序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇大四團(tuán)員個(gè)人總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）02-0224-01

高校基層共青團(tuán)的建設(shè)對(duì)于提高廣大團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)和能力，對(duì)于構(gòu)筑廣大團(tuán)員青年的思想支柱和精神家園具有重要意義，只有不斷加強(qiáng)基層共青團(tuán)的思想建設(shè)、載體建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，才能切實(shí)為廣大青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。

一、著眼于目標(biāo)的確立、平臺(tái)的選擇和精神的塑造，不斷加強(qiáng)共青團(tuán)的思想建設(shè)

（一）目標(biāo)的確立

青年學(xué)生自入學(xué)以來(lái)多半都是迷茫的，有諸多的不適應(yīng)和失落感，如何讓他們?cè)诖髮W(xué)階段重新找到自己的目標(biāo)和方向，這是擺在我們學(xué)團(tuán)干部面前的一個(gè)重要課題，特別是新生入學(xué)以后對(duì)自己專業(yè)的學(xué)生很是迷茫，不知道自己所學(xué)的專業(yè)以后究竟能干什么，畢業(yè)后何去何從，為此，我們務(wù)必引導(dǎo)團(tuán)員青年確立目標(biāo)為工作切入點(diǎn)，通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)介紹、新老生交流等形式，不斷引導(dǎo)團(tuán)員青年確立自己的目標(biāo)，如：引導(dǎo)大一學(xué)生學(xué)好公共基礎(chǔ)課，奠定良好基礎(chǔ)，引導(dǎo)大二學(xué)生爭(zhēng)取一次性通過(guò)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)考試，引導(dǎo)大三學(xué)生考取相關(guān)執(zhí)業(yè)資格證書，引導(dǎo)有考研意向的同學(xué)盡早確立考研學(xué)校和專業(yè)方向，攻讀比較適合的考研輔導(dǎo)班，引導(dǎo)大四學(xué)生搞好就業(yè)定位和應(yīng)聘求職的各項(xiàng)準(zhǔn)備。目標(biāo)的確立對(duì)于青年學(xué)生尤為重要，只有確立了目標(biāo)才能不迷失自己，不讓男同學(xué)們成為網(wǎng)絡(luò)游戲的瘋狂玩家，女生成為愛(ài)情泡沫劇的鐵桿粉絲，目標(biāo)有長(zhǎng)期的遠(yuǎn)大理想，更有短期的愿望，只要我們加以引導(dǎo)，青年學(xué)生一定會(huì)為自己確立的目標(biāo)而樂(lè)此不疲。

（二）平臺(tái)的選擇

高校基層廣大團(tuán)員青年中來(lái)自鄉(xiāng)村的比例逐年提高，他們中大多數(shù)見識(shí)不廣，視野偏窄，語(yǔ)言表達(dá)和交際能力較差，所以這些同學(xué)入學(xué)以來(lái)多半是不夠自信的，是期待有個(gè)平臺(tái)讓自己得到培養(yǎng)和鍛煉的，他們是希望和想要擁有一個(gè)平臺(tái)去鍛煉自己，提高自己，豐富和充實(shí)自己的大學(xué)生活。保護(hù)他們的熱情，最好的方式便是讓他們學(xué)會(huì)進(jìn)行平臺(tái)的選擇，引導(dǎo)他們進(jìn)入基層團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、公益組織等進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，他們一旦選擇了一個(gè)平臺(tái)，便會(huì)在這個(gè)平臺(tái)上不懈努力，并且能夠在這些平臺(tái)中受到教育、得到鍛煉、增長(zhǎng)才干，找到自我、找到自信、找到快樂(lè)。

（三）精神的塑造

每個(gè)學(xué)校均有每個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)，校訓(xùn)體現(xiàn)了高校的精神追求，我們要在日常的共青團(tuán)工作中潛移默化地將校訓(xùn)精神融入其中，并引導(dǎo)和教育廣大團(tuán)員青年“言而必行，行而必堅(jiān)，堅(jiān)而必恒，恒而必達(dá)”。便是教育和引導(dǎo)團(tuán)員青年要不但敢言并且敢做，不但敢做并且敢于堅(jiān)持，不但敢于堅(jiān)持并且敢于持之以恒，長(zhǎng)此以往，目標(biāo)和理想就一定能實(shí)現(xiàn)。

二、著眼于培養(yǎng)青年學(xué)生良好的表達(dá)力、有效的溝通力、完美的執(zhí)行力，不斷加強(qiáng)共青團(tuán)的載體建設(shè)

我們深知團(tuán)的載體建設(shè)的重要性，尤其對(duì)基層共青團(tuán)組織來(lái)說(shuō)更加重要，必須通過(guò)組織征文、演講、辯論賽、詩(shī)朗誦大賽、校園歌手大賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展示大賽，迎新晚會(huì)、歡送畢業(yè)生文藝演出等校園活動(dòng)載體以及網(wǎng)站、微博等宣傳媒介，豐富團(tuán)員青年的課余文化生活，也不同程度上鍛煉和提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)、文字編輯、人際溝通和執(zhí)行落地能力。

三、著眼于系統(tǒng)的培訓(xùn)和持續(xù)的激勵(lì)，不斷加強(qiáng)共青團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)

（一）系統(tǒng)的培訓(xùn)

篇（2）

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）05-008-02

一、引言

激勵(lì)是管理心理學(xué)的基本概念，大學(xué)生激勵(lì)制度是以制度化建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生為中心，以大學(xué)生的發(fā)展為主線，以培養(yǎng)大學(xué)生的主體性為目標(biāo)的激勵(lì)機(jī)制。仔細(xì)研究我國(guó)高等教育的人才培養(yǎng)模式，不難發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式單調(diào)、評(píng)價(jià)制度及考試制度單一、創(chuàng)新保障及激勵(lì)制度不完善是制約創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的主要因素之一。雖然高校已從德育、智育、體育等方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行定量考核，并以此作為衡量學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)，但由于目前許多高校的評(píng)測(cè)手段都是基于人工的，效率十分低下而且無(wú)法發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)，面對(duì)日益龐大的高校數(shù)據(jù)信息，探討并設(shè)計(jì)一種更高效更專業(yè)的評(píng)測(cè)技術(shù)顯得尤為重要。

數(shù)據(jù)挖掘是利用原始數(shù)據(jù)推導(dǎo)重要的業(yè)務(wù)關(guān)系的過(guò)程，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中新的、隱藏的后者未預(yù)期的模式的行為集合，根據(jù)功能或者應(yīng)用的類別可以將數(shù)據(jù)挖掘方法分為四類：分類、關(guān)聯(lián)、序列和聚類。其中，關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘在醫(yī)藥、金融、商業(yè)和工業(yè)制造等領(lǐng)域的成功應(yīng)用充分證明了關(guān)聯(lián)規(guī)則的理論生命力和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，本文采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方式，收集了近幾年年我系在校學(xué)生的成績(jī)、測(cè)評(píng)記錄、社團(tuán)活動(dòng)等原始數(shù)據(jù)，構(gòu)建數(shù)據(jù)挖掘模型，建立相關(guān)挖掘模型，利用模型分析比較學(xué)生性別、學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合測(cè)評(píng)記錄、社團(tuán)活動(dòng)記錄、家庭經(jīng)濟(jì)情況與助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等各項(xiàng)激勵(lì)措施之間的激勵(lì)關(guān)系，試圖對(duì)目前我系大學(xué)生激勵(lì)機(jī)制中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行定量分析，為現(xiàn)有大學(xué)生激勵(lì)制度提出相應(yīng)的優(yōu)化指導(dǎo)原則和對(duì)策建議提供合理依據(jù)。

二、數(shù)據(jù)采集和預(yù)處理

為了充分收集學(xué)生的學(xué)習(xí)方面的情況，采用調(diào)查問(wèn)卷方式進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，問(wèn)卷內(nèi)容包括學(xué)生的自學(xué)能力、學(xué)習(xí)興趣、自律程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、自我期望、身邊的學(xué)習(xí)氛圍、到課率、對(duì)專業(yè)感興趣程度以及每周去圖書館次數(shù)、去圖書館借書的類型、每周自習(xí)次數(shù)等信息。為了了解學(xué)生的工作與生活等其他方面的情況，問(wèn)卷的內(nèi)容還包括了學(xué)生參加學(xué)校或系部活動(dòng)次數(shù)、是否擔(dān)任干部、與輔導(dǎo)員關(guān)系、與老師關(guān)系、與同學(xué)關(guān)系、是否戀愛(ài)、上網(wǎng)時(shí)間分配等信息。由于本課題的數(shù)據(jù)來(lái)源于計(jì)算機(jī)技術(shù)與科學(xué)系的學(xué)生，問(wèn)卷的調(diào)查的對(duì)象為我系四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，以班級(jí)為單位進(jìn)行問(wèn)卷的發(fā)放，對(duì)于部分已經(jīng)不在校的大四學(xué)生，采用EXCEL表格方式填寫問(wèn)卷，其他均采用紙質(zhì)問(wèn)卷完成，調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1208份，回收1184份，通過(guò)Microsoft SQL Server 2008的SSIS工具導(dǎo)入系統(tǒng)的原始問(wèn)卷數(shù)據(jù)，并完成了基本的數(shù)據(jù)清洗預(yù)處理工作。

三、結(jié)果分析及展示

Apriori算法和FP-Tree算法均為經(jīng)典的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法，在訓(xùn)練時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)Apriori和FP-Tree兩種算法所得到的結(jié)果基本保持一致。如圖1“均成績(jī)、綜合測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金”關(guān)聯(lián)結(jié)果分析所示，可以看出“38～40=>獲獎(jiǎng)學(xué)金”、“36～38=>獲獎(jiǎng)學(xué)金”、“80～85=>獲獎(jiǎng)學(xué)金”、“獲獎(jiǎng)學(xué)金=>獲助學(xué)金”、“75～80=>獲獎(jiǎng)學(xué)金”、“38～40=>無(wú)助學(xué)金”等關(guān)聯(lián)規(guī)則的置信度高達(dá)1.0。可以看出平均成績(jī)?cè)?0～85的同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的概率也很大，而平均成績(jī)?cè)?5～80的同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金概率和平均成績(jī)?cè)?0～85的一樣，這說(shuō)明成績(jī)并不是決定獎(jiǎng)學(xué)金的唯一因素。由“38～40=>獲獎(jiǎng)學(xué)金”這條關(guān)聯(lián)規(guī)則可以看出綜合測(cè)評(píng)高的同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的概率也很大，這正說(shuō)明綜合測(cè)評(píng)也影響?yīng)剬W(xué)金。而由“獲獎(jiǎng)學(xué)金=>獲助學(xué)金”這條關(guān)聯(lián)規(guī)則可以看出獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)同時(shí)也很有可能獲得助學(xué)金，這與獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定規(guī)則也比較符合。由于有些關(guān)聯(lián)規(guī)則的條件不同而結(jié)論是一致的，為了反映哪些條件對(duì)結(jié)論的影響比較大，特以折線圖的形式展示，折點(diǎn)越高也就是置信度越大，也就說(shuō)明了他們之間的關(guān)聯(lián)越強(qiáng)。如圖2所示，可以得知成績(jī)比較好綜合測(cè)評(píng)比較高的同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的概率很大，這也符合學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定規(guī)則。圖3展示了自律程度、上網(wǎng)時(shí)間分配、年齡、性別、政治面貌之間的關(guān)聯(lián)結(jié)果分析。可以看出“團(tuán)員，學(xué)習(xí)自律程度一般”和“男，自律程度一般=>團(tuán)員”的置信度均為0.85，這說(shuō)明政治面貌為團(tuán)員、上網(wǎng)時(shí)間分配休閑多于學(xué)習(xí)的同學(xué)的自律程度一般的概率很大。而團(tuán)員中男生的自律程度一般的概率也很大，這也從側(cè)面反映了團(tuán)員中女生的自律程度比男生的強(qiáng)。

由圖4可以看出“專業(yè)興趣喜歡=>專業(yè)相關(guān)”這條關(guān)聯(lián)規(guī)則的置信度最大，同時(shí)“專業(yè)興趣喜歡=>偶爾缺勤”、“專業(yè)興趣一般=>偶爾缺勤”的置信度也比較高。通過(guò)這些數(shù)據(jù)可以表明去圖書館的借書類型與對(duì)專業(yè)的興趣程度有很大關(guān)聯(lián)。而由“專業(yè)興趣喜歡=>偶爾缺勤”、“專業(yè)興趣一般=>偶爾缺勤”這兩條關(guān)聯(lián)規(guī)則可以看出對(duì)專業(yè)感興趣程度與到課率并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，這是因?yàn)橄挡繉?duì)評(píng)獎(jiǎng)都有嚴(yán)格的考勤制度規(guī)定，從而影響了該項(xiàng)指標(biāo)的客觀性。由于我系男女比例嚴(yán)重失衡，為了反映計(jì)算機(jī)系男女生學(xué)習(xí)獲獎(jiǎng)情況，特進(jìn)行了一些處理。

篇（3）

團(tuán)建策劃方案1一、活動(dòng)全稱:陽(yáng)光之行

二、舉辦機(jī)構(gòu):

1)主辦單位:____團(tuán)委學(xué)生會(huì)

2)承辦單位:____學(xué)生會(huì)文藝部

3)贊助單位:____

三、活動(dòng)地點(diǎn):___

四、活動(dòng)時(shí)間:20__.11.27(暫定)

五、參與人員:

_____學(xué)生會(huì)全體成員

六、活動(dòng)背景與意義:

在這個(gè)秋高氣爽的日子里，___團(tuán)委學(xué)生會(huì)迎來(lái)了新成員。為增進(jìn)學(xué)生會(huì)各部門感情，提供相互交流管理及活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以便于以后各部門之間的合作，特舉辦此次活動(dòng)。此次活動(dòng)還能加強(qiáng)各部門各同學(xué)之間的默契，放松同學(xué)們的神經(jīng)，娛樂(lè)及豐富大家生活。

七、提前準(zhǔn)備:

1)提前一星期進(jìn)行踩點(diǎn)，安排活動(dòng)地點(diǎn)和就餐地點(diǎn)。

2)提前準(zhǔn)備游戲及其他所需道具，禮品。(可與宣傳部，體育部等協(xié)商準(zhǔn)備)

3)人員分配。(包括買道具，買禮品，布置會(huì)場(chǎng)，接待工作，主持人，節(jié)目負(fù)責(zé)人，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序人員等。)

4)提前一星期通知學(xué)生會(huì)各部門負(fù)責(zé)人活動(dòng)時(shí)間，確定各部參與人數(shù)和姓名，收集活動(dòng)資金。

5)進(jìn)行分組，除文藝部成員外，其他人員共分四組，每組由一~二個(gè)常委負(fù)責(zé)。

6)活動(dòng)當(dāng)天文藝部全體成員提前一小時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)布置場(chǎng)地。其中一部分人負(fù)責(zé)帶領(lǐng)其他學(xué)生會(huì)成員于中午12點(diǎn)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

7)活動(dòng)當(dāng)天上午11點(diǎn)，全體學(xué)生會(huì)成員在一教門口集合，各部門清點(diǎn)人數(shù)再出發(fā)。

八、活動(dòng)流程:

1)主持人開場(chǎng)，學(xué)生會(huì)主席致辭。

2)主持人按事先安排，進(jìn)行分組。

3)給每組五分鐘時(shí)間商量隊(duì)名和口號(hào)。

4)活動(dòng)設(shè)計(jì):

環(huán)節(jié)一:文藝部表演節(jié)目

游戲1:拔河比賽

道具:一條拔河繩子。(可到體育部借用。)

規(guī)則:兩兩隊(duì)進(jìn)行一組，用事先準(zhǔn)備好的繩子進(jìn)行拔河比賽，獲勝的兩支隊(duì)進(jìn)行第三場(chǎng)比賽，其他兩支隊(duì)各記十分，并在本游戲結(jié)束后接受懲罰。第三場(chǎng)比賽獲勝隊(duì)記五十分，失敗隊(duì)記三十分。

游戲2:數(shù)7

規(guī)則:每對(duì)派五人進(jìn)行比賽，共二十人圍成一圈。由第一個(gè)人隨意數(shù)一個(gè)數(shù)(兩百以內(nèi))，按順序由他旁邊的人從左往右數(shù)下去，到了7、帶7或者是7的倍數(shù)的數(shù)時(shí)叫過(guò)。犯規(guī)者退出游戲。從犯規(guī)者旁邊的同學(xué)開始接著，任意說(shuō)一個(gè)數(shù)字，下面的人接著數(shù)下去。到最后勝利的五個(gè)人，每個(gè)人所在的隊(duì)，加上五分，可累加。(共兩輪，可換不同人)獲得加分最少的隊(duì)伍接受懲罰。

環(huán)節(jié)二:組織部、辦公室、新聞科技部表演節(jié)目

游戲3:瞎子背瘸子

道具:鮮花、紗巾和氣球、長(zhǎng)繩

游戲規(guī)則:每隊(duì)選擇兩名同學(xué)，一男一女，男生背女生，男生當(dāng)瞎子，女生當(dāng)瘸子，男生將紗巾蒙住眼睛，女生當(dāng)瘸子說(shuō)話為瞎子引路。場(chǎng)中間設(shè)立兩邊界，選手出界一次加時(shí)15秒，內(nèi)設(shè)五個(gè)氣球，兩支鮮花。氣球需要踩破，鮮花必須撿起來(lái)送給女方。把氣球全踩破，兩支鮮花都送給女方，并到達(dá)終點(diǎn)，計(jì)時(shí)停止。用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝，加上三十分。第二加上二十分。其他兩隊(duì)不加分，并接受懲罰。

游戲4:淘汰游戲

規(guī)則:每隊(duì)派出15人參與游戲，共60人手拉手圍成一個(gè)圓圈，然后在慢跑的同時(shí)，聽主持人說(shuō)數(shù)字，說(shuō)到什么數(shù)字就得有幾個(gè)人圍在一起，但數(shù)字不能超過(guò)8。(比如，主持人喊道4，就應(yīng)該有4個(gè)人手拉手圍在一起。)錯(cuò)了的淘汰，最后剩下少數(shù)人(根據(jù)具體情況定)，每個(gè)人所在的隊(duì)，加上五分，可累加。(共進(jìn)行兩輪，第二輪可換沒(méi)上場(chǎng)的人上)。獲得加分最少的隊(duì)伍接受懲罰。

環(huán)節(jié)三:宣傳部、素拓部、生活部表演節(jié)目

游戲5:歌曲接龍

規(guī)則:每隊(duì)派五個(gè)人，共二十人站成一豎排，由主持人隨便唱一首歌中的一句，主持人唱完，第一個(gè)人取歌詞的最后一個(gè)字來(lái)作為接下來(lái)他要唱的歌歌詞中存在的字。也就是說(shuō)，這個(gè)字只要存在于他所唱的歌的歌詞中就可以(可以同音不同字)。第二個(gè)人繼續(xù)接下去，后邊依次。十五秒接不上來(lái)淘汰，后面一個(gè)人繼續(xù)接，接對(duì)的排到隊(duì)末繼續(xù)比賽。直到場(chǎng)上剩五個(gè)人。每個(gè)人所在隊(duì)加五分。(進(jìn)行兩輪，可換不同人)獲得加分最少的隊(duì)伍接受懲罰。

游戲6:杯子傳水

道具:一次性杯若干

規(guī)則:每隊(duì)派出8人(五男四女)，混合排成一排，每人發(fā)一紙杯，用嘴叼著或咬著。第一個(gè)人不用叼。比賽開始，由第一個(gè)人給第二個(gè)人杯里倒水，并依次傳給后面一個(gè)人。隊(duì)員不能用手觸碰杯子，最后一個(gè)人將水倒到指定器皿(不能用手)。在一分鐘之內(nèi)，傳遞水最多的兩個(gè)隊(duì)獲勝，各加三十分。其余兩隊(duì)不加分，并接受懲罰。

環(huán)節(jié)四:學(xué)習(xí)部、體育部、實(shí)踐部表演節(jié)目

游戲7:多人多足

道具:繩子若干

規(guī)則:每隊(duì)全體成員參加，左、右腿分別綁在一起，賽跑，用時(shí)最短獲勝。(各自可先練習(xí)五分鐘，正式比賽開始計(jì)時(shí)。)用時(shí)最短加五十分，第二加三十分，其余兩隊(duì)各加十分，并接受懲罰。

游戲結(jié)束，記分員統(tǒng)分，宣布各隊(duì)得分，發(fā)放獎(jiǎng)品。

注:懲罰手段:(數(shù)的隊(duì)伍選擇一人接受懲罰)

1、怪嚕飲料

規(guī)則:贏的隊(duì)在一杯純凈水中加料(味精、鹽、胡椒、可樂(lè)、芥末等)，讓輸家將其喝下。

2、甜言蜜語(yǔ)

規(guī)則:大家圍成一個(gè)圈，輸家蒙上眼睛，站在圈內(nèi)，然后大象鼻子轉(zhuǎn)圈，主持人喊停，用手指指向前方，手指到誰(shuí)就走到那位同學(xué)的前面牽起他(她)的手吻一下，并對(duì)那人說(shuō)“我可以娶你嗎?”。

3、反串廣告(提供廣告參考:益達(dá)、腦白金等)

規(guī)則:男演女，女演男，輸家自己做自己看過(guò)的廣告

4、強(qiáng)顏歡笑

規(guī)則:由主持人出題，被懲罰者用喜怒哀樂(lè)等表情來(lái)讀出主持人給的內(nèi)容

5、屁股寫字

規(guī)則:由懲罰者用屁股來(lái)作出主持人給出的字或畫，直到有人猜出為止

6、真情告白

規(guī)則:下載不同版本的精彩告白短文，讓被懲罰者在在場(chǎng)的同學(xué)中，選擇一名異性來(lái)有感情的念出這段告白。

(懲罰方式被編寫在紙條上，由被懲罰者來(lái)抽取，從六張紙條中任選一張，按紙條上所編序號(hào)對(duì)應(yīng)懲罰方法序號(hào)來(lái)接受懲罰)

5)集體聚餐

6)活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)一回校。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

游戲費(fèi)用:道具及獎(jiǎng)品:300元

場(chǎng)地布置:200元

餐費(fèi):預(yù)計(jì)270一桌，按11桌算，2970元(包括酒水費(fèi))

交通工具:300元

總計(jì):3770元

團(tuán)建策劃方案2一、整體時(shí)間安排

熱身時(shí)間20分鐘

團(tuán)建時(shí)間100分鐘

自由體驗(yàn)時(shí)間30分鐘

備注事項(xiàng)：團(tuán)建當(dāng)天建議穿寬松適合運(yùn)動(dòng)服飾，女士建議盡量不穿裙子;團(tuán)隊(duì)建設(shè)橫幅樂(lè)圖空間可協(xié)助團(tuán)建當(dāng)天布置，請(qǐng)團(tuán)隊(duì)自行安排定做。

二、具體時(shí)間安排

(一)、前期準(zhǔn)備

1、時(shí)間：五分鐘

2、活動(dòng)內(nèi)容：所有參與人員到場(chǎng)，簽訂安全協(xié)議，更換衣物及防滑襪。

(二)、入場(chǎng)分組熱身

1、時(shí)間：十五分鐘

2、活動(dòng)內(nèi)容：教練帶領(lǐng)所有成員入場(chǎng)，進(jìn)行場(chǎng)內(nèi)規(guī)則講解，區(qū)域表演環(huán)節(jié)，之后分組熱身。

3、分組規(guī)則：一組一名教練帶團(tuán)，15-20人分一組;

21-40人分兩組;41-60人分三組;61-80人分四組;81-100分五組;同一單位團(tuán)建建議不要超過(guò)100人。

三、活動(dòng)具體內(nèi)容

(一)、團(tuán)體活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)分組分別由教練帶領(lǐng)交叉分開進(jìn)行場(chǎng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目小組PK賽。時(shí)間90-100分鐘，每個(gè)項(xiàng)目20分鐘。

比賽項(xiàng)目說(shuō)明：

1、蹦床接力賽(自由蹦床，計(jì)時(shí)制。

)

游戲規(guī)則：在自由蹦床區(qū)域，選用三道，每道區(qū)域一隊(duì)人。當(dāng)喊1、2、3開始時(shí)，所有成員依次往前跑，背部撞擊斜面蹦床返回與第二人擊掌，第二個(gè)人才能接下來(lái)往前跑，直到所有成員都完成，看總時(shí)間，用時(shí)少的組將獲得本場(chǎng)冠軍。

2、躲避球闖關(guān)(躲避球，3局2勝制。

)

游戲規(guī)則：在躲避球區(qū)域，以小組賽的方式進(jìn)行，將8道選手分成2隊(duì)，以4對(duì)4的方式進(jìn)行PK，采用3局2勝制。扭轉(zhuǎn)，彎曲，翻轉(zhuǎn)身體躲避對(duì)面飛來(lái)的球，獲得最終勝利。是樂(lè)圖給予朋友、家庭和團(tuán)隊(duì)之間必備的游戲。

3、FIGHTINGTIME(海綿池區(qū)域角斗士，3局2勝制。

)

游戲規(guī)則：約茬架嗎?來(lái)樂(lè)圖吧!在角斗士區(qū)域，你可以拿著“武器”和對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗，但是不可以打臉哦!兩人進(jìn)行力量技巧對(duì)抗，即使被打落，也會(huì)落到柔軟的海綿池中。組中分為兩隊(duì)，派出代表進(jìn)行角斗士項(xiàng)目PK，進(jìn)行兩兩對(duì)抗賽。本場(chǎng)采用3局2勝制。

4、歡樂(lè)疊疊疊(海綿池區(qū)域，計(jì)時(shí)制)

游戲規(guī)則：在海綿池區(qū)排好隊(duì)，雙手交叉一手抓著另一方向的耳朵，原地轉(zhuǎn)五圈。達(dá)到規(guī)定的圈數(shù)后，快速跳入海綿池，爬到對(duì)岸取回彩色海綿并疊出標(biāo)準(zhǔn)圖案。只有當(dāng)隊(duì)友取回海綿回到岸上之后，下一名隊(duì)友才能開始轉(zhuǎn)圈。先完成比賽的隊(duì)伍獲得勝利。

5、小腦王(海綿池區(qū)域闖關(guān)制)

游戲規(guī)則：扁帶固定在海綿池兩點(diǎn)之間，凌駕于海綿池上空。大家根據(jù)教練提示排好隊(duì)，保持身體平衡，不借助任何外力，赤手空拳的情況下向前行走，直至到達(dá)對(duì)岸，即為闖關(guān)成功，闖關(guān)途中落入海綿池也沒(méi)關(guān)系，柔軟舒適顏色絢麗的海綿很適合自拍哦。落入海綿池的同事快速離開扁周圍區(qū)域，以便后面的同事安心闖關(guān)，當(dāng)隊(duì)友都依次比賽完成教練根據(jù)團(tuán)隊(duì)計(jì)分公布比賽結(jié)果。

6、占山為王(火焰山區(qū)域，計(jì)時(shí)制)

游戲規(guī)則：由火焰山區(qū)域教練講解攀爬規(guī)則以及注意事項(xiàng)，因火焰山攀爬時(shí)一條道上只能有一個(gè)人在攀登，且攀爬過(guò)程不能拉扯以爬到頂峰的人員，所有人員只能通過(guò)藍(lán)色的攀爬扣爬上火焰山頂端的平臺(tái)，再通過(guò)短道滑速回到平臺(tái)下方。先完成比賽的隊(duì)伍獲得勝利。

7、蹦床籃球(蹦床籃球區(qū)域，計(jì)時(shí)制)

游戲規(guī)則：想象籃球高手一樣能夠進(jìn)行大力灌籃嗎?到樂(lè)圖來(lái)體驗(yàn)這種感覺(jué)吧!分組在蹦床籃球進(jìn)行投籃，第一個(gè)投進(jìn)后將球交給下一個(gè)隊(duì)友。用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝。大家盡可放開自己，用自己能玩出的最帥的姿勢(shì)將球投入籃筐。

(二)、自由活動(dòng)時(shí)間為30分鐘，可以自由選擇體驗(yàn)項(xiàng)目。

1、翻滾吧少年(Airbag區(qū)域)

項(xiàng)目介紹：像鳥一樣追求輕盈，像飛機(jī)一樣追求高度，這就是你!平地而起，仿若輕功附體。在大量柔軟且專業(yè)的氣墊保護(hù)下，大可不必小心翼翼。要做的就是盡情玩耍。每組成員在3個(gè)不同的蹦床上向空氣氣墊跳躍，體驗(yàn)Airbag的樂(lè)趣。

2、勇攀高峰(攀巖，梅花樁區(qū)域)

項(xiàng)目介紹：攀巖，速登，敢不敢約上你的小伙伴，來(lái)攀越巨石的比賽，看誰(shuí)第一個(gè)拍響鈴聲。或者，給自己一個(gè)定時(shí)，完成一段旅程，享受輕巧落地后的華麗轉(zhuǎn)身。梅花樁循序漸進(jìn)，登高望遠(yuǎn)十個(gè)樁點(diǎn)，挑戰(zhàn)你的體力，耐力以及心理承受力。大家來(lái)到攀巖區(qū)(梅花樁也在攀巖區(qū)域)穿好護(hù)具，戴好頭盔，根據(jù)教練提示開始攀登。攀巖墻一共有5面，梅花樁一面，大家可以盡情攀爬享受往上前行每一步艱辛到達(dá)峰的成就感以及高空降落的。

3、我最搖擺(蹦床表演區(qū)域)

項(xiàng)目介紹：表演區(qū)是反重力彈跳的之地。你可以盡情練習(xí)后空翻，側(cè)身翻，發(fā)掘更多的新招式，怒刷存在感!原材料采用達(dá)到國(guó)際奧運(yùn)賽事標(biāo)準(zhǔn)的超彈力蹦床。也是全館彈跳力的3個(gè)蹦床。本小時(shí)內(nèi)每5分鐘更換人進(jìn)行體驗(yàn)。

4、勇往直前(拓展區(qū))

項(xiàng)目介紹:來(lái)到拓展區(qū)，穿好護(hù)具，戴好頭盔，由教練掛好安全繩索。高空拓展項(xiàng)目每次最多四人同時(shí)進(jìn)行，一層極限挑戰(zhàn)項(xiàng)目沒(méi)有人數(shù)限制，請(qǐng)?jiān)诮叹殔f(xié)助下進(jìn)行。

5、障礙闖關(guān)(拓展區(qū))

項(xiàng)目介紹：(搖搖擺擺，左左右右，上上下下，蹦蹦跳跳，克服所有障礙吧，加油，加油!)連貫闖關(guān)環(huán)節(jié)分三道，依次從第一道抱海綿包跳躍開始，臂力，腳力，耐力，智力，承受力全都用上，完成第一道所有項(xiàng)目依次進(jìn)入二道，像蜘蛛俠一樣完成二道闖關(guān)項(xiàng)目，進(jìn)入三道，像飛人一樣騰空跳躍，攀爬直至完成所有闖關(guān)項(xiàng)目。

6、短速滑雪(滑雪區(qū)域)

項(xiàng)目介紹：純進(jìn)口的滑雪道具，直接取區(qū)域準(zhǔn)備好的道具由左邊道登上滑雪道頂端，按教練提示方式擺放位置，坐好并抓緊安全扶手帶，由高處直接滑下(單個(gè)滑只適合個(gè)人單獨(dú)體驗(yàn))既可以享受短道滑速帶來(lái)的尖叫，也可以直接穿著專業(yè)防滑襪行走在指甲板之上。

團(tuán)建策劃方案3一、活動(dòng)主題

強(qiáng)學(xué)風(fēng)，促教改，構(gòu)建班、團(tuán)一體化建設(shè)新模式

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年10月20日至20__年11月20日

三、主體活動(dòng)

1優(yōu)秀主題團(tuán)日活動(dòng)

活動(dòng)主體:20__級(jí)團(tuán)活動(dòng)小組

20__級(jí)團(tuán)支部

活動(dòng)流程:懸掛條幅，號(hào)召開展基層團(tuán)建活動(dòng)

團(tuán)支部上交活動(dòng)策劃書，根據(jù)活動(dòng)策劃書團(tuán)建部進(jìn)行有重點(diǎn)的跟進(jìn)

團(tuán)支部積極開展團(tuán)活動(dòng)并做好團(tuán)活動(dòng)的宣傳工作

做好活動(dòng)總結(jié)，并開始著手準(zhǔn)備優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)的申請(qǐng)

2新老班級(jí)、團(tuán)支部換屆工作

活動(dòng)主體:學(xué)生會(huì)團(tuán)建部

活動(dòng)流程:收集大一至大四班級(jí)、團(tuán)支部信息

做好班團(tuán)干部信息統(tǒng)計(jì)表并寫好學(xué)院班級(jí)團(tuán)支部換屆工作報(bào)告

上交校團(tuán)委組織部及學(xué)生工作處

3科學(xué)規(guī)劃團(tuán)支部建設(shè)

活動(dòng)主體:20__級(jí)團(tuán)支部

活動(dòng)流程:根據(jù)“五有”優(yōu)秀團(tuán)支部和“四好”紅旗團(tuán)支部的標(biāo)準(zhǔn)各團(tuán)支部制定團(tuán)支部發(fā)展規(guī)劃

開展團(tuán)支部交流會(huì)，由各團(tuán)支部的團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員進(jìn)行交流探討及時(shí)總結(jié)交流信息與宣傳工作

4開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

活動(dòng)主體:學(xué)生會(huì)團(tuán)建部。

活動(dòng)流程:團(tuán)建部聯(lián)系各大二至大四的優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行協(xié)商

開展關(guān)于優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的大學(xué)自身經(jīng)歷專題演講，對(duì)大一新生進(jìn)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的鼓勵(lì)及指導(dǎo)

5扎實(shí)開展班團(tuán)干部、團(tuán)員的培養(yǎng)教育工作

(校團(tuán)委、學(xué)生工作處聯(lián)合對(duì)百名20__級(jí)新生團(tuán)支部書記、班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn))

6開展專職團(tuán)干部“走進(jìn)基層青年--團(tuán)干部懇談日活動(dòng)

(結(jié)合我校實(shí)際撰寫高質(zhì)量調(diào)查報(bào)告)

7開展好《青年思想引導(dǎo)大綱》轉(zhuǎn)化工作

(撰寫《×學(xué)院大學(xué)生思想引導(dǎo)案例》，案例要包括引導(dǎo)內(nèi)容、引導(dǎo)目的、核心觀點(diǎn)、引導(dǎo)路徑、活動(dòng)案例等內(nèi)容)

四、具體要求:

(一)突出主題、形成合力:

1、通過(guò)在活動(dòng)中的緊密配合與協(xié)調(diào)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)成員的積極性，提高工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、在活動(dòng)中挖掘團(tuán)員的潛力、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制培養(yǎng)后備力量，提高團(tuán)支部的整體能力，使團(tuán)支部具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性

3、各團(tuán)支部負(fù)責(zé)人要積極參與并配合好此項(xiàng)工作。

(二)加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍:

1、團(tuán)建部配合宣傳部以各種方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響力。

2、各團(tuán)支部根據(jù)自己擬訂的活動(dòng)方案進(jìn)行自我宣傳，由宣傳部配合。

體現(xiàn)活動(dòng)主題，顯出我院特色，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。

3、將各項(xiàng)活動(dòng)情況及時(shí)上傳到我校網(wǎng)站，進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大我院的影響力

五、總結(jié)活動(dòng)

做好活動(dòng)總結(jié)，找出出彩點(diǎn)及不足，做好記錄并及時(shí)準(zhǔn)備好各類上報(bào)材料并上交

六、上交材料

1、活動(dòng)月自評(píng)表

2、主題團(tuán)日活動(dòng)申報(bào)材料

3、專職團(tuán)干部共青團(tuán)工作調(diào)研報(bào)告

4、團(tuán)員思想引導(dǎo)案例

5、學(xué)院第八屆基層團(tuán)支部建設(shè)暨班級(jí)規(guī)范化建設(shè)活動(dòng)月總結(jié)材料(活動(dòng)結(jié)束時(shí)間11月10日上交材料準(zhǔn)備結(jié)束時(shí)間11月17日

團(tuán)建策劃方案4水能載舟，亦能覆舟，員工是一家企業(yè)基礎(chǔ)，是一家公司的基石。此次，__戶外大本營(yíng)特別為__單位職工策劃了一場(chǎng)戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)方案，達(dá)到增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

活動(dòng)主題：凝聚你我，打造“贏”團(tuán)隊(duì)

活動(dòng)目的：通過(guò)這次團(tuán)建打破部門之間的隔閡，改善部門之間的交流，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

參與人員：各部門成員

活動(dòng)地點(diǎn)：__田園農(nóng)莊、__島__農(nóng)莊、__農(nóng)莊、__果蔬、__農(nóng)莊

活動(dòng)流程：

8：00-9：00集合前往活動(dòng)基地(自駕或大巴)

9：00-9：30破冰起航，熱身分組，活躍氛圍

9：30-10：40拓展項(xiàng)目：無(wú)敵風(fēng)火輪。考驗(yàn)組織成員的主動(dòng)性，建立集體節(jié)奏對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的默契度。

10：40-12：00拓展項(xiàng)目：畢業(yè)墻。自我管理與定位，幫助他人進(jìn)步和成長(zhǎng)，甘于人梯的精神，團(tuán)隊(duì)配合與協(xié)作

12：00-13：30在農(nóng)莊用餐及午后休息

13：30-14：30拓展項(xiàng)目：勇闖雷區(qū)。增強(qiáng)自信，挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)強(qiáng)的韌性和毅力是關(guān)鍵

14：30-16：30四項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)：真人cs、射箭、劃船、新奇車

16：30-17：00活動(dòng)總結(jié)，學(xué)員分享，合影留念，開心返程

團(tuán)建策劃方案5一、活動(dòng)目的:

大一已經(jīng)過(guò)去了，迎來(lái)的是沒(méi)新生在__校區(qū)的大二新學(xué)年，而且之前招的隊(duì)員有部分因個(gè)人原因退出了。因此義工隊(duì)在新學(xué)年里在大二，大三再進(jìn)行隊(duì)員的招新，借此招新，重新為義工隊(duì)注入新鮮血液，壯大義工隊(duì)這支隊(duì)伍，繼續(xù)將品牌活動(dòng)廢品回收進(jìn)行到底。同時(shí)可以有隊(duì)員嘗試我們義工隊(duì)的亮點(diǎn)活動(dòng)---愛(ài)心家教(與青協(xié)合作)。在新的學(xué)年豐富大家的大學(xué)生活，提高義工隊(duì)在學(xué)院的影響力。

二、活動(dòng)主題:壯大義工隊(duì)，注入新鮮血液，將廢品回收更好進(jìn)行下去。

三、活動(dòng)宗旨:在隊(duì)員招新過(guò)程中，我們堅(jiān)持以志愿為原則;同時(shí)在隊(duì)員招新時(shí)，要嚴(yán)格把管好新隊(duì)員這支隊(duì)伍的紀(jì)律管理。

四、活動(dòng)時(shí)間:__年九月下旬

五、活動(dòng)地點(diǎn):大二，大三各班

六、活動(dòng)形式:

1，在九月中旬將隊(duì)員招新的宣傳單做出來(lái)，并擬定有效的宣傳方法。

2，召開各班班長(zhǎng)會(huì)議，宣傳隊(duì)員招新，和報(bào)名方法。

3，在各大q群(化工學(xué)院的)和博客上義工隊(duì)招新消息。

4，增加新的活動(dòng)吸引隊(duì)員，如外出到福利老人院，孤兒院，和與青協(xié)合作的愛(ài)心家教。更重要的是我們隊(duì)員招新后有豐富多彩的隊(duì)員聚會(huì)來(lái)增進(jìn)大家的感情友誼。

七、工作安排:

1，隊(duì)員招新的宣傳部分:

a在九月中旬三個(gè)部長(zhǎng)合力將隊(duì)員招新的宣傳單和報(bào)名表做出來(lái)，突出我們的新亮點(diǎn)吸引隊(duì)員。

b做好宣傳單，主要走訪個(gè)宿舍宣傳。

c在各大q群上宣傳招新信息。

d借中秋佳節(jié)派發(fā)中秋禮物，順便為義工隊(duì)中秋回來(lái)隊(duì)員招新做宣傳。

2，隊(duì)員招新

a中秋放假(九月下旬)回來(lái)后召開班長(zhǎng)會(huì)議，正式宣傳義工隊(duì)招新隊(duì)員，并分發(fā)報(bào)名表，和通知報(bào)名的截至?xí)r間。

b開完班長(zhǎng)會(huì)議后，在各大q群上宣傳招新信息。

c九月底收集隊(duì)員名單，開義工隊(duì)隊(duì)員群，告知隊(duì)員q群號(hào)，讓他們?cè)谏厦鏁乘裕鲞M(jìn)大家的感情。

d組織新隊(duì)員聯(lián)誼聚會(huì)。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

1宣傳單:50張_0.1=3.8元;

2報(bào)名表:14張_0.1=3.8元;

3隊(duì)員的聯(lián)誼聚會(huì)待定;

九、活動(dòng)注意事項(xiàng):

篇（4）

在過(guò)去的一年里，在學(xué)習(xí)上，我一直很刻苦努力地學(xué)習(xí)，經(jīng)常到圖書館及教室復(fù)習(xí)功課，遇到不懂的問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，在上一學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中我拿到了班級(jí)第二，年級(jí)第四的好成績(jī)。在大一時(shí)候我就到了全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)證書，但是現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書仍然是我奮斗的目標(biāo)。同時(shí)，我也積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究及比賽，去年成功申報(bào)院科研立項(xiàng)以及參加廣西區(qū)第二屆金蝶杯大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)突出榮獲三等獎(jiǎng)。工作上，在擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部和班干部期間，認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，努力吸納相關(guān)知識(shí)充實(shí)自己，努力平衡學(xué)習(xí)和工作之間的時(shí)間;對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，爭(zhēng)取精益求精，牢記只要功夫深鐵杵磨成針的警句，努力充實(shí)和完善自我。由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲廣西區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部、院三好學(xué)生、十佳團(tuán)支書、優(yōu)秀團(tuán)員、科技活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。在生活中，一直樂(lè)于助人，活潑開朗，幫助同學(xué)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。我一直努力地養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，形成行而有效且有益身心的生活規(guī)律。

但是，這些顯然是不夠且不足道的，從現(xiàn)今國(guó)家相關(guān)政策和方針，法規(guī)中我深深體會(huì)到，人生除了要盡力做好自己的事，更多的還應(yīng)該為我們的社會(huì)做些貢獻(xiàn)。如今，再過(guò)一年我將踏上工作崗位，但是在此期間我都會(huì)盡我所能，達(dá)我所成，用自己的綿薄之力回報(bào)社會(huì)。我也相信一定會(huì)有更多的廣工學(xué)子會(huì)在企業(yè)所設(shè)的這些獎(jiǎng)學(xué)金的資助與感召下學(xué)業(yè)有成，今后在為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)上作出了巨大的貢獻(xiàn)，將這份深情厚義回報(bào)社會(huì)。國(guó)家的關(guān)懷，學(xué)校的愛(ài)護(hù)及學(xué)院的關(guān)心支持幫助了我。現(xiàn)在，我已深深感受到黨和國(guó)家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和重視。小時(shí)候的我常聽媽媽講起她那代人的求學(xué)經(jīng)歷，吃不好穿不暖，沒(méi)錢上繳學(xué)費(fèi)，千軍馬過(guò)獨(dú)木橋。每逢此時(shí)，媽媽都會(huì)道出深深的感慨如果當(dāng)年能夠有足夠的錢，現(xiàn)在生活就不會(huì)這樣了!當(dāng)時(shí)的我并不知道錢和學(xué)歷意味著什么。但是，現(xiàn)在的我博覽群書，已漸悟出媽媽那話里深深的后悔與悲傷。現(xiàn)在，我深深地感悟到生活在我們這個(gè)時(shí)代的人是多么的幸福啊!我會(huì)珍惜這來(lái)之不易的企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，以自己最大的努力來(lái)回報(bào)企業(yè)對(duì)我的關(guān)懷，來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心幫助。同時(shí)作為獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，我感到無(wú)限的溫暖，感謝集團(tuán)對(duì)我的關(guān)懷，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心幫助。我也由衷地體會(huì)到我們的國(guó)家更加富強(qiáng)了，更加人性化了;教育更加公平了，擴(kuò)寬了廣大學(xué)子的人生之路;黨和國(guó)家乃至社會(huì)更加重視人才的培養(yǎng)。獲得獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于我來(lái)說(shuō)是雪中送炭，不僅給我生活上減輕了負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是對(duì)我學(xué)習(xí)最大的鞭策。讓我明白自己作為子女的責(zé)任，作為一個(gè)學(xué)子的義務(wù)，作為一個(gè)中國(guó)人的回報(bào)。

篇（5）

你們好!

在這鮮花盛開、喜氣洋洋的日子里，有幸得到集團(tuán)的愛(ài)心資助，我們倍感欣慰，無(wú)比幸福。因?yàn)槟銈兲赜械牟?ài)之心，給我們的心靈里留下了溫暖的印記，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)在你們的愛(ài)心行動(dòng)中得到弘揚(yáng)。在這里，我們代表所有接受資助的小朋友們，向你們表示深深的敬意和最真摯的感謝!

集團(tuán)的叔叔阿姨們用智慧和雙手為我市的城市建設(shè)做出了的不可泯滅的貢獻(xiàn)，為城市文化生活增添了新的生機(jī)，是你們讓甜城肇東變得更美。今天，你們樂(lè)于助人的義舉，更為構(gòu)建和諧發(fā)達(dá)建設(shè)添上了濃墨重彩的一筆，激發(fā)了全市人民齊心共建生態(tài)文明城的熱情。

我們感謝市委市政府對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，并衷心祝福集團(tuán)事業(yè)再創(chuàng)新輝煌!我們也請(qǐng)叔叔阿姨們放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己，以叔叔阿姨們?yōu)榘駱樱瑐鞒心銈兊膼?ài)心，把自己成長(zhǎng)為祖國(guó)需要的有持續(xù)發(fā)展能力的人才!

最后，祝愿叔叔阿姨們工作順利，身體健康!

獲得企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的感謝信

尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：

你們好，真是時(shí)光荏苒白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼2011學(xué)年已經(jīng)在不經(jīng)意間度過(guò)了。大三這一學(xué)年順利結(jié)束，我也順利進(jìn)入了我大四的新生活，這一過(guò)程的順利完成離不開老師們的辛勤教誨，也離不開集團(tuán)對(duì)我的無(wú)私幫助，在此請(qǐng)接受我對(duì)XX集團(tuán)的每一位好心人發(fā)自內(nèi)心的感謝。現(xiàn)將我過(guò)去一學(xué)年的學(xué)習(xí)工作生活情況做如下匯報(bào)和總結(jié)：

在過(guò)去的一年里，在學(xué)習(xí)上，我一直很刻苦努力地學(xué)習(xí)，經(jīng)常到圖書館及教室復(fù)習(xí)功課，遇到不懂的問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，在上一學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中我拿到了班級(jí)第二，年級(jí)第四的好成績(jī)。在大一時(shí)候我就到了全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)證書，但是現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書仍然是我奮斗的目標(biāo)。同時(shí)，我也積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究及比賽，去年成功申報(bào)院科研立項(xiàng)以及參加廣西區(qū)第二屆金蝶杯大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)突出榮獲三等獎(jiǎng)。工作上，在擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部和班干部期間，認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，努力吸納相關(guān)知識(shí)充實(shí)自己，努力平衡學(xué)習(xí)和工作之間的時(shí)間;對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，爭(zhēng)取精益求精，牢記只要功夫深鐵杵磨成針的警句，努力充實(shí)和完善自我。由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲廣西區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部、院三好學(xué)生、十佳團(tuán)支書、優(yōu)秀團(tuán)員、科技活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。在生活中，一直樂(lè)于助人，活潑開朗，幫助同學(xué)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。我一直努力地養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，形成行而有效且有益身心的生活規(guī)律。

但是，這些顯然是不夠且不足道的，從現(xiàn)今國(guó)家相關(guān)政策和方針，法規(guī)中我深深體會(huì)到，人生除了要盡力做好自己的事，更多的還應(yīng)該為我們的社會(huì)做些貢獻(xiàn)。如今，再過(guò)一年我將踏上工作崗位，但是在此期間我都會(huì)盡我所能，達(dá)我所成，用自己的綿薄之力回報(bào)社會(huì)。我也相信一定會(huì)有更多的廣工學(xué)子會(huì)在企業(yè)所設(shè)的這些獎(jiǎng)學(xué)金的資助與感召下學(xué)業(yè)有成，今后在為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)上作出了巨大的貢獻(xiàn)，將這份深情厚義回報(bào)社會(huì)。國(guó)家的關(guān)懷，學(xué)校的愛(ài)護(hù)及學(xué)院的關(guān)心支持幫助了我。現(xiàn)在，我已深深感受到黨和國(guó)家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和重視。小時(shí)候的我常聽媽媽講起她那代人的求學(xué)經(jīng)歷，吃不好穿不暖，沒(méi)錢上繳學(xué)費(fèi)，千軍馬過(guò)獨(dú)木橋。每逢此時(shí)，媽媽都會(huì)道出深深的感慨如果當(dāng)年能夠有足夠的錢，現(xiàn)在生活就不會(huì)這樣了!當(dāng)時(shí)的我并不知道錢和學(xué)歷意味著什么。但是，現(xiàn)在的我博覽群書，已漸悟出媽媽那話里深深的后悔與悲傷。現(xiàn)在，我深深地感悟到生活在我們這個(gè)時(shí)代的人是多么的幸福啊!我會(huì)珍惜這來(lái)之不易的企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，以自己最大的努力來(lái)回報(bào)企業(yè)對(duì)我的關(guān)懷，來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心幫助。同時(shí)作為獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，我感到無(wú)限的溫暖，感謝集團(tuán)對(duì)我的關(guān)懷，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心幫助。我也由衷地體會(huì)到我們的國(guó)家更加富強(qiáng)了，更加人性化了;教育更加公平了，擴(kuò)寬了廣大學(xué)子的人生之路;黨和國(guó)家乃至社會(huì)更加重視人才的培養(yǎng)。獲得獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于我來(lái)說(shuō)是雪中送炭，不僅給我生活上減輕了負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是對(duì)我學(xué)習(xí)最大的鞭策。讓我明白自己作為子女的責(zé)任，作為一個(gè)學(xué)子的義務(wù)，作為一個(gè)中國(guó)人的回報(bào)。

篇（6）

【正文】

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者先進(jìn)事跡材料

吳祎琳，女，漢族，1998年出生，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院城市管理專業(yè)2017級(jí)學(xué)生。現(xiàn)任城管1701班班長(zhǎng)，曾任校廣播臺(tái)英文播音員、院新聞部干事。獲2019-2020學(xué)年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，曾獲優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金。曾獲“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”、“五四優(yōu)秀班干部”、“五四優(yōu)秀團(tuán)員”、“五四優(yōu)秀學(xué)生通訊員”、“五四優(yōu)秀志愿者（軍運(yùn)會(huì)）”榮譽(yù)稱號(hào)。曾獲2019年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽c類三等獎(jiǎng)、2019年希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽湖北省三等獎(jiǎng)、華中七校第八屆外語(yǔ)文化節(jié)英語(yǔ)配音二等獎(jiǎng)、校英語(yǔ)文化節(jié)英語(yǔ)配音二等獎(jiǎng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)女子三級(jí)跳遠(yuǎn)比賽第三名、2018年第三屆全國(guó)大學(xué)生城市管理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)全國(guó)賽區(qū)二等獎(jiǎng)。以二作身份在SSCI二區(qū)期刊發(fā)表文章。

始于探索，忠于熱愛(ài)

在過(guò)去三年的學(xué)習(xí)生涯中，她跌跌撞撞一路進(jìn)步，從坐在后排的被動(dòng)的聽課者變成一個(gè)坐在前排主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，收獲的不僅是績(jī)點(diǎn)，更是對(duì)知識(shí)保持熱愛(ài)的態(tài)度。學(xué)習(xí)是輸入、思考以及輸出的綜合過(guò)程。在輸入的過(guò)程中，有些看似“枯燥”的基礎(chǔ)課程是進(jìn)一步思考的基石，期末全身心投入復(fù)習(xí)所達(dá)到的“心流”的狀態(tài)是迷人的。在思考過(guò)程中，批判性地總結(jié)與分析文本產(chǎn)生自己的看法，用自己習(xí)慣的方式內(nèi)化知識(shí)。輸出則是將其付諸實(shí)踐，課堂發(fā)言、小組展示、寫論文或是期末考試都是踐行費(fèi)曼學(xué)習(xí)法交流觀點(diǎn)的過(guò)程。因?yàn)閲L試了才產(chǎn)生興趣，因?yàn)榕d趣所以選擇堅(jiān)持。課堂之外，她對(duì)其他知識(shí)也保持好奇，閱讀多學(xué)科的書籍獲得多方位思考的角度與他人的智慧，通過(guò)聽多樣的播客了解他人的事跡與生活經(jīng)驗(yàn)，看到廣闊天地，保持開放心態(tài)與共情態(tài)度，參與公共討論。

一分艱苦，一分快樂(lè)

樂(lè)于行難為之事，得大快樂(lè)。大一她加入了校廣播臺(tái)英文播音部，初期業(yè)務(wù)水平不足時(shí)常質(zhì)疑自己。但是在堅(jiān)持了一年多的訓(xùn)練之后，業(yè)務(wù)能力有了質(zhì)的提升，從面試的磕磕絆絆到感到些許滿意再到勇于樂(lè)于表現(xiàn)自己，持續(xù)掙扎的背后是進(jìn)步的悄然發(fā)生，回過(guò)神來(lái)要感謝師兄師姐伙伴的無(wú)私幫助與沒(méi)有放棄的自己。大二開始跑步，嘗試踐行長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員“痛苦感難以避免，而磨難感可以選擇”“今天不想跑，所以才去跑”的觀點(diǎn)，一次次克服惰性踏上跑道，一次次收獲跑步給人帶來(lái)的心理與生理的雙重驚喜。久而久之，跑步不再需要“堅(jiān)持”，而成了一種自然的習(xí)慣。大三，在老師的幫助下從零接觸科研，最初的迷茫與恐懼源自無(wú)知，但接受了自己“無(wú)知者”的身份之后，大膽開問(wèn)、閱讀學(xué)術(shù)寫作書籍、看大量論文、提筆書寫的過(guò)程夯實(shí)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。在這些所謂成功的嘗試背后，她失敗過(guò)很多次，犯過(guò)只看重結(jié)果的錯(cuò)誤，也因?yàn)楹ε率″e(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)。現(xiàn)在想來(lái)，失敗并不丟臉，其原因可能在外部也可能在個(gè)人，重新站起來(lái)分析原因再次嘗試總會(huì)成功。那些因內(nèi)容而產(chǎn)生的激情與好奇，在過(guò)程中展現(xiàn)過(guò)的毅力與耐力也是比結(jié)果更為寶貴與真誠(chéng)的東西。

篇（7）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)您們好：

首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的栽培，給了我這么大的榮譽(yù)和肯定。這份榮譽(yù)讓我喜出望外，讓我激動(dòng)萬(wàn)分。我定不負(fù)老師的期望，把這份榮譽(yù)資金灑在我求學(xué)的路上。這份榮譽(yù)資金給了我學(xué)習(xí)的又一大強(qiáng)勁力量。這份感動(dòng)是我在外鄉(xiāng)得到的第一份感動(dòng)，感謝國(guó)家給了我這份溫暖。今天的自己能獲獎(jiǎng)，不只有是自己的努力，而更該感謝的是我的父母和各位老師，如果沒(méi)有你們，就沒(méi)有自己的今天。借這個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己給學(xué)校的老師獻(xiàn)上最衷心的感謝，感謝你們?cè)谇髮W(xué)路上不斷給我鼓勵(lì)和教誨，我將會(huì)以自己的能力做出更優(yōu)異的成績(jī)，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

入校后在院領(lǐng)導(dǎo)，班主任和老師的關(guān)心支持下，我在認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，從事了一些社會(huì)工作。二年多來(lái)，由于我努力學(xué)習(xí)和積極工作，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前茅，在工作上也同樣取得了一定成績(jī)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。二年多來(lái)，由于老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)幫助，由于大家的關(guān)心支持，使我各方面的能力素質(zhì)得到了很大提高。

在我享受這份喜悅的同時(shí)也想到，榮譽(yù)就好比是圓形的跑道，及時(shí)終點(diǎn)也是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)去的怎樣的成績(jī)，都只代表著過(guò)去。百尺竿頭，更進(jìn)一步；海納百川，地生萬(wàn)物；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在國(guó)家與老師的鼓勵(lì)下，我會(huì)為了心中的理想而繼續(xù)努力拼搏。

在國(guó)家的政策方針下，我深深的體會(huì)到了要為社會(huì)做一些貢獻(xiàn)。現(xiàn)在我應(yīng)經(jīng)深深的感受到黨和國(guó)家歲學(xué)生的重視和關(guān)懷，我感受到無(wú)比的溫暖。我由衷的感謝國(guó)家，感謝領(lǐng)導(dǎo)，讓我感到了國(guó)家的富強(qiáng)和諧，更加人性化。獲得這次獎(jiǎng)金對(duì)我來(lái)說(shuō)是雪中送炭，解決了我學(xué)習(xí)資金上的困難，同時(shí)又是對(duì)我學(xué)習(xí)的最大鞭策。

從古至今，滴水之恩以涌泉相報(bào)。雖然我還不確定我今后的發(fā)展之路，但是我會(huì)努力讓自己做得更好，繼續(xù)努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)國(guó)家，以最大的努力來(lái)回報(bào)國(guó)家和老師對(duì)我的支持。

再次感謝您們！

此致

敬禮

研究生企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金感謝信二

尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：

你們好，真是時(shí)光荏苒白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼20XX學(xué)年已經(jīng)在不經(jīng)意間度過(guò)了。大三這一學(xué)年順利結(jié)束，我也順利進(jìn)入了我大四的新生活，這一過(guò)程的順利完成離不開老師們的辛勤教誨，也離不開××集團(tuán)對(duì)我的無(wú)私幫助，在此請(qǐng)接受我對(duì)××集團(tuán)的每一位好心人發(fā)自內(nèi)心的感謝。現(xiàn)將我過(guò)去一學(xué)年的學(xué)習(xí)工作生活情況做如下匯報(bào)和總結(jié)：

在過(guò)去的一年里，在學(xué)習(xí)上，我一直很刻苦努力地學(xué)習(xí)，經(jīng)常到圖書館及教室復(fù)習(xí)功課，遇到不懂的問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，在上一學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中我拿到了班級(jí)第二，年級(jí)第四的好成績(jī)。在大一時(shí)候我就到了全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)證書，但是現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書仍然是我奮斗的目標(biāo)。同時(shí)，我也積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究及比賽，去年成功申報(bào)院科研立項(xiàng)以及參加廣西區(qū)第二屆“金蝶杯”大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)突出榮獲三等獎(jiǎng)。工作上，在擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部和班干部期間，認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，努力吸納相關(guān)知識(shí)充實(shí)自己，努力平衡學(xué)習(xí)和工作之間的時(shí)間；對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，爭(zhēng)取精益求精，牢記“只要功夫深鐵杵磨成針”的警句，努力充實(shí)和完善自我。由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲廣西區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部、院三好學(xué)生、十佳團(tuán)支書、優(yōu)秀團(tuán)員、科技活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。在生活中，一直樂(lè)于助人，活潑開朗，幫助同學(xué)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。我一直努力地養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，形成行而有效且有益身心的生活規(guī)律。

但是，這些顯然是不夠且不足道的，從現(xiàn)今國(guó)家相關(guān)政策和方針，法規(guī)中我深深體會(huì)到，人生除了要盡力做好自己的事，更多的還應(yīng)該為我們的社會(huì)做些貢獻(xiàn)。如今，再過(guò)一年我將踏上工作崗位，但是在此期間我都會(huì)盡我所能，達(dá)我所成，用自己的綿薄之力回報(bào)社會(huì)。我也相信一定會(huì)有更多的廣工學(xué)子會(huì)在企業(yè)所設(shè)的這些獎(jiǎng)學(xué)金的資助與感召下學(xué)業(yè)有成，今后在為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)上作出了巨大的貢獻(xiàn)，將這份深情厚義回報(bào)社會(huì)。國(guó)家的關(guān)懷，學(xué)校的愛(ài)護(hù)及學(xué)院的關(guān)心支持幫助了我。現(xiàn)在，我已深深感受到黨和國(guó)家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和重視。小時(shí)候的我常聽媽媽講起她那代人的求學(xué)經(jīng)歷，吃不好穿不暖，沒(méi)錢上繳學(xué)費(fèi)，千軍馬過(guò)獨(dú)木橋。每逢此時(shí)，媽媽都會(huì)道出深深的感慨—如果當(dāng)年能夠有足夠的錢，現(xiàn)在生

活就不會(huì)這樣了！當(dāng)時(shí)的我并不知道錢和學(xué)歷意味著什么。但是，現(xiàn)在的我博覽群書，已漸悟出媽媽那話里深深的后悔與悲傷。現(xiàn)在，我深深地感悟到生活在我們這個(gè)時(shí)代的人是多么的幸福啊！我會(huì)珍惜這來(lái)之不易的企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，以自己最大的努力來(lái)回報(bào)企業(yè)對(duì)我的關(guān)懷，來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心幫助。同時(shí)作為××獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，我感到無(wú)限的溫暖，感謝集團(tuán)對(duì)我的關(guān)懷，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心幫助。我也由衷地體會(huì)到我們的國(guó)家更加富強(qiáng)了，更加人性化了；教育更加公平了，擴(kuò)寬了廣大學(xué)子的人生之路；黨和國(guó)家乃至社會(huì)更加重視人才的培養(yǎng)。獲得××獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于我來(lái)說(shuō)是雪中送炭，不僅給我生活上減輕了負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是對(duì)我學(xué)習(xí)最大的鞭策。讓我明白自己作為子女的責(zé)任，作為一個(gè)學(xué)子的義務(wù)，作為一個(gè)中國(guó)人的回報(bào)。

從古至今，滴水之恩以涌泉相報(bào)。雖然我還不能確定我今后的發(fā)展之路，但我會(huì)努力讓自己做得更好，將繼續(xù)努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)回報(bào)企業(yè)，成為為國(guó)家建設(shè)和發(fā)展有用的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。再次謝謝您們！

此致

敬禮

簽名：

研究生企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金感謝信三

尊敬的XX有限公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是XXX，就讀于XX大學(xué)XX專業(yè)，現(xiàn)在是一名大X的學(xué)生。這次能獲得貴公司設(shè)立的“XX獎(jiǎng)助金”，我感到非常榮幸和高興。因此，特寫這封信向貴公司表示由衷的謝意和崇高的敬意!

在過(guò)去的一年里，在學(xué)習(xí)上，我一直很刻苦努力地學(xué)習(xí)，經(jīng)常到圖書館及教室復(fù)習(xí)功課，遇到不懂的問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，在上一學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中我拿到了班級(jí)第一，年級(jí)第一的好成績(jī)。在大一時(shí)候我就到了全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)證書，但是現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書仍然是我奮斗的目標(biāo)。同時(shí)，我也積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究及比賽，去年成功申報(bào)院科研立項(xiàng)以及參加第二屆“XX杯”大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)突出榮獲一等獎(jiǎng)。工作上，在擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部和班干部期間，認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，努力吸納相關(guān)知識(shí)充實(shí)自己，努力平衡學(xué)習(xí)和工作之間的時(shí)間;對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，爭(zhēng)取精益求精，牢記“只要功夫深鐵杵磨成針”的警句，努力充實(shí)和完善自我。由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲校優(yōu)秀學(xué)生干部、院三好學(xué)生、十佳團(tuán)支書、優(yōu)秀團(tuán)員、科技活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。在生活中，一直樂(lè)于助人，活潑開朗，幫助同學(xué)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。我一直努力地養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，形成行而有效且有益身心的生活規(guī)律。

篇（8）

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)同其他非藝術(shù)專業(yè)相比，在學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面，有著鮮明的專業(yè)特點(diǎn)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的因素也有所不同，具有多樣性。

如學(xué)生學(xué)習(xí)自主性差，導(dǎo)致學(xué)生不能自覺(jué)地規(guī)劃學(xué)習(xí)部署，自主設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)；學(xué)習(xí)時(shí)間安排不合理，自我監(jiān)控能力差，不能很好地運(yùn)用學(xué)習(xí)策略；對(duì)基礎(chǔ)課重要性的認(rèn)識(shí)不足，失去了對(duì)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的積極；入學(xué)成績(jī)低，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心不足等，這些都成為影響藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的因素。另外，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生與其他專業(yè)學(xué)生相比，具有自己突出的個(gè)性特征，如想象力豐富，邏輯思維能力稍差，喜歡我行我素、標(biāo)新立異，更加追求個(gè)性，很容易產(chǎn)生困惑情緒，作為班主任如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，一旦失去控制，可能導(dǎo)致有害行為的發(fā)生。因此，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定出合乎每個(gè)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，并為他們創(chuàng)造出一個(gè)有著良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的班集體及具有較強(qiáng)凝聚力的團(tuán)支部，是擺在班主任老師面前的一個(gè)最主要的問(wèn)題。

一、積極做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，不是指大學(xué)生如何進(jìn)行就業(yè)的一種設(shè)計(jì)，而是貫穿于大學(xué)生整個(gè)大學(xué)階段的全過(guò)程的一種設(shè)計(jì)，是對(duì)大學(xué)生整個(gè)大學(xué)階段乃至大學(xué)畢業(yè)后發(fā)展方向和目標(biāo)的一種設(shè)計(jì)。

中學(xué)階段目標(biāo)是考上大學(xué)，但在大學(xué)階段卻產(chǎn)生了松口氣的想法，學(xué)習(xí)有所放松，發(fā)展方向和目標(biāo)反而更模糊。開展職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助他們集中注意力，明白在每個(gè)年級(jí)應(yīng)該學(xué)什么、怎樣努力，然后進(jìn)行自我塑造，制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃，社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃等，豐富和充實(shí)自我，使自己快速地從懵懂的學(xué)生向真正的設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)型。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)主要從以下四個(gè)方面開展：

1.寫學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書

組織同學(xué)們填寫學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)置個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，使其學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，克服其盲目性。指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)程序可總結(jié)為：大學(xué)個(gè)人學(xué)目標(biāo)的制定――目標(biāo)實(shí)施方案――效果的階段性評(píng)價(jià)――調(diào)整方案――制定新的目標(biāo)，我結(jié)合每個(gè)人的不同情況對(duì)他們進(jìn)行了大學(xué)4年個(gè)人生涯規(guī)劃指導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)后想直接找工作的學(xué)生，我指導(dǎo)他們要把專業(yè)課和計(jì)算機(jī)學(xué)好，平時(shí)多去圖書館看與專業(yè)相關(guān)的書籍，同時(shí)鼓勵(lì)他們大學(xué)四年要注重自己自信、執(zhí)著、團(tuán)隊(duì)精神和人格魅力的培養(yǎng)；對(duì)想考公務(wù)員的學(xué)生，指導(dǎo)他們要注重自己政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、服務(wù)素質(zhì)、法律素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)的提高和培養(yǎng)；對(duì)想考研究生的同學(xué)，指導(dǎo)他們要認(rèn)真學(xué)好英語(yǔ)和專業(yè)課，爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，專業(yè)上要注意積累關(guān)于園林植物方面的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)還鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加和專業(yè)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如世園會(huì)設(shè)計(jì)大賽等。

2.寫周記和月記

通過(guò)指導(dǎo)填寫日新計(jì)劃，讓他們完成了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中自我認(rèn)知和自我了解的過(guò)程，同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)了大學(xué)生時(shí)間管理中的一個(gè)很重要的基本原則，即目標(biāo)原則。

通過(guò)周記的寫作，我發(fā)現(xiàn)了很多隱藏在學(xué)生背后的故事，很多學(xué)生在周記中都能把自己的心事和想法寫在周記上，現(xiàn)在“周記”已經(jīng)成為我和學(xué)生心靈溝通不可缺少的工具，它像一條紐帶，將老師和學(xué)生的心融合在一起，它更像一座橋梁，架起我和學(xué)生之間的友誼，他們會(huì)把我不知道的班級(jí)事情真誠(chéng)的寫在周記上，便于我及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)問(wèn)題。每次我都認(rèn)真閱讀學(xué)生寫的周記，對(duì)于在周記中表現(xiàn)出消級(jí)情緒的同學(xué)，我會(huì)發(fā)短信去鼓勵(lì)，對(duì)于在生活中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)教會(huì)他們應(yīng)如何面對(duì)挫折，他們也因?yàn)槲业墓膭?lì)表現(xiàn)出十足的信心去迎接挑戰(zhàn)。

3.主題班會(huì)的開展

作為一個(gè)專業(yè)教師，我充分有效利用自己的雙重身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的專業(yè)引導(dǎo)。從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)這三四年的時(shí)間中，我分時(shí)段、分學(xué)期開展專業(yè)教育主題活動(dòng)，多角度、多層次地認(rèn)真做好專業(yè)前景與發(fā)展的引導(dǎo)，不斷強(qiáng)化專業(yè)思想教育。同時(shí)利用自己的專業(yè)資源，邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者、優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)班舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、專業(yè)座談會(huì)。主題班會(huì)的開展，一方面，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了集體的凝聚力。另一方面，對(duì)班里的每一位同學(xué)也提供了一個(gè)很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。特別是最近舉行的“讀大學(xué)，讀什么”主題班會(huì)的開展，同學(xué)們從讀大學(xué)必先讀大師，讀圖書館，讀同學(xué)，人生規(guī)劃，專業(yè)無(wú)冷熱、學(xué)校無(wú)高低，不可一業(yè)多專、不可只專一業(yè)，勤工儉學(xué)、搞好人際關(guān)系和如何學(xué)會(huì)說(shuō)話等九個(gè)方面進(jìn)行討論和演講。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、性格、價(jià)值觀等，并據(jù)此確定未來(lái)的職業(yè)。

4.面對(duì)面約談

作為班主任，經(jīng)常利用去學(xué)生寢室、參加學(xué)生活動(dòng)等機(jī)會(huì)與他們交流專業(yè)學(xué)習(xí)方法、技巧和專業(yè)的前景，使他們明確所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)目標(biāo)等，幫助他們提高專業(yè)認(rèn)識(shí)、樹立專業(yè)信心，有效實(shí)施他們成長(zhǎng)全過(guò)程的專業(yè)引導(dǎo)，真正起到潛移默化。在和他們的約談中，我充分了解到了每個(gè)人在學(xué)習(xí)上，生活上和人際交往上的迷茫和困惑，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)迷茫的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功，使他們從自卑心理中走過(guò)來(lái)，變后進(jìn)為先進(jìn)。通過(guò)約談，我讓他們講述自己的優(yōu)缺點(diǎn)，使他們對(duì)自己有一個(gè)正確的自我認(rèn)知和自我了解，同時(shí)我也走進(jìn)了學(xué)生的情感世界，他們把我當(dāng)作朋友，盡情地和我分享他們上大學(xué)以來(lái)的喜怒哀樂(lè)。

二、強(qiáng)化優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班建設(shè)與團(tuán)支部建設(shè)

為了創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，必須認(rèn)真加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)和管理工作。在班級(jí)管理中，通過(guò)堅(jiān)持民主評(píng)議制度，增強(qiáng)班干部的約束機(jī)制，并激勵(lì)其發(fā)揮模范帶頭作用。我十分注重加強(qiáng)班干部的隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)他們?nèi)ラ_展和組織工作，根據(jù)班會(huì)和活動(dòng)性質(zhì)的不同，讓不同的班委具體來(lái)負(fù)責(zé)，其它班委來(lái)協(xié)助完成，從而鍛煉了他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。在加強(qiáng)班級(jí)管理力度的同時(shí)，我讓班委進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化的步伐。目前逐步地完善班級(jí)的博客建設(shè)，建立了班級(jí)QQ群，把我們班的各項(xiàng)活動(dòng)、各種經(jīng)歷，有條理、有系統(tǒng)地公布到網(wǎng)上，班級(jí)凝聚力不斷上升，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。

為了更進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，我加強(qiáng)了學(xué)生生活的最小也是最重要的單位――宿舍的管理，充分發(fā)揮了宿舍長(zhǎng)在班級(jí)管理中的作用，號(hào)召他們?yōu)樗茉焖奚峒w學(xué)習(xí)風(fēng)氣和團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的風(fēng)氣而努力，要爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)生宿舍。同時(shí)通過(guò)每個(gè)宿舍輪流組織策劃主題班會(huì)的方法來(lái)形成他們爭(zhēng)、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子，彼此互相監(jiān)督，讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也能提高同學(xué)們的互助精神，增強(qiáng)同學(xué)們的友誼，形成互助對(duì)子。

針對(duì)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)的疑惑，我邀請(qǐng)我院藝術(shù)設(shè)計(jì)大四學(xué)生柳林（班長(zhǎng)，英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)508分，今年以排名第8的成績(jī)成為唯一一個(gè)被保送的藝術(shù)設(shè)計(jì)類研究生）給他們舉辦了一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)這次交流會(huì)，使同學(xué)們明白了如何處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，如何進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)課的學(xué)習(xí)和如何學(xué)好英語(yǔ)，如何進(jìn)行英語(yǔ)四六級(jí)的備考等很多問(wèn)題，也打消了他們對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生保研很難的畏懼，讓他們明白了只要努力，就沒(méi)有辦不到的事情。

結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)班里學(xué)生經(jīng)常去西安美術(shù)學(xué)院參觀美術(shù)作品和最新設(shè)計(jì)作品，從而開闊視野，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)自己專業(yè)的進(jìn)步。在每次看完設(shè)計(jì)作品展回來(lái)后，抽出時(shí)間來(lái)發(fā)表自己對(duì)參觀設(shè)計(jì)作品展的觀后感想和看法，互通有無(wú)，共同進(jìn)步。此外，要求同學(xué)們加強(qiáng)和不同院系不同專業(yè)同學(xué)之間的交流，在如何學(xué)好英語(yǔ)和高數(shù)方面進(jìn)行交流，多交一些外專業(yè)的朋友，全面拓寬自己的知識(shí)面。

從理論和實(shí)踐上加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)，召開了“我踐行五個(gè)文明工程”主題班會(huì)，我們班團(tuán)支部提出了打造“陽(yáng)光?心語(yǔ)”愛(ài)心工程，開展志愿服務(wù)活動(dòng)，以“感恩、感動(dòng)、感受、感謝”為主題開展各種活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育，倡導(dǎo)和諧文化，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生求善、求美人文精神的培養(yǎng)。如為艾仁剛（白血病患者）組織捐款，帶領(lǐng)同學(xué)下鄉(xiāng)實(shí)踐、去敬老院看望老人，為貧困兒童捐錢捐物等，同時(shí)積極動(dòng)員班內(nèi)團(tuán)員申請(qǐng)村助理職務(wù)。現(xiàn)今我班有村助理兩名，曾多次組織班內(nèi)成員進(jìn)村實(shí)踐學(xué)習(xí)，至今班內(nèi)所有成員都有下鄉(xiāng)經(jīng)歷。目前，我們班又再次被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)團(tuán)支部”。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在高校班級(jí)管理中，專業(yè)教師擔(dān)任班主任具有重要的作用，但要做好班主任工作，需要專業(yè)教師投入很多時(shí)間，必須時(shí)時(shí)關(guān)注各位同學(xué)的情況，及時(shí)了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活等各方面的信息；必須事事關(guān)心每一位同學(xué)，及時(shí)向每一位同學(xué)提供最大能力的幫助。這樣的工作是需要耐心、細(xì)心、熱心和愛(ài)心的，是需要無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨的。所以，專業(yè)教師要做好充分的思想準(zhǔn)備，只有專業(yè)教師帶著滿腔的感情投身班主任工作，才能有效地發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)人才搭建更高的平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

篇（9）

新生副班主任是指從高年級(jí)中挑選有管理領(lǐng)導(dǎo)才能且品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)擔(dān)任新生的臨時(shí)管理者，任期一個(gè)月左右。作為新生輔導(dǎo)員和班主任的助手，這個(gè)角色發(fā)揮著幫助新同學(xué)了解學(xué)校基本狀況、適應(yīng)大學(xué)生活、明確人生發(fā)展方向、指О嗉豆芾斫ㄉ璧戎匾功能，是一個(gè)不可忽視的引路人的重要角色。我校實(shí)行這一制度已有11年。實(shí)踐證明，新生副班主任制度對(duì)大學(xué)新生加快適應(yīng)新環(huán)境、開啟新生活起到了十分重要的作用。一個(gè)優(yōu)秀的新生副班主任，既能為后續(xù)的思想政治教育工作做好鋪墊，又為新生樹立了學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。如何在新的形勢(shì)下完善和改進(jìn)這一制度，更好地發(fā)揮它的育人功能，是我們要著力思考的新問(wèn)題。

一、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變對(duì)副班主任的價(jià)值認(rèn)識(shí)

一直以來(lái)，新生副班主任在許多老師眼中可能僅僅只是干些辦理報(bào)到手續(xù)、參加些班會(huì)活動(dòng)等事務(wù)性工作，而且在職時(shí)間只有個(gè)把月，認(rèn)為只要幫助老師解決好一些事務(wù)性工作就完事了，對(duì)班級(jí)管理和建設(shè)的作用是臨時(shí)性的。然而筆者通過(guò)多年的實(shí)踐認(rèn)為，一個(gè)月的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但對(duì)剛剛?cè)胄r(shí)像一張白紙一樣的新生來(lái)說(shuō)，副班主任最先與他們成為朋友，最愿意聽他們傾訴各種不盡人意的牢騷，最愿意替他們解決從未碰到的難題。大學(xué)四年，副班主任與新生感情最好給新生的印象最深刻的，其作用確實(shí)足以影響到四年的大學(xué)生活乃至整個(gè)的人生。

新生副班主任是新生的知心朋友。因?yàn)榕龅缴罾щy時(shí)怎么辦？心理出現(xiàn)落差時(shí)向誰(shuí)傾訴？有志向卻找不到途徑找誰(shuí)咨詢？感情出現(xiàn)危機(jī)怎么辦？解決這些問(wèn)題，出現(xiàn)一個(gè)有說(shuō)服力的學(xué)長(zhǎng)有時(shí)甚至比老師還要來(lái)得權(quán)威，副班主任畢竟是從這個(gè)環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)的，有年齡優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，與新同學(xué)易于溝通，解釋問(wèn)題更加具體，有針對(duì)性，掌握的情況更加全面準(zhǔn)確。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，副班主任的人格魅力如何？思考問(wèn)題的方式如何？?jī)r(jià)值觀世界觀如何？處理事情的風(fēng)格怎樣？與同學(xué)們交流是否頻繁、有無(wú)障礙？等等都直接影響到新生個(gè)人乃至整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

新生副班主任是新生班級(jí)建設(shè)管理的奠基者。對(duì)與來(lái)自全國(guó)各地的新同學(xué)來(lái)說(shuō)，新的班級(jí)、新的同學(xué)關(guān)系使他們有了重新融入的渴望和期待，他們期待的自己即將面臨的是一個(gè)凝聚力強(qiáng)、相親相愛(ài)的集體。怎樣將這樣一個(gè)松散而陌生的群體在短時(shí)間內(nèi)變成團(tuán)結(jié)和諧的有機(jī)整體呢？這就需要副班主任發(fā)揮好的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。副班主任要考慮貫徹怎樣的管理理念、要把班級(jí)建設(shè)成為什么樣的集體、開展哪些有特色的班級(jí)活動(dòng)、怎樣發(fā)現(xiàn)班里的特色人才等問(wèn)題，有計(jì)劃、有策略地解決這些問(wèn)題，使班級(jí)建設(shè)管理走入正軌，逐步地由一盤散沙合成一個(gè)密不可分的整體，從而為后續(xù)的班級(jí)建設(shè)管理做好了鋪墊。實(shí)踐證明，這一時(shí)期是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成期，倘若建設(shè)管理沒(méi)有到位，會(huì)為今后的班級(jí)管理工作埋下隱患。

新生副班主任是實(shí)現(xiàn)師生有效溝通的重要紐帶。從多年實(shí)踐中，我們總結(jié)出了一點(diǎn)：一個(gè)優(yōu)秀的副班主任，除了講究工作方法外，還最善于與同學(xué)老師及時(shí)溝通。師生間實(shí)現(xiàn)有效的溝通，對(duì)新生和新生班級(jí)的影響是正面的、積極的，提供的是正能量，反之，則相反。后者是我們最擔(dān)心的，因?yàn)樘热舸髮W(xué)新生在適應(yīng)階段就存在問(wèn)題，卻一直壓在心里，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)教育關(guān)鍵時(shí)期，要扭轉(zhuǎn)就十分困難了。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，新生副班主任工作是一項(xiàng)讓新生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的重要鋪墊工作，做好這一個(gè)月的價(jià)值不亞于輔導(dǎo)員和班主任老師幾個(gè)月的付出。

二、嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)，把好副班主任的質(zhì)量關(guān)

高標(biāo)準(zhǔn)選拔新生副班主任是完善新生副班主任制度的核心所在，必須嚴(yán)格規(guī)范。那么，一名優(yōu)秀的副班主任應(yīng)該具備什么條件？是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者還是行事十分熟悉老練的學(xué)生干部？或者在某一領(lǐng)域取得特別成績(jī)的學(xué)生？毋庸置疑，綜合起來(lái)更好。

筆者認(rèn)為選拔時(shí)審查的第一關(guān)應(yīng)是人格、品德。副班主任的人格品德往往是新生們對(duì)系部、學(xué)校評(píng)判的重要窗口，也是他們以后自覺(jué)不自覺(jué)效仿的標(biāo)準(zhǔn)。新生副班主任的人格品德不過(guò)硬，輕則容易是新生對(duì)系部、學(xué)校喪失信心，重則使同學(xué)們的價(jià)值觀、人生觀偏離正常的軌道。一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)又謙虛誠(chéng)懇的副班主任無(wú)疑會(huì)用自己的言行給新生做一個(gè)積極向上的榜樣。在這一點(diǎn)上，我們最好要求學(xué)生黨員或優(yōu)秀團(tuán)員，從人生閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，一般要求大四學(xué)生，因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值觀更加成熟，人格品德更加完善。

第二關(guān)是表達(dá)能力。一個(gè)善于表達(dá)的人通常思維比較活躍，性格相對(duì)穩(wěn)定，心理素質(zhì)較好，不容易情緒化。擔(dān)任副班主任最怕情緒化，這種負(fù)面的不良的情緒會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)。表達(dá)能力包括了口頭與書面表達(dá)，得當(dāng)?shù)轿坏谋磉_(dá)是溝通順暢的關(guān)鍵。不管在公共場(chǎng)合解答政策性問(wèn)題、做情況介紹，還是闡述自我觀點(diǎn)，新生副班主任既要體現(xiàn)出邏輯層次，具有很強(qiáng)的條理性，又要聲情并茂，極具說(shuō)服力，達(dá)到春風(fēng)化雨的效果。當(dāng)然，要達(dá)到這種效果還要有良好的心理素質(zhì)，不能結(jié)結(jié)巴巴、緊張亂了思路。這種能力主要依靠平時(shí)訓(xùn)練和培訓(xùn)形成。必須對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，比如設(shè)置一些話題，短時(shí)間形成提綱，讓他們反復(fù)模擬練習(xí)以克服心理障礙。此外，副班主任在公開講話中應(yīng)不帶歧視，涉及到一些沒(méi)有把握的政策性問(wèn)題，要避免隨意給同學(xué)們承諾，減少隨意性。除此之外，還要求他們平時(shí)要注意讀書看報(bào)，對(duì)一些時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題有所了解，多看時(shí)政評(píng)論文章，開拓視野、積累素材。對(duì)于書面表達(dá)，要十分熟悉的一些常用公文的基本格式，例如在日常工作中使用頻率較高工作計(jì)劃、總結(jié)等，必須熟練掌握，才能對(duì)新生干部進(jìn)行指導(dǎo)。

第三關(guān)是組織領(lǐng)導(dǎo)才能。一個(gè)班級(jí)的凝聚力強(qiáng)否與他的領(lǐng)導(dǎo)者有很大的關(guān)系，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，凝聚力強(qiáng)的班級(jí)是每個(gè)內(nèi)心處于游離不定狀態(tài)的新生值得依靠的精神后盾。新生副班主任是他們的第一只領(lǐng)頭羊，其領(lǐng)導(dǎo)組織能力的強(qiáng)弱對(duì)班級(jí)的合力的形成與否有關(guān)鍵作用。對(duì)新生副班而言，首先要有宏觀布局意識(shí)，善于組織策劃，要有臨危不亂的責(zé)任意識(shí)，碰到問(wèn)題找辦法，要有一葉知秋的前瞻意識(shí)，預(yù)見性的開展工作。所以，宏觀全局的思維顯得很重要，要隨時(shí)掌握班級(jí)出于什么狀態(tài)，對(duì)一些常見的適應(yīng)性問(wèn)題采取哪些措施，同時(shí)又要眼光向下，注意觀察，了解每個(gè)班級(jí)成員的能力特長(zhǎng)，尤其要發(fā)現(xiàn)任用班里一些組織能力強(qiáng)的人才，帶領(lǐng)他們一起來(lái)共同管理班級(jí)。新生副班主任要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)一些有損班級(jí)團(tuán)結(jié)的不良之風(fēng)，如以寢室為單位的小團(tuán)體主義，急功近利的浮躁之風(fēng)，應(yīng)通過(guò)適當(dāng)方式予以糾正。新生副班主任還要有精品意識(shí)。特別是在組織班級(jí)活動(dòng)方面，活動(dòng)不在于多，而在于精，必須注意計(jì)劃要周密，主題要突出，過(guò)程要把握，效果要保證。內(nèi)容形式有創(chuàng)新、有趣味，但不能只顧娛樂(lè)性，而不注重引導(dǎo)，忽略了教育的價(jià)值內(nèi)涵。組織活動(dòng)，不僅要達(dá)到展示自我風(fēng)采，增進(jìn)彼此了解，還要善于植入愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)家的思想政治教育內(nèi)容。

篇（10）

在中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作中，我中心黨委高度重視、指導(dǎo)原則明確、精心準(zhǔn)備、周密部署，并得到了市衛(wèi)生局的有力指導(dǎo)和支持，整個(gè)實(shí)施工作開展順利，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。2011年自2月14日動(dòng)員以來(lái)，到3月16日總結(jié)聘任，歷時(shí)1個(gè)月時(shí)間，先后經(jīng)過(guò)動(dòng)員報(bào)名、測(cè)評(píng)考核和考察聘用三個(gè)階段，完成了成立組織、宣傳發(fā)動(dòng)、個(gè)人報(bào)名、資格審查、組織考試、競(jìng)爭(zhēng)演講、民主測(cè)評(píng)、組織考察、討論決定、任前談話、宣布聘用等11個(gè)規(guī)定程序。這次競(jìng)爭(zhēng)上崗范圍25個(gè)科室負(fù)責(zé)人，共有57人報(bào)名，其中原中層干部34人，新競(jìng)爭(zhēng)報(bào)名23人；53人進(jìn)入組織考察；41人被聘任為中心中層干部，其中保留原職務(wù)22人，助理提拔為副科10人，副科提拔為正科2人，新提拔科長(zhǎng)（主任）助理8人，崗位調(diào)整6人。因年齡原因退出中層干部崗位2人。另外，工會(huì)副主席、團(tuán)委書記的建議人選也在本輪競(jìng)爭(zhēng)上崗中一并考慮，到時(shí)由黨委分別向職代會(huì)、團(tuán)員大會(huì)提出建議候選人名單。

2 競(jìng)爭(zhēng)上崗主要做法

中心黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)中層干部選拔任用規(guī)定，堅(jiān)持干部選拔任用原則，嚴(yán)格干部選拔任用工作程序，抓細(xì)抓實(shí)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作。

2.1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案。成立了以書記、主任為組長(zhǎng)，其他黨委委員為副組長(zhǎng)，其他中心領(lǐng)導(dǎo)為成員的競(jìng)爭(zhēng)上崗考核聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)推動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作。下設(shè)考核組，負(fù)責(zé)落實(shí)測(cè)評(píng)、考察等具體事項(xiàng)。同時(shí)，結(jié)合中層干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定了《中心本部第五輪中層干部公開選拔暨競(jìng)爭(zhēng)上崗工作實(shí)施方案》。

2.2 深入宣傳動(dòng)員，組織報(bào)名審查。2月14日，召開全體中層干部參加的動(dòng)員大會(huì)，謝國(guó)祥書記闡述了競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的重要意義、工作原則、程序步驟、工作紀(jì)律等，動(dòng)員符合條件的干部職工打消顧慮、積極報(bào)名、展示自我、接受挑選。各科室及分支機(jī)構(gòu)也進(jìn)行了全面動(dòng)員，在五天的報(bào)名期限內(nèi)，有57名同志踴躍報(bào)名，并全部通過(guò)了資格審查。但對(duì)報(bào)名表中有超過(guò)45周歲的問(wèn)題，黨委也進(jìn)行了認(rèn)真討論。方案中規(guī)定原則上不超過(guò)45周歲，從鼓勵(lì)報(bào)名，拓寬用人渠道來(lái)說(shuō)，還是應(yīng)該尊重方案規(guī)定。

2.3 組織書面考試和競(jìng)爭(zhēng)演講。2月21日，組織對(duì)57名競(jìng)爭(zhēng)人員進(jìn)行有關(guān)管理知識(shí)等方面的書面測(cè)試。2月22日、24日組織了防病科室、衛(wèi)生與檢驗(yàn)科室和職能科室三場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)演講。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，筆試最高分為89.5分，最低分為41分；其中60分以下14人，70分及其以下16 人，80 分及其以下14 人，80分及其以上13 人。在演講的56 人中，演講最高分為94.2分，最低分為71.7分，其中70分及其以上4人，75分及其以上13人，80分及其以上16人，85分及其以上16人，90分及其以上7人。

四是開展民主測(cè)評(píng)和民主推薦。參加競(jìng)爭(zhēng)演講大會(huì)的中心領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、派和高級(jí)知識(shí)分子等代表，從工作大局出發(fā)，本著公平公正客觀地對(duì)每位競(jìng)爭(zhēng)人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)和民主推薦。2月23日，考核組到科室進(jìn)行民主測(cè)評(píng)和推薦。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，大會(huì)和科室民主測(cè)評(píng)結(jié)果優(yōu)秀及合格率為100%的有5人，大會(huì)和科室民主推薦結(jié)果同意率為100%的有9人。其中，大會(huì)測(cè)評(píng)優(yōu)秀及合格比例在90%及其以上31人，80%及其以上10人，70%及其以上8人，60%及其以上3人，60%以下5人。

五是認(rèn)真組織考察，慎重研究任職。根據(jù)民主推薦得票高低，結(jié)合筆試、競(jìng)爭(zhēng)演講及綜合得分情況，黨委討論53名同志為考察對(duì)象。2月28日至3月4日，考核組采取個(gè)別談話方式，對(duì)考察對(duì)象德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行認(rèn)真考察，并形成考察材料。召開黨委擴(kuò)大會(huì)，在認(rèn)真聽取考核情況匯報(bào)，充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，研究決定了41名中層干部擬聘名單，并進(jìn)行任前公示。

3 競(jìng)爭(zhēng)上崗主要特點(diǎn)

本次中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作，具有以下特點(diǎn)：

3.1 安排部署超前，主要領(lǐng)導(dǎo)督辦。黨委高度重視中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作，把競(jìng)爭(zhēng)上崗作為當(dāng)前的重點(diǎn)工作來(lái)抓。主要領(lǐng)導(dǎo)超前部署、通盤考慮，親自督辦每一重要環(huán)節(jié)的工作。在《實(shí)施方案》制定過(guò)程中，主要領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，特別對(duì)競(jìng)爭(zhēng)上崗的指導(dǎo)原則、崗位職數(shù)、資格條件、方式程序等重要環(huán)節(jié)親自審核，周密安排。遇到特殊情況時(shí)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自向市衛(wèi)生局匯報(bào)，與人事、組織等部門溝通協(xié)調(diào)、說(shuō)明情況、爭(zhēng)取支持。在筆試、演講環(huán)節(jié)中，主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與，做好考試命題、演講命題的準(zhǔn)備。由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，超前部署，親自督辦，確保了此次中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的有序推進(jìn)。

3.2 公開公平公正，監(jiān)督貫穿始終。在競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的每一重要環(huán)節(jié)，始終堅(jiān)持走群眾路線，始終堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，始終堅(jiān)持公平公正，始終堅(jiān)持紀(jì)檢監(jiān)察的全程監(jiān)督，增加了競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的公開透明程度。首先，及時(shí)將《實(shí)施意見》、報(bào)名資格審查結(jié)果、組織考察對(duì)象、擬聘中層干部名單、聘用決定等重要環(huán)節(jié)的結(jié)果公告，供大家了解、監(jiān)督。其次，考試試題、演講題目及筆試改卷，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自準(zhǔn)備，親自批改；民主測(cè)評(píng)、民主推薦等材料的統(tǒng)計(jì)匯總工作，由考核組集體進(jìn)行，并簽名負(fù)責(zé)。第三，確定考察名單，以民主推薦同意達(dá)50%以上為原則，并據(jù)此確定了53位同志為考察對(duì)象。確定任用名單，以考核意見為基礎(chǔ)，結(jié)合工作需要和事業(yè)發(fā)展，慎重研究決定。

3.3 不定職級(jí)職數(shù)，推進(jìn)干部交流。在制定競(jìng)爭(zhēng)上崗《實(shí)施方案》時(shí)，充分考慮業(yè)務(wù)發(fā)展需要、推進(jìn)干部交流、促進(jìn)干部全面發(fā)展，兼顧個(gè)人意愿等原則性要求，作出了不明確崗位職級(jí)和職數(shù)，以及每位競(jìng)爭(zhēng)人員申報(bào)2-3個(gè)崗位的規(guī)定，目的就是鼓勵(lì)大家競(jìng)爭(zhēng)報(bào)名，鼓勵(lì)交流輪崗。按照這個(gè)指導(dǎo)思想，在工作內(nèi)容相近、專業(yè)知識(shí)相通的業(yè)務(wù)科室進(jìn)行了大膽探索和嘗試，有6人進(jìn)行了調(diào)整交流，既實(shí)現(xiàn)了干部的有序交流，又保持了業(yè)務(wù)工作的連續(xù)性。同時(shí)在部分重點(diǎn)、重要科室增加了中層干部職數(shù)，不僅為加強(qiáng)科室行政、細(xì)化業(yè)務(wù)管理充實(shí)了力量，而且為今后干部輪崗交流奠定了基礎(chǔ)。

3.4 工作節(jié)奏緊湊，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致周密。本次競(jìng)爭(zhēng)上崗是在春節(jié)后提上議事日程，從工作需要考慮，領(lǐng)導(dǎo)班子慎重研究決定實(shí)施的。從決定實(shí)施到大會(huì)動(dòng)員僅用了3天時(shí)間完成了調(diào)研、方案制定等前期的籌備工作。2月14日動(dòng)員至今天總結(jié)，僅僅一個(gè)月時(shí)間，各環(huán)節(jié)安排緊湊，銜接嚴(yán)密，甚至將競(jìng)爭(zhēng)演講、黨委會(huì)討論等環(huán)節(jié)都放在晚上進(jìn)行，工作節(jié)奏快、效率高。考核組成員及工作人員都能夠服從安排，執(zhí)行到位，全力投入到競(jìng)爭(zhēng)上崗服務(wù)工作中去，放棄休息，加班加點(diǎn)，相互支持，通力協(xié)作。在公布《實(shí)施方案》后，及時(shí)制定工作具體安排進(jìn)度表，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)、工作內(nèi)容、責(zé)任人員、完成時(shí)限等，都作了詳細(xì)安排。在考試、演講階段，事先考慮全面周到，組織實(shí)施認(rèn)真到位。統(tǒng)計(jì)測(cè)評(píng)推薦票數(shù)時(shí)，做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，方法合理，確保無(wú)誤。從德能勤績(jī)廉方面認(rèn)真匯總考察人員的組織談話，形成了全面完整的談話記錄材料及內(nèi)容翔實(shí)的考察。經(jīng)統(tǒng)計(jì)涉及談話人數(shù)達(dá)156人，占本部職工人數(shù)的五分之三。

4 競(jìng)爭(zhēng)上崗工作成效

本次中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗取得了以下工作成效：

4.1 強(qiáng)化了有關(guān)科室工作職能。為了適應(yīng)疾控工作需要，成立了業(yè)務(wù)管理辦公室，撤消質(zhì)量管理科，質(zhì)量管理職能并入業(yè)務(wù)管理辦公室，意在加強(qiáng)疾病預(yù)防控制工作業(yè)務(wù)考核與管理，不斷提升工作質(zhì)量。將學(xué)校衛(wèi)生職能并入急性傳染病防制科，急性傳染病防制科更名為急性傳染病防制與學(xué)校衛(wèi)生科，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校衛(wèi)生與急性傳染病防制的協(xié)作作用，有利于產(chǎn)生工作合力。此外，將環(huán)境衛(wèi)生科更名為環(huán)境衛(wèi)生與消媒控制科，職業(yè)衛(wèi)生科更名為職業(yè)放射衛(wèi)生科，性病艾滋病科更名為艾滋病性病科，意在強(qiáng)化和突出科室職能。看起來(lái)科室變動(dòng)不大，但還是具有很大的意義。

4.2 提高了中層干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在競(jìng)爭(zhēng)上崗工作過(guò)程中，我們堅(jiān)持以能力取人，以素質(zhì)取人，以實(shí)績(jī)?nèi)∪耍蠹艺驹谕黄鹋芫€上平等競(jìng)爭(zhēng)，同臺(tái)展示，接受檢驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)用人，使中層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步優(yōu)化，綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。此次聘任的41位中層干部比第四輪增加了6名，充實(shí)了中層干部隊(duì)伍，平均年齡為39.9歲，最大56歲，最小28歲； 博士3人，碩士7人，本科27人，大專4人；正高1人，副高13人，中級(jí)22人，初級(jí)5人。新聘任的8位中層干部平均年齡為36.1歲；博士1人，碩士1人，本科6人。

4.3 激發(fā)了干部職工開拓奮進(jìn)的工作熱情。在競(jìng)爭(zhēng)上崗工作中，黨委對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)、安排，力求科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，某些環(huán)節(jié)改變了方式，增加了難度系數(shù)，普遍使廣大干部職工真正感到競(jìng)爭(zhēng)上崗不是做樣子、走過(guò)場(chǎng)，確實(shí)是不拘一格選人才、火煉真金選人才。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，增強(qiáng)了危機(jī)意識(shí)，激發(fā)了干部職工積極進(jìn)取，勤奮工作，努力提高自身素質(zhì)的內(nèi)在動(dòng)力，一些年輕同志看到了希望，明確了努力方向，老同志也有了危機(jī)感，大大增強(qiáng)了工作的事業(yè)心和責(zé)任感，從而更好地促使大家克服減少在工作中可能存在的浮躁心理和情緒，切實(shí)把精力更加集中到加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤奮工作、努力提高自身素質(zhì)上來(lái)，在全中心形成了奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的良好工作氛圍。

4.4 形成了干部選拔任用的新機(jī)制。這次競(jìng)爭(zhēng)上崗，是對(duì)每個(gè)人工作能力、整體素質(zhì)的一次全面、客觀、公正的檢驗(yàn)。為了使干部考核的結(jié)果更客觀全面、科學(xué)準(zhǔn)確，我們?cè)趫?jiān)持上級(jí)有關(guān)規(guī)定、以往競(jìng)爭(zhēng)上崗工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，積極探索干部選拔任用的新方式。如：在考試環(huán)節(jié)中，注重對(duì)大家公共管理知識(shí)、工作實(shí)踐及對(duì)中心改革發(fā)展的關(guān)注度等，同時(shí)又兼顧到職能和業(yè)務(wù)科室，體現(xiàn)了考試的公平性。在競(jìng)爭(zhēng)演講環(huán)節(jié)，首次開展了命題演講，科學(xué)考察參與競(jìng)爭(zhēng)者的綜合知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力、理解反應(yīng)能力、邏輯思維能力，實(shí)現(xiàn)了由事先準(zhǔn)備讀稿子的演講，向現(xiàn)場(chǎng)即興演講的轉(zhuǎn)變；在綜合評(píng)價(jià)方面實(shí)行了量化評(píng)分，將考試、演講成績(jī)、大會(huì)及科室測(cè)評(píng)按權(quán)重，測(cè)算出每位競(jìng)爭(zhēng)者的綜合分?jǐn)?shù)，實(shí)現(xiàn)了定性與定量的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)全方位的競(jìng)爭(zhēng),反復(fù)的比較，一批德才兼?zhèn)洹I(yè)績(jī)突出、群眾認(rèn)可的優(yōu)秀同志脫穎而出，拓寬民主選人用人渠道，完善了干部選拔任用的良好機(jī)制。

5 競(jìng)爭(zhēng)上崗工作思考

雖然這次競(jìng)爭(zhēng)上崗工作總體上是成功的，也得到了廣大干部職工的認(rèn)可，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：個(gè)別中層干部對(duì)競(jìng)爭(zhēng)上崗認(rèn)識(shí)不足，競(jìng)聘意識(shí)不強(qiáng)；因一定原因中層干部輪崗交流范圍受到一定制約，未能在更大范圍內(nèi)進(jìn)行干部交流，此外對(duì)能上能下做得還不夠。為此，需要在以下幾方面進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)：

5.1 要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)上崗。首先，競(jìng)爭(zhēng)上崗是形勢(shì)逼出來(lái)的。既是用人制度的需要，又是拓寬用人渠道的需要；其次，競(jìng)爭(zhēng)上崗是傳統(tǒng)用人制度“難”出來(lái)的，“由少數(shù)人選人，在少數(shù)人中選”的傳統(tǒng)的任命制的方法，阻礙了優(yōu)秀人才脫穎而出，同時(shí)中層干部職數(shù)有限，僧多粥少，為此競(jìng)爭(zhēng)上崗確實(shí)還算是一種好的方法；第三，競(jìng)爭(zhēng)上崗是疾控中心成立十年來(lái)“摸”出來(lái)的。中心先后進(jìn)行了五輪中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，其形式、方法、程序和內(nèi)容得到不斷完善，探索出一條適合中心中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗的新路子，不僅解決了中心成立之初中層干部人才的緊缺，也通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗選拔出一批優(yōu)秀中層干部，中層干部隊(duì)伍得到不斷充實(shí)。

5.2 要正確對(duì)待輪崗交流。輪崗交流既是干部管理制度的客觀要求，又是鍛煉干部的有效途徑和現(xiàn)實(shí)需要，同時(shí)對(duì)人財(cái)物等重點(diǎn)崗位中層干部還有保護(hù)作用，為此中心黨委在競(jìng)爭(zhēng)上崗工作中對(duì)中層干部輪崗交流做了認(rèn)真細(xì)致的謀劃。這次對(duì)人財(cái)物等重點(diǎn)崗位中層干部未能進(jìn)行輪崗交流，主要是按照工作需要優(yōu)先，保證工作連續(xù)性作出的，但是中心黨委認(rèn)為必須克服困難、待時(shí)機(jī)基本成熟時(shí)對(duì)重點(diǎn)職能科室中層干部進(jìn)行輪崗交流。對(duì)業(yè)務(wù)科室中層干部今后還將加大輪崗交流工作力度，既要進(jìn)行防病科室間、衛(wèi)生科室間的交流，還要在衛(wèi)生與防病科室間交流，以培養(yǎng)綜合型、復(fù)合型、高素質(zhì)的中層干部管理隊(duì)伍。

同時(shí)，這次新聘助理絕大部分都都有未在原科室提拔，除有工作需要的原因外，就是要給大家樹立一個(gè)輪崗交流的理念。