《新課程(下)》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《新課程(下)》雜志創刊于2005年，是由山西出版傳媒集團主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 14-1324/G4，國際刊號為ISSN 1673-2162，雜志社位于山西省太原市并州北路31號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括探索篇_課題薈萃、探索篇_教學研究、探索篇_課改論壇、探索篇_方法展示、課程篇等。

《新課程(下)》是一本月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，探討中小學課程的設計、實施與評估，包括課程目標、內容、方法和評價體系的研究。關注教學策略和方法的創新，分析不同教學方法的效果，探討如何提高教學質量和學生的學習效果。發布教育心理學、教育哲學、教育社會學等領域的理論研究，提供學術理論支持。分享學校在課程改革和教學實踐中的成功案例，提供實踐經驗和解決方案。報道和分析教育政策的變化及其對課程和教學的影響，幫助教育工作者了解政策背景。

雜志在教育界具有較高的影響力，得到了廣泛的認可和好評。其發表的研究成果和實踐案例常常被引用，并對課程改革和教學實踐產生了積極影響。雜志的質量和影響力也得到了同行評審和專家評價的認可，成為教育工作者和研究人員的重要參考資源。隨著教育改革的不斷推進和教育需求的不斷變化，《新課程(下)》雜志將繼續關注課程與教學領域的前沿問題，探索新的研究方向。雜志將致力于加強理論與實踐的結合，推動教育改革的深入發展，為教育工作者和研究人員提供更有價值的學術資源和實踐指導。