《教育理論與實踐》雜志審稿周期為預(yù)計1-3個月。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認(rèn)識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《教育理論與實踐》雜志創(chuàng)刊于1981年，是由山西省教育廳主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為旬刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 14-1027/G4，國際刊號為ISSN 1004-633X，雜志社位于山西省太原市解放路東頭道巷9號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括教學(xué)探新、高等教育、思想政治教育、管理與評價、高教和職成教教學(xué)研究、教師發(fā)展、職業(yè)成人教育、教育決策與管理、教學(xué)研究、教育基本理論、課程研究、教師教育、課程與教學(xué)論、理論探索、德育等等。
《教育理論與實踐》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1981年，公開發(fā)行的旬刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：教育決策與管理、思想品德教育、教學(xué)理論、課程論、教育心得、比較教育等。
《教育理論與實踐》辦刊宗旨：以繁榮教育科學(xué)研究、教育理論與實踐，倡導(dǎo)教育理論和實踐創(chuàng)新，服務(wù)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)及教育改革和發(fā)展為辦刊宗旨。
教育理論與實踐雜志發(fā)文分析
教育理論與實踐主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 南京師范大學(xué) | 432 | 教育；教學(xué)；教師；社會；課程 |
| 北京師范大學(xué) | 403 | 教育；教師；教學(xué)；課程；知識 |
| 華東師范大學(xué) | 401 | 教育；教師；課程；教學(xué)；教育學(xué) |
| 山西大學(xué) | 400 | 教育；教學(xué)；教師；課程；教育學(xué) |
| 東北師范大學(xué) | 259 | 教育；教師；課程；教學(xué)；農(nóng)村 |
| 學(xué)研究院 | 207 | 教育；教學(xué)；課程；教師；試題 |
| 山西師范大學(xué) | 189 | 教育；教師；教學(xué)；課程；師范 |
| 西南大學(xué) | 152 | 教育；教師；課程；教學(xué)；師專 |
| 華南師范大學(xué) | 130 | 教育；課程；教師；知識；教學(xué) |
| 華中師范大學(xué) | 121 | 教育；教師；教學(xué)；知識；課程 |
教育理論與實踐主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 329 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 301 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 67 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 | 57 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 57 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 49 |
| 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題 | 45 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 41 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目 | 33 |
| 山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 29 |
