《花火·小學(xué)生作文輔導(dǎo)》雜志的收稿方向主要包括：開(kāi)心一起寫_作文樂(lè)逗國(guó)_一路嘻哈游、開(kāi)心一起寫_作文樂(lè)逗國(guó)_嘻哈送寶站、開(kāi)心一起寫_作文樂(lè)逗國(guó)_嘻哈送寶站_佳作棒棒堂、開(kāi)心一起寫_作文樂(lè)逗國(guó)_特別話題館、開(kāi)心一起寫_異想天開(kāi)啦等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個(gè)重要領(lǐng)域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個(gè)交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺(tái)。

《花火·小學(xué)生作文輔導(dǎo)》雜志投稿要求

（1）文稿應(yīng)具創(chuàng)新性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、實(shí)用性。來(lái)稿文字務(wù)求準(zhǔn)確、精煉、通順、重點(diǎn)突出。

（2）稿件中文主題名不超過(guò)20個(gè)漢字，副題名前須有破折號(hào)并且不超過(guò)25個(gè)漢字。題名要簡(jiǎn)明、確切，能夠表達(dá)文章的中心思想、概括文章的主要內(nèi)容。

（3）正文一級(jí)標(biāo)題為宋體，四號(hào)，加粗，居中，段前段后0行，固定值18磅。正文二級(jí)標(biāo)題為宋體，小四，加粗，兩端對(duì)齊，首行縮進(jìn)2字符，固定值18磅。正文三級(jí)標(biāo)題按正文內(nèi)容排版，僅加粗，不單獨(dú)成行。

（4）中文摘要包括“研究背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論”5個(gè)要素，內(nèi)容盡可能詳細(xì)，即應(yīng)寫出論文的重要研究背景，主要研究目的，解決問(wèn)題的主要方法、過(guò)程及主要結(jié)果和結(jié)論，重點(diǎn)描述研究中的創(chuàng)新內(nèi)容。

（5）翻譯并引用外文著作，注釋應(yīng)直接使用該外文。但說(shuō)明性文字應(yīng)使用中文。

（6）本刊按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編輯，要求來(lái)稿有較高的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化水平，包括正確使用國(guó)際法定計(jì)量單位及其符號(hào)。

（7）作者署名及工作單位：姓名置于篇名下方。作者工作單位應(yīng)標(biāo)明全稱，所在省、市（縣）名及郵政編碼，加圓括號(hào)置于作者署名下方。

（8）引征注釋以頁(yè)下腳注形式連續(xù)編排，翻譯文章中，譯者需要對(duì)專有名詞進(jìn)行解釋說(shuō)明，并以【*譯注】的方式在腳注中表明；如譯者對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)質(zhì)性補(bǔ)充論述或舉出相反例證的，應(yīng)以【*譯按】的方式在腳注中表明。

（9）有參考文獻(xiàn)，專著的格式為：主要責(zé)任者.題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].出版地：出版者，出版年：引文頁(yè)碼，文獻(xiàn)的格式為主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].連續(xù)出版物題名，年，卷（期）：頁(yè)碼。

（10）論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁(yè)左下方，如“基金項(xiàng)目：基金資助（編號(hào)）”，并附基金證書及復(fù)印件。

《花火·小學(xué)生作文輔導(dǎo)》雜志是由中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)股份有限公司主管和湖南少年兒童出版社主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于1982年，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，國(guó)際刊號(hào)ISSN為1674-6473，國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN為43-1797/G4，該雜志級(jí)別為省級(jí)期刊，預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。

該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力，多次獲得國(guó)內(nèi)外權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)，如中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等。

在收錄方面，《花火·小學(xué)生作文輔導(dǎo)》雜志被多個(gè)知名數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力，是教育研究者和實(shí)踐者的重要參考刊物。