序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇高級電商設(shè)計范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、工作內(nèi)容

工作內(nèi)容大致分為機電組工作和設(shè)備科科室工作。

機電組工作：

組織班組成員做好車間設(shè)備的巡檢、維護和維修工作；

參與巡檢和重點維護、維修工作；

負(fù)責(zé)機電組和變配電室的現(xiàn)場規(guī)范和管理；

科室工作：

平安工作：填寫平安檢查記錄、平安整改記錄、平安月報表、平安季報表；

質(zhì)量工作：整理維護設(shè)備檔案資料；收集整理冰機、鍋爐、變配電運行記錄、設(shè)備用油記錄和車間設(shè)備頤養(yǎng)記錄；統(tǒng)計設(shè)備完好率和監(jiān)視丈量裝置有效率；

完成領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作；

二、主要成果

如：茶杯、工作鞋等；機電組規(guī)范了個人用品的擺放。

公用工具、備品備件和資料等實行專人分管整理；

保證了車間生產(chǎn)設(shè)備的正常運行；組織機電組成員及時完成車間設(shè)備的巡檢、維護和維修。

為新設(shè)備早日投產(chǎn)作好準(zhǔn)備；組織班組頂酷暑參與車間新設(shè)備安裝、放線、接線及調(diào)試等工作。

保證了能源設(shè)備的運行；參與能源組設(shè)備的局部維修。

實現(xiàn)了Q10機的液位控制系統(tǒng)的改造、并修復(fù)原液位控制器，6.Q10機液位控制系統(tǒng)故障時。恢復(fù)原控制器控制液位后運行正常，至今無異常；

參與前加工段均質(zhì)冷卻水系統(tǒng)改造的電氣局部裝置工作；

參與CIP中心站系統(tǒng)改造的電氣和氣動部件的裝置和調(diào)試工作；

加大了設(shè)備巡檢力度；完成車間設(shè)備巡檢表的更改。

做好平安工作的各種記錄、報表；

做好設(shè)備檔案的維護和設(shè)備運行、設(shè)備用油、車間頤養(yǎng)記錄的收集；做好設(shè)備完好率和監(jiān)視丈量裝置有效率的統(tǒng)計；

三、經(jīng)驗體會

塌實刻苦提高專業(yè)技能

專業(yè)技術(shù)水平是根本。搞技術(shù)是學(xué)無止境的還要發(fā)揚享樂耐勞的精神。不光要學(xué)習(xí)書本上的理論知識，作為一名技術(shù)人員。還要聯(lián)系實際，實際中不斷摸索、不時積累。同時，也要虛心求教，掌握各種相關(guān)專業(yè)知識。

努力鉆研提高管理能力

面對的一切都是嶄新而富有挑戰(zhàn)的就需要空虛自己，對于剛從事機電組管理工作的來說。經(jīng)常用業(yè)余時間，看些與管理相關(guān)的書籍，或者上網(wǎng)查一些管理方面的資料及前輩們管理心得。而運用這些管理知識到工作中才是最重要的否則就是紙上談兵”這方面還做得夠，還需加大力度。

有時遇到同一個問題，重視思考。有的人處置得恰當(dāng)，而有些人就處置得草率。作為一名管理者，就要養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，那就是平時碰到問題，要勤于思考，以至帶領(lǐng)班組以最佳的方案處置問題。

鼓勵成員提出一些自己的看法，同時還要經(jīng)常性的與班組成員工進行溝通。及部門存在問題。以便及時改善！

注重細節(jié)逐步生長

任何細微環(huán)節(jié)的過失都可能導(dǎo)致整個工作的失敗。所以要重視每一個環(huán)節(jié)，工作中。一絲不茍的做好。學(xué)會記錄每一件事和每一個重要環(huán)節(jié)，為今后學(xué)習(xí)和回顧提供資料和依據(jù)。

四、存在問題和不足

工作中有時有點粗心、不夠細致；

篇（2）

[DOI]1013939/jcnkizgsc201720204

隨著現(xiàn)代社會上各個行業(yè)及領(lǐng)域發(fā)展越來越專業(yè)化，各個行業(yè)對于高技能人才也有著越來越大的需求。在當(dāng)前電商行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，跨境電商已經(jīng)成為必然發(fā)展趨勢及方向。在這種大形勢下，在高職院校教育教學(xué)過程中，高職院校及教師應(yīng)當(dāng)積極培養(yǎng)高技能跨境電商人才，并且要積極通過有效措施構(gòu)建人才培養(yǎng)課程體系，以更好培養(yǎng)高技能專業(yè)人才。

1高技能人才內(nèi)涵

“高技能人才”是近幾年在教育行業(yè)新提出的一種概念，通常情況下而言，高技能人才要具備必要專業(yè)理論基礎(chǔ)，能夠?qū)F(xiàn)代化操作技術(shù)及設(shè)備掌握，在實際生產(chǎn)及服務(wù)過程中能夠?qū)⒏鞣N高難度動作完成，并且應(yīng)當(dāng)具備一定創(chuàng)新能力，其屬于高級復(fù)合型人才，同時也是社會上各個領(lǐng)域內(nèi)急需的人才。對于高技能人才而言，其應(yīng)當(dāng)具備三個方面素質(zhì)，即基A素質(zhì)、知識素質(zhì)及能力素質(zhì)。

首先，高技能人才應(yīng)具備相關(guān)基本素質(zhì)。在當(dāng)前社會上各個行業(yè)及領(lǐng)域內(nèi)，高技能人才往往都從事于一線工作，就素質(zhì)方面要求而言，其表現(xiàn)形式主要包括以下幾個方面：其一，在思想品德方面要求其具備良好道德品質(zhì)；其二，要求其具備敬業(yè)精神，在實際工作中應(yīng)保持良好態(tài)度，要能夠積極認(rèn)真工作；其三，需科學(xué)合理處理相關(guān)人際關(guān)系，維持人際關(guān)系良好。

其次，高技能人才需具備一定技能素質(zhì)。在實際生產(chǎn)過程中，高技能人才屬于主要技術(shù)勞動者，因而必須要具備相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識及專業(yè)技術(shù)，這一點屬于其專業(yè)技術(shù)能力的基礎(chǔ)體現(xiàn)，在具備這些相關(guān)知識及技術(shù)的基礎(chǔ)上，才能夠保證更好從事生產(chǎn)工作。另外，還應(yīng)當(dāng)具備相關(guān)輔助知識，在實踐過程中能夠不斷學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗。

最后，高技能人才應(yīng)具備一定能力素質(zhì)。對于個人能力而言，其屬于個人素質(zhì)及知識的一種外在體現(xiàn)，通過不同能力也能夠體現(xiàn)出個人所具備的相關(guān)素質(zhì)及知識，同時個人能力也是各種工作能夠得以完成的基礎(chǔ)。對于高技能人才而言，其能力主要包括兩個方面內(nèi)容，即一般能力與專業(yè)能力，在具備這兩個方面能力的基礎(chǔ)上，才能夠保更好執(zhí)行相關(guān)工作，為工作更好開展提供良好保證。[1]

2高技能跨境電商人才培養(yǎng)模式

21培養(yǎng)高技能專業(yè)跨境電商人才

在當(dāng)前高技能跨境電商人才培養(yǎng)過程中，十分重要的一個方面就是培養(yǎng)高技能專業(yè)人才。在實際教育培養(yǎng)過程中，高職院校應(yīng)當(dāng)對高技能專業(yè)人才加強重視，積極提升學(xué)生專業(yè)能力及專業(yè)水平，從而使學(xué)生能夠在畢業(yè)之后能夠更好從事相關(guān)電商行業(yè)工作。作為專業(yè)教師，應(yīng)當(dāng)對高技能專業(yè)跨境電商人才所需專業(yè)知識及能力加強認(rèn)識及了解，并且應(yīng)當(dāng)以這些專業(yè)知識培養(yǎng)作為目的，從而使學(xué)生專業(yè)技術(shù)及專業(yè)水平能夠得以提升。

22培養(yǎng)復(fù)合型人才

對于當(dāng)前社會上的電商行業(yè)而言，其屬于綜合性比較強的一個行業(yè)領(lǐng)域，在實際運行過程中涉及很多專業(yè)知識及內(nèi)容，包括管理學(xué)知識、物流知識及電子商務(wù)相關(guān)知識，而對跨境電商而言，其還涉及商務(wù)英語知識及外貿(mào)知識。所以，在當(dāng)前人跨境電商人才培養(yǎng)過程中，為能夠更好實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)，必要方面就是應(yīng)當(dāng)積極培養(yǎng)復(fù)合型人才。高職院校及教師在培養(yǎng)人才過程中，除在電商運行專業(yè)知識方面進行培養(yǎng)之外，應(yīng)當(dāng)在管理知識、物流知識及商務(wù)英語與外貿(mào)英語等知識及技能方面作為入手點對學(xué)生進行培養(yǎng)，使學(xué)生提高各方面技術(shù)及能力掌握，最終可使復(fù)合型人才培養(yǎng)能夠真正得以實現(xiàn)，最終為電商行業(yè)發(fā)展提供更多高技能人才。

23培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

隨著當(dāng)前社會不斷發(fā)展，社會上各個行業(yè)及領(lǐng)域內(nèi)對創(chuàng)新人才也有著越來越大的需求，對于電商行業(yè)而言更是如此。就當(dāng)前電商行業(yè)發(fā)展而言，其仍處于不斷探索的階段，電商行業(yè)仍不是十分規(guī)范，仍存在一些問題，一些傳統(tǒng)理念及商業(yè)模式也會影響電商行業(yè)發(fā)展，特別是在跨境電商領(lǐng)域內(nèi)，因而積極實現(xiàn)行業(yè)創(chuàng)新已經(jīng)成為一種必然需要，也是一種必然發(fā)展趨勢。所以，在當(dāng)前跨境電商人才培養(yǎng)過程中，為能夠真正實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)，使其能夠適應(yīng)跨境電商發(fā)展需求，必須要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。在實際教育教學(xué)過程中，高職院校及教師應(yīng)當(dāng)對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)加強重視，使學(xué)生能夠形成創(chuàng)新意識，并且要通過各種方式及相關(guān)途徑培養(yǎng)其創(chuàng)新能力及水平，能夠具有一定創(chuàng)造力，從而保證其今后在電商行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)積極拓展，從而為跨境電商發(fā)展提供更好人才支持。[2][3]

3高技能跨境電商人才培養(yǎng)課程體系構(gòu)建策略

31合理設(shè)計人才培養(yǎng)課程內(nèi)容

在高技能跨境電商人才培養(yǎng)過程中，為能夠較好實現(xiàn)課程體系構(gòu)建。在對課程內(nèi)容進行設(shè)計過程中，高職院校及教師應(yīng)當(dāng)進行市場需求調(diào)查，對跨境電商行業(yè)發(fā)展過程中的對于人才實際需求及要求充分了解，在此基礎(chǔ)結(jié)合學(xué)生實際情況合理設(shè)計課程內(nèi)容，從而使課程內(nèi)容更加具備科學(xué)性及合理性，在此基礎(chǔ)上才能夠更好培養(yǎng)高技能人才。另外，在實際課程設(shè)計過程中，對于理論課程比例與實踐課程比例應(yīng)當(dāng)合理設(shè)計，使理論課程內(nèi)容及實踐課程內(nèi)容能夠?qū)崿F(xiàn)有效結(jié)合，最終使學(xué)生理論能力及實踐能力均能夠得以提升，促進其更好發(fā)展。

32創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法

在當(dāng)前高技能跨境電商人才培養(yǎng)課程體系構(gòu)建過程中，人才培養(yǎng)方法屬于十分重要的一項內(nèi)容，同時也是關(guān)鍵內(nèi)容，對于人才培養(yǎng)效果及質(zhì)量會產(chǎn)生直接影響。在實際教育教學(xué)過程中，高中院校教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式及方法中存在的不足之處，并且要積極改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，對現(xiàn)代化教學(xué)方法進行運用，可選擇探究式教學(xué)法、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法及實踐教學(xué)法等各種教學(xué)方法，從而使學(xué)生各個方面的能力能夠得以提升，使其技能水平得以提高，最終保證其綜合素質(zhì)及能力提高。

33實行校企合作辦學(xué)

在當(dāng)前高職院校教育教學(xué)過程中，校企合作辦學(xué)已經(jīng)成為應(yīng)用十分廣泛的人才培養(yǎng)模式，并且發(fā)揮著十分重要的作用。在當(dāng)前高技能跨境電商人才培養(yǎng)過程中，通過加強校企合作不但能夠為電商行業(yè)培養(yǎng)更多高技能人才，并且對于學(xué)校教育發(fā)展也有很好的促進作用，可使學(xué)校及企業(yè)之間實現(xiàn)雙贏。在實際教育教學(xué)及人才培養(yǎng)過程中，高職院校應(yīng)當(dāng)與社會上的電商企業(yè)加強溝通交流，使學(xué)生更好進行開展校內(nèi)實習(xí)，同時學(xué)校也可安排學(xué)生到電商企業(yè)進行畢業(yè)實習(xí)，使其能夠盡早了解今后實際工作，在此基礎(chǔ)上才能夠使自身提升更加具有針對性，并且也能夠獲得一定經(jīng)驗，對學(xué)生自身及企業(yè)發(fā)展均十分有利。[3][4]

4結(jié)論

在當(dāng)前社會快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，電商行業(yè)也得到快速發(fā)展，因而對于電商行業(yè)內(nèi)高技能人才也就有著越來越大的需求。在這種大背景下，高職院校應(yīng)當(dāng)清楚認(rèn)識當(dāng)前形勢，對高技能人才培養(yǎng)加強重視，積極選擇科學(xué)合理培養(yǎng)模式對跨境電商高技能人才進行培養(yǎng)，同時應(yīng)當(dāng)積極構(gòu)建科學(xué)合理的人才培養(yǎng)體系，以便為更好進行人才培養(yǎng)奠定理想的基礎(chǔ)，促進高職院校及電商行業(yè)共同發(fā)展。

參考文獻：

[1]王瓊新形勢下高校跨境電商人才培養(yǎng)路徑研究[J].溫州大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2016（5）

篇（3）

電子商務(wù)作為一門新興的科學(xué)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟的各行各業(yè)，目前各大專院校、中職、包括職業(yè)高中、技校都開設(shè)了電子商務(wù)相關(guān)專業(yè)，教學(xué)模式普遍采用以學(xué)科體系為主線的大而全的培養(yǎng)方式，專業(yè)課程設(shè)臵基本一樣，而且大部分課程的教材也一樣，顯然各層次的學(xué)生不可能達到同樣的教學(xué)目標(biāo)。這是一個需要盡快研究解決的問題。為此，我們首先必須研究制定出靈活、多樣的培養(yǎng)目標(biāo)，按明確的培養(yǎng)目標(biāo)分階段、分層次、分專業(yè)化方向去安排教學(xué)計劃和實施教學(xué)活動。在培養(yǎng)目標(biāo)上，迫切需要制定明確的多元化靈活的培養(yǎng)目標(biāo)，中等職業(yè)學(xué)校在目前形勢下的培養(yǎng)目標(biāo)非常明確，就是要面向國民經(jīng)濟的各部門、各單位、企業(yè)培養(yǎng)具備相應(yīng)專業(yè)操作應(yīng)用技能的合格就業(yè)人員。圍繞這個目標(biāo)對五年制高職電子商務(wù)專業(yè)課程的設(shè)置淺析如下。

一、課程性質(zhì)及任務(wù)

1.課程在專業(yè)中的定位

本課程是高職學(xué)校《電子商務(wù)》專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是商務(wù)營銷和國際貿(mào)易等方向的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門理論性、技術(shù)性很強的科目。其功能在于讓學(xué)生了解并掌握電子商務(wù)的理論知識，包括電子商務(wù)概況、電子商務(wù)交易模式、電子商務(wù)技術(shù)、電子支付與網(wǎng)絡(luò)銀行、網(wǎng)絡(luò)營銷以及電子商務(wù)與物流等。同時，通過配套的實訓(xùn)教學(xué)讓學(xué)生進一步鞏固理論知識，同時為崗位工作實踐打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)從事電子商務(wù)相關(guān)崗位的基礎(chǔ)職業(yè)能力，并為后續(xù)學(xué)習(xí)專門化課程作準(zhǔn)備。

2.課程設(shè)計

課程能力設(shè)計方面要求各專題教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實施中突出學(xué)生公關(guān)能力培養(yǎng)，通過大量的案例與情景模擬，強化學(xué)生對有關(guān)理論知識的掌握與應(yīng)用。課程知識設(shè)計方面要求采用現(xiàn)實企業(yè)具體實例，以真實的企業(yè)資料為主線，引導(dǎo)學(xué)生進入公關(guān)角色，并組織學(xué)生通過教學(xué)實訓(xùn)，深入調(diào)研，以培養(yǎng)學(xué)生實踐應(yīng)用能力。

3.課程任務(wù)

通過對電子商務(wù)基礎(chǔ)理論的講解以及按照實際應(yīng)用要求對學(xué)生展開的一系列仿真實訓(xùn)操練，使學(xué)生了解電子商務(wù)的理論知識，掌握基本的電子商務(wù)平臺操作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細致的工作作風(fēng)和善于溝通合作的品質(zhì)，為學(xué)生發(fā)展各個相關(guān)行業(yè)的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。

二、課程目標(biāo)

1.課程總體目標(biāo)

通過教學(xué)，使學(xué)生具備公共關(guān)系意識，掌握公共關(guān)系的基本知識和技能，能夠塑造和維護組織的形象，策劃和實施組織的傳播活動，建立與協(xié)調(diào)組織的內(nèi)外關(guān)系。

2.課程具體目標(biāo)

（1）知識目標(biāo)：熟悉各種電子商務(wù)平臺，能熟練操作各種平臺，進行網(wǎng)上交易及管理；熟悉各種支付手段，能熟練使用各種電子支付方式以及網(wǎng)上銀行；熟悉物流環(huán)境，能熟練操作物流管理軟件及進行物流配送；熟悉整個營銷環(huán)境，能使用各種網(wǎng)絡(luò)營銷工具及方法；熟悉各種電子商務(wù)安全的技術(shù)，能使用相關(guān)技術(shù)解決安全問題等。

（2）技能目標(biāo)：1）掌握電子商務(wù)基本概念；2）掌握b2c電子商務(wù)特點、盈利方式等；3）掌握b2b電子商務(wù)種類、特點、盈利方式等；4）掌握c2c電子商務(wù)特點、盈利方式等；5）掌握網(wǎng)絡(luò)營銷基本方法、工具和技巧；6）掌握電子商務(wù)安全技術(shù)：防火墻、數(shù)據(jù)加密技術(shù)；7）掌握電子商務(wù)支付與網(wǎng)絡(luò)銀行的特點、方法；8）掌握電子商務(wù)網(wǎng)站的組成、接入方法等；9）熟悉電子商務(wù)物流系統(tǒng)及物流管理軟件的使用。

3.態(tài)度目標(biāo)

通過電子商務(wù)基本原則的把握和電子商務(wù)基本觀念的確立，從而使學(xué)生把電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)區(qū)別開來，教育引導(dǎo)學(xué)生在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中要在誠信、多贏等前提下努力追求認(rèn)知度、美譽度、和諧度三者的統(tǒng)一。

三、課程內(nèi)容

在課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計中應(yīng)盡量做到以下幾點：（1）突出計算機課程，強化計算機訓(xùn)練。目前對計算機教學(xué)比較重視，但仍存在一些畢業(yè)生連簡單的辦公操作都不會的現(xiàn)象。我認(rèn)為，電子商務(wù)類專業(yè)的計算機教學(xué)除保證教學(xué)的課時外，一是要保證計算機的上機時間，使學(xué)生得到足夠的訓(xùn)練；二是教學(xué)重點要放在計算機應(yīng)用上，讓學(xué)生會用，掌握操作，盡量用新的教材，跟上計算機高速發(fā)展的步伐，掌握新的操作方法。（2）突出專業(yè)課程。在課程結(jié)構(gòu)中，要保證專業(yè)課課時量，要保證專業(yè)課學(xué)習(xí)周期，專業(yè)基礎(chǔ)課要圍繞專業(yè)課而選用。（3）設(shè)臵第二專業(yè)課程。以前的課程結(jié)構(gòu)中沒有設(shè)臵第二專業(yè)課程，只是在專業(yè)基礎(chǔ)課中設(shè)臵了一些與專業(yè)無關(guān)的內(nèi)容，教學(xué)目的往往不明確，學(xué)生學(xué)而無用，影響學(xué)生興趣，擠掉了有效的時間。為適應(yīng)社會的需要，應(yīng)有針對性地設(shè)臵與專業(yè)相近的第二專業(yè)課程，或設(shè)臵第二、第三專業(yè)的選修課程。如電子商務(wù)專業(yè)設(shè)臵速錄課程。使學(xué)生掌握自己專業(yè)的前提下，掌握相近專業(yè)的基本知識和基本技能，真正做到一專多能。（4）增設(shè)提高綜合素質(zhì)的課程。綜合素質(zhì)的提高確實并非一件易事，從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育需要長時間的摸索。首先在課程結(jié)構(gòu)上應(yīng)充分重視，增設(shè)提高綜合素質(zhì)的課程，增加課時，在語文和德育課中提高綜合素質(zhì)。（5）突出實踐課，強化技能訓(xùn)練。中職人員的崗位是一線，技能是相當(dāng)重要的。電子商務(wù)專業(yè)實踐性很強，在課程結(jié)構(gòu)中，要十分突出技能實踐課和實踐課安排的合理性，強化訓(xùn)練，練就過硬的技能。

四、課程實施方案

1.課程教學(xué)模式

采用項目導(dǎo)向與“教學(xué)做”一體化及案例教學(xué)相結(jié)合的方式。突出學(xué)生的實踐性動手能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)方法與教學(xué)手段

（1）教學(xué)方法

必須變革許多傳統(tǒng)的教學(xué)模式，凸顯對學(xué)生技術(shù)能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，最大限度的讓學(xué)生參與教學(xué)，使學(xué)生在互動式學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握稅法并進而提高解決實際問題和新問題的能力。

（2）教學(xué)手段

多媒體信息技術(shù)教學(xué)的手段是現(xiàn)代教育教學(xué)的一個重要組成部分，是教學(xué)改革的一個突破口。在公關(guān)教學(xué)中運用多媒體手段進行教學(xué)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。因此，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段可幫助學(xué)生理解各種概念和原理，降低課程難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提高教學(xué)效果。

五、課程考核及標(biāo)準(zhǔn)

1.考核方式（重點是能力考核方式、方法和手段）。考核分理論和實訓(xùn)部分，各占分?jǐn)?shù)比例約為1：1。可根據(jù)課堂提問、過程作業(yè)、平時測驗、考試情況綜合評價學(xué)生成績。各教學(xué)環(huán)節(jié)占總分的比例：作業(yè)及課堂表現(xiàn)：20%；任務(wù)導(dǎo)向團隊活動：40%；期末考試：40%。

2.教學(xué)評價（教師評學(xué)、學(xué)生評教、企業(yè)崗位評價）。課程評價標(biāo)準(zhǔn)（比重）核心能力考核25%、基本能力考核25%、知識能力考核25%、綜合能力考核25%。

參考文獻：

[1]黃益.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的電子商務(wù)課程實踐教學(xué)改革探討[J].青年科學(xué)，2008.

[2]王建東，李進偉.新時期電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].科技信息，2009.

篇（4）

社會化web設(shè)計不只是增添新功能，還必須深入理解用戶的社會交互，從而有針對性地進行設(shè)計，為方便這種交互鋪平道路。這是決定網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵因素之一。

購買推薦

圖書分析師龐敏麗認(rèn)為該書適合網(wǎng)站設(shè)計者閱讀，通過對生意寶旗下比購寶(Boogle.cn)——“網(wǎng)絡(luò)購物第一站”收錄的博庫書城、淘寶網(wǎng)、京東商城、亞馬遜、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、拍拍網(wǎng)、文軒網(wǎng)、中國互動出版網(wǎng)、99網(wǎng)上書城等眾多含圖書銷售的網(wǎng)站，價格搜索顯示，目前，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)該書為最低價，推薦購買。

目錄

第1 章 社會化web 崛起

1.1 亞馬遜效應(yīng)

1.2 社會化web

1.3 小結(jié)

第2 章 社會化web 設(shè)計框架 21

2.1 aof 方法

2.2 專注首要活動

2.3 識別社會化交互對象

2.4 選擇核心功能集

2.5 小結(jié)

第3 章 坦誠對話

3.1 日漸增大的隔閡

3.2 d 公司本來可以怎么做

3.3 坦誠對話的價值

3.4 堅持坦誠對話

3.5 針對特定人群以獲得關(guān)注

3.6 正面回應(yīng)負(fù)面反饋以保持關(guān)注

3.7 d 公司也變好了

3.8 賣方當(dāng)心

3.9 小結(jié)

第4 章 注冊流程設(shè)計

4.1 他們在想什么

4.2 注冊門檻

4.3 保持簡潔：新聞寫作法

4.4 降低注冊阻力

4.5 小結(jié)

第5 章 持續(xù)使用設(shè)計

5.1 為何使用

5.2 實現(xiàn)身份管理

5.3 彰顯個性

5.4 利用互惠心理

5.5 形成聲譽機制

5.6 促進成就感

5.7 提供掌控感

5.8 傳達擁有感

5.9 突出期望行為

5.10 培養(yǎng)群體歸屬感

5.11 小結(jié)

第6 章 群體智慧設(shè)計

6.1 復(fù)雜自適應(yīng)系統(tǒng)

6.2 初始行為

6.3 整合顯示

6.4 反饋

6.5 杠桿點

6.6 小結(jié)

第7 章 分享設(shè)計

7.1 兩種分享

7.2 分享行為

7.3 小結(jié)

第8 章 漏斗分析法

8.1 漏斗視圖

8.2 分析過程

篇（5）

    2機電工程建設(shè)管理

    當(dāng)高速公路開始實施機電工程建設(shè)管理時,首要做的就是要按照國家規(guī)定的相關(guān)基本建設(shè)程序進行設(shè)計施工。在建設(shè)初期,要做好總體規(guī)劃設(shè)計、招標(biāo)文件編制和競標(biāo)、合同的簽訂以及取得相關(guān)部門的審批文件等等,只有所有的項目都已經(jīng)符合了國家政策規(guī)定之后,才能開始進行建設(shè)施工。

    落實“三控兩管”:所謂“三控兩管”,就是指質(zhì)量控制、進度控制、造價控制、合同管理和信息管理。

    在質(zhì)量控制的過程中,要從施工材料和施工設(shè)備的質(zhì)量開始嚴(yán)格把關(guān),加強施工管理,將質(zhì)量控制工作貫穿在工程建設(shè)的全過程中,加強現(xiàn)場管理,確保施工質(zhì)量。在進行進度管理時,可以從三方面進行,第一,在施工前做好施工進度的計劃編制,并通過組織施工來將進度計劃落實具體施工中,以確保機電工程可以和高速公路基建工程同時完工,同時調(diào)試運行。這就要求施工單位首先應(yīng)該將所有需要組裝起來的設(shè)備組裝好,并確保組裝正確合理。另外,對于需要建設(shè)機房或配電房的機械設(shè)備的施工,還要事先將機房或配電房建設(shè)好,以便后期設(shè)備安裝施工得以順利進行。第二,加強科學(xué)調(diào)度,確保施工進度。在工程施工時,要定期召開工地例會,以對本段期間的施工工作進行總結(jié),并分析施工中的難點和重點,解決施工中存在的問題,再對下一階段的工程進行科學(xué)部署。通過這樣分段的進度管理,來確保施工總進度。第三,要對施工中的難點和重點給與高度重視,加強對這些施工環(huán)節(jié)的現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)。造價控制也是機電工程管理的重要內(nèi)容。和質(zhì)量控制一樣,造價控制也要對貫穿在工程施工的全過程中,從競標(biāo)投標(biāo)開始,就要以公正、公開、公平的方式合理競標(biāo),并綜合評定,選擇價格最低,信譽最好的承包商。同時要最大程度的改進施工方案,優(yōu)化施工設(shè)計,避免出現(xiàn)工程變更,以提高工程造價。

    合同是建設(shè)施工的最根本依據(jù),所有的組織計劃都要按照合同要求進行施工。因此合同的簽訂與管理是非常重要的。首先要嚴(yán)格規(guī)范合同的簽訂程序,并規(guī)范合同的文本內(nèi)容;其次,在執(zhí)行合同的過程中,要嚴(yán)格按照合同中的規(guī)定進行工程變更、延期以及索賠等問題的處理,以此來有效控制施工進度和工程造價。而信息管理則主要是為了能使工程的工作指令渠道暢通無阻,以利于工程的順利進行,能使總工程師對施工進行全面整體的調(diào)度控制。

    3加強協(xié)調(diào)、及時服務(wù)

    與通信管道工程的界面、與房建工程的界面、與供配電設(shè)備安裝工程的界面、與相鄰高速公路機電工程的界面等。為了做好協(xié)調(diào)工作,可以通過以下幾點措施來實施:

    3.1急工程所急、想工程所想,堅持深入施工現(xiàn)場,熱情主動地為有關(guān)界面施工各方服務(wù),解決技術(shù)問題。

篇（6）

一個建設(shè)項目往往需要數(shù)百萬、上千萬甚至上億元的資金。項目建成以后能否盈利,能否達到預(yù)期效果,是每個業(yè)主非常關(guān)心的問題。這就要求工程造價管理人員對項目從立項、可行性研究、項目設(shè)計、施工直至竣工驗收進行全過程跟蹤,使項目造價控制貫穿于項目建設(shè)全過程。建設(shè)工程造價全過程控制包括決策階段、初步設(shè)計階段、技術(shù)設(shè)計階段、施工圖設(shè)計階段、工程招投標(biāo)及承發(fā)包階段、施工階段,以及竣工驗收階段,通過工程造價的確定與控制,相應(yīng)形成投資估算、設(shè)計概算、修正概算、施工圖預(yù)算、承包合同價、結(jié)算價及竣工決算。這些造價形式之間存在著前者控制后者,后者補充前者這樣的相互作用關(guān)系.因此只有依靠科學(xué)的估算方法和合理的管理措施,把建設(shè)工程造價的發(fā)生控制在合理的范圍和核定的造價限額以內(nèi),使投資控制目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn),保證每一階段的造價都被控制在合理范圍,才能使投資控制目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn),取得較好投資效益。

筆者認(rèn)為,為了有效控制工程造價,應(yīng)做好以下幾方面工作:

一、決策階段工程造價的控制

工程造價的確定與控制始終貫穿于項目建設(shè)全過程,投資決策階段影響工程造價的程度最高,因此,項目決策階段的內(nèi)容是決定工程造價的基礎(chǔ),直接影響著決策階段之后的各個建設(shè)階段工程造價的確定與控制是否科學(xué)、合理。

1.在投資決策階段做好基礎(chǔ)資料的收集,保證詳實、準(zhǔn)確

要做好項目的投資預(yù)測需要很多資料,如工程所在地的水電路狀況、地質(zhì)情況、主要材料設(shè)備的價格資料、大宗材料的采購地，以及現(xiàn)有已建的類似工程的資料。對于做經(jīng)濟評價的項目還要收集項目設(shè)立地的經(jīng)濟發(fā)展前景、周邊的環(huán)境、同行業(yè)的經(jīng)營等更多資料。造價人員要對資料的準(zhǔn)確性、可靠性認(rèn)真分析,保證投資預(yù)測、經(jīng)濟分析的準(zhǔn)確。

2.認(rèn)真做好市場研究,是論證項目建設(shè)必要性的關(guān)鍵

市場研究就是指對擬建項目所提供的產(chǎn)品或服務(wù)的市場占有作可能性分析。包括國內(nèi)外市場在項目計算期內(nèi)對擬建產(chǎn)品的需求狀況;類似項目的建設(shè)情況;國家對該產(chǎn)業(yè)的政策和今后的發(fā)展趨勢等。要做好市場研究,技術(shù)經(jīng)濟人員就需要掌握大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和信息資料,并進行綜合分析和處理,為項目建設(shè)的論證提供必要的依據(jù)。

3.投資估算必須是設(shè)計的真實反映

在投資估算中,應(yīng)該實事求是地反映設(shè)計內(nèi)容。設(shè)計方案不僅技術(shù)上可行,而且經(jīng)濟上更應(yīng)合理,這既是編制投資估算工作的關(guān)鍵,也是下階段的重要依據(jù)。

二、設(shè)計階段工程造價的控制逐步建立科學(xué)的工程造價分析系統(tǒng)，為設(shè)計階段工程造價管理提供準(zhǔn)確的相關(guān)依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)

任何事情都有一定的規(guī)律，把握好了相關(guān)規(guī)律，工程的造價控制就能做到有的放矢。工程造價管理，特別是設(shè)計階段的工程造價完全是由設(shè)計人員所采用的工藝技術(shù)，材料設(shè)備、結(jié)構(gòu)形式等因素決定。在滿足設(shè)計任務(wù)書要求的前提下，采用不同的工藝技術(shù)、材料設(shè)備、結(jié)構(gòu)形式會有不同的工程造價，其差額有時還會很大，可見設(shè)計階段的工程造價控制大有潛力可挖。建立一套比較科學(xué)的、客觀的工程造價分析系統(tǒng)是很有必要的。

1.重視建筑設(shè)計對工程造價的影響

小區(qū)規(guī)劃、建筑平面及立面布置、裝飾標(biāo)準(zhǔn)、層高等力求經(jīng)濟合理

2.重視工程設(shè)計招標(biāo)和設(shè)計方案競選

設(shè)計招標(biāo)的優(yōu)點在于：有利于設(shè)計方案的選擇和競爭；有利于控制項目建設(shè)投資；有利于縮短設(shè)計周期，降低設(shè)計費。實行設(shè)計方案競選的優(yōu)點在于：有利于設(shè)計方案的優(yōu)選和競爭；擴大了業(yè)主選擇設(shè)計方案的范圍；而參與者想在競爭中獲勝就得技術(shù)先進，又要有獨到之處；中選項目所做出的投資估算或是設(shè)計概算一般能控制在競選文件規(guī)定的投資范圍內(nèi)；設(shè)計質(zhì)量大為提高；設(shè)計周期縮短。因此，實施設(shè)計方案競選有利于控制項目投資。

3.限額設(shè)計

所謂限額設(shè)計，就是在不降低工程效能的前提下，將設(shè)計投資控制在建設(shè)項目的計劃投資內(nèi)。這就要求將設(shè)計階段的限額在設(shè)計中層層展開，縱向到底，橫向到邊。從縱向限額設(shè)計來說，經(jīng)批準(zhǔn)的可行性研究報告和投資估算就是限額設(shè)計最根本的基礎(chǔ)，它是設(shè)計方案選擇和進行投資造價控制的目標(biāo)；經(jīng)批準(zhǔn)的初步設(shè)計總概算應(yīng)是技術(shù)設(shè)計和施工圖設(shè)計的造價控制的目標(biāo)。應(yīng)層層把關(guān)，不得突破。從橫向限額設(shè)計來說，就是要將上階段設(shè)計審定的投資額和工程量，按建筑、結(jié)構(gòu)、水、電、暖、裝飾、設(shè)備等各專業(yè)進行分配，然后再按專業(yè)根據(jù)工程設(shè)計的實際情況進行細分。以求對建設(shè)項目造價影響程度最大的分項在設(shè)計上實現(xiàn)技術(shù)與經(jīng)濟的統(tǒng)一，以使工程造價全方位控制落到實處。

三、加大招投標(biāo)力度，有效控制工程造價

招投標(biāo)承包制已在全國普遍推廣，并在降低工程造價、縮短工期、提高建筑產(chǎn)品質(zhì)量及投資效益方面取得了明顯的效果。招投標(biāo)的實施，使工程建設(shè)投資得到了有效地控制，主要體現(xiàn)在三個方面。一是設(shè)計的招投標(biāo)，通過對多種設(shè)計方案比較和優(yōu)選，使小區(qū)規(guī)劃布局更加合理，結(jié)構(gòu)更加先進，造價更加低廉。二是建設(shè)工程的招投標(biāo)。把真正有技術(shù)力量、質(zhì)量意識比較強、素質(zhì)比較好的施工單位，并且有相當(dāng)?shù)墓こ探ㄔO(shè)經(jīng)驗的單位招標(biāo)進來，是建設(shè)高質(zhì)量住房的保障。三是建材招投標(biāo)。發(fā)揮建材的規(guī)模采購優(yōu)勢，以招投標(biāo)的形式擇優(yōu)選擇規(guī)模大、質(zhì)量高的材料生產(chǎn)廠家，不但確保了駐扎建設(shè)原材料質(zhì)量，而且通過規(guī)模效應(yīng)，達到了進一步降低材料價格的目的。

四、走市場開發(fā)路子，以盈補缺降低造價

由于建房體制的原因，在住宅小區(qū)的整體開發(fā)建設(shè)上只能局限于組織住宅部分開發(fā)建設(shè)，而對商業(yè)用房部分只能委托開發(fā)企業(yè)實施開發(fā)建設(shè)，這就等于將利潤無償?shù)刈尷o房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)。所以隨著經(jīng)濟適用房開發(fā)建設(shè)體制地改革，必然走市場開發(fā)建設(shè)的路子，充分發(fā)揮市場的杠桿作用，開發(fā)適銷對路的新房型，大力發(fā)展商業(yè)用房的開發(fā)建設(shè)，通過商業(yè)用房的盈利彌補小區(qū)建設(shè)資金的不足，從而達到整體降低工程造價的目的。

篇（7）

在物質(zhì)豐富的現(xiàn)代社會,少年兒童等廣大低齡受眾逐漸成為商家角逐商業(yè)份額的重要市場,因此面向這些低齡受眾群體,各類商業(yè)廣告設(shè)計成了商家進行產(chǎn)品與企業(yè)形象宣傳的重要組成部分。在眾多的廣告形式中,電視廣告是最具影響力的廣告形式和媒介,面向低齡受眾的電視商業(yè)廣告設(shè)計,不僅在表現(xiàn)形式上要進行創(chuàng)新與突破,同時更需要在設(shè)計的內(nèi)涵和倫理道德層面進行深入的思考。

低齡受眾群體與電視廣告分析

低齡受眾的年齡跨度一般是從0歲至17歲,在其內(nèi)部又可以細化為學(xué)齡前幼兒、學(xué)齡兒童、少年和青少年這四大類群體。從生理和心理上的不同特點進行分析,這四大類低齡群體對廣告有著不同的關(guān)注點。0~5歲的學(xué)齡前幼兒認(rèn)知能力和理解能力弱,但對周圍事物充滿好奇心,對廣告中鮮艷的色彩、簡單明了的圖形、歡快的音樂和柔和的語音有明顯偏愛,隨著年齡的增長,對自己的想法和要求能夠有越來越明確的表達能力。6~10歲的學(xué)齡兒童已具備一定的認(rèn)知理解能力和邏輯思維能力,有著自己獨立的思想和喜惡,對廣告中出現(xiàn)的一些自己熟悉或喜愛的動畫形象或兒童形象有著較為強烈的傾向性,能獨立或借助不同方法實現(xiàn)自己的要求和想法。11~14歲的少年認(rèn)知理解能力和邏輯思維能力已經(jīng)比較強,渴望得到等同成人的待遇和理解,思想和行為有著明顯的成人化傾向,對廣告中較為幼稚的形象或語言行為有一定的抵觸,對年輕帥氣、健康活力的廣告形象或廣告明星有較為強烈的傾向性,并常對廣告內(nèi)容中的語言行為和生活方式有仿效的傾向,同時喜惡比較分明,對廣告人物形象或廣告內(nèi)容的喜惡會直接影響他們對產(chǎn)品的選擇。15~17歲的青少年在認(rèn)知理解能力和邏輯思維能力方面已基本等同于成人,有著比少年更為獨立和個性的思維與想法,對自己的喜好、言語、行為都有著強烈的主見,不易受他人左右。

針對低齡受眾進行廣告宣傳的產(chǎn)品多集中在學(xué)習(xí)用品、食品、保健品、藥品、服裝鞋包、玩具等門類。這些產(chǎn)品及其生產(chǎn)企業(yè),根據(jù)低齡的少年兒童愛看電視并容易受到電視內(nèi)容影響和引導(dǎo)的特點,常常花費大量精力財力制作精美的電視廣告,并通過購買廣告時段在少兒節(jié)目、動畫片、兒童劇等低齡受眾較為集中的節(jié)目時間段進行不同方式的插播。然而,并不是所有的廣告都會受到低齡受眾的喜歡,其廣告的內(nèi)容、人物形象、畫面色彩、音效處理、長度、播放頻率與時段等,都直接影響著廣告的效果。因此,電視商業(yè)廣告一方面有著覆蓋范圍廣、影響力大、表現(xiàn)直觀等優(yōu)勢,另一方面也存在著競爭激烈、創(chuàng)新難、反復(fù)播出或影響主體節(jié)目收看引發(fā)受眾反感等劣勢。

低齡受眾電視商業(yè)廣告的內(nèi)涵定位

商業(yè)廣告,顧名思義,首先考慮的是廣告為產(chǎn)品和企業(yè)所帶來的經(jīng)濟效益,然而在競爭日益激烈的當(dāng)今社會,企業(yè)的長遠發(fā)展并不能單純地依靠某一種或某幾種產(chǎn)品的成功銷售,更重要的是要樹立企業(yè)健康的形象,因此企業(yè)在進行產(chǎn)品商業(yè)廣告宣傳的時候更多是要進行健康、積極、深刻的內(nèi)涵定位,透過產(chǎn)品的商業(yè)廣告模式傳達企業(yè)的精神、樹立企業(yè)的形象,讓受眾在認(rèn)識了解產(chǎn)品的同時逐漸認(rèn)可和信任企業(yè)。

電視廣告作為一種低齡受眾接觸最多的商業(yè)廣告形式,常常采用敘事作為廣告主題的表達手法,這種講故事的方式深受低齡的少年兒童喜歡,因此,將故事內(nèi)涵進行良好的定位對廣告的成功有著積極的作用。良好的內(nèi)涵定位,一方面要突出廣告所宣傳的產(chǎn)品與同類產(chǎn)品相比較優(yōu)點在哪兒,另一方面要借助故事的情節(jié)和內(nèi)容幫助少年兒童了解企業(yè)的文化、理念以及更為深入的人生知識和思想。良好的內(nèi)涵定位主要通過優(yōu)秀的電視商業(yè)廣告文案設(shè)計得以實現(xiàn),也就是要寫出好的電視廣告故事腳本。

低齡受眾電視商業(yè)廣告的具象表現(xiàn)設(shè)計

電視商業(yè)廣告的具象表現(xiàn)是優(yōu)秀內(nèi)涵的完美表達,主要包括人物形象設(shè)計、畫面形式美設(shè)計、音效設(shè)計、廣告節(jié)奏設(shè)計四大塊設(shè)計內(nèi)容。

人物形象設(shè)計。在進行電視商業(yè)廣告的拍攝與制作之前,人物形象的設(shè)計無疑是一道極其重要的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中不僅要通過主體受眾分類進行廣告主角和配角人物的選定,同時要通過充分和深入的受眾分析來進行廣告人物的形象造型和動作設(shè)計。0~5歲的學(xué)齡前幼兒較為適合運用動畫人物或擬人化的動植物形象作為廣告人物;6~10歲的學(xué)齡兒童較為適合運用動畫人物和兒童影視劇明星作為廣告人物;11~14歲的少年和15~17歲的青少年較為適合使用兒童影視劇明星、體育明星以及一些健康的青春偶像明星作為廣告人物。

以可口可樂的中國新年賀歲廣告片為例,其主體受眾主要定位于少年和青少年群體,因此廣告人物選擇的是這類低齡受眾較為偏愛和崇拜的體育明星。根據(jù)受眾的地域分析,廣告選擇了中國青少年比較喜歡的劉翔、郭晶晶等中國奧運冠軍,并為他們穿上了極具中國新年特色的紅色唐裝,片尾以共同舉杯作為賀新年的代表性動作。

畫面形式美設(shè)計。畫面的形式美設(shè)計主要是指藝術(shù)的形式美法則在電視商業(yè)廣告設(shè)計中的運用,形式美的法則是人類在創(chuàng)造美的形式、美的過程中對美的形式規(guī)律的經(jīng)驗總結(jié)和抽象概括。主要包括:對稱均衡、單純齊一、調(diào)和對比、比例、節(jié)奏韻律、漸變突變和多樣統(tǒng)一。電視商業(yè)廣告設(shè)計作為現(xiàn)代一個重要的設(shè)計門類,對其形式的藝術(shù)美有著嚴(yán)格的要求,最主要的表現(xiàn)方法就是對其廣告畫面的色彩、形態(tài)、圖案、比例、動勢等要素的形式美進行精心推敲。

大致說來,針對不同年齡階段的電視廣告畫面形式對兒童產(chǎn)生的視覺和心理效應(yīng)是不同的。0~5歲的學(xué)齡前幼兒對畫面的色彩比較敏感,因此在處理廣告畫面時盡量考慮使用鮮艷的純色,色彩通過簡單的幾何圖形來表現(xiàn),并運用一定程度的對比以加強對學(xué)齡前受眾的視覺刺激。同時還要注意廣告畫面的色彩和形態(tài)不宜過多,圖案也不宜復(fù)雜,以免造成受眾的視覺混亂,盡可能地考慮畫面的調(diào)和對比與單純齊一的形式美原則。色塊排列形成的優(yōu)美的節(jié)奏韻律感也容易吸引學(xué)齡前幼兒,此外,廣告畫面的主體動勢應(yīng)盡量運用漸變方式,不宜用過于激烈或快速的突變方式。如一些廣告在舒緩的播出中突然以極大的體量、極夸張的形態(tài)、極快的速度出現(xiàn)廣告產(chǎn)品畫面,很容易給受眾造成驚嚇。6~10歲的學(xué)齡兒童對廣告畫面的關(guān)注更多地集中在產(chǎn)品或廣告人物形象上,因此廣告畫面的背景與主體的關(guān)系顯得尤為重要,廣告畫面的主體動勢要加強,主體與背景的比例要拉開,背景的色彩、形態(tài)與圖案的形式美應(yīng)更多地起到烘托廣告主體的作用,因此對比和突變的形式美法則在這一階段的電視商業(yè)廣告中運用較多。11~14歲的少年和15~17歲的青少年審美要求逐漸提高,不僅關(guān)注廣告的主體,同時也將廣告畫面的形式美納入對廣告主體的評價體系之中,在廣告畫面的色彩、形態(tài)、圖案、比例等要素的設(shè)計上或通過調(diào)和對比形成趣味性的視覺刺激,或通過單純齊一形成整齊明快的視覺享受,或通過節(jié)奏韻律形成輕松美妙的情感共鳴,無論運用什么形式美法則都需要注意盡量營造出健康明快、高雅脫俗的美的畫面形式。

音效設(shè)計。電視廣告是一種集聲畫于一體的廣告形式,因此除了畫面的形式美,聲音效果產(chǎn)生的美感也很重要,電視廣告的音效一般包括廣告語音效和背景音效兩部分。定位于低齡受眾的電視廣告,背景音效可以選擇節(jié)奏舒緩、柔和歡快的兒童歌曲、世界名曲等,不要使用過于喧鬧的流行音樂或過于低沉的音樂。背景音效的選擇以不影響廣告語效果、有效烘托廣告畫面氛圍為佳。廣告語音效宜選擇清脆可愛的童音或溫柔舒緩的年輕女性聲音,如果是男性聲音也應(yīng)該盡量表現(xiàn)得柔和沉穩(wěn),廣告語的誦讀輕緩流暢、節(jié)奏感強,通過合理地抑揚頓挫加強受眾的記憶效果,針對11~17歲受眾也可選擇廣告代言明星誦讀廣告語以增強對受眾的吸引力。

廣告節(jié)奏設(shè)計。廣告節(jié)奏設(shè)計主要是指廣告情節(jié)起伏和廣告畫面變化的節(jié)奏感處理。一般說來,受眾年齡愈低,廣告節(jié)奏愈慢,即是說廣告的情節(jié)相對簡單、起伏變化不大,廣告畫面變化的速度較平緩,舒緩直白的慢節(jié)奏型電視廣告更容易為0~10歲的低齡受眾喜愛、理解和記憶。而11~17歲的受眾往往更喜歡情節(jié)相對復(fù)雜、故事性強、情節(jié)明顯、變化豐富、畫面變化速度較快的快節(jié)奏型電視廣告。當(dāng)然,在具體的設(shè)計中也要根據(jù)產(chǎn)品和目標(biāo)受眾的具體特點進行快慢節(jié)奏的有機結(jié)合以達到廣告的最佳播出效果。

低齡受眾電視商業(yè)廣告的道德倫理約束

低齡受眾隨著年齡的遞減,其判斷力、自制力、抗誘惑力等心智因素會顯著降低,其語言和行為的模仿力會明顯增強,因此電視商業(yè)廣告在設(shè)計上要特別關(guān)注對低齡受眾尤其是11歲以下低齡群體的心智成長影響,也就是說,要在廣告的內(nèi)容及表達方式上向純潔、健康、積極的方向和理念進行設(shè)計。

第一,面向低齡受眾的電視商業(yè)廣告設(shè)計要注重引導(dǎo)少年兒童正確的消費觀和價值觀。諸如眾多的兒童食品廣告、兒童服飾廣告,其廣告的直接目的即是刺激少年兒童的占有欲和購買欲,以達到向家長提出購買要求,推動產(chǎn)品銷售的根本目的。很多廣告中運用“我們都有……了,你有了嗎?”等類似的語言,或運用“擁有某種產(chǎn)品引來其他小朋友羨慕妒忌的神情”等類似的情節(jié)畫面,讓眾多的低齡受眾產(chǎn)生非買不可的想法,引發(fā)與同齡人的攀比心理,由此在成長過程中逐漸形成物質(zhì)至上、追逐名牌、注重享樂、虛榮心強等一系列錯誤的消費觀和價值觀。因此在廣告內(nèi)容及具體的語言、情節(jié)、行為的設(shè)計上要特別注意避免對商業(yè)效應(yīng)的過度關(guān)注,更應(yīng)關(guān)注的是廣告的公益效應(yīng)。

第二,面向低齡受眾的電視商業(yè)廣告設(shè)計要注重引導(dǎo)少年兒童正確的語言和行為。少年兒童的記憶力和模仿力是很強的,電視廣告由于其播出頻率高,其廣告語和廣告中的代表動作對少年兒童潛移默化的影響也是極強的。因此應(yīng)該為他們設(shè)計適合他們年齡段心理、生理特點的健康簡單、瑯瑯上口的廣告語和積極向上的廣告內(nèi)容,像一些成人化、有暴力傾向、意志消極的廣告語和暴力、夸張、危險的廣告動作要避免出現(xiàn)。此外,電視廣告的內(nèi)容和廣告語應(yīng)盡量實事求是,不可盲目夸大,以避免濫用少年兒童的信任而帶來惡果。

第三,面向低齡受眾的電視商業(yè)廣告設(shè)計要注重培養(yǎng)少年兒童優(yōu)良的道德品質(zhì)。在具體的廣告設(shè)計中可以大量運用講述中國傳統(tǒng)美德的故事來幫助少年兒童尤其是11歲以下的低齡群體了解并理解諸如助人為樂、尊老愛幼、寬容禮讓、不畏困難等優(yōu)秀品質(zhì)的內(nèi)涵,并通過電視廣告的強力影響使之深入少年兒童的思想,通過少年兒童好模仿的特點使之身體力行。這種集商業(yè)效應(yīng)和公益效應(yīng)于一身的電視商業(yè)廣告無論是對受眾的健康成長還是企業(yè)的長遠發(fā)展都是大有裨益的。

結(jié)語

面向低齡受眾的電視商業(yè)廣告的最高目標(biāo)應(yīng)該是實現(xiàn)商業(yè)效應(yīng)和公益效應(yīng)的雙贏,因此優(yōu)秀的內(nèi)涵定位是舵,完美的具象表現(xiàn)是船,嚴(yán)格的道德倫理約束是帆,只有三者的緊密結(jié)合才能讓電視商業(yè)廣告載著成長中的低齡受眾駛向光明的未來。

參考文獻:

1.威廉?阿倫斯[美]:《當(dāng)代廣告學(xué)》,人民郵電出版社,2006年版。

2.樂劍鋒:《廣告文案》,上海人民美術(shù)出版社,2009年版。

3.黃合水:《廣告心理學(xué)》,高等教育出版社,2007年版。

4.楊乃近、梁瑞恩:《電視廣告創(chuàng)作》,浙江大學(xué)出版社,2005年版。

5.張連:《形式美新論》,上海書畫出版社,2001年版。

篇（8）

第二高中是本屆市委、市政府今年確定的十大工程中的一號工程。之所以作出這樣的決策，就是因為教育是振興*的根本希望所在，*的科學(xué)發(fā)展離不開教育事業(yè)的全面進步，就是因為教育是一項惠及千家萬戶、事關(guān)長遠發(fā)展的偉大事業(yè)，就是因為我們的教育發(fā)展與當(dāng)前全市的經(jīng)濟發(fā)展，與人民群眾的迫切要求相比，還相對滯后。第二高中是廣大人民群眾和社會各界高度關(guān)注的重點工程，也是市委、市政府重視教育、關(guān)注民生、改善民生、保障民生的具體行動。它的開工建設(shè)，必將有效解決我市高中教育資源緊張，初中學(xué)生升學(xué)難的問題，必將促進全市高中教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，必將推動全市教育工作邁上一個新臺階，也必將為*經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展提供強大的智力支撐和人才保障。今天在這個地方建第二高中只是第一步，下一步還要建職業(yè)中學(xué)、初中、小學(xué)及幼兒園，要建成一個學(xué)府園區(qū)。我相信有全市人民的大力支持，我們這個園區(qū)一定能夠早日建好，我們*的教育事業(yè)一定會有一個大的發(fā)展。

第二高中籌建四個多月來，受到了全市上上下下、方方面面的廣泛關(guān)注和大力支持。特別是工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組和各級有關(guān)部門，克服重重困難，排除層層障礙，作出種種犧牲，圓滿完成了工程規(guī)劃設(shè)計、征地拆遷、四通一平、公開招標(biāo)等前期準(zhǔn)備工作，為工程的順利開工建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組常務(wù)副組長、市委副書記張建文同志和剛退下來的老同志陳西京、劉志毅、侯英吉帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)組一班人，以高度負(fù)責(zé)的精神和扎實細致的工作，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，組織各方力量，說盡千言萬語，付出千辛萬苦，為工程的早日開工贏得了寶貴時間。城區(qū)街道辦一班人，把第二高中建設(shè)當(dāng)成自已的事去做，一家一戶做工作，一樹一苗搞清點，一絲不茍抓落實。土地、計劃等部門積極搞好配合，用最短的時間報批各種手續(xù)。教育部門盡職盡責(zé)，積極參與第二高中的規(guī)劃設(shè)計。高家灣、米家灣、吳家關(guān)三個村的廣大群眾，舍小家顧大家，克服征地帶來的種種不便，全力支持征地工作。各村干部頂住壓力、協(xié)調(diào)矛盾，為工程的開工建設(shè)付出了大量的心血和汗水，出色地完成了上級交給的任務(wù)。企業(yè)家及社會各界人士紛紛慷慨解囊，積極捐款捐物，支持教育事業(yè)。正是由于大家的艱辛努力，正是由于群眾的無私奉獻，正是由于社會各界的鼎力支持，第二高中才得以順利開工。我們?yōu)橛羞@樣的好領(lǐng)導(dǎo)、好干部、好企業(yè)家、好群眾而感到高興和自豪。他們的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)，他們的扎實工作應(yīng)該得到肯定，他們的高風(fēng)亮節(jié)值得我們尊敬。在此，我代表市委、市政府和38萬人民，再一次向關(guān)心、參與、支持第二高中籌備和建設(shè)的各級各部門和廣大人民群眾表示衷心的感謝!

同志們，第二高中建設(shè)工程任務(wù)重、時間緊、要求高，要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高速度地完成工程建設(shè)任務(wù)，保證第二高中明年9月正式投入使用，就需要各方面一如既往發(fā)揚艱苦奮斗、頑強拼搏的精神，就必須集中力量抓落實，鼓足干勁辦大事，確保工程質(zhì)量，加快工程進度。下面，我強調(diào)幾點意見：

一、工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組要進一步強化大局意識。要充分發(fā)揮總攬全局和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，科學(xué)決策，確保工程建設(shè)按時保質(zhì)完成。

二、建設(shè)單位要進一步強化質(zhì)量意識。要把工程質(zhì)量當(dāng)作頭等大事，認(rèn)真履行承諾，加強項目管理，精心組織施工，積極克服困難，確保工程按期完工。

篇（9）

    隨著我國改革開放的不斷深入,特別是加入WTO以后,經(jīng)濟一體化特征越來越明顯,國際商務(wù)活動越來越頻繁,社會對商務(wù)英語應(yīng)用型人才的需求日益擴大。然而由于一些專科的高職院校受限于師資、教學(xué)設(shè)施等條件,開設(shè)的課程沒有跟隨國際貿(mào)易環(huán)境的迅速變化作出相應(yīng)的調(diào)整,最終導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生知識結(jié)構(gòu)無法滿足新形勢下的商務(wù)經(jīng)濟要求。高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)方面還很不完善,專業(yè)特色不明顯且缺乏專項資金、專業(yè)人士的指導(dǎo)。面對外部環(huán)境的日益變化和激烈的市場競爭,商務(wù)英語專業(yè)教育如何應(yīng)對新形勢需求,使培養(yǎng)的學(xué)生符合市場經(jīng)濟的需要,就成了高職高專教育工作者的一項重要課題。 

    高職商務(wù)英語專業(yè)是一種跨越學(xué)科,培養(yǎng)復(fù)合型專門人才的專業(yè),教學(xué)介于非語言學(xué)科與通用語言學(xué)科之間,強調(diào)語言能力、實用商務(wù)知識和技能的有機結(jié)合。高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)過程中必須堅持語言與商務(wù)、知識與技能、理論與實踐相結(jié)合的原則,體現(xiàn)實際、實踐、實用的特點。 

    一、專業(yè)定位 

    對目前形勢的分析和預(yù)測顯示,未來的國際經(jīng)貿(mào)活動有以下特征:國際間多層面、多目標(biāo)、多方式的交流空前活躍。不同經(jīng)濟、貿(mào)易、政治、文化背景的交往空前廣泛,人們越來越清楚地認(rèn)識到交流的目的是互惠;信息在國際經(jīng)貿(mào)活動中充當(dāng)主角,語言作為信息交流的載體扮演著重要的角色,而英語作為世界各地的“通用語”,作用更是巨大;網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易方興未艾,以英語為表現(xiàn)形式的資源占全部網(wǎng)絡(luò)資源的絕大部分;電子商務(wù)成為國際商務(wù)的發(fā)展方向;技術(shù)創(chuàng)新成為國際經(jīng)貿(mào)活動的原動力;商務(wù)人力資源成為國際經(jīng)貿(mào)活動持續(xù)發(fā)展的內(nèi)因。在新形勢下,高職商務(wù)英語專業(yè)的定位就顯得非常重要,怎樣來適應(yīng)市場的需求,把學(xué)生培養(yǎng)成一個什么樣的人,這些都是高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)首先要考慮的問題。 

    高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能夠以英語為工作語言,參與和從事國際商務(wù)活動的應(yīng)用型人才。高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的能力可分解為:英語交際能力、商務(wù)溝通能力、商務(wù)業(yè)務(wù)能力、綜合能力(即英語素質(zhì)、商務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì))。英語素質(zhì)包括基本的英語聽、說、讀、寫、譯的能力;商務(wù)素質(zhì)包括基本的國際商務(wù)知識和業(yè)務(wù)操作能力、國際貿(mào)易實務(wù);綜合素質(zhì)包括人際溝通、團隊合作、計算機應(yīng)用、辦公室事務(wù)等。通過三年整體教學(xué)設(shè)計,合理設(shè)置公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)知識和技能課,綜合實踐教學(xué),保證合理的知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)的形成,適應(yīng)專業(yè)職業(yè)崗位要求和個人可持續(xù)發(fā)展的要求。 

    二、師資隊伍建設(shè) 

    商務(wù)英語專業(yè)人才知識的復(fù)合性和能力的應(yīng)用性要求教師知識能力結(jié)構(gòu)的復(fù)合性和實踐性。商務(wù)英語專業(yè)的多數(shù)課程涉及商務(wù)和語言,必須融合英語、商務(wù)知識和商務(wù)技能,以提高教學(xué)效率。要通過招聘引進、進修培訓(xùn)、企業(yè)見習(xí)、頂崗鍛煉、自主培養(yǎng),鼓勵教師考取相關(guān)職業(yè)資格證書等方式,改變商務(wù)英語專業(yè)中純語言教師多,復(fù)合型教師少,語言教師不懂專業(yè),專業(yè)教師不能很好地用目標(biāo)語進行專業(yè)課程和專業(yè)實踐教學(xué)的狀況。要進一步完善教師知識能力結(jié)構(gòu),建設(shè)一支能夠勝任語言教學(xué)、專業(yè)理論教學(xué)和專業(yè)技能訓(xùn)練的教師隊伍,滿足專業(yè)教學(xué)和學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。

    在隊伍建設(shè)方面,我們采取了兩條腿走路的方法,建設(shè)適合高職特點的“雙師型”隊伍。一方面,鼓勵教師在職進修或下企業(yè)掛職鍛煉。目前,我系商務(wù)英語教研室已有近三分之二的教師具有翻譯、外銷、物流、報關(guān)等從業(yè)資格證書。另一方面,借助當(dāng)?shù)氐纳鐣Y源,聘請7位包括政府經(jīng)貿(mào)官員,外貿(mào)公司的老總和企業(yè)外貿(mào)部門的主管在內(nèi)的專業(yè)人士擔(dān)任本專業(yè)的兼職教師。“雙師型”教師結(jié)合實際工作的案例授課,不僅為原本傳授書本知識的課堂增添了生機,給學(xué)生提供了大量的未來工作崗位的感性知識。 

    三、課程設(shè)置 

    從目前我院開設(shè)課程來看,商務(wù)英語專業(yè)是兼修商務(wù)的英語專業(yè)。總課程學(xué)時為2300左右,其中英語課程學(xué)時為1600左右,占總學(xué)時的70 %,其它公共課(含專業(yè)課程)學(xué)時占總學(xué)時的30 %。 

    由于商務(wù)英語專業(yè)開設(shè)的時間較短,教學(xué)大綱還不完善,課程設(shè)置中還有一些不夠合理的地方。筆者認(rèn)為可以采取一年級新生入校后統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)外語、國際貿(mào)易、基礎(chǔ)會計等基礎(chǔ)課程,使其具有基礎(chǔ)的英語聽、說、讀、寫、譯的能力和較為扎實的經(jīng)濟商務(wù)的基本理論和基本知識;二年級學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和就業(yè)方向等實際情況選擇具體專業(yè)方向,在該階段我們甚至可以依據(jù)學(xué)生選擇的專業(yè)方向?qū)W(xué)生之前的班級體系打亂進行重新分班,使其專業(yè)方向、學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,進而針對性開展專業(yè)課程的教學(xué),使其具有牢固的英語功底和扎實的專業(yè)外貿(mào)理論和知識;三年級在組織學(xué)生繼續(xù)深入專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)的同時主要側(cè)重于實際動手能力的培養(yǎng),一方面充分利用學(xué)院的各類實驗室開展校內(nèi)實訓(xùn),另一方面積極聯(lián)系用人單位開展與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對口的校外實習(xí),校內(nèi)實訓(xùn)和校外實習(xí)兩手并舉,夯實學(xué)生的實際動手能力和實踐操作能力,同時在這個時期我們將組織學(xué)生根據(jù)自己選擇的專業(yè)方向參加相關(guān)的國家職業(yè)資格證書考試,這既可以檢測學(xué)生掌握實際操作技能的程度,又可以增強學(xué)生在就業(yè)中的競爭力。 

    四、校企合作 

    “校企合作”是高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的方向,校企合作應(yīng)該是一種全方位的合作,包括培養(yǎng)目標(biāo)、師資隊伍、實驗室訓(xùn)等,都必須以市場為導(dǎo)向,企業(yè)參與和推動。筆者認(rèn)為,以“就業(yè)為導(dǎo)向”的高職人才培養(yǎng)模式應(yīng)培養(yǎng)旨在以促進學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)持續(xù)發(fā)展為目的、具有一定科學(xué)性和公正性的評價觀。對此,我們反復(fù)研究了與商務(wù)英語崗位相關(guān)的考證,如國際貿(mào)易單證員證書、跟單員證、報關(guān)員證、營銷員證、BEC 證、外語導(dǎo)游證、涉外秘書證等資格證書對從業(yè)人員專業(yè)技能、綜合素質(zhì)的具體要求。 

    校企合作首先要建立以專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)的考核體系,將職業(yè)資格證書引入學(xué)生綜合評價體系,要求每個訂單班學(xué)生在畢業(yè)時至少拿到12個除外語和計算機能力之外的商務(wù)證書,以取得行業(yè)準(zhǔn)入資格。專業(yè)教師應(yīng)將相關(guān)考證的主要知識點與技能加以梳理、細化,并貫穿到理論和實訓(xùn)教學(xué)的整個過程,最終在課程考核的內(nèi)容和方式上著重體現(xiàn)。其次,在實訓(xùn)基地建設(shè)中堅持以企業(yè)為主導(dǎo)。我們目前建立了3個校外實訓(xùn)基地,為本專業(yè)的學(xué)生了解市場,體驗工作崗位的環(huán)境和過程提供了寶貴的機會。第三確立“企業(yè)訂單培養(yǎng)”在專業(yè)建設(shè)中的主導(dǎo)地位,并將其評價貫穿于專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)的全過程,以此作為我們不斷改善教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)。 

    高職教育的專業(yè)建設(shè)有其自身的特點,高職商務(wù)英語專業(yè)又有復(fù)合型、應(yīng)用型的特點。高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,需要通過我們不斷學(xué)習(xí)、探索和實踐,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的合格人才。 

    參考文獻 

    [1]趙光慧,高校英語專業(yè)教學(xué)模式探索[J],江蘇外語教學(xué)研究,2004,(2) 

篇（10）

一、開設(shè)英文電影賞析課的理論依據(jù)

高職院校英語選修課的基本特征是倡導(dǎo)個性化學(xué)習(xí)，而個性化學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)就是建構(gòu)主義。建構(gòu)主義強調(diào)學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)者按照本身已有的經(jīng)驗與知識主動地進行知識建構(gòu)，是在特定的環(huán)境下由教師指導(dǎo)的一種建構(gòu)活動。因而建構(gòu)主義教學(xué)觀更加注重在教與學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和創(chuàng)造性思維的能力。在大學(xué)英語教學(xué)改革過程中，英文電影賞析課已經(jīng)為其實際應(yīng)用于教學(xué)實踐奠定了理論基礎(chǔ)。它能以其引人入勝的故事情節(jié)、豐富的畫面以及動聽的音樂背景極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情和樂趣。學(xué)生在享受電影帶來的美感的同時，能夠自然輕松地領(lǐng)悟到大量語言信息。

二、英文電影賞析課程基本教學(xué)目標(biāo)

1、觀看前要求學(xué)生充分了解所選的電影故事和原著作者（如果為名著改編的影片）。英語教師適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生進行介紹，提高學(xué)生觀影的興趣和熱情，并根據(jù)影片內(nèi)容設(shè)置相關(guān)問題，讓學(xué)生帶著問題去觀看。

2、在教師的講解下，學(xué)生掌握影片背景知識，主題和文化內(nèi)涵等。

3、教師講解影片節(jié)選部分對話，分析人物性格特征后，學(xué)生們能夠表演出節(jié)選部分的內(nèi)容。

4、要求學(xué)生能用英語簡述并評價所欣賞的電影。

三、英文電影篩選方法

合適的影片才能給教學(xué)帶來好的效果，作為教師，一定要根據(jù)學(xué)生的實際英語水平嚴(yán)格選材。電影教學(xué)專家邱政政指出：看原版外文電影有三看，一看語言是否大，二看內(nèi)容是否接近生活，三看發(fā)音是否清晰地道。電影選擇要內(nèi)容健康、文化信息豐富、故事情節(jié)生動有趣。針對大一大二的學(xué)生可以用相對簡單的英語電影，如《泰坦尼克號》、《百萬美元寶貝》、《侏羅紀(jì)公園》、《公主日記》等，此類影片不但內(nèi)容輕松搞笑，適合學(xué)生模仿、背誦，輕松地劇情更易學(xué)生融入其中，起到怡情作用。而《亂世佳人》、《阿甘正傳》、《蒙娜麗莎的微笑》、《肖恩克的救贖》等文學(xué)性較強的影片則更適合高職類三年級學(xué)生等。這些源自經(jīng)典文學(xué)名著的影片有著深厚的文化底蘊，能夠挖掘更多的語言素材，而且其中的經(jīng)典臺詞可以用來模仿、翻譯等。在練習(xí)的過程中提高學(xué)生的思辨能力和運用語言能力。

四、英文電影賞析課的教學(xué)方法

1、簡要介紹所要賞析的電影的基本情況

開設(shè)英文電影賞析課主要是為了幫助學(xué)生提高英語聽說水平，而非娛樂的目的，因此要強調(diào)教師的引導(dǎo)作用。教師可以介紹英美著名電影導(dǎo)演和演員小傳及他們的成名作、代表作，介紹每一部佳作影片的故事梗概、主題思想、主要人物、主要對白，選擇體現(xiàn)影片完整故事情節(jié)的主要對話，以及講授學(xué)生比較難理解的文化背景及語言難點，可用掛圖、旁白、幻燈片等方式配合中英文對照來講解。教師可集中講解，也可以隨著影片的播放穿插講解，以便使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會最生活化的語言，在興趣盎然的視聽和閱讀中了解西方的文化背景及中西文化的異同，進而提高分析、欣賞和判斷能力。

2、任務(wù)分配

所要欣賞的英文電影基本情況介紹完畢后，教師向?qū)W生明確本次課要達到的目標(biāo)并分配本次課的相關(guān)任務(wù)，如聽力練習(xí)、口語學(xué)習(xí)、主題提煉或?qū)戨娪霸u論。

3、電影放映

通過電影的播放，學(xué)生可以在具體的情景中學(xué)習(xí)。在教師的精心挑選及合理安排下，學(xué)生能夠欣賞到諸如故事片、動作片、紀(jì)錄片、動畫片、科幻片、音樂片等代表作品。本階段的重點是排除干擾，給學(xué)生營造一個輕松愉悅的環(huán)境氛圍，以利于激發(fā)其視聽動機，增強其對影片語言內(nèi)容、情節(jié)畫面的理解和識記。

4、討論和練習(xí)

集體討論是英國大學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方式。集體討論的過程也是集思廣益的過程，更是鍛煉學(xué)生聽說能力和邏輯思維能力的過程。集體討論可以通過分組討論或自由發(fā)言等形式對相關(guān)問題進行探討，暢所欲言。學(xué)生也可交流所記錄下的自認(rèn)為語言優(yōu)美或富含哲理、啟迪人生的經(jīng)典句子或電影對白，供彼此在日常訓(xùn)練和對話中使用。在播放完每一部影片后，先從整部影片的角度出發(fā)，提出經(jīng)典臺詞對白，要求學(xué)生掌握其發(fā)音、語音、語調(diào)、語速、連讀、爆破，逐句聆聽英文對白，反復(fù)跟讀練習(xí)，達到會聽、會說的目的，并根據(jù)影片中經(jīng)典部分和帶有濃厚教育意義的英文對白按難易程度要求學(xué)生背誦，然后從單詞聽寫到句子或段落的聽寫，根據(jù)聽寫狀況調(diào)整聽力背誦難度與內(nèi)容，再組織學(xué)生分期、分批、分角色以小品的形式親身體驗英文配音，親身領(lǐng)悟豐富多彩的語言和變化萬千的語氣、語調(diào)、節(jié)奏和斷句。在緊張和興奮的真實情景中，檢驗英語應(yīng)用和表達能力。

總之，英文電影資料是鮮活的語言材料，它為我們學(xué)習(xí)英語提供了豐富的源泉。憑借生動形象、音與畫結(jié)合的動感優(yōu)勢，精心設(shè)計的電影賞析課必定會使非英語專業(yè)的學(xué)生獲益良多。該課程的學(xué)習(xí)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進聽力和口語的學(xué)習(xí)，豐富精神文化生活和拓展視野，獲得文學(xué)和電影藝術(shù)雙重的審美享受，都具有重要意義。

參考文獻：

[1]經(jīng)典英語電影作品賞析[M]北京：高等教育出版社.2004.

[2]楊麗艷.談英語專業(yè)電影賞析課設(shè)計.牡丹江師范學(xué)院學(xué)報.2005（3）：62-63.