序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇ui設計論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

下面我將本論文設計的緣起和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的緣起。

我選擇研宄這個課題的主要原因有兩個，第一，我熱愛我的本專業一一工業設計，第二，我對平面設計一直保持著濃厚的興趣，對于符號和設計布局總是有著無法言說的一種熱情，我一直認為，其實平面設計之于工業設計而言，其指導意義非常重要，平面幾何元素可以說是構成工業造型美感的靈魂。我平時作為興趣和消遣也喜歡設計畫一些和機械裝甲有關的造型，可能是因為我們這一代是看著各種科幻電影和動畫片長大的，大量威猛而精巧的機械體造型對我們而言在記憶里清晰而深刻，有時甚至于會影響我們對某些設計審美的主觀判斷。我從大學開始使用WINAMP多媒體播放器這個軟件超過10年，它的主要受眾絕大多數是被它吸引的原因是因為它有著各種可更換風格造型新穎別致的“皮膚”(Skin)外觀和各種會隨著節奏律動變幻出非常奇幻美妙效果的的視覺效果插件(visualization plug-in)，于是我也萌生了設計一個這樣類型的ui界面的動機，并且想進一步深入地去了解和研宄其更深層面的學術內容。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

篇（2）

實踐教學是鞏固理論知識和加深對理論認識的有效途徑，是培養具有創新意識的高素質工程技術人員的重要環節，是理論聯系實際、培養學生掌握科學方法和提高動手能力的重要平臺。有利于學生素養的提高和正確價值觀的形成。實踐教學內容包括實驗、實習、實訓、社會實踐、課程設計、畢業設計（論文）、學年論文等，也包括軍訓、創業活動以及納入教學計劃的社會調查、科技制作、學科競賽活動等。

在知識經濟高速發展的今天，本科生專業教育，改變刻板的以教師為主體的教學模式，建立適應時展的具有寬厚專業知識、具備分析、解決問題能力、創造能力及創新意識的高素質新型人才培養模式，是本科生專業人才培養的關鍵，而實踐教學是培養學生創新精神和綜合能力的重要環節。

近幾年，各學校在辦學中逐漸意識到實踐教學環節的重要性，對其越來越重視。但是各學校在實踐教學環節的設置、組織、管理中卻千差萬別，國家也沒有統一的衡量尺度。《教育部關于普通高等學校本科教學評估工作意見》教高[2011]9號中，對實踐教學環節要求的細化程度也很不夠。因此，建立一套完整的實踐教學環節評價體系非常重要。

一、實踐教學評估的指標體系的設計

1.設計原則

（1）系統性原則

實踐教學評價指標體系要有比較廣的覆蓋面，才能全面反映實踐教學的狀況。同時，指標體系中的各項考評指標并不是簡單堆砌，而是具有內在的邏輯關系。

（2）實踐可行性原則

實踐教學評價指標體系要在實踐教學評價的過程中加以應用實踐，因此，必須具有較強的可行性和操作性。

（3）學科可比性原則

不同學科的實踐教學，由于學科資源條件等方面的差異，在設置評價指標體系時，必須保證指標能夠橫向比較，這樣才能把握不同學科實踐教學的實際水平，確保實踐教學評價的公平合理。

（4）需求導向性原則

指標體系的構建要注重市場和社會的需求導向性，要通過指標體系引導應用型專業學科培養的發揮，實現學生的實踐應用綜合技能。

圖1 實踐教學內容體系圖

2.指標體系的建立

見實踐教學評價指標體系表1。

實踐教學評價指標體系表 表1

學生就業率

二、采用模糊評價法的具體過程

模糊綜合評價法，是一種模糊數學的綜合評價方法。它是根據模糊數學的隸屬度理論，把定性評價轉化為定量評價，即用模糊數學對受到多種因素制約的事物或對象做出一個總體的評價。因而具有結果清晰、系統性強的特點，能較好地解決模糊的、難以量化的問題。其具體過程如下：

1.確定因素層次和各層次因素集

根據表1和模糊綜合評價法，建立一級指標集U =（u1，u2，，，u6），將影響評價項目層各因素的因子層作為影響實踐教學的第二層因素，建立二級指標子集ui=（ui1，ui2，，，uij），，i =1，2，，，6;j=1，2，，，4。

2.確立各層次各因素的權重

因素層次建好以后，確立一級指標集U的權重W =（w1，w2，，，w6）和二級指標子集ui的權重wi=（wi1，wi2，，，wij），i =1，2，，，6;j=1，2，，，，4。權重集可通過Delphi法獲得，即選擇專家對各因素在相應因素集中的重要性打分，然后按歸一化處理得到。

3.建立評價集和測量刻度

采用4級標度法建立評價集，即評價集V = {好（v1），較好（v2），一般（v3），差（v4）}，和測量標度向量H =（4，3，2，1）。

4.一級模糊評價

一級模糊評價按第二層進行，首先求出第二層各因子對評價集中各等級的隸屬度uij（vk），i=1，2，，，6;j=1，2，，，4;k =1，2，，，4，在此基礎上求得第二層中每一個因子的滿意度模糊集bij=（uij（v1），uij（v2），，，uij（v4）），對第二層的每一個因素子集ui=（ui1，ui2，，，uij），，可得所對應的單因素評價矩陣為：

R=（b1，b2，，bn）T=

rij（i=1，2，，，n;j=1，2，，，n）為影響因素ui對等級vj的隸屬度，0< rij <1，bi=（ri1，ri2，，，rin）為第i個因素ui的單因素評價集，它是v上的模糊子集。

5.二級模糊評價

二級模糊按第一層進行，在一級模糊評價基礎上，將bi作為第一層中每個因子的滿意度模糊集，，則對于第一層中的每一個因素集U =（u1，u2，，，u6），可得到所對應的單因素評價矩陣R =[b1，b2，，，b6]T，進而在此基礎上得到總體滿意度的綜合評價集B =W*R =（u（v1），u（v2），，，u（v4）），u（vi）為U的隸屬度，i =1，2，，，4.。

6.總體滿意度指數

計算出均值E =E（B）=B*H== 和總體滿意度指數CSI=×100

篇（3）

中圖分類號：TN915.05 文獻標識碼：A

0引言

隨著小米智能路由器的推出，這個“不壞就想不起來他”的家用電器成為了目前較為新潮的家用電器。智能路由器的地位提升，最主要的原因是家用電腦的逐漸淘汰，以往家用電腦提升的大容量存儲、持續下載、資源管理等家庭局域網功能，需要由一個新的，更適應這一需求的硬件進行實現。智能路由器應運而生。

1需求分析

1.1 網關功能

首先，家庭局域網規模雖小，但網關要求復雜，基本的家用中心路由器，應該具備將高速以太網或者吉比特以太網轉化為WIFI網絡以及高速以太網和吉比特以太網的自身交換功能。而事實上，智能路由器要求連接更多的網段，比如家庭的視頻監控系統，家庭的綜合探頭系統，家庭的互動電視系統等，同時要求ADSL或者光纖網絡的直接接入。

1.2 安全功能

家用路由器應該帶有基本的防火墻功能，防火墻功能應該是可以通過互聯網直接獲取最新規則的可配置防火墻。這個防火墻可以不使用硬件實現，但是應該編寫專用的應用進行管理。同時，因為智能路由器采用的是安卓的開源操作系統，應該有專門的應用對操作系統進行保護。

1.3 存儲功能

智能路由器如果要替代家用電腦的功能，首先應該能夠滿足大部分家用電器（攝像頭、DV、相機、手機等）的數據存儲和下載影片的存儲。所以其存儲容量應該是可擴展的，至少應該在1TB以上。

1.4應用擴展

基于安卓操作系統的家用智能路由器，應該支持安卓應用的擴展，保證其功能和固件可以得到最大程度的升級。

2功能實現

2.1主機選型

因為家用智能路由器的終端零售價不應該超過1500元，而其硬件成本不應該超過500元，所以，我們應該選用目前相對普及的ARM系列SCM作為其主機。而綜合考慮大容量存儲和高速數據橋接傳輸的需求，應該選用較為高端的ARM設備。綜合分析下，基于A7架構的Cubieboard2 雙核A20升級版可以基本滿足系統需求。改板擁有1GB的RAM，雙核處理器，以及較大容量的輔存管理能力。

2.2 接口設計

（1）電源接口

需提供5VAC2A穩定可靠的電源輸入。

（2）WAN

提供一個WAN口，同步提供光纖SC接口和10/100/1000Mbps自適應RJ45口的鏡像。

（3）LAN

提供一組4個10/100/1000Mbps自適應的RJ45接口作為LAN口。提供一個300MWIFI模塊作為LAN口。

2.3 UI設計

傳統家用路由器是一個被動設備，其本身使用的UI界面較少，基于LAN口WEB的IIS系統，可以幾乎完善的完成其主要的交互和配置功能。但是，智能路由器是一個主動設備，我們需要對其進行較為復雜的操作以適應日常生活對于網絡功能的需要，這就使得智能路由器的UI設計格外重要。

鑒于安卓系統本身的部分UI功能，我們通過合理開發聯動應用的方式，可以較容易的實現智能路由器與電視機、手機、平板等家用互聯網終端設備的UI交互。路由器UI界面的主要作用是使得家庭智能家居系統的相關數據可以與這些UI設備進行可靠的連接。

概括來說，智能路由器的交互方式主要有兩種：

（1）基于LAN口通訊（含WIFI）的應用

基于LAN口通訊的應用的主要作用是實現智能路由器的通訊功能和存儲功能，以及基于這些功能及其核心處理能力實現的下載、暫存、共享等功能。另外，家用照片打印機、電子相框等軟件也可以實現與智能路由器相關軟件的交互。同時，我們可以在平板電腦、智能手機、智能電視等產品上通過一定的應用對智能路由器進行相關的配置，這些配置與傳統路由器的WEB配置類似。

（2）基于3G/4G網絡的應用

另外，因為智能路由器是介入互聯網的，我們可以使用手機等移動設備的3G/4G功能對其實現配置和遠程操作。這些操作比如啟動空調、啟動儲水式熱水器、查看流量、啟動下載以及對各種智能家電的控制。同時，遠程查看家庭攝像頭、冰箱探頭、病人護理探頭、嬰兒探頭的相關數據的功能，也是在智能路由器UI系統中較為實用的功能。

2.4 AP擴展及4G橋接

因為目前大城市高層建筑群中的城市家居往往具有兩個特點：

（1）房間較小，墻體結構復雜，WIFI功率需求較高。

（2）移動通訊信號發射功率無法滿足高密度通訊需要，移動通訊信號較弱，容易斷線。

所以，智能家用路由器應該保證寬帶接入的同時，應該有較強的基于AP橋接技術的自擴展和自適應技術。同時也應該根據其熱點功能與移動通訊業務的信號進行互助加強，使得房間內的4G信號可以得到放大后供給區域內使用。這些功能都可以在智能家用路由器的固件基礎上通過應用擴展的方式來實現。

3結束語

隨著家庭移動設備和家庭智能化設備的逐漸普及以及SCM在家庭智能家居系統中的應用逐漸成熟，智能路由器設備會在市場上表現越來越活躍。通過智能路由器產品，智能家居的各種產品可以形成一個有機的整體，這是推進智能家居發展的必由之路。

參考文獻

篇（4）

1 數字插畫和商業的結合

插畫的發展歷史悠久，最早出現在宗教讀物中，到19世紀末，朱利斯?謝列特（Jules Cheret）將傳統的插圖繪畫轉變成海報設計，這在現代海報史上具有劃時代意義，雖然當時的海報還被看作是繪畫藝術的一種延伸。而中國的插畫與商業較早期的結合出現在20世紀20年代的上海和香港等地，當時流行的月份牌廣告畫是創作者們融合中西繪畫技法自成一派的產物。[1]

商業插畫是經濟發展的產物，不同于藝術繪畫，它是為企業或產品繪制插圖以獲得報酬。這是有特定目的的繪畫，實質是商業交易行為，插畫作者放棄對作品的所有權，只保留署名權。但是商業插畫與藝術繪畫又有著親近的血緣關系，許多技法都是借鑒了繪畫藝術的表現技法。隨著數字技術在插畫中的應用，商業插畫無論是在設計主題的寬廣度上，還是在表現技法的多樣性上，都有了長足的進展。這種融合了繪畫技法，以數字平臺為載體的商業插畫有著獨特的藝術魅力。

商業插畫的功能性非常強，作為一種視覺傳達，要善于發現人們潛在的需求因素，進行有針對性的訴求，以期改變消費者的心理和習慣。其首要作用在于有效地傳遞信息，而審美性是第二位的，偏離信息傳達目的的純藝術往往不被市場認可。所以商業插畫有著明確的創作要求，不僅要使插畫作為文字的補充來展現商品的功能功效，還要表現出插畫設計師的美學觀念。因此，設計時不能讓插畫的主題有產生歧義的可能，必須是鮮明、單純、準確。如今商業插畫被廣泛應用于廣告、包裝、書籍裝幀、網絡等領域，影響著人們的消費意識和審美趣味。

2 商業插畫的特征

（1）易于理解。人類的某種語言只能在一定范圍內被掌握該語言的人理解，而商業插畫和微笑一樣，是能夠跨越語言障礙在全世界通用的視覺語言。商品上的文字信息可能受諸多因素的限制，不易打動客戶，而商業插畫不會過多受到諸如語言、國籍、年齡、性別、文化等的限制，它通過視覺圖像形式生動地表達含義，快速、廣泛、有效地傳遞信息。正是由于商業插畫通俗易懂這一特點，它的應用領域非常廣泛。

（2）商業導向。商業插畫與自由創作的藝術繪畫不同，插畫設計師大多是根據特定的商業項目進行定向創作。在創作之前，需要了解公司背景產品信息等，明確插畫要達到的商業效果，在創作過程中還要隨時和客戶交流，加深對商業項目的理解，不斷修改作品以滿足最終的商業目標。因此，商業插畫較一般藝術創作而言，商業導向性非常明顯。

（3）形式多樣。商業插畫的一大特點是表現形式的多樣性，包括傳統的中國畫、油畫、黑白素描、速寫、水彩畫、水粉畫和蠟筆畫等，也包括因數碼技術發展而衍生出的計算機傳達形式，如仿水彩、仿國畫、矢量化和像素畫等。眾多可供選擇的技法和形式豐富了商業插畫的內涵，保證插畫設計師針對不同的商業項目能有足夠多的選擇空間，而不是單一乏味的簡單傳遞信息。

（4）藝術審美。商業插畫是由傳統繪畫藝術演變而來的一種新的視覺表現形式，除具有明顯的商業導向性外，同時也包含著強烈的審美特性。隨著消費人群審美情趣的提高，產品特性中的物質需求不再是唯一的考慮因素，產品的藝術特征和美學要素越來越受到消費者的重視和認同。商業插畫注重藝術審美正滿足了消費者這一心理特點，更有利于其在商業領域的廣泛使用。

3 數字插畫在商業領域中的具體應用

（1）書籍裝幀。書籍插圖包括封面封底的設計和正文里的插畫，廣泛用于各類書籍和雜志，形式也多種多樣。數字插畫在書籍裝幀中有兩個重要作用，第一是通過封面封底的設計來美化書籍。第二是在書的正文中出現，用來傳達文字所不能表述的內容。數字插畫的運用為圖文組合提供了更多的可能，使版面設計有了更豐富多彩的視覺效果。優異的視覺沖擊力，多形式的表現手法，都突現出了數字插畫在書籍設計中的優勢。在媒體多元化的今天，新流行的電子書籍和電子期刊中更不能缺少插畫的應用。電子雜志是一種融入了圖像、文字、聲音、視頻等動態結合的多媒體表現形式，不僅封面要時尚，內頁也要吸引讀者，數字插畫本身就具有多種表現形式的特征，在這里他的藝術性能得到恰當的應用，即體現電子雜志信息傳遞的需求，也能達到閱讀者對藝術審美的要求。

（2）包裝設計。包裝保護商品的作用已經不再是包裝設計的重心，傳遞商業信息，介紹產品，吸引消費者，樹立品牌形象的作用越來越成為包裝設計的關注點。消費者對產品功能的感知在很大程度上受到包裝外觀的影響，因為這些東西漸漸成為展現主人藝術品位的一方面。在包裝設計中，插畫的運用需要服從于特定的設計主題，符合目標客戶的心理需求和審美情趣。數字插畫通常比普通攝影圖片更具有活力和新鮮感，更能吸引消費者，也能更好地進行于個性化的展示。特別是時尚類的商品包裝和電子產品的包裝，需要使用很強的能體現品牌品質的圖形來吸引消費者，并傳達品牌獨特的個性，這些包裝設計都離不開數字插畫。在媒體迅速發展的今天，數字插畫已經成為用設計來推銷產品的有效方式。

（3）平面廣告。平面廣告設計的構思與表現形式密切相關，而數碼插畫有著商業性與藝術性緊密結合的特性，越來越多的設計師喜愛用廣告插畫的形式表達自己的設計創意。插畫與圖形表達相結合使平面廣告的表達更為準確。現代平面廣告設計的表現形式十分豐富，由色彩、圖形、文字、材質等許多要素構成。在創意表現時，通過充分利用設計語言，包括線條、平面、空間、色彩、光線、結構、質感等，渲染作品的氣氛，調動觀者心理情緒。[2]優秀的廣告作品要達到最終的說服效果，就要有吸引觀眾注意力的視覺效果，有傳達設計內涵的意義效果，最后引導觀眾產生購買行為，數碼插畫能夠讓平面廣告更好地體現出這樣的效果。

（4）UI設計。UI（User Interface）即用戶界面，指用戶和電子系統進行交互的界面。手機界面，平板界面，計算機界面等新媒體都成為數碼插圖的承載媒介。軟件設計除了編碼設計外，UI設計越來越受到關注，因為消費者不會關心他們看不見摸不著的復雜系統，他們更受到能用視覺直觀感受到的UI界面的影響。友好美觀的界面會拉近人與電子產品的距離，讓產品更加易于操控。UI設計不是單純的美術繪畫，而是為最終用戶而設計，需考慮用戶習慣和使用環境等，是科學性和藝術設計的結合，所以界面設計要和用戶研究緊密結合，是一個不斷為最終用戶設計滿意視覺效果的過程。個性的數字插畫是設計優秀用戶界面的重要選擇。[3]

參考文獻：

[1] 張黎.商業插畫在平面廣告中的應用研究[J].大眾文藝，2013.

篇（5）

關鍵詞：并購決策；路徑依賴法；協同效應

中圖分類號：F230文獻標識碼：A

文章編號：1000-176X（2006）09-0088-04

隨著全球經濟一體化和信息技術的發展，各國經濟與國際市場的聯系更加緊密，企業面臨著更加激烈的市場競爭。我國的企業兼并歷史雖然只有十幾年，但發生的兼并案例已上萬起。不少企業通過兼并獲得了快速成長，通過兼并奠定了行業內的競爭優勢和領先地位，但也有很多兼并以失敗告終。無論對成功企業的成功經驗，還是對失敗企業的教訓總結，都有必要建立一整套用以支持企業進行并購決策的評價體系，這對于指導企業進行科學、理性并購，研究量化決策的數學方法有著十分重要的現實意義

20世紀七八十年代以來，隨著組織經濟理論、福利經濟學、企業行為理論、信息經濟學、博弈論的發展，企業并購理論進展非常迅速。在這個領域中理論假說林林總總。從宏觀領域上看，陳宏民和AnmingZhang（1994）從企業兼并行為對社會財富的增進和社會資源的重新配置方面進行了研究。吳健中、湯澄（1997）對企業橫向控股兼并作了經濟學方面的分析，解決了橫向兼并規模和企業橫向控股兼并效益評估的問題。宏觀角度對并購的研究主要是從企業戰略出發，研究并購對企業的意義。交易成本理論通過垂直一體化對企業并購作出了解釋。國內學者則多從國有企業控股權轉讓、外資并購和公司治理結構角度探討解釋跨國并購影響因素以及研究企業擴張因素對于跨國并購決策的影響（王燕梅，2003；林紅，2003；潘愛玲、任剛，2003）。微觀角度的研究多見于對兼并的結構研究（馮春燕，2003）、兼并定價決策機制，支付方式，目標選擇和文化整合研究（吳志軍，2002；胡玄能，2001；尹紅婷，2001）以及制度、法律環境研究層面（吳進良，2000）進行探討。

總體而言，目前理論界還沒有形成對企業并購活動的系統評價體系，現有的各種評價多定性研究，少定量研究，就是有也主要是從少數幾個財務指標進行評價，還沒有形成一套完整的評價體系。同時對于企業面對并購目標的并購決策支持系統的研究也未多見。由于評價體系的不完善，在并購目標選擇上又缺乏系統、科學的量化方法，企業在消除并購盲目性、利用并購作為企業發展壯大的途徑方面困難重重。

本文通過分析并購對企業利潤的影響來分析并購產生的動力，并加入時點因素，用路徑依賴法分析企業在過去時點的并購決策是否會增加未來并購的可能性，同時提出了計算企業間協同系數的具體方法。

一、 企業并購中的決策支持模型

假設有并購方B和并購備選目標S，B擁有資源b，S擁有資源s。在并購前B每年可盈利gB>0，企業S年可盈利gS>0，假設并購完成后并購體每年盈利為gB+gs+v，這里我們將v設為協同系數。當v≥0時稱資源b和s互補，或稱企業B和S具有協同效應（synergy）；當v

為保證并購決策是不可逆的，我們假設資源的再銷售價格為0，同時資源具有無限長的使用期（無折舊）。定義PB、PS為資源b和s的市場價格，r為折現率。

首先我們分析企業B在時點t-1沒有進行并購的情況下在時點t的并購決策情況。此時企業B面臨四種選擇：放棄資源b且不并購S（b0）；放棄資源b且并購S（bs）；保存資源b且不并購S（bb）；保存資源b且并購S（bM）。這四種選擇所能帶來的利潤分別是RBO (t),RBS(t),RBB(t),和RBM(t)。有：

RBO(t)=PB-gB/r

RBS(t)=PB-gB/r+gS/r-PS(t)

RBB(t)=gB/r

RBM(t)=gS/r+v/r-PS(t)

只有當RBO(t)=PB-gB/r>0，即gB/rRBM,RBO>RBS,且RBO>RBB時，并購方B才會考慮放棄資源b且不并購S。

只有當RBS(t)=PB-gB/r+gS/r-PS(t)>0，即PB>gB/r-gS/r+PS(t)，且RBS>RBM,RBS>RBO，且RBO>RBB時，并購方B才會考慮放棄資源b且并購S 。

只有當RBM(t)=gS/r+v/r-PS(t)>0，即gS/r+v/r>PS(t)，且RBM>RBO,RBM>RBS,且RBO>RBB時，并購方B才會考慮實施并購決策。

在圖的白色區域中，由于RBO=RBS=RBM

結論一：顯然在時點t企業B做出的最優決策是資源b和s的市場價格PB和PS，以及v的函數。i為B的最優狀態，RBi=max{RBS,RB0,RBB,RBM},i∈{S,0,B,M}。

二、路徑依賴

路徑依賴法的精髓在于考慮時間要素，即時點t的均衡狀態取決于時點t-1所發生的具體事件。

假設企業B在時點t-1面臨的是PB(t-1)>(gB+v)/r的情況，在時點t仍然是PB(t-1)(gS+v)/r時兼并S。

如果企業B在時點t-1面臨的是PB(t-1)(gB+v)/r，則其在t做出的最優決策是并購S，當PS

結論二：由此可見，當(gB+v)/r

對具有協同效應的企業并購決策進行類似分析可知當gB/r

三、協同系數的判定

既然通過比較收購方和備選目標資源的市場價格與其年收益，以及協同系數的關系，便能幫助管理者做出并購決策，那么兩企業資源間協同系數的確定則是制定最終決策的關鍵。

我們可以用一個灰色關聯度決策模型來判定協同系數。灰色系統理論可用于經濟預測、決策和控制等方面，灰色關聯度決策就是通過確定備選目標指標與收購方企業指標的類似程度，從而確定協同系數值。

1. 數學模型的建立

并購目標選擇灰色關聯度決策模型為：

ξ′=ξ?W

其中ξ′為m個目標企業（包括S企業）的結果矩陣；W為n（在這里n是所有基因素的總和，包括企業的年收益）個考察指標的權重分配矩陣，即W=(w1,w2,…,wn)T；ξ為各指標的評價矩陣，可表示為

ξ=(ξij)m×n=ξ11ξ12…ξ1n

ξ21ξ22…ξ2n

…[]…[]…[]…

ξm1ξm2…ξmn

其中ξij為備選目標企業ui的第j中決策因素指標vj與相對最佳目標企業u*的第j個指標的關聯度。

2. 最優方案關聯度計算

設決策論域U時備選目標企業集合U={目標1，目標2，…，目標m}={u1， u2， …，um}。記V是因素指標的集合V={指標1，指標2，…，指標n}={v1，v2， …， vn}。

目標企業ui對因素指標vj的屬性值（指標值）記為rij （i = 1， 2， …， m; j = 1， 2， …， n）。因此，mn個rij得到目標企業選擇方案的因素指標值矩陣R為

R=(rij)m×n=r11r12…r1n

r21r22…r2n

…[]…[]…[]…

rm1rm2…rmn

為了消除不同量綱的因素指標值對目標選擇的影響，計算時應首先將評價指標進行無量綱化，即對R中的元素rij進行歸一化處理，得R′=(r′ij)m×n，由于在指標設計時，有意識地將各因素均選擇為正指標（在表意時均為越大越好），故其中

r′ij=rij/rjmax,rjmax=max(r1j,r2j,…,rmj)j=1,2,…,n

式中rjmax為相對最佳目標企業u*的第j中決策因素指標值，即從本質上說，一個備選目標企業ui就是n個因素指標的映射，即ui=ri（v1， v2， …， vn）。因此，當這n個因素指標值確定的時候，這個備選企業也隨之確定，它構成n維因素指標空間V中一個離散的目標企業。所以進行多目標決策就是比較空間V中各備選目標企業與相對最佳目標企業的關聯度。

根據模糊數學和灰色系統理論，目標企業選擇最優方案關聯度是在空間V中某一目標企業ui考慮因素vj時與相對最佳目標企業u*的相關性大小，采用下式度量：

bij=ρmaximaxj|r′ij-1||r′ij-1|+ρmaximaxj|r′ij-1|,i=1,2,…,m；j=1,2,…,n

3. 評價指標權重的確定

根據每一層次中各個因素對上一層次因素的重要程度，分別賦以相應的權數，即每個因素對于上層因素重要性的確認隸屬度。第一層次因素權重集W = （W1，W2，…，Wk）（k為第一層次因素的個數）；第二層次因素權重集Wx= （Wx1，Wx2，…Wxp）（p為各一層次因素中分別包含二次因素的個數，p = 2或3），同理，基因素權重集Wxy= （Wxy1，Wxy2，…Wxyq）（q為各一層次因素中分別包含基因素的個數，q = 2，3，4或5）。

本體系中，權重集的確定采用AHP法。其基本步驟是：在因素層次劃分模型的基礎上，采用1―9（比率標度進行同層次兩因素間的相對比較，構造判斷矩陣M，這一過程可由若干專家來進行。求解判斷矩陣M的特征根問題Mw=λmaxw，其解w （特征向量）即為同一層次各因素相對上一層次某因素相對重要性的排序權值。并進行思維一致性檢驗。自下而上將每個基因素所屬的一層和二層的權重與該基因素本身的權重相乘，便可得到評價指標權重W=(w1,w2,…,wn)T（n = 1， 2， …）。

4. 綜合評價

ξ′=ξ?W=(ξ1,ξ2,…,ξm)

其中ξi=∑nj=1ξij×wi,i=1,2,…,m。

ξi越大，說明備選目標ui越接近相對最佳目標企業u*，即第i個目標企業由于其他備選目標，并可據此排出各備選目標的優劣順序。因此ξi最大者對應的備選目標應為最佳目標企業，即當ξi=max（ξ1，ξ2， …， ξm），目標企業ui最佳。

對于并購方B和并購備選目標S，考慮模型：

ξ′=W?ξ

根據上式的物理意義，ξ′為正值表示兩企業間具有協同效應，其數值越大說明協同效應越明顯，ξ′為負值說明備選目標S在該項指標上越接近并購方企業B，其絕對值越大替代作用也就越明顯。

由此可知協同系數

v=ξ′?gBwgB

四、實 證

我國某石油企業出于戰略需要，考慮在5家備選目標企業中選擇并購對象。為了簡化過程，選擇的標準暫不考慮本企業與備選目標企業間的優勢互補等協作效應，而僅從目標企業自身實力的優劣進行判斷。則有U = {備選目標1，備選目標2，…，備選目標5} = { u1， u2， …， u5 }。 對這5家企業的評價將采用30個指標，同樣為了舉例的便利，我們僅選取第一和第二大類中的6個指標以做示范，它們分別是V111油氣產量、V112開采難度、V113探明儲量、V114儲采比、V221科技貢獻率和V222科技投入強度（如表1）。即評價因素指標集合V={油氣產量， 開采難度， 探明儲量， 儲采比， 科技貢獻率， 科技投入強度} = {v1， v2， …， v5}。

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篇（6）

現階段，數字化媒體如雨后春筍般不斷涌現出來，藝術設計也處于不斷創新發展的模式中，二維視覺傳達設計逐漸演變成網絡、移動通信以及LED等多維設計，UI界面在智能手機與平板電腦中擁有較大的應用頻率。《電商視覺設計》課程教學也應該積極迎合新時期下市場發展需要，改善教學方法以及優化人才培養模式。本文以電商視覺設計課程的人才培養為論點，展開相關論述。

一、《電商視覺設計》課程人才培養實況

一是對經濟市場需要認識方面存在片面性。在4G智能手機與平板電腦所向披靡的局勢中，UI界面設計人才長期處于短缺的狀態中。但是國內眾多學校對這一人才需求態勢認識上體現出薄弱性，與UI界面設計、電子書規劃理論以及軟件教學相關的課程屈指可數。二是課程體系在編制上缺乏完善性。基礎課程、專業課程以及設計實踐這三大模塊與UI界面設計的數字藝術之間關聯性微弱，專業課程特質性薄弱化，也沒有將現代社會發展形式與科學技術創新情況融入其中，課程體系完善性的缺乏，使具備界面設計特長的人才培養目標實現上存在較大難度。

目前電商視覺設計課程的教學設計和教學過程都還僅停留在軟件功能的教學上，而針對創新創業教學的很少。近幾年來國內各高校大都把創新創業課程融入到電子商務課程中，而很少有融入電商視覺設計課程之中的。創新創業教學融入到針對景德鎮特色陶瓷飾品的電商視覺課程建設與實踐的目前國內尚沒有。所以，如何加強創新創業教育并將其融入高職電商視覺設計課程的過程中，培養出滿足社會市場需求的專業人才，適應社會發展的需要，是我們高職院校目前亟待解決的一個題。

二、互聯網時代中《電商視覺設計》課程人才培養的教學方法

（一）優化課程教學內容

1.教學內容擇選憑據

參照工作崗位知識、技能、素養標準確定《電商視覺設計》課程教學范疇是基礎，這一目標的實現需要有行業教育專家、企業技術專家、歷屆從事本專業畢業生以及在校教師的全力合作，借助市場調研等途徑掌握企業對職位知識與技能提出的標準。依照視覺設計行業標準、設計理念與新興技術確定課程內容[1]。也可以依照職位工作運轉的實際程序編制課程教學內容，這需要對企業代表性工作項目進行深度剖析，在多次研究中將電商視覺設計工作程序提取出來，旨在強化學生的職業技能。此外在對《電商視覺設計》課程教學內容設置之時，應該將商業價值元素與藝術人文素養整合其中，旨在強化學生的職業素質與人文素養。

2.《電商視覺設計》課程教學內容編制工作

上述工作運行始終應該遵照培養學生職業技能這一規則，將實際工作任務以及其設計流程為憑據，強化教學內容的整體性與規范性，使布置的教學任務體現出學習性特征。把每一個學習情景視為一個完整性設計過程的依托。此外在教學過程中始終堅持虛擬化學習場景與現實工作環境一致性原則，以網站界面規劃為起點，在原有規劃程序與商務規劃理念的導向下科學的規劃商貿平臺界面，在項目獨立規劃與完備性規劃制作程序的輔助下落實企業網站界面的設計工作，在FLASH網站界面設計任務完成的情況下，構建WEB系統界面設計的課程教學模式。在教學進程中，教師應該積極踐行情景化教學模式，應用項目教學方法，以實踐為依托強化課程教學內容的特質性，使理論與實踐知識始終處于“連體”狀態中。

（二）創新教學模式對其科學應用

1.教學模式的革新

一是以創作為主體，項目可以被視為媒介體是協助專業學生對企業為實戰項目創造流程有整體性了解；二是將學生的主體地位凸顯出來，在多維度、開放式教學氣氛中使學生的思維融入進創作進程中；三是采用示范教學模式，將學生創作成績與行業作品施以對照評價，旨在強化專業學生創作的標準性。

2.多樣化教學方法的應用

一是應用分層教學方法。將文本知識視為核心，學生為教學的主體，教師發揮導向作用，教與學處于同一等級上，融入因材施教這一現代化教學理念，對不同時期中不同學習能力的學生布置不同任務[2]。例如在第一階段依照學情，使學優生與學困生組隊，使他們在協助中強化網站設計技能；在第二階段在對電商企業和景德鎮特色陶瓷飾品等企業充分進行調研的基礎上，將電商視覺設計主要工作過程進行細分與整合，確定若干個必修工作過程和選修工作過程。對學生采用傳統的教學方法和新的課程體系方案進行分組教學，課程結束后對學生的學習成效進行對比，同時組織院內、外專家對兩組進行能力的綜合評價。

二是應用感性遷移教學方法。實質上就是將微課、視頻等多樣化素材整合進《電商視覺設計》課程教學中，并整合啟發式教學理念，使學生對設計理念有全面性認識，樹立創新精神，在思考中收獲更多靈感，達到遷移創作理念與設計形式的目標。

三是創新創業理念，并將其整合進課程教學體系中。學生在學習本課程知識的同時可以同步創建和設計自己的電商網站。同時教師積極組織學生對與《電商視覺設計》課程相關的具有代表型項目進行欣賞、點評與分析、對結構或內容殘缺的案例成因進行深度解析。這一新興教學方法在《電商視覺設計》課程教學進程中的應用，在強化是對知識、技能學習興趣，協助他們明確學習目標等方面發揮的作用是極為顯著的，為《電商視覺設計》課程的人才培養目標的實現注入能量。

三、結語

其實，《電商視覺設計》人才培養目標的實現可以采用的教學方法是多樣化的，本文受篇幅的限制只是淺淺而談。情景體驗教學方法的應用，使多媒體成為課程知識呈現的載體，使學生有身臨其境之感。專業教師在實際教學中應該積極應用互聯網技術，以多樣化媒介為依托達到培養學生創意表達能力的教學目標。同時有選擇性的借鑒國際最新教學理念與方法，在Web項目創作實踐方法的協助下，充實學生建設商務網站的知識與技能，落實復合型應用人才培養目標。此論文將作為“創新創業導向下的高職電商視覺設計課程體系建設與實踐”省級課題的研究成果。

篇（7）

虛擬裝配作為虛擬制造技術[1-3]的重要組成部分，近年來得到了學術界和工業界的廣泛關注，并對敏捷制造、虛擬制造等先進制造模式的實施具有深遠影響。利用虛擬裝配，可以驗證裝配設計和操作的正確與否，以便及早的發現裝配中的問題。而通過虛擬運動仿真，可模擬產品運動狀態下運動設計精度的準確度。通過反饋信息可對模型進行修改，并通過可視化顯示裝配運動過程。運用該技術不但有利于并行工程的開展，而且還可以大大縮短產品開發周期，降低生產成本，提高產品在市場中的競爭力。虛擬裝配改善傳統以經驗為主、裝配滯后于加工設計的弊端。本文提出基于Quest3D的虛擬裝配及運動仿真的實現方法，依據零件的裝配分層關系實現序列拆裝，并給出虛擬裝配系統的設計方法和案例。

1 分層序列裝配模型

由于機械產品結構復雜，每個零部件之間都有嚴格的裝配關系[4-5]，無論是拆還是裝都需要按照設計的裝配結構來進行。本文采用層次化序列裝配模型，即將產品的整體結構按照其真實的裝配標準按層次劃分或分解為不同級別的能夠進行獨立裝配的裝配單元，形成并行裝配序列。通常產品的裝配單元可分為：零件、合件、組件、部件、機器五個等級的裝配體，裝配時，按照上述等級依次分解，上一級包含下一級子裝配體，下一級子裝配體又包含更下一級子裝配體直至最終不可分解的零件，其中每一級裝配體按照其裝配次序形成序列。層次化模型的優點在于更清晰表達產品中零部件之間的層次關系，并可以用子裝配體表達一組功能上或物理結構上相關的零件集，可減少裝配分析的復雜性，簡化問題的求解過程。圖1 為分層序列裝配示意。

幾點說明：

（1）在裝配模型設計中，每一層裝配體都會存在基準件，按照裝配工藝要求將基準件設為該層序列的第一個裝配體，以保證滿足裝配標準和裝配精度；

（2）裝配單元的劃分依據具體機械產品的裝配要求，如果在某層子裝配體中如（部件層）出現單一零件時，該類零件則視為部件級零件，可以直接在相應層中進行裝配順序排序。

2 基于Quest3D的虛擬裝配系統設計

2.1 系統總體架構

本文的虛擬裝配系統分為兩個區，即場景區和功能區。場景區包括攝像機控制、3D模型導入和顯示、環境設置。其中，攝像機控制是根據用戶需求實現對模型及場景的瀏覽漫游功能如移動、旋轉和縮放等；3D模型導入和顯示則是基于原始模型實現數據轉化和表示，每個零件都具有位置、材料及貼圖信息屬性；環境設置包括場景布置、燈光設置以及UI設計。功能區由五個功能模塊組成，分別為：整體拆裝模塊、序列拆裝模塊；手工模擬拆裝模塊及運動仿真模塊。如圖2所示。

2.2 模型導入轉化及場景設置

通過UG NX三維建模，生成原始數據模型，應用Deep Exploration軟件將prt文件模型進行文件格式轉換為dae文件，中學英語論文然后導入到Quest3D中。Quest3D可對導入所有數字內容的進行設置和編制。由于機械產品結構復雜，所包含零件繁多，Dae初始模型是分成若干個可裝配的零部件，需要通過程序定義其在場景中的世界坐標及彼此位置關系，用3D render場景模塊把它們組合在一起并顯示。

為了能更好控制每個零部件裝配運動狀態，在Quest3D中可添加Motion模塊作為每個可裝配零部件的運動屬性[6]，如圖3所示。為保證零件裝配運動速度可調節性，Quest3D 提供阻尼模塊參數Damping value，將其與運動方向建立聯系。在拆或裝時候，阻尼參數發揮作用，Damping 值增加時，阻尼增大，零件裝配運動減慢，反之亦然。

場景設置主要包括光照、攝影機設置、貼圖、材料、紋理等效果制作。光照采用平行光源和點光源從攝像機的投射方向給予模型物體較好的立體視覺效果，增強用戶的沉浸感和系統的交互性。攝影機是用于確定觀察者位置和投射方向以及與物體相對空間視窗的對應關系。系統采用物體注視攝像機（Object Inspection Camera）作為場景的交互窗口，通過調節攝像機的Position Vector，Camera Matrix和Camera Target模塊參數，設定攝像機的位置、縮放的范圍等，用戶即可利用三維鼠標就可以對三維場景中所有物體進行瀏覽操作。圖4為三維模型導入效果圖中，（a）為一個二級減速器，（b）為車床主軸箱。

2.3 裝配及運動設計

Quest3D中的三維模型中各個裝配體依據裝配單元建立層級鏈表，即確定拆裝過程的序列。每個裝配體都具有Motion模塊屬性，包括postion Vector（位置）、Rotation Vector（旋轉）和Size Vector（縮放），拆裝的原理是根據裝配序列依次對裝配體的各個矩陣中參數的進行改變設置，從而實現裝配體的平移運動和旋轉運動，以達到零部件裝配效果。

虛擬裝配過程分為整體拆裝、順序拆裝及模擬手動拆裝方式。整體拆裝是對整個模型一次性實現拆分和裝配過程，體現“爆炸”效果；順序拆裝是按照裝配單元依次進行拆裝；模擬手動拆裝則是通過建立工具箱模塊，用戶可從工具箱中選擇合適工具模擬真實拆裝過程。無論以何種方式進行裝配，拆裝模塊作為獨立模塊可進行重復調用，表1為拆裝模塊中相關設置參數表示。

系統的UI模塊是用戶實現裝配操作的交互窗口，不同類型的機械產品可根據其復雜程度和操作方便性、人性化原則進行設計。本系統可用三維鼠標實現場景模型的移動、旋轉和縮放，同時設置菜單、按鈕、復選框等控件進行裝配過程的選擇、設置和操作。圖5是減速器（a）和車床主軸箱（b）虛擬拆裝圖示，圖6為CA6140車床的18級變速虛擬傳動示意圖。

3 結論

本文提出了分層裝配思想應用Quest3D 引擎開發的虛擬裝配和運動仿真系統可用于不同類型的機械產品模型，通過建立虛擬場景、UI功能模型有效達到了用戶對于產品的交互操作，其虛擬裝配過程和運動仿真對于企業設計制造及高校實踐教學提供了較好的虛擬現實平臺。

【參考文獻】

[1]寧汝新，鄭軼.虛擬裝配技術的研究進展及發展趨勢[J].中國機械工程，2005，8 （16）：139-144.

篇（8）

中圖分類號：F280 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2014）08-068-02

中央水利基本建設項目具有明顯的地域性、可標準化程度低、對社會與環境具有影響和依賴性、投資來源以中央財政投資為主等特性。目前我國基本建設支出的績效評價仍處于探索階段，還存在諸多的制度和政策缺失，需要從法律依據、績效評價等多方面著手。本文從績效評價的維度來展開對中央水利基本建設項目績效評價的研究，采用基于層次分析法的模糊綜合評價來進行中央水利基本建設項目的績效評價研究。

一、績效評價體系特性分析

1.績效評價的評價內容廣泛。中央水利建設項目績效評價包括經濟效益評價、環境效益評價及社會效益評價。經濟效益評價又分為直接經濟效益評價和間接經濟效益評價；環境效益評價又分為人文環境和自然環境的影響評價；社會效益評價又分為勞動就業效益評價、利益相關群體評價和可持續性影響評價。

2.績效評價的評價指標體系層次多。中央水利建設項目績效評價包含了投入、過程、產出、效果等四個維度方面的評價。這四個方面涉及的指標體系較為復雜，指標層次較多。如投入維度包括資金籌措指標、投入成本指標等，過程維度又包括投資效用指標、項目管理指標，產出維度又包括建設規模指標、營運能力指標，效果維度又包括經濟效益指標、環境效益指標、社會效益指標等，各項基本維度又包括不同的指標要素。

3.績效評價的部分指標定量比較困難。中央水利建設項目績效評價指標體系不僅層次多，而且評價指標定量困難。績效評價中的社會效益指標評價尤其明顯。社會效益評價涉及面廣，影響因素多種多樣。對于評價指標本身，有的可以定量計算，但有大量的評價指標不能或難以定量計算。因此，在制定科學合理的評價方法時，要考慮到模糊非隨機的因素干擾的影響。

4.績效評價的評價指標具有多樣性。中央水利基本建設項目的效益包括經濟效益、社會效益、生態效益、可持續影響、社會公眾或服務對象滿意度等。對于具有不同經濟效益和社會影響的水利建設項目，其績效評價的內容、評價的重點和評價指標體系也不相同。同時水利建設項目所處位置不同、功能和特點的不同，使得其績效評價指標也不盡相同。

二、基于AHP的績效評價體系

結合中央水利基本建設項目綜合評價的特點，本文建議使用模糊綜合評價的方法進行定量化處理，評價出中央水利基本建設項目的質量等級。權重的確定需要專家的知識和經驗，具有一定的缺陷，為此，本文建議采用層次分析法來確定各指標的權系數，使其更有合理性，更符合客觀實際并易于定量表示，從而提高模糊綜合評判結果的準確性。

中央水利基本建設項目實施的評價指標體系模型的建立，共分為評價指標集的建立、權重集的建立、評語集的建立、一級評價指標集的建立、二級評價指標集的建立等幾個步驟，通過對數據的計算，最終確定評判結果。其中，通過層次分析法結合專家打分法來確定相應的指標在體系中所占權重；建立評語集，通過設計專家指標模糊評判表中的指標評語打分表來獲得評判矩陣；然后通過多層次模糊綜合評價法根據最大隸屬度原則來確定最終評判結果。

三、評價體系的建立過程

1.建立評價指標集。必須將定量分析與定性分析相結合，才能準確地反映中央水利基本建設項目效益狀況。根據層次分析法的原理和中央水利基本建設項目績效評價體系相關內容，構建遞階層次結構的項目績效評價指標模型。筆者采用一級指標因素集U={U1，U2，…，US}，一級指標細化為二級指標，形成子因素集Ui={Ui1，Ui2，…，Uij}，i=1，2，…m，j=1，2，…，n，其中m=6，n為隨機變動數字。具體而言，目標層為中央水利基本建設項目績效評價指標體系（U），一級指標分為項目立項（U1）、資金落實（U2）、業務管理（U3）、財務管理（U4）、項目產出（U5）、項目效益（U6）。此外，項目立項（U1）中可包含項目立項規范性（U11）、績效目標合理性（U12）、績效指標明確性（U13）等二級指標；資金落實（U2）可包含資金到位率（U21）、到位及時率（U22）等二級指標；業務管理（U3）可涵蓋管理制度健全性（U31）、制度執行有效性（U32）、進度控制合規性（U33）、概算執行情況（U34）、項目質量可控性（U35）等具體指標；財務管理（U4）可涵蓋管理制度健全性（U41）、資金使用合規性（U42）、財務監控有效性（U43）；項目產出（U5）下可下設實際完成率（U51）、完成及時率（U52）、質量達標率（U53）、成本節約率（U54）；項目效益（U6）中又可分經濟效益（U61）、社會效益（U62）、生態效益（U63）、可持續影響（U64）、社會公眾或服務對象滿意度（U65）。

2.建立權重集。權重集是表示各個指標在指標體系中重要程度的集合。權重的確定方法主要有主觀賦權法、客觀賦權法以及主客觀相結合的方法。本文認為利用主觀賦權法中的層次分析法進行指標權重的設置，其科學性和實用性更強。

筆者以專家評分法為主要方法，邀請專家各自對該評價指標體系的各項指標通過專家指標模糊評判表進行評估打分，通過對指標模糊評判表上的專家給予的數據進行整理計算出相應的指標在體系中所占權重，并請專家各自依據表按照其中的標度對各項指標進行兩兩比較并打分，這樣就確定了判斷矩陣。然后，運用層次分析法來計算矩陣，并通過一致性檢驗，最后得出權重集。在確定權重方面，筆者建議使用Ai=（ai1，ai2，…，ais）表示最終權重。

3.建立評語集。設計專家指標模糊評判表中的指標評語打分表，建立評語集，并用：V={V1，V2，V3，V4}表示。其中V分為優秀，良好，合格，不合格四個等級，以此建立《中央水利基本建設項目績效評價-專家指標模糊評判表》，同時請建設項目相關專家和參與人員進行評估。

4.多層次模糊綜合評價。對項目管理進行綜合評價的模糊分析方法，總的評估思想是綜合考慮定量與定性評價指標，評價過程中首先由層次分析法確定定量和定性指標的權重，然后對指標取值無量綱化，再對定量指標隸屬度的確定采用隸屬函數法，定性指標隸屬度的確定采用模糊統計法，最后綜合評判的結果由定量指標和定性指標的總得分計算。 （下轉第70頁）（上接第68頁）

一級模糊綜合評價：建立模糊評估矩陣Ri，Ri是由基本建設項目實施的評價指標體系的評估因素集Ui通過到評語集V看成一個映射來確定的。Ri的表達式為：Ri={rijk}，上式中， rijk=dijk/d，是評價指標子因素集Ui，中第ij項評價指標所作出評語集中第k種評語Vk的專家人數，d為參與評價的專家總人數。根據模糊多層次綜合評價理論，通過對模糊矩陣進行合成運算，得到Ui的綜合評判向量Bi：Bi=AI.Ri=（bi1，bi2，…，bi4）。

二級模糊綜合評價： 將每一個子因素集Ui作為一個因素，并用Bi作為它的單因素評價，這樣就可以得到基本建設項目實施的評價因素集U到評語集V的一個映射，即：U={U1，U2，…，US}；Ui作為U的一部分，可以通過專家的評判數據計算出權數分配矩陣：A={a1，a2，…，as}，因此，可以得出二級綜合評判矩陣：B=A.R=（b1，b2，…，bm），進行歸一化處理后按最大隸屬度原則，可得：Bk=max（b1，b2，…，bm），最后計算出多層次模糊綜合評判的結果Vk。

5.評價結果的應用。通過對中央水利基本建設項目進行績效評價，對正在實施的過程管理存在的問題提出改善建議及補救措施，從而達到每一子過程的物資資源、人力資源及技術資源配置最優化，實現各個過程績效提高的目標。同時，通過績效評價體系有效控制項目建設管理行為，檢查和評價項目實施效果，提高建設項目的整體管理水平。

四、結語

中央水利基本建設支出績效評價是一個復雜的過程，通過基于層次分析法的模糊綜合評價法，科學的分析計算出中央水利基本建設項目績效評價指標體系各指標的權重，得出綜合評價的結果。通過對評價結果的反思，更好地指導項目的管理。提出供參考的中央水利基本建設項目管理的對策思路，能夠滿足對中央水利基本建設項目綜合績效評價并具有一定的推廣價值。

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篇（9）

中圖分類號：G644 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）06-0025-02

1 引言

隨著我國職業教育的快速發展，以培養高技能人才為目標的高職院校，在不斷提高教師的科研能力，使之與高職教育協調發展相適應。科研是高職院校發展的內在動力，是學校辦學層次和學術水平的重要表現。加強職業院校科研工作的管理，走科研強校之路，是學校發展的必然選擇。科研工作量化與評價管理是科研管理工作的重要組成部分，是科研資源配置的指揮棒，尋找適合高職院校的科研量化與評價方法是有效促進高職院校科研工作健康發展的關鍵。

2 高職院校科研工作量化與評價管理的現狀及存在的主要問題

高職院校科研量化與評價管理工作的主要內容是對科研項目、科研成果等的量化管理。雖然目前各高校有量化評價指標體系，但多數高職院校的科研工作量化與評價方法還不完善，科研量化與評價管理工作在評價手段、評價方法及評價結果的分析等方面存在諸多問題。例如：對科研成果的評議存在許多主觀因素，評價指標體系不夠全面，往往缺乏針對教師專業特點的指標，導致評價結果不能反映教師綜合素質[1]。這些問題會影響科研工作量化與評價管理的有效性和客觀性。因此，建立科學合理的量化評價指標體系是促進高職院校科研工作健康和可持續發展的保障。

3 高職院校科研工作量化與評價方法

3.1確定科研工作的權重值W。在確定科研工作的權重值時，需要根據學校的辦學目標，確定優先資助的學科范圍，結合同類院校量化指標的設置情況，最終確定科研工作的權重值。[2]具體計算辦法是先由校外專家組對某項科研工作給出權重值：S1、S2、……Sn，然后再由校內專家組對某項科研工作給出權重值：T1、T2、……Tn，通過公式（1）計算該項科研工作的加權平均值W：

W=■ （1）

3.2確定科研工作的難度系數D（a，c）。通常情況下，科研項目級別越高，獲批立項的難度就越大，學術期刊級別越高，在該期刊上的難度就越大。因此，在對科研工作進行量化評價時，根據完成該項科研工作的難易程度，確定其難度系數，再根據其難度系數來對各類科研工作進行量化折算。設在某種科研活動K（a）中，第一完成人F（b）的某類科研成果R（c）數量為N（a，b，c），那么該類科研成果的難度系數D（a，c）的量化模型如公式（2）所示[3]：

D（a，c）=1-■ （2）

公式（2）中，m，n分別為校內科研工作總人數和某種科研活動中某級別科研成果的類別總數，難度系數越大說明該類科研成果的難度越高，反之就越低，公式使用全校統一數據計算難度系數，在較大程度上保證了學術量化評價的客觀性。

3.3確定個人科研工作量權重系數R。科研項目通常是團隊協作完成，科研工作量化積分主要體現科研工作人員在項目中完成的科研工作量，因此需要做到既鼓勵團隊有效合作，又要體現個人差異，杜絕掛靠現象，科研項目、專利、科研獎勵的參與人科研工作量權重系數R通常由項目負責人分配確定。

4 高職院校科研工作量指標體系及計算方法

4.1科研項目量化與評價指標。高職院校的科研項目主要包括：縱向、橫向和院級項目，各類型項目根據項目周期分為立項和結題兩個階段。按照項目的來源、類別、金額進行指標設置，部分科研項目量化與評價指標見表1所示。

4.2科研成果量化與評價指標。科研成果包括公開發表的學術論文、公開出版的專著、發明專利等科研成果。學術論文量化與評價指標可結合期刊的級別和影響因子設置。部分科研成果量化與評價指標見表2所示。

4.3科研工作量的計算方法。確定了科研工作量化與評價指標之后，可計算科研工作量。目前學校科研工作量計算主要分個人科研工作量和二級學院人均科研工作量兩類：個人科研工作量計算公式為：X=∑（Ui×Wi），U為科研工作量系數（Ui=Di×Ri），W為科研工作權重值，i為第i個科研工作量評價指標；二級學院人均科研工作量計算公式為：Y=■，Z為二級學院在編教師總人數。

5 結語

高職院校科研量化與評價管理是一項關系復雜的系統工程，建立一套科學、合理、公正、實用且可操作的量化與評價指標體系具有重要意義。陜西工業職業技術學院在2011年制定了《教科研工作量積分辦法》，經過三年的實施學院各項科研工作有了新的進展，項目、論文、專利等各項成果在數量和質量上有了明顯提高。學院科研處就辦法執行過程中遇到的新問題和辦法的不足之處進行了修改和補充，并在2014年修訂了量化積分管理辦法，使學院量化積分管理制度更加客觀、更加科學。本文運用多學科視角探索科研量化與評價工作在不同階段采用經典的數據統計分析方法，對科研量化與評價指標體系進行優化，并提出具體的操作方法。該方法簡單易行，較好地解決了以往科研量化與評價存在不科學、不公正等問題，為高職院校科研管理工作逐漸科學化、規范化提供了參考依據。

參考文獻：

篇（10）

[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2016）03-0025-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.03.012 [本刊網址]http：∥

隨著智能手機和ipad等移動終端設備的普及，使用APP客戶端上網的方式也逐步被人們所接受，如今我國各大電商，都開設了自己的APP客戶端，在很多設備都已下載廠商官方的APP軟件而對不同的產品進行無線控制，APP商業價值開始顯現。我國高校在近年開設移動圖書館時起，圖書信息資源在移動互聯網服務方面不斷拓展，WAP服務、短信息服務等方式使高校圖書館在智能終端上的信息服務能力方面得到較大提高。尤其是在館藏目錄查詢及期刊、電子書、論文和報紙閱讀等方面，在保持原有圖書館服務功能的基礎上，同時增加了與用戶的互動和交流能力。

一、移動圖書館的發展歷程

隨著信息通訊技術發展，圖書館的業務服務進入一個網絡化信息化的時代，圖書館服務朝向多元化發展：傳統人工服務，OPAC電子郵件，語音電話等，新領域服務。新領域服務主要有：移動圖書館，短信、WAP、APP。

二、高校移動圖書館APP建設現狀及存在的問題

通過調查發現，我國已開通校移動圖書館服務的院校中，移動圖書館產品大部分是由第三方數據商引入，移動圖書館的解決方案一般來自書生公司和超星集團。此類移動圖書館產品，在書館目錄查詢方面的解決方案一般是直接集成OPAC系統，具體包括匯文、金盤、aleph等館藏自動化程序。應用LBS技術后，在館藏檢索時增加了館藏排架位置視圖功能。認證用戶及智能識別設備，能用戶的終端界面自動安排，同時也能夠提供自定義界面。用戶在信息查詢、閱讀論文和電子書等時，還可以提供圖片、文本并發送到郵箱中，同時多種文件格式能夠兼容。另外，用戶在閱讀文獻時，還能夠提供文獻推薦、文獻評論、文獻收藏等其它功能。高校移動圖書館的開設給高校教師和學生在圖書、論文等閱讀方面提供了十分便利的條件，但由于在我國移動圖書館發起的時間較短，在移動圖書館APP建設方面還存在一些不足之處。具體表現在以下幾個方面。

（一）移動圖書館APP開發缺乏創新性

對于一些自主開發移動圖書館網站的高校，多數是在數字圖書館原有業務基礎上結合移動互聯網的信息服務模式，通過短消息服務平臺向用戶提供在線查詢書目、閱讀預約、書籍催還及續借、信息等服務，對于移動圖書館APP開發方面缺乏創新性。

（二）移動圖書館APP界面缺乏吸引力

在用戶的智能終端設備上，網站界面的美觀和樂趣感會給用戶帶來充分享受，一個良好移動圖書館APP界面可以透視到整個高校移動圖書館整體形象。大部分高校移動圖書館APP界面較為單調，缺乏對用戶的吸引力。高校移動圖書館作為現代信息服務平臺，在APP設計中在考慮基本的服務功能外，同時還要注重用戶的興趣愛好方面。打個比方來說，一個優秀老師在授課時，首先要把同學的學習興趣調動起來，這樣學生聽課時會更認真，教學效果才能更好。高校移動圖書館APP建設也同樣，只有設計出極具吸引力的APP界面才能吸引更多讀者。

（三）對手機圖書館和移動圖書館的理解不當

我們都知道，手機圖書館與移動圖書館有很大區別，手機圖書館是把普通圖書館的一些服務功能轉移到手機上，在手機界面上進行館藏目錄查詢、書籍閱讀等業務。但手機的屏幕大小和輸入的流暢性等使圖書館的功能受到了限制。而移動圖書館則不同，它涵蓋面廣，圖書館的信息服務模式不受用戶終端設備的影響。只有對手機圖書館和移動圖書館有正確的理解，才有利于建設和使用高校移動圖書館。

（四）對數字圖書館和移動圖書館關系不明晰

數字圖書館存儲文件和資料是采用數字技術，它是采用多媒體分布式信息系統，它把不同的載體、不同地方的資料和信息用數字技術方式存貯并傳播，讓讀者能跨越地域隨時的讀取。移動圖書館是依靠原有的館藏數字資源，拓展了數字圖書館的信息服務范圍，增加了用戶獲取信息服務的通道，加強了數字資源的使用功能，同時也突出了移動閱讀的特點。

（五）一些高校移動圖書館缺乏對用戶需求研究

高校移動圖書館APP建設中，因為缺乏足夠的研究人員、技術力量和資金，學校自主開發建設相對較少，一般是購置專業數據商產品或外雇軟件公司進行開發設計。這些產品大多數都缺乏對移動圖書館用戶的興趣和偏好方面的探索，產品所提供的信息服務種類和數量基本與數字圖書館大同小異，其內容少有創新之處，基本沒有跟上當今讀者用戶服務需求的新變化，造成高校移動圖書館的使用率相對較低。

三、對高校移動圖書館APP建設的建議

（一）加強圖書館APP建設的投入

移動圖書館是依托成熟的無線移動網絡將信息傳遞給用戶，移動圖書館APP服務在高校移動圖書館建設中占有重要地位，是一種新型的圖書館服務方式。為推進高校圖書館信息進展，要隨時對高校移動圖書館APP的用戶利用情況進行調查和分析，同時要不斷開發和更新APP系統，加大對圖書館APP建設的投入，為用戶隨時隨地地獲取圖書館信息提供便捷的服務。

（二）注重圖書館APP界面人性化設計

當今，大多數高校圖書館采用的APP平臺，用戶只能通過統一的入口進行登錄，APP界面雷同。高校移動圖書館要提供個性化的APP服務，應特別注重用戶體驗。所謂用戶體驗是用戶在使用移動圖書館信息服務時，對自身生理和心理的感受。高校移動圖書館APP設計者在進行APP設計時都應注重用戶體驗的設計，站在用戶的角度去感受APP功能。移動圖書館在使用中，是用戶自己決定APP客戶端的安裝與卸載，移動圖書館APP能否被廣大用戶所使用，在APP設計時能否主動吸引用戶關注是很一個重要的因素。

（三）加強用戶在信息需求方面的研究

在高校移動圖書館建設中用戶信息需求非常重要，我們一定要加大力度進行用戶信息需求的研究和探索，定期開展移動圖書館的用戶調查，對用戶的使用情況進行隨時跟蹤，并及時反饋用戶信息。只有充分掌握用戶對移動圖書館的閱讀需求，才能夠豐富和完善移動圖書館的各項信息處理能力。

（四）增強移動圖書館的信息服務能力

圖書館的本質就是為用戶提供圖書信息服務，高校移動圖書館應不斷提升高校圖書館的信息服務質量，積極探索移動互聯網時代的信息服務內容和途徑。應根據用戶需求進行業務功能服務創新，借鑒數字圖書館有用模式，構建具有APP功能和特色的信息平臺，讓用戶能很容易地隨時獲取大量圖書信息，不斷提高和增強高校移動圖書館的信息服務能力。

四、移動圖書館APP的關鍵技術――以iOS為例

隨著智能手機等移動終端不斷發展，我國一些高校現已開發出基于iOS的移動圖書館，也有相當一部分高校移動圖書館APP也采用iOS技術。iOS是由蘋果公司研發，它是目前開發應用者使用最多的操作系統平臺。iOS是采用以蘋果操作系統產品包括XCode代碼編輯調試器等組件的支持。iOS APP有Natve、Web和Hybrid三種開發模式，其中Hybrid模式能夠充分利用iOS的各種接口，同時能快速更新，快速實現移動圖書館的各種功能。iOS APP的關鍵技術包括：

（一）AIP開發和對XML的解析

若想提高運算速度并減少程序運行過程中的網絡數據互相影響，最好的辦法是盡量讓服務器端處理更多任務，通過程序接口在客戶端進行簡單的操作能使互換數據，就可以讓繁瑣的數據庫操作程序變成相對簡便的發送和請求步驟，然后再進行相關解析操作。基于AIP的操作對于一般平臺都是通用的，AIP功能涉及圖書館用戶各方面需求及其它相關服務。

（二）實現多途徑地與MVC軟件模式應用