序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇會計最基本的知識范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

(一)公司概況

略

(二)具體情況

首先，在第一周時間里，我對公司業(yè)務(wù)流程的內(nèi)容有了一定的了解。xxxxxxxx。

其次，在第二周的時間里，我認真、仔細學習了日常財務(wù)操作的全過程。跟出納人員學會了如何開支票等票據(jù)、如何根據(jù)原始憑證編制記帳憑證、登記現(xiàn)金、銀行日記帳、每月月底如何根據(jù)銀行對帳單與帳戶進行核對，及時編制調(diào)節(jié)表，向主管計學習財務(wù)報表的編制和財務(wù)分析。 xxxxxxxxxxxxxxxx。

最后，在第三周的時間里，我學習和了解了公司的有關(guān)財務(wù)制度，對財務(wù)人員的崗位主要職責有了具體認識。xxxxxxxxxxxxxxxxx。

二、公司在財會方面成功的主要經(jīng)驗

一、財會人員是企業(yè)效益的創(chuàng)造者之一

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，特別是經(jīng)濟效益觀念的日益強化和“企業(yè)管理以財務(wù)管理為中心”的提出，對企業(yè)財會人員的工作要求越來越高，財會工作不再局限于簡單的記帳、算帳和報帳，而是充分利用掌握的專業(yè)知識和政策法規(guī)，積極參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理和資本運營等方方面面工作，直接或間接為企業(yè)效益最大化發(fā)揮著越來越重要的作用。與會的17位大型集團公司財務(wù)老總以不爭的事實，論證了財會人員是企業(yè)不可或缺的，具有特殊身份的管理者之一，在創(chuàng)造企業(yè)效益中處于極其重要的核心地位，真正發(fā)揮著“內(nèi)當家”的作用，在對企業(yè)效益的創(chuàng)造過程和結(jié)果進行全面核算與監(jiān)督的同時為企業(yè)直接或間接的創(chuàng)造效益。

二、財會人員為企業(yè)創(chuàng)造效益的幾個方面

篇（2）

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

作為一個會計人員我有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度.會計工作是一門很精準的工作,要求會計人員要準確的核算每一項指標,牢記每一條稅法,正確使用每一個公式.會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作,它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的.所以我加強自己對數(shù)字的敏感度,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞.具備良好的人際交往能力.會計部門是企業(yè)管理的核心部門,對下要收集會計信息,對上要匯報會計信息,對內(nèi)要相互配合整理會計信息,對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系.在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法,協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系.工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì).記住一句話叫做事高三級,做人低三分.

工作中我有吃苦的決心,平和的心態(tài)和不恥下問的精神.作為一個新人,來源于平和的心態(tài)很重要,做事不要太過急功近利,表現(xiàn)得好別人都看得到,當然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子.多看,多觀察,多聽,少講,不說與工作無關(guān)的內(nèi)容,學習別人的藝術(shù)語言,和辦事方法。在實習時我有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是有道理的。

篇（3）

所實習的公司是企業(yè)會計記賬公司。服務(wù)的項目：專業(yè)記帳、稅務(wù)申請、稅務(wù)咨詢、稅收策劃、財務(wù)培訓、專業(yè)代辦工商營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼證、銀行開戶許可證、勞動統(tǒng)籌；驗資、審計、評估；開業(yè)辦理國地稅稅務(wù)登記、稅務(wù)變更、稅務(wù)注銷、一般納稅人認定轉(zhuǎn)正、減免稅等相關(guān)事宜；辦理民營高科技企業(yè)認證咨詢。

使其能更規(guī)范、出色的完成本職工作；2.免費為企業(yè)提供財稅方面的咨詢服務(wù)，會計公司還針對記賬客戶的需要提供全程的跟蹤服務(wù)例如：1.免費為企業(yè)培訓財務(wù)相關(guān)職位人員的專業(yè)技能。并針對各企業(yè)的實際特點進行稅收策劃方面工作；3.免費為企業(yè)咨詢辦理營業(yè)執(zhí)照及相關(guān)證照的年檢事宜；4.免費為企業(yè)咨詢辦理營業(yè)執(zhí)照的變更適宜，再次變更按低于市場價格收取代辦費用；5.對企業(yè)所需進行的驗資、審計等方面需要，還給予低于市場價10%折扣優(yōu)惠價格為客戶提供相應(yīng)服務(wù)；6.對企業(yè)所涉及的涉稅項目還將每半年指派公司的高級會計師對其帳簿進行內(nèi)部審計，保證不會因人為原因造成不必要的罰款。

二、實習過程

所以從最基本的做起，剛來公司實習。實習崗位是會計助理。第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的能夠接觸很多在學校看不到學不到東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。帶我實習的前輩是徐會計和郭會計，也很親切的叫她徐姐和郭姐。也許因為年紀相近的緣故吧，徐姐和郭姐對我非常和氣。首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，有問必答，尤其是會計的一些基本操作，都給予了細心的指導(dǎo)，說句心里話，真的非常感激她對我教導(dǎo)。剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。幫助下，迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。

所作的工作就是一邊學習公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。兩位會計前輩的安排下，實習期間，共參與或個人承擔了以下工作：做記賬憑證,接下來的日子里。登總賬,明細賬,日記賬,科目匯總表,還是編制會計報表等.電腦錄制憑證，打印各種報表等等做過會計模擬做帳的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。

篇（4）

二、當前對“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”的主要爭論

“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”這一會計等式在隨社會環(huán)境、經(jīng)濟制度、管理要求等變化而變化的過程中，人們對其認識也是千差萬別，有些甚至還相互矛盾。歸納起來，主要有以下幾個方面：

（一）有關(guān)“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”界定的爭論

對什么是會計等式，目前主要有兩種觀點：

1．籠統(tǒng)說法

一說會計等式是表明各會計要素之間基本關(guān)系的恒等式，它可以叫會計恒等式或會計平衡式；另一說會計等式，又稱會計方程式，是會計記錄與報告方法建立的基礎(chǔ)，也是組織會計核算的依據(jù)。這些觀點只是對會計等式從整體層面上來界定，沒有具體指明“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”與會計等式之間的明確關(guān)系。并且第二種說法將會計等式叫會計方程式不妥，因為，在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“等式”一詞是指表示兩個數(shù)或兩個代數(shù)式相等的算式，“方程”一詞是含有未知數(shù)的等式（也叫“方程式”）；會計等式雖可求某一未知要素，但與方程本身必帶有未知數(shù)而后再求解不同。

2．明確定義

會計等式趨于一致的定義是上述第一種觀點，其中有學者這樣描述會計等式，“會計等式揭示了各會計要素之間的聯(lián)系，它是復(fù)式記賬、進行試算平衡及編制會計報表的理論依據(jù)”；商務(wù)印書館出版的《英漢證券投資詞典》，指出會計等式是在會計記賬過程中資產(chǎn)和負債之間的恒等關(guān)系，如公司資產(chǎn)減去負債等于股東權(quán)益；大多數(shù)學者往往直接以“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”這個國際上最常用的等式來說明“會計等式是什么”，如張原、李旭鴻（2009）這樣描述會計等式：“會計等式揭示了各會計要素之間的聯(lián)系，它是復(fù)式記賬、進行試算平衡及編制會計報表的理論依據(jù)”。可以說，會計基本等式“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”以企業(yè)主體理論（Equity Theory）為基礎(chǔ)，反映了市場經(jīng)濟中明確產(chǎn)權(quán)關(guān)系的要求；“會計基本等式是實體理論和法人財產(chǎn)權(quán)的直接寫照”（朱學義，1999），該會計等式以其科學性而流傳于世。

（二）有關(guān)“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”分類的爭論

對會計等式的分類目前沒有明確的標準和具體的說法，但與“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”相關(guān)的會計等式分類有：

1．把“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益；收入―費用＝利潤”作為基本會計等式，除此之外的會計等式都當作派生或擴展的會計等式。

2．按會計要素性質(zhì)，將“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”作為靜態(tài)會計等式或存量會計等式，“收入－費用＝利潤”作為動態(tài)會計等式或流量會計等式。

3．以“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”在整個會計核算與會計要素中的地位作用，將其作為第一會計等式，此外的會計等式為第二、第三會計等式等。

（三）有關(guān)“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”變革的爭論

1．基于人力資源會計的會計等式

美國密歇根大學赫曼森1964年首次提出“人力資源會計”這一概念后，人力資源會計在全球范圍內(nèi)的研究日益高漲，相繼出現(xiàn)了人力資源會計的有關(guān)學術(shù)成果與研究組織。而隨之出現(xiàn)了許多對傳統(tǒng)會計理論加以創(chuàng)新的一些新認識和新看法，其中就有人力資源會計對會計恒等式產(chǎn)生巨大影響的觀點。在這些觀點中涉及的會計等式有：“物力資產(chǎn)＋人力資產(chǎn)＝負債＋勞動者權(quán)益＋所有者權(quán)益”（唐松華、1999，宋夏偉、2002，等），或“物力資產(chǎn)＋人力資產(chǎn)＝負債＋勞動者權(quán)益＋所有者權(quán)益（含人力資本）”（袁曉勇、1999，朱慧琴、2001）；“物力資產(chǎn)＋人力資源投資＋人力資產(chǎn)＝負債＋勞動者權(quán)益＋所有者權(quán)益”（閻達五，1996）；“人力資產(chǎn)＋物力資產(chǎn)＋其他利益相關(guān)者資產(chǎn)＝人力資本權(quán)益＋物力資本權(quán)益＋其他利益相關(guān)者資本權(quán)益”（黃潔莉、張友棠，2006）；“人力資產(chǎn)＝人力資本（勞動者權(quán)益）”或“財物資產(chǎn)＋人力資產(chǎn)＝債權(quán)人權(quán)益＋所有者權(quán)益＋勞動者權(quán)益”；“物質(zhì)性資產(chǎn)＋人力資產(chǎn)＝負債＋貨幣性資本所有者權(quán)益＋人力資本所有者權(quán)益”（袁曉勇，1999）；“物力資產(chǎn)＋人力資產(chǎn)＝人力負債＋所有者權(quán)益＋勞動者權(quán)益”（王晨陽，2009）；“資產(chǎn)＝負債＋財務(wù)負債＋人力負債＋財務(wù)資本權(quán)益＋人力資本權(quán)益”（杜興強、李文，2000）；有形資產(chǎn)＋無形資產(chǎn)＝負債＋勞動者權(quán)益＋異質(zhì)型人力資本所有者權(quán)益＋物質(zhì)資本所有者權(quán)益）；“非人力資產(chǎn)＋人力資產(chǎn)＝非人力負債＋人力負債＋非人力資本所有者權(quán)益＋人力資本所有者權(quán)益”（李桂蓮、賀曉斌，2005）；“物力資產(chǎn)＋人力資產(chǎn)＝負債＋勞動者權(quán)益＋所有者（包括人力資本所有者和物力資本所有者）權(quán)益”；“物質(zhì)資產(chǎn)＋人力資產(chǎn)＝負債＋物質(zhì)資產(chǎn)所有者權(quán)益＋人力資源權(quán)益”（周婧，2001）；“資產(chǎn)＝負債＋（人力資產(chǎn)所有者權(quán)益＋物力資產(chǎn)所有者權(quán)益）”等等。

2．基于知識經(jīng)濟的會計等式

在知識經(jīng)濟條件下，知識產(chǎn)權(quán)的確立，引起了會計等式的創(chuàng)新。主要的會計等式有：“物質(zhì)資產(chǎn)＋知識資產(chǎn)（包括人力資產(chǎn)）＝負債＋物質(zhì)資產(chǎn)所有者權(quán)益＋知識資產(chǎn)所有者權(quán)益”（陳雪峰、孫智平、于瑩，2004）或“物質(zhì)資產(chǎn)＋知識資產(chǎn)＝負債＋物質(zhì)資產(chǎn)所有者權(quán)益＋知識資產(chǎn)所有者權(quán)益（劉平良，2008）；“資產(chǎn)＝產(chǎn)權(quán)＋剩余”（曲小剛，2000）；“有價資產(chǎn)＋無價資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益＋人力資本”（王棟，1999）；“財務(wù)資產(chǎn)＋知識資產(chǎn)＝財務(wù)債權(quán)人權(quán)益＋知識資產(chǎn)所有者權(quán)益＋財務(wù)所有者權(quán)益”（劉國武、陳少華，2004）；“資產(chǎn)＝物質(zhì)資本所有者權(quán)益＋人力資本所有者權(quán)益＋其他利益相關(guān)者權(quán)益等”（楊政、董必榮、施平，2007），等。

3．基于其他特定方面的會計等式

（1）基于環(huán)境會計的會計等式

環(huán)境會計要素與一般會計要素一并構(gòu)成企業(yè)的完全會計要素，整體上符合會計恒等式“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益（或股東權(quán)益）”。理論上，環(huán)境資產(chǎn)、環(huán)境負債、環(huán)境所有者權(quán)益三者之間的關(guān)系也符合“環(huán)境資產(chǎn)＝環(huán)境負債＋環(huán)境所有者權(quán)益”（李洪光、孫忠強，2005）。程夏，林祥友（2005）指出，對資源要素及其產(chǎn)權(quán)特征漸進性認識下的三個不同會計等式：“資產(chǎn)＝債權(quán)人權(quán)益＋投資者權(quán)益”，表現(xiàn)了物的所有權(quán)占統(tǒng)治地位時代人們對企業(yè)資源投入要素及投資者權(quán)益的認識；“物力資產(chǎn)＋人力資產(chǎn)＝債權(quán)人權(quán)益＋投資者權(quán)益＋人力資源權(quán)益”，表現(xiàn)了人們對人力資源所起作用及人力資源產(chǎn)權(quán)的逐步深化；“物力資產(chǎn)＋人力資產(chǎn)＋環(huán)境資產(chǎn)（資源）＝債權(quán)人權(quán)益＋投資者權(quán)益＋人力資源權(quán)益＋社會權(quán)益”，表現(xiàn)人們對企業(yè)消耗的環(huán)境資源及其提供者產(chǎn)權(quán)的新認識。

（2）基于利益相關(guān)者的會計等式

黃潔莉、張友棠（2006）在深入研究利益相關(guān)者及其權(quán)益的基礎(chǔ)上，提出“人力資產(chǎn)＋物力資產(chǎn)＋其他利益相關(guān)者資產(chǎn)＝人力資本權(quán)益＋物力資本權(quán)益＋其他利益相關(guān)者資本權(quán)益”這一基于利益相關(guān)者權(quán)益保護的新型會計等式，旨在反映國際經(jīng)濟一體化背景下企業(yè)各生產(chǎn)要素間的產(chǎn)權(quán)關(guān)系。

（3）基于民本經(jīng)濟的會計等式

在嚴炳洲1996年開創(chuàng)的“民本經(jīng)濟”思想基礎(chǔ)上，朱學義（2007）進一步擴充了“民本經(jīng)濟”的內(nèi)涵，提出“民本經(jīng)濟”應(yīng)該是“源本、資本、富本”的經(jīng)濟模式，認為“民本經(jīng)濟”是社會形態(tài)發(fā)展的必然選擇、是人類全面發(fā)展的客觀要求；并指出了會計基本等式變革的內(nèi)容即“資產(chǎn)＝負債＋民眾權(quán)益”，形成“財務(wù)資產(chǎn)＋知識資產(chǎn)＝債權(quán)人權(quán)益＋財務(wù)資本所有者權(quán)益＋智力資本所有者權(quán)益”的會計等式；其中財務(wù)資本所有者權(quán)益還可以進一步細分為民眾資本所有者權(quán)益（主要是指個人資本、外商資本）和實體資本所有者權(quán)益（除民眾資本所有者權(quán)益以外的財務(wù)資本所有者權(quán)益，如國有資本、集體資本、法人資本等），在會計核算中可以作為二級科目設(shè)置。

（4）基于行為會計的會計等式

行為會計在思想上突破二維簿記模式，建立了“資產(chǎn)―行為―權(quán)益” 的三維簿記模式，構(gòu)建了“資產(chǎn)＝行為＝權(quán)益”這一立體等式，全面反映企業(yè)價值運動。

（5）此外，基金理論下的會計等式為：資產(chǎn)＝資產(chǎn)限制；投資者理論下的會計等式為：資產(chǎn)＝指定權(quán)益＋剩余權(quán)益；企業(yè)整體資產(chǎn)價值觀下的會計等式：資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益＋資產(chǎn)、負債價值變動，有形資產(chǎn)＋無形資產(chǎn)＝負債＋股本＋資本公積＋風險金＋未分配利潤＋資產(chǎn)、負債的價值變動，資本公積＝資本（折）溢價＋商譽＋其他公積，收入－費用＝利潤；以及會計等式期權(quán)觀所認為的從期權(quán)估價理論出發(fā)，除債務(wù)存續(xù)期外，會計等式與傳統(tǒng)的會計等式截然不同。

三、關(guān)于“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”主要爭論的簡單評價

上述的公婆之理，雖是從不同的角度和立場、不同的時間和空間進行深入研究后得出的，適應(yīng)了會計環(huán)境改變下新的會計現(xiàn)象和問題出現(xiàn)后的理論研究與實踐推動的要求，對完善會計理論體系、密切會計實際聯(lián)系起到了重大的積極作用、產(chǎn)生了有益的效果，但其中所暴露出的問題也很顯明，也值得深思。

（一）總體看

上述爭論總體上給人一種觀點泛濫、思想混亂、無所適從之感；尤其沒有明確是否存在一個最基本、最基礎(chǔ)的會計恒等式作為會計發(fā)展中很內(nèi)在和較永恒的存在。猶如會計發(fā)展有里程碑、有主線一樣，會計等式的發(fā)展也應(yīng)有一種相對不變的主流和主導(dǎo)，不能動不動就對其進行擴展、實施改造、加以毀滅，這是違背科學規(guī)律和精神的。

（二）具體看

1．對“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”的運用，可圍繞資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益三者來進行深入具體地細分內(nèi)容、細化項目，只對三者的內(nèi)涵加以詳細明確即可，無必要在會計等式上來無限擴容與壯大。如資產(chǎn)，現(xiàn)在一般只區(qū)分流動資產(chǎn)與非流動資產(chǎn)、有形資產(chǎn)與無形資產(chǎn)，而這些資產(chǎn)又往往規(guī)定在財務(wù)資產(chǎn)方面，所以，隨著新經(jīng)濟的出現(xiàn)，我們只需對此厚重其內(nèi)在、拓寬其范圍即可；如無形資產(chǎn)就可超越現(xiàn)有內(nèi)容，把人力資產(chǎn)、知識資產(chǎn)、風險投資等納入其中，從而使整個資產(chǎn)的內(nèi)涵細化和擴大。

2．會計等式尤其是最基本的會計等式，是在長期會計實踐中逐步形成并得到公認的，對會計理論推進和實踐深入具有較強的指導(dǎo)性，因此其變革或調(diào)整是不能輕易、簡單地進行的。上述眾多觀點雖是理論研究的結(jié)果，或者是在一定會計實踐中得出的結(jié)論，但如果是這樣莫衷一是的百家爭鳴，勢必會影響會計的科學發(fā)展與持續(xù)發(fā)展，對會計實踐的借鑒利用價值也將大打折扣。

四、“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”的基本結(jié)論

（一）它是會計等式

會計等式在會計發(fā)展史上有許多不同的表現(xiàn)形式。朱學義（2007）指出，我國會計等式的演變和記賬方法的變化結(jié)合在一起，經(jīng)歷了“三柱”平賬法、“四柱”平賬法、“復(fù)式記賬”法、增減平賬法、借貸平賬法五大演變過程；西方會計等式的演變也經(jīng)歷了資本平衡、資產(chǎn)平衡、財產(chǎn)與純財產(chǎn)平衡、動態(tài)平衡和權(quán)益平衡五大演變過程。1917年，美國會計學家威廉?佩頓建議以“權(quán)益”取代靜態(tài)會計學說下“總財產(chǎn)（各類資產(chǎn)）＝總負債（負債＋資本）”中的“總負債”開始，會計等式就改為“資產(chǎn)＝權(quán)益”；后來將權(quán)益分為債益（負債）和業(yè)益，佩頓的權(quán)益平衡公式就演變?yōu)槲覀儺斀穸际煜さ臅嫷仁剑骸百Y產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”。由此可見，“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”只是會計等式之一，而不是全部；不能將新經(jīng)濟環(huán)境條件下對會計等式的影響都只基于此來研究和發(fā)展。

（二）它是基本的會計等式

從企業(yè)開辦之初到企業(yè)正式營業(yè)的過程中，只要企業(yè)持續(xù)經(jīng)營下去，都會在特定時點表現(xiàn)出“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”的平衡關(guān)系。這種平衡關(guān)系可以內(nèi)在地揭示出會計要素之間的本質(zhì)聯(lián)系，可以充分體現(xiàn)出會計要素的不同內(nèi)容，可以全面反映出勞動者、勞動資料、勞動對象的會計屬性。前述各種會計等式依托于“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”而派生或拓展出來，也可說明人們還是把“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”當作基本的會計等式的。

（三）它是最基本的會計等式

“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”作為最基本的會計等式，在當今及以后的很長時間內(nèi)，都將在設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、編制資產(chǎn)負債表等方面繼續(xù)發(fā)揮其應(yīng)有的巨大作用。這是因為：

1．從理論上看

（1）朱學義（2007）認為進行我國會計等式變革要遵循三個基本原則，一是變革不是對原有會計等式的否定，而是一種“揚棄”；二是變革要密切反映社會主義經(jīng)濟制度的特征；三是變革要反映社會環(huán)境的變化和經(jīng)濟管理的要求。雖然如此，作為會計等式中最基本的“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”，卻不能隨意改變，應(yīng)保持其它派生、拓展或延伸的會計等式“萬變不離其宗”的核心地位，成為會計等式較永恒、很內(nèi)在的一種。

（2）根據(jù)美國FASB第5號財務(wù)會計概念公告，將一個經(jīng)濟事項確定為會計的一個要素，必須滿足如下四個條件：一是可定義性，應(yīng)予確認的項目必須符合某個財務(wù)報表的某個要素的定義；二是可計量性，應(yīng)予確認的項目必須具有相關(guān)并充分可靠的計量屬性；三是相關(guān)性，項目的有關(guān)信息能夠在使用者的決策中導(dǎo)致差別；四是可靠性，信息應(yīng)如實反映，不偏不倚，具有可驗證性。前述會計等式涉及的人力、勞動、行為、知識等所進行的資產(chǎn)、負債和所有者權(quán)益的區(qū)分，實際上已考慮并符合這些條件，因此也沒有脫離“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”這一最基本會計等式的框架，也不會背離“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”這一會計最基本等式的理論精髓。

（3）從資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益的會計確認要求看，前述會計等式中所涉及到的這些要素，實際上是完全可納入“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”的范疇內(nèi)，沒有必要單獨在等式上來進行無謂的擴充或放大。比如關(guān)于人力資源作為資產(chǎn)的界定，就可根據(jù)FASB將資產(chǎn)定義為：“某一特定主體由于過去的交易或事項而獲得或控制的可預(yù)期的未來經(jīng)濟利益”，且必須具有“是一項經(jīng)濟資源、未來可提供收益，為企業(yè)所擁有或控制，可以用貨幣計量其價值”三個要素的定論來進行。

2．從實踐上看

（1）知識經(jīng)濟和知識型企業(yè)的出現(xiàn)，雖然要求將人力資源權(quán)益作為其核算中心，應(yīng)將傳統(tǒng)的“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”進行適當修正，把人力資產(chǎn)和人力資本權(quán)益納入其中。但是，在知識型企業(yè)的會計系統(tǒng)中，知識和人才作為一種重要經(jīng)濟資源，是完全可以視同一項最重要的特殊資產(chǎn)（如知識資產(chǎn)、人力資產(chǎn)）進行價值核算與控制的。而知識型人力資源擁有者不僅獲得自身價值的補償，還將以知識型人力資源產(chǎn)權(quán)所有者的身份參與知識型企業(yè)最終剩余價值的分配，這又可作為負債和所有者權(quán)益的具體內(nèi)容而加以反映和揭示。尤其在公允價值會計出現(xiàn)后，會計有條件和能力對人力資源成本、人力資源價值、勞動者權(quán)益等進行恰當?shù)脑u價、確認、計量、記錄和報告。這些都說明知識經(jīng)濟條件下，對知識資源和人力資源的衡量，是沒有脫離“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”這一最基本的會計等式的范疇的。

（2）民本經(jīng)濟條件下，會計等式變革思想在一定程度上發(fā)展了傳統(tǒng)的會計基本等式，對傳統(tǒng)的資產(chǎn)和權(quán)益概念進行了重新的界定，將智力資本和知識資本的所有權(quán)納入了會計基本等式，并將民眾權(quán)益進一步區(qū)分為公有資本、轉(zhuǎn)移資本和民有資本。但是，這種變革思想均是對會計基本等式的繼承和發(fā)展，反映了我國現(xiàn)有的經(jīng)濟環(huán)境和經(jīng)濟特征，具有較為充分的理論和實踐依據(jù)，從本質(zhì)上看二者均沒有脫離“資產(chǎn)＝權(quán)益”這一傳統(tǒng)會計等式的思想，仍然符合“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”這一最基本會計等式的精髓理念。

篇（5）

一、高職會計專業(yè)學生主要就業(yè)領(lǐng)域分析

1.內(nèi)資企業(yè)

這部分對會計人才的需求量是最大的，很多中小企業(yè)和民營企業(yè)，在會計崗位上需要的只是“做會計的”，對財務(wù)管理和分析能力要求不高，這類企業(yè)對會計人才的需求量大。

2.外資企業(yè)

外企財務(wù)管理體系和方法都相對比較成熟。大部分外企的待遇都遠在內(nèi)資企業(yè)之上。同時他們提供的培訓機會是很有誘惑力的，因為工作后的培訓與在學校聽老師講課不同，它更貼進實際，也更適用。

3.社會中介機構(gòu)

主要包括會計師事務(wù)所、審計師事務(wù)所等。事務(wù)所的工作既多又繁，待遇相差懸殊，但在事務(wù)所能學到很多東西。規(guī)模小的事務(wù)所，對于一個審計項目，一個會計人員可能需要從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，這樣能使會計人員更好地了解事務(wù)流程，充分鍛煉能力。規(guī)模大的事務(wù)所則是能對團隊合作、國際會計準則的把握運用、自身專業(yè)性及意志等方面給予磨練。

4.銀行等金融機構(gòu)

現(xiàn)在銀行等金融機構(gòu)對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在逐步放大，而且由于社會投資渠道的增多以及保障制度的改革，理財咨詢服務(wù)必將更走近人們的生活。

在以上四大就業(yè)領(lǐng)域中，大企業(yè)、大公司和外資企業(yè)，由于規(guī)模大、業(yè)務(wù)復(fù)雜，往往對會計人員的理論知識水平、實務(wù)經(jīng)驗、職業(yè)判斷能力和綜合管理能力都有很高要求，因此大企業(yè)或外資企業(yè)通常需要中高級會計人才。事務(wù)所一般需要有一定執(zhí)業(yè)資格條件的會計人員，同時要求會計人員具有較高的文化素養(yǎng)、工作能力以及豐富的工作經(jīng)驗等。

二、企業(yè)對高職會計專業(yè)職業(yè)崗位能力要求

1.職業(yè)價值觀

是在職業(yè)選擇、工作態(tài)度等方面的根本性觀念，是職業(yè)能力的前提和基礎(chǔ)。

2.基本能力

是適應(yīng)社會生活所需的最基本的知識和技能，包括基本的聽說讀寫能力，還包括一定程度的外語表達能力和基本的計算機操作能力。

3.專業(yè)能力

參與調(diào)查的企業(yè)認為比較重要的專業(yè)技能有出納業(yè)務(wù)操作能力、會計核算能力、財務(wù)軟件應(yīng)用能力、財務(wù)分析能力、稅務(wù)處理能力、職業(yè)判斷能力、專業(yè)寫作能力等。

其中最基本的是會計核算能力。出納業(yè)務(wù)操作能力是能熟練辦理與現(xiàn)金、存款有關(guān)的各項業(yè)務(wù)，能正確登記和核對現(xiàn)金、存款日記賬并能正確處理現(xiàn)金、存款問題的能力。會計核算能力具體包括填制憑證、登記賬簿、出納核算、總賬核算、編制報表、應(yīng)收應(yīng)付款核算、固定資產(chǎn)核算等能力等。同時，會計信息化的普及對會計專業(yè)學生的財務(wù)軟件應(yīng)用能力提出了要求，掌握這一能力有助于提高會計信息質(zhì)量的可靠性和會計工作的效率。財務(wù)分析能力是會計人員以會計核算和報表資料等為依據(jù)，評價企業(yè)的經(jīng)營活動及財務(wù)狀況，指出企業(yè)存在的問題和解決辦法，為企業(yè)提供決策依據(jù)的能力。稅務(wù)處理能力是根據(jù)企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟事項或交易合理地選擇稅種，正確地計算稅額，并能合法納稅的能力。職業(yè)判斷能力是在遵守國家法律、法規(guī)和規(guī)章的條件下，結(jié)合企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境和特點，會計人員運用其掌握的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，對企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟事項和交易進行合理合法的判斷和選擇的能力。專業(yè)寫作能力主要是財經(jīng)應(yīng)用文的的寫作。如財務(wù)情況說明書、經(jīng)濟活動分析、審計報告、會計報表附注等資料，要求會計人員具備專業(yè)知識和寫作能力。

4.關(guān)鍵能力

是對學生的發(fā)展起關(guān)鍵作用的跨職業(yè)能力，是學生適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和崗位變換等必須具備的能力。

三、如何培養(yǎng)高職會計專業(yè)學生職業(yè)崗位技能

1.確定合理會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標

從社會角度來說，高職教育培養(yǎng)的人才應(yīng)該是為社會一線服務(wù)的，他們從事的是最基層最基本的工作，因此具有基層性。同時高職教育服務(wù)于地方經(jīng)濟，區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的不同和發(fā)展的不平衡使高職教育形成區(qū)域性特色。從高職院校招生的生源來看，大多數(shù)都是本地生源，畢業(yè)后學生也基本都會留在本地就業(yè)，因此，高職院校在設(shè)定培養(yǎng)目標時應(yīng)充分考慮到所處區(qū)域的特點，提出符合本地實際情況的培養(yǎng)目標。

從崗位能力來說，高職教育不能像本科教育那樣按學科設(shè)置課程，而是要按崗位需求設(shè)置課程，將“根據(jù)學校條件辦職業(yè)教育”的模式變?yōu)椤案鶕?jù)崗位要求創(chuàng)造條件辦職業(yè)教育”的模式，按照崗位要求設(shè)置課程體系，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。

結(jié)合高職會計專業(yè)的專業(yè)特點，我們可將高職會計專業(yè)的人才培養(yǎng)定位表述為：以滿足會計基礎(chǔ)崗位需求為目標，通過合理設(shè)置專業(yè)課程體系，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，以滿足會計基礎(chǔ)崗位需求，實現(xiàn)學生的零距離上崗。

2.合理設(shè)置會計專業(yè)課程體系

篇（6）

剛到會計部張經(jīng)理就叫我先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。由于以前在學校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。

見習了兩天后，張經(jīng)理給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入金蝶會計軟件的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應(yīng)的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準確無誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比較慢，而且在張經(jīng)理審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。但是通過幾天的聯(lián)系后在速度和準確度上都提高了不少。通過一周多的編制記帳憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本知識和實踐的結(jié)合起到了很大的作用。

除了編制記帳憑證，張經(jīng)理很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途，而且教我記帳，打印所需要的帳簿以及查詢憑證等財務(wù)軟件的一些常用的操作。有了這些基本認識并熟練了財務(wù)軟件的操作以后學習起來就會更加得心應(yīng)手了。從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。

篇（7）

我認真學習了正規(guī)而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了金蝶財務(wù)的操作。實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

剛到會計部張經(jīng)理就叫我先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。由于以前在學校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認真讀透。

畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。

見習了兩天后，張經(jīng)理給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入金蝶會計的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應(yīng)的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準確無誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比較慢，而且在張經(jīng)理審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。

但是通過幾天的聯(lián)系后在速度和準確度上都提高了不少。通過一周多的編制記帳憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本知識和實踐的結(jié)合起到了很大的作用。

除了編制記帳憑證，張經(jīng)理很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途，而且教我記帳，打印所需要的帳簿以及查詢憑證等財務(wù)的一些常用的操作。有了這些基本認識并熟練了財務(wù)的操作以后學習起來就會更加得心應(yīng)手了。從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。

除了做好張經(jīng)理所安排的各項工作后，我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。而且，出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金，支票和收據(jù)等等，所以需要非常細心，對于比較粗心的我來說，這也是非常有必要學習的。

篇（8）

我認真學習了正規(guī)而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了金蝶財務(wù)的操作。實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

剛到會計部張經(jīng)理就叫我先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。由于以前在學校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認真讀透。

畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。

見習了兩天后，張經(jīng)理給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入金蝶會計的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應(yīng)的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準確無誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比較慢，而且在張經(jīng)理審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。

但是通過幾天的練習后在速度和準確度上都提高了不少。通過一周多的編制記帳憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本知識和實踐的結(jié)合起到了很大的作用。

除了編制記帳憑證，張經(jīng)理很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途，而且教我記帳，打印所需要的帳簿以及查詢憑證等財務(wù)的一些常用的操作。有了這些基本認識并熟練了財務(wù)的操作以后學習起來就會更加得心應(yīng)手了。從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。

除了做好張經(jīng)理所安排的各項工作后，我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。而且，出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金，支票和收據(jù)等等，所以需要非常細心，對于比較粗心的我來說，這也是非常有必要學習的。

篇（9）

來到有限公司，老師的推薦下。公司是由原有限公司改制而成立的股份制企業(yè)。主要開發(fā)、生產(chǎn)、銷售辦公設(shè)備、投影儀、銀幕成品和零部件的專業(yè)公司。建有投影儀生產(chǎn)線兩條.銀幕生產(chǎn)線二條，書寫板等生產(chǎn)線一條.并擁有全自動模板車床及真空鍍膜機等整套菲涅透鏡生產(chǎn)線，光學冷加工，機械沖壓、表面處理和注塑等設(shè)備。所生產(chǎn)的投影儀有反射式、折射式、透射式三大系列近30個型號，銀幕也有電動遙控幕.支架幕、壁掛幕三個系列50多個型號，并具有自主獨享的專利技術(shù)。崗位是成本會計，這對于一個既將畢業(yè)的大專生來說，無疑是種挑戰(zhàn)，同時也是種機會—一種讓自己專業(yè)知識得到充分鍛煉的機會!

成本核算是根據(jù)一定的成本計算對象，都知道現(xiàn)代成本會計的職能包括成本核算、成本分析、成本預(yù)測、成本決策、成本計劃、成本控制和成本考核。其中成本核算是最基本的職能。采用適當?shù)某杀居嬎惴椒ǎ匆?guī)定的成本項目，通過各費用要素的歸集和分配，計算出個成本計算對象的總成本和單位成本。

產(chǎn)品成本計算采用分類法。計劃成本我都了解，會計告訴我單位材料成本核算采用計劃成本法。分類法則是為了簡化某些特定企業(yè)的成本計算工作，產(chǎn)品成本基本計算方法基上發(fā)展起來的一種方法。核算上，先按產(chǎn)品類別設(shè)立生產(chǎn)成本明細賬歸集生產(chǎn)費用，計算出各類完工產(chǎn)品成本，然后再按一定的標準分配計算各類產(chǎn)品中的成本。

第一天會計就提問我要計算某項產(chǎn)品的成本，因此。首先考慮那些因素，回答是原材料的成本、人工成本、生產(chǎn)中的合理損耗。回答是從財務(wù)角度來分析核算，而成本會計的核算，往往是給購貨方報價，報價中還應(yīng)該考慮與該產(chǎn)品相關(guān)的直接費用和間接費用，這其中就包括：運費、出口退稅(適用于進出口單位)國稅、地稅、匯率等等。

對我真的一種挑戰(zhàn)。以前總是羨慕成本會計，一些新的概念突然跑到腦袋里。心里也想有天可以嘗試，可如今身臨其境，卻完全不知道怎么應(yīng)對!

所作的工作就是一邊學習公司的業(yè)務(wù)處理，接下來的日子里。一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。單位會計核算采用的金碟財務(wù)軟件，當我使用財務(wù)軟件時，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中我名字已經(jīng)被主管設(shè)置好，主要負責登記轉(zhuǎn)帳類記帳憑證，首先是采購部門將購原材料的增值稅發(fā)票對應(yīng)入庫單(送貨回單)將倉庫交來的記帳單與之對應(yīng)，最后將審核完畢的原始憑證登記入帳。

只有親身體驗才知其中滋味。實踐真的一種經(jīng)歷。

篇（10）

二、實習成果

在這學習過程中，我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務(wù)與理論結(jié)合性很強的學科，盡管自己學過這門課程，但是在開始操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上的有些不同，實際工作中的事務(wù)是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。在工作中，僅靠我們在課堂上學習到的知識是遠遠不夠的，我們必需在工作之余不斷的給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學習領(lǐng)域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請較。人際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在工作中是不能忽視的。

課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎么變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。剛開始實習的時候總是覺得課堂上學到的知識用不上，尤其是我現(xiàn)在的這個崗位，書上的那些財務(wù)會計啊，稅務(wù)計算啊，都跟工作沾不到邊，覺得很受挫折。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，假如沒有書本的知識作為鋪墊，又哪能迅速掌握工作內(nèi)容呢？成本會計要求我們必需熟悉整個生產(chǎn)流程，并根據(jù)一些相關(guān)的數(shù)據(jù)做出決策，要不然每日計算出來的生產(chǎn)成本只是一長串冰冷的數(shù)字，毫無意義可言。實習至今，我主要的問題是沒有下生產(chǎn)車間及時了解生產(chǎn)情況，導(dǎo)致對一些產(chǎn)品的生產(chǎn)流程不是非常了解，對于產(chǎn)品的規(guī)格型號只是在相關(guān)的用量表上查找，沒有實際了解，這將影響到成本的核算工作，在接下來的工作中，應(yīng)該加強對產(chǎn)品的了解，讓自己在工作中更能得心應(yīng)手。