序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇大一德育總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

藝術(shù)類大學：其所有專業(yè)一般都是藝術(shù)相關(guān)專業(yè)，如音樂、影視、美術(shù)、舞蹈、戲劇、傳媒、工業(yè)設計及藝術(shù)管理等，目標是培養(yǎng)具備專業(yè)知識和能力的專門人才。

錄取要求不同

綜合類大學：通常會同時參考文化課成績和專業(yè)課成績，對文化課分數(shù)要求比較高。

藝術(shù)類大學：一般是文化課成績過線，按照專業(yè)課成績排名擇優(yōu)錄取，要求考生有較高的專業(yè)水平，但目前一些藝術(shù)類大學對考生文化課的要求也有所提高。

綜合來看，綜合類大學的專業(yè)考試難度較藝術(shù)類大學低一些，但是文化課要求較高。除了綜合類大學之外，師范類大學也開設藝術(shù)專業(yè)，比如北京師范大學、天津師范大學等，其專業(yè)性也比較強。

文化課要求：綜合類大學>師范大學>藝術(shù)類大學

專業(yè)性要求：藝術(shù)類大學>師范類大學>綜合類大學

那么，對于藝考生來說，選擇藝術(shù)類大學還是綜合類大學到底有什么差異呢？

專門的藝術(shù)類大學最大的優(yōu)勢必然是其在藝術(shù)領域上長久的積淀、豐厚的氛圍、最精英的師資以及優(yōu)良齊全的硬件設施。如果你是學習藝術(shù)設計的同學，那么選擇最專業(yè)和頂尖的藝術(shù)類院校必然是沒有錯的。但是具體到不同的學校，每所學校都有各自的風格，有些可能比較偏純藝術(shù)，有些比較偏設計，有些比較偏創(chuàng)意，有些比較偏商業(yè)，這些都要結(jié)合你自己未來想從事的方向和興趣做考慮。

而綜合類大學人文氛圍較為濃郁，藝術(shù)類專業(yè)與其他學科專業(yè)長期融合會有一個相互的影響。對于藝術(shù)類專業(yè)的學生來說，其他學科或嚴謹或開放的思維方式會在潛移默化中影響到他們，學生綜合素養(yǎng)無疑會有比較大的提升，這是綜合類大學不同于藝術(shù)類大學的突出一面。

那么，綜合類大學的藝術(shù)類專業(yè)會相對弱一些嗎？

篇（2）

1引言

沉箱結(jié)構(gòu)由于其整體穩(wěn)定性好,水下作業(yè)量小,施工速度快等優(yōu)點而廣泛應用于碼頭、棧橋、防坡堤等海上建筑。近年來,隨著集裝箱船舶加速大型化,大型深水泊位不斷發(fā)展,沉箱設計的外型尺寸越來越大,重量也越來越重,為安全、經(jīng)濟合理地出運沉箱,在我省廈門港、漳州港、泉州港、福州港等港口已廣泛應用氣囊搬運大型沉箱工藝。本文結(jié)合泉州港石湖碼頭擴建技改二期工程實例,介紹運用氣囊搬運大型沉箱工藝,并提出防范沉箱失穩(wěn)傾倒的技術(shù)措施。

2工程概況

泉州石湖擴建二期工程施工區(qū)域位于泉州灣內(nèi),建設規(guī)模為新建1個5萬噸級集裝箱泊位及相應的東護岸工程。碼頭結(jié)構(gòu)形式為重力式沉箱結(jié)構(gòu),單個沉箱重964噸,共有32個沉箱,外型尺寸為11.8×11.5×17.1m,前趾長1.5m,箱內(nèi)6個倉。

3氣囊搬運沉箱的原理及工藝介紹

3.1 原理

氣囊搬運沉箱的工作原理與滾筒搬運重物的工作原理基本相同,在沉箱底部放置若干個圓柱形氣囊,氣囊充氣后將沉箱頂起,卷揚機牽引沉箱,氣囊滾動,從而帶動沉箱緩慢移動,將沉箱搬運到目的地。由于氣囊在沉箱的壓力下可以產(chǎn)生較大變形,增加氣囊與地面的接觸面積,使單位面積的壓力減少,且受力均勻,故對場地的適應性強。

3.2 工藝

氣囊搬運沉箱的工藝及流程如下:

3.2.1預制場地平面布置及場地處理

預制場內(nèi)布置6個沉箱預制底模、18個存放位置。預制、堆放、出運通道場地為回填一年的開山石,厚度5.20m~9.0m,其下淤泥0.9m~1.5m,由于沉箱荷載較大,經(jīng)計算,以強夯法進行地基加固處理。強夯處理后,采用20cm厚的泥結(jié)碎石整平,25t壓路機壓實處理,壓路機壓實后表面平整密實,無明顯輪跡,再用8cm厚粗砂作為找平層,平整度±2cm,表面平整,無露石或尖狀物。

3.2.2底模布置

沉箱預制底胎模采用活動式結(jié)構(gòu),以便于安裝氣囊及沉箱搬運時底模的拆除。底胎模地基在強夯、整平、壓實處理后,澆筑厚25cm的C30鋼筋混凝土底座,底座座頂水平、平整且高程與地面一致。在鋼筋混凝土底座上采用Ι25工字鋼對鎖成活動式底胎模框架,內(nèi)設6個平行于出運沉箱方向通長的格倉,格倉內(nèi)填砂,灌水振搗密實,工字鋼上鋪光面膠合板,膠合板上鋪馬糞紙。當沉箱混凝土強度達到設計要求后,拆除底模外框架,用高壓水清除格倉內(nèi)的填砂,沉箱落座在底模內(nèi)框架Ι25工字鋼上,底模離地25cm。然后在底胎模格倉內(nèi)安放氣囊,氣囊充氣后頂升沉箱離地40cm左右,拆除底模型鋼,做好出運前的準備工作。

3.2.3牽引系統(tǒng)平面布置

牽引系統(tǒng)由地垅、卷揚機、滑輪組、固定架及鋼絲繩等組成,牽引設備布置見圖1。牽引鋼絲繩通過捆綁在地垅固定架上的滑輪與捆綁在沉箱上的滑輪作沉箱牽引用。地垅設計錨固力為32t,卷揚機通過兩片滑輪組變最大牽引力8t為32t。

圖1卷揚機牽引沉箱示意圖

3.2.4氣囊的選擇

氣囊采用由山東濟南出產(chǎn)、高強度尼龍纏繞橡膠氣囊。其獨特的整體纏繞成型工藝,使氣囊囊壁無接縫,各向強度均衡的復合結(jié)構(gòu),再加上高強度的尼龍纖維增強料和優(yōu)質(zhì)的進口橡膠,使同等囊壁厚度的氣囊能承受比一般橡膠更高的強度,具有吸收沖擊能量大,作用于搬運物單位面積上的壓力低,沖擊耐疲勞性能優(yōu)異等優(yōu)點。氣囊骨架材料是錦綸簾子布,錦綸簾子布密度≥95根/10cm寬,錦綸簾子線的斷裂拉力≥205.8N/根。囊嘴為鋁合金鑄件。氣囊最大工作壓強0.2Mpa,直徑1.0m,長13.8m,充氣達到最大工作壓強0.2Mpa時,工作高度0.4m。以下計算搬運沉箱所需的氣囊數(shù)量:

F=P•S (1)

(1)式中,F―單根氣囊承載力;

P―氣囊工作壓力;考慮其使用的安全性,工作壓力為最大工作壓強的80%。

S―承載面積之正投影面積(m2)。

S=BL0 (2)

(2)式中,B―承載面寬度, B=π(D-H)/2。L0―氣囊承載面長度。

把相關(guān)數(shù)據(jù)代入式(2)得:S=π(D-H)L0/2=10.833 m2

代入式(1)得:F=173.3t,則氣囊數(shù)量n=Q/F≈5.6,綜合考慮,取n=6,即采用6根氣囊共同搬運1個沉箱。

3.2.5沉箱出運程序

① 檢查供氣系統(tǒng)(包括空壓機運轉(zhuǎn)、供氣管道、接頭、閥門、壓力表等)、牽引系統(tǒng)(包括卷揚機、鋼絲繩、卸扣、卡環(huán)、地垅等),清掃出運通道及沉箱底部的尖銳物。

② 捆綁鋼絲繩。鋼絲繩捆綁位置離底模約1.3m處,鋼絲繩與沉箱棱角接觸處用枕木隔開,調(diào)整鋼絲繩兩側(cè)長度相等,再連接牽引及溜尾鋼絲繩。

③ 高壓水槍沖出隔倉填砂。先拆卸底胎模兩側(cè)Ι25型鋼,用高壓水槍將隔倉填砂沖出,注意均勻沖砂,以免沉箱底模基礎受力不均。清砂順序為先中間后兩邊按順序沖出,沖出一個槽位即擺入一個氣囊,注意氣囊排列整齊、平行。

④ 充氣頂升。充氣時,6根氣囊逐一充氣,氣壓從0.05MPa0.1MPa0.16Mpa分三次充完,停止供氣,關(guān)掉閥門,檢查所有氣囊的壓力表壓強指示值是否一致,不一致時可向單個氣囊供氣,使各氣囊壓力基本一致。然后拖出支墊工字鋼,再次檢查沉箱底部有無雜物,最后拆除所有的聯(lián)接管。

⑤ 沉箱搬運。現(xiàn)場指揮檢查各項準備工作無誤后,下令啟動牽引卷揚機組,拉緊牽引鋼絲繩。沉箱處于位移臨界狀態(tài)時,暫停牽引,檢查鋼絲繩張緊程度,各滑輪組,導向輪的轉(zhuǎn)動靈活性,氣囊及沉箱平整情況,氣囊工作壓強等。同時啟動溜尾卷揚機組,使溜尾鋼絲繩稍微處于松弛狀態(tài),然后在指揮人員的統(tǒng)一指揮下拉動沉箱緩慢向前移動。移動時,注意觀察沉箱平穩(wěn)和位移情況,同時觀察氣囊滾動和壓力情況。斜坡段移動時,注意調(diào)整各氣囊的頂升高度(前高后低),保持沉箱的垂直度和平穩(wěn)性。運行中,溜尾鋼繩跟進,既不與牽引鋼繩抗衡,又能限制沉箱前傾。當沉箱前面空出一個氣囊的間距時,停止牽引,再放入1個空氣囊,充氣至預定壓強值再重新牽引。當后面的氣囊即將離開沉箱時,打開排氣閥排氣。重復以上步驟,直至沉箱移至預定位置。

⑥ 擺放枕木、放氣。當沉箱移到制定位置后停止牽引,將各氣囊充氣,頂升沉箱到離地面高度35cm,在沉箱底順氣囊間隙處墊上枕木,每個間隙共兩層兩排。枕木120cm× 15cm×20cm。 同時必須迅速調(diào)整氣囊氣壓,讓氣囊頂升高度一致,且達35cm。支墊放妥后,氣囊緩慢排氣至沉箱平穩(wěn)降落在臨時支墊上,停止排氣,觀察地面無明顯沉降后才快速放氣,抽出氣囊。

4防范沉箱搬運過程中失穩(wěn)傾倒的技術(shù)措施

因為沉箱為大型預制構(gòu)件,搬運過程的失穩(wěn)、傾倒將引起重大事故,故搬運中需重點防范沉箱搬運過程中的失穩(wěn)傾倒。以下提出防范沉箱失穩(wěn)傾倒的技術(shù)措施。

4.1 沉箱偏心的處理

沉箱的移動過程中由于沉箱的偏心(偏心距0.33cm,偏心矩617t•m,方向前壁),相同氣壓下氣囊靠前趾部分頂升的高度比后墻低,由此橫移時會產(chǎn)生移動方向的偏斜,縱移時沉箱會有前傾現(xiàn)象。可用兩種方法解決:(1)往后三個格倉灌注平衡水或砂石水混合物;(2)橫移時調(diào)節(jié)氣囊的擺放角度和牽引機的兩側(cè)牽引力,縱移時增加靠前趾部分氣囊的壓力,使沉箱底部離地高度大致相等。

4.2 確保地基均勻受力

沉箱堆放時,在沉箱底部四周支承枕木下鋪墊板厚14mm的回形鋼板,確保地基均勻受力。

4.3 確保沉箱同步搬運

沉箱搬運時,由兩臺8t卷揚機通過滑輪組分別在兩側(cè)牽引,為此需控制卷揚機的同步。同時沉箱移動速度控制在1.8m/min。

4.4 加強沉降觀測

大型沉箱高、重、底面積小,搬運過程中使用氣囊數(shù)量少,氣囊氣壓高,應要求對底模、通道進行沉降觀測,以便及時發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象,采取應急措施。

4.4.1底模沉降觀察。在底模的四個角設置沉降觀察點,在沖砂前及沉箱橫移離開底模后各觀察一次,并在此過程中,肉眼觀察底模有否裂縫出現(xiàn)等情況,并做好記錄。

4.4.2通道(橫向、縱向)沉降觀測。沿沉箱運行線,按沉箱寬(長)布置邊、中、邊三條線,每2m一個斷面,每個斷面3個測點,橫(縱)移前后各測一次。

4.4.3橫(縱)移運行中。在橫縱移運行中,對在水平、斜坡面以及水平轉(zhuǎn)換斜坡面,進行沉箱四面的垂直度情況的觀測,并做好記錄。

4.5 確保安全生產(chǎn)

對施工人員進行詳細的施工技術(shù)和安全交底, 機械、電氣設備嚴格按安全操作規(guī)章使用,統(tǒng)一服從指揮口令。

篇（3）

《爸爸去哪兒》是指2013年10月11日由湖南衛(wèi)視推出的大型明星父子真人秀互動節(jié)目，其版權(quán)是購自韓國MBC電視臺的《爸爸！我們?nèi)ツ膬海俊贰Ｆ涫灼诠?jié)目是由林志穎、田亮、郭濤、王岳倫、張亮五位明星爸爸及各自的孩子小小志（Kimi）、田雨橙（Cindy）、郭子睿（石頭）、王詩齡（Angela）、張悅軒（天天） 組成五隊，年齡在3—7歲之間，同時進行72小時的親子旅行生存體驗真人秀。《爸爸去哪兒》，在眾多的真人秀節(jié)目中脫穎而出，其中所包含韻味十足的大眾文化特征也不得不引起人們的關(guān)注。

二、《爸爸去哪兒》的大眾文化特征體現(xiàn)

自《爸爸去哪兒》播出以來，節(jié)目中無處不體現(xiàn)了大眾文化的商品化、日常化、娛樂化、時尚化等屬性。

1.內(nèi)容的娛樂化

從人物方面看，作為明星的林志穎、田亮、郭濤等，他們本身就是娛樂因素，還有星二代們的天真、可愛、善良，贏得受眾們的喜愛和關(guān)注。Kimi既可愛又害羞，Cindy既漂亮又貼心，石頭既爺們又懂得分享，Angela既善良又嘴甜，天天既聰明又帥氣。五位星二代童言無忌，各有各的特色和優(yōu)點，給受眾帶來了無限的樂趣。例如： Angela親切的握著爺爺?shù)氖终f：“爺爺你在家要好好的”。

從地點風景方面看，受眾在工作、生活或?qū)W習的壓力下，常常固定的生活在同一個環(huán)境下，內(nèi)心的壓力和煩悶無從釋放。而節(jié)目《爸爸去哪兒》并不是固定在同一個環(huán)境下，也不是固定不變的明星嘉賓和星二代，而是處于一個動態(tài)變化的過程中，嘉賓每期一換，風景每集一換且都是在未被開發(fā)過的地點，把人置放到輕松而又淳樸的大自然中，去充分的釋放自己內(nèi)心。

從游戲情節(jié)方面看，《爸爸去哪兒》是以一種游戲的娛樂為線索，但是，這些游戲都存在于日常生活中，帶領著受眾進入一個又一個愉快的游戲環(huán)節(jié)。例如有滑沙游戲、捕魚游戲、護蛋游戲等。讓嘉賓和受眾一起陪著孩子重溫自己孩童時單純的愉快，也使他們內(nèi)心既感到愉悅又感到溫情的感動。

2.審美的日常化

首先，第一站《爸爸去哪兒》是在我國首都北京的靈水村進行，其次，第二站《爸爸去哪兒》是在我國寧夏的沙坡頭進行，第三站《爸爸去哪兒》是在我國云南的普者黑等進行。爸爸和孩子一起做放鳥、劃船取材等游戲，進而一起感受生活的點點滴滴。這些比賽內(nèi)容是最簡單不過的，例如，在孩子守雞蛋的環(huán)節(jié)中，天天為了讓爸爸張亮不因自己沒照顧好蛋而傷心，就說了謊話，當被爸爸識破后，天天就很誠實的說“爸爸，我錯了，你打我吧！”后面又給爸爸張亮解釋道“我是不想讓你傷心，才說謊騙你的”。天天的這一舉動贏得了其他四位爸爸和受眾的掌聲。他們在日常生活中培養(yǎng)感情，并增進互相的了解，最后得到感情的升華，同時也得到了受眾的認可。

3.市場的商品化

（1）從《爸爸去哪兒》的制作方面看

《爸爸去哪兒》的拍攝時間延長到了72個小時，共有四十幾個機位，現(xiàn)場各工作人員集體參加拍攝，包括制片、現(xiàn)場導演、編劇、醫(yī)療團隊等。后期剪輯中采取觀看實況聲錄制，終以10秒一個笑點結(jié)束。

（2）從《爸爸去哪兒》的選景方面看

《爸爸去哪兒》的景址，節(jié)目組為了明星爸爸們和星二代孩子們能夠到不同的地貌、風景地區(qū)完成親子旅行生存體驗真人秀，景點都是未被開發(fā)過的且離城市不遠。節(jié)目組專門設置外景踩點部門，最終確定云南水鄉(xiāng)普者黑、山東威海等6個風景迥異的地點。

（3）從《爸爸去哪兒》的營銷來看

首先，《爸爸去哪兒》設置了同名《爸爸去哪兒》的主題曲，由林志穎（kimi）、王岳倫（Angela）、張亮（天天）五隊嘉賓親自演唱。其次，2013年10月8日的《爸爸去哪兒》“首映觀影禮”，最后發(fā)出“爸爸去哪兒首映入場券”。而且融合電視、媒體、網(wǎng)頁等方式進行營銷。

三、從《爸爸去哪兒》看大眾文化對綜藝節(jié)目的啟示

真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》受到廣大觀眾的關(guān)注、喜愛和追捧之后，明星們對孩子的信息不再像以往遮遮掩掩，而是紛紛選擇曝光在大眾的視線中。例如，陸毅、李亞鵬、黃磊紛紛公開表示希望可以帶孩子參加《爸爸去哪兒》。含有大眾文化明顯特征的《爸爸去哪兒》對綜藝節(jié)目的影響具有深遠的影響。

第一，節(jié)目的商業(yè)化和日常性相結(jié)合

每期《爸爸去哪兒》都是在充斥著商業(yè)化的日常的生活中進行。在現(xiàn)代化社會中，人們越來越追求物質(zhì)生活，特別是在中國傳統(tǒng)文化“男耕女織”的影響下，男性的目標就是解決家庭的物質(zhì)需求，現(xiàn)代性女性不僅要忙事業(yè)也要兼顧家庭。由此，中國家庭中嚴重缺失孩子與父親之間的精神交流。而《爸爸去哪兒》的主題就是呼吁爸爸們要回歸家庭，重視親子之間交流與互動。同時，《爸爸去哪兒》的宣傳力度極為強大。不僅開播“爸爸去哪兒首映觀影禮”，而且還參加了宣傳力度極大的綜藝節(jié)目《快樂大本營》、《天天向上》。

第二，文化的多元化和流行性相結(jié)合

大眾文化促進了文化多元化，進一步促進了文化的繁榮發(fā)展，也融進了影視界。同時，《爸爸去哪兒》的五位星爸爸們來自不同的省份和職業(yè)，他們自身代表著不同地區(qū)的人文特色和職業(yè)觀。因此，他們自身就是流行性的映射。例如自出道兩個月就席卷全亞洲的“亞洲小旋風”林志穎，一“跳”而紅的帥氣俊朗的跳水王子田亮，導演諸多音樂電視和廣告的王岳倫，登上米蘭時裝周的中國第一人張亮。不同的地域文化和職業(yè)文化造就了不同教育方式。如，郭濤的放養(yǎng)式教育、田亮的平等式教育等。

第三，內(nèi)容的娛樂化和親情化相結(jié)合

篇（4）

1.工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。

2.成績和缺點。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。

3.經(jīng)驗和教訓。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

4.今后的打算。根據(jù)今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

(二)寫好總結(jié)需要注意的問題

1.工作總結(jié)前要充分占有材料。

2.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。

篇（5）

被廣泛運用。交易費用是新制度經(jīng)濟學的核心概念，由Coase[2]于1937最早提出。Eggertsson[3]將交易費用分為信息成本、談判成本和執(zhí)行成本。信息成本源于與交易有關(guān)的預期，包括識別交易對象的成本和獲取相關(guān)產(chǎn)品信息所需要的成本；談判成本是完成某項交易的成本，包括委托成本、達成交易條款的成本和起草合同的成本；執(zhí)行成本是為保證交易對象遵守合同花費的成本以及為達成交易所花費的產(chǎn)品運輸成本 。

1947年，在Black教授的引導下，縱向集成問題開始受到學術(shù)界關(guān)注。隨著縱向協(xié)作形式的不斷發(fā)展，縱向協(xié)作模式研究也不斷深入。Williamson[4，5]提出用3個維度來衡量交易行為――不確定性、機會主義和資產(chǎn)專用性，認為交易費用會對生產(chǎn)組織形式產(chǎn)生重要影響，交易雙方將選擇交易費用最低的縱向協(xié)作模式，即由市場交易模式向銷售合同模式和一體化模式轉(zhuǎn)變。Martinez[6]比較了豬肉等產(chǎn)品的交易費用對營銷系統(tǒng)內(nèi)縱向協(xié)作形式選擇機制的影響，發(fā)現(xiàn)交易費用就是造成這些產(chǎn)品縱向協(xié)作形式差異的關(guān)鍵因素。國內(nèi)學者在此問題上也形成了豐富的研究成果。周曙東等[7]以江蘇省為例，分析了交易成本約束下生豬養(yǎng)殖戶渠道選擇和采用合同生產(chǎn)方式的意愿。黃祖輝等[8]和姚文等[9]分別通過對梨農(nóng)和茶農(nóng)的研究，發(fā)現(xiàn)交易費用中的信息成本、談判成本和執(zhí)行成本均對農(nóng)戶選擇不同的縱向協(xié)作模式造成顯著影響 。胡華平等[10]認為隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的推進，訂單農(nóng)業(yè)需要可行的激勵相容機制，以避免諸如曾經(jīng)大量出現(xiàn)過的違約風險和法庭制裁的高成本。然而，目前的文獻資料中專門針對大蒜產(chǎn)業(yè)縱向協(xié)作模式的研究成果還很少見，因此，筆者認為從交易費用的視角對大蒜產(chǎn)業(yè)產(chǎn)銷環(huán)節(jié)縱向協(xié)作模式進行研究具有理論上的合理性，并將服務于當?shù)卮笏猱a(chǎn)業(yè)升級和農(nóng)民減支增收。

1 金鄉(xiāng)縣大蒜產(chǎn)業(yè)產(chǎn)銷環(huán)節(jié)縱向協(xié)作模式演變及特征

1.1 金鄉(xiāng)縣大蒜產(chǎn)業(yè)縱向協(xié)作模式演變歷程

長期以來，大蒜種植一直是金鄉(xiāng)縣農(nóng)民重要的經(jīng)濟來源，蒜農(nóng)與農(nóng)貿(mào)企業(yè)之間在長期的實踐中逐步形成了“農(nóng)戶―中間商―農(nóng)貿(mào)企業(yè)”的產(chǎn)銷模式，依靠眾多的現(xiàn)貨交易市場，買賣雙方均可以方便地進行交易，截至目前，這種傳統(tǒng)的市場交易模式依然是金鄉(xiāng)縣大蒜產(chǎn)業(yè)最主要的產(chǎn)銷模式，每年絕大多數(shù)的大蒜通過這種方式進入市場。

隨著金鄉(xiāng)縣大蒜產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，一批有實力、有眼光的當?shù)剞r(nóng)貿(mào)企業(yè)迅速成長，先后涌現(xiàn)出一批省級、市級龍頭企業(yè)，基于這類龍頭企業(yè)穩(wěn)定的購貨需求，在當?shù)卣某珜拢鸩叫纬伞肮?基地”模式。筆者在調(diào)查中了解到，市級以上龍頭企業(yè)基本都已自建大蒜生產(chǎn)基地，采用這種模式的生產(chǎn)基地面積逐年擴大。

近幾年，當?shù)亻_始出現(xiàn)大蒜專業(yè)合作社，探索實施“公司+合作社+基地”的新模式，并在具體生產(chǎn)實踐中取得了一定的效果，逐步形成以“龍頭企業(yè)為支撐，以合作社為紐帶，以基地為保障”的產(chǎn)銷模式，合作社的出現(xiàn)為企業(yè)貨源質(zhì)量、數(shù)量提供保證，同時減少農(nóng)民種蒜的后顧之憂。

在經(jīng)營實踐過程中，金鄉(xiāng)大蒜的電子交易模式也曾在2008年前后短暫地得到一定發(fā)展，最多時曾達到十幾家電子交易公司進行網(wǎng)上現(xiàn)貨交易以及準期貨模式的套期保值等業(yè)務。然而，因這種模式缺乏必要的監(jiān)管，具體操作中存在著一定不規(guī)范的現(xiàn)象，此類公司發(fā)展狀況不佳，2011年在工商部門注冊的電子交易公司僅剩2家。

1.2 金鄉(xiāng)縣大蒜產(chǎn)業(yè)縱向協(xié)作主要模式及特征

通過上述演變歷程可以看出，金鄉(xiāng)縣大蒜產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中形成了4種主要的縱向協(xié)作模式：一是市場交易模式，二是發(fā)展中的“公司+基地”模式，三是處于萌芽狀態(tài)的“公司+合作社+基地”模式，四是電子交易模式 ，各模式主要特征見表1。

2 金鄉(xiāng)縣大蒜產(chǎn)業(yè)產(chǎn)銷環(huán)節(jié)縱向協(xié)作模式分析

2.1 模式一：市場交易模式

市場交易模式是大蒜產(chǎn)業(yè)最主要的縱向協(xié)作模式，已形成較為完備的產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)。在金鄉(xiāng)縣的長期經(jīng)營實踐中，農(nóng)貿(mào)企業(yè)直接從農(nóng)戶手中收購大蒜的交易量并不是很大，雙方往往通過中間商進行交易，中間商包括商販或者小型農(nóng)貿(mào)公司，這個群體的數(shù)量和層次非常多。大蒜成熟季節(jié)，初級中間商在大蒜交易市場或者直接到田間地頭收蒜，繼而轉(zhuǎn)賣給更高層的中間商，從中賺取差價。金鄉(xiāng)大蒜有著明確的分級標準，大蒜的初級分揀在中間商收購過程中同步完成。金鄉(xiāng)縣目前冷藏能力超過100萬t，冷藏設施和場所建設完善，高級中間商收獲的大蒜就存儲于其中。農(nóng)貿(mào)企業(yè)依據(jù)訂單，從高級中間商手中購得所需標準的大蒜，經(jīng)過進一步的加工包裝運至外部市場，完成整個銷售過程，見圖1。

然而，這種新型的交易模式發(fā)展很不理想，在短暫的興旺之后被紛紛叫停。缺乏監(jiān)管是造成電子交易模式陷入困境的主要原因，大蒜并非期貨型農(nóng)產(chǎn)品，無法受到證監(jiān)會等部門的有效監(jiān)管，由此造成的漏洞使期貨的價格發(fā)現(xiàn)功能為投機者所利用，極易出現(xiàn)網(wǎng)上虛假報價，到期又無法完成交貨的現(xiàn)象，造成參與者經(jīng)濟損失。因此，電子交易市場的發(fā)展需要進一步規(guī)范完善，尤其是引入有力的監(jiān)管機制，為參與者提供安全的交易環(huán)境。

3 推動大蒜產(chǎn)業(yè)產(chǎn)銷模式升級的三點建議

本文通過對“大蒜之鄉(xiāng)”――金鄉(xiāng)縣進行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)銷對接不暢是目前大蒜產(chǎn)業(yè)面臨的一個重要問題，制約著當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民收入水平提升，而引導和規(guī)制產(chǎn)銷環(huán)節(jié)縱向協(xié)作模式發(fā)展將有利于大蒜產(chǎn)業(yè)產(chǎn)銷模式升級，為此本文提出三點針對性的政策建議。

3.1 規(guī)范市場交易模式，推進產(chǎn)銷模式升級

市場交易模式下交易層級過多、中間商層層剝利，是導致產(chǎn)銷不暢、蒜價不實的重要原因。大蒜交易市場和批發(fā)網(wǎng)點眾多且規(guī)模不一，價格形成缺乏關(guān)聯(lián)，存在“倒蒜”牟利空間。因此要實現(xiàn)大蒜產(chǎn)業(yè)產(chǎn)銷模式升級，首先要進一步規(guī)范大蒜交易場所，建立區(qū)域性綜合交易中心，以集中交易和信息共享遏止囤積投機，避免同質(zhì)價格競爭；其次，要積極舉行針對外地大型采購企業(yè)的展會、直銷會、洽談會，完善產(chǎn)銷大戶之間的聯(lián)接機制；再次，要配套完善質(zhì)檢、物流、包裝等相關(guān)行業(yè)，形成以大蒜為中心的產(chǎn)業(yè)集群。

3.2 提高農(nóng)戶組織化程度，扶持“公司+合作社+農(nóng)戶”模式

近年來，農(nóng)民組織化程度更高的“公司+合作社+基地”模式正逐步發(fā)展起來，在一些地區(qū)取得良好效果。從金鄉(xiāng)縣實際情況看，“公司+合作社+基地”模式確實推動了一批龍頭企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，但對基地農(nóng)戶的增收作用還不明顯。因此，要強化扶持與監(jiān)督并重的方式，引導龍頭企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，增強市場開拓能力；建立獎懲機制，防止龍頭企業(yè)利用信息、議價優(yōu)勢損害蒜農(nóng)利益，增強致富帶動效果。同時，大力發(fā)展大蒜專業(yè)合作社，提升合作社服務功能與管理效率，增強產(chǎn)銷主體間的溝通聯(lián)接，加快形成規(guī)模化生產(chǎn)基地，確保民主決策與盈余返還原則，維護農(nóng)戶權(quán)益，使農(nóng)戶更多的分享增值利潤。

3.3 強化監(jiān)督管理機制，引導電子交易模式健康發(fā)展

從長遠來看，隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，憑借在降低交易費用方面的優(yōu)勢，農(nóng)產(chǎn)品電子交易會成為一種趨勢，逐步發(fā)展成為現(xiàn)貨市場的一個重要補充。為此，探索和規(guī)制電子交易模式，培養(yǎng)具有更廣闊視野的現(xiàn)代農(nóng)民，將有利于大蒜產(chǎn)業(yè)升級，首先，必須建立由第三方執(zhí)行的監(jiān)管體系，保障到期交割，加強交易約束力；其次，國家應加快完善大蒜電子交易相關(guān)法律法規(guī)，當?shù)卣涮字贫ㄏ嚓P(guān)實施細則，規(guī)范交易過程，減少投機行為；再次，建立全國性大蒜信息平臺，規(guī)范大蒜信息與交流途徑，真正發(fā)揮電子交易在拓展銷售渠道和降低交易費用方面的優(yōu)勢。

參考文獻

[1] 陳明均.我國大蒜市場形勢及穩(wěn)定大蒜價格的建議[J].中國蔬菜，2012（13）：1-5.

[2] Coase R. The nature of the firm[J]. Economica， 1937， 4（11）：386-405.

[3] Eggertsson T. The role of transaction costs and property rights in economic analysis[J]. European Economic Review， 1990， 34（5）： 450-457.

[4] Williamson O E. Transaction cost economics： The governance of contractual relations[J]. Journal of Law and Economics， 1979， 22（2）： 233-261.

[5] Williamson O E. The economic institutions of capitalism[M]. New York： Freepress， 1985.

[6] Martinez S W. Vertical coordination of marketing systems： Lessons from the poultry， egg and pork industries[R].Agricultural Economic Report， 2002， 807：1-41.

[7] 周曙東，戴迎春.供應鏈框架下生豬養(yǎng)殖戶縱向協(xié)作形式選擇分析[J].中國農(nóng)村經(jīng)濟，2005（6）：30-36.

篇（6）

劉鵬說，總體看，中國體育代表團發(fā)揮基本正常，一些項目取得了重大突破。中國傳統(tǒng)優(yōu)勢項目仍然是中國代表團爭金奪獎的主力軍、部分潛優(yōu)勢項目取得重大突破、基礎大項田徑取得歷史性突破、游泳項目獲得名次的小項和運動員人數(shù)均有所增加。集體球類項目雖然未能取得更好的名次，但也基本發(fā)揮了應有的技戰(zhàn)術(shù)水平，年輕運動員得到學習，經(jīng)受了寶貴磨練。中國女排在小組賽排名第4的不利情況下，屢克強手，時隔12年后再次獲得了金牌。

篇（7）

【關(guān)鍵詞】  腸易激綜合征；結(jié)腸炎,潰瘍性；p物質(zhì)；細胞因子類

the incidence of functional disorder of intestine isabout 22%～25% after the bowel is acutely infected. symptoms like ibs occur in some patients when the pathogens, such as enteric virus, bacterium or parasite, have been eliminated and the mucosal inflammation vanished, which is called postinfective irritable bowel syndrome (piibs)[1]. in remission, clinical manifestations of uc often resemble irritable bowel like syndrome (ibls), which is characterized by abdominal pain and diarrhea without gastrointestinal tract and biochemical abnormality. the therapeutic efficacy is not satisfactory with aminosalicylic acid alone[2]. a followup study of the patients with initial diagnosis of ibs indicated that they were at obviously high risk of developing ibd, with a relative risk being 16.3, which suggestive of certain correlation really exists between ibs and ibd[3]. the purpose of this study was to investigate the expressions of sp, ifnγ and il2 in rectal mucosa of patients with piibs and uc in remission, analyze the association between ibs and ibd based on neuroimmunomechanism.

1  materials and methods

1.1  case selection

   

according to rome criteria ⅱ[4], 45 diarrheaibs patients, 17 men and 28 women, the mean age was 39.17±10.89 years, were randomly recruited from outpatient clinic of gastroenterology at the affiliated hospital of qingdao university medical college. of whom, 20 were classified as piibs meeting the romeⅱcriteria, with a history of acute gastrointestinal tract infection at least one day before appearing ibs symptoms, cured within five days and relapsefree. fortyfive uc patients in remission， 25 men and 20 women, mean age was 40.7±13.5 years. the standards of enrolment were: with a history of uc diagnosed enteroscopically, with symptoms of abdominal pain and diarrhea similar to ibs but without abnormalities of the structure and biochemistry of digestive tract,  no obvious signs of congestion, edema or exudation were observed at enteroscopy, and poorly responded to aminosalicylic acid alone. thirty controls, 12 men and 18 women, mean age was 38.45±10.90 years. the standards of enrolment were: at least six months after electroresection of colon polyp and no abnormalities were noticed at followup or coloscopic diagnosis as having hemorrhoid due to slight bloody stools, with no other symptoms and signs of digestive tract. no history of immunologically mediated disease or infection and no recent medication were recorded.

1.2  methods

   

two pieces of rectal mucosa were taken in each case, fixed in10% formalin, and embedded in paraffin. a 4μm  thick serial section was made for all paraffin blocks. he staining, routine pathohistological and  immunohistochemical examinations were conducted. with an assistance of a senior pathologist, typical areas not including the margins from every section were chosen to judge the dyeing of ifnγ and il2. the results were graded via positive cell percentage and dyeing intensity and the scores were determined according to cytoplasm coloration[5]. the absorbance was detected for sp quantitative analysis with vidas picture analysis system. the results were analyzed by variance analysis and t test with spss 10.0 statistical pack.

2  results

   

in the he dyed sections, the rectal mucosa of piibs and uc patients was integrity, a few lymphocyte and plasma cell infiltration could be seen in submucosa and intrinsic glands, the differences were not significant as compared with the controls.

2.1  expressions of ifnγ and il2 

   

ifnγ and il2 expressed in lamina propria of the rectal mucosa,       appearing as buffy in color, and distributing around the glands. the respective positive expression rates of ifnγ and il2 of piibs were 80.7% and 69.2%; of uc were 84.4% and 82.2%; of controls were 26.6% and 20.0%. the positive expressions of ifnγ and il2 in piibs were higher than those of the controls (χ2=14.012,13.931;p<0.01), but there were no significant differences compared with uc (χ2=2.290,2.323;p>0.05）.

2.2  expression of sp

   

sp was expressed in the propria around the glands, in the form of scattering points or clusters. the intensity of sp in rectal mucosa of piibs, uc and controls was 13.8±2.5, 15.0±2.6 and 8.8±2.0, respectively, which was higher in piibs than that of the controls (t=3.722,p<0.01), but no significant difference as compared with uc (t=1.643,p>0.05).  sp intensity in uc was higher than that of the controls (t=4.524,p<0.01).

   

in piibs with positive rectalmucosa il2 and ifnγ, the intensity of sp was 14.5±3.0 and 15.0±3.2; in uc, it was 16.9±3.8 and 16.8±3.9; and in the controls, it was 9.9±2.2 and 10.8±3.2, respectively, which was higher in piibs than that in the controls (t=2.301, 2.252;p<0.05), but the difference between piibs and uc did not reach statistical significance (t=1.574,1.676;p>0.05）.

3  discussion

   

ibs differs from ibd. recent studies, however, indicate that they have many similarities in symptoms and mechanisms, and the risk of ibs developing into ibd increases. bercik p et al[6] proposed that ibs may be the lower grade of ibd. the occurrence of ibs and ibd and exacerbation of their symptoms are probably associated with bowel infection. flectobacillus and bacillus coli, and others, are important factors making symptoms more serious. there are similarities in inflammation/immunity between them. th1/th2 cytokines disbalance[7], and tleukomonocyte miopragia and maladjustment[8] exist in bowel mucosa of patients with ibs or ibd. slight antiinflammatory factors can be easily produced in the rectal mucosa of ibs, which is similar to ibd. there are abnormalities of intestinal immue system and immunocyte in both ibs and ibd.

   

it was found in the present study that the expressions of il2 and ifnγ in rectal mucosa in piibs and uc were higher than that in the controls, which is similar to the report of li yanqing et al[5]. il2 and ifnγ are th1 cytokines, both of them can facilitate the expressions of histamine, arachidonic acid metabolic products (pgd2, ltc4, ltd4, txe4) and platelet activating factor (paf), the contraction of colon smooth muscles, the peristalsis of intestinal tract, and vasopermeability, resulting in diarrhea[9]. the increased expressions of il2 and ifnγ can destroy the mucosa epithelium barrier, augment the vasopermeability and cause water and sodium malabsorption to cause diarrhea. it is presumed that the increased expressions of ifnγ and il2 in rectal mucosa in piibs and uc are likely related to infection, as infection is an important cause leading to occurrence and aggravation of symptoms in ibs and ibd. some enteroinfecting pathogens directly destroy intestinal mucosal barrier or destroy the int tinal mucosa through endotoxin or cytokines, i.e., tnfα, ifnγ and il2. a low grade inflammation lasting after acute gastroenteritis can destroy the intestinalmucosa epithelium barrier and provoke overexposure of antigens and absence of brush border, which will activate the intestinalmucosa immune system, resulting in the increase of mast cells, lymphocytes, and endocrine cells and the release of various cytokines[10]. the changes in the internal environment of the enteric cavity, especially the changes of microbial population, can augment the intestine permeability and influence mucosa immune system through the antigen stimulation, which play a grave role of inflammation of intestinal tract in uc.

   

studies indicate that there are similar mucosaneuromechanism changes in ibs and uc[11]. the expression of sp increases obviously in ibs rectal  mucosa. sp, a major sensory neuropeptide promoting inflammation, can affect sigmoid colon smooth muscles by circulating hormonal action and reinforce the movement leading to diarrhea. sp can promote the colon to peristalsis by transmitting to noncholinergic nerve, promote the no synthesis and vasopermeability by activating endotheliocyte calciumiondependent no, and to increase the transportation of the mucosa ions by stimulating mucosa secreting motor nerves to lead to diarrhea. the increased expression of sp in diarrheaibs rectal mucosa may be related to colon hyperkinesis and mucus secreting increase leading to diarrhea.

   

it is believed that interactions exist between intestinalmucosa immune system and afferent nerve ending. the correlativity of the positive expressions of inflammatory cytokines (il2 and ifnγ) and the expression of sp in the rectal mucosa were then analyzed, the difference was not statistically significant as compared with uc. it is supposed that the expressions of sp, il2 and ifnγ are related with infection, and infection may lead to the increased expression of sp, which combines with spreceptors (mainly neurokinin1, nk1)on the surface of inflammatory cells to promote th1 cells to release ifnγ, il2 and il12 and induce th1 type reaction to release inflammatory factors, such as il1β, tnfα and pge2, to destroy the function of intestinalmucosa epithelium barrier[12], and thus ibslike symptoms appear.

   

by analyzing the expressions of sp, ifnγ and il2 in rectal mucosa of piibs and uc patients in remission, the differences noted of the above expressions between piibs and uc were not statistically significant. it is thought that some correlation exists between ibs and ibd based on neuroimmunologicmechanism analysis, which supports the standpoint that ibs can be a low grade of ibd.

【參考文獻】

  　[1]neal k r, barker l, spiller r c. prognosis in postinfective irritable bowel syndrome: a six year follow up study[j]. gut, 2002,51:410413.

[2]isgar b, harman m, kaye m d, et al. symptoms of irritable bowel syndrome in ulcerative colitis in remission[j]. gut, 1983,24:190192.

[3]carcia rodriguez l a, ruigomez a, wallander m a, et al. detection of colorectal tumor and inflammatory bowel disease during followup of patients with initial diagnosis of irritable bowel syndrome[j]. scand j gastroenterol, 2000,35:306311.

[4]thompson w g, longstrngth g f, drossman d a, et al. functional bowel disorders and functional abdominal pain[j]. gut, 1999,45:4347.

[5]li yanqing, zhang haiyan, zuo xiuli, et al. study on the shifting of th1/th2 balance of large intestinal mucosa in patients with irritable bowel syndrome[j]. chin j dig, 2004,24:728731.

[6]bercik p, verdu e f, collins s m. is irritable bowel syndrome a lowgrade inflammatory bowel disease[j]? gastroenterol clin north am, 2005,34:235245.

[7]kanai t, kawamura t, dohi t, et al. th1/th2mediated colitis induced by adoptive transfer of cd+4 cd45rbhigh t lymphocytes into nude mice[j]. inflamm bowel dis, 2006,12:8999.

[8]neurath m, finotto s, fuss i, et al. regulation of tcell apoptosis in inflammatory bowel disease: to die or not to die, that is the mucosal question[j]. trends immunol, 2001,22:2126.

[9]qian b f, elsalhy m, meglar s, et al. neuroendocrine changes in colon of mice with a disrupted il2 gene[j]. clin exp immunol, 2000,120:424433.

篇（8）

中圖分類號：G641　文獻標志碼：A　文章編號：1002－0845(2012)02－0113－03

學校德育銜接是指不同層級學校德育的連續(xù)性和有序化狀態(tài)。然而長期以來，我們在大學和中學德育中人為地割裂了這兩個德育子系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系，致使大學和中學的德育各自為戰(zhàn)，無有效銜接，德育效果因而也受到了影響。為了增強大學和中學德育的有效銜接，有必要建立起一套健全穩(wěn)定而科學的德育銜接機制，從而保證學校德育的有效實施。

一、加強德育銜接機制建設的意義

1.加強銜接機制建設是解決大學和中學德育工作中存在的問題和矛盾的客觀需要

隨著教育改革進程的加快，大學和中學德育日益暴露出許多問題和矛盾，具體包括大學和中學的德育目標脫節(jié)、內(nèi)容重復度高、途徑和方法雷同、管理條塊分割嚴重、評價欠科學、德育工作者之間缺乏合作與溝通等。這些問題與矛盾的存在，均與大學和中學德育系統(tǒng)之間缺乏一套有效的銜接機制有關(guān)。為此，各級學校德育工作者應當將實踐中證明行之有效的銜接方法、銜接手段和銜接措施等加以總結(jié)，然后將其制度化，有步驟地推動大學和中學德育的銜接。只有通過銜接溝通機制、制度保障機制和評估反饋機制等，恰當處理德育系統(tǒng)構(gòu)成要素相互之間的關(guān)系，方能有助于解決上述問題和矛盾。

2.加強銜接機制建設是實現(xiàn)大學和中學德育工作整體優(yōu)化的必然要求

在學校教育中，大學和中學本應是有聯(lián)系的，但我們在德育實踐中卻存在著諸多大學和中學互不聯(lián)系、缺乏照應的現(xiàn)象，從而人為地割裂了大學和中學德育之間的聯(lián)系。要改變這種狀況，各級德育管理部門應出臺一套與德育銜接有關(guān)的文件，應加強與德育銜接相適應的機制建設，以使德育銜接能夠基于制度的安排，從而促進大學和中學德育工作的良性互動。加強大學和中學育人機制的一體化建設，有利于提高大學和中學德育的整體效能。

3.加強銜接機制建設是適應德育主體身心發(fā)展規(guī)律、培育合格人才的需要

隨著社會變革步伐的加快，由大學與中學德育脫節(jié)所造成的弊端日益顯現(xiàn)。學生從高中畢業(yè)進入大學后，由于不能迅速完成從高中學生向大學新生的角色轉(zhuǎn)換，他們中的一些人就出現(xiàn)了較為嚴重的認知失調(diào)、情感受挫和心理失衡等問題，這對他們的成長會產(chǎn)生不利的影響。目前學校德育銜接機制欠缺使這一問題有進一步嚴重的趨勢。其主要表現(xiàn)為：由于管理機制的缺乏，使大學新生度過從高中學生到大學新生的“磨合期”的時間在增加；由于大學和中學德育工作者交流溝通的缺乏，妨礙了大學新生的思想轉(zhuǎn)變；由于制度保障機制的缺乏，影響了大學新生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展；由于評估與反饋機制的缺乏，影響了大學新生前進動力的形成。由此可見，加強大學與中學德育銜接機制的建設，可以有效地提高大學和中學各自的德育工作的實際效果，滿足德育主體成長與成才的需要。

二、制約德育銜接機制建設的因素分析

1.德育目標短視，忽視對學生成長成才的長遠規(guī)劃

目標是指期望達成的結(jié)果。在實際工作中我們發(fā)現(xiàn)，目前不少高中德育工作者將自己的關(guān)注點只局限在學生高中階段的學習上，而由高中向大學的過度則形成了“盲區(qū)”。具體而言，當前高中德育只著眼于對高中學生學習與生活的關(guān)心與引導，缺乏面向大學的預備教育。根據(jù)本人連續(xù)4年對本校大一新生的調(diào)查，90％以上的大一新生反映，他們在進入大學之前，對大學的相關(guān)情況，如大學的不同于高中的全新的學習方式、管理方式和生活環(huán)境等均不十分了解，這使很多由高中畢業(yè)進入大學的大一新生出現(xiàn)了思想、心理和情感等多方面不適應的狀況。我國大學的錄取率目前大體在70％左右，所以這一狀況應該說是很值得我們重視的。它告訴我們，必須加強中學和大學這兩個相鄰階段的德育中的銜接機制的建設，以使新入學的大一學生能較快地完成從高中生活向大學生活的轉(zhuǎn)變。

2.德育內(nèi)容脫節(jié)，違背了教育對象思想品德形成的規(guī)律

人的思想品德的形成有其一定的規(guī)律性。然而，我國在德育課程的安排上卻在一定程度上違背了這一客觀規(guī)律。例如，初中、高中階段的德育本應重視對學生進行基本道德品質(zhì)的教育，以使學生成為合格的公民，但由于中學階段的學生要面對中考和高考，所以中學階段的德育就忽視了學生德性的養(yǎng)成。這也對大學的德育帶來了一定的沖擊，即大學不得不為已進人大學的大學生補上中學時的德育養(yǎng)成課。比如，目前為大學新生開設的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”這門課中，有一章就是專門為新人學的大一學生講授應當如何遵守社會公德以維護社會公共秩序的。因為屬于“補課”性質(zhì)，所以在講課的過程中，很多教師和學生都不得不思考這樣一個問題：為什么大學生還要接受連小學生都應該懂得的諸如文明禮貌和助人為樂一類的教育?

3.德育方法異位，降低了學校德育的吸引力和說服力

在德育過程中，從事德育工作的教師可以選擇和利用的方法是多種多樣的。因此，在教育實踐中，德育教師就要根據(jù)教育對象、教育內(nèi)容和教育環(huán)境等情況的不同而使用不同的方法。然而，目前初中、高中階段的德育教師迫于中考和高考的壓力，他們實施的多是以理論灌輸為主的德育方法。使用這種方法導致了兩種不良的后果：其一，由于使用了理論灌輸?shù)姆椒ǎ员緫秦S富多彩的德育就變得干癟而深奧，就在無形中降低了德育課的吸引力；其二，由于高中階段的德育內(nèi)容過于追求理論的高度與深度，甚至將本應在大學講授的內(nèi)容提前在高中階段來講授，所以也造成德育理論的過于飽和，也影響到大學德育的正常進行。在目前的德育實踐中，這種負面影響已經(jīng)顯現(xiàn)出來了。例如，在“基本原理概論”這門課程中，很多教師反映不好教。不好教的原因之一，就是學生在高中階段就已學過了這門課中的多數(shù)內(nèi)容，大學階段再讓他們學，他們當然就興趣不高。有的學生甚至反映：對這門課，他們的高中老師在講解的深度和難度等方面有的還超過了大學的老師，再繼續(xù)學習這門課程的意義不大。由此可見，若中學階段德育方法使用不當或?qū)Φ掠齼?nèi)容不適當?shù)剡^分拔高，就會使大學的德育效果大打折扣；而大學德育工作者若對中學的德育內(nèi)容和方法等缺乏了解，若德育過程中缺少創(chuàng)新，也會使自己的德育失去其應有的吸引力和說服力。

4.德育評價失調(diào)，削弱了學校德育的功能

德育評價是評價者依據(jù)一定的評價標準對德育工作者的工作效果做出價值判斷的一種行為。當前，大學和中學對德育教師的工作進行評價的標準不同，這就使德育工作者普遍缺乏對德育作銜接的動力，從而也就加劇了大學和中學德育脫節(jié)的狀況。對中學德育工作者工作的評價是以

其德育活動的結(jié)果為衡量標準的，這種重結(jié)果而忽視學生思想品德形成的評價方法難以激發(fā)中學德育工作者關(guān)注學生思想品德形成的積極性。另一方面，對大學德育工作者工作的評價則與他們在與大學生的成長密切相關(guān)的德育課程的教學中所起的作用如何卻無多大的關(guān)系。雖然目前部分高校開展了對教師的課堂教學進行網(wǎng)上評教的活動，但由于沒有與教師的職稱評聘和福利待遇掛鉤，所以它所起的作用也就十分有限。這樣一來，要想使高校德育工作者主動地去了解中學里德育工作的狀況，從而增強高校德育工作的實效性，當然也要難一些。由此可見，德育評價機制的失調(diào)也在影響著德育工作者的銜接意識的形成，因而也影響著學校德育功能的發(fā)揮。

三、加強德育銜接機制建設的建議

1.加強目標管理機制建設

實現(xiàn)目標管理機制的有效運轉(zhuǎn)需要注意以下兩個問題：第一，要避免將長期目標短期化。所謂將長期目標短期化，是指由于目標管理中的短期目標通常會比較明確而具體，并且易于分解，因而極易使各層級的學校德育部門及其成員陷入一種短視或只顧短期目標的狀態(tài)。這種狀況在德育實踐中表現(xiàn)為，德育工作者往往僅關(guān)注本學段德育中具體目標的實現(xiàn)，因而就忽視了德育的長期目標和總目標。“十年樹木，百年樹人”。德育工作尤其是一項功在當代，利在千秋的長期性的工作，這就決定了學校德育工作者在確定自己的工作目標時必須要有長遠的眼光，同時又要使各分目標與總目標相統(tǒng)一。另一方面，要對目標達成情況作客觀而全面的評估。由于德育活動有其特殊性，由于德育難以產(chǎn)生“立竿見影”的效果，所以在評定德育的實際成效時就要采取多樣化的手段和方法，而不能拘泥于簡單的定性評估或定量評估。如在德育實踐中，德育評價者就不應當僅僅根據(jù)思想政治教育活動的次數(shù)或?qū)W生的考試成績來衡量德育工作的優(yōu)劣。相反，應當鼓勵德育工作者把學生思想政治覺悟的真正提高和道德觀念與道德習慣的形成作為自己工作的目標追求。

2.加強溝通銜接機制建設

溝通銜接機制的建設主要應圍繞大學與中學德育工作者之間的溝通來進行。一是，大學與中學的德育工作者都要增強溝通與銜接的意識，要將眼光從只局限于本學段的德育對象變?yōu)橥瑫r也考慮到相鄰學段的德育對象，要對學校德育工作作整體把握。二是，學校德育工作者要增強自己溝通與銜接的積極性與主動性。要開展對相鄰學段學校德育狀況的考察與調(diào)研，弄清與他們在德育銜接中存在的問題，尋求推動德育銜接的路徑和方法。大學德育教師應當經(jīng)常地深入到中學中去，高中的德育教師也應經(jīng)常地到大學進行學習與考察，了解大學在教學與管理等方面的狀況。三是，大學與中學的德育工作者都要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，要從中摸索溝通與銜接的規(guī)律。大學與中學的德育工作者還應互相借鑒對方在德育教學與德育研究中所取得的成功經(jīng)驗和做法，以便更好地改進本學段的德育工作。

3.加強制度保障機制建設

篇（9）

一、少先隊基礎建設

（一）少先隊陣地建設

少先隊依托少先隊大隊室、各班中隊角、宣傳欄等少先隊陣地，通過路隊管理、紀律衛(wèi)生評比、值周班級積分等日常管理，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成習慣。以后還會拓展校園記者站、校園廣播站等陣地。

（二）常規(guī)檢查

包括每天的衛(wèi)生檢查、路隊檢查、課間秩序檢查、門口禮儀訓練。本學期在校門口站路隊進校的情況得到了很大改善，孩子們是檢查者，在工作中肯定會犯這樣那樣的錯誤，同時他們也是奉獻者，是我們大家庭的維護者，是正能量的引領者，如果在這學期的工作中他們有做的不合適的地方，請大家多包容。

（三）落實小干部培訓工作

少先隊大隊部每周二例會對大隊委進行集合培訓，對少先隊常規(guī)檢查進行培訓，對存在問題進行反饋。每周五對各班路隊值周班級進行培訓。

二、日常養(yǎng)成教育

德育工作的一項重要工作就是學生的日常養(yǎng)成習慣。

（一）日常督促

開學初根據(jù)王校指導每月指定學生養(yǎng)成一種習慣，經(jīng)過學期中的反復強調(diào)和強化，目前學生進校有序，見到老師能做到問候敬禮，校園環(huán)境能夠主動維護，但是離目標彬彬有禮的好少年還有很大一段差距，仍有追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象，下學期將繼續(xù)追蹤教育，十年育樹百年育人，育人工作是一項漫長的事業(yè)，需要循序漸進不斷完善和強化。

（二）升旗儀式中的教育

各中隊根據(jù)每周主題進行形式各異的國旗下演講，在國旗下宣誓、總結(jié)、反思、號召，進行紅色學習，感受黨、團、隊三級銜接，傳遞正向能量

三、豐富的少先隊活動的全面開展

本學期少先隊活動開展十月次，可分為：人文教育活動、實踐活動、展示活動、社團活動四大類。

（一）人文教育活動

（二）實踐活動

篇（10）

小舞臺 大自信

二、指導思想

走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的目標是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生終身受益的素質(zhì)，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠基。依照市教育局“德育工作特色學校”創(chuàng)建活動評估標準的要求，牢固樹立“德育即生活”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，根據(jù)學校學生的身心特點，以點輻射、帶動全體，增強德育工作針對性、實效性。

三、活動背景

自信是一個要成材的人必備的心理品質(zhì)。它是一個人對自己情緒的積極感受、認識和評價，是一種對自己的認可、肯定、接受的態(tài)度。自信是人類心理生活中最基本的內(nèi)在品質(zhì)之一，也是人格結(jié)構(gòu)中的本質(zhì)因素,它代表著一種優(yōu)秀的心理品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。

目前，龍港九小是一所定位于城郊區(qū)結(jié)合的學校，學校每年接收的新居民子女占了很大一部分比例，且學校所處的位置是發(fā)展中的城鎮(zhèn)邊緣，施教區(qū)內(nèi)的農(nóng)村孩子成了學校生源的主力軍，農(nóng)村學生和新居民子女，平時所接觸的范圍較同齡的城市學生要少許多，因此與城市的學生相比，在自信心方面頗為不足。

從小培養(yǎng)自信心，對一個學生健康成長的重要性毋庸置疑，龍港九小綜合全校的學生思想現(xiàn)狀，打造了“開放微舞臺，你來就精彩”為口號的校園微舞臺。

四、活動目標

確保德育在學校教育中的核心地位，注重德育工作在課堂教學之外的有機滲透，注重發(fā)揮校園環(huán)境建設的文化育人功能，全面促進學生健康成長成才，全面關(guān)注農(nóng)村學生的身心成長。以學校微舞臺為陣地，發(fā)掘潛力，創(chuàng)設機會，誘發(fā)孩子的自信；積極鼓勵，虛擬成功，增長孩子的自信。

五、活動組織機構(gòu)

組 長：

副組長：

成 員：

六、活動實施

（一）、前期準備階段：

1、學校依據(jù)學期的德育任務要求給每年段的擬定相應的主題。本學期的活動主題為一二年級：文明禮儀；三四年級：感恩教育；五六年級：愛國教育。

2、班級在挑選節(jié)目時，做好宣傳工作，注重發(fā)掘表演人才，關(guān)注農(nóng)村學生的心理活動，打開他們的心理屏障，以鼓勵為主，讓盡可能多的孩子參與進來，讓盡可能多的孩子自信地走上舞臺。

3、積極與家長聯(lián)系溝通，取得家長的支持。

4、博采眾長，使舞臺節(jié)目的多樣化，合理安排時間，積極準備、排練。

（二）活動開展階段：

1、每班組織班級微舞臺，親子微舞臺和家庭微舞臺。

2、以年段為單位，吸收每班（2-3個）優(yōu)秀節(jié)目，組成一次微舞臺展示。

3、學校對當次的活動做好主持、節(jié)目統(tǒng)籌、音響等準備工作，維持現(xiàn)場秩序，讓更多的孩子安全參與。

4、在活動中，對節(jié)目進行經(jīng)典抓拍，留下孩子們自信的精彩瞬間。

（三）活動后期階段：