《Language Teaching Research》雜志在中科院分區中是1區，在JCR分區中是Q1區。
中科院SCI期刊分區
中科院SCI期刊分區是由中國科學院國家科學圖書館制定的。將所有的期刊按照學科進行分類，以影響因子為標準平均分為四個等級。分區越靠前一般代表期刊質量越好，發文難度也越高。
2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 是 | 否 | 文學 1區 |
LINGUISTICS
語言學
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
1區
2區
|
這表明《Language Teaching Research》雜志在文學領域具有較高的學術水平和影響力，其發表的論文質量和數量均得到了學術界的廣泛認可。
期刊WOS(JCR)分區（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 64 / 756 |
91.6% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 17 / 297 |
94.4% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 42 / 756 |
94.51% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 20 / 297 |
93.43% |
WOS(JCR)分區是由科睿唯安公司提出的一種新的期刊評價指標，分區越靠前一般代表期刊質量越好，發文難度也越高。這種分級體系有助于科研人員快速了解各個期刊的影響力和地位。JCR將所有期刊按照各個學科領域進行分類，然后以影響因子為標準平均分為四個等級：Q1、Q2、Q3和Q4區。這種設計使得科研人員可以更容易地進行跨學科比較。
這進一步證明了《Language Teaching Research》雜志在語言學領域的卓越學術地位和影響力。
根據最新的數據，該雜志的CiteScore指數統計為13.2，SJR：1.738，SNIP：2.248，（學科類別：大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics，分區：Q1，學科類別：大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language，分區：Q1，學科類別：大類：Arts and Humanities 小類：Education，分區：Q1）這表明該雜志在語言學領域具有較高的學術影響力和引用率。
《Language Teaching Research》雜志創刊于1997年，由NEW ZEALAND的SAGE出版商出版。作為一本享有盛譽的學術期刊，它致力于及時、準確、全面地報道國內外LINGUISTICS語言學工作者在該領域的科學研究、技術革新和學術動態。
該雜志的國際標準簡稱是LANG TEACH RES，其ISSN號為1362-1688（印刷版）和E-ISSN號為1477-0954（電子版），該雜志歡迎涉及文學領域的原創理論、方法、技術和重要應用的稿件，并刊載了涉及文學領域的相關欄目：綜述、論著、述評、論著摘要等。
- Pmla-publications Of The Modern Language Association Of America（CiteScore 1）
- Linguistica Antverpiensia（CiteScore 2.3）
- Communication Theory（CiteScore 9）
- Shenandoah
- Yuyan Kexue-linguistic Sciences
- Esq-a Journal Of The American Renaissance（CiteScore 0.2）
- Walt Whitman Quarterly Review（CiteScore 0.1）
- Revue De Linguistique Romane（CiteScore 0.3）
- Stand
- Rla-revista De Linguistica Teorica Y Aplicada
