序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇開放日活動總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

學校教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放和交流。在前兩屆教學開放日的基礎上，我校有成功舉辦本屆教學開放日活動，構建教師交流及教研的平臺，有利于促進我校教師的成長，有利于提高我校信譽和形象。為提高教學開放日活動的多重效果，在一次活動中有更多的人參與，本次的教學開放日活動實行了市研討課、學科推薦課和全校當天課程（除高三、初三）全部開放的方式，有助于更多的老師投入到教學開放日活動中。

二、通力合作展示我校良好的精神風貌

本次教學開放日活動，從教研室的邀請到各學校的溝通，從校長室統一領導到教科處的策劃和教導處課程開放設置和調整，從各教研組的積極參與到老師們的全員投入，學校各部門的通力合作，使教學開放日工作得以順利開展，充分展示了我校良好的精神風貌。

三、展示能力促進年青教師的成長

篇（2）

【正文】

為搭建好員工與家屬之間溝通與交流的橋梁，感恩員工及家屬對萊蕪農商銀行發展的貢獻與支持，文化南路分理處在“迎中秋慶國慶”雙節來臨之際，組織開展“感恩有你 陪伴與愛同行”家屬開放日活動。

篇（3）

二、活動流程設計精細合理：首先召開由校級領導向家長們介紹了學校的各方面管理及如何教育現在的孩子，然后各家長深入到學生班級聽了兩節課，間休期間班主任又引領家長觀看了學生的間操，參觀了學校的理化生實驗室、圖書室、多媒體教室，最后是家長與任課教師進行近距離溝通。整個活動流程精細合理，即為廣大家長節省了時間，又使整個活動穩而有序，既體現了領導的英明決策，又體現了華家中學的向心力和凝聚力。

篇（4）

【正文】

為全面推進基層政務公開工作，提升政務公開工作水平，進一步推動陽光、透明、開放、服務型政府建設，維護退役軍人權益，完善與退役軍人的聯系通道。2021年3月12日，泰安市退役軍人事務局開展政府開放日活動并召開自主擇業軍隊轉業干部服務工作座談會，邀請市直自主擇業軍隊轉業干部代表共20余人參加。

活動共分為三部分，一是參觀市退役軍人服務中心；二是向參觀人員宣傳講解全市退役軍人服務保障體系和政治文化環境建設情況；三是召開自主擇業轉業干部管理服務工作座談會。

在泰安市退役軍人服務中心，工作人員向參觀人員詳細介紹了全市退役軍人服務保障體系和政治文化環境建設情況，退役軍人服務中心機構設置、辦事指南、窗口設置、服務事項等內容。

在自主擇業軍隊轉業干部服務工作座談會上，介紹了當前我市自主擇業軍隊轉業干部服務工作情況以及部分退役軍人社會組織工作開展情況。廣大自主擇業軍轉干部積極交流發言，為下一步更好地開展自主擇業軍隊轉業干部服務工作提出了寶貴意見，紛紛表示通過面對面、零距離的交流，增強了自主擇業軍隊轉業干部對退役軍人大家庭的歸屬感，也對相關政策有了進一步的了解，為下一步積極做好自主擇業軍隊轉業干部管理服務工作打下了基礎。

篇（5）

我校按照中心學校的總體工作計劃安排本次活動。本次活動中，我校十一位老師積極、認真的態度令全體教師感動不已，無論是從教、學具的準備、課件的制作、多媒體教學手段的使用、教案的書寫、教學方法的選擇、教學過程的組織設計、教學內容的安排等都可以看出他們一絲不茍的態度。

二、課堂精彩紛呈，各具特色

由于十一位老師經過認真準備，精心設計，合理安排，因而給大家展示了生動活潑、精彩紛呈的課堂。馬小娟老師執教的《找規律》給大家留下了非常深刻的印象。她循循善誘、深入淺出地引導學生在輕松、愉悅的氛圍中學習，恰倒好處地運用多媒體課件、教具，使課堂教學直觀、形象，學生輕松地掌握了《找規律》的初步知識與方法。在課堂上馬老師還關注學生已有的生活經驗，讓學習數學和五彩繽紛的生活聯系起來，使數學課堂變得生動、活潑。馬淑英老師執教的《7的乘法口訣求商》一課注重學生學法的指導，關注全體學生，學生參與的面廣泛，課堂教學效果良好。孫麗娟老師執教的《兩步計算解決實際問題》一課中以舊知引新知，注重知識遷移的過程，強調數學的算理概念，善于總結，回歸整體。王娟老師執教的《高爾基和他的兒子》一課教學結構嚴謹，引人入勝。教者用幽默、風趣的語言帶領學生走進高爾基和他的兒子的內心世界，了解人物內心世界，使學生明白了“給永遠比拿愉快”。丁少琴老師執教的《一路花香》一課教學思路清晰、明了，教學環節環環相扣，讓學生掌握了重點，有效的理解了難點，滲透了很好的思想教育。李慶文老師的英語課突出培養了學生動口、動腦、動手的能力，展示了學生豐富的英語知識。王英霞老師執教的《人有兩個寶》一課富有激情，善于引導；王紅梅、王麗麗老師語言親切，聲音甜美，課前準備充分，充分利用多媒體進行教學，極大地開發了學生動手操作能力，課堂色彩紛呈，培養了學生課堂中創新精神。馬洪濤老師執教的體育課《喜慶北京奧運，圓滿成功》教學設計新穎別致，課堂教學組織合理有序，活動形式多樣，充分調動了學生參與活動的積極性。馬文瑞老師執教的《讓幻燈片變得更漂亮》一課課堂教學扎實有效，學生上機操作正確率高，交給學生制作幻燈片的方法。……總之，每一位老師的課堂教學都充分體現了新課標的理念。課堂上，我們看到的是教師親切、鼓勵的目光和學生自信、燦爛的笑容；聽到的是教師充滿人文關懷的教學新用語；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學氛圍。課堂上，學生真正成了學習的主人，教師成了學生學習的引導者、組織者和學習伙伴。教學回歸生活得到落實。個人工作總結范文

三、成效顯著，好評如潮

六位老師扎實的教學基本功和她們開放而有活力的課堂教學深深吸引了前來聽課的各位教師。課堂教學結束后，我們組織教師分語文（含英語）、數學分高低、音體美六個評課組進行評課活動。大家暢所欲言，各抒己見，既肯定優點，又指出不足。在熱烈的氣氛中互相切磋，共同提高。

在此次活動中聽課教師深有感觸地說：“你們的課堂越來越真實、自然，越來越關注學生學習的過程，沒有作秀的痕跡。”有的老師感慨地說：“今天真沒白來啊，從你們身上我們學到了很多。你們的老師認真鉆研的態度和強烈的敬業精神都值得我們學習。我們一定把你們的好經驗、好方法帶回我們學校去。”

篇（6）

3月24日，由市衛生局組織市健康教育所、市慢性病防治所、開原市結核病防治所共同在開原市金山國際飯店前和開原市疾控中心前的街道旁，冒著低溫雨雪天氣，開展了大型主題宣傳活動，就結核病在我國的總體流行趨勢和我市的實際情況、結核病的危害、國家對結核病防治和對結核病人免費治療等相關優惠政策，進行了廣泛的宣傳。現場發放各種宣傳資料近萬份。

宣傳活動之后，市結核病防治所和開原市結核病防治所的工作人員還深入農村對免費治療的結核病病人進行了回訪和入戶宣傳。

篇（7）

一、積極做好建筑工地消防安全宣傳工作

按照《2016年“119消防安全宣傳月”工作方案》要求，“119消防安全宣傳日”活動期間，我局動員一切力量，開展各種建筑工地消防安全宣傳活動，力爭做到消防安全深入人心。

(一)開展“學習消防法規，共創和諧社會”宣傳教育活動。組織單位因地制宜采取宣傳欄、黑板報、宣傳標語、廣播、發放各種宣傳材料等形式進行了一次消防安全宣傳教育。并通過羅湖政務短信平臺向轄區41個監管項目發送了“119安全宣傳月”做好宣傳工作的信息，要求各項目做好宣傳、演練等工作。

(二)開展主題宣傳活動，營造良好的消防安全宣傳氛圍。大力宣傳火災的危害性，多層次、全方位地普及消防安全知識，傳授防火、滅火和逃生自救技能，讓從業人員真正認識到“走進消防，了解消防，人人參與消防”工作的重要性，從而調動起廣大群眾參與消防的積極性，從自身做起，形成人人參與消防，人人關心消防的良好氛圍。

通過以上一系列的宣傳活動，提高消防宣傳工作的水平，切實增強了從業人員的消防安全意識，為打造平安工地、構建和諧羅湖創造良好的消防安全環境。

另外，我局以“119消防宣傳日”宣傳活動為契機，檢查了轄區內的重點項目。首先是對轄區重點項目的消防設施、消防自動供水、自動報警、消防滅火器、消防疏散通道、消防廣播等進行全面安全檢查，消除設備無法正常工作的隱患;其次是檢查項目防火安全責任制落實情況，進一步建立健全崗位消防職責，完善消防教育培訓、防火巡查檢查、疏散設施管理、消防設施器材管理、火災隱患整改、用火用電管理等消防管理制度，使消防安全管理工作有章可循、有章可依。

二、認真做好物業管理安全宣傳工作

按照區消安委在“119消防安全月”期間開展內容豐富、形式多樣、影響廣泛、效果明顯的宣傳活動的工作部署及我局物業管理安全生產執法檢查有關要求，我局于2016年11月9日下午，會同東湖街道辦事處指導山湖居物業管理處開展了消防演習，本次消防演習切實提高了居民預防火災和自救逃生的能力，營造了消防安全的良好氛圍。

篇（8）

日

期：___________

2021年開展4.25兒童預防接種宣傳日的活動總結一

__月__日是全國個接種宣傳日，宣傳主題是“預防接種——孩子的權利，社會的責任”我中心按著上級的要求，在社區門前積極開展了宣傳工作，主要目的是為宣傳預防接種對保護兒童健康的重要意義。

__月__日，早___分東原社區衛生服務中心醫護人員在中心主任吳江及預防接種負責人馬艷玲的___下利用社區門前這一人口流動較強的地方開展了一系列的“全國預防接種宣傳周”宣傳活動。此次宣傳主題為：“預防接種，孩子的權利，社會的責任”。

在宣傳中健康教育宣傳員藺桂霞不停免費宣傳知識：接種疫苗是預防和控制傳染病最經濟、有效的方法之一。我國疫苗分為兩大類，一類疫苗和二類疫苗。一類疫苗是國家免費提供的，所有適齡兒童都應按規定接種；二類疫苗是自費并自愿接種的。目前通過接種免費疫苗可以預防___種疾病。按照國家規定，孩子出生后___個月內，就要建立預防接種證，并要長期保存。給孩子辦理入托、入學手續時，都要檢查預防接種證。

同時預防接種負責人馬艷玲強調說對絕大多數人而言，接種疫苗是安全的。不過疫苗畢竟是一種異物，部分兒童因個體差異會在接種部位發生紅腫、疼痛、硬結等，或出現發熱、全身不適、倦怠、食欲不振、乏力等癥狀,這些都是預防接種后的一般反應，病情輕微，多在1～___天內自行恢復，必要時就醫。極少數兒童在接種后可出現罕見的異常反應，如無菌性膿腫、過敏反應等，病情相對較重，需要及時治療。另外，如果兒童在接種疫苗時正處于某種疾病的發病前期，或存在某種潛在的疾病，在接種后碰巧發病，被稱為“偶合癥”，與疫苗本身無關，很容易與接種的不良反應混淆。

篇（9）

5月12日上午，為了增強廣大市民的防災減災意識，xx衛計委參加縣政府統一組織在朝歌文化廣場舉行的“防災減災日”主題宣傳活動。縣直有關單位分管領導、應急志愿者及各界群眾共計500余人參加。

在宣傳現場，我們向市民發放了防災減災知識宣傳手冊、防災減災常識等宣傳資料300余份，同時活動還展出宣傳展板3塊，懸掛主題橫幅2條。通過采取懸掛主題標語、展出展板、展示裝備、咨詢講解、發放資料等多種形式、多角度的宣傳防災減災知識。

活動過程中，我縣人民醫院的醫學專家現場與市民面對面地交流急救知識，手把手地傳授止血、包扎、人工呼吸、心肺復蘇等急救方法、技能。同時還為群眾義診50余人次，并積極動員全大家都要參與防災減災和應急管理工作，時刻關注身邊的災害風險，不斷增強安全意識和自防自救能力。

篇（10）

為貫徹落實仙游縣教育局《快樂生活，健康成長學前教育宣傳月活動實施方案》，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：

1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了快樂生活，健康成長學前教育宣傳月活動領導小組。

2、依托專業資源，加強協調合作。

充分利用鯉中實驗幼兒園人力、設備資源，利用各種活動，廣泛宣傳，贏得家長的支持與理解。

3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。

我園圍繞活動主題，積極參加縣組織的的大型戶外宣傳活動，開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。

(1)以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。

通過LED顯示屏、發放宣傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等;大力宣傳加快發展學前教育的重大意義;力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

(2)宣傳學前教育管理規定，促進規范辦園。

以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《關于防止和糾正學前教育小學化現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。

(3)宣傳科學育兒知識，糾正小學化傾向。

幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育小學化的危害及防止和糾正小學化現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

通過本次學前教育宣傳月活動， 使科學的早期教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。

幼兒園學前教育宣傳月活動總結2016二

按照省市級的具體要求，一科學觀發展為指導，深入貫徹落實《關于當前發展學前教育的若干意見》及《3-6歲兒童學習與發展指南》等文件精神，我園為提高教師們的準也素質及家長科學育兒水平，營造了了解孩子、支持學前教育的良好氛圍，我們班級在園里指導思想的指引下同樣進行了多種活動，教師的專業素質提高了，家長的科學育兒水平提高了，孩子們健康快樂了。現將班級活動總結如下：

大三班《幼兒園學前教育宣傳月》活動總結一、我們教師積極參加園組織的全體教師會議，認真學習解讀了具體的活動方案，會后我們三位教師共同商討并制定相關的班級活動方案。

大三班《幼兒園學前教育宣傳月》活動總結二、通過班級飛信及班級QQ群等各種形式積極宣傳關于《學習【指南】，了解孩子》為內容的學習資料并進行群討論，爭取各位家長的理解和支持。

5月份的時候，我們及時將園領導上傳至園QQ群中的《指南》及相關解讀內容轉發到班級QQ群和飛信中，引導各位家長積極學習了解指南的內容，并在群討論中探討關于《傾聽孩子 共同成長》為主題的相關內容，家長們積極發言，實實在在說出了自己日常育兒的成功及小困惑，家園活動收到很好的效果。

大三班《幼兒園學前教育宣傳月》活動總結三、在家長中開展關于《傾聽孩子，共同成長》主題征文活動。 剛開始的時候，家長們嫌麻煩，于是我們就耐心地向家長朋友委婉提出各種合理的建議和意見，實實在在的講出內心的感受和經驗體會，經過交流，家長們漸漸認可了，積極地投入到征文活動中來，都實實在在就自己孩子的情況參照《指南》的要求進行較詳細地闡述，我們讀了家長們一封封的征文，感覺走進了家長們真誠的內心世界，對每一位孩子有了重新的認識，對我們的一日教學提供了新的、更有力的參照。我們一切都是為了孩子好這種心態漸漸在我們家園互動中得到各位家長的理解和支持，于是我們的教學工作同樣得到家長們的關注，更多的家長積極參與到班級活動中來，家園關系得到良好發展。

大三班《幼兒園學前教育宣傳月》活動總結四、認真學習解讀《指南》內容，積極探討和創新我快樂，我自主的師幼互動教學模式。

通過自身學習，認真地分析本班幼兒的實際情況，分析原因，找出差異，制定合理的教學計劃。我們三位老師坐在一起認真分析交流了學習心得，將自己學到的知識運用到每日的教育教學活動中。了解每一位幼兒，認真對待授課內容，做到心中目標明確，認真備課，精心制作相關道具，改變些許的簡單說教教學方法，采取了孩子喜歡的快樂游戲的教學方法，積極為幼兒營造良好的、輕松的學習環境，保證幼兒身心健康快樂。

五、利用空閑時間多學習相關的《指南》內容，積極參加園里組織的相關考核。