《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志的收稿方向主要包括:信息窗、理論探索與實(shí)踐、資源開發(fā)與應(yīng)用、技術(shù)與教育、數(shù)字醫(yī)學(xué)、臨床教學(xué)、基礎(chǔ)教學(xué)等。
該雜志收稿方向廣泛,涵蓋了醫(yī)學(xué)的多個(gè)重要領(lǐng)域和前沿話題,為醫(yī)學(xué)工作者和研究者提供了一個(gè)交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺(tái)。
《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志投稿要求
(1)本刊已許可中國知網(wǎng)以數(shù)字化方式復(fù)制、匯編、發(fā)行、信息網(wǎng)絡(luò)傳播本刊全文。如有異議,請?jiān)谕陡鍟r(shí)說明,本刊將按作者說明處理。
(2)作者姓名(作者所在單位名稱,所在省和城市名稱,郵編),如多名作者則分行依次排列。英文作者姓名及單位(作者姓名格式:“ZHANG De-Lin)。
(3)若有基金資助,請?jiān)陬}名下方另行“基金項(xiàng)目”寫明項(xiàng)目全稱及批號,并上傳基金批文復(fù)印件。
(4)引文引完整的一段話,引號的句號在引號內(nèi);引不完整的一段話,即文字前面不是句號或文字從句中引,句號在引號外。引文最后如是感嘆號、問號,一般放在后面一個(gè)引號里面。
(5)摘要及關(guān)鍵詞摘要以第三人稱對全文進(jìn)行準(zhǔn)確概括,包括研究目的、方法、結(jié)論等,勿用“本文”“筆者”等主語,字?jǐn)?shù)在100-200字之間。
《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志是由中華人民共和國教育部主管和西安交通大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,創(chuàng)刊于1987年,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號ISSN為1004-5287,國內(nèi)刊號CN為61-1317/G4,該雜志級別為部級期刊,預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。
中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)主要引證文獻(xiàn)期刊分析
該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力,多次獲得國內(nèi)外權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng),如中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等。
在收錄方面,《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志被多個(gè)知名數(shù)據(jù)庫收錄,包括:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、JST 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(日)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力,是醫(yī)學(xué)研究者和實(shí)踐者的重要參考刊物。
中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志發(fā)文分析
中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
西安交通大學(xué) | 205 | 教學(xué);教育;外科;課程;教學(xué)模式 |
陜西師范大學(xué) | 197 | 教育;教學(xué);網(wǎng)絡(luò);課程;教育技術(shù) |
第四軍醫(yī)大學(xué) | 161 | 教學(xué);教育;教育技術(shù);多媒體;課程 |
第二軍醫(yī)大學(xué) | 160 | 教學(xué);教育;網(wǎng)絡(luò);課程;醫(yī)學(xué)教育 |
西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)... | 106 | 教學(xué);醫(yī)師;外科;教育;臨床教學(xué) |
中國醫(yī)科大學(xué) | 77 | 教學(xué);教育;教學(xué)模式;醫(yī)師;住院醫(yī)師 |
西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院 | 71 | 教學(xué);外科;醫(yī)師;臨床教學(xué);住院醫(yī)師 |
牡丹江醫(yī)學(xué)院 | 71 | 教學(xué);教育;英語;網(wǎng)絡(luò);課程 |
錦州醫(yī)科大學(xué) | 69 | 教學(xué);教育;院校;醫(yī)學(xué)院校;課程 |
南方醫(yī)科大學(xué) | 68 | 教學(xué);教育;課程;教學(xué)模式;外科 |