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時間：2022-06-15 02:07:01
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇與時俱進開拓創(chuàng)新范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
我從師范大學畢業(yè)參加工作到現(xiàn)在，16年的班主任生涯，自信不是班主任工作中的“老”，至少也是“革命骨干”。我所帶的班級有獲得過省、市、縣先進班集體榮譽稱號的，也有先進團支部榮譽的；每年的寒暑假來看望我的學生一茬一茬的，有時還得要幫他們互相介紹。曾幾何時，談到班級管理我口若懸河，班主任工作突出是我的品牌，班主任工作專業(yè)化是我的名片！
在近年來的班主任工作中，卻出現(xiàn)了許多問題：班團活動沒有辦法有效開展、班干部沒人愿意擔任、學生積極性難以調(diào)動、班級凝聚力無法形成、班級內(nèi)部出現(xiàn)分化同學間一片散沙……一個個殘酷的現(xiàn)實告訴我，我已經(jīng)out了，我曾經(jīng)引以為豪的班主任工作遲滯了、優(yōu)勢沒了，我陷入了班主任工作的“中年困局”。
為什么會有如此大的反差？班級管理能力為什么會有這么巨大的滑坡？在工作實踐中，在學生們和同事們的幫助下，我赫然發(fā)現(xiàn)一些我曾經(jīng)忽視的、我認為不可能在我身上存在問題卻擺在那里：中年了，親和力卻喪失了：學生不再與我交流，我不再是他們的“知心哥哥”了，QQ沒有留言，手機沒有短信，交上來的周記處處都是空洞應付的語言；中年了，理解能力出現(xiàn)了代溝：外表贊、快女、穿越、酷族……我通通不懂，我成了無法與孩子們溝通的“李老頭”了；中年了，看待問題的觀點也迥異了：學生認為他們可以不需要班集體，但班集體沒有他們就不行；中年了，班級管理也不著力了：無法調(diào)動積極性，班干部、值日勞動經(jīng)常找不著人……一系列的問題打擊著我的自信和豪情。我該怎么辦？
班主任工作的停滯甚至落后讓我感到困惑，年輕偶像派的班主任更帶給我巨大的壓力。我彷徨我反思，在工作實踐中尤其參加了省市班主任的培訓后，我知道我不能困惑不能懈怠，我要實現(xiàn)班主任工作的“中年突擊”：思想理論認知上，中年了也要學習也要提升；實際工作中，面對困境要突擊要發(fā)展；工作藝術(shù)上，要民主要創(chuàng)新要靈活。通過學習和努力，我證明了“中年時代”班主任的班級工作也可以實現(xiàn)“枯木又逢春”的再次輝煌，班主任專業(yè)化依然可以得到提高。我從以下四個方面實現(xiàn)了我的“中年突擊”。
一、與時俱進、學習理論
古人說：“士大夫三日不讀書，則面目可憎。”對于一名教師來說，不讀書的后果，就遠不止“面目可憎”了。教師要學習，也要實踐“活到老學到老”的至理名言。俗話說：“工作前學習是充電，工作就是放電，工作后沒有及時繼續(xù)‘學習’充電，工作前積蓄的 ‘電量’也會耗盡。”“問渠哪得清如許？為有源頭活水來！”作為班主任，與學生聯(lián)系最為密切的老師，更應不斷提升自身理論水平，提高教育學生、管理學生、培養(yǎng)學生、引導學生的理論水平。認識到這一點，在班主任工作停滯和落后的情況下，我主動請纓，積極參加理論培訓學習。在參加師范學院承辦的市級班主任集中培訓中，我寫了萬字以上的學習心得筆記。在全省萬名農(nóng)村班主任的網(wǎng)絡培訓里，我積極參與討論，認真探討案例，主動設計主題班會，出色地完成了培訓。在集中培訓之外，我還不斷給自己“充電”，在自覺的學習中提升理論水平。
先進教育理念是我們班級工作成功的指南針。有了先進教育理念做指引、為導向，班主任工作就有了靈魂，就找對了方向。針對學生班集體認同感的弱化缺乏集體觀念，我嘗試著運用在《中國教育報》上學習到的有關(guān)班團活動的方法來開展工作：在學校運動會的組織準備工作中，我做了兩個輔導性的活動，把田徑場上的技能比賽和賽場外的組織競賽結(jié)合起來，把運動員和后勤人員捆綁，讓每個同學都有“賽事”，讓學生明白——我們?nèi)巳硕际切＿\會的“運動員”！這樣，學生們都很投入地參與校運會，結(jié)果班級取得了競賽成績和精神文明雙豐收，班級凝聚力也在校運會中獲得了聚焦得到了提升。學習、運用先進理論讓我嘗到了甜頭。
二、貼近學生、貼近生活
網(wǎng)絡時代，學生接受的信息量遠遠超出我們的想象。QQ、微博、論壇、影視、甚至學生間的短信交流都是他們的信息源。在信息收集上、在社會觀念里、在潮流時尚中他們是成熟的甚至是“弄潮兒”。但由于心智的不成熟、學習的漸進性，他們對社會現(xiàn)象的判斷又是良莠不分的、世界觀價值觀是幼稚的。日本教育家福澤諭吉說過：“人，學則智，不學則愚，人的智慧取決于教育。”作為教育者、教師、班主任，我們承擔著引導、幫助、教育學生正確對待社會流行社會現(xiàn)象、培育開發(fā)學生智慧的責任。要教育學生，班主任就必須能讓學生聽得進老師的教育，教師的教育也就有了一個“到哪個山頭唱哪里的歌”的要求。這需要教師能與學生“通心”，通過“談心、交心、知心、換心、同心”這五心齊下，實現(xiàn)與學生的同心同德、通心合作。著名教育家烏申斯基說，“只有教師給學生的個人的直接影響和深入學生性格中的教育，才是真正的教育。”要得到學生的認同，教師們就必須了解學生的語言、學生的環(huán)境、學生的生活，懂得從學生中來到學生中去，與他們打成一片，這樣才有可能引導學生去正確對待網(wǎng)絡，看待社會現(xiàn)象。“中年時代”的班主任更要放棄固有成見、放低姿態(tài)，貼近學生、貼近生活。
為了縮小與學生的距離，讓學生把我當自己人，我努力從學生角度看待問題思考問題。為了獲得認同，我也把QQ個性簽名換成具有學生網(wǎng)絡語言的“潛水中、歡迎拍磚”等，學生看了，大樂，互相轉(zhuǎn)告，并留言：“老師，你也在當水軍？”學生接受了，師生間交流就順暢了，就可以從“談心、交心”到“知心、換心、同心”，教育學生正確對待社會流行、社會現(xiàn)象、文明上網(wǎng)等話題也就水到渠成了。如小勝同學因為父母鬧離婚，感到自己被拋棄，在給我的QQ留言中流露出反感社會、討厭生活的厭世悲觀情緒。于是，我立即在QQ中與他交流青春的美好并探討人生的意義；又抓緊時間分別與家長雙方溝通，讓他們能在家庭關(guān)系變化中尊重孩子的意見，關(guān)心孩子的感受，照顧孩子的情緒；盡管家長還是分手了，但在多方努力下，小勝也走出了家庭分裂的陰影，勇敢地努力學習著。因為有與學生們的QQ交流，有孩子們對我的信任，我才能及時了解關(guān)心處理突發(fā)事件，才能教育幫助學生們走好青春的每一步！
三、圍繞“愛”、大講“愛”
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”可見師愛是教育的“劑”，是進行教育的必要條件，特別是在班主任工作中具有極為重要的意義。信息時代長大的學生，思想中充滿了新鮮迥異的見解，表現(xiàn)中充斥著“桀驁不馴舍我其誰”的自負，但內(nèi)心中他們對親情友情的渴盼、對理解信任的期待，依舊是那么的強烈。因此，在這樣的群體中，開展班級管理和班級建設就要圍繞“愛”做文章。
“中年時代”的班主任擁有豐富的閱歷、成熟的心智，以“寬容心”“包容心”“同情心”“愛護心”來對待學生，把學生當成自己的孩子，用“父愛”（“母愛”）來輔助平常的學校教育，在教育學生過程中往往事半功倍。我校所在地區(qū)是較早接受外來務工人員子弟就近接受義務教育的學校。因為家長文化水平低，教育方式簡單粗暴，平時“放羊式”管理，出問題后又經(jīng)常是簡單的“暴風驟雨”，外來務工人員子弟越來越成為學校管理中的一大難點。如班里的小濤在小學五年級就從四川來福建，成績不好，喜歡當“大哥”，經(jīng)常率性而為，受到不公平對待會不擇手段反抗。但經(jīng)過我長期觀察，發(fā)現(xiàn)他有強烈的班集體榮譽感和責任心。因此，在平時的交流中，我常常以同輩的口吻噓寒問暖，并教育孩子要理解體諒父母；圍繞“責任心”經(jīng)常跟他溝通，并有意識地激發(fā)他維護好自己在班級里的“光輝形象”。經(jīng)過一學年的磨合后，他現(xiàn)在已經(jīng)是很給力的班干部，也是家里的得力助手；家長常在家長座談會上現(xiàn)身說法，大力贊揚學校教育對家庭教育、親子溝通的幫助作用。這其實就是“中年時代”的班主任圍繞“愛”、大講“愛”，發(fā)展了學校教育，彌補了家庭教育，實現(xiàn)了“家”“校”教育的雙贏！
四、民主創(chuàng)新、情感突擊
著名教育家魏書生曾說過：“健康的教育觀，應該是以學為本，以學生為本。”“所謂民主就是千方百計使學生成為學習的主人。教師要樹立為學生服務的思想，要建立互助的師生關(guān)系，要發(fā)展學生的人性和個性，要在決策過程中多商量。”面對個性突出、強調(diào)自我的當代青少年，“中年時代”的班主任更要發(fā)揮深刻的思維向度、寬厚的包容度、廣博的知識度、滿滿的情感厚度，以“民主”來創(chuàng)新對班級的管理，以“情感”來沖擊、感化對學生的教育。
留守兒童教育是目前擺在教育者面前的一個嚴峻的新課題。在吸收大量外來務工人員的閩南地區(qū)也有留守兒童，小祥就是一個。他的家長都在廣東辦企業(yè)，從小學開始小祥就跟爺爺奶奶住在一起。隔代教育使得小祥自私、任性又脆弱。入學已兩周多了，盡管我多次教育談話，他遮眼的長發(fā)卻依然非常不和諧地在班級里“飄逸”著。“應該有原因！”不能再正面教育了——我詢問了小祥的小學同學，走訪了他的爺爺奶奶，尤其是與廣東的家長聯(lián)系后，我知道了：孩子長大了，注重外表了，遮眼的長發(fā)可以蓋住額頭的傷疤！在幾次師生籃球賽的并肩“作戰(zhàn)”中，在經(jīng)常的平等交流后，我們的感情在不斷加深，遮眼的長發(fā)也在慢慢變短……小祥也越來越自信越來越開朗了。班會課上，我組織同學們討論參加學校文化藝術(shù)節(jié)元旦晚會的節(jié)目時，小祥站起來堅定地表示，為班級榮譽他可以出演情景劇中的光頭人物，短暫的寂靜后是全班同學的掌聲雷動！勇敢自信積極進取的小祥成長起來了！“中年時代”的班主任多角度的思考、厚厚的包容、滿滿的情感可以找到對應每一個個性學生的個別教育。
愛于心、踐于行。“中年時代”的班主任不斷提高自身素質(zhì)，以生為本、以愛踐行、民主管理，班級工作依然可以風生水起，游刃有余。首都師范大學首都基礎教育發(fā)展研究院副院長王海燕說：“班主任專業(yè)化的本質(zhì)在于教師的自身認同和自身完整，當研究喚醒教師以‘自愿、自發(fā)、自主、自覺’的方式投身到專業(yè)實踐中時，作為研究者的班主任自然會在研究中感受到成長，在教育中提升專業(yè)水平，進而不斷成為引導學生成長的專業(yè)人員。”我的班主任工作就在班主任專業(yè)化研究的專業(yè)提升、專業(yè)實踐過程中實現(xiàn)了班主任工作的“中年突擊”。
新年晚會上，在班里“歌星”小瀾優(yōu)美的歌聲中，全班同學突然站在我面前，撕聲裂肺地高喊著：“獻給老師的新年禮物——新年我們一定會進步”！噙著眼淚的我知道，我這個“中年時代”的班主任沒有失敗，我的班級一定會成為最好的班級，我的學生一定會成為最好的學生。
參考文獻：
[1]單中惠.教育小語——100位中外教育家的智慧感悟[M].上海：華東師范大學出版社，2006.
[2]倪敏.新時期怎樣做好班主任[M].南京：江蘇人民出版社，2009.
境內(nèi)礦產(chǎn)資源富集，現(xiàn)已探明儲量的有原煤、石灰?guī)r、高嶺土、石英砂等30余種，具有分布廣、儲量大、品位高、易開采的特點，均已形成一定的生產(chǎn)能力。水資源充裕，黃河流經(jīng)境內(nèi)70公里，與地下水構(gòu)成互輔體系，可完全滿足工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要。電力發(fā)展迅速，已形成246萬千瓦的發(fā)電裝機容量，到2005年總裝機容量可達401萬千瓦。沿黃河灌區(qū)有50萬畝可開發(fā)耕地，將成為農(nóng)畜產(chǎn)品重要生產(chǎn)基地。
海南區(qū)經(jīng)濟基礎較為雄厚，已發(fā)展成為重要的能源、化工、建材基地和高載能工業(yè)主要布局區(qū)。區(qū)內(nèi)有年生產(chǎn)能力達200萬噸水泥的西水創(chuàng)業(yè)股份有限公司、遠景裝機容量240萬千瓦的海勃灣電力股份有限公司及神華集團海勃灣礦業(yè)公司三大煤礦等一批大中型企業(yè)，有多家資產(chǎn)上億元、利稅上千萬元的區(qū)屬骨干企業(yè)，有為數(shù)眾多、涉及各個行業(yè)的民營企業(yè)，成為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的可靠依托。
2001年，海南區(qū)規(guī)劃建設了占地23平方公里的西來峰工業(yè)區(qū)，累計投入8.6億元用于基礎設施建設。并按照“主業(yè)突出、多業(yè)并舉，區(qū)域布局、優(yōu)勢互補”的原則，形成了“一園五區(qū)”的發(fā)展格局，即：以硅鐵、電石為主的高載能項目區(qū)，以機焦、煤化工為主的煤焦能源項目區(qū)，以中蒙藥、雙氰氨、生物制藥為主的高新技術(shù)項目區(qū)，以腐植酸鈉、泡花堿為主的特色產(chǎn)業(yè)項目區(qū)，以耐火材料、高嶺土產(chǎn)品為主的建材生產(chǎn)項目區(qū)。現(xiàn)五個項目區(qū)共有各類企業(yè)118戶，投資總額近35億元，全部建成投產(chǎn)后，將形成年產(chǎn)100萬噸高載能產(chǎn)品、300萬噸煤焦化產(chǎn)品、50萬噸生鐵、20萬噸耐火材料、10萬噸腐植酸鈉的生產(chǎn)規(guī)模，年產(chǎn)值達65億元。目前，西來峰工業(yè)區(qū)已發(fā)展成為20個重點園區(qū)之一，是烏海市對外開放的重要窗口、招商引資的有效載體和經(jīng)濟增長的新亮點。
——在街道計生協(xié)會換屆選舉暨三屆一次理事會議上的工作報告西湖街道計生協(xié)會常務副會長 彭清華
(20__年5月30日)
各位領(lǐng)導、各位理事、同志們：
受常務理事會的委托，現(xiàn)在向各位領(lǐng)導、各位理事、同志們報告街道計生協(xié)會二屆一次理事會議以來的工作情況，請予以審議。
三年來，全街計劃生育協(xié)會在街道工委、辦事處的正確領(lǐng)導和高度重視下，在市、區(qū)計生協(xié)會的指導和關(guān)懷下，在街道計生辦以及全街計生工作人員的大力支持下，堅持依靠廣大協(xié)會會員，創(chuàng)造性地開展各項工作，有力地促進了我街人口與計劃生育事業(yè)的發(fā)展，協(xié)會工作卓有成效。市、區(qū)計生協(xié)領(lǐng)導多次到我街檢查、調(diào)研、指導工作，并對我街計生協(xié)會工作給予充分肯定。現(xiàn)將三年來的工作匯報如下：
一、理順關(guān)系，不斷健全協(xié)會工作網(wǎng)絡
街道工委、辦事處對計生協(xié)會高度重視，嚴格落實人員編制，每年投入?yún)f(xié)會活動經(jīng)費2萬余元，定期研究、部署協(xié)會工作，將計生協(xié)會工作納入年初工作計劃和年度考核，做到了認識到位、保障到位。以20__年“協(xié)會組織建設年”為契機，不斷加快建立健全計生協(xié)會組織的步伐。為了發(fā)揮基層協(xié)會自我管理、自我教育、自我服務的作用，積極創(chuàng)建適應基層工作特點的協(xié)會模式，根據(jù)區(qū)域內(nèi)村、社區(qū)、駐街企事業(yè)單位的分布、人口數(shù)量等情況，組建了三種類型的計生協(xié)會。一是獨立式。在工作環(huán)境好、陣地完善、有一定活動經(jīng)費的村、社區(qū)單獨建立計生協(xié)會，以村（居）民小組為單位設立若干個協(xié)會小組；二是聯(lián)合式。將50人以上100人以下的小型企業(yè)與社區(qū)聯(lián)合起來，成立社區(qū)企業(yè)計生聯(lián)合協(xié)會，以各企業(yè)和居民小組為單位設立協(xié)會小組；三是掛靠式。將散居在社區(qū)內(nèi)各類小型企業(yè)，按條塊或行業(yè)設立協(xié)會小組，掛靠在社區(qū)計生協(xié)會。通過加強協(xié)會組織建設，大力開展優(yōu)質(zhì)服務活動，達到了“四不”、“四有”，較好地鞏固了基層協(xié)會組織建設的成果。目前，我街已擁有基層協(xié)會組織22個，會員2256名，成為全街最大的群眾組織之一。
二、創(chuàng)新機制，不斷增強協(xié)會工作活力
我們緊緊圍繞“依法管理，居民自治，優(yōu)質(zhì)服務，政策推動，綜合治理”的工作機制，積極探索計生協(xié)服務計生工作、體現(xiàn)自身價值的新途徑，在人口和計劃生育工作中建立起適應新形勢、新任務、新要求的群眾工作體系。
1、建立學習培訓機制。街道計生協(xié)堅持實效性和可操作性相結(jié)合原則，定期舉辦計生協(xié)理事和會員培訓班，全街共舉辦培訓班26期，對基層協(xié)會的工作人員均進行了分批分期培訓，使廣大理事和會員強化了全局意識、協(xié)作意識和自律意識。
2、建立“兩為兩爭”創(chuàng)建機制。計生協(xié)在“兩為兩爭”活動中，發(fā)動廣大理事、會員開展了“比服務形象、比服務意識、比服務水平、比服務效果”的“四比”活動，取得了明顯效果，一批先進協(xié)會組織和優(yōu)秀會員在創(chuàng)建活動中脫穎而出。20__年長沙市計生協(xié)會工作現(xiàn)場會在黃泥嶺社區(qū)召開，街道計生系列保險工作榮獲二等獎，黃泥嶺計生聯(lián)合協(xié)會會長彭覺輝被評為長沙市十佳會長，區(qū)、街兩級共計表彰計生協(xié)會先進個人96人，先進集體9個。激發(fā)了廣大理事、會員為國策作貢獻的內(nèi)在動力，增強了為計生工作服務的光榮感和使命感。
3、建立村（居）民自治機制。我街自開展計劃生育(村)居民自治工作以來，通過廣大協(xié)會會員的參與和帶頭，大大調(diào)動了群眾實行計劃生育的積極性，形成了以（村）居民自治為基礎，以依法管理為保障，以優(yōu)質(zhì)服務為宗旨，以群眾滿意為目的的良好工作格局，有力地促進了計劃生育工作水平的提高。一是打牢思想基礎。面臨計劃生育工作的新情況和新問題，特別是隨著廣大群眾民主意識、維權(quán)意識和參與意識的增強，原有的計劃生育管理模式和工作方法已難以奏效，其弊端日益顯現(xiàn)，廣大協(xié)會會員帶頭實行計劃生育，自覺宣傳計劃生育政策。在街道統(tǒng)一布置下，全面開展計劃生育（村）居民自治，改變依靠行政管理、說教的方式，走上讓群眾滿意、干部好做工作的良性循環(huán)軌道，使大多數(shù)群眾都參與到計劃生育工作中來，形成自我教育、自我管理、自我服務的局面。二是抓好建章立約。遵循“依法建制、民主管理、自我約束、獎懲分明、便于操作”的原則，按照“兩上兩下”程序起草并通過（村）居民自治公約。三是與育齡婦女簽訂《計劃生育居民自治合同》，明確雙方的權(quán)利和義務，依靠合同的制約作用，使群眾自覺實行計劃生育政策，把計劃生育工作納入法制化管理軌道。四是建立和完善村（居）務公開制度，建立以計生協(xié)為主的村（居）民自治工作監(jiān)督小組和“人民評議員”隊伍，積極參與計劃生育民主監(jiān)督和民主評議工作。
三、突出服務，不斷培育協(xié)會工作亮點
計生協(xié)堅持“協(xié)會的凝聚力在于服務”的宗旨，積極為廣大育齡群眾的生產(chǎn)、 生活、生育服務，為維護群眾的利益做了大量的實事和好事。
一是廣泛開展計生政策和婚育知識的宣傳服務。我們積極宣傳計劃生育政策和法律法規(guī)，向群眾傳授生殖健康知識，全街各協(xié)會組織共書寫張貼計生宣傳標語20__多條，出板報等宣傳欄100多期，幫助群眾自覺實行晚婚晚育，少生快富。黃泥嶺計生協(xié)會會長、帆布廠工會主席彭覺輝，不顧年紀大，帶領(lǐng)協(xié)會一班人上門慰問計生家庭困難戶，積極籌集協(xié)會活動經(jīng)費，常年堅持宣傳計生政策，對一些計劃生育“重點戶”、“釘子戶”，經(jīng)常上門擺政策、講道理、做思想工作，及時化解矛盾，深受當?shù)厝罕姷馁潛P和愛戴。
二是深入開展面向群眾的計劃生育優(yōu)質(zhì)服務。幾年來，計生協(xié)組織和開展了許多深入群眾、深得人心的活動。其中，邀請區(qū)計生技術(shù)專家進村入戶開展婦科病查治，共接診育齡婦女5896人次，查出婦科病患者253人，使這些對象及時得到合理治療，有效地改善了生活質(zhì)量。通過這些活動，育齡群眾身心健康得到了切實維護，群眾對計生工作的滿意度不斷提高。對流動人口育齡群眾的服務做到與常住人口“五同樣”。開展流動人口“一站式”服務，及時為流動人口辦理證、照，為她們節(jié)省了時間和經(jīng)費，使計劃生育工作得到較好的落實。
三是大力開展扶貧幫困活動。我們在工作中變“群眾上門求服務”為“我把服務送上門”，促進了群眾婚育觀念的轉(zhuǎn)變，倡導了團結(jié)互助、扶貧幫困的風尚，形成了平等友愛、融洽和諧的人際關(guān)系。計生協(xié)堅持開展獻愛心、送溫暖活動，多次組織會員募捐，聯(lián)合其他相關(guān)部門上門慰問五保戶、計生困難戶，為困難群眾排憂解難，涌現(xiàn)了許多動人的事跡。為了解決育齡群眾的后顧之憂，協(xié)會不斷提升服務理念，將計生系列保險與計劃生育家庭緊密結(jié)合起來，主動進行各類險種的宣傳，潛心為群眾辦理理賠服務，為保險公司贏得了信譽，為群眾提供了家庭保障。20__年全街共辦理保險36000元，理賠12起，共120__余元。
1 高校學生管理所面臨的問題
1.1 學生管理工作受網(wǎng)絡化技術(shù)的影響
在信息化技術(shù)不斷普及和發(fā)展的狀態(tài)下，互聯(lián)網(wǎng)對學生的思想觀念、生活及學習產(chǎn)生了深刻而又廣泛的影響，并使學生語言習慣、學習方式以及生活方式產(chǎn)生了改變。網(wǎng)絡已經(jīng)變成學生生活中不可或缺的一部分，一方面網(wǎng)絡為學生的生活創(chuàng)造了一些有利條件，使學生管理工作有了新領(lǐng)域和陣地，另一方面它也為學生政治思想工作的展開帶來了嶄新的機遇。但網(wǎng)絡的自由性和開放性還會造成學生管理工作的不可控制，在網(wǎng)絡消極因素的影響下，某些大學生人際感情淡薄、交往力降低、學習興趣降低、價值觀轉(zhuǎn)變等問題開始出現(xiàn)，如此一來，便使得對學生教育和管理的工作增加了難度。
1.2 學生素質(zhì)呈現(xiàn)多樣性
伴隨社會的不斷進步以及經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大學生在選擇價值觀時愈發(fā)進取務實，效率、公平、自主等意識不斷增強，出現(xiàn)明顯的多樣化特點。但在校大學生成長依舊會受到社會難點和熱點問題的影響，使得大學生在心理健康、思想動態(tài)等方面出現(xiàn)隱患和問題。這一點最主要體現(xiàn)在大學生就業(yè)、貧富差距懸殊、獨生子女問題等方面。上述狀況無可避免，它不僅會阻礙學生素質(zhì)提升，并且還會在某種程度上對學生的管理工作帶來困難，從而導致學生未來發(fā)展受到影響。
1.3 學生管理工作欠缺全員育人的觀念
現(xiàn)代教育所強調(diào)的便是“以學生為本”，宣揚促進學生素質(zhì)發(fā)展；突出學生的學習，讓學生的學習能力被不斷培養(yǎng)起來。然而在傳統(tǒng)理念影響之下，各大高校在進行管理、服務以及育人方面產(chǎn)生分離狀況。從表面上來看，高校育人隊伍在不斷強大，但事實上絕大多數(shù)教師并未將育人看作自身應盡的義務，較為輕視育人這方面的內(nèi)容，轉(zhuǎn)而更為重視教學科研，將管理學生工作交給輔導員來進行；而輔導員通常都只是對學生進行“管”，想盡辦法將學生“管住”，從而導致學生主體地位不能得到充分展現(xiàn)，不能將其參與管理的積極性發(fā)揮出來，進而使得學生互動和學生管理者之間的良性循環(huán)無法形成。
1.4 學生管理工作表面化嚴重
隨著高校的不斷擴招，高等教育規(guī)模也開始不斷擴大，進而使得學生人數(shù)不斷增多，并且學生層次開始呈現(xiàn)多樣化狀況，但在管理學生方面的專職人員卻非常少。現(xiàn)如今，在運行機制上，學生管理工作處于倒三角形態(tài)，凡是和學生有關(guān)的部門在最后交給專職員工來進行，由于專職員工的工作內(nèi)容與體系非常繁復，致使他們在進行學生管理之時，不是疲于應付便是忙于事務，進而造成學生管理工作停留在表面，不能對學生綜合能力和素質(zhì)的提升起到引導和培養(yǎng)的作用。此外，他們也很難將精力放在對學生工作教訓、規(guī)律、思想等問題的研究上，對學生行為欠缺規(guī)范而有效的管理，從而對學生綜合素質(zhì)全面的提升產(chǎn)生了嚴重的影響。
2 強化高校學生管理的對策
2.1 樹立高校學生科學管理觀念
作為知識的傳播者，高校不僅是創(chuàng)新和知識的源泉，同時也是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力和全面發(fā)展的產(chǎn)地。在對學生進行管理之時，一定要堅持“以學生為本”這一理念。學生作為管理活動對象，同時也是管理動力和核心，在進行管理之時，一定要讓學生的積極性被充分挖掘出來，以理解、依靠、尊重等作為指導性思想，進而明確學生作為主體的地位，讓民主管理氣氛被營造出來，進而滿足培養(yǎng)學生人格以及開發(fā)學生潛力這一目的。作為高校一定要改變傳統(tǒng)裁判式和保姆式的管理模式，而代之以自我教育、啟發(fā)和疏導為主的管理模式，使學生的民主參與意識、自主意識、獨立意識得以增強。此外，管理過程還必須圍繞學生“成才”來進行，從而最大程度的將學生內(nèi)在成才動力激發(fā)出來。
2.2 對學生管理工作的體制進行優(yōu)化
由于學生管理隸屬全方位管理，它的內(nèi)容比較廣泛，并牽涉的部門也非常多，所以需要不斷與各部門將關(guān)系理順，彼此協(xié)調(diào)，從而形成合力，并以此用來面對在學生管理中出現(xiàn)的新問題。首先，需對學生工作結(jié)構(gòu)建設予以強化，使組織協(xié)調(diào)功能得到加強，使責任制得到不斷的建立和健全，從而做到權(quán)、利、人、責的統(tǒng)一。其次，需適當下放權(quán)力，將基層作用充分發(fā)揮出來，共同對學生行政管理和思想教育負責，下放權(quán)力給學院，讓其對學生進行管理，從而做到責權(quán)的統(tǒng)一，并及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，進而使學生管理的高效性得以實現(xiàn)。再次，對全員實行學生管理這一工作體制加以協(xié)調(diào)統(tǒng)一。最后，使用年級輔導員制，從而適應學分制。加強對年級的管理，讓班級管理與專業(yè)教學彼此之間能增強融合力度。
2.3 不斷弘揚學風建設
高校發(fā)展以及存在的基礎便是學風的優(yōu)良性，同時它也是教育品質(zhì)最為重要的一個衡量標準，更是保障學生成才的關(guān)鍵性力量。在開展學生管理工作的時候，需要對學校的學風建設予以突出，將學生建設看作學生工作著力點與切入點，進而為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。一方面，將教風與教師對學風建設所產(chǎn)生的引導性作用積極發(fā)揮出來，在提倡教師全面育人的基礎之上，也需對學風建設進行指導強化。另一方面，堅持以學生作為主體。在把學生的自我約束以及自我教育這一作用進行充分發(fā)揮之時，還需將學生自身的骨干以及黨員力量充分發(fā)揮出來，進而建立起完善化的約束與激勵機制，讓社會需求來對學生的學習動力起到激發(fā)作用，從而使學生由“要我學”變成“我要學”。
2.4 明確服務管理的意識
在管理學校主體學生之時，要堅持服務、管理、教育三大主題。在開展學生管理工作之時，傳統(tǒng)模式大多以管理為主，而對服務和教育功能不加重視。在新形勢下，高校一定要對這三者彼此之間的關(guān)系以及內(nèi)涵加以重新定位與審視。作為管理學生的工作人員一定要轉(zhuǎn)變自身觀念，讓服務意識被強化，從而為學生提供相應的服務。由現(xiàn)在高校教育特點來看，在進行學生管理工作之時，一定要將其服務地位加以突出，進而使學生全面成才服務的體系得以構(gòu)建起來，從而為學生成才創(chuàng)造有利條件。在高等教育發(fā)展愈發(fā)大眾化以及市場經(jīng)濟建立這一大背景下，高等教育已經(jīng)變?yōu)橐环N消費形式，于是大學生也轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘环N特殊消費者。如此一來，學生便有權(quán)要求學校高等教育提供高質(zhì)量的教學內(nèi)容，并且為學生提供優(yōu)質(zhì)服務同時也是學校需盡義務。所以，是否能為學生提供好的服務，盡可能促進教育人員素質(zhì)的提升，已經(jīng)變成高校展開學生管理最為鮮明的特點。高校管理需與學生需求相結(jié)合，從而在就業(yè)、成才、生活、學習等方面為其提供全方位的服務。
3 結(jié)語
總而言之，面對新形勢和新競爭，使高校教育的質(zhì)量得到提升也就顯得尤為重要了。學生管理體系的高質(zhì)量為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)奠定了基礎，因此需要我們不斷加快步伐，將“為學生服務”和“以學生為本”這一觀念予以貫徹落實，從而使學生管理工作得到不斷的創(chuàng)新和改進。
參考文獻：
圍繞全面建設小康，切實發(fā)揚三種精神。
一是發(fā)揚艱苦奮斗、昂揚向上的創(chuàng)業(yè)精神。津市有著勤勞節(jié)儉、不怕艱苦的傳統(tǒng)，在上個世紀80年代以前，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績，贏得了“湘北明珠”的美譽。隨著改革開放的縱深發(fā)展，我市原始積累不足、包袱沉重、體制不順等深層次問題日益凸現(xiàn)，津市人過去引以自豪的工業(yè)優(yōu)勢甚至一度被人視為包袱，津市經(jīng)濟發(fā)展遇到了前所未有的困難。近年來，全市人民通過艱苦奮斗,加大改革力度，突破了制約經(jīng)濟社會發(fā)展的體制性瓶頸，經(jīng)濟社會又邁入了快速發(fā)展的軌道，經(jīng)濟總量不斷增長，基礎設施水平不斷提高，社會事業(yè)不斷發(fā)展，城市面貌不斷改觀。面對取得的成績，有的干部變得不那么謙虛謹慎了，居功自傲，養(yǎng)尊處優(yōu)，貪圖安逸，處于嚴重脫離人民群眾的危險境地而不自知了,艱苦奮斗的作風丟的差不多了。我們應當看到，我市建設全面小康的任務還很艱巨，城區(qū)下崗失業(yè)人員還很多，部分群眾生產(chǎn)生活還很困難，農(nóng)民增收仍然很難，等等。面對不容樂觀的形勢，我們必須進一步牢固樹立艱苦奮斗的思想，刻苦磨練艱苦奮斗的意志，始終保持艱苦奮斗的作風，以良好的作風和昂揚的斗志開創(chuàng)全面建設小康社會的新事業(yè)。
二是發(fā)揚求真務實、狠抓落實的實干精神。要全面建設小康社會，建設富裕優(yōu)美文明的新津市，我們必須敢于負責，勇挑重擔，腳踏實地，真抓實干，狠抓落實。一是要在推進工業(yè)化上真抓實干。我市是個傳統(tǒng)工業(yè)城市，我們要堅持工業(yè)立市，把發(fā)展工業(yè)作為執(zhí)政興市的第一要務。重點要通過突出汽車整車及其配件的擴張和提升、特色食品的整合和開發(fā)、鹽化工下游產(chǎn)品的開發(fā)，建立起以“三大板塊”為主導的支柱產(chǎn)業(yè)。同時，以支柱產(chǎn)業(yè)為龍頭，全面啟動“1020”工程，即依托原有優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，大力開展招商引資，力爭培育出20家以上稅收過100萬的工業(yè)企業(yè)，其中，稅收過500萬的5家以上，過2000萬的2家以上。二是要在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上真抓實干。根據(jù)全市“510”強農(nóng)富民工程規(guī)劃，在進一步抓好“點、區(qū)、帶”建設的基礎上，按照“一片林、一片草、一片水、一圈牛羊”的生態(tài)模式和“龍頭牽動、成片開發(fā)、分戶養(yǎng)殖、集中營銷、滾動發(fā)展”的經(jīng)營模式，環(huán)西湖集中開發(fā)20個以上高標準的養(yǎng)殖小區(qū)；在城郊嘉山一帶，大力實施水果、蔬菜大棚建設，力爭發(fā)展1000個果蔬大棚，建設一個高品質(zhì)的生態(tài)觀光果蔬區(qū)。三是要在城市建設上真抓實干。要以創(chuàng)建省級園林城市為目標，加快城西舊城改造，以城隍廟商貿(mào)城為中心，實施城西更大范圍的成片開發(fā)，把城隍廟小區(qū)建設成為全省一流的文明社區(qū)；全面啟動S302線津市東段建設工程，年內(nèi)完成道路及基礎配套建設，搞好沿線城區(qū)開發(fā)擴增城區(qū)面積；拆除橋南收費站，加快橋南廣場和皇姑山基礎設施建設，把皇姑山開發(fā)成為獨具特色的城中森林公園。
三是發(fā)揚開拓創(chuàng)新、與時俱進的進取精神。只有開拓創(chuàng)新，與時俱進，我們才能與群眾與實踐保持最密切的聯(lián)系，才能在前進的道路上永不滿足，不斷突破，不斷創(chuàng)新；才能順應時代潮流，滿足人民愿望，永葆作為執(zhí)政黨的生機和活力，帶領(lǐng)群眾全面建設小康社會。要開拓創(chuàng)新、與時俱進，我們就必須解放思想，加快改革步伐。就是要在實際工作中，堅持解放思想，更新觀念，不斷提高思維層次，積極探索和研究促進我市經(jīng)濟跨越式發(fā)展的對策和措施；就是要堅持以改革總攬全局，積極投身企業(yè)改制清盤、以能上能下能進能出為重點的干部人事制度改革和拉開收入檔次建立薪酬激勵機制為重點的事業(yè)單位改革。要開拓創(chuàng)新，與時俱進，我們就必須緊密聯(lián)系群眾，解決群眾困難。群眾是知識的海洋，我們的宗旨是為人民服務，脫離了人民群眾，是難以開拓創(chuàng)新、與時俱進的。我們要深入開展群眾路線教育，加強黨的宗旨教育，牢固樹立群眾觀念，克服只圖虛名、不務實效的形式主義，杜絕高高在上、凌駕于人民群眾頭上當官老爺?shù)模斡浭种械臋?quán)力是人民賦予的，為人民掌好權(quán)，用好權(quán)。要多深入基層調(diào)查研究，深入群眾，體察群眾疾苦，了解群眾需求，傾聽群眾呼聲，幫助群眾解決生產(chǎn)、生活等方面的實際困難。當前要突出解決農(nóng)民增收難、下崗工人再就業(yè)難、困難群眾生產(chǎn)生活困難等方面的問題。要開拓創(chuàng)新，與時俱進，我們就必須改進學風，加強學習。就是要采取切實措施解決“學習動力缺乏癥”的問題，把人們從牌桌引向課桌，從娛樂場所引向課堂；就是要抓緊學習“三個代表”重要思想、十六大精神，要抓緊學習現(xiàn)代知識，特別是現(xiàn)代管理知識、現(xiàn)代市場經(jīng)濟知識和法律知識以及實用技術(shù)的學習；就是要堅持學以致用，促進科學理論和科學技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。我市實施“12345”開放式干教培訓工程，派干部到沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)企業(yè)掛職，就是內(nèi)陸欠發(fā)達地區(qū)加強學習，開拓創(chuàng)新、與時俱進的一種具體表現(xiàn)。
2、三湘賽場展雄姿，九州健兒競風流！
3、祝全體運動健兒在第二屆田徑運動會上取得優(yōu)異成績！
4、運動起來，勇敢第一。
5、4班：與時俱進，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)一流。
6、奧運精神放異彩，年輕健兒展風姿！
7、7班：挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結(jié)互助，共創(chuàng)佳績。
8、友誼第一，比賽第二。
9、做文明觀眾，樹賽場新風！
10、頑強拼搏，擁抱勝利，十一，十一，勇爭第一。
11、發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)！
12、青春無畏，逐夢揚威。
13、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，勇奪第一。
14、齊心協(xié)力辦好城運會，昂首闊步建設新長沙！
15、振興中華，揚我班威。
16、揮動激情，放飛夢想，團結(jié)拼搏，樹我雄風。
17、以三個代表重要思想為指導，營造學校體育發(fā)展的良好環(huán)境！
18、努力奮斗勇敢爭先。
19、人類需要體育，世界向往和平！
20、激情燃燒希望，勵志贏來成功！
21、團結(jié)拼搏，奮發(fā)有為。
22、12班：與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，勇奪第一。
23、體育使學校充滿活力，學校因體育勃發(fā)生機！
24、8班：勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。
25、九班九班，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。
26、青春運動，友誼健康。
27、八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當。
28、年輕健兒顯身手，時代驕子競風流！
29、發(fā)展體育運動，推行全民健身！
30、團結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。
31、文明守紀擁抱勝利。
32、5班：青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。
33、發(fā)揮校園文化的育人功能，把德育、體育、美育有機結(jié)合起來！
34、開展全民健身運動，全面建設小康社會！
35、強身健體，立志成材，2班2班，非同一般。
36、認真落實十辦好第X屆校運動會！
37、運動賽場展雄姿，校運健兒競風流！
38、10班：團結(jié)進取，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，爭創(chuàng)一流。
39、11班：頑強拼搏，擁抱勝利，十一，十一，勇爭第一。
40、鍛煉身體、增強體質(zhì)，報效祖國，造福人類！
41、團結(jié)、拼搏奮斗。
42、發(fā)揚體育精神，提高師生素質(zhì)！
43、勵精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。
44、健體魄強素質(zhì)，促發(fā)展上水平。
45、更快更高更強。
46、10班：十班，十班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
47、把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當。
48、發(fā)揚奧運精神，創(chuàng)造校運佳績！
49、體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機！
友誼第一、比賽第二
2. 賽出風格、賽出水平
3. 團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)佳績
4. 飛躍夢想、超越劉翔
5. 挑戰(zhàn)自我、突破極限
6. 奮發(fā)拼搏、勇于開拓
7. 展現(xiàn)自我、爭創(chuàng)新高
8. 齊心協(xié)力、力爭上游
9. 凌云賽場,斗志昂揚.
10. 文韜武略,笑傲群芳.
11. 利劍出鞘,倒海翻江
12. 勇爭第一,團結(jié)一心
13. 強身健體,立志成材
14. 把舵,奮勇拼搏
15. 看我三班,銳不可當
16. 與時俱進,奮力拼搏
17. 齊心協(xié)力,爭創(chuàng)一流
18. 鐵心拼搏,爭創(chuàng)一流
19. 團結(jié)拼搏,爭創(chuàng)偉績
20. 飛躍夢想,自強不息
21. 挑戰(zhàn)自我,超越夢想
22. 團結(jié)互助,共創(chuàng)佳績
23. 勵精圖治,開拓進取
24. 九班九班,勇奪桂冠
25. 齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌
26. 團結(jié)進取,開拓創(chuàng)新
27. 頑強拼搏,爭創(chuàng)一流
28. 互相學習,取長補短
29. 再接再厲,勇攀高峰
30. 與時俱進,開拓創(chuàng)新
31. 頑強拼搏,勇奪第一
32. 勵精圖治, 爭創(chuàng)一流
33. 八年二班,猛虎出山
34. x年二班, 銳不可當
35. 奮力拼搏,揚我班風
36. 努力學習,勇爭第一
37. 齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績
38. 頑強拼搏，所向無敵
39. 山中猛虎，水中蛟龍
40. **五班，臥虎藏龍
41. 不鳴則已，一鳴驚人
42. 團結(jié)進取，爭創(chuàng)佳績，
43. 努力拼搏，挑戰(zhàn)自我
44. 積極進取，努力拼搏，
45. 磨練意志，強健體魄
46. 龍騰虎躍，雷霆萬鈞，
47. 無與倫比，萬眾一心
48. 齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，
49. 勇奪三軍，所向無敵
50. 班雄風，揚威大眾，
51. 歷經(jīng)風雨，終見彩虹
52. 山中猛虎，水中蛟龍，
53. 初一八版，臥虎藏龍
54. 初一八班，決不一般，
55. 堅定豪邁，展現(xiàn)風采
56. 奮勇爭先，超越自我
57. 團結(jié)進取，我們最行
58. 奮勇拼搏，我們最強
59. 初一八班，真我風采
60. 努力拼搏，創(chuàng)造輝煌
61. 起航，劈波斬浪，
62. 初一八班，再創(chuàng)輝煌
63. 文者稱雄，武者稱霸
64. 初一八班，雄霸天下
65. 心系班，合作無間，
66. 力斬群敵，舍我其誰 .
67. 放馬金鞍惟我
68. 班超越夢想激情無限!
69. 揮動激情、放飛夢想
70. 青春無悔、激情無限
71. 磨礪意志、奮發(fā)沖刺
72. 銳不可當
73. 初一班,猛虎出山
74. 班精英,敢闖敢拼
75. 齊心協(xié)力,爭創(chuàng)佳績
76. 青春如火,超越自我
77. 初一班, 奮勇拼搏
78. 勵精圖治,奮發(fā)向上
79. 努力拼搏,永不言棄
80. 班一出,誰與爭鋒
81. 橫掃賽場,唯我稱雄
82. 動激情,放飛夢想,
83. 團結(jié)拼搏,樹我雄風
84. 銳不可當,超越自我
85. 秀出自信,展現(xiàn)自我
86. 非比尋常，*班最強
87. 勇爭第一,團結(jié)一心
88. 強身健體,立志成材
89. *班*班,非同一般
90. 把舵,奮勇拼搏
91. 與時俱進,奮力拼搏
92. 鐵心拼搏,爭創(chuàng)一流
93. 團結(jié)拼搏,爭創(chuàng)偉績,
94. 飛躍夢想,自強不息
95. 挑戰(zhàn)自我,超越夢想
96. 團結(jié)互助,共創(chuàng)佳績
97. 勵精圖治,開拓進取
98. *班*班,勇奪桂冠
99. 齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌
100.團結(jié)進取,開拓創(chuàng)新
101.頑強拼搏,爭創(chuàng)一流
102.互相學習,取長補短
103.再接再厲,勇攀高峰
104.與時俱進,開拓創(chuàng)新
105.頑強拼搏,勇奪第一
106.勵精圖治, 爭創(chuàng)一流
107.好好學習,天天向上
108.奮力拼搏,揚我班風
109.努力學習,勇爭第一
110.*班精英,敢闖敢拼
111.齊心協(xié)力,爭創(chuàng)佳績
112.青春如火,超越自我
113.勵精圖治,奮發(fā)向上
114.努力拼搏,永不言棄
115.八班一出,誰與爭鋒
116.橫掃賽場,唯我稱雄
117.揮動激情,放飛夢想
118.團結(jié)拼搏,樹我雄風
4字運動會口號【2】
賽出風格、賽出水平
團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)佳績
飛躍夢想、超越劉翔
挑戰(zhàn)自我、突破極限
奮發(fā)拼搏、勇于開拓
展現(xiàn)自我、爭創(chuàng)新高
奧運精神、永駐我心
強身健體、立志成材
頑強拼搏、超越極限
揮動激情、放飛夢想
青春無悔、激情無限
頑強拼搏、勇奪第一
挑戰(zhàn)自我、突破極限
奮發(fā)拼搏、勇于開拓
遵規(guī)守紀、團結(jié)互敬
拼搏奮進、永遠進步
團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)佳績
飛躍夢想、超越劉翔
挑戰(zhàn)自我、突破極限
奮發(fā)拼搏、勇于開拓
展現(xiàn)自我、爭創(chuàng)新高
奧運精神、永駐我心
強身健體、立志成材
頑強拼搏、超越極限
揮動激情、放飛夢想
青春無悔、激情無限
頑強拼搏、勇奪第一
挑戰(zhàn)自我、突破極限
奮發(fā)拼搏、勇于開拓
遵規(guī)守紀、團結(jié)互敬
運動會比賽宣傳口號一
1、友誼第一，比賽第二。
2、齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌，勇爭冠軍，實力無限!
3、揮動活力，放飛夢想!
4、團結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。
5、巴蜀大地，誰主沉浮。唯我三班，笑傲江湖!
6、五班五班，我是五班，再說一遍，我是五班!
7、公司周年我成長，挑戰(zhàn)世紀要敢想
8、xx班：與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，勇奪第一。
9、鐵心拼搏，爭創(chuàng)一流。
10、拉文克勞，高冷奇葩。體力活動，恕不參加。
11、振興中華揚我班威
12、外語外語，魅力無限;外語外語，使我最眩。
13、九五九五，生龍活虎。建生建生(班主任)，一米六五。
14、人類需要體育，世界向往和和平!
15、振興中華賽出水平
16、比出風采超越自我
17、八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當。
18、齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向無敵
19、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。
20、開展全民健身運動，全面建設小康社會!
運動會比賽宣傳口號二
21、七班臉皮厚，子彈穿不透，心狠又手辣，是人都害怕!
22、健體魄強素質(zhì)，促發(fā)展上水平。
23、勇爭第一，團結(jié)一心，共創(chuàng)佳績。
24、xx班：與時俱進，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)一流。
25、東風吹，萬鼓擂，資環(huán)健兒怕過誰?
26、建我體魄，規(guī)我人生，建規(guī)建規(guī)，眾望所歸!!!
27、超越極限，超越自我。
28、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，勇奪第一。
29、團結(jié)拼搏奮斗。
30、三湘賽場展雄姿，九州健兒競風流!
31、五班五班，我是五班。再說一遍，我是五班。
32、活力燃燒期望，勵志贏來成功!
33、全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋!
34、頑強拼搏，超越極限
35、行銷起步，天天拜訪，事業(yè)發(fā)展，用心學習
36、鍛煉身體，保衛(wèi)祖國。鍛煉身體，建設祖國。
37、長江后浪推前浪，資環(huán)健兒最最棒。
38、青春無悔活力無限。
39、全民健身利國利民
40、團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強不息。
運動會比賽宣傳口號三
41、年輕健兒顯身手，時代驕子競風流!
42、青春無畏，逐夢揚威。
43、強身健體，立志成材，班班，非同一般。
44、xx班：團結(jié)進取，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，爭創(chuàng)一流。
45、揮動活力，放飛夢想，團結(jié)拼搏，樹我雄風。
46、人人關(guān)心體育，體育造福人人!
47、挑戰(zhàn)自我，突破極限
48、頑強拼搏，超越自我。
49、勵精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。
50、團結(jié)拼搏拼搏進。
51、頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。
52、八精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
53、法學班：法學法學，待業(yè)師爺，若過司考，還是待業(yè)。
54、奮發(fā)拼搏，勇于開拓
55、揮動活力，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
56、愛我實中賽出水平。
57、xx班：勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。
58、生命因運動精彩，體育讓夢想成真!
59、發(fā)揚體育精神，提高師生素質(zhì)!
60、愛我一班，立志成材，奮勇沖擊，永爭第一。
運動會比賽宣傳口號四
61、飛躍夢想，超越劉翔
62、xx班：十班，十班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
63、磨礪意志，奮發(fā)沖刺
64、信篤志堅，奮起爭先，機汽學子，再創(chuàng)輝煌;
65、在十六大精神指引下，努力創(chuàng)造發(fā)展體育的良好環(huán)境!
66、經(jīng)濟與管理研究院：經(jīng)管經(jīng)管，抱團取暖，抱得太緊，一聲。
67、海闊魚躍且放今朝豪情，天高鳥飛大展機汽雄威。
68、夢五彩傳奇，迎繽紛征途。
69、團結(jié)拼搏爭創(chuàng)佳績
70、努力拼搏，永奪第一。
71、六班六班，團結(jié)如山。不拿第一，情何以堪。
72、祝全體運動健兒在第二屆田徑運動會上取得優(yōu)異成績!
73、地到盡頭天為界，競技場上我為峰!
74、鐵心拼搏，爭創(chuàng)一流。
75、挑戰(zhàn)自我突破極限
76、更強我能更快更高。
77、頑強拼搏勇奪第一
78、淡泊明志，寧靜致遠，團結(jié)友愛，頑強拼搏。
79、團結(jié)禮貌，展現(xiàn)風采。
80、我班雄風，揚威大眾。
運動會比賽宣傳口號五
81、xx班：把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當。
82、振興中華，揚我班威。
83、我運動，我健康!
84、八班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
85、奇邁山下，喜迎華園研運盛會;競賽場上，盡顯機汽健兒雄姿!
86、中國西部經(jīng)濟研究中心：西部西部，扎根農(nóng)戶，村級領(lǐng)導，婦女干部。
87、賽出風格，賽出水平
88、更強我能更快更高。
89、拼搏奮進永遠提高。
90、奮發(fā)拼搏勇于開拓
91、六班最強，除暴安良。順我者昌，逆我者亡。
92、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，勇奪第一。
93、全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋!
94、xx班：看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。
95、拼搏奮進永遠提高
96、拿著菜刀砍電線，一路火花帶閃電，敢反三七，天打雷劈!
97、健康第一從我做起
98、遵規(guī)守紀團結(jié)互敬
3、八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當
4、奮力拼搏，揚我班風，努力學習，勇爭第一
5、十班十班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng)輝煌
6、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏
7、九班九班，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌
8、團結(jié)進取，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，爭創(chuàng)一流
9、互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰
10、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，勇奪第一
11、看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我
12、班級精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績
13、強身健體，立志成材，某級某班，非同一般
14、把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當
15、與時俱進，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)一流
16、勵精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄
17、八班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄
18、揮動激情，放飛夢想，團結(jié)拼搏，樹我雄風
一、保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，需要我們解放思想，樹立率先之志
發(fā)展是硬道理，發(fā)展是永恒的主題。這種競爭首先表現(xiàn)為發(fā)展思路、改革舉措的競爭，如果我們在思想解放、觀念創(chuàng)新上不能走在前頭，就難以保持率先發(fā)展的優(yōu)勢，就可能在新一輪的競爭中落伍。因此，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，就不能滿足于一般意義上的發(fā)展，也不能滿足于一般意義上的加快發(fā)展，而要進一步解放思想，就必須破除小富即安、小勝即滿的思想障礙，增強憂患意識，樹立率先之志。這是我們迎接新挑戰(zhàn)、經(jīng)受新考驗、戰(zhàn)勝新風險、贏得新優(yōu)勢的迫切需要。率先是一種追求，是一種定位，是一種責任。樹立率先之志，需要有爭創(chuàng)一流的目標和要求，需要有敢為人先的勇氣和膽識，需要有昂揚向上的精神和風貌。信陽人民有敬業(yè)勤業(yè)、苦干實干的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們進一步解放思想，敢闖敢試，把率先的思想打牢，把率先的目標盯緊，把率先的措施抓實，就一定能化決策為行動，化藍圖為現(xiàn)實。
二、保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，需要我們開拓創(chuàng)新，善謀發(fā)展之策
