序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

【正文】

根據(jù)《北海市鐵山港區(qū)績(jī)效考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)<2020年度自治區(qū)對(duì)北海市績(jī)效考評(píng)鐵山港區(qū)社會(huì)評(píng)價(jià)反饋意見(jiàn)建議整改方案>的通知》（北鐵績(jī)發(fā)〔2021〕1號(hào)）文件精神，由我局牽頭會(huì)同三鎮(zhèn)整改的意見(jiàn)建議1條，編號(hào)為120200051000027。整改內(nèi)容為“北海市鐵山港區(qū)希望加大宣傳力度醫(yī)療保險(xiǎn)的政策，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯宣傳，讓更多的村民知道此政策”。在接到群眾意見(jiàn)建議反饋后,我局積極開(kāi)展整改,回應(yīng)群眾訴求，扎實(shí)開(kāi)展醫(yī)療保險(xiǎn)政策宣傳工作，切實(shí)提升群眾滿意度、獲得感，現(xiàn)將整改工作情況總結(jié)報(bào)告如下:

一、整改工作情況及成效

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確整改計(jì)劃。我局高度重視整改工作，把整改工作列入日常工作議程，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)、負(fù)總責(zé)，確保整改工作落實(shí)到位。制定整改方案，明確整改目標(biāo)、措施、進(jìn)度安排和完成時(shí)限，保證方案的可操作性，并在鐵山港區(qū)政府門(mén)戶網(wǎng)站公示整改方案，接受群眾監(jiān)督。每月按時(shí)向區(qū)督考辦及市醫(yī)保局報(bào)送《北海市鐵山港區(qū)2020年度社會(huì)評(píng)價(jià)反饋意見(jiàn)建議整改工作進(jìn)度月報(bào)表》。

（二）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓整改落實(shí)。在整改問(wèn)題上下足功夫，用實(shí)際行動(dòng)提升群眾滿意度。一是開(kāi)展醫(yī)保政策宣傳活動(dòng)，提高群眾知曉率。5月在南康鎮(zhèn)開(kāi)展“學(xué)黨史、跟黨走、守護(hù)基金安全”主題黨日暨貫徹實(shí)施《醫(yī)療保障基金使用監(jiān)督管理?xiàng)l例》宣傳活動(dòng)；6月在營(yíng)盤(pán)鎮(zhèn)開(kāi)展“關(guān)于及時(shí)繳納2021年城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)”宣傳活動(dòng)；9月在興港鎮(zhèn)開(kāi)展“一份補(bǔ)貼一份愛(ài)，醫(yī)療保險(xiǎn)真實(shí)在”主題黨日暨醫(yī)療保險(xiǎn)政策宣傳活動(dòng)；11月初在南康鎮(zhèn)文化廣場(chǎng)開(kāi)展“有了醫(yī)療保險(xiǎn)，讓生活更美好”主題黨日暨醫(yī)療保險(xiǎn)政策宣傳活動(dòng)；在區(qū)政務(wù)服務(wù)中心門(mén)前開(kāi)設(shè)《醫(yī)保政策宣傳陣地》，宣傳內(nèi)容包括有醫(yī)保參保繳費(fèi)政策、醫(yī)保待遇報(bào)銷政策、《醫(yī)療保障基金使用監(jiān)督管理?xiàng)l例》及打擊欺詐騙保典型案例曝光等，向每天來(lái)政務(wù)大廳辦事的群眾宣傳醫(yī)保政策；5-11月向各鎮(zhèn)、各村（社區(qū)）發(fā)放《2021年城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)政策宣傳》《2022年北海市城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)政策宣傳》《鐵山港區(qū)2022年鞏固脫貧成效參加城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)告知書(shū)》等資料共約6萬(wàn)分。二是開(kāi)展送政策上門(mén)服務(wù)活動(dòng)，力爭(zhēng)村級(jí)全覆蓋。用通俗易懂的語(yǔ)言編印一批城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)政策宣傳資料，如：《2021年城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)政策宣傳》《2022年北海市城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)政策宣傳》及打擊欺詐騙保相關(guān)宣傳資料分發(fā)到各鎮(zhèn)、各村（社區(qū)）、自然村，協(xié)同開(kāi)展送政策上門(mén)服務(wù)活動(dòng)，力爭(zhēng)醫(yī)保政策家喻戶曉，人人皆知。三是開(kāi)展醫(yī)保政策線上宣傳，拓寬宣傳群體。通過(guò)朋友圈、抖音、活力鐵山港、LED顯示屏播放宣傳短片等形式進(jìn)行醫(yī)保績(jī)效成效及參保政策線上宣傳，讓不同層次群體都了解醫(yī)保政策。

（三）加大正面宣傳，提高群眾知曉率。注重政策宣傳的實(shí)效性，通過(guò)懸掛宣傳橫幅、制作宣傳板報(bào)、張貼宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場(chǎng)解讀等多種宣傳方式幫助群眾知曉醫(yī)保政策，讓群眾都能看得懂、聽(tīng)得明，使群眾對(duì)政策知曉率達(dá)90%以上，不斷提高群眾滿意度。至目前我局共開(kāi)展集中宣傳活動(dòng)4次，懸掛宣傳橫幅80條，制作宣傳板報(bào)55塊，張貼宣傳海報(bào)150張，制作抖音宣傳視頻4個(gè)，LED顯示屏播放宣傳短片1000余次，發(fā)放宣傳資料共70000余份、宣傳小禮品800余份。

二、存在問(wèn)題

因醫(yī)保政策宣傳涉及人員多、范圍廣，需長(zhǎng)期支持，和整改配合單位的聯(lián)動(dòng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、下一步計(jì)劃

（一）繼續(xù)在各鎮(zhèn)、各村（社區(qū)）加大醫(yī)保政策宣傳力度，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

篇（2）

1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

把握今天，創(chuàng)造明天

三、活動(dòng)及班級(jí)安排

1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。

2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);

3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。

第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講

第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講

第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講

最后回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。

四、教師注意事項(xiàng)

1、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)

2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)

3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。(10)分

4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)

篇（3）

1、宣傳櫥窗。我園在門(mén)廳顯要位置設(shè)置了家園宣傳欄，每學(xué)期根據(jù)教育要求出2-3期，向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)發(fā)生的大事、學(xué)前教育動(dòng)態(tài)、孩子的各項(xiàng)活動(dòng)以及有關(guān)科學(xué)育兒等方面的知識(shí)；每個(gè)班級(jí)在門(mén)口也設(shè)置了“家園聯(lián)系”欄，每月一期，內(nèi)容涉及到幼兒衛(wèi)生保健、家教成功經(jīng)驗(yàn)、幼兒園教育內(nèi)容和信息等多方面。通過(guò)宣傳櫥窗，向廣大教師和家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育的重要性、幼兒身心發(fā)展規(guī)律、保教知識(shí)等，同時(shí)也成為了家長(zhǎng)和老師的溝通渠道。不少家長(zhǎng)利用接孩子的時(shí)間、教師利用課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀、接受信息并付諸實(shí)踐。

2、書(shū)刊宣傳。我園為讓家長(zhǎng)從理論上較系統(tǒng)的了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，更科學(xué)的教育孩子。我們定期向家長(zhǎng)發(fā)放了《家庭教育活頁(yè)文選》等多種書(shū)刊，并堅(jiān)持為家長(zhǎng)們訂閱了《早期教育》、《幼教園地》等雜志，開(kāi)拓家長(zhǎng)視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

3、材料宣傳。我園通過(guò)每月一期的《幼教信息》、各班每周一期的《家長(zhǎng)園地》，每周一反饋的《家園聯(lián)系冊(cè)》，定期向家長(zhǎng)宣傳保教知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)例指導(dǎo)。我們還創(chuàng)辦了《家園共育》小報(bào)，內(nèi)容有教師的“教育心得”、家長(zhǎng)的“育兒經(jīng)驗(yàn)”、孩子的“佳作欣賞”等多個(gè)專欄，成功架設(shè)了家園溝通的橋梁。

二、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)家園合作共育

為了實(shí)現(xiàn)家園兩輪互動(dòng)，協(xié)調(diào)一致，形成教育合力，我園開(kāi)展了一系列豐富多采的活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了家園合作共育的新局面。

1、成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”。近幾年，我園充分利用家長(zhǎng)群學(xué)歷高、素質(zhì)高、理念新的特點(diǎn)，采用招聘、參與、交流等方式，吸納家長(zhǎng)參與幼兒園的管理與教學(xué)，專門(mén)成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”，并制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，定期開(kāi)會(huì)、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯(lián)系等情況，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，解決家園溝通中的障礙，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的家園互動(dòng)。

2、定期開(kāi)展家庭教育講座。針對(duì)目前家庭教育存在的重視智育，忽視德育；

超前教育，任其發(fā)展；濫用獎(jiǎng)勵(lì)關(guān)照過(guò)度等問(wèn)題，我園認(rèn)為要提高保教質(zhì)量，必須首先從更新家長(zhǎng)的觀念入手，為此，我園每學(xué)期都聘請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者通過(guò)講座、報(bào)告、看錄象等形式向家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)，我們聘請(qǐng)了有豐富經(jīng)驗(yàn)的葉大夫?yàn)榇蠹易隽恕洞杭境Ｒ?jiàn)病的預(yù)防》報(bào)告，并組織家長(zhǎng)觀看了《金色童年》系列講座，《0歲方案》以及王才貴教授的新經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)錄象，使家長(zhǎng)們受益非淺，從根本上提高了家長(zhǎng)的育兒水平。

3、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我園定于每年舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園觀看幼兒在園的一日活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課，了解幼兒在園的種種表現(xiàn)和發(fā)展情況，親身感受幼兒在園的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足，同時(shí)，和教師進(jìn)行有針對(duì)性的聯(lián)系和探討，以尋求更有效的教育方法，使教育達(dá)到最優(yōu)化。

4、開(kāi)展家園聯(lián)歡會(huì)。每年的“六一節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)日，我們都組織家園共慶活動(dòng)。每個(gè)孩子都準(zhǔn)備精彩的節(jié)目，并在和家長(zhǎng)的共同合作中，讓家長(zhǎng)了解孩子的興趣和需要，以轉(zhuǎn)變自身的教育觀念和行為。而且通過(guò)家園同樂(lè)活動(dòng)，促進(jìn)孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)的交流，為每位幼兒都提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，深受家長(zhǎng)的歡迎。

5、開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽活動(dòng)。我們每年召開(kāi)春、秋兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，并設(shè)計(jì)了“趕小豬”、“踩氣球”等多項(xiàng)親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)和孩子在緊張而又愉快的氣氛中完成比賽，既鍛煉了孩子體質(zhì)，又增進(jìn)了親子間的交流。另外，我們還組織了“生活技能比賽”、“歌詠比賽”等活動(dòng)，在家長(zhǎng)與孩子的合作中，既增強(qiáng)了孩子的自信心，又讓家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)了如何與孩子相處。

6、新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)家園合作的重要途徑。新學(xué)期開(kāi)始，我園各班都要針對(duì)不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長(zhǎng)的思想狀態(tài)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議內(nèi)容主要包括園里的工作匯報(bào)、孩子的分析評(píng)定、需要家長(zhǎng)配合的事情，最后要請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議。教師和家長(zhǎng)在這一段時(shí)間內(nèi)，共同對(duì)幼兒在家、在園出現(xiàn)的種種問(wèn)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，研究并找出對(duì)策，以確保各項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。

7、膳食品嘗活動(dòng)。每學(xué)期,我園都要邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)來(lái)我園進(jìn)行“膳食品嘗活動(dòng)”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀看幼兒食品的制作過(guò)程，親自品嘗幼兒食品的味道，然后在“色、香、味”和營(yíng)養(yǎng)搭配上提出意見(jiàn)和建議，從而更好的改進(jìn)和提高膳食質(zhì)量，促使幼兒健康成長(zhǎng)。

8、“家園銜接”親子活動(dòng)。為使新入園的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，我園利用的雙休日時(shí)間開(kāi)展了“家園銜接”親子活動(dòng)。本活動(dòng)采取家長(zhǎng)陪伴的方式，通過(guò)讓家長(zhǎng)和孩子一起參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒在正式開(kāi)學(xué)之前，漸漸熟識(shí)幼兒園環(huán)境及班內(nèi)老師，慢慢消除幼兒在陌生環(huán)境中的恐懼心理。這一活動(dòng)的開(kāi)展不僅使幼兒很順利的度過(guò)了家與園之間的銜接，而且還可以使家長(zhǎng)從中了解到幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，老師在與家長(zhǎng)的交談中也了解了孩子的個(gè)性特點(diǎn)，為更好的開(kāi)展保教工作做好了準(zhǔn)備。

通過(guò)以上

各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況，不斷增強(qiáng)對(duì)教育的重視度，提高教育素質(zhì)，更重要的是,在家園間的相互交流合作中，教師與家長(zhǎng)建立起了真誠(chéng)的伙伴、互動(dòng)關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)了幼兒健康、全面的發(fā)展。

三、及時(shí)反饋，促進(jìn)家園共同提高

我園十分重視家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，通過(guò)開(kāi)展多途徑的反饋活動(dòng)，及時(shí)分析家長(zhǎng)們反饋回的信息，認(rèn)真整改，來(lái)促進(jìn)家園的共同提高。

1、發(fā)放“家長(zhǎng)評(píng)教表”。我園每學(xué)期末都發(fā)放“家長(zhǎng)評(píng)教表”，通過(guò)書(shū)面形式向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，包括對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的建議，教師的“育兒觀念”、“奉獻(xiàn)精神”、“幼兒在園發(fā)生的安全事故”等多個(gè)層面進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)收集反饋信息，從中了解幼兒園教育存在的問(wèn)題和整體水平，適時(shí)調(diào)整我園的目標(biāo)、計(jì)劃及管理方法。

2、各項(xiàng)活動(dòng)后的反饋。在每次活動(dòng)開(kāi)展后，如“六一”、“元旦”、“開(kāi)放日”結(jié)束后，我們都請(qǐng)每一位家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議，教師整理、匯總家長(zhǎng)的反饋信息，及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲，不斷改進(jìn)自己的工作，和家長(zhǎng)攜手教育好孩子。

篇（4）

這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的對(duì)象是全體一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，內(nèi)容分為兩個(gè)部分，第一階段：觀摩教學(xué)。上午家長(zhǎng)聽(tīng)課，涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)課堂教學(xué)的集中開(kāi)放與展示。第二階段：是以班級(jí)級(jí)為單位進(jìn)行的家長(zhǎng)與班主任、科任教師的互動(dòng)；在互動(dòng)中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實(shí)現(xiàn)了開(kāi)放日這一平臺(tái)的互相學(xué)習(xí)交流提高的作用。為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開(kāi)放日活動(dòng)方案,各科任教師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開(kāi)放日活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(zhǎng)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。許多家長(zhǎng)在評(píng)課中，對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語(yǔ)精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。

二、意見(jiàn)反饋，情真意切。

篇（5）

一是開(kāi)學(xué)初的“征求意見(jiàn)信”。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，班主任向?qū)W生家長(zhǎng)介紹學(xué)校規(guī)章制度和本班管理設(shè)想，請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議，并要求家長(zhǎng)反映該生在家的情況，如：品行表現(xiàn)、性格特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、家務(wù)勞動(dòng)、身體狀況等，使班主任全面掌握學(xué)生在家庭中的情況，家長(zhǎng)了解學(xué)生在班級(jí)狀況，便于因材施教。

二是學(xué)期中的“信息反饋信”。每學(xué)期中期，班主任將一段時(shí)間來(lái)學(xué)生在班級(jí)中的各方面表現(xiàn)反饋給學(xué)生家庭，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校、班級(jí)工作，共同有的放矢對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

三是學(xué)期末的“假期生活調(diào)查信”。為引導(dǎo)和豐富學(xué)生假期生活，了解學(xué)生假期動(dòng)態(tài)，本人通常采用表格式形式，設(shè)計(jì)好學(xué)生假期生活調(diào)查信，設(shè)置“課外閱讀情況”、“外出旅游情況”、“參加社會(huì)實(shí)踐情況”、“特長(zhǎng)培訓(xùn)情況”、“純休息時(shí)間”、“家務(wù)勞動(dòng)”、“家長(zhǎng)意見(jiàn)”等欄目，在每學(xué)期末將要放寒、暑假時(shí)寄發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)收集匯總。

我對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)回信中反饋的大量信息進(jìn)行系列處理，在班級(jí)管理與學(xué)生教育中充分利用。

1、分類整理歸納。

將家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議分為對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生幾類，特別細(xì)化對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的要求。比如：對(duì)學(xué)生的要求中，分“思想品德要求”、“作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求”、“上課紀(jì)律要求”、“零錢(qián)花費(fèi)要求”、“同學(xué)交往要求”等；對(duì)班級(jí)的要求分為“道德品質(zhì)、學(xué)科成績(jī)、特長(zhǎng)愛(ài)好、文體活動(dòng)、勞動(dòng)衛(wèi)生”等方面。分類疏理這些意見(jiàn)建議后，采用不同途徑進(jìn)行處理。對(duì)學(xué)校的建議，通過(guò)恰當(dāng)方式轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；對(duì)班級(jí)的建議，切實(shí)可行的，就落實(shí)在工作中；對(duì)學(xué)生的要求，采用個(gè)別談話或集體教育方式引導(dǎo)督促學(xué)生遵守執(zhí)行。

2、建立“家長(zhǎng)回音壁”。

在教室內(nèi)的墻壁上開(kāi)辟一個(gè)“家長(zhǎng)回音壁”專欄，輪流將幾十位同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的要求摘錄張貼，讓學(xué)生課余時(shí)間耳濡目染，使其感覺(jué)到家長(zhǎng)的叮囑教誨時(shí)時(shí)就在身邊，在老師的督促提醒、同學(xué)的相互監(jiān)督下，對(duì)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好品行、提高學(xué)習(xí)積極性有一定促進(jìn)作用。

3、開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。

每學(xué)期我根據(jù)學(xué)生假期生活調(diào)查信中反饋的內(nèi)容，組織“課外新書(shū)推薦”、“假期見(jiàn)聞錄”、“我愛(ài)大自然”、“家鄉(xiāng)新貌”、“一次有意義的活動(dòng)”等主題班會(huì)，接著讓全班同學(xué)自己動(dòng)手刊出相應(yīng)內(nèi)容的專刊，能促進(jìn)同學(xué)交流，活躍班級(jí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能將學(xué)生假期中學(xué)到的知識(shí)補(bǔ)充、延伸到學(xué)校和班級(jí)中來(lái)，使學(xué)生的家庭生活與班級(jí)教育相得益彰。

班主任要寫(xiě)好這“三封信”還要注意幾個(gè)問(wèn)題：

篇（6）

二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年11月16――20日

三、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。家訪時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣得方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范得學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

四、活動(dòng)安排

第一階段：準(zhǔn)備階段。

1、 成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：

2、 建立學(xué)生情況檔案

3、 設(shè)立校長(zhǎng)和班主任

4、 設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。

第二階段：實(shí)施階段

學(xué)校集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪。家訪過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步得教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長(zhǎng)得宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育得意見(jiàn)和建議等。

第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集 教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。總結(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)安排。

五、家訪活動(dòng)得要求：

1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組得組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自得家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。各班主任把被家訪學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校。

2、各小組長(zhǎng)家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。

3 家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作得理解和支持。

4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。

宣揚(yáng)自己得教育思想、教育方法，突出自己得教育特色。

5、了解學(xué)生得思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。

6、 教師在家訪活動(dòng)中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”，提倡步行家訪。

篇（7）

一、膳管組織制度化

為進(jìn)一步完善民主管理制度，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定與和諧發(fā)展，我校特別組織成立“膳食管理委員會(huì)”，我校“膳管會(huì)”由18人組成，工會(huì)主席、總務(wù)主任和食堂主任共3名，教師代表采取民主推薦的方法產(chǎn)生共3名，學(xué)生代表由年級(jí)推薦共6名，家長(zhǎng)代表由校級(jí)家委會(huì)委員組成共6名。主任1名，下設(shè)若干個(gè)執(zhí)行小組，一是宣傳小組，教育學(xué)生科學(xué)飲食、文明用餐。協(xié)助食堂組織“文明員工”評(píng)選活動(dòng)，提高服務(wù)質(zhì)量。負(fù)責(zé)有關(guān)“膳管會(huì)”的一切宣傳工作，及時(shí)公布工作動(dòng)態(tài)；二是調(diào)研小組，檢查、監(jiān)督食堂的飯菜分量、質(zhì)量和價(jià)格，開(kāi)展市場(chǎng)物價(jià)調(diào)查，做好價(jià)格解釋工作，對(duì)不合理的定價(jià)，督促食堂進(jìn)行調(diào)整。不定期深入到學(xué)生之中調(diào)查情況，聽(tīng)取、收集、整理學(xué)生對(duì)膳食工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給“膳管會(huì)”，督促食堂不斷改善工作；三是衛(wèi)生小組，檢查、督促食堂衛(wèi)生，按照有關(guān)規(guī)章對(duì)食堂衛(wèi)生要求的標(biāo)準(zhǔn)，不定期對(duì)食堂進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校報(bào)告并監(jiān)督食堂整改。

我校膳管會(huì)尤其突出讓家長(zhǎng)來(lái)參與學(xué)校管理，組織家長(zhǎng)來(lái)校參與學(xué)生午餐值日工作，與學(xué)生共進(jìn)午餐，從中了解飯菜質(zhì)量情況，管理學(xué)生就餐秩序，讓廣大家長(zhǎng)從“局外人”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬謨?nèi)人”，家校聯(lián)合，通力合作，提升學(xué)校管理層次，增強(qiáng)教育實(shí)效；各小組工作分工不分家，有較大活動(dòng)時(shí)各組合作開(kāi)展。

二、膳管活動(dòng)系列化

要讓學(xué)校里的孩子、教師和家長(zhǎng)都知道，膳管會(huì)不是擺設(shè)，是一種行動(dòng)，這就需要膳管委員會(huì)去努力實(shí)現(xiàn)。學(xué)校膳管會(huì)一直把“開(kāi)放、聯(lián)動(dòng)”的管理理念落實(shí)到每一項(xiàng)活動(dòng)中，最大限度地發(fā)揮膳管的作用，形成制度化、系列化、日常化的膳管活動(dòng)。

一周一次的學(xué)生建議隨機(jī)收集。膳管會(huì)中的學(xué)生代表與學(xué)生會(huì)大隊(duì)部聯(lián)系，每周與食堂交流溝通，平時(shí)在意見(jiàn)箱中收集大家的意見(jiàn)建議，每學(xué)期在同學(xué)們中進(jìn)行兩次食堂滿意度調(diào)查，實(shí)地考察食堂的工作流程，同時(shí)不斷更新食堂前的宣傳欄，為學(xué)生們介紹健康飲食的知識(shí)和食堂的新動(dòng)態(tài)。對(duì)食堂服務(wù)的看法，大家可以通過(guò)食堂門(mén)口設(shè)立的意見(jiàn)箱提出，每周五膳管會(huì)開(kāi)啟統(tǒng)計(jì)，把收到的意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)反饋至學(xué)校總務(wù)處和食堂，并定期公布于宣傳欄，讓每位同學(xué)通過(guò)膳管會(huì)的平臺(tái)暢所欲言。

一月一次的膳管工作會(huì)議。每月定期召開(kāi)一次膳管工作會(huì)議，定期對(duì)食堂膳食、服務(wù)質(zhì)量、伙食費(fèi)結(jié)算等進(jìn)行綜合考評(píng)。會(huì)上，膳管會(huì)家長(zhǎng)代表紛紛表示，通過(guò)學(xué)校架起的“膳管會(huì)”這座橋梁，清楚地了解了孩子在學(xué)校的膳食情況，放下了心里的“包袱”，在今后的工作中，也將竭誠(chéng)為廣大學(xué)生服務(wù)，維護(hù)他們的利益，及時(shí)收集意見(jiàn)向食堂反饋，做好交流溝通的平臺(tái)，努力讓“膳管會(huì)”發(fā)揮最大的作用。

一學(xué)期一次的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。每學(xué)期一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，邀請(qǐng)膳委會(huì)成員到學(xué)校餐廳聽(tīng)取本學(xué)期食堂管理工作的簡(jiǎn)介，參觀食堂各操作間、倉(cāng)庫(kù)、分餐間。然后，膳委會(huì)成員觀看學(xué)生用餐情況，并和一千多個(gè)安靜文明用餐的學(xué)生共同就餐，菜式、口味得到了大家的一致肯定。最后，在餐廳現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)懇談會(huì)，膳委會(huì)家長(zhǎng)成員表示孩子在家經(jīng)常說(shuō)比較喜歡吃學(xué)校的飯菜，家長(zhǎng)在放心的同時(shí)，也會(huì)就一些細(xì)節(jié)方面提出合理化建議和意見(jiàn)，膳委會(huì)家長(zhǎng)成員表示將繼續(xù)做好學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通橋梁，及時(shí)反饋，學(xué)校表示會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，只有更好，沒(méi)有最好，食堂隨時(shí)歡迎大家的參觀和指導(dǎo)。

三、膳管功能擴(kuò)大化

為在加強(qiáng)飲食衛(wèi)生與健康的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高全校師生的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣，形成節(jié)儉好風(fēng)尚，關(guān)注師生飲食細(xì)節(jié)，加強(qiáng)飲食管理，由膳管會(huì)提議把食堂作為德育養(yǎng)成基地，擴(kuò)大膳管會(huì)的功能，每學(xué)期膳管會(huì)與學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部聯(lián)合有步驟開(kāi)展文明就餐“三部曲”。

第一部：源頭把關(guān)開(kāi)好端。開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校膳管會(huì)成員十多人多次聚集小會(huì)議室，對(duì)各類原料供貨商提供的貨物質(zhì)量、價(jià)格等進(jìn)行驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的商議統(tǒng)一，學(xué)生就餐繼續(xù)開(kāi)展“以大帶小”班級(jí)自主管理。學(xué)校在期初就下大力氣強(qiáng)化管理、關(guān)注細(xì)節(jié)，勤儉節(jié)約、自律自控，讓道德價(jià)值觀從改善飲食與服務(wù)開(kāi)始。

第二部：多樣宣傳重教育。每學(xué)期，學(xué)校采用紅領(lǐng)巾電視廣播、國(guó)旗下講話等多種形式向全校師生發(fā)起“粒粒皆辛苦，文明進(jìn)餐桌”等倡議，號(hào)召大家節(jié)儉消費(fèi)，文明有序、安靜就餐，從點(diǎn)滴做起。同時(shí)，各班積極響應(yīng)膳管會(huì)和少先隊(duì)大隊(duì)部的號(hào)召，在班主任的帶領(lǐng)下踴躍開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，如，誦讀愛(ài)惜糧食詩(shī)句，講述偉人節(jié)儉故事，展示糧食復(fù)雜的生產(chǎn)過(guò)程，盤(pán)點(diǎn)自身生活中存在的一些浪費(fèi)現(xiàn)象等，明確文明就餐和愛(ài)惜糧食的特殊意義，引導(dǎo)學(xué)生糾正日常生活中一些習(xí)以為常的不文明行為習(xí)慣，通過(guò)扎實(shí)形象而真切的活動(dòng)，大家懂得要心存節(jié)儉意識(shí)，并要時(shí)刻拿出實(shí)際行動(dòng)。

學(xué)校膳委會(huì)家長(zhǎng)代表還組織學(xué)生參觀學(xué)校食堂。家長(zhǎng)、學(xué)生參觀食堂庫(kù)房、儲(chǔ)物間、消毒室、切菜間、蒸飯間、熟食間等場(chǎng)所，在食堂主任的介紹下，對(duì)每個(gè)場(chǎng)所的設(shè)置和功能有了大概的了解，也了解到學(xué)校為了保證飲食衛(wèi)生，保障學(xué)生們的身體健康，食堂制定了一系列嚴(yán)格的規(guī)定，諸如食材采買(mǎi)的標(biāo)準(zhǔn)，清洗有嚴(yán)格的浸泡時(shí)間和清洗次數(shù)規(guī)定，每天都要進(jìn)行仔細(xì)全面的消毒等。看到操作間干凈整潔的環(huán)境、工作人員規(guī)范的操作以及合理有效的營(yíng)養(yǎng)搭配，家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的生活更放心了，學(xué)生們也都一致表示會(huì)更珍惜糧食，尊重并珍惜食堂里為他們健康成長(zhǎng)所付出的勞動(dòng)果實(shí)。

篇（8）

二、工作目標(biāo)

1、使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，樹(shù)立正確的人才觀和教育觀。

2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識(shí)普及率達(dá)100%。

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、具體要求與措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實(shí)

1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，成立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校各級(jí)“家長(zhǎng)學(xué)校”委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)一次到二次各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2、時(shí)間落實(shí)。“家長(zhǎng)學(xué)校”上課學(xué)習(xí)時(shí)間，一般每學(xué)期安排1-2次，每次授課可集中進(jìn)行，也可分年級(jí)進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)。

3、教師落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任教師，聘請(qǐng)家庭教育方面的有關(guān)專家作家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)，并作理論報(bào)告。

4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用。

（二）健全制度，規(guī)范管理

1、建立各項(xiàng)制度，實(shí)行制度管理

①建立考勤制度。制訂《家長(zhǎng)學(xué)校上課制度》；

②建立考評(píng)制度。對(duì)每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，利用問(wèn)卷形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)考查，了解家長(zhǎng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況；

③建立教員備課制度。要求教員認(rèn)真落實(shí)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。

④建立意見(jiàn)反饋制度。學(xué)校制定征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋，并對(duì)班主任建立家訪制度。

2、建立評(píng)先表彰制度。制訂《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀家長(zhǎng)，評(píng)先的優(yōu)秀家長(zhǎng)由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)，并在校報(bào)刊登名或現(xiàn)場(chǎng)舉行表彰。

3、建立檔案無(wú)紙化管理制度。有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會(huì)議記錄，教員的備課材料，各項(xiàng)制度，表格等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔，并實(shí)行無(wú)紙化管理。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平

1、定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員召開(kāi)會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。

2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；

3、利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

4、組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)有關(guān)論文。

（四）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。

篇（9）

中圖分類號(hào)：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-08-0124-01

書(shū)面聯(lián)系是做好學(xué)生家長(zhǎng)工作重要途徑，通過(guò)書(shū)面聯(lián)系，可以把學(xué)校或班級(jí)要開(kāi)展重大教育活動(dòng)通知學(xué)生家長(zhǎng)，或把學(xué)生在校期間各種表現(xiàn)以縱向記錄告訴學(xué)生家長(zhǎng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)能夠從縱向和橫向來(lái)比較孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，做到心中有數(shù)，及時(shí)調(diào)整自己教育理念和教育方法。

一、與家長(zhǎng)書(shū)面形式形式

1.用通知書(shū)或邀請(qǐng)書(shū)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，當(dāng)學(xué)校或班級(jí)要開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)，需要請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加指導(dǎo)，可以用通知書(shū)、邀請(qǐng)書(shū)、告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)等形式請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加；通信聯(lián)系，當(dāng)學(xué)生在學(xué)校取得了突出成績(jī)或出現(xiàn)了問(wèn)題，教師們又不能進(jìn)行家訪時(shí)，可以用賀信形式向?qū)W生學(xué)生家長(zhǎng)表示祝賀或用通信形式向?qū)W生家長(zhǎng)介紹情況；通過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)既有記載學(xué)生各方面情況作用，也可以起到教師們與學(xué)生家長(zhǎng)交換意見(jiàn)作用，教師們應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)建立學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師們信賴感。凡是教師們?cè)谑謨?cè)要求學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)助，一定要讓學(xué)生家長(zhǎng)知道，教師們也應(yīng)及時(shí)翻閱學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)反饋信息，并認(rèn)真進(jìn)行分析，做出反應(yīng)。

2.例如家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)：

經(jīng)學(xué)校研究，定于2013年5月21日下午2點(diǎn)召開(kāi)全校家長(zhǎng)邀請(qǐng)會(huì)，主要內(nèi)容有：一是向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)政策。二是通報(bào)您孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)情況。三是召開(kāi)座談會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作意見(jiàn)和建議。四是班級(jí)作業(yè)展覽。現(xiàn)邀請(qǐng)八年級(jí)一班學(xué)生李小強(qiáng)家長(zhǎng)持此邀請(qǐng)書(shū)準(zhǔn)時(shí)出席會(huì)議。

家長(zhǎng)看到這份邀請(qǐng)書(shū)就要注意到：

一是向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)政策。這是學(xué)校要在每學(xué)期初召開(kāi)規(guī)范辦學(xué)行為工作宣講家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家及省市區(qū)法律法規(guī)與有關(guān)政策，介紹學(xué)校實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)具體措施和辦法；學(xué)期中召開(kāi)減負(fù)反饋家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)校推進(jìn)減負(fù)情況和教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析，探討減負(fù)背景下提升孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)生活幸福感家長(zhǎng)作為及策略，這是很有必要。

二是通報(bào)您孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)最想知道就是學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，通過(guò)通報(bào)，可以讓家長(zhǎng)更好配合學(xué)校工作，教師們工作壓力也可以減少。有學(xué)生家長(zhǎng)在會(huì)后說(shuō)：“首先要感謝教師們辛勤培養(yǎng)。這學(xué)期我看到了孩子進(jìn)步和孩子對(duì)學(xué)習(xí)濃厚興趣，對(duì)自己也有了自信。我也很開(kāi)心，是教師們您激發(fā)了兒子對(duì)學(xué)習(xí)興趣，作為家長(zhǎng)我也要積極配合教師們工作。使孩子更加健康，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。”

三是召開(kāi)座談會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)，老師記在會(huì)談?dòng)涗浬希鰹闄n案材料：學(xué)校對(duì)新生家長(zhǎng)有許多提醒，很多細(xì)節(jié)都提到了，很有幫助。家長(zhǎng)會(huì)是很好，多元化，能使我們正確對(duì)待孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)就說(shuō)：讓我們家長(zhǎng)能更好配合學(xué)校來(lái)教育孩子，聽(tīng)完培訓(xùn)以后認(rèn)識(shí)到星灣教師們都是一流。改變了我對(duì)孩子上學(xué)許多觀念。本來(lái)我并不認(rèn)為很重要，但現(xiàn)在我覺(jué)得我應(yīng)該很重視學(xué)生著第一步養(yǎng)成良好習(xí)慣與教師們密切配合共同努力。最后要感謝學(xué)校精心地安排，感謝領(lǐng)導(dǎo)、教師們精彩講座，本次活動(dòng)特別成功。有家長(zhǎng)就說(shuō)：聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)和教師們們講話后，對(duì)我即將成為一名中學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑上了生動(dòng)一課，讓我懂得了怎樣配合學(xué)校引導(dǎo)教育孩子，也讓我感到家庭教育重要性。這次長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容都是教師們們多年教育實(shí)踐精華濃縮，讓我受益匪淺。此次培訓(xùn)像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們知道角色轉(zhuǎn)變后要注意很多問(wèn)題，在孩子教育問(wèn)題上有了新認(rèn)識(shí)，謝謝學(xué)校對(duì)七年級(jí)新生重視。

二、學(xué)生家長(zhǎng)在意見(jiàn)和建議登記冊(cè)上的記錄

在開(kāi)完會(huì)后，學(xué)生家長(zhǎng)在意見(jiàn)和建議登記冊(cè)上寫(xiě)下了這樣話，這個(gè)也是書(shū)面形式，有學(xué)生家長(zhǎng)在思考很長(zhǎng)時(shí)間后寫(xiě)下了這樣話，例如：

1.希望今后經(jīng)常做這樣培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)溝通。教師們多注重孩子人格培養(yǎng)。建議按不同季節(jié)配置校服，這樣學(xué)生就不會(huì)有攀比心理，而且會(huì)覺(jué)得管理有序，校風(fēng)校貌整齊嚴(yán)謹(jǐn)。

2.希望能?chē)?yán)格要求學(xué)生，能把孩子在學(xué)校情況主動(dòng)反饋給家長(zhǎng)。為切實(shí)做好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，建議學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，組織召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)，多征求對(duì)學(xué)校各方面工作意見(jiàn)和建議，創(chuàng)導(dǎo)百名家長(zhǎng)評(píng)校風(fēng)活動(dòng)。

3.希望定期有類似培訓(xùn)，校方建立一些教師們與家長(zhǎng)溝通平臺(tái)，如網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)校能在現(xiàn)今孩子們非常優(yōu)越生活和學(xué)習(xí)環(huán)境下，更能培養(yǎng)出他們吃苦耐勞美好品德。

4.希望每月都有這樣學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)和學(xué)校成為孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)保障。

篇（10）

11月18日：九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)（主持：張翠云）

一、9:30——10:00做好到會(huì)家長(zhǎng)的接待工作。

1、學(xué)生會(huì)派4名學(xué)生專門(mén)引導(dǎo)家長(zhǎng)到多媒體課室。（李萍）

2、安排家長(zhǎng)觀看教育片。

二、10:00——11:00學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

1、形式：集中在多媒體課室開(kāi)會(huì)。（主講：劉有初、賴書(shū)基）

2、內(nèi)容：介紹學(xué)校的辦學(xué)情況，取得的成績(jī)，下一步的打算；指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的家庭教育。

三、11:10——11:30班主任主持分班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

1、班主任介紹科任教師，要求把任課教師聯(lián)系電話做到ppt里面。

2、班主任介紹本班總體情況（包括學(xué)生數(shù)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、成績(jī)、參加各種活動(dòng)情況、今后努力的方向，需家長(zhǎng)協(xié)助的地方等）。

四、11:30——12:00與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。

1、可以口頭提意見(jiàn)，班主任記錄。

2、也可以印制家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表或家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。

五、12:00宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，

1、再次對(duì)家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示感謝。

2、提醒家長(zhǎng)回家路上注意交通安全。

烏石學(xué)校

2020年11月10日

家長(zhǎng)會(huì)事先需準(zhǔn)備的材料及準(zhǔn)備工作

1、發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)通知（紙質(zhì)和微信群同時(shí)發(fā)）。（教導(dǎo)處、各班主任）

2、學(xué)校電子屏顯示歡迎標(biāo)語(yǔ)。（陳世祥）

3、打印家長(zhǎng)簽到表，前面是學(xué)生姓名，后面讓家長(zhǎng)簽名。（各班主任）

4、學(xué)生寫(xiě)給自己家長(zhǎng)的一封信。（內(nèi)容包括：前半學(xué)期表現(xiàn)、中考情況、期末目標(biāo)、今后具體做法，最好能融入對(duì)父母或家人的感恩之情。）班主任下周一先收上來(lái)查看，太差的指導(dǎo)他重新寫(xiě)好。家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天上午第三節(jié)下課后擺在自己的座位桌面上。（各學(xué)生）

5、讓學(xué)生把平時(shí)用的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)放在桌面。（各學(xué)生）