主管單位：中國法語教學(xué)研究會
主辦單位：中國法語教學(xué)研究會
國際刊號：--
復(fù)合影響因子：--
--國內(nèi)刊號：--
審稿周期：1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份：2005年
綜合影響因子：--
《中國法語專業(yè)教學(xué)研究》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于2005年，公開發(fā)行的年刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：專業(yè)現(xiàn)況與建設(shè)、教學(xué)與測評研究、語言、文學(xué)與文化研究、學(xué)術(shù)活動與專業(yè)動態(tài)等。以研究法語專業(yè)教學(xué)為主要內(nèi)容，旨在推動中國法語教學(xué)的改革與發(fā)展，提高法語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和水平，促進國際交流與合作。該雜志始終堅持高標準的學(xué)術(shù)要求和嚴謹?shù)某霭骘L(fēng)格，不斷加強與國內(nèi)外法語教學(xué)界的交流與合作，成為了國內(nèi)外法語教師、研究人員和學(xué)生展示研究成果、交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺。
該雜志還注重發(fā)表具有創(chuàng)新性和實踐意義的研究論文，為法語教師提供了寶貴的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資料。讀者群體主要是從事法語教學(xué)和研究的教師、學(xué)者及學(xué)生。通過提供具有指導(dǎo)性和實用性的研究成果，為讀者提供了深入了解中國法語教學(xué)領(lǐng)域的機會，同時也為讀者提供了學(xué)習(xí)和研究法語教學(xué)的寶貴資料。此外，還吸引了國內(nèi)外法語教學(xué)界專家學(xué)者的關(guān)注和參與，進一步擴大了其影響力和讀者群體。作為一本高水平的法語教學(xué)學(xué)術(shù)期刊，為推動中國法語教學(xué)的改革與發(fā)展做出了積極貢獻。該雜志將繼續(xù)致力于提高刊物的質(zhì)量和影響力，為更多研究者提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)交流平臺。
（1）稿件應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)水平，未在其他刊物上發(fā)表過，且與本刊文章內(nèi)容不重復(fù)。
（2）稿件應(yīng)符合本刊的學(xué)術(shù)定位和風(fēng)格，具有較高的學(xué)術(shù)價值和社會意義。
（3）稿件應(yīng)包括標題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等部分，其中標題應(yīng)簡明扼要，摘要應(yīng)簡潔明了，關(guān)鍵詞應(yīng)準確無誤，正文應(yīng)條理清晰，參考文獻應(yīng)完整規(guī)范。
（4）來稿要求切勿一稿多投，作者應(yīng)當確認作品著作權(quán)的完整性、合法性，作品及內(nèi)容不得侵犯他人合法權(quán)益。
（5）參考文獻限于作者親自閱讀、本文明確引用、公開發(fā)表或有案可查。參考文獻全部列于文后，按正文首次引用的先后次序編號，并在正文引用處右上角注明參考文獻序號。
（6）文題應(yīng)具體、確切，高度概括文章并應(yīng)使用規(guī)范術(shù)語。文題一般不超過20個漢字，應(yīng)避免使用非公知公用的外來語、縮寫詞、代號、符號等。
（7）注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應(yīng)在注釋與正文之間加細線分隔，線的長度不應(yīng)超過紙張的三分之一寬度。
（8）作者簡歷,包括工作單位、職務(wù)、職稱、學(xué)位、研究方向、聯(lián)系方式（手機號碼、電子郵箱等）、郵寄地址及郵政編碼。
（9）論文須附中、英文摘要；中文摘要200—300字，英文摘要150—200詞。另請擇出能反映全文主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞2—4個。
（10）論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學(xué)科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號（若文章無此項可省略）。
中國法語專業(yè)教學(xué)研究是一本由中國法語教學(xué)研究會主辦的年刊，期刊級別為部級期刊，預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：上?；春Ｖ新?22弄7號，郵編：200020。本站僅做歷史信息展示，不提供任何服務(wù)。
