《中學生數理化·教與學》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《中學生數理化·教與學》雜志創刊于2006年，是由河南省教育廳主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 41-1098/O，國際刊號為ISSN 1003-2215，雜志社位于鄭州市惠濟區月湖南路17號1號樓。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括卷首語、創新教育、教學論壇等。

《中學生數理化·教與學》是一本月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，雜志是一本專注于中學生數學、物理和化學教育的專業期刊，旨在為中學教師和教育工作者提供最新的教學資源、研究成果和教學方法。該雜志不僅關注學科知識的傳授，還致力于探討有效的教學策略，以促進學生的全面發展。隨著教育改革的深入和中學教育需求的不斷變化，該雜志逐漸成為了中學教育領域的重要參考資料。其定位為中學數理化科目教學與研究的專業刊物，服務對象包括中學教師、教育研究人員以及教育決策者。

雜志探索信息技術在中學數理化教學中的應用，如虛擬實驗室、在線教學平臺等，推動教學方式的創新。借鑒國際先進的教育理念和教學方法，將國際教育動態引入國內，以促進中學數理化教育的國際化發展。關注數理化學科與其他學科的融合，探索跨學科教學的策略和實踐，培養學生的綜合能力和創新思維。雜志不僅為中學教師提供了寶貴的教學資源和研究成果，也為中學數理化教育的發展貢獻了重要力量。通過不斷更新和完善其內容，雜志將繼續在中學教育領域發揮積極的作用。