序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇交通安全教案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

二、重點(diǎn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識。

三、教育內(nèi)容

1、交通法規(guī)法律條文，見校本教材《北京市昌平區(qū)第一中學(xué)交通安全讀本》

法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標(biāo)志和交通信號（5）看圖識標(biāo)志

常識篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護(hù)欄？（5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？（6）為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)？（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車時(shí)要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車違反交通法規(guī)（2）行走時(shí)違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)（4）交通安全教育卡

2、案例

《羅霞的故事》

3、小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

篇（2）

大學(xué)生交通安全教案1在大學(xué)里，因?yàn)橄鄬碚f比較自由，所以，很多人都會(huì)到處跑著玩，往往會(huì)忽視自身的安全問題，近來來，大學(xué)生遇害的新聞越來越多。按道理來說，大學(xué)生已經(jīng)是很成熟的了，可是，卻往往會(huì)受到是的那個(gè)還，這是為什么呢?其實(shí)，我們身邊每一天都存在著很多的危險(xiǎn)，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提防著。不僅僅是保障人身財(cái)產(chǎn)安全，還有學(xué)生的心理健康安全。在宿舍的時(shí)候，要注意防止火災(zāi)的發(fā)生，不要使用違規(guī)電器，晚上盡量不要單獨(dú)外出，要保證自我的人身安全，對自我負(fù)責(zé)。

前言

安全教育是高校思想教育的一個(gè)重要資料，也是大學(xué)生知識體系不可缺少的一個(gè)組成成分。所以，抓好大學(xué)生的安全教育，這對于加強(qiáng)高等院校的日常管理，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)及生活秩序，保障學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)生健康心理的構(gòu)成，都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。

一、怎樣應(yīng)對火災(zāi)

寢室等公共區(qū)域起火的原因：

1、違規(guī)使用電器易燃物品2、違規(guī)使用大功率電器3、夏天亂點(diǎn)蚊香4、煙頭隨地仍丟

5、亂拉、亂連電線

6、違規(guī)使用明火點(diǎn)燃易燃品

假如吉首大學(xué)大田灣校區(qū)學(xué)生公寓七棟一樓起火了，你該怎樣辦???

一、如果火勢小，應(yīng)盡最大本事把火勢控制(學(xué)會(huì)使用滅火器、什么火用什么樣的方法滅火)

二、在火勢無法控制的情景下，應(yīng)盡最大本事逃生。

1、不要使用電梯逃生，有被摔死的可能哦。

2、濕毛巾堵住口鼻匍匐撤離

3、逃離中不要慌張，以免沒被燒死，反而被踩死，杯具!!

三、已無法逃出時(shí)，應(yīng)禁閉房門，用打濕的布，堵住空洞，開辟一個(gè)無煙區(qū)，有條件能夠用床單連接爬下逃生，或等待救援

假如我們正在開班會(huì)突然感覺有點(diǎn)微震，并且震感越來越強(qiáng)烈，你該怎樣辦???

1.大地震時(shí)不要急，破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均僅有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。

如果住的是平房，那么你能夠迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下頭，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

2.人多先找藏身處學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下頭，待地震過后再有序地撤離。

教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

3.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。

如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4.被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量堅(jiān)持冷靜，設(shè)法自救。

無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員。

二、交通安全

出去時(shí)遵守交通規(guī)則，不要搶時(shí)間

三、應(yīng)對搶、偷、詐騙等行事案件

深夜睡得迷迷糊糊，感覺有什么聲響，睜眼一看，有幾個(gè)小偷正在尋找東西，你該怎樣辦??

不要?jiǎng)樱b不明白了.如果有機(jī)會(huì)，有本事能制服，也可一試.小偷拿刀的目的就是防止你發(fā)現(xiàn)后，以此危脅你或傷害你.而刀是你家的，不是事先預(yù)奮，職責(zé)會(huì)輕.這樣的小偷，一般都是有前科或是慣犯.找機(jī)會(huì)報(bào)警，或等小偷出去后報(bào)警，你則能夠跟蹤，要不警察來了，小偷也沒影了.一般小偷回從窗戶進(jìn)，從窗戶出，因?yàn)殚_門會(huì)有聲響，既然你家窗戶沒有鐵桿欄，你家也不是一樓，而他原路回到時(shí)(在外爬時(shí))，是抓他的最佳時(shí)機(jī).

應(yīng)對偷竊

1、貴重物品保管好

2、注意隨時(shí)關(guān)好窗戶、鎖好門

3、注意不要用包、手機(jī)占座

4、提高警惕防止被騙

大學(xué)生交通安全教案2(一)班會(huì)主題

生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全的重要性

(二)班會(huì)目的

讓學(xué)生懂得生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全的重要性，掌握實(shí)習(xí)期間發(fā)生突發(fā)事件的處理方法。

(三)班會(huì)形式

觀看教學(xué)視頻、場景劇表演、學(xué)生討論分析、主持人點(diǎn)評。

(四)班會(huì)準(zhǔn)備

1、提前一周告知全班學(xué)生準(zhǔn)備召開關(guān)于“生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全教育”的主題班會(huì)。

要求學(xué)生收集各實(shí)習(xí)科目的安全知識，對與實(shí)習(xí)有關(guān)的一些安全問題進(jìn)行思考，并查閱相關(guān)的“實(shí)習(xí)規(guī)定”和相應(yīng)工種的“操作規(guī)程”，異常是“駕駛…‘鉗工”和“內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造拆裝”這三門與我班關(guān)系密切的實(shí)習(xí)科目的相關(guān)材料。

2、召集相關(guān)學(xué)生干部和學(xué)生代表召開主題班會(huì)的策劃會(huì)議，說明召開此次主題班會(huì)的目的和整體思路、并安排他們做好以下準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備表演事故場景、布置會(huì)場、準(zhǔn)備道具、組織排練、布置舞臺等。

3、班會(huì)前準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備、模擬叉車教具(自制)、鞋墊一塊、雙面膠、榔頭、鏨子、課桌、移動(dòng)臺虎鉗、護(hù)目鏡、紅藥水1瓶、海綿1塊、扭力扳手l把、活動(dòng)扳手1把、小型發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝臺架一副、海綿墊l張。

(五)班會(huì)過程

1、會(huì)前準(zhǔn)備(2分鐘)

(1)調(diào)試多媒體。

(2)檢查學(xué)生儀表、考勤并做好記錄。

(3)整頓紀(jì)律，準(zhǔn)備開會(huì)。

(4)道具檢查。

2、班會(huì)導(dǎo)入(8分鐘)

主持人簡要講述班會(huì)主題，引入安全事故監(jiān)控視頻。

主持人：今日這節(jié)班會(huì)課的主題是“生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全教育”。安全有多重要我們先來看一段生產(chǎn)現(xiàn)場拍下的監(jiān)控錄像，請大家仔細(xì)觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)。

主持人播放錄像，并在錄像播放期間觀察學(xué)生的表情和反應(yīng)。

主持人：怎樣才能避免剛才看到的一幕幕在我們身上發(fā)生呢只要做到兩個(gè)字就行了那就是“安全”，所謂安全能夠理解為“無危則安、無損則全”。下頭請看這幾位同學(xué)的實(shí)習(xí)操作安不安全如果不安全又錯(cuò)在哪

3、實(shí)習(xí)場景表演及討論(45分鐘)

實(shí)習(xí)場景l(fā)：車輛行駛時(shí)貨物阻擋視線造成撞人事故

表演過程略，主持人引出下文。

主持人：剛才的“行人”也真冤、有誰能告訴大家造成這起事故的原因是什么嗎

學(xué)生：《叉車安全操作規(guī)程》里是這樣規(guī)定的，當(dāng)載運(yùn)的貨物阻擋了駕駛員的視線時(shí)應(yīng)倒車低速行駛。

主持人：哦!原先是這樣，下回我們開車的時(shí)候就明白該怎樣辦了。下頭是鉗工實(shí)習(xí)場景表演，讓我們一齊來看看鉗工的鏨削是怎樣的。

將《鉗工操作規(guī)程》投影到屏幕上、播放鉗工實(shí)習(xí)鏨削的錄像和聲音，引入場景表演。

實(shí)習(xí)場景2：鏨削時(shí)沒戴護(hù)目鏡造成鐵屑傷眼

表演過程略，主持人引出下文。

主持人：我看這是有點(diǎn)咎由自取了、別人提醒他他還不當(dāng)回事，但對于護(hù)目鏡的使用不明白是否有相應(yīng)的規(guī)章制度呢

學(xué)生：《鉗工操作規(guī)程》里規(guī)定，工作時(shí)應(yīng)佩戴護(hù)目鏡，以防止鐵屑飛出傷人。

主持人：違章真是要不得，不是害人就是害己、一旦發(fā)生事故，身心都會(huì)受到嚴(yán)重的損害。下頭是拆卸汽缸蓋場景表演。

場景表演3：發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝工具使用方法不當(dāng)

表演過程略，主持人引出下文。

主持人：為了杜絕事故的發(fā)生，期望大家必須要認(rèn)真按照有關(guān)規(guī)程和要求進(jìn)行實(shí)習(xí)。進(jìn)行點(diǎn)評。

(2)輔導(dǎo)員點(diǎn)評(10分鐘)

輔導(dǎo)員：陳同學(xué)在鉆孔過程中有三處嚴(yán)重違反《實(shí)習(xí)守則》有關(guān)規(guī)定，分別是亂拉電線、戴著手套鉆孔作業(yè)以及沒有遵守實(shí)習(xí)場地的安全禮貌生產(chǎn)要求;劉同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)立刻停止實(shí)習(xí)并通知實(shí)習(xí)教師，不應(yīng)盲目采取不當(dāng)措施。

本案例中，正確的處理方法是;鉆孔不準(zhǔn)戴手套，衣服及袖口要扣好，安全帽要戴好，遇有異常情景立刻停止實(shí)習(xí)并通知實(shí)習(xí)教師進(jìn)行修復(fù)方可作業(yè);另外，實(shí)習(xí)過程中遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)立刻停止實(shí)習(xí)并通知實(shí)習(xí)教師，嚴(yán)禁盲目采取不當(dāng)措施。

2、競賽活動(dòng)(20分鐘)

輔導(dǎo)員教師擔(dān)任裁判，全體學(xué)生參與作答，題目分為必答題和搶答題。

(1)必答題(5分鐘)

必答題由小組長代表小組作答，其他同學(xué)也可補(bǔ)充回答，答對有小禮品，答錯(cuò)則無。

1)牢固樹立“安全第一”的思想資料是什么

2)實(shí)習(xí)中穿著有什么要求

(2)搶答確定題(5分鐘)

全班同學(xué)參加，輔導(dǎo)員教師擔(dān)任裁判，舉手最快的同學(xué)作答，題目略。

(3)輔導(dǎo)員點(diǎn)評(10分鐘)

輔導(dǎo)員先給出必答題的答案，然后對競賽進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評資料略。

牢固樹立“安全第一”的思想資料是：學(xué)生按照工藝過程、拆裝紀(jì)律、規(guī)章制度等有秩序地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作，并維護(hù)生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工具的良好狀態(tài)，逐步養(yǎng)成禮貌生產(chǎn)的良好習(xí)慣。貫徹“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)為了安全”的方針，在實(shí)習(xí)過程中，不發(fā)生任何事故，并防止受到實(shí)習(xí)中有毒物質(zhì)的傷害。

實(shí)習(xí)中不得穿拖鞋，女同學(xué)不得穿裙子，接近動(dòng)力機(jī)械時(shí)衣服要扣好，安全帽要戴好。

3、小品活動(dòng)(20分鐘)

輔導(dǎo)員：請大家運(yùn)用自我已經(jīng)掌握的安全禮貌生產(chǎn)知識，指出小品中有哪些不禮貌生產(chǎn)的行為，答出一處則有小禮品。

(1)小品表演(10分鐘)

小品資料略，表演完畢后，同學(xué)舉手發(fā)言，具體過程略。

(2)輔導(dǎo)員點(diǎn)評(10分鐘)

輔導(dǎo)員給出答案，然后進(jìn)行點(diǎn)評，具體資料略。

何同學(xué)實(shí)習(xí)過程中嚴(yán)重違反了《實(shí)習(xí)守則》的第四條的有關(guān)規(guī)定，全班同學(xué)也違反了《實(shí)習(xí)守則》的第七條的有關(guān)規(guī)定。

(六)班會(huì)總結(jié)(5分鐘)

這次主題班會(huì)使同學(xué)們認(rèn)識到實(shí)習(xí)中違規(guī)行為的嚴(yán)重后果，促使大家增強(qiáng)自我的安全意識，按照工藝過程、拆裝紀(jì)律、規(guī)章制度等有秩序地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作，并維護(hù)生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工具的良好狀態(tài)，逐步養(yǎng)成禮貌生產(chǎn)的良好習(xí)慣，讓“安全禮貌生產(chǎn)”信念扎根心中，樹立“安全第一”的思想，預(yù)防事故，消滅事故，保證安全。

大學(xué)生交通安全教案3一、班會(huì)時(shí)間：

__月__日

二、班會(huì)地點(diǎn)：

__教室

三、班會(huì)主題：

大學(xué)生安全教育

四、班會(huì)參與人員：

全班同學(xué)及輔導(dǎo)員

五、班會(huì)目的：

進(jìn)入夏季天氣干燥，所以要加強(qiáng)學(xué)生的防火意識。

六、班會(huì)過程：

首先，強(qiáng)調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā)，構(gòu)成消防安全保護(hù)意識，共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。

(一)公共場所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧：

1、如果大火堵住門口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。

2、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡易的繩子，掛牢物體，逃生。

3、如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。

4、如果出口小，要呼救，等待求援。

不要輕易跳離，這樣危險(xiǎn)性更大!

(二)火災(zāi)逃生自救十法：

一、要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時(shí)，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。

二、要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識到自我被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。

三、要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。

四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可研究利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。

五、要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄伪蝗斓人撼蓷l，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。

六、為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑。以縮短跳落高度。

七、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。

八、為暫時(shí)避難。在無路逃生的情景下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

九、利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。

十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。僅有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

(三)消防安全知識競賽(搶答形式)：

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些

2、易燃物品應(yīng)當(dāng)怎樣放置

3、平時(shí)用電爐取暖對不對有什么影響

4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅

5、年齡小的同學(xué)為什么不能自我燃放鞭炮

6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話并且要說清楚什么

7、學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)

8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)

(四)小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：

經(jīng)過這次活動(dòng)，你懂得了什么

篇（3）

2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，培養(yǎng)遵守交通安全法規(guī)的自覺性；

3、情感目標(biāo)：懂得安全的重要，增強(qiáng)交通安全意識。

【 教學(xué)重點(diǎn) 】 掌握相關(guān)的交通安全知識，增強(qiáng)交通安全意識。

【 教學(xué)難點(diǎn) 】 培養(yǎng)學(xué)生遵守交通安全法規(guī)的自覺性，珍惜生命。

【教學(xué)用時(shí)】一課時(shí)

【教學(xué)方法】講授法 討論法 演示法

【教具】：多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入

1、師：隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們生活節(jié)奏的加快，汽車成了主要的交通工具，它給人們帶來了前所未有的方便，但也給我們帶來了很大的災(zāi)難，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)我國每年有逾20萬人因道路交通事故死亡。當(dāng)我們看到那一幕幕悲慘的畫面時(shí)感想如何呢？帶著問題，我們一起來看大屏幕。

2、學(xué)生觀看交通事故圖片，教師精辟解說：1）騎車人由于個(gè)人的不慎與汽車相撞，魂斷街頭。2）大貨車與小轎車相撞引發(fā)大火，車毀人亡。3）十六歲本是花一樣的年華，可惜的是一場車禍致使花季凋零。4）母愛是神圣而偉大的，白發(fā)人送黑發(fā)人，實(shí)在讓母親痛不欲生5）兒子車禍中的突然離去，在父親心頭留下的是永遠(yuǎn)不能愈合的傷痕。

3、學(xué)生認(rèn)真觀看課件后談感想：

生1：真不敢把這些事聯(lián)想到自己身上！ 生2：交通事故太嚇人了，慘不忍睹。

生3：我想說一定要自覺遵守交通法規(guī)，否則后果不堪設(shè)想！ 生4：真沒想到一年里因交通事故死亡那么多人！ 生5：我一定要告訴我身邊的人要自覺遵守交通法規(guī)！

4、教師總結(jié)，揭示主題：

一個(gè)個(gè)鮮活的生命因?yàn)槿狈煌ò踩庾R，消失在飛馳的車輪之下，一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼間破碎不堪，血的教訓(xùn)呼喚著我們要珍惜生命，擁有安全，那么怎樣才能達(dá)到一路平安，快樂相隨呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)一些必備的交通安全知識，來保障我們以后的行路安全。板書課題：第二課 《交通安全》

二、解讀目標(biāo)

三、交通安全探究

【問題1】行路時(shí)應(yīng)該注意哪些交通安全？

1、師：接下來讓我們用火眼金睛來看一看圖中的行人、車輛，哪里沒有遵守交通 規(guī)則？他們這樣做的后果會(huì)怎么樣？

2、請同學(xué)指一指：

(1)亂穿馬路：容易導(dǎo)致交通事故。

(2)不走人行道，妨礙機(jī)動(dòng)車行駛：容易引發(fā)交通事故。

(3)并排行走：妨礙他人行走和車輛行駛，容易引發(fā)交通事故。

(4)聽音樂騎車上街：分散注意力，容易引發(fā)交通事故。

(5)闖紅燈：容易發(fā)生交通事故。

3、師：由此可見，生活中這些安全隱患隨處可見，那么我們行路時(shí)應(yīng)該注意哪些交通安全，才能避免交通事故的發(fā)生呢？小組內(nèi)交流自己的看法，達(dá)成共識。

（出示幻燈片——行路時(shí)應(yīng)該注意哪些交通安全？）

4、同學(xué)交流后發(fā)言。

【問題2】橫穿馬路時(shí)應(yīng)該注意的交通安全

1、以上我們對行路時(shí)的交通安全有章可循了，咱們大家現(xiàn)在大多是步行或騎車上學(xué)，在公路騎車又需遵守哪些規(guī)章制度呢？（播放影片，出示問題——【思考】仔細(xì)觀看影片中的違章現(xiàn)象，反思我們自己（或他人）以前在馬路上騎自行車，是否存在這些安全隱患？）

2、師：同學(xué)們，假如你是他，你會(huì)怎么做？

3、我們行路時(shí)要注意交通安全，但橫穿馬路時(shí)遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，那么橫穿馬路時(shí)還應(yīng)特別注意哪些安全？帶著這個(gè)問題，我們繼續(xù)觀看影片。

4、出示問題2：觀看影片，你認(rèn)為在橫穿馬路時(shí)應(yīng)該注意的交通安全有哪些？）

【問題3】怎樣預(yù)防鐵路交通事故？

1、師：咱們今天的表現(xiàn)都很出色，也都有時(shí)時(shí)刻刻注意安全的意識，還有一種路上交通工具，大家知道嗎？——火車。

2、出示問題3：

怎樣預(yù)防鐵路交通事故？ （組內(nèi)交流2分鐘，達(dá)成共識。）

【問題4】

1、 師：今天這節(jié)課大家都認(rèn)識到了交通安全的重要性，學(xué)到了一些相關(guān)知識，那么我們?nèi)粘Ｉ钪性诮煌ò踩矫孢€有哪些隱患嗎？

2、多媒體出示問題：日常生活中在交通安全方面還存在哪些隱患？

四、交通知識問答課堂練習(xí)

師：看來大家都掌握了一定的安全知識，也有一定的判斷分析能力，現(xiàn)在考考大家。

1、行人在經(jīng)過人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全？（ ）

A、一直向右看 B、 一直向左看 C、先向左看，再向右看

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過？（ ）

A、跑步快速通過 B 、示意機(jī)動(dòng)車讓行后直行通過 C、確認(rèn)安全后直行通過

3、十字路口黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示（ ）

A、有危險(xiǎn)，車輛、行人不準(zhǔn)通過 B 車輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后通過 C、車輛、行人可以優(yōu)先通過

4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時(shí)應(yīng)該( )

A、在欄桿放下時(shí)搶先通過 B 、進(jìn)入到口，觀察后通過 C、一停，二看，三通過

5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該( )

A. 下車靠邊避讓；

B.迎著燈光行駛 ；

C. 用手遮擋風(fēng)光

五、出謀劃策：

1、我校即將組織“交通安全知識宣傳周”活動(dòng)，打算在同學(xué)中間征集與交通安全相關(guān)的宣傳語，發(fā)揮你的聰明才智，小試身手吧！

2、展示自己的宣傳語。

六、總結(jié)：

1、通過今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？

2、你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？

3、師總結(jié)：同學(xué)們，安全工作重于泰山，安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。健康良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的重要前提，大家一定要把交通安全記在心中，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。做到快快樂樂上學(xué)來，平平安安回家去。祝愿大家：好好學(xué)習(xí)，一生平安！《祝你平安》音樂響起。

板書設(shè)計(jì)

第二課 交通安全

1、行路時(shí)應(yīng)該注意的交通安全

篇（4）

幼兒園交通安全教育活動(dòng)1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動(dòng)作手勢和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些常見的交通指揮手勢。

2.認(rèn)識一些交通標(biāo)志。

3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

大班安全教案反思共計(jì)4篇教學(xué)反思

4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。

難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.交通警察指揮交通的圖片。

2.一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3.警帽，哨子。

活動(dòng)過程

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢。

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動(dòng)作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會(huì)發(fā)生什么事?

3.出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時(shí)怎樣做才能保證安全。

5.游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。

然后再輪流交替扮演做游戲。

幼兒園交通安全教育活動(dòng)2活動(dòng)分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫)。

心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

二、展開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：A、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

問：“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?”

小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

(二)認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

師：我們來個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。

3、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做?

歸納：

⑴ 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶ 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。

⑷出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。

4、播放flash動(dòng)畫，鞏固對標(biāo)志的掌握，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。

(三)學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮

1、師：剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。

車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊(duì)的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個(gè)常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。

大家說說是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動(dòng)作，幼兒猜意思。

3、游戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢。

(四)游戲：“交通安全伴我行”

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛。

三、結(jié)束

集合隊(duì)伍，講評情況：

交警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束!

幼兒園交通安全教育活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動(dòng)過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。

幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。

要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。

其他小朋友開著車子過"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

幼兒園交通安全教育活動(dòng)4一、設(shè)計(jì)意圖：

在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強(qiáng)幼兒過馬路時(shí)的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂“我是小司機(jī)”、方向盤若干

。

四、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1、游戲“我是小司機(jī)”

師：今天，我們來做個(gè)游戲——扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。

2、討論：

(1)、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會(huì)像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。

2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒討論：

“汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”

“紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣?”

“紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣?”

3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

(三)、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;

綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機(jī)是不是遵守交通規(guī)則。

2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。

(四)、活動(dòng)延伸：

1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

幼兒園交通安全教育活動(dòng)5活動(dòng)目標(biāo)：

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動(dòng)過程：

1、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。

過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三：天橋

篇（5）

“朋友們，請伸出你的右手，放在你左側(cè)胸膛那顆跳動(dòng)的心上，自問：‘安全你今天忽視了嗎？’你應(yīng)該能夠感受得到，它不在僅僅是一句口頭上的話。而是一份份真實(shí)的親人牽掛，一個(gè)個(gè)美滿的家庭幸福，一串串稚氣的童聲笑語。朋友們！每當(dāng)你出門上班時(shí)，一定要記住杜絕違章，重視安全，因?yàn)槟愕纳粌H僅是你一個(gè)人的，在你的肩膀上面還挑著泰山一樣的責(zé)任，你的背影后面還凝聚大海一樣的深情。時(shí)時(shí)學(xué)會(huì)提醒自己，因?yàn)榘踩皇巧唐罚梢匀文汶S意挑選，更不是美麗的裝飾物，可以隨你任意擺設(shè)，它是一塊警示牌，是一道閃電，是一匕刺向你心臟的矛，是一根隨時(shí)可以點(diǎn)燃的導(dǎo)火線。誰輕視它，痛苦就會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)。”

“莫道生命值千金，忽視安全等于零。朋友，為了你親人的幸福，為了你美好的明天，讓安全與我們共同攜手并肩，一起創(chuàng)造和諧、美好的未來。讓我們與安全為友，心相連，手相牽，從我做起，嚴(yán)把違章，只要你時(shí)刻敲響安全警鐘，你生命的天宇就會(huì)晴空萬里陽光燦爛。”

“安全，承載生命與幸福的基石”

這，是來自環(huán)氧樹脂事業(yè)部選手郭崇對“安全”的感悟。

“朋友們，當(dāng)你走上工作崗位時(shí)，你是否想到過安全?當(dāng)你進(jìn)行生產(chǎn)操作時(shí)，你是否想到過安全？當(dāng)你從事特種作業(yè)時(shí)，你是否想到過安全？如果沒有，請讓我告訴你，你離安全有多遠(yuǎn)，幸福就離你有多遠(yuǎn)。安全，承載著生命，也承載著幸福。”

“去年，是公司安全生產(chǎn)形勢十分嚴(yán)峻的一年，僅我們事業(yè)部就發(fā)生了兩起集團(tuán)公司級事故。痛定思痛，對于這兩起事故，我們一定要深刻反思，警鐘長鳴！事故的發(fā)生，說明我們的安全工作還存在薄弱環(huán)節(jié)，要促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，必須從根本上，從細(xì)節(jié)上杜絕‘三違’現(xiàn)象。”

“今年，在深入開展‘我要安全’主題活動(dòng)中，事業(yè)部制定了‘安全爬坡獎(jiǎng)’的正激勵(lì)制度。其良苦用心正是讓我們能夠充分認(rèn)識到安全工作的重要性和事故的危害性。我要安全，所以我會(huì)在進(jìn)行每項(xiàng)操作之前，認(rèn)真地做好危害分析；我要安全，所以我努力地學(xué)習(xí)工作技能，因?yàn)橹挥羞@樣，才能有效地避免事故；我要安全，所以我會(huì)時(shí)刻提醒自己和同事做到‘三不傷害’，因?yàn)闊o論誰出了事故，我們都有感同身受的痛楚。親愛的朋友，如果你熱愛生命，請你關(guān)注安全；如果你渴望幸福，請你珍視安全，因?yàn)榘踩浅休d生命與幸福的基石。”

“安全，與生命相伴”

“每當(dāng)晨曦映照上班路，每當(dāng)月色籠罩夜歸人，誰曾想過，這份寧靜的溫馨，這份平淡的幸福與安全是何等的息息相關(guān)……”己內(nèi)酰胺事業(yè)部的選手鐘雅麗，在娓娓道來中開始了她的演講。

“朋友，當(dāng)違章作業(yè)之際，可曾想過入廠遵章，不叫慈母倚門望；當(dāng)麻痹大意之時(shí)，可曾記否家人囑咐，妻兒傾愛如甘露。要知道，‘隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于未然，安全重于泰山’，加強(qiáng)安全意識，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，我們責(zé)無旁貸！”

“不幸和災(zāi)難往往就在那短暫的一瞬間，一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽與僥幸，將是殘與缺、生與死、血與淚的現(xiàn)實(shí)。在平時(shí)的工作中，我們只要多一份自律，就多了一份安全的籌碼；多一份警醒，就能擁有通往安全的綠卡；多一份謹(jǐn)慎，就能開出生命的幸福之花。”

“尤感欣慰的是，在我們事業(yè)部一起安全事故的事發(fā)現(xiàn)場，昔日談‘硫’色變的硫酸裝置，如今借助安全文化建設(shè)這股強(qiáng)勁的東風(fēng)，正朝著‘我要安全、我懂安全、我會(huì)安全’的方向發(fā)展。他們痛定思痛，從排查安全隱患入手，強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)安全措施，創(chuàng)造了200多天的安全生產(chǎn)最高紀(jì)錄，走在了同行的前列。今昔安全狀況的強(qiáng)烈對比，向我們生動(dòng)地詮釋了‘要我安全’到‘我要安全’的轉(zhuǎn)變。我們衷心祝愿我們的企業(yè)能伴著安全與和諧遠(yuǎn)航，一路前行！

“萬丈高樓起于一磚一木，千里長堤筑于一土一石，安全巨壩穩(wěn)于一人一事。讓我們攜起手來，居安思危、未雨綢繆，從個(gè)人無違章做起，從班組無事故干起，從細(xì)微之處抓起。日復(fù)一日，安全與生命同在。年復(fù)一年，安全與生命相伴！請記住親人那句重復(fù)了千百遍的囑托：‘路上小心，注意安全。’請記住那看了千百次的警語提示：‘警鐘長鳴，安全為天！’生命之樹，因安全而常青；生命之光，因安全而璀璨；生命之歌，因安全而激越；生命之霞，因安全而燦爛！”

“黃金有價(jià)，安全無價(jià)”

“人的生命只有一次，它是我們絕無僅有的畢生珍寶。它可能脆弱得不堪一擊，也可能飄浮得難以把握。對于生命，相信大家和我一樣有著相同的理解，黃金有價(jià)，安全無價(jià)。因?yàn)橹挥邪踩拍茏屛覀兊纳卣沟萌鐮N爛的陽光、如爭艷的百花。”來自供排水事業(yè)部的選手張朝霞在演講中說道，“企業(yè)也亦是如此，沒有安全做基石的企業(yè)，難談發(fā)展，它的生命亦將難以長久。”

篇（6）

作者簡介：林曉輝（1981-），男，廣東揭陽人，廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院，講師，華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院博士研究生。（廣東　廣州　510650）

基金項(xiàng)目：本文系“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校項(xiàng)目——交通安全與智能控制重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)子項(xiàng)目、交通教指委重點(diǎn)項(xiàng)目“高職智能交通專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)新研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號：2011A04）、廣東省高等教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目“高職智能交通專業(yè)校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高技能人才的探索與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號：GZYB2011006）的研究成果。

中圖法分類號：G712?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）34-0051-03

一、交通安全與智能控制專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)背景及現(xiàn)實(shí)意義

專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目作為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校項(xiàng)目的重要組成部分之一，其目的在于通過資源建設(shè)與共享，滿足全國高職院校同類專業(yè)共性需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供大量優(yōu)質(zhì)的多樣化資源和個(gè)性化服務(wù)，從而帶動(dòng)全國高職院校同類專業(yè)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善質(zhì)量保障體系，整體提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力。

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位之一，其重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)——交通安全與智能控制專業(yè)將圍繞國家骨干高職院校建設(shè)的相關(guān)要求，通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)、先進(jìn)技術(shù)支撐、開放式管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、持續(xù)更新的方式，于2012年12月前完成高等職業(yè)教育交通安全與智能控制專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目。借鑒國際經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)，依托行業(yè)、企業(yè)，建成代表具有中國高職教育特色的交通安全與智能控制專業(yè)教學(xué)資源庫，并在全國高職院校同類專業(yè)中推廣使用。該資源庫資源信息容量大，質(zhì)量高，覆蓋面廣，所有數(shù)字化資源通過網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)全國范圍內(nèi)共享，滿通安全與智能控制專業(yè)相關(guān)高等職業(yè)院校教師教學(xué)需求，為交通安全與智能控制專業(yè)在校生提供自主學(xué)習(xí)平臺，帶動(dòng)交通安全與智能控制專業(yè)教育教學(xué)的深化改革及其相關(guān)專業(yè)群發(fā)展，整體提升我國高職同類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)服務(wù)能力，并為智能交通領(lǐng)域在崗人員技能提高和新技術(shù)應(yīng)用知識更新、為中職同類專業(yè)畢業(yè)生在崗接受繼續(xù)教育以及其他社會(huì)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)等個(gè)性化學(xué)習(xí)提供專業(yè)化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，無疑具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、專業(yè)資源庫建設(shè)的思路、內(nèi)容

1.建設(shè)思路

國家級專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的總體目標(biāo)是在教師方便用、學(xué)生樂于學(xué)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。其遵循以下建設(shè)原則：第一，工學(xué)結(jié)合原則。引進(jìn)企業(yè)的工程技術(shù)人員參與教學(xué)資源庫建設(shè)，力求教學(xué)資源與企業(yè)的職業(yè)崗位知識、能力、素質(zhì)要求相匹配；第二，科學(xué)化原則。即專業(yè)教學(xué)資源內(nèi)容不僅要著眼于學(xué)生知識的掌握，還須考慮學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；第三，標(biāo)準(zhǔn)化原則。即保障網(wǎng)上教學(xué)資源廣泛共享，形成學(xué)生探索知識、自主學(xué)習(xí)的便捷平臺。第四，結(jié)構(gòu)化原則。即確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的合理性、易用性和可擴(kuò)展性，方便操作和使用；第五，動(dòng)態(tài)化原則。即保持教學(xué)資源的長期穩(wěn)定和不斷更新與維護(hù)。

鑒于此，交通安全與智能智能控制專業(yè)教學(xué)資源庫以建成內(nèi)容豐富、實(shí)用快捷的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化、動(dòng)態(tài)化的共享型專業(yè)教學(xué)資源庫為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)共享型教學(xué)平臺、繼續(xù)教育與培訓(xùn)平臺、就業(yè)服務(wù)與管理平臺、技術(shù)交流推廣平臺四大功能。基本思路如下：

（1）通過對行業(yè)企業(yè)調(diào)研，確定珠三角地區(qū)智能交通專業(yè)崗位需求，通過對智能交通崗位群的分析，開發(fā)交通安全與智能控制專業(yè)的課程體系及人才培養(yǎng)方案。

（2）按照企業(yè)的工作流程以及對崗位技能和人才綜合素質(zhì)的要求，將課程設(shè)置與崗位任務(wù)對接、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)能力對接、教學(xué)情境與工作情境對接，建設(shè)基于職業(yè)化、面向崗位任務(wù)的課程資源。

（3）在各門課程資源要素建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合共享型教與學(xué)平臺、繼續(xù)教育與培訓(xùn)平臺、就業(yè)服務(wù)與管理平臺、技術(shù)交流推廣平臺等功能的實(shí)際需要，建立6個(gè)基本型、6個(gè)特色型總計(jì)12個(gè)交通安全與智能控制專業(yè)教學(xué)資源庫的資源中心。建設(shè)思路見圖1。

2.建設(shè)內(nèi)容

（1）專業(yè)定位與“工學(xué)交替”的專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)。每年開展一次交通安全與智能控制專業(yè)人才需求、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研，形成《交通安全與智能控制專業(yè)人才需求報(bào)告》和《交通安全與智能控制專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》。通過分析行業(yè)企業(yè)對畢業(yè)生就業(yè)崗位及相應(yīng)能力的需求狀況，確定本專業(yè)的就業(yè)主要面向高速公路、城市道路和智能小區(qū)（智能站場）3個(gè)主要領(lǐng)域。專業(yè)能力包括智能交通行業(yè)相關(guān)系統(tǒng)的使用、安裝與集成、故障診斷與維護(hù)、技術(shù)管理、應(yīng)急事件處理等。專業(yè)定位如圖2所示。

1）“工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)。前兩年進(jìn)行職業(yè)基礎(chǔ)平臺課程和崗位系列課程的一體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生基于信號采集、監(jiān)控調(diào)度、收費(fèi)、安全管理等崗位系列的基本職業(yè)技能和素質(zhì)。第三年，先根據(jù)學(xué)生的就業(yè)意向進(jìn)行8周的崗前專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，再安排學(xué)生在相關(guān)校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。在頂崗實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)生結(jié)合生產(chǎn)、經(jīng)營實(shí)際選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，在學(xué)校教師和企業(yè)兼職教師的共同指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。人才培養(yǎng)方案如圖3所示。

2）校企合作構(gòu)建面向崗位任務(wù)的課程體系。根據(jù)對珠三角地區(qū)智能交通崗位需求與能力分析，完善交通安全與智能控制專業(yè)的課程體系、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)。面向高速公路、城市交通、智能站場三大應(yīng)用領(lǐng)域，按照“平臺化、崗位化”的原則，基于監(jiān)控系統(tǒng)、收費(fèi)系統(tǒng)、安全系統(tǒng)三大領(lǐng)域崗位任務(wù)，在專業(yè)校企合作部的組織下，專業(yè)教師與行業(yè)企業(yè)工程師構(gòu)建相應(yīng)核心課程模塊，建立了交通安全與智能控制專業(yè)課程體系，如圖4所示。

（2）課程資源建設(shè)內(nèi)容。交通安全與智能控制專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)基于監(jiān)控系統(tǒng)、收費(fèi)系統(tǒng)、安全系統(tǒng)三大領(lǐng)域崗位任務(wù)，確定“GPS原理與應(yīng)用”、“道路交通控制”、“地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)”、“ETC收費(fèi)系統(tǒng)安裝與維護(hù)”、“監(jiān)控系統(tǒng)集成與維護(hù)”、“高速公路機(jī)電系統(tǒng)”、“道路交通安全管理”等7門專業(yè)核心課程。課程資源建設(shè)內(nèi)容涵蓋了課程建設(shè)的基本要素，如課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教材、電子教案、教學(xué)課件、習(xí)題庫、業(yè)務(wù)平臺、案例庫、資料庫以及視頻庫等。課程中心主要建設(shè)內(nèi)容及內(nèi)涵要求見表1。

（3）素材資源建設(shè)內(nèi)容。在各門課程資源要素建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合共享型教學(xué)平臺、繼續(xù)教育與培訓(xùn)平臺、就業(yè)服務(wù)與管理平臺、技術(shù)交流推廣平臺等功能的實(shí)際需要，建立6個(gè)基本型、6個(gè)特色型總計(jì)12個(gè)交通安全與智能控制資源中心。

其中，6個(gè)基本型資源中心以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為導(dǎo)向，以7門專業(yè)核心課程為載體，按照資源類型，以圖片、視頻、動(dòng)畫、文獻(xiàn)、案例、習(xí)題等表現(xiàn)形式全方位展現(xiàn)交通安全與智能控制專業(yè)資源庫的基本建設(shè)要求。6個(gè)基本型資源中心的建設(shè)內(nèi)容及內(nèi)涵要求見表2。

6個(gè)特色型資源中心則是以交通安全與智能控制專業(yè)特色為主線，就虛擬實(shí)訓(xùn)、職業(yè)考證、專業(yè)競賽、專業(yè)服務(wù)、專業(yè)風(fēng)采、行業(yè)資源等特色型資源素材進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作、收集、歸并，搭建特色智能交通展示平臺。6個(gè)特色型資源中心建設(shè)內(nèi)容及內(nèi)涵要求詳見表3。

三、專業(yè)資源庫建設(shè)的預(yù)期效果

1.共享型教與學(xué)平臺

整合交通安全與智能控制專業(yè)最新教改成果、實(shí)踐研究課題、教學(xué)課件、授課教案等教學(xué)資料，為全國43所開設(shè)有交通安全與智能控制專業(yè)的交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師提供先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、專業(yè)教學(xué)資訊交流、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源分享、教學(xué)改革實(shí)踐的窗口，同時(shí)為廣大學(xué)生提供大量實(shí)用豐富的學(xué)習(xí)資源和可看性、可操作性的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自主在線學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.繼續(xù)教育與培訓(xùn)平臺

平臺可以為數(shù)以萬計(jì)的智能交通行業(yè)從業(yè)人員提供智能交通行業(yè)知識補(bǔ)充、智能交通職業(yè)技能訓(xùn)練、最新智能交通行業(yè)信息獲取、行業(yè)從業(yè)資格考證輔導(dǎo)等在線服務(wù)，且貫穿于其職業(yè)生涯的各個(gè)階段。

3.就業(yè)服務(wù)與管理平臺

平臺整合智能交通行業(yè)企業(yè)總體介紹、前景介紹、主要產(chǎn)品、新聞動(dòng)態(tài)、招聘信息、公司主頁鏈接等最新資訊，為廣大學(xué)生或智能交通行業(yè)從業(yè)人員提供就業(yè)服務(wù)信息。

4.技術(shù)交流推廣平臺

平臺為廣大智能交通技術(shù)人員提供大量的實(shí)際工程案例和技術(shù)解決方案，并設(shè)置在線留言、討論等功能，便于智能交通技術(shù)人員針對相關(guān)技術(shù)問題展開討論。

參考文獻(xiàn)：

[1]董瑞麗，邱俊如.金融專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)思考[J].職業(yè)技術(shù)教育，2011，29（32）：5-9.

篇（7）

1) 騎車請戴安全帽，流汗總比流血好。

2) 千里之行，慎于足下。

3) 千里之行始于足下，交通安全從我做起。

4) 讓出海闊天空，搶出飛來橫禍。

5) 讓道于人，安全于己。

6) 讓與爭一閃念，生與死一瞬間。

7) 人病不上車，車病不上路。

8) 人不斜穿，不車越線。

9) 人生美好，步步小心。

10) 人行道車莫占，車行道人莫穿。

11) 人要安全靠右行，車要安全靠慢行。

12) 人在路中守交規(guī)，法在心中路暢通。

13) 忍一忍風(fēng)平浪靜，讓一讓海闊天空。

14) 若要親人勿牽掛，酒后不要把車駕。

15) 三雙筷子三只碗，愛妻嬌兒盼團(tuán)圓。

16) 三思而后行，思命思家思社會(huì)。

17) 生命無返程，切莫逆向行。

18) 生命只有一次，平安伴君一生。

19) 十次事故九次快，誰不相信誰受害。

20) 十次肇事九次快，摩托車族當(dāng)自愛。

交通安全名言大全(最新版)

1) 十次肇事九次快，莫和死神去比賽。

2) 十字路口易闖禍，一慢二看三通過。

3) 文明行路路暢通，平安回家家溫馨。

4) 無證開車，作繭自縛。

5) 狹路相逢“讓”者勝。

6) 狹路相逢君先過，并駕齊驅(qū)君先行。

7) 相會(huì)有緣，相讓有禮。

8) 心存僥幸，必遭不幸。

9) 心靜車行，心亂車停。

10) 心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生。

11) 心無交規(guī)，路有坎坷。

12) 心中交規(guī)嚴(yán)，眼前路自寬。

13) 行車都搶先，事故在后邊。

14) 實(shí)線虛線斑馬線，都是生命安全線。

15) 手握方向盤，時(shí)刻想安全。

16) 守法才能平安，平安才能回家。

17) 守法的人以教訓(xùn)換流血，違法的人以流血換教訓(xùn)。

18) 守交規(guī)迎春夏秋冬福，保安全納東西南北財(cái)。

19) 樹立交通文明意識，自覺維護(hù)交通秩序。

20) 樹立現(xiàn)代交通意識，養(yǎng)成良好交通習(xí)慣。

交通安全名言大全(熱門版)

1) 禮讓平安行，沖撞禍根生。

2) 禮讓三分平安在，搶行一秒后悔遲。

3) 禮讓三先，路暢民安。

4) 禮讓三先，天長地寬。

5) 良藥苦口利于病，交通法規(guī)利于行。

6) 路好車好安全最好，慢行快行平安就行。

7) 路為國脈，法系民魂。

8) 路無規(guī)不暢國無法不寧。

9) 亂穿馬路，失道無助。

10) 亂穿馬路最危險(xiǎn)，文明行路保安全。

11) 亂竄馬路，游戲人生。

12) 馬路如虎口，勸君多留神。

13) 沒有紅燈停，哪來綠燈行。

14) 莫道行車易，違章難平安。

15) 你對違章講人情，事故對你不留情。

16) 你讓我讓，安全保障;我爭他搶，只有傷亡。

17) 你讓我讓，路路通暢。

18) 寧可有理讓無理，不可有理對無理。

19) 寧繞百步遠(yuǎn)，不搶一步險(xiǎn)。

20) 寧停三分為安全，禮讓三先保平安。

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1.交通安全名人名言警句

2.關(guān)于交通安全的名言警句摘抄大全

篇（8）

陽光被窗外校園內(nèi)的柳枝割碎，款款地送進(jìn)我井然有序的課堂。作為一個(gè)業(yè)績優(yōu)秀的小學(xué)常識課教師，注視著教室中善良無邪的幾十名孩子們，我知道，雖然不是主科老師，我卻肩負(fù)著一個(gè)如此重大的使命——為徹底改善交通安全現(xiàn)狀做貢獻(xiàn)。——“同學(xué)們好！老——師——好！”

俯視教室中滿懷期待的可愛的孩子們，微笑自然地滑上我的嘴角。“今天，我要和大家一起來了解并學(xué)習(xí)一下有關(guān)交通安全的知識。”

我滿懷自信與熱情地按下教鞭上的按鈕，一盞正在閃爍著紅綠燈在屏幕上緩緩出現(xiàn)。“要想了解最基本的交通規(guī)則，我們首先要能夠看懂紅綠燈。它是交通路線中的總指揮員。當(dāng)?shù)缆非凹t綠燈中的紅燈亮起時(shí)，車輛必須停止前進(jìn)。……”

“老師，”當(dāng)班長的女孩子欣欣堅(jiān)定地舉起了手。她是一位著名企業(yè)總裁的女兒。“老師……紅燈停、綠燈行這我知道，可是每次爸爸開車帶我出去玩的時(shí)候，都是一路橫沖直撞。我問他為什么不遵守交通規(guī)則，他卻滿不在意地跟我說沒關(guān)系……”欣欣的聲音低了下去，仿佛自己為爸爸的違規(guī)而感到羞愧。

教室里一陣少有的靜寂。我想到欣欣父親望不可及的地位，又想到自己教育孩子們的夢想，在課堂一瞬的考慮時(shí)間中，我終于硬著頭皮，溫和而不失嚴(yán)肅地說：“欣欣同學(xué)，你的父親闖了紅燈。這是違反交通規(guī)則的行為，請你回家勸導(dǎo)他改正錯(cuò)誤。”

剛上課時(shí)的興奮勁兒少了一半。我打起精神，努力微笑著，向孩子們展示下一幅圖片——禁止鳴笛標(biāo)志。“那么，相信大家一定知道這個(gè)交通標(biāo)志代表的意思吧——它就樹立在我們的校門外不遠(yuǎn)。”話音落下，班中竟是一片出乎意料的沉寂。

我禁不住地有些失望，勉強(qiáng)擠出一絲微笑。“這個(gè)標(biāo)志上畫的是一只喇叭，在喇叭上的紅色的斜線代表著此處禁止鳴笛。也就是說，在標(biāo)志指示的區(qū)域內(nèi)，汽車一律不能按喇叭，以免影響人們的生活學(xué)習(xí)等。”

“老師！”紀(jì)律委員小胖沒有舉手，有些憤然地從座位上彈了起來。“每天早晨上學(xué)時(shí)，許許多多的車把學(xué)校門前的路堵得水泄不通。不僅如此，被困在路中間的車集體鳴笛發(fā)泄憤怒，吵鬧的聲音經(jīng)常讓我們在教室中心煩意亂。大家說難道不是嗎？”小胖的話音剛落，教室中就開始了紛紛的議論，孩子們無用的抱怨不停灌進(jìn)我的雙耳。我有些慌了神，急忙做著手勢，高聲喊著讓他們安靜下來。

失望的聲音漸漸平息了，我暗暗深吸一口氣，穩(wěn)定一下情緒，抬頭看孩子們一雙雙睜大的眼睛中，竟混合著一種課前不存在的失落、不滿與驚恐。時(shí)間還在流逝，我無力地再次按下按鈕，這次屏幕上出現(xiàn)了一條黑白分明的斑馬線。

還未等我開口，小安緩緩地從座位上站了起來，眼眶唰地一下紅了。他曾經(jīng)是班上當(dāng)之無愧的學(xué)習(xí)委員，但是近來成績一路下滑，引起老師間的紛紛議論。我心中一顫，不敢想他將要說什么。

“我的爺爺，他從我出生就一直帶著我，本來走路輕快，可近來腿腳不好使了……前幾天為了給我買水果，走在去超市的一條斑馬線上……卻被一輛飛馳的車……躺在醫(yī)院里……連我都不認(rèn)得了……”

篇（9）

通過深入、扎實(shí)地開展攻堅(jiān)戰(zhàn)，進(jìn)一步規(guī)范交通行為，依法查處嚴(yán)重交通違法行為，維護(hù)良好的交通秩序，預(yù)防交通事故，特別是一次死亡3人、5人以上交通事故同比減少，力爭不發(fā)生一次死亡10人以上特大事故，民警執(zhí)法更加規(guī)范，服務(wù)群眾水平顯著提高，為北京舉辦奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造良好交通環(huán)境，為全年預(yù)防道路交通事故工作奠定良好基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保攻堅(jiān)戰(zhàn)取得實(shí)效，市局專門成立由副局長、交警支隊(duì)長黃以西任組長，交警支隊(duì)政委林水榮任常務(wù)副組長、交警支隊(duì)副支隊(duì)長張廷勝、魏榮華、魏建忠、何嘉平任副組長，交警支隊(duì)各科室主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市集中整治工作的組織、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)。

三、整治內(nèi)容

“奧運(yùn)道路交通安全攻堅(jiān)戰(zhàn)”由奧運(yùn)交通安全集中宣傳、國省道交通秩序集中整治、農(nóng)村道路交通安全集中整治、危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸交通安全集中整治和中小學(xué)、幼兒園校車交通安全集中整治等5方面組成。根據(jù)*市實(shí)際情況，分階段開展以下五個(gè)方面的專項(xiàng)戰(zhàn)役：

（一）奧運(yùn)交通安全集中宣傳，4月1日至10月31日。通過持續(xù)開展宣傳，增強(qiáng)廣大交通參與者的安全意識、文明意識和法制意識。組織協(xié)調(diào)新聞媒體針對“攻堅(jiān)戰(zhàn)”開展大規(guī)模宣傳報(bào)道，使公眾及時(shí)了解“攻堅(jiān)戰(zhàn)”各個(gè)階段的任務(wù)、工作措施，廣泛開展安全提示，爭取社會(huì)各界的理解、支持和配合，營造良好執(zhí)法環(huán)境。各地要充實(shí)、豐富安全宣傳內(nèi)容，針對機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)恕⒊塑嚾恕⑥r(nóng)民群眾、中小學(xué)生等不同群體，廣泛開展“使用安全帶”、“遵守限速規(guī)定”、“駕乘摩托車戴頭盔”、“不乘坐安全隱患車輛”等不同內(nèi)容形式多樣的宣傳活動(dòng)，力爭有所創(chuàng)新，要結(jié)合當(dāng)?shù)亻_展的與奧運(yùn)有關(guān)的一切活動(dòng)開展交通安全宣傳活動(dòng)（具體運(yùn)作方式以交警支隊(duì)的宣傳方案創(chuàng)新開展）。

（二）國省道交通秩序集中整治，4月1日至6月30日。通過集中整治，使全市國省道交通秩序明顯好轉(zhuǎn)，道路交通安全隱患得到有效治理，標(biāo)志標(biāo)線、安全防護(hù)設(shè)施改善齊全，超員、超速（含超低速）、違法停車、疲勞駕駛、違法超車等交通違法行為得到有效遏制，道路交通事故不斷下降，各地要加大警力投入，改進(jìn)勤務(wù)模式，切實(shí)落實(shí)國道聯(lián)勤制度，用足用好固定和流動(dòng)測速設(shè)備，加強(qiáng)國省道的點(diǎn)、線巡邏管控，保持巡邏密度。

（三）農(nóng)村道路交通安全集中整治，7月1日至9月30日。通過開展整治，加大隱患治理力度，依法嚴(yán)查無證駕駛、客車超員、無牌無證機(jī)動(dòng)車上路、駕乘摩托車不戴頭盔以及低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機(jī)違法載人和二輪摩托車乘載多人嚴(yán)重交通違法行為，使農(nóng)村道路通行秩序好轉(zhuǎn)，交通事故特別是一次死亡3人以上交通事故明顯減少，隱患明顯消除，農(nóng)村交通安全工作的基礎(chǔ)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。5月至6月，各地要依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府組織有關(guān)部門人員對農(nóng)村硬化路面的交通隱患進(jìn)行一次認(rèn)真摸排、整改。各地要結(jié)合20*年在順昌召開的農(nóng)村派出所協(xié)管交通安全工作現(xiàn)場會(huì)精神，充分發(fā)揮農(nóng)村派出所參與交通管理的積極作用。在整治期間，要將任務(wù)分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所，形成縣（市）公安局和交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所包轄區(qū)，交警中隊(duì)和民警包線路的承包責(zé)任制，真正形成全警動(dòng)員，多警聯(lián)動(dòng)，任務(wù)明確，責(zé)任到人的工作格局。

（四）危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸交通安全集中整治，7月1日至8月31日。通過開展整治，使公路運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為更加規(guī)范，無證運(yùn)輸、不按指定的時(shí)間和路線行駛、不配備押運(yùn)人員的情況明顯減少，不發(fā)生危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸車輛因交通違法導(dǎo)致的危險(xiǎn)化學(xué)品泄露、燃燒、爆炸等重大事故。各地要會(huì)同安監(jiān)、交通、質(zhì)監(jiān)等部門組織對轄區(qū)內(nèi)所有從事危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸?shù)能囕v集中進(jìn)行安全檢驗(yàn)，對取得駕駛危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸車輛資格的駕駛?cè)思羞M(jìn)行安全教育。嚴(yán)格核發(fā)劇毒化學(xué)品公路運(yùn)輸通行證，同時(shí)，生產(chǎn)和使用危險(xiǎn)化學(xué)品量大的縣（市）還要組織開展對生產(chǎn)和使用企業(yè)進(jìn)、出廠裝載關(guān)的檢查指導(dǎo)工作。

（五）中小學(xué)、幼兒園校車交通安全集中整治，9月1日至10月31日。通過排查整治，使中小學(xué)、幼兒園校車交通安全管理工作進(jìn)一步規(guī)范，校車管理制度得到進(jìn)一步落實(shí)，各地要配合教育部門加強(qiáng)校車安全排查和校車駕駛?cè)税踩珜彶椋莆蛰爡^(qū)內(nèi)校車的基本情況，建立健全檔案信息，共同督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，加強(qiáng)校車的日常安全管理，確保校車車況良好。廣大師生和校車駕駛?cè)说慕煌ò踩庾R進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校周邊交通環(huán)境得到進(jìn)一步完善，校車各類交通違法行為明顯減少，涉及校車的交通事故明顯下降，杜絕涉及校車的特大道路交通事故發(fā)生。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識，周密部署。奧運(yùn)道路交通安全攻堅(jiān)戰(zhàn)是公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)安全管理、預(yù)防交通事故、確保北京奧運(yùn)會(huì)順利舉辦的重要舉措。各地要按照市局的要求，結(jié)合本地實(shí)際，迅速部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保攻堅(jiān)戰(zhàn)順利進(jìn)行。要借鑒往年攻堅(jiān)戰(zhàn)的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加大整體工作力度，采取各種方式層層發(fā)動(dòng)，切實(shí)提高廣大民警的認(rèn)識，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)工作積極性、主動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)，形成全警參戰(zhàn)的良好局面。各級公安機(jī)關(guān)及交通管理部門要集中精力、集中人力、集中物力，不惜一切代價(jià)堅(jiān)決打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。各地公安機(jī)關(guān)要立即向當(dāng)?shù)攸h委、政府匯報(bào)，取得支持。要把攻堅(jiān)戰(zhàn)與落實(shí)“五整頓”“三加強(qiáng)”措施緊密結(jié)合起來，與開展“平安暢通縣區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來，與“隱患治理年”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，進(jìn)一步提升公安交通管理工作的整體水平。省際交界的大隊(duì)，在攻堅(jiān)戰(zhàn)期間，要根據(jù)工作需要，適時(shí)啟動(dòng)省際反超載服務(wù)工作站，確保24小時(shí)值班制度，并安排好值勤人員的食宿等后勤保障工作。

（二）強(qiáng)化督察，注重成效。攻堅(jiān)戰(zhàn)期間，繼續(xù)沿用春運(yùn)工作包片掛點(diǎn)的辦法，層層落實(shí)承包責(zé)任制，形成全警動(dòng)員、任務(wù)明確、責(zé)任到人的工作格局。市局將組織督導(dǎo)組深入一線，采取明查與暗訪結(jié)合，集中督導(dǎo)和蹲點(diǎn)調(diào)研結(jié)合等方式，對攻堅(jiān)戰(zhàn)開展情況進(jìn)行督促檢查，及時(shí)幫助基層發(fā)現(xiàn)問題和解決影響整治的突出問題。各地要強(qiáng)化勤務(wù)考核，提高路面管事率，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作措施的落實(shí)。

篇（10）

1 交通標(biāo)志、標(biāo)線對交通安全的影響

交通標(biāo)志、標(biāo)線在整個(gè)交通安全設(shè)施當(dāng)中起著非常重要作用，交通標(biāo)志要使交通參與者在很短的時(shí)間內(nèi)就能看到、認(rèn)識并完全明白它的含義，而采取正確的措施，因此交通標(biāo)志必須具有較高的良好的易讀性、顯示性和廣泛的公認(rèn)性，為了獲得這樣的效果，標(biāo)志的設(shè)計(jì)應(yīng)該從顏色、形狀、圖形符號三個(gè)方面進(jìn)行正確的選擇。

1.1交通標(biāo)志對交通安全的影響

（1）各種交通標(biāo)志的尺寸設(shè)計(jì)比需和設(shè)計(jì)的速度相匹配，確保標(biāo)志醒目，這樣可以減少駕駛員的反應(yīng)時(shí)間。（2）如果選擇不恰當(dāng)?shù)闹Ъ芙Y(jié)構(gòu)型式時(shí)，不能提高道路的視覺空間，美化路容路貌，也不能為駕駛?cè)藛T提供一個(gè)最佳的視覺效果，（3）當(dāng)標(biāo)志版面內(nèi)容中的高度、漢字間距及顏色、邊距、最小行距、筆劃粗度不恰當(dāng)時(shí)，會(huì)影響駕駛員的視認(rèn)性，從而不能為他們提供良好的視覺誘導(dǎo)作用。（4）版面反光材料的選擇是版面設(shè)計(jì)中的重要組成部分，反光材料的選擇既要考慮各類反光膜的使用功能、反光特性、使用年限和應(yīng)用場合，又要分清版面上不同內(nèi)容的主次關(guān)系，這樣才能保證在夜間能很好的視認(rèn)版面中的交通信息。（5）如果標(biāo)志版面局部產(chǎn)生扭曲不平或者坑凹、凸起都會(huì)造成標(biāo)志在燈光或陽光照射下不規(guī)則反光，會(huì)影響標(biāo)志的視認(rèn)效果。應(yīng)提高標(biāo)志版面的平整度，提高標(biāo)志的視認(rèn)效果。（6）當(dāng)結(jié)構(gòu)物、照明燈柱、外場設(shè)備與交通標(biāo)志之間的協(xié)調(diào)關(guān)系不恰當(dāng)時(shí)，會(huì)造成各種設(shè)備、設(shè)施之間的矛盾，這樣既不能保證必要的交通信息，又會(huì)引起了標(biāo)志與其它設(shè)施的相互干擾。

1.2交通標(biāo)線對交通安全的影響

交通標(biāo)線不僅有著美化道路的效果，同時(shí)對車流的導(dǎo)流也起到了重要的作用，因此標(biāo)線涂劃工程必須確保與路面有足夠的附著力、與道路線形相一致、線形流暢，同時(shí)還需做到標(biāo)線幾何尺寸規(guī)范，保證良好的晝夜視線誘導(dǎo)作用。交通標(biāo)線對交通安全的影響有以下四方面：

（1）當(dāng)交通標(biāo)線與路面之間的附著力不夠時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)標(biāo)線脫落等現(xiàn)象，從而造成駕駛員在夜間行駛時(shí)視線誘導(dǎo)不連續(xù)，從而可能會(huì)導(dǎo)致道路交通事故的發(fā)生。（2）當(dāng)交通標(biāo)線測量放樣的精度不夠精確時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致側(cè)面分道行駛的車輛發(fā)生相撞，從而引發(fā)交通事故。（3）當(dāng)使用質(zhì)量不合格的撒布時(shí)，會(huì)導(dǎo)致沉降量難以控制、灑布不均等，從而會(huì)大大降低了夜間的反光效果。（4）當(dāng)交通標(biāo)線厚度不均勻、邊緣不整齊，毛邊開裂、有氣泡時(shí)，會(huì)影響反光標(biāo)線在夜間的清晰程度，可能會(huì)導(dǎo)致道路安全事故的發(fā)。

2 隔離設(shè)施對交通安全的影響

目前，隔離柵作為保證公路行車快捷、安全的一種有效手段，其美觀性、易維修性以及牢固性等各項(xiàng)指標(biāo)已經(jīng)越來越受到廣大使用者的重視。在高等級的公路上，隔離柵的主要作用是將公路用地隔離出來，同時(shí)將可能影響交通安全的人和畜等與公路分離，保證公路的正常運(yùn)營。它主要包括編織網(wǎng)、鋼板網(wǎng)、焊接網(wǎng)、刺鐵絲、隔離墻以及常青綠籬等形式。隔離柵是否與公路及周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，線形是否平順，在很大程度上影響到公路的整體效果。當(dāng)隔離柵的外觀與公路兩旁的綠化樹木不能互相映襯、溶為一體時(shí)，會(huì)使駕駛員在公路上行駛時(shí)，感覺到視覺上的壓抑。從目前已經(jīng)竣工通車的公路上來看，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)由于隔離柵強(qiáng)度較差而時(shí)有被盜現(xiàn)象發(fā)生，不僅給管理者造成經(jīng)濟(jì)上的損失，而且給駕駛員安全行車帶來不利的影響。

3 防炫設(shè)施對交通安全的影響

防眩設(shè)施的主要作用是避免對向車光造成的眩光，保證夜間行車的安全。防眩設(shè)施主要分為人造防眩設(shè)施和綠化防眩設(shè)施。人造防眩設(shè)施主要包括防眩板、防眩網(wǎng)等結(jié)構(gòu)形式。在道路交通設(shè)施當(dāng)中防炫設(shè)施主要分為三類，也就是防炫網(wǎng)、防炫板和植樹，其中防炫板在道路交通當(dāng)中應(yīng)用的最為廣泛，主要是由于防炫板既能夠能有效的遮擋對向車輛前照燈的炫光，用水還可以很好滿足車輛行駛的橫向通視方面的要求，對駕駛員的心理影響比較小，能看清楚駕駛室的斜前方。由于現(xiàn)在一些地方選擇防炫類型的格式時(shí)，使用的防炫設(shè)施比較單一，在防炫設(shè)施設(shè)置的時(shí)候沒有根據(jù)道路交通的實(shí)際需要。在使用防炫板的時(shí)候防炫高度、板寬、間距和遮光角等達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，可能會(huì)對駕駛員的心理和視野造成一定的影響，容易引起交通事故的發(fā)生。

4 護(hù)欄對交通安全的影響

防撞護(hù)欄的形式按剛度的不同分為剛性護(hù)欄、柔性護(hù)欄和半剛性護(hù)欄。水泥混凝土墻式護(hù)欄是剛性護(hù)欄的主要形式，是一種基本不變形的護(hù)欄結(jié)構(gòu)。柔性護(hù)欄是一種具有較大緩沖能力的韌性護(hù)欄結(jié)構(gòu)，纜索護(hù)欄是柔性護(hù)欄的主要代表形式。這種護(hù)欄形式美觀，視線誘導(dǎo)效果差，但是在車輛行駛時(shí)沒有壓迫感，適用于一般對景觀要求高、大型車占有率較小、低交通量的公路。半剛性防撞護(hù)欄是利用橫梁、立柱、土基的變來吸收能量，并迫使失控車輛改變方向，恢復(fù)到正常的行駛，防止車輛沖出路面或穿越中央分隔帶，以保護(hù)車輛和乘客，減小事故造成的損失。半剛性防撞護(hù)欄對交通安全的影響主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：（1）精心安裝波形梁，確保線形的流暢。波形梁由連接螺栓固定于立柱上，并通過拼接螺栓相互拼接。波形梁的安裝是難度最大、也是最關(guān)鍵的一個(gè)施工環(huán)節(jié)。當(dāng)波形梁安裝結(jié)束后，全線應(yīng)進(jìn)行細(xì)致調(diào)整，當(dāng)上述兩條曲線都達(dá)到要求時(shí)，方可最后擰緊螺栓。只有確保防撞護(hù)欄線形流暢，令人賞心悅目，才能有效地減少事故的發(fā)生和事故造成的損失，提高行車的舒適性，并為駕駛員提供良好的視覺誘導(dǎo)。若出現(xiàn)局部凹凸，必然影響線形平順，從而增加道路交通事故率。（2）防撞護(hù)欄的立柱安裝應(yīng)符合質(zhì)量要求。立柱安裝位置應(yīng)與道路線形相協(xié)調(diào)，并且嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖和放樣位置安裝。在開挖法埋設(shè)立柱時(shí)，回填土的壓實(shí)度不應(yīng)小于相鄰原狀土，并應(yīng)用良好材料分層夯實(shí)（每層厚度不得超過10cm）。否則，如鋼板強(qiáng)度過低或過高、鍍錫厚度不夠、規(guī)格尺寸不符、顏色不統(tǒng)一等，均會(huì)影響交通安全；（3）防撞護(hù)欄的放樣應(yīng)以道路中心線為基準(zhǔn)。防撞護(hù)欄的放樣不能以土路肩外側(cè)為參照物進(jìn)行放樣，這樣由于土路基在施工中寬度不均勻一致，會(huì)影響立柱線形的精度，從而導(dǎo)致立柱的線形與路線走向不協(xié)調(diào)，影響交通安全。

5 結(jié)語

交通安全設(shè)施的設(shè)置是整個(gè)交通工程設(shè)施中必不可少的一部分，在各種安全設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃時(shí)一定要在規(guī)范規(guī)定下選擇合適位置、確定其合理規(guī)模及施工工藝，并注意相互之間的配合、協(xié)調(diào)，以確保公路交通的舒適、安全、經(jīng)濟(jì)和快速。

參考文獻(xiàn)：