序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇大學(xué)生活演講材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

  大家上午好！

  大學(xué)生活最經(jīng)典的說(shuō)法是魯迅先生的四部書(shū)：大一是《徬徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四是《朝花夕拾》。

  我快大二了，這些時(shí)間是在想一個(gè)問(wèn)題：以前的時(shí)光學(xué)到了什么？回想起來(lái)真是可笑，沒(méi)有多少光榮的學(xué)業(yè)。但也并不是一無(wú)所獲的。

  記得大一剛來(lái)的時(shí)候，面對(duì)陌生的環(huán)境，心里充滿(mǎn)了惶恐與不安。有著一連串的事件，讓我覺(jué)得自己特別倒霉。軍訓(xùn)時(shí)由于別人的錯(cuò)誤，我被教官編排到最后一列，不能參加檢閱。和同學(xué)一起外出，丟失了身份證。回到學(xué)校食堂吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了飯卡。當(dāng)我想要從書(shū)本海洋忘掉這些不愉快，去圖書(shū)館借書(shū)，卻找不到借書(shū)證。那一刻，我覺(jué)得上天是不公平的，世界是黑暗的，我怎么就那么地不走運(yùn)。情緒很低落，甚至覺(jué)得我的美好的大學(xué)生活在萌芽就慘遭天災(zāi)了！

  生活終究不是一成不變的，也有云散月明的時(shí)候。大一時(shí)我積極地參加了許多社團(tuán)活動(dòng)，我加入了系里的團(tuán)委會(huì)，加入了班的籃球隊(duì)，我還參加了演講、辯論賽，并獲得優(yōu)異的成績(jī)，還得到同學(xué)們的推選，成為了入黨積極分子。這些都讓我的大學(xué)生活充實(shí)起來(lái)，也讓我學(xué)到許多課本以外的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  讓我感到遺憾的事也有不少。由于參加了很多社會(huì)工作和課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)抓得不緊，真有點(diǎn)后悔之前沒(méi)有博覽群書(shū)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，尤其是計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)還很不夠。衷心地希望師弟、師妹們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間，在參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，一定要把握一個(gè)度，做到全面發(fā)展。

  大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一半了，洗卻當(dāng)初的不知所措的惶恐，我知道我長(zhǎng)大了，也明白了許多。不管生活多么地不走運(yùn)，這決不是上天的故意捉弄，也不只是只有你一個(gè)才人才這樣，生活就是要有挫折，有磕磕碰碰才能促使人長(zhǎng)大：也不管你曾經(jīng)有多少成績(jī)，多么優(yōu)秀，那都是過(guò)去式，人不可能只能停留在過(guò)去而不進(jìn)步：也不管生活有多少遺憾，只有能認(rèn)識(shí)到，永不放棄心中那份追逐夢(mèng)想的摯熱，就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力！

  在座的各位同學(xué)，不管你現(xiàn)在處于《徬徨》、《吶喊》，《傷逝》，《朝花夕拾》的哪個(gè)階段，都不必要過(guò)多地去傷懷，去后悔。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲。只要了解了當(dāng)初的無(wú)知，便已接近了夢(mèng)想！追逐夢(mèng)想永不放棄！

  祝愿大家開(kāi)心地渡過(guò)接下來(lái)的美好的大學(xué)生活！

  謝謝！

  精選關(guān)于熱門(mén)我的大學(xué)生活演講稿范文

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

  大家好！

  大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話(huà)，相信誰(shuí)都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)生活呢？我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn)。

  首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光。沒(méi)有目標(biāo)便沒(méi)有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言。計(jì)劃目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期。如近期我要看完多少本書(shū)，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí)，假期有什么實(shí)踐打算等等。遠(yuǎn)期的如：爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過(guò)程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅(jiān)持和毅力。

  第二，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來(lái)的滿(mǎn)足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿(mǎn)足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。

  第三是樹(shù)立就業(yè)危機(jī)感。我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng)，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力。孰不知是自己的意識(shí)上沒(méi)有清醒。有人會(huì)說(shuō)：“愛(ài)情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”或“家境貧窮的學(xué)習(xí)的動(dòng)力”等等。其實(shí)，從直接意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么？又多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻，所以心里很是后怕。有人說(shuō)目前找工作：要么有關(guān)系，要么有文憑，要么有才能（技能）。而我們呢？文憑，只是大專(zhuān)；關(guān)系，相信在坐的大部都沒(méi)有什么關(guān)系。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。而這，就要問(wèn)問(wèn)自己：你學(xué)到了什么，你掌握了什么？現(xiàn)在的問(wèn)題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué)。

  第四，是要學(xué)知識(shí)與發(fā)展能力并舉。以前是重知識(shí)而輕能力，但現(xiàn)在不同了，恰相反，由于社會(huì)上影響，文憑要求的適當(dāng)下降，所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的，那沒(méi)話(huà)說(shuō)，反而應(yīng)該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作，不惜請(qǐng)假曠顆，晚自習(xí)也不上。我身邊就有這樣的現(xiàn)象。現(xiàn)在，出現(xiàn)了這樣一種錯(cuò)位思潮，就是，在職的機(jī)關(guān)企業(yè)工作人員，紛紛利用業(yè)余時(shí)間”充電“，而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會(huì)兼職。我覺(jué)的應(yīng)該糾正這種思潮，歸位。

  此外，還有，就是，要多看看書(shū)和報(bào)紙雜志。了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)，知曉國(guó)家大事，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞……是的，這不僅對(duì)我們以后找工作容易有幫助，而且對(duì)我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學(xué)科，我們做為未來(lái)的廣告人，就應(yīng)該博學(xué)，什么都應(yīng)該了解一下，并且要有重點(diǎn)地突出模些領(lǐng)域?qū)W科！

  好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話(huà)：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。“是的，送給我自己，也與大家共勉！

  精選關(guān)于熱門(mén)我的大學(xué)生活演講稿范文

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

  大家好！

  我演講的題目是《我的大學(xué)生活》。

  還記否，在高中時(shí)，為了考上一所大學(xué)，老師教育我們一定要吃苦。現(xiàn)在吃苦，上了大學(xué)就好了。不知道還有多少人記得：我們的十二年寒窗，有些甚至還不止十二年。我們?cè)谶@些年，尤其在高中，我們忘我，曾挑燈夜讀過(guò)，曾在父母、同學(xué)或默默地哭過(guò)。那一段艱辛的日子啊，令人難忘。

  高考過(guò)后，仿佛一切都解脫了。我們可以去談戀愛(ài)、可以去ktv唱歌，父母也不再像高中時(shí)那么的要求嚴(yán)格，我們可以包夜上網(wǎng)了。直到上了大學(xué)。作為一個(gè)人，我深深的記得當(dāng)我看到戈壁時(shí)的苦悶，記得入的興奮，看到大學(xué)的快樂(lè)。從入學(xué)以后我就開(kāi)始新的生活了——大學(xué)生活。

  入學(xué)不久，很快就在老師的幫助下和軍訓(xùn)下習(xí)慣了的作息、大學(xué)生活。感受最深的就是我們可以有自己的時(shí)間了，我們可以學(xué)自己想學(xué)的知識(shí)，做自己想做的事。我們可以在大學(xué)的大部分空余時(shí)間里，參加一些社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、比賽，讓自己成長(zhǎng)。感覺(jué)大學(xué)給了很好的一個(gè)鍛煉或展示我們的舞臺(tái)。當(dāng)然，我們也有時(shí)間可以做自己想做而沒(méi)有做的事，比如打工賺錢(qián)，我們可以體會(huì)到父母賺錢(qián)的辛苦；旅游，到自己想去的地方，感受該地的風(fēng)景民俗；可以做一些調(diào)查研究，提高自己的能力，樹(shù)立對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，為以后改造社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  當(dāng)然，成長(zhǎng)是甜蜜的，也是痛苦的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷認(rèn)識(shí)到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)并不像我們想象的那么光明。我們不知道自己未來(lái)的路，不知道我們將走向何方。所以，我們開(kāi)始迷茫，開(kāi)始不知所措。我們有的同學(xué)開(kāi)始迷失自我，失去自我；有的同學(xué)不知道自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有啥用；有的同學(xué)甚至走入墮落而不能自拔，開(kāi)始迷上游戲等一些具有刺激性的活動(dòng)，忘了學(xué)習(xí)。而，這時(shí)我們的父母不在我們的旁邊，我們需要自己拿主意，我們需要自主。同時(shí)，我們也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)自己的努力，才能在以后找到一份自己想要的工作，才能找到一個(gè)自己想要的生活。

  前途是光明的，道路是曲折的。事物的發(fā)展是通過(guò)他自身的辯證否定實(shí)現(xiàn)的。事物都是肯定方面和否定方面的統(tǒng)一。當(dāng)肯定方面居于主導(dǎo)地位時(shí)，事物保持現(xiàn)有的性質(zhì)、特征和傾向，當(dāng)事物內(nèi)部的否定方面戰(zhàn)勝肯定方面并居于矛盾的主導(dǎo)地位時(shí)，事物的性質(zhì)、特征和趨勢(shì)就發(fā)生變化，舊事物就轉(zhuǎn)化為新事物。否定是對(duì)舊事物的質(zhì)的根本否定，但不是對(duì)舊事物的簡(jiǎn)單拋棄，而是變革和繼承相統(tǒng)一的揚(yáng)棄。事物發(fā)展過(guò)程中的每一階段，都是對(duì)前一階段的否定，同時(shí)它自身也被后一階段再否定。

  經(jīng)過(guò)否定之否定，事物運(yùn)動(dòng)就表現(xiàn)為一個(gè)周期，在更高的階段上重復(fù)舊的階段的某些特征，由此構(gòu)成事物從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的周期性螺旋式上升和波浪式前進(jìn)的發(fā)展過(guò)程，體現(xiàn)出事物發(fā)展的曲折性。否定之否定規(guī)律的表現(xiàn)形態(tài)是多種多樣的。它告訴人們，事物的發(fā)展道路不是直線式的而是曲折的，只有依據(jù)事物發(fā)展的這種辯證特征，端正我們的認(rèn)識(shí)并去指導(dǎo)實(shí)踐，才能使主觀思想符合客觀事物的發(fā)展邏輯，防止思想認(rèn)識(shí)的直線性。因此，在實(shí)踐活動(dòng)中有時(shí)為了前進(jìn)而后退，為了走直路而走彎路，這是合乎事物的辯證過(guò)程的。螺旋式的發(fā)展表明，事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的，不是周而復(fù)始的往返循環(huán)。事物的曲折、倒退是暫時(shí)的，它的總趨勢(shì)、總進(jìn)程是改變不了的。這個(gè)哲理，總結(jié)了我的大學(xué)一年級(jí)，也將總結(jié)我的大學(xué)生活。

篇（2）

關(guān)于大學(xué)生活的演講1親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!我今天要演講的題目是：《我難忘的大學(xué)生活》

2011年9月我從地處偏僻的黃金鄉(xiāng)來(lái)到這旅游名城哈爾濱，走進(jìn)了旅游學(xué)院，圓了我多年夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)。有人說(shuō)：“大學(xué)是鑄就平凡人的輝煌，造就大師的搖籃。”作為一名普通的大學(xué)生，我注定不能成為大師，但平凡的我決不能選擇平庸。“非志無(wú)以成學(xué)，非學(xué)無(wú)以廣才”，這次難得的求學(xué)機(jī)會(huì)將是我人生中一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我會(huì)倍加珍惜。帶著這份樸素的感情、也帶著我的希望和夢(mèng)想，就這樣默默地堅(jiān)持著三年的大學(xué)生活。我雖然柔弱，但我不乏毅力;我雖然基礎(chǔ)不扎實(shí)，但我用勤奮和汗水彌補(bǔ)著不足。

在兩年多姿多彩的大學(xué)生活中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)以及老師的諄諄教誨、同學(xué)們的和諧快樂(lè)相處，給我留下了美好的記憶，我衷心的感謝你們，感謝你們給予我知識(shí)和能力，給予我溫暖和關(guān)懷，在這里我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝你們!

好好把握，我認(rèn)真地上好每一堂課，認(rèn)真地完成好每次的作業(yè)。課后我總是暢游在圖書(shū)館、電子閱覽室的知識(shí)海洋中，汲取著新鮮營(yíng)養(yǎng)。我將每一點(diǎn)滴時(shí)間都聚集到了課程中、專(zhuān)業(yè)中。“是斗士就要拼搏沙場(chǎng)，是學(xué)子就要勇攀高峰。”對(duì)于我，學(xué)習(xí)的艱辛可想而知，我要攻克的一道道學(xué)習(xí)障礙。一道道難題不會(huì)我就請(qǐng)教老師，或者和同學(xué)們一道探討。“一份耕耘，一份收獲”，我最終取得了良好的成績(jī)。我愛(ài)我的大學(xué)生活。只要付出的辛勤汗水能得到學(xué)院、單位的肯定和大家的贊許，就足以讓我感到萬(wàn)分欣慰，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的動(dòng)力就是將學(xué)到的知識(shí)能更好地為未來(lái)鋪就一條成功之路。

愉快、難忘的大學(xué)生活即將結(jié)束，兩年多的大學(xué)生活為我將來(lái)的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，在以后的工作中，我會(huì)更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從點(diǎn)滴的小事做起。古人說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里。我將以高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，通過(guò)我勤勞的雙手，將一個(gè)個(gè)困難變成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響出悅耳動(dòng)聽(tīng)的旅游工作交響曲。

時(shí)光流逝，空間轉(zhuǎn)移。再見(jiàn)了，美麗的哈爾濱嗎!再見(jiàn)了，我的大學(xué)——難忘的旅游學(xué)院!老師們，再次真誠(chéng)地感謝你們，我在工作中會(huì)時(shí)常想念你們;同學(xué)們，讓我們展開(kāi)壯志與毅力的事業(yè)雙翼，一起飛向更高的藍(lán)天!

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于大學(xué)生活的演講2尊敬的老師、同學(xué)們，大家下午好!

首先，我非常地感謝老師給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我也為能參加這次演講感到無(wú)比地自豪。今天，我所要演講的題目是“我的大學(xué)”。

起先，我想談?wù)勛晕襾?lái)到大學(xué)之后的感觸與想法。

剛進(jìn)入大學(xué)我們都參加了軍訓(xùn)，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀，軍訓(xùn)，讓我明白了什么是團(tuán)結(jié)與不懈，它在我的大學(xué)生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團(tuán)的招新與一項(xiàng)項(xiàng)層出不窮的比賽，使原本就對(duì)大學(xué)充滿(mǎn)無(wú)限崇高理想和無(wú)比美好憧憬的我，對(duì)大學(xué)也就有了更近一步的定義。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔三年之久，時(shí)光總在人們不經(jīng)意間悄悄溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的大學(xué)拉開(kāi)帷幕已經(jīng)很久了……。

大學(xué)，夢(mèng)想萌芽的地方，它可以是學(xué)習(xí)的殿堂，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看自己如何珍惜這個(gè)積累和鍛煉的機(jī)會(huì)。大學(xué)，我要用我的熱情去營(yíng)造。他是競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，是明天起跳的踏板。我的大學(xué)，我將用絢爛的紅色激情去面對(duì)一切的挑戰(zhàn)，用理性來(lái)灌溉我的夢(mèng)想。

首先，規(guī)劃好自己的人生。

大學(xué)生活的本質(zhì)也是見(jiàn)人見(jiàn)智的，但有些內(nèi)容卻是公認(rèn)的，那就是掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做好職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)——人生的黃金時(shí)代，縱然有迷惘的時(shí)候，縱然有失落的時(shí)候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規(guī)劃好人生最美好的時(shí)光，把握自己，創(chuàng)造輝煌。大學(xué)里，應(yīng)該有兩件事是主導(dǎo)我們大學(xué)生涯。一個(gè)就是學(xué)習(xí)，另一個(gè)就是社會(huì)工作，或者稱(chēng)是課余生活。大學(xué)的選擇可能就決定了整個(gè)人生的軌跡，不管是充實(shí)地度過(guò)大學(xué)生活還是為了走好人生的每一步，一個(gè)明確的計(jì)劃正確的規(guī)劃尤為重要。前路總是充滿(mǎn)著機(jī)遇與變數(shù)，若是能夠及早的做好充分的思想準(zhǔn)備，應(yīng)付起來(lái)應(yīng)該會(huì)更加的從容淡定。大學(xué)，時(shí)值風(fēng)華正茂，可謂寸陰寸金，浪費(fèi)不得。凡是預(yù)則立不預(yù)則廢，提前為自己的未來(lái)勾畫(huà)藍(lán)圖，有意識(shí)有重點(diǎn)的培養(yǎng)自己，終會(huì)踏實(shí)成穩(wěn)。其次，要懂得把握機(jī)遇，珍惜在校的美好時(shí)光。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。大學(xué)期間的每一次經(jīng)歷，每一滴汗水都將為自己的成功增加砝碼。大學(xué)，不是天堂，也不是娛樂(lè)場(chǎng)，而是步入職業(yè)前充電加油的場(chǎng)所，學(xué)校將我們送上通往成功的大道，但真正的成功只能依靠自己腳踏實(shí)地的努力。大學(xué)生，首先是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職、重心和發(fā)展的根基。這句話(huà)應(yīng)該成為在校學(xué)子們的座右銘，送給我自己也與大家共勉。

我的大學(xué)，我的青春，我的色彩，我的懵懂，不浪費(fèi)在留戀處，不虛度在奢華中，不沉醉于甜夢(mèng)里，不錯(cuò)過(guò)于五指間，不貪圖享受，年輕的誓言不允許我們懈怠，付出才能期待回報(bào)，不要吝嗇汗水，不要虛度年華，天道酬勤。大學(xué)，就如萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，需要一段適應(yīng)期，之后大學(xué)就像是盛夏時(shí)節(jié)，我們就像是多多花蕾在充足的陽(yáng)光與水分中貪婪地吸收著大地的養(yǎng)料盡情地綻放。大學(xué)畢業(yè)，則如收獲的秋天，豐收了多少也就意味著我們?yōu)橹冻隽硕嗌佟Ｎ从昃I繆，高瞻遠(yuǎn)矚，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。第三：大學(xué)里。我們要學(xué)做最好的自己。

曾幾何時(shí)記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，今天的我已超過(guò)昨天的我，明天的我也必將超過(guò)今天”。是的，大學(xué)是我們練習(xí)振翅的地方，挑戰(zhàn)自我，突破自我的地方。大學(xué)里除了要學(xué)到一定的知識(shí)外，更重要的是學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的能力，以及對(duì)事物的推理，對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的能力。在大學(xué)里，我們可以失敗一千次一萬(wàn)次，但當(dāng)走上社會(huì)一次的失敗就會(huì)使我們很難再爬起來(lái)，大學(xué)里的失敗就是為以后社會(huì)上的成功而積聚力量。藍(lán)色的“多瑙河”不過(guò)是大學(xué)生活中的小插曲吧了，在猶豫的日子里我總是告誡自己要堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)，不放棄，不哭泣，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天，我明白，只要自己能夠勇敢地踏出堅(jiān)實(shí)的一步，用自己的聰明才智，靠自己的真實(shí)本領(lǐng)，才能做最真實(shí)的自己，做最好的自己。駐足現(xiàn)在，展望未來(lái)，新的起點(diǎn)，新的征程，大學(xué)，讓我們踏入了新的天地。大學(xué)，是學(xué)習(xí)的天堂，是成長(zhǎng)的殿堂，之收獲的禮堂，我們最寶貴的時(shí)光在這度過(guò)，最珍貴的青春在這釋放，有太多的最在這里發(fā)生......在這片豐富的沃土上，我們只有用辛勤與努力來(lái)將至耕耘，唯有這樣，我們才能再回首往事的時(shí)候，用精彩來(lái)為她代言。

大學(xué)是寶貴而又短暫的，每個(gè)人都有自己的人生路線，讓我們認(rèn)定目標(biāo)勇往直前吧!

關(guān)于大學(xué)生活的演講3尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好，我演講的題目是《我的大學(xué)生活》。

還記否，在高中時(shí)，為了考上一所大學(xué)，老師教育我們一定要吃苦。現(xiàn)在吃苦，上了大學(xué)就好了。不知道還有多少人記得：我們的十二年寒窗，有些甚至還不止十二年。我們?cè)谶@些年，尤其在高中，我們忘我，曾挑燈夜讀過(guò)，曾在父母、同學(xué)或默默地哭過(guò)。那一段艱辛的日子啊，令人難忘。

高考過(guò)后，仿佛一切都解脫了。我們可以去談戀愛(ài)、可以去ktv唱歌，父母也不再像高中時(shí)那么的要求嚴(yán)格，我們可以包夜上網(wǎng)了。直到上了__大學(xué)。作為一個(gè)__人，我深深的記得當(dāng)我看到戈壁時(shí)的苦悶，記得入__的興奮，看到__大學(xué)的快樂(lè)。從入學(xué)以后我就開(kāi)始新的生活了——大學(xué)生活。

入學(xué)不久，很快就在老師的幫助下和軍訓(xùn)下習(xí)慣了__的作息、大學(xué)生活。感受最深的就是我們可以有自己的時(shí)間了，我們可以學(xué)自己想學(xué)的知識(shí)，做自己想做的事。我們可以在大學(xué)的大部分空余時(shí)間里，參加一些社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、比賽，讓自己成長(zhǎng)。感覺(jué)大學(xué)給了很好的一個(gè)鍛煉或展示我們的舞臺(tái)。當(dāng)然，我們也有時(shí)間可以做自己想做而沒(méi)有做的事，比如打工賺錢(qián)，我們可以體會(huì)到父母賺錢(qián)的辛苦;旅游，到自己想去的地方，感受該地的風(fēng)景民俗;可以做一些調(diào)查研究，提高自己的能力，樹(shù)立對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，為以后改造社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，成長(zhǎng)是甜蜜的，也是痛苦的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷認(rèn)識(shí)到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)并不像我們想象的那么光明。我們不知道自己未來(lái)的路，不知道我們將走向何方。所以，我們開(kāi)始迷茫，開(kāi)始不知所措。我們有的同學(xué)開(kāi)始迷失自我，失去自我;有的同學(xué)不知道自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有啥用;有的同學(xué)甚至走入墮落而不能自拔，開(kāi)始迷上游戲等一些具有刺激性的活動(dòng)，忘了學(xué)習(xí)。而，這時(shí)我們的父母不在我們的旁邊，我們需要自己拿主意，我們需要自主。同時(shí)，我們也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)自己的努力，才能在以后找到一份自己想要的工作，才能找到一個(gè)自己想要的生活。

前途是光明的，道路是曲折的。事物的發(fā)展是通過(guò)他自身的辯證否定實(shí)現(xiàn)的。事物都是肯定方面和否定方面的統(tǒng)一。當(dāng)肯定方面居于主導(dǎo)地位時(shí)，事物保持現(xiàn)有的性質(zhì)、特征和傾向，當(dāng)事物內(nèi)部的否定方面戰(zhàn)勝肯定方面并居于矛盾的主導(dǎo)地位時(shí)，事物的性質(zhì)、特征和趨勢(shì)就發(fā)生變化，舊事物就轉(zhuǎn)化為新事物。否定是對(duì)舊事物的質(zhì)的根本否定，但不是對(duì)舊事物的簡(jiǎn)單拋棄，而是變革和繼承相統(tǒng)一的揚(yáng)棄。事物發(fā)展過(guò)程中的每一階段，都是對(duì)前一階段的否定，同時(shí)它自身也被后一階段再否定。

經(jīng)過(guò)否定之否定，事物運(yùn)動(dòng)就表現(xiàn)為一個(gè)周期，在更高的階段上重復(fù)舊的階段的某些特征，由此構(gòu)成事物從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的周期性螺旋式上升和波浪式前進(jìn)的發(fā)展過(guò)程，體現(xiàn)出事物發(fā)展的曲折性。否定之否定規(guī)律的表現(xiàn)形態(tài)是多種多樣的。它告訴人們，事物的發(fā)展道路不是直線式的而是曲折的，只有依據(jù)事物發(fā)展的這種辯證特征，端正我們的認(rèn)識(shí)并去指導(dǎo)實(shí)踐，才能使主觀思想符合客觀事物的發(fā)展邏輯，防止思想認(rèn)識(shí)的直線性。因此，在實(shí)踐活動(dòng)中有時(shí)為了前進(jìn)而后退，為了走直路而走彎路，這是合乎事物的辯證過(guò)程的。螺旋式的發(fā)展表明，事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的，不是周而復(fù)始的往返循環(huán)。事物的曲折、倒退是暫時(shí)的，它的總趨勢(shì)、總進(jìn)程是改變不了的。這個(gè)哲理，總結(jié)了我的大學(xué)一年級(jí)，也將總結(jié)我的大學(xué)生活。

我對(duì)未來(lái)又充滿(mǎn)了信心，我會(huì)不拋棄，不放棄。重拾夢(mèng)想，找到自己。這個(gè)社會(huì)信仰很重要，大學(xué)亦是。有夢(mèng)想才不會(huì)迷失自己，才會(huì)有努力的目標(biāo)和方向。生活是一種態(tài)度，我們只有懷著積極的心態(tài)，懷著熾熱的心，努力進(jìn)取，才會(huì)即實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，又快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)大學(xué)生活。同時(shí)我也要認(rèn)識(shí)到道路是曲折的。做好受挫折的準(zhǔn)備，永不言棄。要成其大志，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。可以說(shuō)古之大將者，現(xiàn)之成功者，無(wú)不例外。失敗乃成功之母。愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)很多種材料當(dāng)作燈絲，都沒(méi)有成功，但在最后終于找到了鎢絲，獲得了舉世矚目的成就。居里夫人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗終于提煉出了一克鐳。達(dá)爾文的日心說(shuō)是戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的反駁之后最終確立的。他曾被當(dāng)時(shí)的教會(huì)諷刺為猴子變來(lái)的，貝多芬耳聾了還創(chuàng)作了很多的樂(lè)曲。還如：肯德基的創(chuàng)始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的軍人，退伍后他身無(wú)分文，每個(gè)月的生活只能靠政府發(fā)的補(bǔ)貼金來(lái)維持。山德士有一個(gè)炸雞的秘方，他決定向各大食品公司推薦他的秘方，但每家公司面對(duì)這一個(gè)衣衫襤褸的人都拒絕了。經(jīng)過(guò)1001次的努力，他終于被一家食品公司認(rèn)可。在而后短短的一年半之內(nèi)，他開(kāi)了三百家連鎖店，受到人們的喜歡。是什么使他成功的呢?是一次次失敗后他都不放棄。為什么他不放棄呢?因?yàn)樗麍?jiān)信失敗是成功之母。

我的大學(xué)生活有甜蜜和痛苦，我會(huì)在甜蜜中享受，痛苦中成長(zhǎng)的。或許這也是人生吧!

謝謝大家!

關(guān)于大學(xué)生活的演講4今天我很榮幸也很高興能夠站在那里與大家分享我的大學(xué)生活。

如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行;那么擁有大學(xué)生活的我們，便能夠看到最燦爛的風(fēng)景。朋友們，在這人生最完美的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆，正奔向理想的彼岸?是否已伸開(kāi)你那堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，正沖向自由的天空?是否因進(jìn)入大學(xué)而激動(dòng)萬(wàn)分，心中默許下一個(gè)心愿并為之奮斗哪?

大學(xué)是人生中最完美、最精彩的一段時(shí)光。也是求知的重要階段，是實(shí)現(xiàn)人生理想的加油站。在大學(xué)期間，要構(gòu)成自我的人生觀價(jià)值觀世界觀，培養(yǎng)自我的特長(zhǎng)和個(gè)性。大學(xué)生活不是的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，大學(xué)教育也不是的專(zhuān)業(yè)教育，在大學(xué)里我們要盡可能地發(fā)展提高自我的綜合素質(zhì)和綜合潛力，掌握走入社會(huì)所必需的生存技能。

有人說(shuō)，青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。有人說(shuō)，青春是用奮斗寫(xiě)成的精彩，是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。我認(rèn)為青春代表著我們充滿(mǎn)活力、激情，我們擁有青春，就猶如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就猶如幼蠶破繭而出。

有人說(shuō)，生命是脆弱的短暫的，但有了理想的支撐，生命就能夠變得堅(jiān)強(qiáng)。有人說(shuō)，生命是燦爛的，猶如絢麗的煙花，讓人驚呼而轉(zhuǎn)瞬即逝。而我相信生命是美麗的，是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。

也許當(dāng)你進(jìn)入大學(xué)校園一段時(shí)間以后，平淡無(wú)奇的生活會(huì)使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)此刻天藍(lán)風(fēng)清的春光中，一種超然的力量油然而生，于是你沉浸于茫茫書(shū)海，活躍于各類(lèi)活動(dòng)。為了我們最初的夢(mèng)想，在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏奮斗，在驚濤駭浪中奮進(jìn)!或者給夢(mèng)想插上翅膀在他鄉(xiāng)飛翔，用我們的青春去奏響我們生命的樂(lè)章!

我們大學(xué)生要做到刻苦學(xué)習(xí)、志存高遠(yuǎn)、堅(jiān)定信念、鍛煉品質(zhì)、修身養(yǎng)德。如此簡(jiǎn)單的言語(yǔ)，卻承載著多么重大的職責(zé)，我們作為工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的生力軍，卻怎可忘記自我的職責(zé)呢?我們就應(yīng)放飛青想，讓生命激情燃燒，去拼搏、去奮斗，讓我們的大學(xué)生活成為激情燃燒的歲月!

為了這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解透過(guò)自我的努力完成一件事情是多么有好處，披風(fēng)沐雨我們一同走過(guò)，風(fēng)雨同舟抵達(dá)美麗的大學(xué)校園。站在新的起點(diǎn)上，我是那么的激動(dòng)，又是那么的神往?

然而在大學(xué)生活的畫(huà)卷鋪開(kāi)時(shí)，我發(fā)此刻尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。這個(gè)時(shí)侯，我迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，然而時(shí)間從不會(huì)停下它的腳步，正向朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了……”

是啊!時(shí)間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢(mèng)想，讓我們珍惜時(shí)光，從此刻開(kāi)始一點(diǎn)一滴的積累吧!讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富;讓我們帶著開(kāi)心快樂(lè)起航!以前，向往著大學(xué)這座海市蜃樓般的象牙塔，想象著漫步于清幽小道的愜意;以前，憧憬著大學(xué)這個(gè)五彩繽紛的世界，夢(mèng)想著遙望明月數(shù)星星的幸福;以前，羨慕著大學(xué)這幅詩(shī)情畫(huà)意的百科全書(shū)，幻想著遨游書(shū)海談人生的快樂(lè)!

當(dāng)今，大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一個(gè)充滿(mǎn)期望、挑戰(zhàn)的大舞臺(tái)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不一樣的主角，那我們何不努力將自我的主角扮演得!

作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂(lè)觀用心而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖??那就讓我們把握青春，在那里鍛煉自我吧!在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在那里你得到不僅僅是一種知識(shí)，更是一種人生最寶貴財(cái)富。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。讓生命之花因?yàn)槟贻p而生彩，讓青春因?yàn)榛盍Χx。大學(xué)校園里，沒(méi)有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發(fā)揮自我的才能吧!人生物再少，大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅(jiān)信付出就有回報(bào)，激情迸發(fā)精彩!

在大學(xué)時(shí)光中，若沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，沒(méi)有經(jīng)過(guò)辛勤的付出，我們的人生將毫無(wú)好處，就如同繭沒(méi)有經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎而永遠(yuǎn)不會(huì)變成美麗的蝴蝶，河蚌沒(méi)有經(jīng)過(guò)礫沙的一次次磨練而永遠(yuǎn)不會(huì)孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。

大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂(lè)的地方;大學(xué)是一生中儲(chǔ)備知識(shí)、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，給我人生譜寫(xiě)了一段美妙的樂(lè)章，它是生動(dòng)的，更是多彩的;它是實(shí)踐的，更是財(cái)富的。明天的我，將會(huì)繼續(xù)努力，起帆遠(yuǎn)航。

大學(xué)三年短暫如曇花盛開(kāi)般急促，也許我們還沒(méi)來(lái)得及去感受那一剎那的美麗，便驟然驚覺(jué)曇花已逝，剩下的只是那枯黃的花瓣所帶來(lái)的印象。同學(xué)們，大學(xué)是一個(gè)能夠讓我們發(fā)掘智慧`積累知識(shí)，是一個(gè)尋走人生目標(biāo)`體現(xiàn)自身價(jià)值的地方，盡管，大學(xué)的生活也充滿(mǎn)著荊棘，但只要我們用心地去感受過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，品味過(guò)，那么，我們的人生便是有好處的，這樣，當(dāng)三年后我們走出這學(xué)院的時(shí)候，我們能夠想起印象中在大學(xué)的歲月。所以，應(yīng)對(duì)未來(lái)，我們更就應(yīng)懂得如何去珍惜青春，把握青春，讓青春的夢(mèng)想在大學(xué)的高空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

先生說(shuō)過(guò)，“大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)也。”在學(xué)院我們不僅僅講學(xué)習(xí)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還會(huì)不斷加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、中文應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練，這也正是我們學(xué)校獨(dú)特的教學(xué)體制。走進(jìn)校園學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了潛力，有更多的空間讓我們?nèi)グl(fā)揮，不僅僅戰(zhàn)勝了心理的恐懼，更學(xué)會(huì)了與人溝通。

在大學(xué)校園里同學(xué)收獲了友誼，這將是我們終生的財(cái)富。和來(lái)自不一樣地方的同學(xué)交朋友，從他們身上學(xué)到了許多東西。充實(shí)了我的大學(xué)生活。看著海邊沙灘的合影留念，身后的廣闊天空就是我們深厚友誼的見(jiàn)證：大學(xué)處處都有學(xué)習(xí)的氣氛和歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然，精彩的大學(xué)生活必然不能只被學(xué)習(xí)所充斥。

那里是綠色與藍(lán)色的交接處，很美，讓人陶醉：一片綠色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，走在梧桐樹(shù)下，踩著蓬松的落葉，呼吸著清新的空氣，很美的享受!精彩紛呈的派對(duì)、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的講座，每一項(xiàng)都充滿(mǎn)著誘惑力。簡(jiǎn)單灑脫的生活，同窗好友相互幫忙的友情。

因?yàn)樵谀抢锏拿恳晃焕蠋熀屯瑢W(xué)，都有一個(gè)共同的理想：不甘平庸與寂寞，追求奮斗與成功!我們堅(jiān)信，只要奮斗不息，青春不會(huì)虛度，生命激情燃燒，人生終將輝煌!

大學(xué)，就應(yīng)是自由與知識(shí)的殿堂，是夢(mèng)想起程的地方。在那里，有浩如煙海的書(shū)籍，有知識(shí)的交融，有思想的碰撞。在那里，你能夠乘著夢(mèng)想高飛!有人說(shuō)，夢(mèng)想就像是七彩的泡沫，在高飛的同時(shí)幻滅。而我說(shuō)，夢(mèng)想在種子的心中等待著，承諾一個(gè)不能立刻被證實(shí)的生命奇跡!步入了大學(xué)，似乎步入了坦途。

超多的閑暇讓人不知所措。沒(méi)有明確的方向，彷徨、迷惑，迷失在教室、食堂與寢室的三點(diǎn)一線中。但，要明白，在煙波浩淼的水面，在碧藍(lán)如洗的天空，沒(méi)有一絲軌跡，卻是魚(yú)兒歡躍鳥(niǎo)兒高飛的天堂。大學(xué)也正是這樣，因?yàn)樗裏o(wú)所束縛，我們才能飛得更遠(yuǎn)。既已有了夢(mèng)想，就堅(jiān)定信念，明確方向，不能迷失在坦途，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

我們必須會(huì)勇敢地挑起肩上的職責(zé)，雖然前方會(huì)有巨浪滔天，但是也會(huì)有長(zhǎng)虹貫日。讓我們拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅(jiān)信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，必須會(huì)迎來(lái)收獲的那一天。

期望幾年后的這天，我們能夠收獲自我辛勤勞作換來(lái)的累累碩果。同學(xué)們，這天讓我們?cè)谝积R定下大學(xué)之約，讓我們告別盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們以前的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來(lái)的日子我們將共同走過(guò)，我們有著共同的追求。

請(qǐng)堅(jiān)信，如果我們能夢(mèng)想到，就能做到。所以，我要為夢(mèng)想不斷挑戰(zhàn)自我，在挑戰(zhàn)中拼搏，在拼搏中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中磨礪，在磨礪中成功。縱然自我一生都未能到達(dá)心目中的高峰，但生命的好處，本就在奮斗。

你并不必須要等著享受奮斗的果實(shí)，奮斗的本身就是快樂(lè)，就是種享受。這已足夠補(bǔ)償一切，我們的存在便有了好處。總喜歡不斷嘗試，在嘗試中也就體味了失敗的辛酸與無(wú)奈。有位哲人說(shuō)過(guò)，若想要享受成功，就得先學(xué)會(huì)如何去理解失敗。

的確，失敗是人生中難得的一筆財(cái)富，好好把握生活賜予的荊棘，透過(guò)淚水，你會(huì)看到最美的彩虹!總覺(jué)得，生命中總要有夢(mèng)，總要有樣?xùn)|西，讓你一向去追尋。

人生應(yīng)是奔跑而不是止步不前。真正的結(jié)束，并不是到達(dá)一個(gè)有限的目標(biāo)，而是完成對(duì)無(wú)限者的追尋。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。

學(xué)無(wú)止境，大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)。這天的我已超過(guò)昨日的我，明天的我必將會(huì)超過(guò)這天!

關(guān)于大學(xué)生活的演講5尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但是，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話(huà)，相信誰(shuí)都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)呢?我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn)。

首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光。沒(méi)有目標(biāo)便沒(méi)有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言。計(jì)劃目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期。如近期我要看完多少本書(shū)，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí)，假期有什么實(shí)踐打算等等。遠(yuǎn)期的如：爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)的連貫過(guò)程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。但這需要堅(jiān)持和毅力。

第二，要放遠(yuǎn)眼光。是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來(lái)的滿(mǎn)足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿(mǎn)足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。

第三，要樹(shù)立就業(yè)危機(jī)感。我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng)，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力。孰不知是自己的意識(shí)上沒(méi)有清醒。有人會(huì)說(shuō)：“愛(ài)情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”或“家境貧窮的學(xué)習(xí)的動(dòng)力”等等。其實(shí)，從直接意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻，所以心里很是后怕。有人說(shuō)目前找工作：要么有關(guān)系，要么有文憑，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑只是本科;關(guān)系，相信在坐的大部分同學(xué)都沒(méi)有什么關(guān)系。所以，我們唯一的出路便是要有才能。而這，就要問(wèn)問(wèn)自己：你學(xué)到了什么，你掌握了什么?現(xiàn)在的問(wèn)題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué)。

第四，是要學(xué)知識(shí)與發(fā)展能力并舉。以前是重知識(shí)而輕能力，但現(xiàn)在不同了，恰相反，由于社會(huì)上影響，文憑要求的適當(dāng)下降，所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的，那沒(méi)話(huà)說(shuō)，反而應(yīng)該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作，不惜請(qǐng)假曠顆，晚自習(xí)也不上。現(xiàn)在，出現(xiàn)了這樣一種錯(cuò)位思潮，就是，在職的機(jī)關(guān)企業(yè)工作人員，紛紛利用業(yè)余時(shí)間“充電”，而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會(huì)兼職。我覺(jué)的應(yīng)該糾正這種思潮。

篇（3）

1、演講不僅是一種展示自己的方式，而且是鍛煉自己的一種方式。各個(gè)自立自強(qiáng)團(tuán)隊(duì)可以給成員們一個(gè)機(jī)會(huì)、一個(gè)平臺(tái)，讓他們鍛煉一下自己，展示一下自己的演講才華。而且諸多新生剛?cè)氪髮W(xué)，此次活動(dòng)可以為新生提供一個(gè)展示自身特長(zhǎng)的舞臺(tái)，鍛煉新生的演講與口才能力，在參與中認(rèn)識(shí)自己、鍛煉自己，培養(yǎng)自己的自信心。

3、大學(xué)生活脫離了高中時(shí)代學(xué)習(xí)就是一切、一切就是學(xué)習(xí)的單一生活模式，如何盡快轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)、適應(yīng)大學(xué)生活、學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)是10級(jí)新生面對(duì)并迫切需要解決的問(wèn)題。

二、活動(dòng)目的及意義

1、這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉一下同學(xué)們的演講能力，鍛煉同學(xué)們?cè)诤芏嗳嗣媲坝掠诒磉_(dá)的能力。

2、這個(gè)活動(dòng)可以檢驗(yàn)一下電腦培訓(xùn)活動(dòng)的成果。

3、提供一個(gè)才華展示的平臺(tái)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作靈感，展示大家的演講才華。

4、構(gòu)建09、10級(jí)新生之間交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了解，增進(jìn)信任，建立彼此間深厚友誼。

5、通過(guò)本次活動(dòng)給各個(gè)自立自強(qiáng)團(tuán)隊(duì)鍛煉以及合作的機(jī)會(huì)，彼此借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使之迅速成長(zhǎng)，為以后的合作工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三、演講主題、時(shí)間以及地點(diǎn)主題：

“我的大學(xué)生活”“讓 飛”（參賽選手自選其一）時(shí)間：預(yù)賽:2011年4月9日星期六及4月10號(hào)星期天(具體情況根據(jù)報(bào)名人數(shù)確定) 決賽： 20xx年4月17日星期日 19:00~~21:00 地點(diǎn)：文泰苑518或網(wǎng)絡(luò)報(bào)告廳形式：ppt展示穿插演講于其中

四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.聯(lián)系學(xué)生處、商學(xué)院、法學(xué)院各辦公室。邀請(qǐng)相關(guān)老師作評(píng)委和頒獎(jiǎng)嘉賓，并征詢(xún)各部門(mén)的意見(jiàn)和建議，洽談對(duì)參賽和獲獎(jiǎng)選手的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

2.制作所需材料，如演講主題、比賽規(guī)則、評(píng)分細(xì)則、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、報(bào)名方式等。

3. 報(bào)名宣傳 各承辦組織出一名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)報(bào)名咨詢(xún)、統(tǒng)計(jì)報(bào)名信息。（1）張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳單，形成無(wú)人不知的宣傳效應(yīng)（2）網(wǎng)站通知，在各院網(wǎng)站上發(fā)表通知（3）班級(jí)宣傳，聯(lián)系10級(jí)班長(zhǎng)，通知到每個(gè)班級(jí)。

4.確定各學(xué)院參賽個(gè)人或小組，通知參賽人員比賽時(shí)間、地點(diǎn)。預(yù)計(jì)共設(shè)12名參賽選手。

5.申請(qǐng)教室。根據(jù)觀眾及參賽人數(shù)，確定教室的類(lèi)型，申請(qǐng)合適的教室作為比賽場(chǎng)地。

6.購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品、飲料、筆、嘉賓紀(jì)念品。制作獎(jiǎng)狀或證書(shū)。準(zhǔn)備計(jì)算器、相機(jī)、音響、話(huà)筒、投影儀等電子設(shè)備。

7.確定活動(dòng)的主持人，寫(xiě)好主持稿。

五、活動(dòng)具體流程

1、承辦活動(dòng)的三個(gè)自立自強(qiáng)團(tuán)隊(duì)提前布置現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)試各種數(shù)碼設(shè)備，各位選手提前到場(chǎng)

2、參賽個(gè)人或小組抽簽確定比賽順序，明確各自編號(hào)

3、由主持人宣布比賽開(kāi)始并講解比賽的注意事項(xiàng)以及評(píng)分細(xì)則

4、評(píng)委老師、計(jì)分員到位。筆、評(píng)分細(xì)則擺放在各評(píng)委老師桌前，計(jì)分員計(jì)分表、計(jì)算器準(zhǔn)備停當(dāng)。

5、各組選手上臺(tái)展示ppt并演講，每組結(jié)束后由評(píng)委亮分，收集本選手所得分?jǐn)?shù)，計(jì)分員計(jì)算最終得分。從第二位選手演講結(jié)束開(kāi)始，宣布上一位選手得分情況和最終得分。

6、在選手全部演講完后由評(píng)委做出點(diǎn)評(píng)，同時(shí)由組織人員算分，并排名次，寫(xiě)?yīng)劆畹?/p>

7、公布最終成績(jī)，由頒獎(jiǎng)嘉賓頒獎(jiǎng)并發(fā)表講話(huà)

8、活動(dòng)組織成員整理場(chǎng)地，打掃衛(wèi)生等

六、活動(dòng)后期總結(jié)

1、由三個(gè)團(tuán)隊(duì)的有關(guān)部門(mén)寫(xiě)通訊，并進(jìn)行交流，在各院以及學(xué)生處網(wǎng)站發(fā)表

2、三個(gè)組織團(tuán)隊(duì)分別召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，收集同學(xué)們的評(píng)價(jià)及感想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行交流、討論

七、其他注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)當(dāng)天到場(chǎng)人員可能會(huì)比較多，一定要維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序，以確保比賽可以很好的進(jìn)行。

2、一定把宣傳工作做好。

3、需要購(gòu)買(mǎi)的東西（氣球、獎(jiǎng)品、礦泉水、中性筆等）一定要提前準(zhǔn)備好。

4、積分表、主持稿、評(píng)分表一定要稍微多打點(diǎn)，免得到時(shí)候受緊

5、要有多名照相人員，活動(dòng)場(chǎng)地的音響、話(huà)筒以及投影儀等一定要提前測(cè)試。

八、后期宣傳：

1、制作海報(bào)，宣布獲獎(jiǎng)選手名單，并在學(xué)生處網(wǎng)站給予宣傳

2、制作展板，宣傳活動(dòng)成果。

3、寫(xiě)作通訊并發(fā)表在相關(guān)網(wǎng)站。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、獎(jiǎng)品：特等獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳風(fēng)采獎(jiǎng)各價(jià)值30元獎(jiǎng)品；一等獎(jiǎng)價(jià)值25元獎(jiǎng)品，二等獎(jiǎng)價(jià)值20元獎(jiǎng)品，三等獎(jiǎng)價(jià)值15元獎(jiǎng)品。共計(jì)260元

2、嘉賓紀(jì)念品：打分筆、紀(jì)念筆記本。共計(jì)50元

篇（4）

材物151班劉洋

尊敬的各位老師、同學(xué)們，大家下午好！

首先，我非常地感謝發(fā)哥給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我也為能參加這次演講比賽感到無(wú)比地自豪。今天，我所要演講的題目是"我的大學(xué)".

起先，我想談?wù)勛晕襾?lái)到大學(xué)之后的感觸與想法。

剛進(jìn)入大學(xué)我們都參加了軍訓(xùn)，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次帶著苦澀與汗水的美好留戀，軍訓(xùn)，讓我明白了什么是團(tuán)結(jié)與不懈，它在我的大學(xué)生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團(tuán)的招新與一項(xiàng)項(xiàng)層出不窮的比賽，使原本就對(duì)大學(xué)充滿(mǎn)無(wú)限崇高理想和無(wú)比美好憧憬的我，對(duì)大學(xué)也就有了更近一步的定義。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔三個(gè)月之久，時(shí)光總在人們不經(jīng)意間悄悄溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的大學(xué)拉開(kāi)帷幕已經(jīng)很久了。

大學(xué)，夢(mèng)想萌芽的地方，它可以是學(xué)習(xí)的殿堂，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看自己如何珍惜這個(gè)積累和鍛煉的機(jī)會(huì)。大學(xué)，我要用我的熱情去營(yíng)造，.它是競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，是明天起跳的踏板。我的大學(xué)，我將用絢爛的紅色激情去面對(duì)一切的挑戰(zhàn)，用理性來(lái)灌溉我的夢(mèng)想。

首先，規(guī)劃好自己的人生。

大學(xué)生活的本質(zhì)也是見(jiàn)人見(jiàn)智的，但有些內(nèi)容卻是公認(rèn)的，那就是掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做好職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)--人生的黃金時(shí)代，縱然有迷惘的時(shí)候，縱然有失落的時(shí)候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規(guī)劃好人生最美好的時(shí)光，把握自己，創(chuàng)造輝煌。大學(xué)里，應(yīng)該有兩件事是主導(dǎo)我們大學(xué)生涯的。一個(gè)就是學(xué)習(xí)，另一個(gè)就是社會(huì)工作，或者稱(chēng)是課余生活。大一的選擇可能就決定了整個(gè)大學(xué)生活的軌跡，不管是充實(shí)地度過(guò)大學(xué)生活好，還是為了走好人生的每一步，一個(gè)明確的計(jì)劃正確的規(guī)劃尤為重要。前路總是充滿(mǎn)著機(jī)遇與變數(shù)，若是能夠及早的做好充分的思想準(zhǔn)備，應(yīng)付起來(lái)應(yīng)該會(huì)更加的從容淡定。大學(xué)，時(shí)值風(fēng)華正茂，可謂寸陰寸金，浪費(fèi)不得。凡是預(yù)則立不預(yù)則廢，提前為自己的未來(lái)勾畫(huà)藍(lán)圖，有意識(shí)有重點(diǎn)的培養(yǎng)自己，終會(huì)踏實(shí)成穩(wěn)。

其次，要懂得把握機(jī)遇，珍惜在校的美好時(shí)光。

寶劍峰自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。大學(xué)期間的每一次經(jīng)歷，每一滴汗水都將為自己的成功增加砝碼。大學(xué)，不是天堂，也不是娛樂(lè)場(chǎng)，而是步入職業(yè)前充電加油的場(chǎng)所，學(xué)校將我們送上通往成功的大道，但真正的成功只能依靠自己腳踏實(shí)地的努力。大學(xué)生，首先是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職、重心和發(fā)展的根基。這句話(huà)應(yīng)該成為在校學(xué)子們的座右銘，送給我自己也與大家共勉。

我的大學(xué)，我的青春，我的色彩，我的夢(mèng)，不浪費(fèi)在留戀處，不虛度在奢華中，不沉醉于甜夢(mèng)里，不錯(cuò)過(guò)于五指間不貪圖享受，年輕的誓言不允許我們懈怠，付出才能期待回報(bào)，不要吝嗇汗水，不要虛度年華，天道酬勤，未雨綢繆，高瞻遠(yuǎn)矚，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。

第三：大學(xué)里。我們要學(xué)做最好的自己。

記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)一句話(huà)："做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，今天的我已超過(guò)昨天的我，明天的我也必將超過(guò)今天".是的，大學(xué)是我們練習(xí)振翅的地方，挑戰(zhàn)自我，突破自我的地方。大學(xué)里除了要學(xué)到一定的知識(shí)外，更重要的是學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的能力，以及對(duì)事物的推理，對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的能力。在大學(xué)里，我們可以失敗一千次一萬(wàn)次，但當(dāng)走上社會(huì)一次的失敗就會(huì)使我們很難再爬起來(lái)，大學(xué)里的失敗就是為以后社會(huì)上的成功而積聚力量。藍(lán)色的"多瑙河"不過(guò)是大學(xué)生活中的小插曲罷了，在憂(yōu)郁的日子里我總是告誡自己要堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)，不放棄，不哭泣，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天，我不再祈求痛苦與挫折有所止境，唯獨(dú)抱著一顆戰(zhàn)勝困難的心，因?yàn)槲颐靼祝灰约耗軌蛴赂业靥こ鰣?jiān)實(shí)的每一步，用自己的聰明才智，靠自己的真實(shí)本領(lǐng)，才能做最真實(shí)的自己，做最好的自己。

駐足現(xiàn)在，展望未來(lái)，新的起點(diǎn)，新的征程，大學(xué)，讓我們踏入了新的天地。

大學(xué)，是學(xué)習(xí)的天堂，是成長(zhǎng)的殿堂，是收獲的禮堂，我們最寶貴的時(shí)光在這度過(guò)，最珍貴的青春在這釋放，有太多的最在這里發(fā)生。在這片豐富的沃土上，我們只有用辛勤與努力來(lái)將至耕耘，唯有這樣，我們才能再回首往事的時(shí)候，用精彩來(lái)為它代言。大學(xué)是寶貴而又短暫的，每個(gè)人都有自己的人生路線，讓我們認(rèn)定目標(biāo)勇往直前吧！！！

我的成長(zhǎng)歷程

材型152班 趙麗麗

大家好，我今天演講的題目是我的成長(zhǎng)歷程，借著這個(gè)機(jī)會(huì)我想和大家分享分在我成長(zhǎng)過(guò)程中的一些領(lǐng)悟和感慨。我覺(jué)得我的成長(zhǎng)歷程大致可以分為三個(gè)階段，從無(wú)知到錯(cuò)誤的認(rèn)知，再到如今的有點(diǎn)稍稍正確的認(rèn)知，無(wú)知當(dāng)然說(shuō)的就是小學(xué)時(shí)期的，和大多數(shù)人一樣什么也都不懂，什么也不想，也正是因?yàn)槿绱耍偌由弦驗(yàn)閺男“謰尵腿ネ獾毓ぷ鳎乙恢北粻敔斈棠膛踉谑中睦镳B(yǎng)著，到了初中寄住在外婆家才開(kāi)始接觸真正的生活，那段時(shí)間里從未受到過(guò)打擊的我不斷的開(kāi)始否認(rèn)自己，模糊了生活的方向，甚至開(kāi)始質(zhì)疑自己存在的意義，成績(jī)的落后，等級(jí)的劃分，友誼的破碎，跟不上的快節(jié)奏，自認(rèn)為的家人的不理解，讓我開(kāi)始將自己封閉起來(lái)，用冷漠隔離他人，我以為有些事，不記不想，就會(huì)隨著時(shí)間消散，事實(shí)真的是這樣嗎，完全不是的，那只是我在自欺欺人的，自我逃避，而逃避永遠(yuǎn)不能真正的解決問(wèn)題，放任不管只會(huì)讓問(wèn)題堆積的越來(lái)越大最后把我壓的無(wú)法喘息，然而當(dāng)時(shí)的我并不懂，或者說(shuō)懂卻不能說(shuō)服自己去付諸行動(dòng)，我走入了誤區(qū)，按照自己所謂的想法活在自己的世界里，沉迷于小說(shuō)，游戲，一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事物，現(xiàn)在想來(lái)，如果不是最后那段時(shí)間的醒悟，或許連高中都考不上，更別說(shuō)大學(xué)了，我覺(jué)得很慶幸，但那卻并不是運(yùn)氣，而是跨過(guò)了一個(gè)成長(zhǎng)的坎，當(dāng)高中的生活開(kāi)始時(shí)我心里有種隱隱的恐懼，知道沒(méi)人能幫我，除了我自己，我想這就是，同樣一條路我們本可以輕易通過(guò)，但當(dāng)我們以為它充滿(mǎn)危險(xiǎn)時(shí)，卻無(wú)論如何都邁不開(kāi)腳步。

然而時(shí)間卻依舊按照他軌跡前行，會(huì)遇見(jiàn)的人和事最終都會(huì)一個(gè)不少的到來(lái)，我把自己淹沒(méi)在人群中，盡量讓自己顯得不那么格格不入，我仔細(xì)的想過(guò)很多與他人相處的細(xì)節(jié)，盡管還是會(huì)有些矛盾，但卻讓我慢慢的懂得了包容，包容矛盾的不可避免，包容他人一時(shí)的心直口快，原本脆弱敏感的我開(kāi)始融入高中生活，而我卻發(fā)現(xiàn)這樣的我活得很累，每天要想著怎樣做在別人看來(lái)才是最好的，然后違背自己的心意，變成自己都討厭的樣子。

事實(shí)上從以上兩個(gè)階段看來(lái)我的成長(zhǎng)歷程似乎只有歷程，只有一路的跌跌撞撞而沒(méi)有成長(zhǎng)，然而要知道成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而持久的過(guò)程，今天我能站在這演講，雖然有些許緊張，但這卻是真真實(shí)實(shí)的讓我成長(zhǎng)的路上邁進(jìn)了一步，在成功之前我們不斷的失敗，那不是所謂的命運(yùn)給我們的打擊，那只是成功之前的暗示，這并不是所謂心靈雞湯式的樂(lè)觀主義，這世上并沒(méi)有誰(shuí)活的比誰(shuí)更容易，只是有的人在哭天喊地，有的人在默默努力，而之前的定義就是動(dòng)力。

歲月是個(gè)神奇的東西，他會(huì)讓你迷茫也會(huì)讓你成長(zhǎng)，當(dāng)不斷的成長(zhǎng)撥開(kāi)層層迷茫的霧靄，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)前路的艱險(xiǎn)也不過(guò)如此，我們的人生還只是過(guò)了一小段，過(guò)多的顧忌與憂(yōu)慮只會(huì)讓我們活的束手束腳，舍棄一切去做一件事，沒(méi)有值不值得，只有想不想，謝謝大家。

我們的大學(xué)該怎么過(guò)

材型152班王德昆

大家好，我是材型2班的王德昆。今天我要講的主題是，我們的大學(xué)該怎么過(guò)。

我們的大學(xué)該怎么過(guò)？我想在座諸位的都有自己的答案，而且我們很多人在高考前就想了無(wú)數(shù)次我們的大學(xué)生活。接下來(lái)，能請(qǐng)部分同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們的想法嗎？說(shuō)說(shuō)你們心中的大學(xué)生活該怎樣，該學(xué)到什么，該做些什么？ （觀眾回答環(huán)節(jié)） 這些同學(xué)們的想法都非常好，我相信這樣的大學(xué)生活會(huì)很豐富，很精彩。

好，現(xiàn)在，我們已經(jīng)是大學(xué)了！而且我們是大一學(xué)生，不再是大一新生。那么，自己的計(jì)劃有做了哪些？有同學(xué)按照自己所想做了嗎？能不能給我們分享一下你做了哪些？有何感想？ （觀眾回答環(huán)節(jié)） 我非常敬佩剛剛的那些同學(xué)，他們能夠按照自己的想法去做，非常具有執(zhí)行力。不像我，說(shuō)了上了大學(xué)要讀書(shū)，可現(xiàn)在連一本愛(ài)因斯坦的傳記都沒(méi)讀完。在座的有沒(méi)有誰(shuí)像我一樣還困于原，想法總是很多，卻沒(méi)有去做，等機(jī)會(huì)過(guò)了，便在心里對(duì)自己說(shuō)一句，算了，下次，算了，明天！

高考前，高考后，上了大學(xué)，我一直對(duì)自己的大學(xué)生活抱有很多的想法，我想去學(xué)生會(huì)，我想加入社團(tuán)，我想泡圖書(shū)館看書(shū)，我想挑燈夜戰(zhàn)成為學(xué)霸，我想去操場(chǎng)成為運(yùn)動(dòng)達(dá)人，我想去社會(huì)實(shí)踐，愛(ài)好文學(xué)的我還想沒(méi)事寫(xiě)寫(xiě)文章，總之我想了很多，我想做很多……可是，很遺憾，在學(xué)生會(huì)招新時(shí)我退卻了，我以為我每天會(huì)去的圖書(shū)館變成了每周難得去一次，我以為的挑燈夜戰(zhàn)變成了熬夜玩手機(jī)，至于文章除了課程安排必須要寫(xiě)的就沒(méi)動(dòng)過(guò)筆……回到寢室，被窩、手機(jī)加無(wú)線網(wǎng)便是天堂！有同學(xué)也像我這樣嗎？

我給同學(xué)們兩種大學(xué)生活套餐，一是，寢室，手機(jī)，游戲，翹課，平淡二是，運(yùn)動(dòng)，閱讀，交談，蹭課，瘋狂。同學(xué)們，你們會(huì)更向往哪一種？向往第二種的同學(xué)能舉個(gè)手嗎？（觀眾舉手） 好的，謝謝！比較多的同學(xué)還是非常向往過(guò)上第二種生活。那，為什么我們向往第二種大學(xué)生活方式，此刻卻有很多的同學(xué)包括我卻過(guò)著第一種的生活方式？

你有下狠心去做嗎？我是沒(méi)有的。你有逼自己?jiǎn)幔窟@個(gè)我也是沒(méi)有的。所以，我陷入了一個(gè)奇怪的漩渦，計(jì)劃的很多，想的很好，卻沒(méi)有一件事有去做。同學(xué)們，你們呢？有沒(méi)有跟我類(lèi)似。有句話(huà)我不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，不要讓四年的大學(xué)對(duì)不起自己的高三。的確，這四年的自己不能對(duì)不起高三那一年。

大學(xué)，是最美好的時(shí)光。我不想以后的回憶只有被窩、手機(jī)加游戲！所以，跟現(xiàn)在的生活相比，大學(xué)，我們要換種過(guò)法！

這四年，要勇敢著過(guò)，不要到時(shí)候回想起來(lái)有多遺憾。能表現(xiàn)自己的地方就勇敢的去，能提升自己能力的活動(dòng)就勇敢的去參加，遇到了自己喜歡的女孩就勇敢的去追……這四年，要瘋狂著過(guò)，不要多年后的回憶變的太空白。瘋狂的唱，瘋狂的跳，瘋狂的去創(chuàng)造的多種方式，瘋狂的去變成各種各樣的逗逼……這四年，要奮斗著過(guò)，不要畢業(yè)之際充滿(mǎn)太多悔恨。蹭課是可以有的但不是為了去看別班的妹子，泡圖書(shū)館是可以有的但不是為了來(lái)個(gè)浪漫的邂逅，挑燈夜戰(zhàn)是可以有的但不是為了熬夜玩手機(jī)。

同學(xué)們，大學(xué)很短，且行且珍惜！

張開(kāi)理想的翅膀

材物151班 呂秀芬

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我演講的題目是《張開(kāi)理想的翅膀》，此時(shí)此刻站在講臺(tái)上我異常的激動(dòng)，可難免也有些小失望，因?yàn)槲业难葜v沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有燈光，也沒(méi)有鮮花，但是我相信，掌聲一定不會(huì)缺少！（掌聲響起）

同學(xué)們，在我們呱呱落地時(shí)，公平的上帝就賜予了我們每人一雙理想的翅膀，讓我們?cè)诔錆M(mǎn)理想而又現(xiàn)實(shí)的生活中穿梭。但是，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐！如果想真正張開(kāi)理想的翅膀飛翔，更需要對(duì)理想懷揣執(zhí)著的信念并付之于行動(dòng)。

相信大家都知道蘋(píng)果之父，史蒂夫。喬布斯。可是你是否了解他一路走來(lái)的艱辛。喬布斯剛出生就被父母拋棄，在養(yǎng)父母的培育下長(zhǎng)大。由于生活環(huán)境的影響，他從小就對(duì)電腦感興趣。但人生往往不會(huì)盡如人意，在大學(xué)僅僅一個(gè)學(xué)期就因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而休學(xué)。可是，憑著對(duì)電腦的追求和堅(jiān)定的信念，他堅(jiān)持了下來(lái)，與伙伴們共同創(chuàng)建了蘋(píng)果公司，在之后的幾十年間，(范_文_先_生_網(wǎng))他經(jīng)歷了蘋(píng)果公司的起落、興衰。他推出的一系列風(fēng)靡全球的電子產(chǎn)品，深刻地改變了現(xiàn)代通訊、娛樂(lè)等生活方式。也許，當(dāng)我們面對(duì)茫茫的人生的時(shí)候，卻總感覺(jué)到迷茫，不知所措。但是我想告訴大家：只要敢于跨出第一步，人生就可能翻出新的一頁(yè)。因?yàn)椋谕ㄍ硐氲钐玫牡缆飞喜⒉皇且环L(fēng)順的。就像喬布斯那樣，那眾多看似闖不過(guò)的難關(guān)，正是由于他全力以赴地向前沖，最終勇敢地邁過(guò)了一道道坎。讓我們記住阿里巴巴總裁馬云的話(huà)吧！——"今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是，很多人都倒在了明天的晚上",

同學(xué)們，來(lái)吧！讓我們擁有敢于打開(kāi)那扇虛掩的門(mén)的勇氣！因?yàn)椋澜缟显S多的門(mén)都是虛掩的。一扇扇虛掩的門(mén)，后面就是未知的世界，只要你勇敢地伸出手，全世界的門(mén)都會(huì)被你打開(kāi)，

親愛(ài)的同學(xué)們，消極的等待永無(wú)出頭之日，勤奮永遠(yuǎn)是走向成功的捷徑，善于抓住機(jī)遇，機(jī)會(huì)總是青睞那些勤于奮斗的人。讓我們記住比爾蓋茨說(shuō)過(guò)的話(huà)："我們應(yīng)該重視那些萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗鼘?lái)意想不到的成功".

同學(xué)們，在人生的旅程中，難免會(huì)遇到迷茫，在交錯(cuò)的十字路口，選擇那一條路，將決定我們未來(lái)的方向，可不管岔路有多少，我們都不能忘記自己的初衷是什么，要堅(jiān)定自己的信念，為了心中那美麗的愿景，勇往直前。

親愛(ài)的同學(xué)們，最后我想和大家交流一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)跒檎l(shuí)而讀書(shū)，我們?yōu)槭裁炊x書(shū)？

（我們自己！）對(duì)！我們?cè)跒樽约憾x書(shū)！我們?yōu)榱嗣利惖脑妇岸x書(shū)！

同學(xué)們，我們平凡但不平庸，我們?nèi)松蛻?yīng)該有像王者的風(fēng)范，除了我們自己，沒(méi)人能否定我們。告訴自己：我能，我行，我一定能行！

同學(xué)們，行動(dòng)吧！命運(yùn)就掌握在我們手中，趁現(xiàn)在我們還風(fēng)華正茂，我們還有青春年華，讓我們張開(kāi)那雙理想的翅膀，向著理想的天宇，飛翔！

我的故事

材型151班溫佳錦

敬愛(ài)的發(fā)哥、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我叫溫佳錦，來(lái)自廣東梅州。現(xiàn)就讀于材型1班。很榮幸能在發(fā)哥提供的演講平臺(tái)上分享自己的故事。我演講的主題是《我的故事》，主要是兩件對(duì)我感觸比較大的經(jīng)歷。講的不好的，或者囿于成見(jiàn)而觀點(diǎn)錯(cuò)誤的，煩請(qǐng)親愛(ài)的同學(xué)們課后指正，不勝感謝。

第一件事。由于我高中比較不羈，也比較進(jìn)取，所以我喜歡去嘗試我沒(méi)做過(guò)的新事物。高二時(shí)，我和我的團(tuán)隊(duì)銷(xiāo)售耳機(jī)、數(shù)據(jù)線、移動(dòng)電源等。因?yàn)槲覀內(nèi)齻€(gè)人所在學(xué)校都不同，所以一人負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)校，一個(gè)市重點(diǎn)，兩個(gè)縣重點(diǎn)。我們互相信任，每次資金都是交給一個(gè)人，統(tǒng)一進(jìn)貨再分配，從不懷疑對(duì)方，總是共進(jìn)退。當(dāng)時(shí)理想很大，想以目前的三個(gè)重點(diǎn)學(xué)校為根據(jù)地，逐漸開(kāi)展業(yè)務(wù)，占領(lǐng)市區(qū)所有高中的電子行業(yè)市場(chǎng)，或許當(dāng)時(shí)的有些同學(xué)和在座的有些同學(xué)覺(jué)得很可笑，但我們不在乎，試問(wèn)一句，我們敢于擁有夢(mèng)想并朝著夢(mèng)想的方向遠(yuǎn)航，而嘲笑我們的你呢，是否仍舊蹲在原地，嘲笑他人的遠(yuǎn)航？只是可惜的是，后來(lái)我們因?yàn)楦髯缘膶W(xué)業(yè)放棄了這夢(mèng)想。

所以，我想和大家分享的是：第一，如果將來(lái)你有了一個(gè)合適的團(tuán)隊(duì)，充足的信任能使很多事情變得很容易辦到，因?yàn)楹线m的團(tuán)隊(duì)辦事效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)人。在此，衷心祝愿在座的同學(xué)們將來(lái)都能擁有一個(gè)適合自己的團(tuán)隊(duì)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。第二，如果你有一個(gè)夢(mèng)想，就要趁著還年輕去拼搏，即使是失敗也是一種經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得，要熱血沸騰地生活才對(duì)得起自己，而不是天天玩手機(jī)，虛度光陰。這一點(diǎn)，我們可以向發(fā)哥學(xué)習(xí)，有出書(shū)的夢(mèng)想，就去行動(dòng)！而不是停留在腦子里。

第二件事。像大多數(shù)大學(xué)生一樣，前段時(shí)間每天晚上都感覺(jué)挺無(wú)聊的，于是就去下載手游玩，本意是消遣晚上的時(shí)間，結(jié)果迷上了，上課玩，下課玩，持續(xù)了三天，每天晚上都一兩點(diǎn)睡，嚴(yán)重影響上課狀態(tài)，甚至去辦公室值班也有遲到。不過(guò)電影"K星異客"里有句話(huà)我很喜歡：宇宙中每種生物都有自我修復(fù)的能力。我覺(jué)得我自己是個(gè)進(jìn)取的人，不應(yīng)該這么渾渾噩噩過(guò)掉我的生活，于是我痛下決心刪了手游，繼續(xù)著我的正常生活，從此再?zèng)]有渾噩的我，我覺(jué)得我過(guò)得更加開(kāi)心，不像一個(gè)喪尸，只有肉體，沒(méi)有自己的精神，每天為手游而活。其實(shí)開(kāi)學(xué)以來(lái)這種事發(fā)生了兩次，但是只要有決心，閉一閉眼，另一種生活就出現(xiàn)在你的眼前。

現(xiàn)在很多同學(xué)也是這樣，迷上小說(shuō)、手游，愛(ài)不釋手。衷心祝愿這些同學(xué)也能用一顆堅(jiān)定的心，保證自己的青春不被荒廢。

我的演講到此結(jié)束，謝謝在座各位傾聽(tīng)。

大學(xué)隨想錄

材型151班李杰

曾經(jīng)的我們?cè)谖搴暮５慕锹渥鲋ㄒ话愕膲?mèng)，曾經(jīng)的我們挑燈夜戰(zhàn)，與青燈為伴，與試卷抗?fàn)帲瑸榱舜髮W(xué)，我們激發(fā)身體的每一絲的潛能，在愛(ài)我的和我愛(ài)的人的關(guān)注下，我們有緣在江西理工大學(xué)相聚。

還記得曾與大學(xué)在夢(mèng)中相約嗎？還記得火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)你對(duì)家鄉(xiāng)的不舍嗎？還記得在江理西區(qū)大門(mén)口父母遠(yuǎn)去的背影嗎？我記得那一幕幕背后的故事，我明白那是一種毫無(wú)理由，就是想流淚的感覺(jué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我落淚了，有人說(shuō)，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處，第一次離家那么遠(yuǎn)，父母遠(yuǎn)去的背影給我一種感覺(jué)，他們辛苦了，他們的愿望達(dá)成了，我感謝他們。在此，我向全天下的父母致敬，在座的各位，請(qǐng)你們?cè)诿恐苤辽俳o父母打個(gè)電話(huà)，也許在夜深人靜的時(shí)候，他們正望向你求學(xué)的地方。

來(lái)到江理西區(qū)，感覺(jué)還不如我的高中，內(nèi)心有些許的失落，帶著這種感傷我在校本部領(lǐng)略了她的柔美，在黃金看到了他的壯美，耳邊的"告別了家鄉(xiāng)親切的明月"讓我暖意在心頭，迎新晚會(huì)讓我大飽眼福，有些人看到的只是妹子，我們還應(yīng)看到校方對(duì)我們的期許，那就是成人成才，報(bào)效祖國(guó)。大家一定對(duì)學(xué)生會(huì)一定不陌生吧，這是一個(gè)活躍在各大高校的一個(gè)重要派別，內(nèi)部組織管理讓其具有極大的殺傷力，他無(wú)孔不入，掌控著江理各大事務(wù)的生殺大權(quán)，面對(duì)如此誘惑，哪一屆的小鮮肉不想成為其中的一員，也許你曾為學(xué)生會(huì)的一次應(yīng)聘忐忑不安，準(zhǔn)備了許多問(wèn)題，還是被刁鉆的學(xué)長(zhǎng)問(wèn)的措手不及，鎩羽而歸。我曾為此而努力過(guò)，無(wú)功而返的我只能用世無(wú)伯樂(lè)來(lái)尋找自我安慰了，后來(lái)我有了經(jīng)驗(yàn)，只用一個(gè)求職稿去應(yīng)聘了七次，這種親身經(jīng)歷讓我有一種成長(zhǎng)的感覺(jué)，后來(lái)又參與了藝術(shù)團(tuán)，搞了一次兼職，想必你們中的有些人還接過(guò)我送的傳單，那是我第一次做推銷(xiāo)，感觸頗深。我想在此分享的是一種體驗(yàn)，當(dāng)你親身嘗試，才能體會(huì)個(gè)中滋味，他也將成為你親切的懷戀。即使當(dāng)時(shí)有苦惱，有不順。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時(shí)光總在人們不經(jīng)意間悄悄溜走。我們已來(lái)到大學(xué)三個(gè)月了，大家也感受到大學(xué)的神奇之處在于她的包容他的自由與開(kāi)放，他是我們成長(zhǎng)的一片天地，是一個(gè)我們感知社會(huì)的一個(gè)小窗口，我們來(lái)到江理西區(qū)，有緣，我們與發(fā)哥成為朋友，有幸，我們材料學(xué)院又是理工的優(yōu)秀學(xué)院，我們?yōu)椴牧咸峁┮粭l龍的服務(wù)，大家曾不畏艱辛，在雨水與寒風(fēng)A戲謔下走進(jìn)了黃金，見(jiàn)到了稀土大樓，當(dāng)然也一定看到了以百萬(wàn)為單位的精密儀器，驚嘆之余，你是否想好了在理工大施拳腳，為中國(guó)在此方面的科研事業(yè)添磚加瓦呢？我們是理工人數(shù)字是我們的朋友，雖然他坑了我們不少次，但我們要記住一句話(huà)，數(shù)字虐我千百遍，我要待她如初戀，盡管有許多人還沒(méi)有初戀，也包括我，但也就是對(duì)人對(duì)事的真心相待，始終如一。數(shù)字有他的虐人招數(shù)，但我們可以以退為進(jìn)來(lái)對(duì)付他，比如我們可以投入到博大精深的中華文化中去舒展身心，去跌宕起伏的精美小說(shuō)中領(lǐng)悟世間百態(tài)，當(dāng)我們的神經(jīng)舒緩時(shí)，一道道難題也許就迎刃而解。哈佛大學(xué)有訓(xùn)言：狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。什么意思嘛？自己體會(huì)吧。

最后用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：

大學(xué)，一個(gè)豐富多采彩的世界。酸甜苦辣都是大學(xué)的經(jīng)緯點(diǎn)。

大學(xué)如酒，或芳香，或馥郁，因?yàn)榧で椋兊么己瘛?/p>

大學(xué)如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)殂裤剑兊脨偠?/p>

篇（5）

2、增進(jìn)思想交流，豐富大學(xué)生活，為更多同學(xué)構(gòu)建一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

3、通過(guò)演講的交流，便于同學(xué)們及時(shí)且準(zhǔn)確的給自己一個(gè)定位，規(guī)劃自己寶貴而重要的大學(xué)生活，以至增進(jìn)同學(xué)們對(duì)自己未來(lái)的前途與現(xiàn)在的社會(huì)需求的深入了解，從心里上激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)事業(yè)的熱愛(ài)。

二、活動(dòng)意義

希望通過(guò)本次活動(dòng)，不僅能增強(qiáng)同學(xué)們的自信心及演講能力，而且在豐富自我的同時(shí)又不斷提高自己；通進(jìn)此次比賽能夠引起我校師生的共鳴，激發(fā)全體在校生立足本職、齊心向上，為推進(jìn)自己美好的前程而努力奮斗！

三、活動(dòng)主題：

以“夢(mèng)在xx”為主題，組織演講材料。

四、活動(dòng)宣傳：

1、部門(mén)干事利用晚自習(xí)時(shí)間下班宣傳，號(hào)召大一學(xué)生積極參加。

2、在寢室宣傳欄張貼海報(bào)。

五、活動(dòng)對(duì)象

城市管理學(xué)院全體學(xué)生

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽。

2、參賽選手及人數(shù)要求：

（1）選手要求：城市管理學(xué)院全體學(xué)生。

（2）主題為“夢(mèng)在xx”，題目自選，要求內(nèi)容積極、健康、向上。

（3）原創(chuàng)作品，不得抄襲。

（4）要求參賽選手配樂(lè)演講。

（5）自備服裝和道具。

（6）演講時(shí)間限制在5分鐘之內(nèi)。

（7）遲到15分鐘以上取消參賽資格。

3、時(shí)間安排

初賽：初步定于12月底，具體時(shí)間待定。

復(fù)賽、決賽時(shí)間待定。

4、報(bào)名方式

由各班班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，將報(bào)名表上交到學(xué)習(xí)部，報(bào)名表附選手姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)、、聯(lián)系電話(huà)。

5、地點(diǎn)安排

等待賽前具體通知

6、比賽流程：

（1）、初賽：

1、主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，介紹評(píng)委嘉賓，介紹比賽規(guī)則，宣布比賽開(kāi)始。

2、選手依次進(jìn)行演講（可帶稿，時(shí)間1-3分鐘）。

3、由評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

4、主持人宣布比賽結(jié)束，選手退場(chǎng)，工作人員整合選手得分，次日公布復(fù)賽選手名單。

（2）、復(fù)賽

1、主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，介紹評(píng)委嘉賓，介紹比賽規(guī)則，宣布比賽開(kāi)始

2、選手依次進(jìn)行第一輪命題演講，限時(shí)三分鐘

3、選手依次進(jìn)行第二輪即興演講，限時(shí)兩分鐘

4、由評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)工作人員進(jìn)行統(tǒng)分

5、主持人宣布比賽結(jié)束，選手退場(chǎng)，工作人員整合選手得分，次日公布決賽選手名單

（3）、決賽

1、觀眾入場(chǎng)、參賽人員簽到并抽簽出場(chǎng)順序 。

2、由學(xué)習(xí)部成員給參賽人員講解活動(dòng)安排過(guò)程。

3、嘉賓入場(chǎng)后，由活動(dòng)主持人介紹出席嘉賓，并介紹此次活動(dòng)的，比賽規(guī)則等事項(xiàng)。

4、活動(dòng)正式開(kāi)始主持人主持現(xiàn)場(chǎng)。

5、參賽人員開(kāi)始第一輪命題演講，限時(shí)三分鐘。

6、第一輪結(jié)束后開(kāi)始第二輪即興演講，限時(shí)兩分鐘。

7、評(píng)委打分，下一個(gè)選手演講完畢后，主持人公布上一個(gè)選手的得分。

8、所有參選人演講完畢后，主持人公布獲獎(jiǎng)人的名單。

9、由評(píng)委老師給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

10)由嘉賓致詞。

11)合影留念。

12)評(píng)委、嘉賓退場(chǎng)。

7、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

滿(mǎn)分10分：

儀表形象：（2分）

1）著裝整齊，大方得體。（1分）

2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（1分）

演講內(nèi)容：（4分）

3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（1分）

4）內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（2分）

5）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（1分）

語(yǔ)言藝術(shù)：（4分）

6）脫稿演講（1分）

7）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（1分）

8）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（1分）

9）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起。（1分）

8、評(píng)分規(guī)則

評(píng)委明確給出每部分評(píng)分，由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

六、前期工作：

準(zhǔn)備好詳細(xì)活動(dòng)策劃書(shū)，做好分工，明確分配任務(wù)，責(zé)任到人。

1．做好賽前的宣傳工作及張貼通知；

2．做好比賽期間的節(jié)目安排；

3．申請(qǐng)教室，準(zhǔn)備好話(huà)筒、音響、相機(jī)等設(shè)備；

4．邀請(qǐng)列席評(píng)委、嘉賓，決賽邀請(qǐng)學(xué)工辦 相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委；

5．準(zhǔn)備好比賽統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)及評(píng)委打分用的紙筆。

6、電池、相機(jī)、筆做好備份，以防意外發(fā)生。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：

共一名 獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書(shū)+綜合測(cè)評(píng)分

二等獎(jiǎng)：

共兩名 獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書(shū)+綜合測(cè)評(píng)分

三等獎(jiǎng)：

共三名 獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書(shū)+綜合測(cè)評(píng)分

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

賽場(chǎng)裝飾品

氣球、彩帶等 ： 20元

礦泉水

1件 24瓶 ：24元

條幅

7*5=35元

證書(shū)制作及資料打印

20元

評(píng)分用筆

筆：10*1=10元

其他

膠帶： 5元 電池：10元

海報(bào)展板制作：20元

總計(jì)：171元

九、活動(dòng)后續(xù)工作

（1）由學(xué)習(xí)部成員打掃賽場(chǎng)。

（2）攥寫(xiě)活動(dòng)通訊附照片投院刊發(fā)表。

（3）推薦優(yōu)秀演講稿到院團(tuán)委。

（4）總結(jié)活動(dòng)。

十：比賽紀(jì)律

1.參賽稿件不得抄襲他人作品。

2.比賽時(shí)工作人員不得利用職務(wù)便利為參賽選手提供資料，影響或操縱比賽各個(gè)環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行。

3.參賽選手不得以其它手段拉攏人氣給其它參賽者造成壓力。

4.參賽選手不得干擾比賽現(xiàn)場(chǎng)的順利進(jìn)行。

5.參賽選手不得為其它選手喝倒彩。

十一：可行性評(píng)估

篇（6）

二 計(jì)算機(jī)實(shí)踐的任務(wù)和內(nèi)容

在我們學(xué)完《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程后，我們已基本掌握了一些基本的 microsoft office 程序，如制作frontpage網(wǎng)頁(yè)﹑幻燈片powerpoint﹑ flash動(dòng)畫(huà)等。

學(xué)習(xí)實(shí)踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不好，平時(shí)接觸的計(jì)算知識(shí)不夠，實(shí)戰(zhàn)演練較少。通過(guò)實(shí)踐了解到也只有實(shí)踐才能鞏固和強(qiáng)化理論，理論必須加以實(shí)踐才能變成活的事物。

在最后，我還是成功地完成了要求的課程。個(gè)中的艱辛自然只有我自己知道。在幻燈片中，我以《我的大學(xué)生活》為主題，較好地反映了自己剛進(jìn)大學(xué)的一路歡欣;在網(wǎng)頁(yè)中，我以《湖北之行》為主題，向大家較詳細(xì)地介紹了我的家鄉(xiāng)名勝。在flash動(dòng)畫(huà)中，我做了一個(gè)飄飄而墜的落葉…

三 設(shè)計(jì)的步驟：

網(wǎng)頁(yè)—《湖北之行》

在制作這個(gè)網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，我是懷著異鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)之情完成的，只由身處異地才知道故鄉(xiāng)的一草一木是那樣的美麗。開(kāi)始的做網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候想了很久都不知道做什么主題，突然有一天“我的故鄉(xiāng)”遭我的腦中揮之不去，我知道我主題出來(lái)了。后來(lái)我就用《湖北之行》為主題開(kāi)始了我的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在我的網(wǎng)頁(yè)wezhong我詳細(xì)的介紹了會(huì)湖北的名勝，真的可供大家大飽眼福。

我網(wǎng)頁(yè)包含四頁(yè)：第一頁(yè)是主題概覽，后面的三頁(yè)圍繞名勝展開(kāi)。我將我的《湖北之行》分成八站，分別是：第一站壯美三峽，第二站 神秘神農(nóng)架，第三站 傳奇黃鶴樓，第四站 古韻武當(dāng)山，第五站 秀麗東湖，第六站 清幽歸元寺，第七站知音古琴臺(tái)，第八站 神農(nóng)祭壇。 在第一頁(yè)的每一個(gè)標(biāo)題字上，我都使用了超鏈接，使在第一頁(yè)的頁(yè)面上都能鏈接到想要到達(dá)的“哪一站”。而在各頁(yè)中都插入了鏈接，各頁(yè)之間可以自由地轉(zhuǎn)接。

幻燈片—《我的大學(xué)生活》

進(jìn)入大學(xué)后，我深切地感覺(jué)到一股新的血液在源源不斷地注入到我的體內(nèi)，我感覺(jué)到新生。而打開(kāi)我的手機(jī)，相冊(cè)里總安靜地躺著我在大學(xué)的一言一笑和身邊人的一舉一動(dòng)。當(dāng)老師讓我們制作幻燈片的時(shí)候，我的第六感告訴我決不能浪費(fèi)手機(jī)上的相片資源。我要用我的第一個(gè)幻燈片生龍活虎地再現(xiàn)我的新生大學(xué)生活。于是我開(kāi)始了我的第一張幻燈片制作，開(kāi)始了我的精彩。

在我的幻燈片—《我的大學(xué)生活》里，一共包含了一十三張：第一張是主題封面，第二張是各小標(biāo)題的陳列和鏈接，后面的十一張是按小標(biāo)題展開(kāi)。我的幻燈片同時(shí)又是圍繞我的四個(gè)小標(biāo)題進(jìn)行的，它們分別是：生活前奏 校園文化 個(gè)性生活 尾聲感悟。 在這里我用一張張零碎的畫(huà)面拼湊著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一個(gè)個(gè)零碎在我的幻燈片得到串聯(lián)，并最終獲得永生。

在第一張里，為了制作者（當(dāng)然是我自己了）和我的大學(xué)（中南大學(xué)），我特地把這兩個(gè)地方以動(dòng)畫(huà)制作。我讓自己的名字“周立超” 反復(fù)震動(dòng)，讓“中南大學(xué)”不斷地凸現(xiàn)變大。在第二張中，為了便于歸類(lèi)和尋找，我將幻燈片歸為四個(gè)小標(biāo)題，同時(shí)在小標(biāo)題的后面附上鏈接的字符，這樣可以很輕松地到達(dá)想去的那一個(gè)幻燈片。在后面的各頁(yè)中，我同樣加入了合適的動(dòng)畫(huà)和鏈接。很值得一提的是，我幻燈片里的絕大部分圖片都是使用我大的手機(jī)拍攝的，所以這里反映的是我真實(shí)的大學(xué)生活。

四 制作方法和手段

網(wǎng)頁(yè)—《湖北之行》

四張網(wǎng)頁(yè)均采

用計(jì)算機(jī)自帶的模版，選擇的模版很好的切合我的主題思想，且更好的凸現(xiàn)主題中心。每張網(wǎng)頁(yè)插入了切合主題的圖片和動(dòng)畫(huà)，圖片的來(lái)源是網(wǎng)上的搜索，動(dòng)畫(huà)來(lái)源亦是。因?yàn)槭浅醮沃谱骶W(wǎng)頁(yè)，所以采用了frontpage 的制作向?qū)А＿@樣就像是有老師親自輔導(dǎo)一樣，減少了不少的麻煩。然而因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)不明白在不同的網(wǎng)頁(yè)格式下支持的圖片格式不同造成許多的圖片不能插入或丟失。在格式對(duì)應(yīng)后才插入了自己滿(mǎn)意的圖片。

后來(lái)由于覺(jué)得怎么弄都不便于排版，于是經(jīng)過(guò)反復(fù)摸索，發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以使用圖框使得排版更加完美和整齊。這樣我的網(wǎng)頁(yè)顯得整齊有序，同時(shí)又十分合乎我的心意。

幻燈片—《我的大學(xué)生活》

實(shí)踐理論是powerpoint基礎(chǔ)知識(shí)。powerpoint2003室微軟公司生產(chǎn)的制作幻燈片和剪報(bào)的軟件，是最優(yōu)秀的演示文稿編輯軟件之一，也是最簡(jiǎn)單的、最方便的多媒體整合平臺(tái)。所謂演示文稿，使指人們?cè)诮榻B情況、闡述觀點(diǎn)時(shí)所用的演示材料，這些材料由一些特定的畫(huà)面組成，能以圖文并茂的形式形象地表達(dá)演講者要介紹的內(nèi)容。

幻燈片的制作較網(wǎng)頁(yè)制作簡(jiǎn)單，所以花時(shí)間也較之少。通過(guò)實(shí)踐更深的了解了演示文稿的制作與設(shè)計(jì)。

四 遇到的問(wèn)題和解決辦法

開(kāi)始制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，由于急于想按照自己的心意排版，于是在工具欄上找到一個(gè)叫“絕對(duì)定位”的工具，開(kāi)始以為使用它便可以隨心所欲地經(jīng)行排版。開(kāi)始換很高興自己發(fā)現(xiàn)新大陸，然而徐不知這下面隱藏著一個(gè)巨大的陷阱。當(dāng)我把那一自認(rèn)為很滿(mǎn)意的網(wǎng)頁(yè)做好后，預(yù)覽時(shí)卻讓我大吃一斤：我的網(wǎng)頁(yè)怎么排版成這番模樣！這是網(wǎng)頁(yè)莫！然而 沒(méi)辦法，只好重新再來(lái)。這一回我知道了什么事“絕對(duì)定位”。于是為了按照自己的心意排版，我的重覓它法。后來(lái)我知道了，可以通過(guò)使用“圖框”來(lái)固定自己的網(wǎng)頁(yè)版本。于是“圖框”的使用使得我的排版精美了許多。

而制作網(wǎng)頁(yè)中插入聲音更是有趣。開(kāi)始的時(shí)候，我一心只想著插入我喜歡的音樂(lè)。然而，不管我怎么搜索，給我的回復(fù)總是“無(wú)法找到文件”。我一頭霧水，怎么回事啊，文件不是在那兒好好的嗎？ 經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)其他人才知道原來(lái)是聲音格式不對(duì)，有的格式是插入不了的。恍然大悟，后來(lái)雖然無(wú)法插入心愛(ài)的音樂(lè)，有些遺憾，但學(xué)到新的東西又讓我感到高興。

而幻燈片插入聲音又是“山窮路轉(zhuǎn)”插入的音樂(lè)總是只能放在某一張幻燈片上，而且使得各幻燈片不能夠自動(dòng)切換。反復(fù)嘗試終是未果。請(qǐng)教了各位高手，卻依舊沒(méi)有的到答案，一切原來(lái)終是要依靠自己。后來(lái)發(fā)現(xiàn)插入聲音后，會(huì)有動(dòng)畫(huà)效果選項(xiàng)。答案終于找到，要在這里操作i。于是“山窮了，路直了”

篇（7）

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作總結(jié)范文一一、工作總結(jié)

1、學(xué)習(xí)部例會(huì)

學(xué)習(xí)部一貫堅(jiān)持學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部例會(huì)制度并不定期的召開(kāi)學(xué)習(xí)部例會(huì)。主要內(nèi)容涉及每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，有什么問(wèn)題或困難，以及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)，包括成績(jī)和不足，對(duì)不足的改進(jìn)等方面。對(duì)提出的問(wèn)題全體成員集思廣益，爭(zhēng)取把工作做得更好，把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。

2、積極舉辦的活動(dòng)

為豐富大學(xué)生活，活躍校園文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立我院積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦了一些有意義的活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

(1)辯論賽

時(shí)間：__年11月初到12月初

地點(diǎn)：翻譯學(xué)院多媒體教室

活動(dòng)相關(guān)情況及意義：本次活動(dòng)面向全院，共有大一和大二18支代表隊(duì)參加，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的角逐與激烈的辯論最終09級(jí)機(jī)電班奪得了本次辯論賽的冠軍。通過(guò)這次活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，豐富了課余文化生活，同時(shí)也提高了辯手的各種能力。盡管在條件極端刻薄的情況下，在我們學(xué)習(xí)部全體成員的同努力下，依然將本次辯論賽辦得有聲有色。

(2)在12月初我部還在全院舉辦了演講比賽，在有過(guò)辯論賽的經(jīng)驗(yàn)后。演講比賽的策劃、籌備等工作交由干事全全負(fù)責(zé)，這樣使得干事從根本上得到鍛煉，從本質(zhì)上得到成長(zhǎng)。在各位干事的團(tuán)結(jié)協(xié)作下演講比賽已取得圓滿(mǎn)成功。

(3)我部還積極配合院其它部門(mén)的工作如宣傳部的書(shū)法大賽、組織部的黨知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等。除次之外，學(xué)習(xí)部還積極配合校里面的各種活動(dòng)，如晚會(huì)的催臺(tái)工作和服裝的整收等。

二、存在的問(wèn)題

1、部門(mén)成員綜合素質(zhì)方面：一方面，部門(mén)成員有時(shí)工作積極性不高，在工作中缺乏一定的創(chuàng)新思維。

賽前的準(zhǔn)備工作不是很充分，各項(xiàng)用品不夠周全，沒(méi)有全面思考問(wèn)題。另一方面，在與學(xué)生會(huì)各部門(mén)之間的交流做得比較欠缺，未能使干事在工作上拓寬領(lǐng)域。在以后的工作中我們要堅(jiān)決杜絕這一點(diǎn)以便更好的為家服務(wù)。

2、在活動(dòng)開(kāi)展方面，首先內(nèi)容比較單一，過(guò)多精力集中于辯論賽。

縱觀本學(xué)期學(xué)習(xí)部工作，真正談得上影響和質(zhì)量的只有辯論賽，其它活動(dòng)或因精力不足，因時(shí)間不夠，或因重視不夠在數(shù)量和質(zhì)量上差強(qiáng)人意。這一點(diǎn)已成為工作的硬傷，有待完善。其次，活動(dòng)缺乏創(chuàng)意，今年本部門(mén)的活動(dòng)基本承接上屆活動(dòng)雖在其基礎(chǔ)上有所改進(jìn)只是“冷飯炒熱”創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容“出新的美味佳肴”是學(xué)習(xí)部當(dāng)務(wù)之急。此外，活動(dòng)的影響過(guò)于有限，沒(méi)有走出去，始終局限于自己的空間。

3、部門(mén)建設(shè)方面

(1)部門(mén)成員集中分布在一兩個(gè)班上，因而給誰(shuí)后的工作帶來(lái)了很大的困難。

(2)例會(huì)制度實(shí)施不到位，效率不夠高，雖然每次例會(huì)前都做了相對(duì)認(rèn)真的準(zhǔn)備，但部分例會(huì)的議事效率有待提高。

(3)對(duì)個(gè)別干事沒(méi)有能更好的激發(fā)他們的工作熱情。造成有的干事在工作的時(shí)候情緒化，為能達(dá)到預(yù)定的工作效率。

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作總結(jié)范文二學(xué)習(xí)部一直是學(xué)生會(huì)中很重要的部門(mén)之一，它擔(dān)負(fù)著統(tǒng)管全院所有同學(xué)的學(xué)習(xí)，考勤，以及主辦相關(guān)的活動(dòng)的職能。擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職讓我感覺(jué)很榮幸，同時(shí)也任重而道遠(yuǎn)。為了切實(shí)搞好本院同學(xué)的學(xué)習(xí)，我們部門(mén)積極開(kāi)展各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的熱情，為大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

活動(dòng)篇

眾所周知，活動(dòng)是檢驗(yàn)部門(mén)成員辦事能力的一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。我們始終以服務(wù)于同學(xué)為宗旨，展開(kāi)了一系列的與學(xué)習(xí)緊密有關(guān)的活動(dòng)。

07級(jí)是剛走進(jìn)大學(xué)的一個(gè)年級(jí)，他們對(duì)于大學(xué)生活和學(xué)習(xí)都還很生疏，所以我們積極開(kāi)展了針對(duì)提高大一新生學(xué)習(xí)能力的活動(dòng)。“新老生交流會(huì)”和分班進(jìn)行的“專(zhuān)業(yè)交流會(huì)”讓所有的新生對(duì)他們將要開(kāi)始的大學(xué)生活和他們所選擇的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)全面的了解。“喜迎十七大，爭(zhēng)做合格大學(xué)生”的演講比賽也讓他們深刻體會(huì)到新時(shí)代的大學(xué)生所肩負(fù)的重任。而“院新生杯辯論賽”的開(kāi)展則讓更多的同學(xué)體會(huì)到了大學(xué)生活的豐富多彩。

06級(jí)是大學(xué)的中間力量，他們的主要任務(wù)是在完成好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)按照學(xué)校的規(guī)定完成計(jì)算機(jī)省二級(jí)考試和英語(yǔ)四級(jí)考試。在去年計(jì)算機(jī)考試之前，我們?cè)谒幸?guī)定要考試的同學(xué)中展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于過(guò)級(jí)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。05級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)以他們的經(jīng)驗(yàn)為即將參考的同學(xué)提供了最寶貴的資料，而考試的結(jié)果與同類(lèi)院系比起來(lái)也是相當(dāng)喜人的。今年開(kāi)學(xué)第一周，我們就對(duì)各班的成績(jī)進(jìn)行了摸底，按照加權(quán)分各個(gè)班的同學(xué)排名。學(xué)習(xí)委員也對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行了分析，及格率和優(yōu)秀率也都進(jìn)行了總結(jié)。各具體的材料都已經(jīng)交與了輔導(dǎo)員。這學(xué)期我們的工作重心放在了英語(yǔ)四級(jí)考試的準(zhǔn)備上。第三周正式開(kāi)始的早自習(xí)制度，規(guī)定各個(gè)班必須從早上七點(diǎn)二十開(kāi)始進(jìn)行自習(xí)。對(duì)于沒(méi)有一，二節(jié)課的班級(jí)，我們也盡力幫他們安排了教室。而且這個(gè)制度將在五月中旬有所改變，時(shí)間可能會(huì)提早到七點(diǎn)。關(guān)于周三晚上的模擬考試，以及周五周日的聽(tīng)力，我們也在同學(xué)中做了很大的宣傳工作。

05級(jí)的活動(dòng)主要集中在師范技能培訓(xùn)上。關(guān)于省數(shù)學(xué)競(jìng)賽和非數(shù)學(xué)類(lèi)競(jìng)賽的初賽，培訓(xùn)活動(dòng)也按步進(jìn)行。

還有一些常規(guī)的活動(dòng)，如日常的考勤以及每學(xué)期都必須進(jìn)行的期末考試動(dòng)員會(huì)和總結(jié)會(huì)之類(lèi)。

人跡篇

由于數(shù)計(jì)院是個(gè)人口眾多的大院，所以我們?cè)簩W(xué)習(xí)部的成員相對(duì)別的院或是別的部門(mén)來(lái)說(shuō)比較多。總共有一個(gè)部長(zhǎng)，三個(gè)副部長(zhǎng)(分管考勤，活動(dòng)和材料)以及三個(gè)年級(jí)部長(zhǎng)。另外為了更好的完成繁雜的工作，我們還配了八個(gè)干事。

人多有人多的好處，比如說(shuō)做什么事情都會(huì)有很多幫忙，但也有可能出現(xiàn)混亂的局面，所以我在分派工作上很謹(jǐn)慎。

各年級(jí)部長(zhǎng)必須管理好本年級(jí)的基本事務(wù)，例如：考勤，相關(guān)的活動(dòng)和教務(wù)處老師安排的任務(wù)。各個(gè)副部長(zhǎng)必須在各年紀(jì)部長(zhǎng)的工作的基礎(chǔ)上做好綜合管理工作。例如，考勤副部長(zhǎng)每周都要整理各個(gè)年級(jí)部長(zhǎng)上交的考勤記錄，做成完整的材料交與教務(wù)處或輔導(dǎo)員手中;活動(dòng)副部長(zhǎng)要開(kāi)展什么活動(dòng)都必須和當(dāng)年級(jí)的年級(jí)部長(zhǎng)緊密配合協(xié)調(diào);而材料副部長(zhǎng)則要根其余兩個(gè)副部長(zhǎng)，三個(gè)年級(jí)部長(zhǎng)多聯(lián)系交流，從而把整個(gè)部門(mén)的材料做好。很慶幸的是，我們部門(mén)的人都很團(tuán)結(jié)，這也讓我的工作得以很好的開(kāi)展。

干事也是我們這個(gè)部門(mén)必不可少的一分子，特別是在新生中開(kāi)展的一些活動(dòng)像辯論賽啊，干事在中間發(fā)揮的作用是不可小覷的。當(dāng)然并不是八個(gè)干事都一直勤勤懇懇的工作啦，他們中間也有幾個(gè)會(huì)在一些關(guān)鍵時(shí)刻偷懶。我首先是采取的一勸服為主，希望他們能約束好自己。同時(shí)我也在這批人中培養(yǎng)做事能力強(qiáng)的干事為以后的學(xué)習(xí)部培養(yǎng)人才。

瑣事篇

像我們這樣一群活潑的大學(xué)生聚在一起組成了這個(gè)部門(mén)，主辦了那么多的活動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有很多值得回憶的瑣事拉!

記得舉辦新生演講比賽的那一次，本來(lái)請(qǐng)好的幾個(gè)外院的評(píng)委因?yàn)榕R時(shí)有事情而缺席了。當(dāng)時(shí)離比賽只有兩個(gè)多小時(shí)了，當(dāng)時(shí)的情況讓我蠻緊張的，畢竟是在大一中間開(kāi)展的第一次大型活動(dòng)呀!當(dāng)時(shí)聯(lián)系別的評(píng)委也很困難，我就準(zhǔn)備就我和我們部門(mén)幾個(gè)副部長(zhǎng)一起上算了。誰(shuí)知道在比賽開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)，突然看見(jiàn)法學(xué)院副主席走進(jìn)我們的比賽場(chǎng)地。問(wèn)了才知道，他們?cè)褐飨伤龃韥?lái)當(dāng)評(píng)委的。呵呵，法學(xué)院的主席還是挺給面子的嘛!后來(lái)那個(gè)副主席就擔(dān)任了比賽的點(diǎn)評(píng)嘉賓，效果還不錯(cuò)，我也總算松了一口氣。

還有一次是文學(xué)院主辦的“八院新生辯論賽”，我們?cè)菏浅修k院，時(shí)間定在各個(gè)院都在進(jìn)行補(bǔ)考的第三周。我們?cè)壕椭挥邢?09這樣的大教室才能舉行，但309屬于成教辦的，我們要使用的必須寫(xiě)出申請(qǐng)經(jīng)批準(zhǔn)才可以。好不容易根成教的老師確定好教室，他卻告訴我們當(dāng)天會(huì)有補(bǔ)考考試，必須得六點(diǎn)才結(jié)束。而補(bǔ)考是絕對(duì)不可能換時(shí)間和地點(diǎn)的。六點(diǎn)結(jié)束，七點(diǎn)辯論賽就必須按時(shí)開(kāi)始。只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們必須準(zhǔn)備好辯論賽需要的一切設(shè)施。那個(gè)小時(shí)至今還讓我映像深刻，我們一群人搬的搬桌子，擺的擺水，弄的弄幻燈片……就在我們一大群人的共同努力下，辯論終于按時(shí)進(jìn)行。站在309教室的后排，看著正常進(jìn)行的比賽，我的心里被一種由衷的幸福感包圍。由于我們的優(yōu)秀工作，主辦方還給我們頒發(fā)了一個(gè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，也總算得到了一些心靈安慰吧!

像這樣的小事簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)，但慶幸每次都能夠化險(xiǎn)為夷，每次都讓我在一陣緊張之后感到無(wú)比欣慰。我深深的喜歡上了我們這個(gè)部門(mén)，喜歡上了我們這個(gè)辦事有效行動(dòng)得力的團(tuán)體，喜歡上了我們部門(mén)所有成員的那一張張真誠(chéng)的笑臉。經(jīng)過(guò)了一期多來(lái)的工作，我們?cè)谶@個(gè)部門(mén)里得到了很好的鍛煉。相信在以后的日子中，我們都能夠以更高的熱情去完成好屬于我們的使命。

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作總結(jié)范文三隨著__年已經(jīng)接近尾聲，我們學(xué)習(xí)部的工作也即將告一段落了。在這一年里，學(xué)習(xí)部在不斷成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)部把團(tuán)總支下達(dá)的每一項(xiàng)任務(wù)都完成得認(rèn)真·到位。并得到全系同學(xué)的肯定。由此可見(jiàn)，我們學(xué)習(xí)部的每位成員都在以極高的熱情投入到工作中，非常積極，負(fù)責(zé)地做好每件事，為園林系全體同學(xué)竭誠(chéng)服務(wù)。

回顧這半學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們過(guò)得忙碌而充實(shí)，疲憊而快樂(lè)。

九月份，學(xué)習(xí)部積極參加體育部組織的籃球賽，并負(fù)責(zé)籃球賽的計(jì)分工作。在比賽過(guò)程中，籃球場(chǎng)旁觀眾的秩序有點(diǎn)混亂，擋住了計(jì)分人員的視線，導(dǎo)致計(jì)分人員無(wú)法正常統(tǒng)計(jì)。這是一個(gè)不足之處，但我們相信在下次活動(dòng)中不會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題，更好地進(jìn)行正常的工作。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)舉辦的第一次活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)部積極參與，熱情高漲，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于計(jì)分規(guī)則的相關(guān)事宜，伴隨著籃球賽的圓滿(mǎn)成功，我們學(xué)習(xí)部也順利地完成了自己的工作。通過(guò)籃球賽，學(xué)習(xí)部在完成各項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，使每項(xiàng)任務(wù)都順利完成。期間也沒(méi)有出現(xiàn)意外情況。籃球賽的工作是我們學(xué)習(xí)部培養(yǎng)默契，塑造團(tuán)隊(duì)的開(kāi)始，為今后的各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)，具有十分重要的積極意義。

十月份，學(xué)習(xí)部組織策劃了一場(chǎng)看電影活動(dòng)。在迎接金秋國(guó)慶的日子里，學(xué)習(xí)部組織全系學(xué)生進(jìn)行《建黨偉業(yè)》電影的觀看，學(xué)習(xí)老一輩革命者的永不放棄的精神，豐富了我系同學(xué)的課余生活。學(xué)習(xí)繼承革命者優(yōu)良的作風(fēng)，促使全學(xué)生會(huì)及全系同學(xué)在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下更加積極上進(jìn)。樹(shù)立良好的作風(fēng)，讓全系同學(xué)都參與到愛(ài)國(guó)的活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)豐富多彩的大學(xué)生活。此次活動(dòng)從策劃到成功舉辦，我們總結(jié)到許多，例如：看電影過(guò)程中突然斷電如何應(yīng)對(duì);沒(méi)有提前批到教室，拿到鑰匙;觀眾沒(méi)有來(lái)怎么應(yīng)對(duì)等。這一系列狀況都是我們沒(méi)有準(zhǔn)備到得。雖然有不完美之處，但是對(duì)于第一次舉辦這樣的活動(dòng)，我們會(huì)吸取本次活動(dòng)中的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我學(xué)習(xí)部的團(tuán)結(jié)之風(fēng)，把工作做到盡善盡美，面對(duì)突發(fā)狀況，保持冷靜頭腦，積極應(yīng)對(duì)突發(fā)的事件，我部會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的對(duì)待工作。

十月份，我系積極參加學(xué)院的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們學(xué)習(xí)部更是活躍參與，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們學(xué)習(xí)部為運(yùn)動(dòng)員呼喊加油，替運(yùn)動(dòng)員拿衣送水。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們學(xué)習(xí)部與其他兄弟們建立了良好的友誼。我部的各項(xiàng)工作也得到了其他兄弟部門(mén)的肯定與支持。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)至始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力和向心力，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅圓滿(mǎn)完成任務(wù)，而且將有力地推動(dòng)我系今后的體育工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)落下帷幕，離不開(kāi)我們學(xué)習(xí)部的努力，更離不開(kāi)學(xué)生會(huì)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，此項(xiàng)活動(dòng)豐富了同學(xué)們的校園生活，讓大家無(wú)時(shí)無(wú)刻感覺(jué)著自己身邊的成長(zhǎng)，鼓舞了同學(xué)們奮發(fā)向上的決心，為同學(xué)們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的氛圍中譜寫(xiě)了輝煌的一筆。

篇（8）

2核心課程網(wǎng)站建設(shè)

核心課程是課程建設(shè)的核心內(nèi)容。搞好核心課程建設(shè)對(duì)于加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有極其重要的意義[4]。信息與管理科學(xué)學(xué)院依據(jù)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)“2012核心課程建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，進(jìn)行核心課程確定、核心課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)、核心課程網(wǎng)站建設(shè)、核心課程建設(shè)成效評(píng)比等一系列活動(dòng)。按照學(xué)院核心課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)要求，課程負(fù)責(zé)人和主講教師分工協(xié)作，共同完成課程建設(shè)中教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、考試大綱、課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的修訂和網(wǎng)上共享，對(duì)學(xué)生參考用書(shū)、例程源碼、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、考試模擬題庫(kù)等教學(xué)資料進(jìn)行統(tǒng)一和網(wǎng)上共享。學(xué)生可以在課程學(xué)習(xí)的同時(shí)通過(guò)課程網(wǎng)站下載教學(xué)資源、軟件工具以及輔導(dǎo)材料等，了解課程學(xué)習(xí)的各項(xiàng)信息，下載課程拓展知識(shí)、各章節(jié)的自測(cè)題、軟件大賽試題庫(kù)和往屆學(xué)生的優(yōu)秀作品等。課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還提供電子郵箱和網(wǎng)絡(luò)論壇等聯(lián)系方式，方便老師和學(xué)生進(jìn)行課下的交流互動(dòng)。借助新的信息流通渠道進(jìn)行課程教學(xué)，也是課程開(kāi)放性探索特點(diǎn)的一個(gè)體現(xiàn)。核心課程網(wǎng)站建設(shè)等一系列活動(dòng)促進(jìn)了該課程多位主講教師之間的交流溝通，充分發(fā)揮了集體的優(yōu)勢(shì)力量。統(tǒng)一的教材與授課內(nèi)容進(jìn)度和寬廣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也為優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造了條件。事實(shí)確實(shí)如此，從課程學(xué)習(xí)過(guò)程選的優(yōu)秀學(xué)生在軟件設(shè)計(jì)大賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)。

3優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)展示演講

優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)展示演講主要分為兩部分內(nèi)容：①大學(xué)生活態(tài)度、人生感悟、課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)的分享；②課程實(shí)驗(yàn)作業(yè)的優(yōu)秀代碼講解與分享。曾經(jīng)有一位非常成功的教育界人士這樣說(shuō)過(guò)：教育從來(lái)就不是萬(wàn)能的，但是通過(guò)教育過(guò)程的實(shí)施讓受教者自我提升卻切實(shí)可行。作為專(zhuān)業(yè)課教師，筆者在從事教學(xué)的過(guò)程中，更多關(guān)注的是怎樣引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我完善和自我提升。教師在授課過(guò)程要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，肯定其為課程學(xué)習(xí)付出的努力，認(rèn)可其在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的提高和點(diǎn)滴進(jìn)步，讓其獲得信心以進(jìn)行后續(xù)更加艱難的學(xué)習(xí)。上臺(tái)展示演講是肯定學(xué)生、增加學(xué)生自信心的一個(gè)有效途徑。教師有針對(duì)性地選擇課堂拓展知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)讓學(xué)生參與演講，分享自己的大學(xué)生活態(tài)度、人生感悟、課程學(xué)習(xí)心得，激發(fā)主人翁意識(shí)，鍛煉自我展示能力。通過(guò)師生雙方的互動(dòng)展示演講，學(xué)生可以獲得認(rèn)同感、成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，增加學(xué)習(xí)自信心。在每次Java程序設(shè)計(jì)理論課程講授完成以后，授課教師會(huì)隨堂布置相應(yīng)內(nèi)容的上機(jī)實(shí)踐練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在上機(jī)前準(zhǔn)備好相應(yīng)的練習(xí)內(nèi)容，以提高實(shí)驗(yàn)課的課堂效率。教師會(huì)在實(shí)驗(yàn)課的最后20分鐘，針對(duì)學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)小結(jié)，挑選表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生，給予展示和講解代碼的機(jī)會(huì)，通過(guò)樹(shù)立榜樣激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生得到鍛煉提高和進(jìn)步。另外，課程實(shí)驗(yàn)作業(yè)的優(yōu)秀代碼講解與分享將計(jì)入學(xué)生平時(shí)成績(jī)的考核中，及時(shí)給予表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生以激勵(lì)，便于讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，同時(shí)還有利于為教師科研課題項(xiàng)目和軟件大賽等活動(dòng)選拔人才。

4軟件大賽引導(dǎo)

信息與管理科學(xué)學(xué)院在進(jìn)行程序設(shè)計(jì)類(lèi)課程教學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)讓優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)參與全國(guó)性的軟件大賽進(jìn)行鍛煉和提高水平，充分發(fā)揮軟件大賽對(duì)課程學(xué)習(xí)的引導(dǎo)作用。例如，第四屆“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件專(zhuān)業(yè)人才設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)大賽由工業(yè)和信息化部人才交流中心、教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，競(jìng)賽試題范圍和難度均高于本科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參賽者的自主創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力有較高要求。學(xué)院在組織實(shí)施軟件大賽時(shí)，具體實(shí)施步驟分為全面動(dòng)員、重點(diǎn)培養(yǎng)、初級(jí)篩選、初賽前輔導(dǎo)、決賽前集訓(xùn)幾個(gè)環(huán)節(jié)。由于學(xué)院的重視、相關(guān)部門(mén)有條不紊地組織以及學(xué)生的辛勤努力，我們最終獲得了優(yōu)異的成績(jī)，也為課程教學(xué)實(shí)施樹(shù)立了榜樣，起到良好的引導(dǎo)作用。在Java程序設(shè)計(jì)授課過(guò)程中，教師要全面動(dòng)員學(xué)生提前做準(zhǔn)備。在課堂講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)穿插介紹參賽樣題，讓有意參賽的學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，既學(xué)習(xí)好相應(yīng)課程，又拓寬知識(shí)面。隨著課程學(xué)習(xí)的深入，對(duì)于連續(xù)3次上臺(tái)展示表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注，通過(guò)單獨(dú)談話(huà)、贈(zèng)送學(xué)習(xí)資料等形式進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。初賽前3個(gè)月，學(xué)院開(kāi)展全院范圍的軟件大賽選手初級(jí)篩選，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生獲得學(xué)院資助參賽報(bào)名費(fèi)資格。初賽報(bào)名工作結(jié)束后，軟件大賽指導(dǎo)小組為每名參賽學(xué)生指定輔導(dǎo)教師，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行初賽督促輔導(dǎo)。初賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)的選手會(huì)獲得參加全國(guó)決賽的資格。在參加決賽前，指導(dǎo)小組會(huì)集中所有選手進(jìn)行集訓(xùn)，邀請(qǐng)前幾屆參加決賽并獲得優(yōu)秀成績(jī)的選手介紹決賽經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)考點(diǎn)要點(diǎn)，模擬決賽場(chǎng)景，切實(shí)提高水平，確保選手從容冷靜地參加決賽。如今信息社會(huì)資訊發(fā)達(dá)，社會(huì)發(fā)展日新月異，任何一門(mén)課程的學(xué)習(xí)都需要從社會(huì)、行業(yè)發(fā)展中汲取新內(nèi)容。Java程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)以軟件大賽為引導(dǎo)，加強(qiáng)與外界的交流溝通，與行業(yè)同步，促進(jìn)開(kāi)放式教學(xué)探索的有效實(shí)施。

5校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)Java程序設(shè)計(jì)課程的重要環(huán)節(jié)，它將一個(gè)學(xué)期內(nèi)所學(xué)到的Java知識(shí)合理地結(jié)合起來(lái)[5]。實(shí)訓(xùn)時(shí)間設(shè)置在課程學(xué)習(xí)所在學(xué)期的最后2周內(nèi)進(jìn)行。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生的課程實(shí)習(xí)任務(wù)將與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)聯(lián)合，實(shí)訓(xùn)教師由該課程的任課教師和企業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)師共同擔(dān)任。實(shí)訓(xùn)教師精心制訂嚴(yán)密、合理、可行的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程，選擇需要較強(qiáng)動(dòng)手能力且開(kāi)發(fā)規(guī)模適合學(xué)生的項(xiàng)目。實(shí)訓(xùn)按照軟件企業(yè)中軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作模式，對(duì)各開(kāi)發(fā)小組的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。小組成員通過(guò)分工協(xié)作完成整個(gè)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程從需求分析、模塊設(shè)計(jì)到代碼編寫(xiě)和系統(tǒng)測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，有效提高了對(duì)課程所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，縮短就業(yè)適應(yīng)期。實(shí)訓(xùn)也是體現(xiàn)課程開(kāi)放式教學(xué)探索，與企業(yè)、就業(yè)、社會(huì)環(huán)境等融合的一種措施。

6系統(tǒng)大作業(yè)訓(xùn)練

為全面檢驗(yàn)學(xué)生的各項(xiàng)能力，如課程基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、個(gè)人知識(shí)面的拓展、編程實(shí)踐操作熟練程度、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)總體性把握、應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)媒介獲得知識(shí)等，在課程授課和聯(lián)合實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，每位學(xué)生必須要提交一個(gè)Java實(shí)現(xiàn)的完整的小型信息管理系統(tǒng)作為系統(tǒng)大作業(yè)。大作業(yè)的得分折合計(jì)入平時(shí)成績(jī)。系統(tǒng)大作業(yè)不同于課堂教學(xué)中的上機(jī)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，平時(shí)的上機(jī)實(shí)驗(yàn)任務(wù)短小明確，著重突出某個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)，而系統(tǒng)大作業(yè)是軟件設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練，包括問(wèn)題分析、總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、用戶(hù)界面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)連接基本技能和技巧，是對(duì)學(xué)生的一種全面綜合訓(xùn)練，是與課堂聽(tīng)講、課下自學(xué)和課程關(guān)聯(lián)相互聯(lián)系且不可或缺的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。我們采取的方法是讓學(xué)生獨(dú)立完成。有了課程聯(lián)合實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)，學(xué)生有能力自行選擇感興趣的信息管理系統(tǒng)類(lèi)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)和編碼并撰寫(xiě)大作業(yè)報(bào)告。獨(dú)立完成有利于促使學(xué)生全面掌握完整系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的所有環(huán)節(jié)。自行選擇項(xiàng)目的基本原則包括：①要求所選項(xiàng)目覆蓋Java程序設(shè)計(jì)課程關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如GUI設(shè)計(jì)、多線程、數(shù)據(jù)庫(kù)連接等，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；②要求有一定的工作量，代碼在500行以上。

7靈活考核形式設(shè)定

課程期末成績(jī)是對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)結(jié)果的一種評(píng)定，良好的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有正面導(dǎo)向作用[6]。Java程序設(shè)計(jì)課程考核包括平時(shí)成績(jī)和期末上機(jī)考試成績(jī)兩大部分。平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的30%，包括上課出勤情況、上臺(tái)展示演講情況、上機(jī)實(shí)驗(yàn)作業(yè)完成情況、系統(tǒng)大作業(yè)完成情況。期末成績(jī)占總成績(jī)的70%，是學(xué)生上機(jī)考試的成績(jī)。期末上機(jī)考試要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄網(wǎng)上考試系統(tǒng)，在考試系統(tǒng)中抽取題庫(kù)中試題，完成作答并正常提交試卷。其中，對(duì)于客觀題系統(tǒng)自動(dòng)判卷得出成績(jī)，主觀程序設(shè)計(jì)題則由改卷教師統(tǒng)一判卷給定成績(jī)。校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的課程實(shí)習(xí)成績(jī)根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)和提交作品的等級(jí)單獨(dú)給出，同一個(gè)實(shí)訓(xùn)小組所有成員的成績(jī)等級(jí)相同，強(qiáng)調(diào)的是小組內(nèi)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。整個(gè)考核體系不遵循傳統(tǒng)的“一張?jiān)嚲矶ǚ謹(jǐn)?shù)”方式，考核指標(biāo)多樣化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生編程能力的培養(yǎng)和提高。學(xué)生如果想順利地通過(guò)考核，取得滿(mǎn)意的成績(jī)，就得自己平時(shí)多動(dòng)手、多實(shí)踐，提升自主學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新性。

篇（9）

哈理工是黑龍江規(guī)模最大的省屬理工科大學(xué)，2012年即將迎來(lái)它62歲的生日。在這六十幾年里，哈理工為我國(guó)制造業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人才。老校長(zhǎng)王大珩是中國(guó)工程院和中國(guó)科學(xué)院資深院士，是中國(guó)光學(xué)和光學(xué)精密機(jī)械研發(fā)奠基人以及“863計(jì)劃”的發(fā)起人之一，兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者，也是工程學(xué)院的創(chuàng)始人。哈理工繼承了王大珩校長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精的品質(zhì)，在幾工人的共同努力下我校的電氣、自動(dòng)化、測(cè)控、通信、材料等專(zhuān)業(yè)科研水平不斷提高，同時(shí)在材料科學(xué)、電氣電子、機(jī)械制造、儀表、自動(dòng)化及自動(dòng)控制以及化學(xué)工藝等方面都有大量科研成果得以轉(zhuǎn)化。如在大型機(jī)械方面，空冷汽輪發(fā)電機(jī)電磁場(chǎng)、溫度場(chǎng)和流場(chǎng)的研究，為我國(guó)企業(yè)研制更大容量空冷汽輪發(fā)電機(jī)奠定了理論基礎(chǔ)，保證了國(guó)內(nèi)制造的質(zhì)量和各項(xiàng)技術(shù)性能達(dá)到國(guó)外同等產(chǎn)品的水品，從而替代了進(jìn)口，促進(jìn)了民族工業(yè)的發(fā)展。還有“車(chē)銑兩用圓刀片”是自主發(fā)明的專(zhuān)利產(chǎn)品，通過(guò)獨(dú)特的刀面設(shè)計(jì)，不但有效地加強(qiáng)了切削控制，還具有減震作用，從而提高加工的表面質(zhì)量。刀片的零度后角及15度前角，使刀片可車(chē)銑兩用，在世界領(lǐng)域都是獨(dú)特的創(chuàng)造。這類(lèi)科研成果在哈理工如今不斷涌現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)同類(lèi)大學(xué)中都具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

篇（10）

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課綜合運(yùn)用的基本觀點(diǎn)和方法，從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育，最終成為德、智、體、美全面發(fā)展的高層次實(shí)踐型、應(yīng)用型人才。根據(jù)課程性質(zhì)，理論講授是必要的、基本的，但是為了增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立內(nèi)化于心、外化于行的教學(xué)理念，讓學(xué)生能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺(jué)的意識(shí)、自身的習(xí)慣、自主的要求，同時(shí)能夠運(yùn)用與人們生活密切相關(guān)的法律知識(shí)，在社會(huì)生活中自覺(jué)遵守法律規(guī)范。教師就必須通過(guò)理論講授和相應(yīng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)導(dǎo)向，增強(qiáng)思政課的教學(xué)實(shí)效性。我們探索出一些切實(shí)有效的實(shí)踐教學(xué)形式和方法，取得了較好的教學(xué)效果。

一、主題演講法

主題演講法主要是針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的主題討論與演講，演講的主題貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際所面臨和關(guān)心的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)大學(xué)生的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而把道德的相關(guān)理論內(nèi)化為自覺(jué)的外在行為。在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課堂實(shí)踐教學(xué)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下“討論與演講”的主題：

第一章“我的大學(xué)我做主”。任務(wù)要求：認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活與中學(xué)生活的不同，積極適應(yīng)這種環(huán)境的轉(zhuǎn)變，并提出可行性的建議。發(fā)言人自擬發(fā)言提綱，內(nèi)容包括專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、生活自理、社會(huì)實(shí)踐、綜合素質(zhì)提升等方面。制作PPT課件進(jìn)行展示，為增強(qiáng)觀點(diǎn)說(shuō)服力，可在PPT中編輯視頻、音頻材料。第二章“以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神”。任務(wù)要求：學(xué)生小組利用課余時(shí)間互相交流，講述身邊的愛(ài)國(guó)主義人物故事，或者講述自己的“紅色之旅經(jīng)歷”，寫(xiě)出演講稿。最后推選出有代表的講述稿，進(jìn)行補(bǔ)充修改，利用課上時(shí)間，進(jìn)行講述比賽和評(píng)選，時(shí)間為10分鐘。第三章“大學(xué)生如何端正人生態(tài)度”。任務(wù)要求：請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際生活，做如何對(duì)待生活中的困難的主題演講，要求脫稿，富有激情，表達(dá)流暢，儀態(tài)大方。第五章“培育職業(yè)精神”。任務(wù)要求：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，選出令人敬仰的職場(chǎng)楷模，講述他們的優(yōu)秀事跡，從中讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)職場(chǎng)精英愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)道德境界，并以榜樣為動(dòng)力樹(shù)立遵守職業(yè)道德的意識(shí)。

在這類(lèi)實(shí)踐教學(xué)中，首先，教師要選擇好演講的主題，只有主題選得好，才能激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情。其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，制定規(guī)則，角色劃分。小組內(nèi)要選任一名組長(zhǎng)，善于協(xié)調(diào)，有很好的組織能力;選任一名記錄員，學(xué)會(huì)歸納總結(jié);選任一名監(jiān)察員和計(jì)時(shí)員。為了能夠使每位同學(xué)都能夠得到鍛煉，小組長(zhǎng)也可以實(shí)行輪值。由組長(zhǎng)協(xié)助教師安排實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。最后，從語(yǔ)言和效果兩方面制定主題演講的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

二、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法是一項(xiàng)主題來(lái)自于真實(shí)情境、具有一定挑戰(zhàn)意義，需要協(xié)作研究來(lái)揭示原因、創(chuàng)意解決方案、著手解決問(wèn)題，并展示協(xié)作探究成果的有反饋的學(xué)習(xí)活動(dòng)。可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和問(wèn)題解決能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角，把知識(shí)的內(nèi)化過(guò)程融入到課堂實(shí)踐中，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

項(xiàng)目形式一：情景劇“寢室風(fēng)波”。材料：新生入學(xué)的一個(gè)寢室里，來(lái)自各地的同學(xué)組成了一個(gè)大家庭，這些學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景和不同的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，相處起來(lái)可能會(huì)有很多的矛盾。任務(wù)要求：請(qǐng)編排一個(gè)情景劇，設(shè)定矛盾并解決矛盾。項(xiàng)目形式二：情景劇《青春進(jìn)行曲》。材料：大學(xué)生要樹(shù)立科學(xué)的理想，并為理想的實(shí)現(xiàn)付出努力，要認(rèn)識(shí)到理想信念的重要作用在于指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，提高人生的精神境界。而很多大學(xué)生進(jìn)入了大學(xué)，就放松了對(duì)自己的要求，逃課、逃晚自習(xí)，荒廢了大學(xué)寶貴的時(shí)光，當(dāng)畢業(yè)找工作的時(shí)候才知道后悔。任務(wù)要求：聯(lián)系材料，請(qǐng)學(xué)生編排一個(gè)情景劇，教師在課下給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，最后小組選出代表在課堂上展示學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行相應(yīng)的加分。項(xiàng)目形式三：情景劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。材料：人生目的回答的是“人為什么活著”這一人生根本問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，它決定人生道路的方向，對(duì)待生活的態(tài)度，衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。任務(wù)要求：請(qǐng)編排一個(gè)情景劇，說(shuō)明人生目的對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要意義。

三、學(xué)生微課法

在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下，學(xué)生進(jìn)行自主與探究的學(xué)習(xí)成果的展示，是內(nèi)化知識(shí)、拓展能力的高校教學(xué)策略。展示是最為關(guān)鍵，總結(jié)才能讓學(xué)生真正提高，能把別的同學(xué)教會(huì)，自己才算是真會(huì)。學(xué)生在課下分組完成老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并派出一名學(xué)生代表把學(xué)習(xí)內(nèi)容制成課件，在課堂上進(jìn)行小組的微課展示，每一個(gè)實(shí)踐小組選派一名評(píng)委打分，其他同學(xué)與教師認(rèn)真聆聽(tīng)，然后在個(gè)人和小組點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

第一，“如何培養(yǎng)大學(xué)生法治思維方式”。任務(wù)要求：選取最具影響力的大學(xué)生法治案例，以小組為單位，利用課余時(shí)間，在圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)上搜集資料，然后進(jìn)行篩選梳理，確定本組認(rèn)為最具影響力的大學(xué)生法治案件。制作PPT課件，并選出代表進(jìn)行精彩一課的講解。通過(guò)此次任務(wù)，增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)法治思維方式。

第二，“盤(pán)點(diǎn)我國(guó)年度道德事件”。任務(wù)要求：選出的年度事件應(yīng)該是代表我國(guó)道德建設(shè)過(guò)程中正反兩方面的典型事例，通過(guò)事件點(diǎn)評(píng)，對(duì)道德建設(shè)提出可行性建議。學(xué)生以小組為單位，利用課余時(shí)間，利用學(xué)校圖書(shū)資料及網(wǎng)絡(luò)資源查找、收集各種相關(guān)資料，在小組內(nèi)討論、選擇代表我國(guó)道德建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的正反兩方面典型事件，制作成PPT課件，進(jìn)行精彩講解。

第三，“大學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀”。任務(wù)要求：通過(guò)對(duì)和等人物的愛(ài)情故事進(jìn)行生動(dòng)講述，從中讓學(xué)生親身領(lǐng)會(huì)如何正確對(duì)待戀愛(ài)，擺正愛(ài)情在人生中的位置，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和婚姻觀。實(shí)施步驟：以小組為單位，根據(jù)教師所下達(dá)的任務(wù)，在圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)上搜集資料;對(duì)搜集的資料進(jìn)行篩選梳理;主題鮮明，觀點(diǎn)新穎，文字簡(jiǎn)潔，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性，能夠反映出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)和婚姻的認(rèn)識(shí);要求學(xué)生盡量脫稿演講，語(yǔ)言表達(dá)流暢，具有較強(qiáng)的感染力。

這種實(shí)踐教學(xué)在一定程度上翻轉(zhuǎn)了教師與學(xué)生的角色，學(xué)生代表主講，教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，有效發(fā)揮同學(xué)們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們協(xié)同配合、集體備課的能力，鍛煉他們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和獨(dú)立授課能力。教師要事先給同學(xué)們講清楚微課的基本要求，教會(huì)學(xué)生制作課件的基本技巧，提醒他們講課時(shí)注意把握時(shí)間，事先制定出微課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在每次學(xué)生微課講解后，教師要進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。

四、詩(shī)歌朗誦法

詩(shī)歌朗誦法是指通過(guò)特定的詩(shī)詞朗讀讓學(xué)生了解道德的相關(guān)理論，內(nèi)化為自身行為的實(shí)踐教學(xué)法。主要設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)朗誦內(nèi)容：其一是流沙河的《理想》，目的是讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到理想信念的重要作用，思考如何樹(shù)立科學(xué)的理想，并為理想的實(shí)現(xiàn)付出自己的努力。其二是舒婷的《致橡樹(shù)》，詩(shī)人別具一格地選擇了“木棉”和“橡樹(shù)”兩個(gè)形象，歌唱了不卑不亢至純至美的愛(ài)情，具有較強(qiáng)的感染力，目的是讓大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，愛(ài)情也需要以人格平等、個(gè)性獨(dú)立、相互尊重傾慕為基礎(chǔ)，千萬(wàn)不要在愛(ài)情中迷失自我。

這類(lèi)實(shí)踐教學(xué)的具體要求有：一是要求選手介紹詩(shī)歌創(chuàng)作的背景;二是要求選手自備背景音樂(lè)，在背景音樂(lè)中傾情朗誦;三是要求教師做好記錄，以便對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 林江梅.翻轉(zhuǎn)課堂在高校思想政治理論課課堂中的應(yīng)用研究[J].課程教學(xué)，2014（11）36-37.