《小學科學·教師版》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《小學科學·教師版》雜志創刊于2010年，是由長春出版社主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 22-1388/G4，國際刊號為ISSN 1674-6317，雜志社位于長春市建設街1377號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括發展滲透、教學研究、校長論壇、學海拾貝、科學探究、學科支持、學前教海等。

《小學科學·教師版》雜志在全國影響力巨大，創刊于2010年，公開發行的月刊雜志。創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，主要欄目設置有：發展滲透、教學研究、校長論壇、學海拾貝、科學探究、學科支持、學前教海等。是一份專為小學科學教育工作者量身定做的專業期刊，旨在提升小學科學教師的教學水平，促進小學科學教育的發展。以其實用性、指導性和創新性，深受廣大小學科學教師和教育工作者的歡迎。內容涵蓋了小學科學教育的多個方面，包括教學理念、教學方法、課程設計、實驗操作、科學探究、學生評價、教學資源開發等。雜志為教師提供了豐富的教學策略和實踐案例，幫助教師更新教學觀念，掌握先進的教學方法，提高教學效果。

雜志以其專業性、學術性和權威性，在小學科學教育領域樹立了良好的口碑。它不僅是小學科學教師提升教學技能的重要資源，也是教育研究者進行學術交流的寶貴平臺。隨著教育改革的不斷深入，該雜志將繼續發揮其在小學科學教育領域的引領作用，為提高小學科學教育質量和促進學生全面發展做出更大的貢獻。通過提供高質量的學術內容和教學資源，為小學科學教師和研究者提供了強有力的支持，同時也為小學科學教育的創新和發展做出了積極的貢獻。