《中國法語專業教學研究》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《中國法語專業教學研究》雜志創刊于2005年，是由中國法語教學研究會主管的學術理論期刊，該雜志為年刊，雜志社位于上海淮海中路622弄7號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括專業現況與建設、教學與測評研究、語言、文學與文化研究、學術活動與專業動態等。

《中國法語專業教學研究》雜志在全國影響力巨大，創刊于2005年，公開發行的年刊雜志。創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，主要欄目設置有：專業現況與建設、教學與測評研究、語言、文學與文化研究、學術活動與專業動態等。以研究法語專業教學為主要內容，旨在推動中國法語教學的改革與發展，提高法語專業教學質量和水平，促進國際交流與合作。該雜志始終堅持高標準的學術要求和嚴謹的出版風格，不斷加強與國內外法語教學界的交流與合作，成為了國內外法語教師、研究人員和學生展示研究成果、交流教學經驗的平臺。

該雜志還注重發表具有創新性和實踐意義的研究論文，為法語教師提供了寶貴的教學資源和學習資料。讀者群體主要是從事法語教學和研究的教師、學者及學生。通過提供具有指導性和實用性的研究成果，為讀者提供了深入了解中國法語教學領域的機會，同時也為讀者提供了學習和研究法語教學的寶貴資料。此外，還吸引了國內外法語教學界專家學者的關注和參與，進一步擴大了其影響力和讀者群體。作為一本高水平的法語教學學術期刊，為推動中國法語教學的改革與發展做出了積極貢獻。該雜志將繼續致力于提高刊物的質量和影響力，為更多研究者提供優質的學術交流平臺。