序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇建筑心得體會范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

為期十天的測量實習結束了，在這期間，我們小組完成了所有的測量任務并最終完成了1:500的地形圖繪制。雖然這些天很累很苦，但是很值得，我們整整的把課堂的知識拿到了實地來檢驗。

最開始的兩天頗為不順，由于對儀器的使用不熟練，對誤差許可范圍的不清楚，我們耽誤了不少時間。經常是一個點位反復測量甚至測量數遍都達不到誤差許可范圍，這樣就耽誤了很多時間，但是在遇到困難后，我們能夠在晚上很累的狀態下討論問題的所在，并在課本中尋求解決問題的方案并且經過我們的努力解決了大部分問題。

在本次測量實習中，最大的體會是分工合作統籌安排，絕不出現“有的人不干活，有的人忙不完”的現象，我們小組7人，每一位組員都有自己的工作，在炎熱的天氣下，最值得稱贊的是我們可愛的女生們，為了提高機器的精確度，保護儀器，她們把本該為自己防曬的傘打到了儀器的上方，為儀器打傘。為了趕工趕時間，我們小組幾乎每日早晨5點半開始測量，早餐輪流吃飯，人歇機不歇，中午吃晚飯在休息片刻后1點開始繼續測量一直到晚上7點半左右結束，晚飯依然是輪流吃飯，看不清楚打開應急燈照亮機器和點位，這樣的工作為我們節約出了大量的寶貴時間，我們小組的工作進度也一直處于領先狀態，直至最后我們有充分的時間進行計算，并把測量出來的數據畫到圖板上

數千字的報告終于在數天中寫完了，總算可以長長地舒口氣了，最后要感謝我們的老師：李剛老師和王雪松老師，他們在百忙之中抽出時間來堅持每天指導我們的測量實習。我們小組的指導老師是李剛老師。李剛老師對科學的嚴謹務實的態度也給我們留下了深刻的印象，他的循循善誘的教導和不拘一格的思路給予了我們無限的啟迪。在此不多言謝，謹祝愿我們的師生情誼猶如“滔滔長江之水連綿不絕，又如黃河泛濫一發不可收拾。”至于那已經逝去的情誼，則將永遠的凝固在我的人生記憶之中。

建筑培訓心得體會

我是一名來自重慶的學員，以前在工地上所從事市政施工員這個行業也有5年之久。長期以來就想找一個好的學校并且有理論和實踐經驗豐富的老師給自己任教，一來能使自己多學些理論知識，其次能在理論和實踐中運用自如，發揮自我特性能獨擋一面使自己在事業上更上一層樓終于在20XX年x月份經朋友介紹來到了“重慶職工職業培訓學校”。到這里后第一印象就覺得學校對學員課程、上課時間安排得充分合理。教室寬敞明亮、衛生整潔，智能教學設備也比較適中，報名時咨詢老師，接待老師態度認真、熱情，感覺很溫暖，于是我決定報名參加了施工員考前培訓。

之前我一直在從事相關工作，但因沒經過正規的學習，專業管理技術素質較低，在組織人員施工、工序安排、工藝流程等方面都是憑借平時的經驗布置工作，往往事倍功半，得不償失;而有些理論上的知識也是“知其然，不識其所以然”。為了提高自己在建設行業自身專業技術管理素質，確保工程質量和施工安全，系統規范的學習這方面知識迫在眉睫，同時也深深體會到這次學習的重要性和必要性。

通過建筑工程施工員培訓，我掌握了《公共基礎理論知識》中的建筑構造、建筑識圖、建筑材料、建筑結構及如何編寫“施工組織設計方案”等;熟悉了建筑力學中的靜力學、材料力學、結構力學;以及怎樣組織流水施工等等。

在《施工員崗位理論與務實》中，學會了土石方的施工技術與如何用方格網計算方量;掌握了起重技術、腳手架搭設技術、樁基施工技術;鋼筋砼、預應力混凝土、砌體施工技術;鋼結構廠房安裝、防水施工、裝飾裝修、高層建筑以及季節性施工技術。熟悉了施工中常用的水準儀、經緯儀、全站儀等測量工具的使用、了解了民用建筑，工業建筑中定位與放線的具體的操作方法以及在施工過程中工期、質量、安全管理的方式方法。

在工程建設的規范和標準中，我了解了一些常用的新標準、新技術、新材料、新工藝和ZF禁止、限制使用的落后技術等內容;掌握了部份國家法律法規、行政法規、地方性法規、建設規章和規范性文件;認識到了安全生產的重要性，掌握了職業衛生與勞動保護管理、環境保護與文明施工和安全生產管理、安全生產保障體系的知識。

“重慶市職工職業培訓學校”地處黃泥磅中北大廈5樓，從630所各類職業培訓學校里脫穎而出，獲得重慶市人力資源和社會保障局評選的十佳民辦職業培訓學校。學校各位老師務實、敬業的工作作風使我受益匪淺，不僅使同學們學到了土建施工員技術知識，同時也學到了在生活、人生閱歷中一些無法學到的歷煉。我相信：榮譽對于我校是動力，也是壓力。我堅信：榮譽促使各位老師堅守規范辦學，誠信辦學的信念的同時，將進一步激發他們努力辦好學校，在發展學校的同時，努力為社會各界人士培訓需求服務，為國家經濟建設服務，培養更多，更實用的技能人!

重慶乘改革之風，現成立了“兩江”新區，建筑業這匹“黑馬”也將借這個強有力的“平臺”破浪乘風，順水，更上一層樓。所以我們凡是從事建筑行業的各位同仁當學好當前的知識，并在實際工程中靈活運用，做到游刃有余，為重慶和自身的發展發揮其所學之長，人盡其材的作用。

建筑實習的心得體會范文

一、實習目的

一個禮拜，不長不短的實習很快就結束了，但我卻受益匪淺，實習過程中酸甜苦辣，點點滴滴，也讓我學到了很多!

經過這次課程設計讓我學到了很多東西，對許多在課堂上不懂的問題有了更深的了解，使我對學習知識的靈活運用有了很大的提高，讓我明白學習知識的重要性。通過這次概預算設計，遇到了很多困難和問題，通過翻閱課本和資料讓我迎刃而解，讓我對在建工程和估價方面有了很深的了解，在未來的工程概預算方面有了基礎，對未來我在工程概預算方面的成長奠定了基礎。在建工程的概念及其估價的特點：在建工程泛指處于建設過程中、尚未完工并交付使用的工程項目，一般把是否進行了整體竣工驗收作為界定的主要依據。作為房地產的一種類型，在建工程的表現形式多種多樣，既可以是處于建設過程中的項目，也可以是已停工多年的“爛尾樓。

學校為了使教學更好地與生產相結合，以理論聯系實際，加深我們對專業知識的認識與理解以及實踐技能的培養。生產實習必須與工程實踐緊密結合在一起，進行實際的鍛煉。在實習過程中，運用所學的專業知識，解決工程實際問題，檢驗并提高學生的實踐動手能力和技能水平，同時，在實際生產中學習掌握新技術、新設備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識。

二、實習內容

1、熟識圖紙，收集資料(包括施工規范、設計文件、勘測資料和各種定額、驗收規范等)。

2、在計算相應分部工程量時必須熟讀定額，掌握相應定額工程量的計算內容及方法和調整系數的關系等

3、掌握建筑面積的構成內容，準確地計算出建筑物、構筑物等的建筑面積。(掌握什么情況下不計建筑面積，什么情況下計建筑面積，什么情況下計一半，特別注意雨蓬、陽臺、挑檐、站臺、走廊、臺階、門廳、樓梯等特殊部分建筑面積計算)。

4、土石方量計算。(必須明白地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區別，掌握他們對應的定額工程量和清單工程量計算方法。大型土石方工程量計算的橫斷面法和網格劃分法的應用。填方量計算和一些特殊挖方的定額調整)

5、樁基工程量計算(包括打、壓預制方樁、管樁及其接樁;打鋼板樁及其安拆導向夾具;打或鉆混凝土灌注樁;人工挖孔樁;深層攪拌樁等以及他們對應送樁、截樁等工程量計算)

5、砌筑工程量計算。(包括磚砌基礎、磚砌墻、磚砌柱基和磚柱、磚砌煙囟;其他砌體所砌的墻、柱、基礎等)

6、鋼筋混凝土工程量計算。(包括現澆混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量計算、現澆混凝土制作量計算、現澆混凝土澆搗工程量計算;預制混凝土構件模板工程量計算、預制混凝土制作量、澆搗工程量、預制構件運輸量、安裝工程量計算;鋼筋工程量計算(包括墻體加固筋)、及一些預埋件工程量計算等。

7、樓地面工程量計算。(包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質樓地面工程量計算。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同)。

8、屋面工程量計算(包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計算)

9、裝飾工程量計算(包括內、外墻、天棚、獨立柱、陽臺、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線條工程量的計算)

10、門窗工程量計算(包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、卷簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的制作、安裝工程量計算)

11、腳手架工程量計算(包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎腳手架、外墻單排腳手架、獨立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計算。)

三、實習成果與心得

課程設計是培養學生綜合運用所學知識，發現，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環節，是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。

回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整一星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。

這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在馬老師的辛勤指導下，終于迎刃而解。同時，在馬老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝!同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝

作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：

1、有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子。

2、工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。

3、除努力工作具有責任心外，要善于經常做工作總結。每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

4、善于把握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。

篇（2）

黨的十七大報告指出，要推動社會主義文化的發展和繁榮，必須“大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設”。把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的“四德”建設提到事關和-諧文化建設的戰略高度，具有很強的針對性和指導性，為建設和-諧文化指明了方向。

“四德”一詞見于《周禮 天官內宰》，內宰是教導后宮婦女的官職，負責逐級教導后宮婦女“陰禮”、“婦職，其中較高職位的“九嬪”“掌婦學之法，以教九御婦德婦言、婦容、婦功。”本來是宮廷婦女教育門類，后來與“三從”連稱，成為對婦女道德、行為、能力和修養的標準即“三從四德”。

儒家孟子提出“四德”，既“仁”，“義”，“禮”，“智”。

易家以元、亨、利、貞為四德。

儒家以孝、悌、忠、信為四德，指置善、事長、立愛、結舊四種德行。

“四德”工程建設以“職業道德、社會公德、家庭美德、個人品德”為基本內容，闡釋出十二種標準要求。具體概括為“4.12”工程。

(一)以“誠”為核心的職業道德建設：突出“忠誠企業、誠實敬業、誠信待人”三個方面。

(二)以“愛”為核心的社會公德建設：突出“關愛他人、愛護環境、奉獻社會”三個方面。

(三)以“孝”為核心的家庭美德建設：突出“孝敬老人、幼孝和睦鄰里”三個方面。

篇（3）

無人不知“實踐是檢查真理的唯一標準。”所以在掌握理論知識的基礎上就是實踐。《建筑工程測量》是這樣，其它的還是如此。我們不能紙上談兵，必須樹立起理論是基礎，實踐是根本這一理念。只有這樣我們才能真正做到學以致用，為建設中國特色社會主義而奉獻自己的微薄之力。

二、 明確目標 制定計劃

沒有航向的船，永遠也無法到達成功的彼岸。當然，沒有目標的工作，永遠也無法品嘗成功的喜悅，所以我們這次測量實習首先明確了我們的目標。我們這次為期十天的測量實習的內容主要有三項，地形圖測繪、建筑物放樣、道路圓曲線測設。明確了目標，就應當為之拼搏。我們可不能盲目地拼搏，因為“凡事預則立，不預則廢。”，所以我們在進行測量實習初就對測量實習的進程做了相關計劃。終于讓我們少走了許多曲折之路。比如，我們每天實習都有不同的內容和任務，那么我們準備儀器時就只帶需要的儀器，而并非勞神、費力全都帶到實習場地。雖然這是在實習期間的親身體驗，我們卻對此受益終生。

三、 樹立起團結協作的團隊意識

我們《建筑工程測量》實習并非單槍匹馬就能完成任務，必須由大家共同努力才能完成。比如，在進行碎部點的測量時，在同一時間我們需要立尺人員立足、觀測人員讀取數據、記錄人員記錄數據、繪圖人員繪制草圖等。為此，我們需要讓組員們樹立起團結協作的意識，早日圓滿完成實習任務。由此，我真的領悟到了“人心齊，泰山移。”的內涵了，正如時期，沒有國、共兩黨的合作，沒有統一戰線的形成，也許將會持續更長時間。如果我們這次測量實習沒有組員齊心協力地奮進，我們也根本不可能按時、按質、按量地完成實習任務。因此，團結協作是我們必然要做出的選擇。

四、 老師指導 同學探討

我們在實際操作過程中，離不開同學們的相互學習和探討，更離不開張老師頂著烈日不畏艱辛仔細、耐心給我們的正確指導。讓我們才茅塞頓開，思維也更加開闊，最終取得優異的成績。

五、 吃苦耐勞 自強不息

大家都明白一點，我們學習建筑工程技術專業的學生以后的工作地方一般大多是室外露天工作，遇到風吹日曬是再所難免。正如我們這次測量實習一樣，由于時間是夏季，所以天氣炎熱。于是我們許多時候都是利用早、晚的這一段時間工作，這就要求我們早出晚歸。雖然不習慣，但這是我們必然的選擇。選擇吃苦耐勞，選擇自強不息。終于一份耕耘，一份收獲，我們組員用十天辛勤的漢水換回了實習工作的圓滿結束。

一個測量工作是這樣，其它的還是要求我們這樣做啊！因為如此，才有新的希望。一場突如其來的特大汶川地震的降臨，沒有壓到我們。這歸功于黨和國家的科學發展，更是我們擁有吃苦耐勞的品質和自強不息的精神為我們打下了堅定的信念——中國加油，中國雄起！

六、 嚴格要求 求真務實

沒有規矩，不成方圓。我們在進行儀器操作時，務必按照正規的操作進行測量實習。我們實習相關內容時，也務必按照一定的程序進行。否則，我們將走許多曲折之路。這就告訴我們必須將時代性與規律性相結合，運用創造性思維思考問題，解決問題。當然，我們在嚴格要求的同時還應求真務實地不斷進取。

篇（4）

1.不夠細心：

做辦公事務是一個瑣碎的工作，從頭到尾都要細心，一步不到麻煩就來了，有的時候就差一個小小的電話，在這點上我要深深的檢討，以后要更加認真細心。

2、缺乏工作經驗：

建筑業行政工作都是要求按文件的條條框框去完成，所以首先要學會如何最有效的理解文件內容，認真閱讀每項要求，但是很多細節條款不會在文件中體現，這就要求經驗，如憑高級職稱時，我和同事按照要求核對，但是到上級審核的時候要求提供社保證書和發票，這點在文件中沒有體現，證明我還太缺乏工作經驗。

雖然我有很多不足，但是建筑行業對我來說是個陌生的行業，很多東西可以學，引發了我的興趣和愛好，而只有虛心，才能夠倒空自己不好的，去領受好的東西。通過網絡和同事領導的幫助，我基本掌握了行政工作

作為本公司一員，我必須努力提高自己的業務水平和實戰經驗，向周圍的人學習他們的長處，彌補自己的短處，三人行必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之，能更加提高自己，向上看，更上一個個臺階，從而做的更好！同時因為我是團隊中的一員，只有公司發展了，團隊進步了，我個人才會更快的進步，基于公司和個人的利益，我就我認為目前公司的需要改進的地方，提出以下幾點：

1、公司的檔案建立的不齊全，也沒有相關人員負責：

公司之前的資料不完整，沒有建立完整的檔案，只要客戶要求提供資料的時候，我們沒辦法馬上提供出來，或者相關部門打電話咨詢的時候，我們沒辦法專業的回答。對于建筑行業來說，檔案實際上非常重要，就比如我們公司要升級增項，之前的業績資料不齊全，這個對于我們新人來說是個很大的挑戰，因為我們無從下手，在沒有資料可查的情況下，后面的工作很難進行。

蓋章是一個很重要的環節：如果客戶不配合，我們可以要求對方提供我們所需要的全部資料后才給予蓋章，目前為止我們沒有一張客戶提供的竣工驗收報告，不管是小工程還是大工程，這些資料對于升級和增項都是非常重要的。

今天整理李昭米的資料讓我感觸很深：當時開證明的時候，發包方可能寫的工程名稱是按照實際的建設，合同寫的工程名稱是總的，開票時很多分散的工程名稱沒有記錄掛靠方，以前的資料對于我們來說完全不熟悉，就沒辦法斷定這些分散的工程是不是同一個掛靠方，總名稱是不是合同的名稱。對于這些只有和客戶確認，無形中增加很多工作，也表示我們公司不專業。合同中的金額只是預算價，真正準確的工程金額在決算書中都有，決算書蓋章的時候我們需要把決算書的工程金額記錄到登記表中，以后財務的工作也更好開展。

2、太缺乏團隊精神：

     一個人不能完成大使命，而團隊正是一個取長補短的最佳方式。不但可以讓私營企業快速成長，而且團隊成員能夠揚長補短的學到很多東西，讓團隊更加密不可分。

    新人來公司，要通過自己慢慢摸索，這樣實際上很慢，公司招人是需要新人能盡快上崗，沒有專人培訓。

    我們公司目前發展的很大，分工沒辦法很細致，所以配合很重要，比如我現在負責合同，但是蓋章的人很重要，因為我這邊是沒辦法采取強制措施要求客戶要求提供資料，只有蓋章的人才有辦法做到。

篇（5）

之后的日子我又接觸到了天正規劃與景觀的軟件，這是我第一次接觸這個軟件也是第一次做規劃，這個沒有功底，全部是從頭開始學習，這個的難度更大，只能是抽出更多的時間來學習做規劃，這又是一個學習的機會，又是一次工作的飛躍。我會繼續努力的。

心得體會：

篇（6）

對于我們現在的大學生來說，都沒怎么吃過苦，也不知道社會究竟是怎么一回事。為了鍛煉自己，我決定去參加社會實踐，并且選擇比較辛苦的行業。這個星期，我來到了某某建筑工地進行為期半個月的實習，通過15天的實習，我初步接觸建筑電氣設備的一些運作，積累了一定的社會經驗.負責指導我們的是建筑工程師和建筑施工員，所以我們的認識實習進行的很順利。

由于是第一次實習，剛去到工地的時候覺得很陌生，不知道怎樣去觀察和記錄。經過15天的實習后發現，認識實習并不難。因為當我遇到不明白的地方時，我就可以多問，在問的同時，就增添了我和工程師交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了認識實習的集體氛圍當中。我學會了在工地里，要勤學好問，多與人交流，而且要注意安全，這是最重要的一點了。

這次社會實踐帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習期間還認識了一些工程師和施工員，他們給予我不少的幫助，讓我的認識實習更加的有意義.俗語說：紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學得不深刻的.當今大學教育是以理論為主，在大一的時候就能有機會走進工地去認識實習，對我來說是受益非淺的。相信這次認識實習對我日后參加工作有幫助.

通過這次實習，在自己熱愛的專業知識方面我感覺有了一定的收獲。認識實習對我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的在工作上的競爭力，為我們能在以后建筑行業激烈競爭下立足增添了一塊基石。實習單位的工程師也給了我很多機會參觀他們的設計，使我懂得了很多以前不會解決的問題和將來從事建筑電氣設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的認識實習是遠遠不夠的，還需要我在平時的學習和在以后的工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我相信通過這3天時間的認識實習，在參觀的過程中所獲得的觀察經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證。在今后，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作去，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。

2017大學生建筑工地實踐心得體會范文二

最近流行著在建筑工地打工、到武校磨練意志、去軍營遵守鐵的紀律的育人思路。而我也一直以為都盼望著能有機會走進社會，走近那些樸實無華的勞動人民，聆聽他們得心聲，讀懂他們的故事。

終于，在這個暑假我征得父母的同意遠離家鄉，獨身一人走進工地進行了為期半個月的“工地之旅”，去親身體驗一名工地建設者的艱辛，去感受我爸爸年復一年所“享受”的生活。

20xx年7月16日上午：

我生平第一次以一個勞動工人的身份走進了工地，與可愛的農民工們進行了一次親密接觸。那層久違的情感從進入工地的伊始就被觸發。親切，熟悉，熱情，父輩，汗水，夾雜在一起。鋼筋，黃磚，混泥土的結合下，工地的輪廓浮現在我的腦海。

此刻，我屬于這里。

師傅們很憨厚。更多的時候，他們愿意以笑容來表達。他們笑瞇著為我示范，他們笑瞇著給我指點，他們笑瞇著在一起聊天。他們沒什么可以計較與爭辯的，因為他們與世無爭。最大的愿望莫過于家庭平安，健康，而今年能多帶點錢回去。

工地樓層建設的基礎性工作我大致將它為分為七個部分，即：搬磚，壘堆磚，裝模具，鏟沙子石子，扎鋼筋，灌混凝土以及和泥和砌墻。在半個月的時間里應我的要求，工人師傅和農民工兄們帶我逐一體驗了每一個工種的繁瑣和艱辛。

剛進工地的我戴上安全帽跟著工友們走進了施工現場，深刻的體驗一下農民工的艱辛與汗水。

首先被安排的任務是搬磚和壘堆磚，原本以為挺輕松的，可是才干了一會兒，手就開始酸痛了，眼前還有那么大的一堆磚頭，要搬到什么時候才能搬完啊?就算是搬完了，那手也肯定已經抬不起來了……想著想著心里不覺發怵起來。

高處經常有些碎石落下，我都不敢在腳手架的下面穿行，雖然有安全帽，可還是很恐怖。當我看到很多的農民工在下面來來回回干著活，石頭落在他們的帽子上發出很響的聲音時，我的心都揪起來了，那么危險，他們每天面臨著都是這樣的工作環境。

想起一路乘車過來看到的那些高樓大廈，我完全被那些民工們給感動了，他們遠離家鄉，遠離親人，只身來到外地打工，用他們的生命托起一個城市的繁榮，他們承受著孤獨的煎熬，承受著社會的巨大壓力，在如此惡劣的環境下辛勤地奮斗著，日日夜夜不停息。這些遠道而來的農民工真的很偉大。

搬了一上午磚的我有些支撐不住，不過還是咬牙挺到了12∶00。午飯時間到了，終于可以休息1個小時了。午餐，是一大盆白花花的肥肉，外加一大盆素菜，8個人坐一桌。我坐在工人食堂，喘著粗氣，汗一個勁地往外涌，望著爭先恐后地往嘴里送巴掌大的肥肉、甚至倒剩下的油湯和飯的工友們，心里極不平靜：我還要繼續嗎?還能像他們那樣吃得苦嗎?下午還有整整4個小時啊。如果真的不想干了，肯定沒人阻攔。可是工友們會怎么想?他們會不會覺得我是個懦夫，只是個靠父母吃飯的人?不，我不能放棄，我不能讓別人看不起，更不能讓我父母輕看我。

20xx年7月16日下午：

休息了一個小時以后，下午接著是壘堆磚工作。戴上安全帽，穿上工作衣，戴上手套，又像模像樣地走進了工棚。首先進入眼簾的是堆的亂七八糟的磚頭。接著就是部分已堆放整齊的磚頭。這時，我似乎領悟了工作的艱巨性。看著簡單，做起來其實很難。首先把磚頭一塊一塊整齊的疊起來，兩邊又不能和中間一樣放，以免倒塌。壘磚的時候身體必須一彎一直，結果就是腰酸手痛腿抽筋。平時對于我們來說這種工作看似簡單的很，這時才明白不是那么容易。那些平時如我們同齡的民工子弟是如何熬過來的呢?

在工地我看到了和我同齡的民工，當時我并沒有去打斷他們，去對他們進行所謂的采訪，而是沒有理由地靜靜地注視著他們……他們明白生活的艱辛，為了家人來到陌生城市，艱辛奮斗著，從不怨天尤人;他們懂得人生的幸福，在休息時間給家人打個電話，只是報個平安，一直加倍珍惜;他們不為一己之私跨越雷池，更不為一時之氣抓狂發瘋，只是努力工作，累了在一旁休息。

凡事成功之前要經過漫長的等待和煎熬，過程是通往結果的必由之路。只有懂得等待，并在等待成功時能夠承受住磨練和打擊，才能得到自己想要的結果。

也許民工子弟沒有宏偉的目標，只是為了生存而在工地沒有選擇余地地苦干。但是他們知道自己肩上的責任。為了家人，作為一個兒子，或是一位父親或是一位丈夫，一定要努力工作，把錢寄回給遠方的親人。而作為一名當代大學生的我，經過這次走進工地活動，體驗了成為一個社會人將要面臨的艱辛。工地上有我們的同齡人，他們沒有我們優越的條件，卻有我們一樣的夢想。每一個夢想的實現都必須勇敢的嘗試，拼命地努力加上不懈的堅持，那我們還有什么理由還有什么借口不努力呢!

平常生活中聽到人們對農民工得評價大致可以歸結為：臟，蠻。但今天我走進建筑工地從那一排民工宿舍走過時，所看到得民工住所，雖然亂，卻絕對不臟。我所看到得民工食堂雖然不能說“一塵不染”但絕對可以說“干凈，整潔”。或許是因為陌生，亦或許是因為對“大學生”習慣性的“仰視”。在談話中，聽到最多的是“你們大學生應該怎樣……”“這些你們大學生做不來”“多久多久沒回家了”。很普通的話，但卻很實在。在一起工作的過程中，我始終沒有聽見一句不干凈的話語，得到了不知多少次民工師傅們的指導和幫助……

在晚歸的車上，我一直在想，其實，我們錯了。起碼以前對民工的認識很不全面，很不公平。今天所接觸到的民工不管用哪種衡量標準，我想都不能永“臟，蠻”來形容。很想說：我們在公車上，不用因怕和同車的民工師傅接觸而擠躲，我們的民工師傅很友善，很善解人意。

在生活中，我們因自以為是的想法而失去的東西很多，疏遠的人群很多。而我們的建設者——民工就是被疏遠的其中一個。收起那顆自以為是的心，摘下那副有色的眼鏡。我們能很容易發現那一群，懷著善意，默默奉獻的人群——民工。

就在這種千絲萬縷的心理斗爭和對自己身體素質的極限挑戰中我結束了第一天的煉獄似的生活，雖然苦不堪言，但我明白了很多，感觸到很多。這種理解大不同于我在學校里所學到的基本知識。這是一種心靈的感悟。在互聯網極其發達和普及的今天，知識的儲備似乎已經不是那么勢在必行了，而如何與人建立高品質的溝通，如何與自然，與我們自身的心靈溝通，從而達到天人合一的境地才變得更加重要。

在接下來的17日和18日我都干著相同的工作，同時也在逐漸熟悉了工地的工作環境以及生活環境以后，我也似乎跟著放開了全身的肌肉和神經，一種勞動的偶爾會涌上心頭，一種勞動最光榮的信念和一股革命大無畏的精神支撐著我順利地完成了接下來的工作。勞作的心情應是幸福的，因為我們會得到豐收。而這回我滿滿的幸福了一回，因為得到了太多，更因為很多是平時無法得到的。

20xx年7月19和20這兩日我的工作是幫著工人師傅組裝模具，螺絲配合鉚釘將龐大的鐵模具固定的“規規矩矩”。因為只有如此灌入模具里的混凝土才會牢固有型。

20xx年7月21和23日這三天我開始從事搬鋼筋和扎鋼筋的工作，鋼筋可以說是現代所有混凝土建筑里的骨骼和神經。同時就我而言這也是最為艱辛的一個工種。首先搬鋼筋，一根根長10米，自來水管粗的鋼筋躺在那里，我和一個工友要先看清楚哪一根抽得動，然后再把鋼筋抽出來搬到事先裝好的模具里，然后扎鋼筋。用細鐵絲將每四根鋼筋扎成一股。三十分鐘之后，手套都破了，手也脹了，我們頭發都已經貼在了一起，累了個半死。師傅看見了，立馬拿來了賣烤紅薯用的手套讓我們換上。經過了很長很長一段時間以后，我才慢慢的熟悉了這門技術。

鋼筋扎好以后就該往里灌混凝土了，所以在7月24日這一天我又和很多民工兄弟們一起做了大量拌混凝土前的準備工作，即鏟河砂和石子。在我的印象中，鏟石子河砂是件十分輕松的工作，但想象與現實總是有相當大的距離啊。要想把鏟子擺弄得靈活自如有一定的困難，我經常在鏟子和石子間尋找平衡點，力求一下就能鏟上來盡量多的石子，以此來減少工作量，提高工作效率，在一次又一次反復的實踐中，我終于找到了能使鏟子聽話的竅門。通過鏟石子這一項不起眼的工作，讓我懂得只要具備恒心，決心，耐心，細心，就算是遇到再困難的問題我也不會被嚇倒。

緊接著在25日到26日三天時間里我又挑戰了工地上另一重而難的的工作，即拌混凝土以及灌混凝土。這兩項幾乎是同時進行的。所謂拌就是以大概1:2:3比例不斷的往大型攪拌機里添加水泥，河砂以及石子，同時不停的加水。高速旋轉的攪拌機不斷的輸送出拌勻后的混凝土。此時我們就得用獨輪小車快速地將其運送到模具旁邊，專業的工匠灌漿并使用振動棒將其打壓地結結實實。

其實灌好混凝土后一棟建筑的的“脊梁”就已經成型了，接下來大量的工作便是砌墻，為建筑物“添血加肉”。雖然一直以來我在工作的時候都十分賣力，也在不斷的學習，但最后師傅們還是讓起了泥工，沒讓我直接去砌墻，其實這也可以理解，畢竟我只是一個大學生，他們這種對工作質量嚴格把關的態度實在是值得欽佩。

在實踐剩下的最后四天里，27號我們大部分人都休息了一天，一來是讓混凝土有一個結固定性的時間，二來也可能是考慮到這幾天我也實在是累的不行了。

最后28，29，30號這三天我都在做著泥工，這個一直在我眼中的神圣職業，因為我的父親就是從事這項工作的，而當我親身踏足時，才倍感其艱辛。和水泥的過程和混凝土大致差不多。只是不需要加石子，而是往里加石灰和石灰晶。磚頭是那么沉，最困難的還是那些粘土不聽使喚，放上磚頭就捍下來，那個不自在啊，手套已粘滿了水泥，但還是不行，這時師傅來了，他對我說你要放下去快和穩，不要慢慢往下放，在師傅教導后我終于成功了，那份用汗水澆鑄的成功，真是那個……

看著身邊的工友，再看看我手中的磚，他們在烈日下揮灑著汗水，在他們的眼中我看到的是一份責任，如果沒有他們，城市將是一個不完整的句號，雖然他們可以說是最底層的勞動者，可是有了他們，才有了城市建設的基石，想到這里我突然間覺得自己肩上的擔子重大，父母把我送來學校，昂貴的學費，巨大的開銷已是一個家庭所要來承擔的，而他們并不顧慮自身的辛勞。他們所想的只有一個，那就是有一天我能夠“成才”。想到這里，我手法不經意間熟練了，墻一層層被砌高。我又想起了我的父親，他也是一個建筑工作者，他是一個泥工，所以我力說這個工種的神圣。他頂著家庭的壓力，夏天頂著高溫，冬天冒著嚴寒，每天回家衣服都臟臟的，濕濕的，常年累月，整個臉都黑黑的，想到他那飽經風霜的臉和開裂長滿繭的手，我立馬想給他打個電話說“爸爸，您辛苦了”。

20xx年7月30日我的暑期建筑工地實踐體驗結束了。這15天，天氣酷熱難當，但是我沒有一絲畏懼，充滿了斗志……

不知道用什么樣的詞語來形容實踐的心情和感受，如果非要在眾多紛繁的形容詞總選擇一個，那么它就是感動。感動于他們關懷叮囑，感動于他們細心的指導、感動于他們把重活累活都自己扛，感動于他們在閑暇之余給親人的問候，感動于他們的節儉，感動于他們的任勞任怨決不抱怨……他們用自己的行動表現著他們的可敬可愛、淳樸善良。

在感動中，我的實踐活動結束了，但是“實踐、感恩、責任”的路還沒結束，讓感動一直延續，讓我們以后走得更踏實、更穩健。

篇（7）

一、提高認識，認真學習科學發展觀，深刻掌握科學發展觀的科學內涵。

科學發展觀是指導我國現代化建設的科學的思維理念。科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。所謂堅持發展，就是要堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展；所謂全面發展，就是要著眼于經濟、社會、政治、文化、生態等各個方面的發展；所謂協調發展，就是各方面發展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續發展，就是既要考慮當前發展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發展的需要，為子孫后代著想。我們只有深刻的掌握好科學發展觀的內涵才能在今后的工作、學習當中堅持科學發展，指導我們的工作和學習。

二、堅持科學發展觀要把解放思想貫穿始終

以解放思想為先導，思想是人類的靈魂。真正做到深入學習、理論武裝解放思想，實事求是、善于實踐不斷解放思想，把解放思想貫穿學習實踐活動始終。思想是行動的向導。我們做任何事情都要把解放思想作為我們的方向，只有朝這個方向不斷的努力，才能實現我們的目標。如從去年開始，受國際金融危機和世界經濟增長明顯減速的影響，我市建筑業遇到了前所未有的困難，工程量縮減、資金鏈斷裂、拖欠工程款現象日趨嚴重，在這種逆境中，我們的施工企業變壓力為動力，變挑戰為機遇，以危化危，以危求機，保持了建筑業各項工作平穩較快發展。但是，與貫徹落實科學發展觀要求相比，與在新的歷史起點上推進我市建筑業又好又快發展要求相比，思想還需要進一步解放，科學發展理念還需要進一步確立，創新意識還需要進一步增強，眼界、胸襟、思路還需要進一步開闊。這就要求我們在學習活動中要腳踏實地的理論聯系實際，提高運用科學發展觀的思想觀念統領和駕馭各項工作的能力。

篇（8）

一、事故隱患排查治理

現今我們對事故理論的認識上主要是經驗論和事故論，歷來采用一種逆式思維（即從事故后果到原因）來研究和分析，這種表現為比較被動和滯后，長時間形成了頭疼醫頭、腳疼醫腳、就事論事的研究辦法，并未對事故本質做過多的認識，只有對事故本質和規律進行研究和分析才能長時期的預防事故和保障企業的安全生產，才能提供企業安全生產的理論依據。由此產生了事故發生后的管理模式，四不放過的原則（即發生事故后事故原因未查清楚不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過）就是我們現今事后管理的依據，但是它也有一定的局限性，這就是為何又發生類似事故的原因，即事故責任人員處理過了，有關人員受到教育了，針對事故的整改措施也落實了，事故發生后事故原因也查清楚了，但以點帶面，是否反映到其他相關的事情上，比如我們作業工人日常施工中出現了違章操作，雖然對相關人員進行了處理和教育，分析了原因，下發了整改措施，但是每日作業班組是否認真開展班前講話活動，是否嚴格執行班前檢查制度，施工作業所使用的機具是否帶病作業，是否嚴格執行安全操作規程，人員的安排是否合理等等一系列相關的問題都需要我們去重新考慮，而不能只分析到本次事件的原因后就到此為止，不去繼續考慮下去，一定要排查全面、細致到點。

事故的發生是不安全隱患的積累，對隱患的管治還是要從集團公司一直倡導的"人機環管"方面去考慮，人員的健康和疲勞程度是需要我們進行自我調整好，人員的工作態度和安全行為是需要我們各級管理人員長期的不間斷培訓來培養，人力資源的大力投入會有很好的回報；機組設備的安全需要我們掌握設備的使用和維護周期，以延長安全使用壽命；提升施工現場的場地環境；各級管理上一個臺階，把控好中間環節，努力就有收獲。

二、危險分析與風險控制

施工建筑行業危險無處不在、風險時時并存，所以我們要分析危險的存在才能及時阻止其發展蔓延，這樣安全事故發生的概率就會大幅度降低。我們日常工作中很少去主動想象身邊的危險和風險，要形成一種風險意識，養成良好的習慣，時刻保持高度的風險意識。所謂危險的存在即危險源，比如我們工作現場中的深基坑、暗挖作業區、承重支架以及各種電壓等級的電氣設備等等，平時就要在腦海中對這些危險源有較高的警惕度，加強巡回檢查的同時也要避免不必要的停留，此外，危險源現今又引入了有害物質的泄露、散發和意外釋放的可能，比如我們的航油管道、有限空間作業、熱力管道附近，涵蓋的面積也越來越多，同時也說明危險的后果的嚴重程度會很高，這都給我們日常工作和管理帶來了很大壓力，促使我們必須采取多種措施加大控制風險的力度。首先從設備的方面采取措施，加強設備的維護和巡視檢查，從中發現缺陷、隱患，嚴格執行運行安全檢查制度和隱患排查治理管理制度，合理判斷缺陷的類別，及時消除缺陷，攻克危險點。其次從人員的方面出發，在生產工作中要嚴格實行"危險點控制",對保障人身和設備安全的重點部分列出危險因素，制定相應的控制措施，對危險點分析和控制的不足及時給予補充，并大力開展反習慣性違章活動。再次對現場環境因素的控制和管理，要讓作業現場符合規范的要求和規定，同時要讓作業現場符合文明生產的要求，環境衛生要達到標準，不能一味的追求工作進度而忽視了文明生產的要求，要做到兩不誤。最后我們各級管理人員對照管理制度進行控制，根據工作現場的變化及時修訂生產工作中的危險點分析與控制措施，要在生產現場中尋找薄弱環節加以控制，特別是基層班組管理人員，要牢固樹立"沒有我們就沒有安全生產工作"的信念，每天面對各部門人員和事情，及時溝通，做到"銅頭"（即勤思考）、"鷹眼"（即多看不放過任何細節）、"順風耳"（即多聽其他人的反饋）、"蛤蟆嘴"（即多與上下級溝通）、"飛毛腿"（即經常深入現場），這樣管理才能達到安全生產的目的。

篇（9）

一、進一步規范已成必然

建設部對建筑垃圾的管理工作一向十分重視，1996年就頒布了《城市建筑垃圾管理規定》，對促進建筑垃圾管理、維護良好的市容環境發揮了積極作用，有效地推動了城市建筑垃圾和工程渣土的專業管理，但它只是一個規范性文件，總體顯得力度不足。據了解，現在一些建筑施工單位為了賺錢，降低施工成本，往往到處偷偷傾倒建筑垃圾，如雇用私人的“黑車”，晚上倒入郊區河道等，對這種情況以前沒有相應的處罰措施，或者只是根據其它的一些法規進行少量的罰款，不夠嚴厲的，也不能引起這些人的重視，受利益的驅動，一些人敢于冒險。

建設部從2000年就開始了重新修訂《城市建筑垃圾管理規定》的論證工作，2001年以來先后召開了三次有關的座談會，2005年4月1日《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》的實施更把建筑垃圾制定納入到法制化管理的軌道。為了進一步加強對城市建筑垃圾的管理，保障城市市容和環境衛生，建設部根據《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《城市市容和環境衛生管理條例》和《國務院對確需保留的行政審批項目設定行政許可的決定》，制定了《城市建筑垃圾管理規定》。

二、三個突出點

建設部城建司有關負責人認為，新的《城市建筑垃圾管理規定》突出特點體現在三個方面：

1、制定了建筑垃圾處置的收費制度。規范建筑垃圾處置市場，實施對建筑垃圾的全面管理，有個管理成本問題，而建設、施工單位對創造良好的市容環境也有應盡的社會責任和義務，因此必須實施收費制度。這里遵循的是《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》中“誰產生垃圾，誰承擔處置責任”的原則，依據是國家計委、建設部、財政部、國家環保總局（2002）872號文件精神中的有關規定。

篇（10）

中圖分類號：G6420；TU7 文獻標志碼：A 文章編號：10052909（2015）05006804

建筑施工技術課程是四川廣播電視大學建筑施工與管理專業的必修課程。該課程主要通過講解一些施工工藝及施工過程，幫助學生掌握一定的實際操作技能。

四川廣播電視大學（以下簡稱“四川電大”）是改革開放后創建的主要以開展遠程教育為主的成人高等學校[1]，目前已經成為一所廣泛運用現代教育手段開展現代遠程教育的綜合性開放大學。四川電大在國家開放大學的指導下，執行統一的教學計劃、大綱、教材、考試和評分標準，依托衛星、廣播、電視、互聯網等現代教育技術和設施，運用多媒體課件、文字教材、音像教材及互聯網交互式輔助教學相結合的教學手段，實行分級辦學、分級管理、分級負責的辦學體制。建筑施工與管理專業是國家開放大學建設的專科專業，同時也是四川電大重點建設的開放專科專業。四川電大該專業的招生人數在全國電大中名列前茅，所以該專業課程的建設在四川電大教學中處于非常重要的地位。同樣，作為專業必修課程的建筑施工技術教學也就顯得非常重要。

一、建筑施工技術課程背景

在學習建筑施工技術課程之前，學生們已經先修建筑力學、建筑構造、建筑結構、建筑制圖等課程，在學習該課程時要求能綜合運用先修課程的基本概念和基本知識，了解建筑施工技術方案設計的編制程序，熟悉編制內容，掌握編制方法，會進行土釘墻支護、模板工程、扣件式鋼管腳手架、固定式塔式起重機、單層工業廠房吊裝等常用專項方案的編制。

二、建筑施工技術課程特點

（一）建筑施工技術課程具有較強的綜合性

建筑施工技術課程教學內容比較豐富，主要有：土方工程、樁基礎工程、

砌筑工程、混凝土結構工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、防水工程、建筑裝飾裝修工程等，覆蓋的知識面也比較廣。該課程包含模塊，模塊中的每個知識點又都比較重要。因為學生只有掌握相應的理論知識之后，才能真正理解建筑施工技術的具體技巧和方法，才能真正將理論知識運用到實踐中，從而順利完成建筑施工的各個環節。例如，在學習施工的砌筑時，如果學生沒有一定的測量基礎知識就很難掌握皮豎桿和水準儀、經緯儀的使用和操作步驟；如果學生沒有掌握過梁的知識概念，就很難在具體的建筑施工中進行鋼筋混凝土過梁、磚砌平拱過梁的操作。

（二）課程內容容易接受

就建筑施工技術課程內容而言，從事該行業工作的電大學生都很熟悉，比如涉及的基坑開挖、土壁支護、基坑降水等問題，學生中的大多數人在工作中都操作實踐過，在聽授課程知識時，就都會感到

輕松，容易接受。而不像全日制學生那樣，對實際操作完全沒有一點感性認識，基本上是灌輸式的被動接受。因此有一定實踐基礎的電大學生學習專業理論會比較容易掌握。

（三）課程教學須考慮不同層次學生的需要

電大學生大多數都是在職學習，只能利用業余時間（周末或晚上）來上課，課時相對較少（大多是每周一個晚上2個小時的課程），教學進度都較快。當前社會競爭較大，受國家建設需要的影響，很多電大學生申請參加二級建造師的考試，但往往學歷又達不到要求，因此就讀建筑施工與管理專業的電大學生學歷參差不齊。因此，電大建筑施工技術課程教學內容應更通俗易懂一些。

（四）影響施工因素多

影響建筑施工的因素比較多。建筑施工會在不同的地點和季節進行，這就使得建筑施工的過程、質量和具體方法需要根據不同的地方、季節和環境來進行具體的選擇和確定。隨著社會的快速發展，越來越多的新型建筑材料、建筑工藝和建筑技術得到廣泛推廣和應用，這就要求教師在教學過程中要及時更新自己的專業知識和教學觀念，與時俱進，

確保學生在課程中學到的知識能夠跟上時代的步伐。

（五）建筑施工技術理論與實踐的聯系較強

學習建筑施工技術課程是為了在實踐中更好地應用其理論，因此在教學過程中就不能僅僅要求學生掌握相關的理論知識，還要鍛煉學生的動手能力，讓學生走進建筑施工工地能夠根據具體的情況，充分調動

自己的創新意識進行安全周到的施工。而且，教師要時刻提醒學生在建筑施工的過程中不能夠局限于課程學習的理論知識，也不能局限于課堂、實驗室和施工現場的實踐經驗，而要根據當時建筑施工的具體情況靈活運用理論知識和經驗來實施恰當的、準確的、適宜的操作，這樣才能夠確保建筑施工效果事半功倍。

三、建筑施工技術課程教學現狀及存在問題

（一）教材相對滯后

1.教材內容滯后

四川電大建筑施工與管理專業所用教材《建筑施工技術》[2]，由中央電大建筑施工課程組編寫，并由中央電大出版社2006年7月出版。該教材主要內容有：土方工程、樁基礎工程、砌筑工程、混凝土結構工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、防水工程、建筑裝飾裝修工程等。這些內容大多都屬于傳統的施工工藝，難以符合當前建筑施工中的新技術、新工藝、新材料、新設備的要求，一些已經淘汰的施工技術在教材中還占有大量的篇幅，而一些已經相當成熟且應用廣泛的技術卻未在教材中得以反映。

2.教材缺乏工程實例

建筑施工技術包含很多理論知識和實踐經驗的總結，但教材上的這些內容都是獨立的，片面的，沒有一個系統的介紹，學生也難有一個系統的認識。比如井點降水類型的選擇，需要考慮降水的深度、土體的滲透系數等兩個方面的因素，至于深度在實際中如何得到等問題，又缺乏相應知識的介紹，教材針對這些重要的知識缺乏工程實例。

（二）教學環境枯燥、單一

現在課堂常用的教學方法和手段是黑板+PPT，而該方式的實現往往以教室為主要場所，對于缺乏施工現場實踐經驗的學生來說難以想象實際的操作情況。電大建筑施工與管理專業學生大多不在土建行業，他們很少有時間坐下來學習，再加上來教室聽課環境枯燥、單一，學生沒有耐心去學習這些本身就難懂的知識，其結果是學生興趣不高，到課率越來越低。

（三）雙師型教師的缺乏

四川電大建筑專業教師大多數是剛剛碩士研究生畢業任教的。很多教師沒有一個完整的工程實踐經歷，缺乏現場應對不同工程問題提出不同處理方案的能力，更缺少對新技術、新工藝親自操作的經驗，以致建筑施工技術課程教學偏重于理論，忽略了建筑施工技術應用性強的特點。

（四）虛擬試驗還未開展

四川電大為了滿足課程教學的實踐性要求，同時也為了調動學生對課程學習的興趣，讓學生更真切系統地體驗實踐課程，2014年暑假與鳳凰創壹公司合作，進行虛擬試驗的創作。但目前還沒真正投入應用。

（五）缺乏新的教學方法

筆者2013年10月參加國家開放大學骨干教師的培訓，學習了一些新的教學方法：微課程、MooC或用Prezi來制作新的教學課件等。這些豐富的課堂教學方法，能讓學生擺脫傳統教學模式的同時，感受動態教學的魅力。但由于種種原因，很多新的教學方法還沒有運用到建筑施工技術課程教學中。

（六）施工環境因素的影響

施工工藝、技術、方法的選擇是以施工現場的實際狀況、施工企業自身的技術水平、建筑物結構的難易程度等為依據的。例如，必須調查施工場地的現狀，才能確定施工工序，選擇混凝土的運輸方式。這些問題是課堂講授和書本知識難以解決的。

四、建筑施工技術課程教學改進措施

（一）完善教材、彌補不足

及時與國家開放大學教師溝通，在授課前做好充分的準備，查找當前最新的建筑施工技術教材，將新教材的內容融入課堂教學[3]。這樣學生學到的就不僅僅是舊規范下的理論知識。同時積極向國家開放大學課程責任教師反映，在制定新教材的時候能加入一些實際的工程案例。這樣將更有助于電大學生的學習。

（二）推廣微課程

隨著微課程、大規模視頻公開課的推廣，各高校在教學方法[4]上也進行了大膽探索，并取得了初步成效。四川電大建筑施工技術課程教學也針對預應力混凝土相關內容制作了微課程，并獲得了二等獎。教學中學生對這種視頻互動式的教學表現出濃厚的興趣，所以在新教材的使用中，還應針對教材每章節的內容制作微課程或視頻公開課，這樣有助于調動學生學習的積極性和主動性。

（三）傳統教學與現代教學方法的融合

傳統的教學方法是教師講授，用黑板、粉筆表達思想，不但費時費力而且也無法調動學生的積極性。學生缺乏興趣，很難達到預期教學效果。隨著社會的不斷進步和多媒體技術的引入，課堂教學動態化產生了較好的效果。像Prezi技術制作的課件，學生可以看得更仔細，比PPT更具動態感，也更豐富多彩[5]。

很多介紹施工過程的短暫視頻一般都很難下載，這里給大家介紹個下載視頻的一種方法：

可以將該視頻網址復制到碩鼠網頁，而不用安裝碩鼠軟件下載。這樣可為教學提供很多視頻資源，增強課堂內容的多元化。

（四）及時更新教學平臺上的資源

過多下載視頻資源、PPT課件、錄像到教學平臺的課程資源，常常會導致課件內容與教材內容不完全匹配，學生也會感到無所適從。所以應著重建設專業課程，要針對新技術新工藝并結合教材內容上傳新資源，確保與教材相配套。

（五）整合教學平臺資源，列示周計劃

為了讓學生更好地學習高層建筑施工課程，針對電大學生的特點開設周計劃欄目。這樣在V2教學平臺中，只要學生選擇了該門課程，就可以很明確地知道該如何安排自己的學習任務。建筑施工技術課程在四川電大V2教學平臺上的資源是以欄目的形式建立的，如沒有提綱性的要求，學生就不明白自己真正該學些什么內容。所以這門課程需要設置周計劃，這樣學生進入課程教學平臺后，對學習內容才能一目了然，學習上更有計劃性，也有利于教師引導學生完成教學任務。

（六）充分利用虛擬試驗室

按照“建造虛擬環境，真切體驗施工過程”的原則進行模擬操作[6]，了解施工過程。如基本構件的制作、安放，鋼筋籠的綁扎，預制構件的起吊和運輸等，以及所謂的砌磚的形式：梅花丁、一順一丁是如何實現的，鋪漿法是如何操作的，這樣學生回到教材中也能理解所謂的規范尺寸。學生在加深記憶的同時，還會產生濃厚的學習興趣。

（七）加強對教師的培養

鑒于高校普遍存在雙師型教師缺乏的現象[7]，學校應加強對專業教師的培養，既可以鼓勵教師多參加新教學方法、教學技術的培訓，也可以與企業聯合，讓教師深入企業參與實踐。特別是建筑施工技術這門課程，教師最好能參與從基礎工程到工程竣工的整個過程。在施工現場也可以錄制有針對性的視頻片段帶回課堂，既豐富了課堂視頻資源，也增加了實踐案例，授課語言也能更通俗，課程知識更容易被學生接受。

五、結語

總之，在建筑施工技術課程教學中，采用適合電大學生的教學方法，提高課程的授課質量，培養真正的適用型人才，需要長期不懈地進行教學研究和實踐。參考文獻：

[1]周學軍，武鋒華，等.淺議《建筑施工技術》課程的學習和理解[J].四川建材，2010（5）：156-157.

[2] 中央電大建筑施工課程組. 《建筑施工技術》[M].中央電大出版社出版，2006.

[3]程緒楷.高職《建筑施工技術》課程教學教改初探[J].安徽電力職工大學學報，2002，7（2）：119-120.

[4]陳守如.建筑施工技術課程教學方案探討[J].中小企業管理與科技，2009（9）：197-198.