序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇德育工作匯報范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1．愛國守法努力進取是學生思想政治的主流，他們以求實創新的精神奮力拼搏，涌現了一批思想要求進步，品行端正，熱愛學習，樂于助人，言行文明的學生。學生精神文明監督崗成員就是先進學生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執勤，對學生膳廳紀律的監督，對學生公寓就寢紀律的監督，對學生午休紀律的監督，對學生佩帶校牌進入校園紀律的監督，對禁止學生端飯菜進入教室或宿舍紀律的監督，這些學生，不但用自己的文明行為帶動大家文明，而且是學生執行學校規章制度的監督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。

青年志愿者服務隊，也是先進學生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經常去“恩江養老院”打掃衛生，經常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。

學生衛生員每天課外活動時間在學校醫務室在校醫的指導下為學生打針發藥。

校園“每天奉獻十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項活動，現在已經成為了學生的自覺行動。

今年四月二十日，高三聶鑫同學下午放學回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個孩子很不安全，于是，他不顧自己復習應考時間緊張，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶鑫同學就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中。

2．學生中不文明言行時常發生，“大法不患，小法不斷”的錯誤認識還在學生中大量存在。有時候，校園里還存在不安全的因素，主要是學生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現象還存在。

二．存在的問題及存在的原因

學生的思想認識與社會上的有些實際現象存在著不一致，比如同學之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區別，致使一些學生心理發展出現不平衡。家長對學生學習的要求超出學生學習的實際效果，導致有的學生學習壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態下，德育效果大打折扣。

網吧等一些媒體對學生的吸引力很大，由于學生群體認識能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對學校的正面教育沖擊很大。

1．由于德育工作的復雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。

2．社會對學校工作的評價，存在著升學決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績很難得到應有的重視，其工作性難于發揮。

三．今后加強和改進的措施

1．充分挖掘和利用學校德育的資源，在物質上保證學校德育工作的順利進行。

2．開展形式多樣、豐富多彩的德育活動，積極塑造學生健康完美的人格和品德。

3．堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

4．努力營造社會、家庭、學校齊抓共管的學校德育網絡。

篇（2）

一、以同理心對待學生及家長。

同理心就是“人同此心，心同此理”，我也是一個五歲孩子的媽媽，所以，我特別能夠體會作為家長的心情，我想別人怎么樣對待我的孩子，我就怎么樣去對待別人的孩子。我想我的女兒需要怎么樣的關心和照顧，我就怎么樣去照顧我的學生們。所以，在班級里，我總是以一個媽媽的心情照顧和教育著我的學生們。我特別關心學生們的身體健康，安全教育的方方面面，結合圖片、視頻，或者具體的案例，總是給學生們深入淺出的分析照顧和保護自己的重要性，也總是教育他們不要挑食，要多吃飯，多喝水，要吃水果，不吃辣條等垃圾食品等。課外活動時適時增減衣物，不小心跌倒時的及時攙扶，生病感冒時的一杯溫水、、、讓學生們感受到來自老師的愛，而愛就是最好的教育，我希望我的學生們在師愛的沐浴下快樂的學習，健康的成長。在這里，我冒昧的改用一下冰心先生的一段話：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

二、利用互聯網，搭起家校共教的橋梁。

在我的班級里，全部都是留守兒童，小部分是單親留守兒童，絕大部分是雙親留守兒童，由外公外婆或者爺爺奶奶照顧著，家里的通訊工具也很落伍，還沒有用上智能手機，孩子們一年到頭基本上見到父母一兩次，通話的時間甚至也很少。孩子們甚至對父母的印象非常模糊。了解到這個情況后，我迅速的和學生們的父母聯系，馬不停蹄地建立了微信群，在課后或者其他的空閑時間，我讓學生們有機會和他們的父母親視頻，孩子們多了和父母交流的機會，父母也能夠一解想念孩子的苦楚，父母和孩子都非常的開心，這樣的交流多一點，孩子們的性格也更加的開朗了。班級里的申鵬里，是一個小個子的男孩子，因為父母雙親在很遠的新疆打工，由年邁的爺爺奶奶照料，爺爺已經七十多歲了，而且身體有病，奶奶又眼睛失明，可見孩子的生活是多么暗淡無光。通過和他的父母親建立微信聯系后，孩子和父母能夠定期的說說話，進行交流和互動，這使得孩子的性格逐漸開朗起來，不那么愛哭了，學習狀態也好了很多。

三、利用語文學科的特點，滲透德育教育。

語文是一名包羅萬象的學科，每一個單元都有一個主題，甚至一首詩，一句話，都是很好的教育素材。比如帶領學生們學習了第五單元與環境保護有關的課文后，我精心策劃了一次主題班會，如《地球爺爺的報告會》，通過這次班會，培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環保意識，積極參與到環境保護中來。在學習了《故事大王的故事》，善良聰明的帥帥為了不刺痛駝背的寧寧的心，巧妙的改動了故事的詞，借此課文，教育孩子們要懂得關愛他人。在學習了《江上漁者》這首古詩后，我告訴孩子們捕魚的人乘著一艘小船出沒在**里多么危險，教育孩子們要珍惜別人的勞動成果，不能浪費糧食等等，這些例子舉不勝舉，都是很好的教育孩子們的契機。

四、做到兩個結合，夯實德育基礎。

（一）把自己的言傳身教與學生的自我約束結合起來。育人先做人，正人先正已。小學生剛剛進入學校，就像一張白紙，這張紙被涂成暖色調還是冷色調，全憑老師去描繪。所以必須注重培養學生的良好習慣，把他們培養成健康向上的孩子，而教師引領示范的作用是不可估量的。在工作中我總是嚴格要求自己，注意自己的一言一行，平時我要求學生不遲到、不早退，那么我本人在工作中首先就早來晚走，經常深入班級。有的學生自習時坐不住凳子，我就在這個時間到教室里備課、講題，這樣做既保持了自習紀律，又為那些坐不住凳子的學生作了“示范”。應該說，教師的一舉一動都潛移默化地影響著學生。

 （二）把情感教育與嚴格要求結合起來。學生在學習過程中，總會遇到這樣或那樣的困難，面對困難，許多學生都會產生膽怯，沒有自信，怕挨批評等一系列的心理負擔，作為教師要密切關注學生的心理，在教育過程中多給予他們心理上的支持和鼓勵。教師用一種支持的、理解的、溫暖的目光，一句適度夸張的贊許或鼓勵的話語，一個感人的小故事，或一次溫暖又有安全感的交談，都可以使學生獲取心理上的支持。要在給予支持和關心時注意科學性，不能無原則地夸獎。對于一些有較強依賴性的學生，要把握好支持原則，鼓勵學生自己尋找解決問題的辦法，發展其獨立自主性。

元朝的學者吳澄說：“學必以德性為本”，清末的康有為也提出“以德育為先”的口號，以德育為首，面向全體，促進學生全面發展，是教學的最終目標。德育是培養學生的一項重要工作。它既需要我們用一句句實話、一件件實事去影響我們的學生，又需要我們開動腦筋，采取積極措施去幫助教育我們的學生。在我的工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。

篇（3）

為順應新時期學生發展的特點，努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格魅力，理解德育內涵，自覺提高自身的思想品德修養。其做法如下：

1、教辦成立德育工作領導小組指導全鄉德育工作，各校進一步完善德育領導機構，充分發揮領導干部的模范帶頭作用。

2、加強學校師德建設工作。各校始終把加強教師隊伍建設列為學校管理工作的重要議事日程，堅持“標本兼治，內外并重”，加強師德師風建設和教育教學能力的培養。

3、加強對學校班主任管理，發揚愛崗敬業，無私奉獻精神。班主任是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。各校通過學習有關教育法規文件，整頓班主任工作作風，在學校班級活動中樹立班主任形象。

二、多渠道、全方位地開展學校德育工作，**年全鄉學校主要從以下幾個方面開展工作：

（一）班級管理。為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，學校通過采取班級量化管理，及時了解各班學生的情況，對衛生、紀律、兩操、學習及愛護公物等內容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發流動紅旗，期末學校則根據各班平時表現，評選出優秀班級、優秀學生校內表揚。

（二）禮儀教育。各校根據教辦制作的中小學生文明禮儀教育手冊，開展各種文明禮儀教育活動，努力提高學生講文明講禮儀的意識，積極促進這一良好習慣的養成。

1．文明習慣養成教育

學校堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。開學初，組織學生學習《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》等，讓學生明白做文明學生的準則；再利用升旗儀式國旗下講話、校園之聲、紅領巾廣播站有計劃地進行正面教育；還在校園內設立文明、禮儀標語牌：如“請講普通話”、“青青校園草，請你別碰我”、“你上前一小步，社會文明一大步”等，讓環境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊會，讓學生自由發言、討論，對校內外事件發表評論，使學生在各方面的教育中受到啟發。

2．設立紅領巾文明監督崗

學校在校門口設立紅領巾文明監督崗，由各中隊干部輪流值崗，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，在校園內紅領巾文明監督崗繼續為學校大家服務，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止一些不文明行為的發生。

（三）主題教育活動

1．愛國主義教育

2．慶國慶60周年大慶，開展豐富多彩的主題教育活動

全鄉開展了迎國慶師生書畫比賽及手抄報比賽，學生們踴躍參加比賽，賽出了水平，賽出了成績。

3．安全法制教育

學校認真貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。（1）加強安全知識的宣講教育。（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，落實好各種措施。（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，進行安全教育宣傳，專門請到了鄉民警、安監站工作人員對學生進行交通安全講座，提高學生的交通安全意識，使學生受到良好的教育。。

4．明掃墓活動。

清明節期間，教辦組織九校師生前往甘溪鄉祭掃革命烈士墓。通過掃墓活動，讓學生了解烈士事跡，知道現在幸福生活的來之不易，激發學生的愛國熱情，號召他們繼承先烈的遺志，努力學習，將來報效祖國。

5．其他活動

學校充分運用“6·1”兒童節，開展了豐富多彩的活動，各校結合國家的重大節日，紀念日，對學生進行相關教育。結合“3·5”學雷鋒日，號召學生學習雷鋒精神；結合“3·8”婦女節，進行尊老孝親，感恩父母的教育；結合“3·12”“6·5”進行環保教育；結合“5·1”進行勞動教育……

（四）家校共建

學校重視和發展家庭教育。建立健全家長委員會，辦好家長學校，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。聯合小學與家長建立信息聯系卡，搭建了老師和家長溝通的平臺，從而構建社會、學校、家庭同步的教育網絡。

（五）主題班會

加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各校每月開展一次高質量的豐富多彩的主題班隊會，同時在學校廣泛樹立和形成“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。

篇（4）

我校地處城鄉結合部，學生來自城區和農村各半，外來人口子女也逐漸增多，家庭背景不同、來自地區不同、家長的素質也有一定的差距，從而導致學生行為習慣大相徑庭，給我們的德育教育工作帶來了一定的困難。我校03年在教育局領導的關心下，對校園環境進行了改造，調整有關的布局，使學校的面貌煥然一新。但學生的衛生習慣不好，愛護公物的意識不強，美麗的校園時常會冒出小紙片、碎果殼，嶄新的桌上也偶爾會出現刀刻筆劃的痕跡，墻上也曾留下腳印、球印、污跡等。這是行為習慣的問題，更是思想問題。因此，學校決定德育教育以此為突破口，抓好這些看似細小的問題，使學生收到教育，培養良好的衛生習慣并拓展到良好的語言習慣和行為習慣，最終目的是提高學生的文明素養。以此作為思想理念學校提出了“創美”教育系列活動，既創造美麗的環境、創造美麗的自己。其中，美麗的環境包括美的校園、美的家居、美的社區。美麗自己包括美的形象、美的語言和美的行為。

活動目標：

1、通過活動使學生養成良好的衛生意識和習慣，學會保護環境。

2、通過活動使學生養成愛護公物和自己學習生活用品的習慣。

3、通過活動使學生養成良好的個人衛生習慣，注意自己的形象和儀表。

4、通過活動提高學生的社會公德意識，做到孝敬父母、尊敬老師、團結同學、同情弱者。

活動步驟：

第一階段：美麗校園、美的形象

第二階段：美麗家居、美的語言

第三階段：美麗社區、美的行為

每一個階段我們都打算用1——2個學期的時間來重點抓，待成果鞏固后再進入第二個階段；每一個階段都有不同的主題，細化要求，讓學生們容易做，體現德育教育主題的從小見大。

下面我重點向大家匯報創美系列活動的第一階段開展情況：

1、美麗校園，我們提出讓學生從我做起，從自己做起。培養校園主人翁意識。隨手撿起身邊的一張紙，不隨意踐踏剛出土的小草。做到地上無紙屑、墻上無污跡、花壇無踏痕、公物無損壞，人人承諾“學校是我家，美麗靠大家“。

具體的做法有：

（1）召開了創美活動的動員大會，大會上校長把開展創美活動的意義、具體的做法給同學們做了講解，使學生都能人人知曉，為開展活動作好了思想上的準備。

（2）利用班會課時間帶領學生尋找校園中不和諧的的地方，可能是樓道上隨手扔下的紙屑、可能是玩耍后留下的贓物、也可能是打掃衛生時拖把留下的臟水跡等。把他們用筆記錄下來，看看哪些是我們力所能及能該掉的。

（3）開展創美大討論“如何把我們周圍這些不文明的現象該掉？”要做到不隨意不扔紙屑、要做到你丟我撿爭先當創美小衛士。

（4）開展承諾簽名活動，讓每一個孩子都人主人翁的意識。

（5）通過以上活動我們更應該保持干凈，所以派出紅領巾監督崗的同學進行檢查，更有各班的小小監督員隨時隨地的督促檢查。把每天的檢查結果反饋給班主任老師，以便出現問題及時教育。

（6）活動結束后我們還評比了創美小衛士，鼓勵學生們再接再厲。

通過這一個階段的教育收到了很好的效果，我們驚喜的發現校園環境優美了，從而創設了一個比較好的人文環境。

2、美的形象，我們提出要求勤洗頭、勤洗澡、勤簡指甲、勤換衣、勤整理自己的書包及課桌。

具體的做法有：

（1）開展活動“為我們的書包減減壓”。稱稱自己的書包有多重，書包里的東西為什么那么多，整理一下，比較整理后的書包輕了多少。

篇（5）

 

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以生為本、以校為基，落實育人方略。深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高。

一、啟動學生能量，建造自主管理新模式

（一）成立學生會

為了提升學生的綜合能力，讓學生成為學校的主人，我校積極探索，成立了學生會。學生會的成立改變了以往的教師值周管理格局，學生成了管理的主人，減少了教師之間的不和諧因素。通過班主任推薦、學生自述、現場答辯、評委打分等環節，從72名選手中選出18人成立了學生會，他們在工作中認真負責，敢于作為，帶好值周生進行各項學生事務的檢查評比。對衛生、行為紀律等采取天天檢查，對校服儀表采取突擊檢查，對班級墻報、班級布置采取定期檢查。這種方式的檢查評比，讓班主任在公正、公平、公開的氛圍中工作，心情愉悅，學生行為習慣得到了極大的改善，打架斗毆事件發生率及傷害率明顯下降。

（二）活動自主管理初見成效

每一次的活動都是由學校組織、老師評審、學生圍觀，這種形式凸顯形式的正規、組織的合理、評比的公正，但是學生的主體性沒有得到體現，班主任面對成績的落敗也會將問題歸罪于評委教師。面對如此困境，我校在組織學生活動時由校領導做安全提示、負責人做詳細規劃、指導教師做具體布置、學生會吸納各班班委做評委，形成了學生的活動學生做主人的格局，學生在規定范圍內展開合理的想象，進行大膽拓充，使活動更加具有活力，吸引力。如每年一次的風箏比賽，改變了以往的老師審評，而是讓學生自主管理。紀律部負責組織參賽選手參賽，體育部、學習部負責組織評委進行打分，統計部負責統計分數并核對獎次，學生處教師負責指導、糾偏?；顒有问降母淖冋{動了學生參與的熱情，提升了活動質量，育人氛圍更加具有實效性。

二、開發實踐資源，彰顯活動育人實效

德育說起來重要，做起來可以不要，這仍是現在教育的一個病垢，因為德育不是簡單的說教，而是行動，是學生要入心入腦的付出實際行動，而這個行動耗時耗力，在時間內又難以見成效，5+2=0更是令德育人寒心。為此我校采取德育行動在家庭、德育行動在社會、德育展示在學校的管理策略，收效顯著。

（一）、廢品回收

連續五年的假期“低碳行動  綠色同江”實踐活動，累計創收1.5萬余元。學生利用假期收集自家或庭院或公共場所的礦泉水瓶、易拉罐，整理自己使用的廢舊紙張，開學初送到班級統一銷售，所獲資金充當班費，學校對表現突出的班級及個人進行表彰獎勵?；顒又袑W生勤儉生活習慣得到養成，奢侈浪費陋習在活動中潛移默化的消亡殆盡。

（二）、愛心助力

社區是彰顯學生社會責任感的育人陣地，每年四次的社區實踐活動讓學生感受到了家庭幸福生活的來之不易。永慶社區愛心媽媽劉海榮家的慰問、永滿巷空巢老人李大爺的牽掛、群力社區王大娘家的艱辛等都映射在學生腦海之中，同時也激勵學生要努力學習，確立扶貧扶困遠大目標。母親節、父親節獻禮，融合了父母與叛逆孩子的感情裂縫，讓孩子感知了父母生活的艱辛，認識到了自己的“英雄”、“堅強”、“獨立”。護士節慰問拉進了學習與工作的距離，“你們沒有失誤嗎，失誤怎么辦”這是我的學生問搶救室的護士的話，“零失誤，必須零失誤”堅定而鏗鏘的回答，讓孩子們認識到了馬虎、大意、粗心是不負責的表現，增強了學習認真的意識。走出去，才能學進來，這才是社會實踐活動的真正意義。

（三）、多彩文化生活

教育不只是學習，更重要的是在活動中對學生進行思想教育，培養學生多方面的能力。學習不只是學習課本，更重要的是思想交流。學校在每個月中都有主題：三月學雷鋒、四月承揚活動、五月社會實踐、六月明德勵志等。活動形式有演講、論辨、小品、誦讀、比賽等，學生用自己最擅長的方式表達最真摯的情感，團結的力量得到凝聚、個人的魅力得到展示、郁悶的心情得到釋懷、愉悅的笑容得到綻放。活動的開展豐富了校園文化生活，舒緩了生生、師生的矛盾沖突，為創建和諧校園奠定了堅實的基礎。

篇（6）

為加強此項工作的領導，市教育局成立了以局長徐英杰、書記王詠才為組長的學校周邊交通安全整治工作領導小組，副組長由副局長擔任，成立了交通整治工作辦公室，由擔任辦公室主任，為成員。將此項工作作為專項整治行動的一項重要工作，納入重要議事日程，專門召開了黨組會議進行研究部署，制定了具體措施，明確了相關責任人的責任。隨后，召開了各縣（市）、區教育局和市直學校負責人會議，對此項工作進行了詳細部署，要求各地教育局、各學校要求高度重視此項工作，加強領導，狠抓落實。按照市教育局的指示精神，各縣（市）、區教育局都明確了一位副職領導為責任人，負責本次交通整治和指導學校開展護導教育等工作，各市直學校都明確了一位校領導為責任人，具體負責本校開展教育、護導、舉報等工作。

二、制定措施，狠抓落實

按照“預防為主、防治結合、各負其責、綜合治理”的原則，市教育局積極督促各級各類學校廣泛開展交通安全和交通法規宣傳，提高廣大師生的交通安全意識，徹底整改消除校內道路交通安全隱患，大力加強校內基礎工作，改善校園道路行車條件，部門協調，共同整治，創造安全暢通的道路交通環境。重點采取了以下幾項措施：版權所有

1、開展交通安全教育，提高學生和家長的安全防范意識。各類學校結合德育工作，結合生命安全教育，結合自我保護教育，教育學生自覺遵守交通規則；采取多種方式，加強對學生家長的交通安全宣傳和引導，使廣大學生家長認識到良好的校門交通安全環境需要各方的共同配合，接送孩子要自覺遵守交通規則。在整治工作中，各縣（市）區教育局和市直各類學校都把學生交通安全教育納入日常工作，當作一項重要工作來抓，通過廣泛號召、典型引導、學習培訓、檢查評價、總結表彰等方式，積極組織推動這項工作的開展，廣大師生、家長的交通安全意識明顯提高，有力的配合了本次交通整治工作。

2、加強學校內部交通安全整治，確保校園內部交通安全。學校門口實行交通管制，要求外來車輛未經門衛許可不得進入教學區，學校保衛人員或門崗要對外來人員進行登記；機動車輛不得進入封閉式管理的學生宿舍區和操場；教工生活區道路要有明顯標志，車輛不得亂停亂放；學校用車要定期進行檢查、維修，確保車輛安全，對嚴重違章肇事的要追究當事人的責任。

3、加強對出租校舍、場地的管理。各有關學校對學校校舍、場地出租情況進行了清理，杜絕將學校場地出租給無證無照經營戶。

4、配合有關職能部門共同做好校門前交通安全管理工作。各縣（市）、區教育局和各級各類學校主動與當地公安、建設、交通、安全行政監督管理等部門加強聯系，消除本單位（學校）存在的各種道路交通安全隱患，確保廣大師生交通安全。尤其是學生宿舍在校外的學校，要與交通警察部門緊密配合，建立起聯防共防機制。各學校門口值勤護導的教師不僅要做好學生進校、離校時的護導工作，還要配合交警、交通協管員做好校門口的交通秩序維持工作，發現門口存在交通安全問題或對勸說不聽的亂設攤等情況，要及時向有關部門舉報。

同時，各學校還積極配合市交管部門提出的整頓省會學校、幼兒園周邊道路交通環境、保障師生安全出行的7項舉措，設置了家長等候區、落實了斑馬線、警示牌等各種標志。目前，學校周邊交通秩序明顯改善。

三、建立報告制度，嚴格責任追究

為及時反饋交通整治的成果，我們建立了專項整治工作的周報制度，每周定期將本地區、學校的整治情況報告教育局整治工作領導小組辦公室。嚴格執行責任追究制。對造成道路重大交通安全事故的部門、單位和學校，要按照《重大安全事故行政責任追究的規定》，嚴肅追究有關負責人員和直接責任領導的責任。

通過幾個月來的整治，學校、幼兒園周邊交通秩序整治工作取得了明顯成效，但是仍然存在一些問題，主要是部分學校、幼兒園門衛對車輛、人員出入管理不嚴格，登記措施落實不夠好；上下學學校護導教師有時不到位，家長接送孩子時有時不能按照指定位置等候；一些學校對治安隱患的排查還不夠深入，整治后仍有反復；對本次交通整治的宣傳力度還不夠大等等。

針對上述問題，我們將進一步采取以下措施：

篇（7）

一、規范常規教育活動

少先隊工作是德育工作的重要組成部分，少先隊工作非?，嵥?，為了讓班主任老師在開學初對自己的工作有個全方位的把握，能更有效的制定班級工作計劃，在每學期開學初，我一如既往的把開學工作及整個學期的工作進行一次認真的梳理，將少先隊工作計劃、紅領巾廣播站、班隊活動、黑板報布置等，盡早發給每一位班主任。

本學年，我繼續堅持做好每周一的升旗儀式，利用國旗下講話對學生進行安全教育、文明禮儀教育、感恩教育等系列專題教育，安排好每周國旗下講話的學生，選擇好國旗下講話的內容，提前一周把講話稿交到講話人員手中。堅持實行每日升旗制度，加強對四——六年級的升旗手的培訓，提醒監督他們每天進行升旗。

在學校的安全、文明、禮儀教育方面，少先隊大隊干部和各中隊選拔的值周學生起到了非常重要的作用。值周學生犧牲休息時間，檢查學生課間追跑、上下樓梯滑行、高空拋物的危險行為，使得這些行為在學校逐漸減少；講臟話、帶零食、買玩具、亂丟亂扔等現象明顯減少，而見到老師主動行禮問好的日益增多，通過對各年級隊干的培訓和實踐中的及時指導，使隊干的上崗能力得到了提高，更讓他們體驗到隊干崗位的崇高，增強了紅領巾的榮譽感。通過對隊干的適時表揚、肯定和獎勵，使他們感受到了集體的溫暖，體驗到了付出與成長的快樂。一批批得力的小干部也在磨練中脫穎而出。

在德育宣傳方面，紅領巾廣播站是一個非常重要的宣傳陣地，更是鍛煉隊員能力的廣闊舞臺。學期開學前，我便結合大小節氣及學校的重點工作，對一學期紅領巾廣播站的播音內容進行了具體的安排，從一——六年級都參與，給孩子們充分的鍛煉機會。培養了一批熱愛紅領巾小廣播的優秀節目主持人和信息員。

對一月一次的黑板報和一月兩次的少先隊活動課，我也在開學前根據年級課程的差異進行了具體安排，并進行定時的檢查。

一學年下來，分別隊大隊干部及各類優秀學生的學習、工作進行了評比，頒發校級榮譽稱號。

培訓和監督少先隊大隊委及紅領巾監督崗有序開展日常管理工作。

二、學?；顒訛榇翱?/p>

除了常規工作外，我們還組織開展了以下活動：

1.一年一次的大隊委改選及對大隊干部工作職責的培訓

2.開展了天星小學“五月歡歌，悅動童年”六一兒童節慶?；顒?。

3.開展了天星小學元旦“義賣活動”。

4.組織全校同學積極參加“中華魂”“騰飛的祖國”“改革開放六十年”“最美陽臺”“我為祖國點贊”的征文、朗誦比賽。

5.組織開展了勞動教育，上期進行了“高效完成廁所清潔競賽”；下期進行了“教室清潔競賽活動”，并持續開展每月家庭勞動完成與登記，每月一收回，期末評選出“勞動小使者”。

6.組織開展了三次社會實踐活動。

7.根據上級要求和學校實際情況開展校園是我家,保護靠大家” “與零食說拜拜”” 緬懷革命先烈,珍惜幸福生活” “創編課間小游戲”“勞動使者”、“建國七十周年”“ 紅五月誦經典” “價值準則檢測”等中隊教育活動。

8.組織開展每年兩次的應急避震防火疏散演習。

9.開展社會主義核心價值觀的宣傳教育等工作，完成了價值準則的自查和調查報告。

10.本學年的重點工作：創文、生態文明建設工作，包括垃圾分類等自查整改，資料的收集和整理。

11.重點組織開展消防安全、防溺水教育、交通安全，學憲法講憲法等活動及相關資料的收集和整理。

篇（8）

在上級領導的支持下，在校長室的指導下，德育處以認真的態度，求實的作風出色地完成了學校制定的目標和計劃。本學期除繼續抓好學生的日常管理外，在新生的培訓，學生的素質教育，班主任的工作指導得到加強，使校風建設更趨良性，現對一學期的德育工作總結如下：

1、抓好新生的培訓。按照上級下達的工作計劃及指標，我校今年高一招收10個班，初一招收3個班，而高一所招收的近一半學生的入學分數不高。為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規，在開學的前一個星期我校組織高一近500名學生進行了軍訓，內容有隊列訓練、槍械知識、國防法學習、歌詠比賽等，在教官的嚴格要求下，同學們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓任務，在會操表演中，同學們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會領導的高度表揚，通過這次軍訓，培養了同學們的吃苦耐勞和團結協助的團體精神。之后，學校組織了高一和初一的700多名學生進行校規學習，并進行了考試，為日后對新生的管 理打下了基礎。

2、常規管理抓得實，抓得細。經過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的 體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，通過升旗儀式后的每周總結，指出不足，布置措施;另一方面，加強抽查和督促，學校通過值周班的例行檢查，門衛的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學校的的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內能遵紀守法，在校外也能遵紀守法。

3、繼續抓好學生、班級的量化管理。學生的量化工作以《沙滘中學德育量化評分細則》為準則，對月德育分不及格的學生與學校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《沙滘中學文明班評比方案》和配套制度為依據，通過學生、值周班、德育處的多方面的班級打分對各班進行評價，評出月文明班、學期文明班，評出了十五個文明班，九個先進班集體。

4、開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質。為提高學生的綜合素質，挖掘一批有專長的人才，學校在第十至十四周開展了第三屆藝術節系列活動，內容豐富，有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語講故事、演講、物理小發明、書法、插花、剪紙、泥塑、政史地知識競賽、體育運動會等等，極大地活躍了學生的校園文化生活，并帶來了良好的社會效應。

5、建立學校、社會、家長三點一面的網絡功能，加強了學生的安全教育。明確了對家訪的要求，學校對家訪進行統計，并納入到文明班的評比中，加強了對家訪工作的力度，據統計的數字表明，每個班都完成了學校給的任務。加強了警校掛鉤，樂從派出所的黃武藝指導員針對性的給全校的學生上了三次法制教育課，樂從交警中隊岑潔英同志對學生常出現的交通安全情況上了課，樂從交警中隊與我校共同組織了交通安全教育圖片的宣傳。在第十周組織了一次全校性學生消防安全演習，大大提高了師生的消防意識。每一次的長假期，如，國慶、寒假等，學校統一印制假期須知，規范學生的假期活動，以減少違紀和其它意外事故的出現，并要求家長配合學校予以監督，除此，學校還收集一些校外的教訓性的資料，如，順德一中的墮樓事件等，在學生面前敲醒警鐘，這一系列措施起到了很好的預防作用。

6、注重對優秀學生的正面宣傳和對差生的轉化。學校在加強全校學生的日常行為管理的基礎上，對差生侵注了大量的時間。一方面通過對差生在學習加強輔導，找出他們的閃光點并及時表揚，開辦德育學習班，指出他們的不足，為他們指明努力方向，并進行法制教育。另一方面，依制度對違紀學生進行處分，有的是吸煙的，有的是打游戲機的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，等等，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。由于我們的措施得力，本學期的處分學生明顯減少，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。為了給這些學生一個改過自新的機會，對表現好的，學校會依據一定的程序撤消處分。為了弘揚正氣，加大正面學生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優異的學生進行公開的頒獎，學期結束時，評出學校三好學生，優秀學生干部，優秀團干，優秀團員等。

7、加強學校的宣傳文體活動和學生會的工作。學校除了對出好校園黑板報、宣傳櫥窗外，對各班板報加強指導和監控，對外宣傳上加大了力度，在兒童公園展出了20xx年我校的教育教學成果，受到了良好的社會效應，在樂從鎮廣播站的支持下，對我校的各項活動和所取得的教育教學成績進行及時的新聞報道，擴大了我校的社會影響力度。支持學校的文藝和體育工作，我校的舞蹈節目《 國風 》參加順德市中小學文藝匯演獲得了二等獎，田徑隊獲得了鎮的全體總分第一名。繼續充分利用學生會和團委積極協助學校進行班級管理，參與了宿舍、衛生、眼保健操、早操、課室容貌、集會、保衛等管理工作，并且經常反映有關情況，是學校的得力助手。

此外，加強對新教師在班主任工作的培訓和指導。在新教師培訓班上，讓新教師詳細我校的學生管理制度和班主任的有關要求，在實際中，以開會和個別指導的方式及時解決他們在工作中出現的問題。從一個學期的十二個新班主任的工作來看，他們都取得了不同程度的進步和提高。

由于我校在德育管理上作了大量工作，德育優良率達91.7%，后進生轉化率為90.9%以上，違法犯罪率為零，繼續保障了我校良好的校風，進一步促進了我校學生綜合素質的提高。今后我們將在現有成績的基礎上繼續努力，使我校的德育工作上一個新臺階。

德育工作總結匯報

時光荏苒，仿佛節日燃放的煙花，轉忽間一個學期又結束了?；仡櫼粚W期的工作，有得有失，有欣喜也有不足，為裨補缺漏，為今后的工作做得更好，現總結反思如下：

一、加強班集體文化建設。

開學初的工作非常多，班主任工作更是忙得不可開交，但是仍有不少班主任能提前布置落實，推陳出新，精心打造出符合學校辦學理念、符合班級、學生實際的班級文化墻。

首先是整體低年級的班主任，每次檢查都能讓我感覺到他們的勤勤懇懇，踏踏實實，任勞任怨的工作作風，以及濃濃的班主任工作氛圍。在班級布置，特別是黑板報上，一(5)班進步是最明顯的。三(1)、三(4)、六(5)、六(6)班級物品擺放井然有序;四(3)，班級布置內容豐富，別具一格。五(1)、六(1)、六(2)、六(3)這些中老年班主任個個老當益壯，在班級文化布置中精益求精。

二、開展豐富多彩的德育活動。

1、開展新生入學儀式活動。本學期開學，在德育處的組織下學校開展了新生入學儀式，各班級利用本次活動積極做好對學生的行為習慣養成教育工作，特別是一年級的新生入學前的各項準備都積極落實，如新生的常規要求、新生代表發言等，并將歡迎新教師融入整個活動，使得本次活動氣氛特別的溫馨、愉快，最后德育處將活動過程拍攝成視頻，上報區級評比，目前結果還未公布。

2、紀念抗戰70周年歌曲展演活動。由于大家都比較重視，前期在階梯教室的比賽還是非常成功的，取得了較好的效果。但是在活動的最后階段，卻出現了一些教育問題：我們花費了那么多的凈利和時間在這項活動上，但是最后展演的時候卻出現了一些不和諧的場景：學生有大聲講話的、隨意離場不斷奔跑的，作為老師，我們暫時無法改變學校那不給力的音響效果，但我們可以控制這糟糕的場面;我們無法聽清悠揚的歌聲，我們卻可以給表演者一些鼓勵的掌聲，我們可以給他們最起碼應有的尊重。有些中高年級班級在活動還未結束的時候就離開了活動場地，希望在以后的各項活動中不要發生類似的現象。

3、第四屆體育節開幕式。本屆體育節開幕式從師生響亮的口號、整齊的步伐、激情昂揚的精神狀態等方面上，使人眼前一亮。與往屆體育節相比更加有序、規范，更加隆重、熱烈。而在這背后戴主任、陳慶偉老師以及各位班主任是吃了不少苦的，從連續一周的隊列訓練、道具的制作每一個細節上都花了心思，花了時間，使得本次體育節開幕式能夠精彩的呈現在全校師生面前

4、舉行了一、三年級家長學校學校。本次家長家長學校除了舉行常規性的開學典禮，還組織開展了親子體驗活動。此項活動收到了學生、家長的一致好評。很多同學在作文中寫道，這次親子體驗活動，讓他們留下了美好的回憶。家長對這項活動的開展，比較滿意。家長親子體驗活動值得推廣。

5、組織了三六年級社會實踐活動。每次社會實踐，都需上報一系列的報表，送交有關部門審核之后，方可組織進行。由于，活動之前，各項工作準備充分，在活動中，組織有序。雖說玩得比較驚險刺激，但學生還是非常開心的。引用學生的話來說，這次社會實踐活動玩得是最盡興的一次社會實踐活動。

6、舉行了片德育現場會。這次片德育現場會，我們進行了精心的準備，提供了兩節班隊會，魏小青老師進行了班主任經驗介紹。德育處匯報了我們家的德育活動開展情況。整個活動過程給領導和所有參加活動的班主任老師留下了深刻的印象，并贏得了區領導的好評。

7、本學期，德育征文比較多。有美麗家鄉主題征文、家風伴成文等。現在的征文都要求上報電子稿，所以工作量比較大。為了確保質量，我們每次還要組織專人進行修改。本學期，我們共有8篇征文在區級獲獎。

8、開展了文明行走 有序排隊主題教育活動。針對校園奔跑、追逐打鬧引發的系列意外傷害事故，以及食堂就餐吵鬧等現象，德育處11月份著重開展了該活動，力圖對以上現象進行有效的整改，這是德育處的事情，更是每一個德育工作者的事情。從目前的情況來看，總體情況有所改善，但是常有反復。高年級雖然沒有進行專門的常規訓練，部分班級表現非常好，五(4)、五(5)、六(1)、六(5)這些班級大家可以留意一下，可以真正做到食不語。中年級學生難管理，畢竟孩子較小，所班主任花費的時間和精力應該更多，趙珍、張楊、李兆慶、夏瑋等老師對學生的常規關注較多。這項活動11月份只是開始，不是結束，應納入班主任班級管理的一項基本工作常抓不懈，每天都要管理。

三、加強班主任隊伍建設

1、正常召開班主任例會。德育處每月都正常召開班主任工作例會，例會前德育處都能根據上月的活動做好總結，并對下月的工作進行布置，針對本月活動中出現的問題進行診斷，提出整改方案。并利用例會時間進行微型沙龍探討、講座，對一些年輕班主任進行培訓等。

2、校級班會賽課。開展本次班會課競賽基于以下幾點考慮：一是近兩年，學校班主任更換了將近一半，而這一半的班主任絕大部分是剛工作的年輕教師。為促進年輕班主任隊伍的建設，提升班主任專業化水平，給廣大班主任提供一個交流、展示的平臺，通過以賽促訓，以賽促研的方式，充分發揮班主任在學校教育工作中的重要作用;二是班會課程化是現在全區德育工作重點推行實施的一項重要工作，從上至下對班主任工作越來越重視，認真落實，不斷完善我校琢玉校本班會課程自然成為德育處的一項重點工作來進行;三是使班會課程系統化、規范化，同時實現班會課程資源共享，減輕班主任的負擔。為此，德育處經過近1個多月的策劃，于9月30日公布我校首屆班主任賽課活動方案。本次大賽原則上是35周歲以下老師參加，鼓勵超過35周歲的老師積極報名。本次大賽報名及參賽情況如下：學校35周歲以下年輕的班主任共有22人，參加賽課的有19人。超過35周歲以上班主任有1人參加，他就是六(1)班班主任趙林喜老師，一位年齡超過50歲的班主任。

3、成立了班主任工作室。德育處按照區級要求，成立了銅井小學班主任工作室，聘請了區德育研究室姜主任為顧問。我們班主任又多了一個重要的團隊與活動陣地。希望相關班主任要樹立榜樣，開拓進取，充分發揮榜樣帶頭作用，不斷開創我校班主任工作的新局面，努力使我校的班主任工作再上新臺階。值得我們引以為豪的是，倪篩琴、陳衛、王亞暉、張楊四位班主任全部晉級區級班主任基本功競賽第二輪并分獲二三等獎。希望你們再接再厲，珍惜點滴時間，爭取獲得更好的成績。

四、獲得的成績

1、上學期社會實踐我校被評為優秀組織獎。

2、我校陳衛老師被評為南京市最美輔導員。

3、我校定向越野再獲佳績。

4、我校區級班會得到區教育局的充分認可，上周嚴付桃副校長代表學校在天景山小學做交流匯報。

5、趙林喜等四位老師所帶班級獲得區特色把集體榮譽稱號。

篇（9）

工程公司自集團公司明確負責人后，立即投入緊張的重組工作中去。首先，在當日負責人立即同排水公司主管經理進行了對接，第二日進行了與排水各重組單位的對接，并召開了原自來水和排水兩家劃歸工程公司中層干部會議，會議著重強調了統一思想、達成共識，為順利重組做好職工思想工作，讓職工理解供排水集團的成立是供排水體制改革的需要，是供排水事業融資的需要，是加快磨盤山供水工程建設的需要，是做強做大供排水事業的需要，所以說，施工企業從供排水主業分離是改革的需要，是歷史的必然，中層干部的思想必須統一到集團的要求上來，同時要教育職工、幫助職工解決思想模糊認識。會議強調要求各單位召開職工大會，貫徹李市長講話精神，同時各單位在這個時候，更要多關心職工困難，多為他們解決困難，以體現集團領導的關懷，為順利改革創造寬松環境，為改革奠定良好基礎。

在強調統一認識的同時，對當前的工作進行了安排，對兩會期間安全工作、對各單位當前的工作、對新組建公司的計劃工程任務、擬設機構工作、對承攬外部工程工作、對參與外部市場投標工作，進行了細致的安排，并提出對這些工作的具體安排和要求，現正在有序進行。

二、重組后的工程公司概況

㈠、職工構成情況

公司現有在職職工1624人，原自來水公司施工企業1387人，原排水公司施工企業237人。其中：男性職工1050人，女性職工574人，中層（副科以上）干部88人，工程技術人員246人，全民所有制職工1102人，集體所有制職工522人，平均年齡44歲。

㈡、經濟指標情況

2002年業務收入13038.2萬元，固定資產原值7515.6萬元，凈值5261.9萬元，原自來水單位累計虧損559.07萬元，職工年平均收入11181元，原排水公司單位累計虧損139.6萬元，職工年平均收入15464元，外欠工程款4000多萬元。

㈢、企業情況

1、施工企業4家。

A、市政建設公司，其具備市政施工總承包一級資質，建筑施工總承包二級資質，水利水電施工總承包二級資質，法人代表：張新亞，注冊資金5000萬元，年施工能力4億元，盈虧平衡點施工產值1.07億元?，F有職工949人，2002年企業產值完成8187.6萬元，實現利潤13.01萬元，下設公司機關科室8部1辦，下屬11個分公司，有中層干部46人。企業2002年獲得全國用戶滿意企業稱號，通過ISO9002認證企業。

B、恒水公司，其具備市政施工總承包三級資質，法人代表：孫敏剛，注冊資金500萬元，2002年企業完成產值805.3萬元，實現利潤50.4萬元，企業職工70人，有中層干部4人。

C、承包公司原施工資質為市政二級，新資質就位由于資金及必備條件不夠，故現在無資質，現已無施工能力。法人代表：張洊洧，注冊資金50萬元，沒有到位。

D、沃特工程公司，其具有市政施工總承包二級資質，法人代表：孫尚信，2002年完成產值2141.5萬元，虧損10.4萬元，職工人數136人，公司下屬三個分公司，有中層干部17人。

2、設計單位2家

A、給水設計院，其具有給水管線設計甲級資質，法人代表：于在升，注冊資金100萬元，企業完成業務收入272.4萬元，實現利潤5.9萬元，累計虧損18.9萬元，職工36人，中層干部2人。

B、排水設計室具有排水專項乙級資質，法人代表：肖濱，注冊資金150萬元，2002年完成業務收入110.9萬元，實現利潤12.6萬元，職工15人，中層干部2人。

3、監理企業1家。

即建城建設監理公司，法人代表：徐凱杰，注冊資金50萬元，2002年完成業務收入113.1萬元，實現利潤2.1萬元，中層干部2人。存在問題，注冊資金原自來水公司50萬元沒有到位。

4、產品生產企業3家

A、鑄管廠。集體所有制企業，1958年成立，主要產品鑄鐵管，法人代表于連生，注冊資金139.70萬元，2002年工業產值197萬元，虧損202.7萬元，累計虧損447萬元，固定資產原值1322萬元，凈值1054萬元，在職職工193人，退休職工71人，中層干部5人。該單位產品屬于淘汰型產品，質次價高，沒有市場，靠原自來水公司保護，已連續虧損8年，職工放假不開支，企業經營陷入困境，生存無望。

B、管件廠。集體所有制企業，原自來水家屬廠，主要產品鑄鐵管件、井蓋及上水消防水鶴，法人代表：姜金男，注冊資金94.6萬元，原職工119人，其大部分職工87人剝離到市政建設公司，現還有職工32人，退休職工66人，累計虧損69.3萬元產品雖有一定銷路，但其主要市場仍是自來水公司。由于企業負擔較大，虧損較多，企業生存也較困難。

C、排水公司水泥制品廠，法人代表：胡茂勝，注冊資金79.4萬元，固定資產原值149萬元，凈值82萬元，2002年實現產值150萬元，虧損39萬元，累計虧損133萬元。職工44人，中層干部2人。企業產品：水泥排水管，產品主銷單位原排水公司，市場競爭能力較差。

5、汽車修理企業一家。

即汽車大修廠。法人代表：王瑛周，注冊資金312.9萬元，固定資產原值188.3萬元，凈值64.4萬元，2002年完成工業產值270.8萬元，實現利潤1.0萬元。累計虧損3.65萬元，現有職工69人。修理任務主要來自原自來水所屬企業，生產難保職工開支。

6、施工機械化企業1家。

即環宇公司。法人代表：崔國景，注冊資金97.5萬元，固定資產原值24.8萬元，凈值24.8萬元，2002年完成工業產值208.1萬元，2002年虧損11.3萬元，累計虧損6.2萬元，職工45人，中層干部2人，企業運輸費用較高，連年虧損。

7、合資企業北太公司，合資方由上海水司，哈爾濱水司及美國舊金山上海太平洋公司組成，合作期10年，今年3月合資期滿，已經董事會決定企業解體，進入清算程序，法人代表：董事長張洊洧，總經理徐華勝，現有職工21人，中層干部2人。合作期企業效益一直不好，主要業務是管道防腐，因防腐價格超出國家定額價格，致使市場無競爭能力。

三、現急需解決的問題

1、急需配備一名熟悉排水工程且年輕干練的干部。重點抓原排水公司的施工企業，以保持工作的連續性。

2、緊鑼密鼓地籌建管理層，設想成立八部一辦的精練高效的機構。因施工企業的特點，原自來水工程管理處已劃歸工程公司，原自來水公司的其他職能處室的中層干部懂建筑施工管理的少，有個不成熟的想法，就是想以原市政建設公司機關八部一辦的干部為班底，組建新的機構，部門負責人以原市政公司的科級干部為主，啟用原有年富力強的、精通施工管理的干部，請領導考慮，接納的分流人員最好是懂工程技術的一般干部。

3、當前，排水公司施工單位237人的干部職工情緒波動比較大，有的職工聽說資質讓排水公司留下了，意見特別大，排水公司還在前天以排水有限責任公司[2003]2號紅頭文件形式發文確定，排水公司管理審批部，工程建設部繼續存在，并還按原管理權限繼續行使排水管線及有關工程審批，這與集團宣布其以上兩部門權限拿到集團統一掌握有出入，按排水公司文件要求進行下步工作，排水施工單位將一點工程也沒有。因此，職工想法特別多。他們說，我們與自來水施工企業重組過來的施工單位200多人，施工靠的是資質，如沒有資質，今后將不能施工，我們的飯碗就被砸了，今后靠什么吃飯。如果是這樣，排水公司就不能讓我們出來，我們也堅決不出來，由排水公司安排我們。昨天下午排水施工單位所有中層干部特別要求約見了張新亞，要求與其對話，就排水施工單位現狀和排水公司的做法極其不滿。就其原排水公司遺留問題給予答復。張新亞在對話會上強調指出，排水與自來水施工企業重組是供排水事業發展的需要，對于改革出現的問題要認真研究，并由負責人統一向集團匯報，要相信組織，相信領導，妥善解決問題，堅決不能上訪。同時還強調了李市長的講話精神，貫徹不下崗、不分流的原則，同時我們采取“三個一”的辦法，即“一個不調整，一個不調動，一個不下崗”，大家情緒雖然基本上穩定下來，但是還存在著活源少的困難及其它一些具體問題，我們認為職工反映的大多數問題都是原排水公司的問題，原排水公司應拿出解決問題的辦法，以使職工安定，順利重組。為了使兩家公司的干部職工安定，請集團領導下達計劃的同時，充分考慮到施工企業的特點，制定工程歸口施工，任務歸口分配，使施工管理在有章有序下進行。

4、關于資質問題，現在有跡象表明，有些單位正在積極努力去辦施工資質。對于這個問題，集團公司應立即明確、立即制止，如不制止，重組后的施工企業將陷入內部競爭活源，內部競爭施工任務的惡性循環之中，這不但不符合李市長講話精神，也不符合統一管理，做強做大施工企業的初衷，同時對施工企業職工利益將是一個致命的打擊，對施工企業職工的穩定威脅極大。職工意見，如果還搞小而全，自己單位壟斷自己的工程，自己的工程自己干，各自為政，施工單位重組還有什么意義，供排水企業改革還有什么意義。

5、統一施工任務的管理工作是施工企業存在的基礎和命脈

施工企業過去是供排水企業下屬的單位，過去一直靠主業的工程養活企業和職工，雖然自來水施工企業職工與自來水主業的職工年收入平均相差1萬多元，但這些職工理解主業與施工企業的處境，這些干部職工收入低，工作條件差，泥里水里干活，但職工知道自己的企業市場競爭活力不強、不景氣，知道工程任務少、收入低不能怨公司，主要是：一、施工單位本企業市場競爭能力差，外埠市場占領少，投標中標率低；二、施工企業外欠帳較多，特別是近幾年的城建工程外欠款達4~5千萬元，制約企業發展和職工收入按時發放，增加收入那更是可望不可及的了；三、即使外部工程投標中標了，由于對方建設單位資金不到位，我們施工單位墊不起錢或怕墊錢又難于要回來，致使有工程又不能干、不敢干。還有其它種種原因，但施工企業職工沒有給主業出難題，給主業生產、安定是做出貢獻的，這些單位是供排水企業第一批走向市場的，他們的心里承受能力比主業職工是進一步的。但排水企業心里承受能力較弱，這次重組完全從主業當中分離出來，還有部分職工心里還是茫然，心里沒有底，更感到前途艱辛、渺茫。原來自來水企業、排水企業的工程任務，我們施工企業還能不能干了，如果不能干了，我們企業馬上將面臨開不出資來，吃不上飯。這是職工最關心的事情，也是當前各種矛盾的首位。

因此，重組后的自來水制水公司、自來水供水公司、排水公司每年的拆舊工程、大維修工程、管網工程、集資工程及其它建設工程，原來全部交給施工單位去完成，重組后這些工程也應理所當然交給施工企業去完成。如這些工程不能保證，施工單位將會馬上陷入困境。同時，以上三個公司的這幾項工程如不讓施工企業干，他們也得發放給社會上的其他單位干，這樣是萬萬不可以的。主業的工程任務也是我們施工單位的市場，我們施工單位有決心、有信心干好主業單位的工程，并堅決占領這個市場，主業單位可招標選擇施工單位，但不可隨意分包給其他單位或留下自己干。

對于內部工程任務，集團公司應拿出統一規定，避免集團內部無序競爭，以致產生不必要的矛盾。

建議集團公司紀檢部門、工程計劃部門、工程管理部門、審批部門必須嚴格執行集團公司的有關規定，以保證施工單位的規定活源。

四、企業今后打算及發展方向版權所有

工程公司企業除市政建設有限公司、沃特工程公司和兩家設計單位有一定的實力外，其他單位生產經營都有很大的困難。但是經過供排水企業的重組，我們工程公司有決心、有信心、有能力力爭把工程公司的效益抓上去。

首先，對工程施工企業要狠抓自身建設，握緊拳頭，以我們的長項給排水施工、水廠、污水廠建設，爭取更多更大的工程，參與市場競爭，把企業品牌和企業效益作為工作重點，提高質量、加強管理、降低成本，占領全省供排水施工的市場，進而成為市政工程總承包的優秀企業。

其次，對生產產品的企業，發揮其特長，各自尋找出路?？紤]是小企業，引入民營機制，讓職工參股入股，把集體資本搞活，退出國有資本，認真研究其出路，盡快使企業走出困境。

再次，其他單位也應自找切入點，想方設法解決現有經營困難，采取改革的辦法，探討改革的出路，爭取優惠政策，使企業能進入市場經濟的良性循環之中，把企業搞活。

第四、隨著天氣轉暖，正是施工的好時機，我們在做好穩定、轉變職工思想，加快重組工作的同時，充分準備好技術力量，眼睛向外，準備參與市場，積極做好了磨盤山工程的投標工作。同時積極鞏固黑河、滿洲里、七臺河、扎蘭屯等外部施工市場，投標呼瑪工程，加強對外開拓市場，力求打出去，闖市場。懇請集團領導對施工的投標給予支持，這也是鼓舞、穩定兩家工程公司職工的良方。

第五、做好ISO9002質量認證審驗工作。為增強企業競爭能力，對新重組建工程公司的單位，爭取把ISO9002認證全部覆蓋進去，以提高整個工程公司的管理水平。同時在去年獲得龍江杯的基礎上爭創國家產品質量滿意單位稱號，為提高企業管理和企業品牌，力求在施工企業中占有一席之地奠定基礎。

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主要經驗:

一、小學思品課是一門教學性、情感性很強的課程?！凹ば浴⒚骼怼小笔撬枷肫返抡n教學的三要素，而激情則是重要因素。

二、在教學中，我依據教學特點和學生實際，利用教材中的激發學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德知為，“辯析導行”十分重要。我根據學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。