《寧夏教育科研》雜志審稿周期為預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會(huì)在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)上，搜索雜志的名稱，其中通常會(huì)提到從投稿到收到審稿意見的時(shí)間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計(jì)算時(shí)間間隔，能對(duì)該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《寧夏教育科研》雜志創(chuàng)刊于1986年，是由寧夏回族自治區(qū)教育廳主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為季刊，雜志社位于寧夏銀川市新華東街67號(hào)。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn)，主要欄目包括決策參考、互聯(lián)網(wǎng)+教育、創(chuàng)新素養(yǎng)教育、學(xué)校管理、研究天地、課程改革、育人論壇、教學(xué)探究等。
《寧夏教育科研》雜志在全國(guó)影響力較大，創(chuàng)刊于1986年，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：工作研究、管理方略、教改視野、課程改革、信息技術(shù)、研究天地等。
寧夏教育科研雜志發(fā)文分析
寧夏教育科研主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 石嘴山市師資培訓(xùn)中心 | 40 | 教育；教學(xué)；課程；教師；課堂 |
| 寧夏回族自治區(qū)教育廳 | 34 | 教育；教師；教育事業(yè)；教育調(diào)研；教育發(fā)展 |
| 銀川一中 | 31 | 教學(xué)；教育；課堂；政治；文化 |
| 石嘴山市第八中學(xué) | 27 | 教學(xué)；教育；課程；課堂；教師 |
| 銀川市教育科學(xué)研究所 | 26 | 教育；教學(xué)；教師；課程；師專 |
| 石嘴山市繼續(xù)教育中心 | 22 | 教學(xué)；課程；教育；教師；課程改革 |
| 石嘴山市第六中學(xué) | 22 | 教學(xué)；課堂；英語(yǔ)；初中物理；數(shù)學(xué) |
| 吳忠市利通一小 | 20 | 教育；道德；德教；德育；文化 |
| 寧夏大學(xué) | 19 | 教育；教學(xué)；課程；教師；數(shù)學(xué) |
| 平羅縣教育局 | 18 | 教學(xué)；教育；課堂；教師；政治 |
寧夏教育科研主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 3 |
| 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 2 |
| 英國(guó)政府贈(zèng)款“西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展”項(xiàng)目 | 2 |
| 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 1 |
