Educational And Psychological Measurement（教育和心理測量雜志）是由SAGE Publications Inc.出版社主辦的一本以醫(yī)學-數(shù)學跨學科應(yīng)用為研究方向，OA非開放（Not Open Access）的國際優(yōu)秀期刊。旨在幫助發(fā)展和壯大心理學及相關(guān)學科的各個方面。該期刊接受多種不同類型的文章。本刊出版語言為English，創(chuàng)刊于1941年。自創(chuàng)刊以來，已被SCIE（科學引文索引擴展板）、SSCI（社會科學引文索引）等國內(nèi)外知名檢索系統(tǒng)收錄。該雜志發(fā)表了高質(zhì)量的論文，重點介紹了MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS在分析和實踐中的理論、研究和應(yīng)用。
ISSN：0013-1644
E-ISSN：1552-3888
出版商：SAGE Publications Inc.
出版語言：English
出版地區(qū)：UNITED STATES
出版周期：Bimonthly
是否OA：未開放
是否預(yù)警：否
創(chuàng)刊時間：1941
年發(fā)文量：43
影響因子：2.1
研究類文章占比：100.00%
Gold OA文章占比：23.53%
H-index：83
出版國人文章占比：0.03
出版撤稿文章占比：
開源占比：0.12...
文章自引率：0.0740...
《Educational And Psychological Measurement》是一份國際優(yōu)秀期刊，為心理學領(lǐng)域的研究人員和從業(yè)者提供科學論壇。該期刊涵蓋了心理學及相關(guān)學科的所有方面，包括基礎(chǔ)和應(yīng)用研究，使讀者能夠獲得來自世界各地的最新、前沿的研究。該期刊歡迎涉及心理學領(lǐng)域的原創(chuàng)理論、方法、技術(shù)和重要應(yīng)用的稿件，并刊載了涉及心理學領(lǐng)域的相關(guān)欄目：綜述、論著、述評、論著摘要等。所有投稿都有望達到高標準的科學嚴謹性，并為推進該領(lǐng)域的科研知識傳播做出貢獻。該期刊最新CiteScore值為5.5，最新影響因子為2.1，SJR指數(shù)為1.866，SNIP指數(shù)為2.064。
CiteScore指標的應(yīng)用非常廣泛，以期刊的引用次數(shù)為基礎(chǔ)評估期刊的影響力。它可以反映期刊的學術(shù)影響力和學術(shù)水平，是學術(shù)界常用的期刊評價指標之一。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||||||||||
| 5.5 | 1.866 | 2.064 |
|
CiteScore是由Elsevier公司開發(fā)的一種用于衡量科學期刊影響力的指標，以期刊的引用次數(shù)為基礎(chǔ)評估期刊的影響力。這個指標是由Scopus數(shù)據(jù)庫支持，以四年為一個時段，連續(xù)評估期刊和叢書的引文影響力的。具體來說，CiteScore是計算某期刊連續(xù)三年發(fā)表的論文在第四年度的篇均引用次數(shù)。CiteScore和影響因子（IF）有所不同。例如，在影響因子的計算中，分子是來自所有文章的引用次數(shù)，包括編輯述評、讀者來信、更正信息和新聞等非研究性文章，而分母則不包括這些非研究性文章。然而，在CiteScore的計算中，分子和分母都包括這些非研究性文章。因此，如果這些非研究性文章比較多，由于分母較大，相較于影響因子，CiteScore計算出來的分數(shù)可能會偏低。此外，CiteScore的引用數(shù)據(jù)來自Scopus數(shù)據(jù)庫中的22000多個期刊，比影響因子來自Web of Science數(shù)據(jù)庫的11000多個期刊多了一倍。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS | SCIE | Q2 | 43 / 135 |
68.5% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 33 / 74 |
56.1% |
| 學科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL | SSCI | Q2 | 5 / 13 |
65.4% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS | SCIE | Q2 | 39 / 135 |
71.48% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 45 / 74 |
39.86% |
| 學科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL | SSCI | Q2 | 4 / 13 |
73.08% |
WOS(JCR)分區(qū)是由科睿唯安公司提出的一種新的期刊評價指標，分區(qū)越靠前一般代表期刊質(zhì)量越好，發(fā)文難度也越高。這種分級體系有助于科研人員快速了解各個期刊的影響力和地位。JCR將所有期刊按照各個學科領(lǐng)域進行分類，然后以影響因子為標準平均分為四個等級：Q1、Q2、Q3和Q4區(qū)。這種設(shè)計使得科研人員可以更容易地進行跨學科比較。
中科院SCI期刊分區(qū)是由中國科學院國家科學圖書館制定的。將所有的期刊按照學科進行分類，以影響因子為標準平均分為四個等級。分區(qū)越靠前一般代表期刊質(zhì)量越好，發(fā)文難度也越高。
2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 心理學 3區(qū) |
MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS
數(shù)學跨學科應(yīng)用
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL
心理學：數(shù)學
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
2區(qū)
2區(qū)
4區(qū)
|
2022年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 心理學 3區(qū) |
MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS
數(shù)學跨學科應(yīng)用
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL
心理學：數(shù)學
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
2區(qū)
2區(qū)
3區(qū)
|
2021年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 心理學 3區(qū) |
MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS
數(shù)學跨學科應(yīng)用
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL
心理學：數(shù)學
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
2區(qū)
2區(qū)
3區(qū)
|
2021年12月基礎(chǔ)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 醫(yī)學 4區(qū) |
MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS
數(shù)學跨學科應(yīng)用
3區(qū)
|
2021年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 心理學 3區(qū) |
MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS
數(shù)學跨學科應(yīng)用
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL
心理學：數(shù)學
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
2區(qū)
2區(qū)
3區(qū)
|
2020年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 |
| 否 | 否 | 心理學 3區(qū) |
MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS
數(shù)學跨學科應(yīng)用
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL
心理學：數(shù)學
3區(qū)
3區(qū)
3區(qū)
|
Educational And Psychological Measurement(中文譯名教育和心理測量雜志)是一本專注于醫(yī)學,數(shù)學跨學科應(yīng)用領(lǐng)域的國際期刊，致力于為全球MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS領(lǐng)域的研究者提供一個高質(zhì)量的學術(shù)交流平臺。該期刊ISSN：0013-1644，E-ISSN：1552-3888，出版周期Bimonthly。在中科院的大類學科分類中，該期刊屬于心理學范疇，而在小類學科中，它主要涵蓋了MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS這一領(lǐng)域。編輯部誠摯邀請廣大心理學領(lǐng)域的專家學者投稿，內(nèi)容可以涵蓋心理學的綜合研究、實踐應(yīng)用、創(chuàng)新成果等方面。同時，我們也歡迎學者們就相關(guān)主題進行簡短的交流和評論，以促進學術(shù)界的互動與合作。為了保證期刊的質(zhì)量，審稿周期預(yù)計為 較慢,6-12周 。在此期間，編輯部將對所有投稿進行嚴格的同行評審，以確保發(fā)表的文章具有較高的學術(shù)價值和實用性。
值得一提的是，Educational And Psychological Measurement近期并未被列入國際期刊預(yù)警名單，這意味著其學術(shù)質(zhì)量和影響力得到了廣泛認可。該期刊為心理學領(lǐng)域的學者提供了一個優(yōu)質(zhì)的學術(shù)交流平臺。因此，關(guān)注并投稿至Educational And Psychological Measurement無疑是一個明智的選擇，這將有助于提升您的學術(shù)聲譽和研究成果的傳播。
多年來，我們專注于期刊投稿服務(wù)，能夠為您分析推薦目標期刊。憑借多年來豐富的投稿經(jīng)驗和專業(yè)指導(dǎo)，我們有效助力提升錄用幾率。點擊以下按鈕即可免費咨詢。
投稿咨詢| 機構(gòu) | 發(fā)文量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 23 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 22 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 22 |
| NATL CTR ASSESSMENT | 14 |
| GEORGE MASON UNIVERSITY | 11 |
| UNIVERSITY OF SOUTH CAROLINA SYSTEM | 9 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 8 |
| UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM | 8 |
| UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA | 5 |
| 國家 / 地區(qū) | 發(fā)文量 |
| USA | 134 |
| GERMANY (FED REP GER) | 20 |
| Saudi Arabia | 15 |
| Canada | 9 |
| Spain | 9 |
| CHINA MAINLAND | 7 |
| South Korea | 6 |
| Netherlands | 5 |
| Switzerland | 4 |
| Turkey | 4 |
| 期刊引用數(shù)據(jù) | 引用次數(shù) |
| PSYCHOMETRIKA | 130 |
| EDUC PSYCHOL MEAS | 126 |
| STRUCT EQU MODELING | 120 |
| MULTIVAR BEHAV RES | 52 |
| BRIT J MATH STAT PSY | 34 |
| PSYCHOL BULL | 19 |
| J STAT SOFTW | 18 |
| J AM STAT ASSOC | 13 |
| BIOMETRIKA | 8 |
| ANN STAT | 7 |
| 期刊被引用數(shù)據(jù) | 引用次數(shù) |
| EDUC PSYCHOL MEAS | 126 |
| PLOS ONE | 87 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 77 |
| INT J ENV RES PUB HE | 62 |
| STRUCT EQU MODELING | 42 |
| BMJ OPEN | 40 |
| REMOTE SENS-BASEL | 38 |
| PSYCHOMETRIKA | 37 |
| SCI REP-UK | 31 |
| BRIT J MATH STAT PSY | 28 |
| 文章引用數(shù)據(jù) | 引用次數(shù) |
| Understanding the Model Size Effect on SEM... | 28 |
| Assessing the Quality and Appropriateness ... | 27 |
| Thanks Coefficient Alpha, We Still Need Yo... | 15 |
| Recommendations on the Sample Sizes for Mu... | 11 |
| Kappa Coefficients for Missing Data | 9 |
| Evaluating Model Fit in Bayesian Confirmat... | 9 |
| Retrofitting Diagnostic Classification Mod... | 8 |
| Curve of Factors Model: A Latent Growth Mo... | 8 |
| From a Sampling Precision Perspective, Ske... | 7 |
| Item Response Tree Models to Investigate A... | 7 |
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商：SAGE PUBLICATIONS INC, 2455 TELLER RD, THOUSAND OAKS, USA, CA, 91320。
