《伊犁師范大學學報》雜志收錄情況：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這體現(xiàn)了其較高的學術水平和廣泛的影響力。

可以通過以下幾種途徑查詢收錄情況：

一、官方網(wǎng)站查詢

在雜志社官網(wǎng)的公告或新聞動態(tài)欄目中，可能會有關于期刊收錄情況的最新公告或更新信息。

二、權威數(shù)據(jù)庫檢索

中國知網(wǎng)（CNKI）、萬方數(shù)據(jù)平臺、維普資訊檢索。

三、第三方認證與榮譽

1.查看期刊榮譽：通常雜志社會在其官方網(wǎng)站或宣傳資料中列出期刊所獲得的榮譽和認證。

2.核實核心期刊目錄：可以通過查閱目錄來確認期刊的核心地位。

《伊犁師范大學學報》雜志榮獲了諸多榮譽，先后入選Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽充分體現(xiàn)了該雜志在教育學術領域的卓越地位和廣泛影響力。

《伊犁師范大學學報》雜志創(chuàng)刊于1982年，創(chuàng)刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學術前沿、緊貼讀者的原則，堅持指導性與實用性相結合。作為一本綜合性學術季刊，一直致力于推動基礎教育研究的深入發(fā)展。該學報不僅關注基礎教育的理論探討，更重視實證研究和案例分析，倡導將理論與實踐相結合，以期為教育改革提供有力的學術支持和理論指導。

基礎教育是國家教育體系的基石，對個人的全面發(fā)展和社會的長遠進步具有深遠的影響。在當前教育改革的大背景下，基礎教育研究顯得尤為重要。它不僅能夠幫助教育工作者更好地理解教育現(xiàn)象，還能為教育政策的制定和實施提供科學依據(jù)。教育心理學是研究教育過程中心理活動規(guī)律的學科。它關注學生的學習動機、認知發(fā)展、情感態(tài)度以及教師的教學策略等。通過深入研究，可以更好地理解學生的學習過程，為教師提供更有效的教學方法。教育管理研究涉及學校管理、教育資源配置、教育政策制定等方面。通過研究，可以優(yōu)化教育資源的分配，提高教育管理的效率和質量，為學校和教育機構提供科學的管理策略。隨著信息技術的發(fā)展，教育技術在教學中的應用越來越廣泛。研究如何利用現(xiàn)代技術手段改善教學效果、提高教學效率，是教育技術研究的重要內容。這包括在線教育平臺的開發(fā)、多媒體教學資源的制作等。