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序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇自主創新核心技術范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
一、戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新必要性
從本質上看，世界各國加快戰略性新興產業發展的起因是為了應對國際金融危機的嚴重沖擊和恢復、提振經濟的戰略選擇而提出來的。其共識是加大對科技創新的投入、加快對新興技術和產業發展的布局，力爭通過發展新技術、培育新產業，創造新的經濟增長點，推動經濟結構的重大調整，提供新的增長引擎，使經濟重新恢復平衡并提升到更高的水平，率先走出經濟危機，搶占新一輪經濟增長的戰略制高點[1]。而歷史經驗也表明，經濟危機往往孕育著新的科技革命。如1857年的世界經濟危機，是第一次波及全球的生產過剩危機。這次危機引發了電氣革命，推動人類社會從蒸汽時代進入電氣時代；1929年的世界經濟危機，引發了電子革命，推動人類社會從電氣時代進入電子時代。由此，面對當前這場國際金融危機，各國正在進行搶占科技制高點的競賽，全球將進入空前的創新密集和產業振興時代。例如，美國提出，將研發的投入提高到GDP的3%這一歷史最高水平，力圖在新能源、基礎科學、干細胞研究和航天等領域取得突破；歐盟宣布加速向低碳經濟轉型；日本重點開發能源和環境技術，將新能源研發和利用的預算由882億日元大幅增加到1 156億日元。韓國計劃到2012年投資60 000億韓元研發綠色能源新技術，另外，還把加快“三網融合”作為信息產業發展的重要方向。英國、法國相繼出臺了“數字國家”戰略，德國推出“信息與通信技術2020創新研究計劃”，傾力增強信息通信領域的國際競爭力。英國還計劃十年內在癌癥和其他疾病領域投入150億英鎊用于相關的生物醫學研究，這比英國以往任何時候對生物醫學研究的投入都要多。俄羅斯提出開發納米和核能技術，在2009年宣布投資2 000億盧布發展納米技術，使其成為國家“科技戰略的火車頭”。
2009年底，中國戰略性新興產業領域確定工作啟動，當時初步確定的領域包括“新能源、節能環保、電動汽車、新材料、新醫藥、生物育種和信息產業”七大產業。與此同時，戰略性新興產業規劃文件起草組也相應成立，并出臺了《國務院關于加快培育戰略性新興產業的決定》和《戰略性新興產業發展“十二五”規劃》等文件。在征求意見過程中，先是從原本的七個領域擴展到了九個領域，增加了“民用航空”和“海洋工程”兩大領域。2010年年初起，國家發改委、科技部、財政部、工信部四部委聯合制定下發了《關于加快培育戰略性新興產業的決定》代擬稿，經過半年的意見征求，主要領域從七個擴為九個，現在又改為七個，但前后七個領域的產業內容已發生變化。戰略性新興產業方向已進一步定為七個領域、23個重點方向?！靶缕哳I域”為“節能環保、新興信息產業、生物產業、新能源、新能源汽車、高端裝備制造業和新材料”。這一宏大規劃，被業內人士看做繼“4萬億”后中國政府啟動的最大規模的產業計劃。而這一計劃，已瞄準發展結構的根本轉變。
但是，從國際社會看，戰略性新興產業總體上仍處于發展的起步階段。也就是說，誰掌握了核心關鍵技術，誰可能就會在競爭中贏得主動權。而發達國家為維護和壟斷自身的科技優勢地位，在戰略性新興產業領域可能會采取極為嚴格的技術封鎖政策[1]。例如，美國有極為嚴格的高科技出口制度，有20個大類的高科技產品不得對中國出口，并動輒以知識產權保護不力為由，拒絕向中國輸出技術。因此，中國發展戰略性新興產業必須堅持自主創新，必須掌握關鍵核心技術，形成具有市場需求前景，具備資源能耗低、帶動系數大、就業機會多、綜合效益好的戰略性新興產業。如果我們的技術還是依賴國外，到最后仍然只能成為一個制造大國，不能享有高端利潤，就會陷入惡性循環。只有通過自主創新，擁有自己的技術、專利和標準的關鍵核心技術，發展一大批具有較強自主創新能力的先導產業，培育一大批具有國際市場競爭力的品牌產品，才能提高中國綜合國力和核心競爭力。
二、戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新理論現狀
對于戰略性新興產業的理論，它既涵蓋了“戰略”本身的重大性、長遠性和未來性，也涵蓋了“新興產業”的新技術、新作用的特征[1]。例如，******總理（2009）在強調戰略性新興產業的選擇時則指出，“必須掌握關鍵核心技術，具有市場需求前景，具備資源能耗低、帶動系數大、就業機會多、綜合效益好的‘戰略’特征。同時，從選擇戰略性新興產業的科學依據看也體現了“新興產業”的特征（一是產品要有穩定并有發展前景的市場需求；二是要有良好的經濟技術效益；三是要能帶動一批產業的興起）[1]?？萍疾坎块L萬鋼在兩會期間表示，“在戰略性新興產業中，‘戰略性’是針對結構調整而言的，在國民經濟中具有戰略地位，對經濟社會發展和國家安全具有重大和長遠影響，這些產業是著眼未來的，它必須具有能夠成為一個國家未來經濟發展支柱產業的可能性；‘新興’主要在于技術的創新和商業模式的創新。”因此，戰略性新興產業發展不僅僅依賴于技術創新，最重要的是實現商業模式的創新。 趙剛（2009）戰略性新興產業指在國民經濟具有戰略地位，對經濟社會發展和國家安全具有重大的和長遠影響的行業，其次是著眼未來，必須具有成為一個國家未來經濟發展支柱產業可能性。王勇（2010）戰略性新興產業指關系國民經濟社會發展和產業結構優化升級，具有全局性、長遠性、導向性和動態性特征的新興產業[1]。中國部分媒體認為，戰略性新興產業是在國民經濟和社會發展的關鍵領域內，由于科學技術的重大突破性進展所形成的新興產業，核心技術的突破和應用是戰略性新興產業發展的根本前提[1]。
但是，戰略性新興產業的發展是與關鍵核心技術相聯系的。對二者關系的解釋可從20世紀世界各國關于國家關鍵技術的規定中得到認識。例如，美國在1991年3月的《國家關鍵技術》報告中指出“國家關鍵技術”是對“對美國的經濟繁榮和國家安全至關重要的技術”。如先進技術計劃（ATP）、信息高速公路計劃（NI-I），生物技術計劃的人類基因組技術和環境保打技術計劃的清潔能源及清潔車輛計劃技術等，把關鍵技術與國家產業經濟發展聯系起來；德國技研部委托弗朗霍夫系統和創新研究所與七個研究管理局合作提出的《21世紀初的德國關鍵技術》報告認為，所謂“關鍵技術”指的是“對國家經濟有決定性影響；歐盟制定的《第四次研究、技術開發示范活動總體規劃》把“關鍵技術”定義為：“能夠提高產業競爭力、提高生活質量，增加就業機會，增強社會凝聚力的跨部門、跨行業的通用技術”；韓國政府制定的“高度先進國家計劃”（又稱HAN計劃，c-7計劃）認為，“關鍵技術”是“能夠給經濟帶來最大潛力，并對社會有綜合效益的基礎性通用技術和應用性產業技術”。這些規定都把關鍵技術與國家經濟發展、新興產業的興起聯系了起來。
第一次把關鍵核心技術與戰略性新興產業聯系起來的是國務院總理******，他在2009年9月21日和22日面向47名中科院院士和工程院院士、大學和科研院所教授、專家召開的三次新興戰略性產業發展座談會上提出的。他指出，選擇關鍵核心技術，確定新興戰略性產業直接關系中國經濟社會發展全局和國家安全。選對了就能跨越發展，選錯了就會貽誤時機。新興戰略性產業要真正掌握關鍵核心技術，否則就會受制于人。其后，他又在2009年11月3日的《讓科技引領中國可持續發展》講話中強調，選擇戰略性新興產業時，“必須掌握關鍵核心技術，具有市場需求前景，具備資源能耗低、帶動系數大、就業機會多、綜合效益好”。
當然，戰略性新興產業關鍵核心技術的形成也是與自主創新相聯系的。中國科學院院長路甬祥認為，“中國要從經濟大國走向經濟強國、從制造業大國走向制造業強國、從科技大國走向科技強國，就必須加快提高戰略性新興產業自主創新能力，著力突破戰略性新興產業關鍵核心技術，加快產業結構優化升級，提高產業的國際競爭力”?？萍疾坎块L萬鋼指出，“從國際社會看，戰略性新興產業總體上仍處于發展的起步階段。誰掌握了核心關鍵技術，誰就會在競爭中贏得主動權。發達國家為維護和壟斷自身的科技優勢地位，在戰略性新興產業領域可能會采取極為嚴格的技術封鎖政策。因此，中國發展戰略性新興產業必須堅持自主創新。如果技術還是依賴國外，到最后仍然只能成為一個制造大國，不能享有高端利潤，陷入惡性循環。同時他還指出，中國要通過自主創新擁有自己的技術、專利和標準，著力發展一大批具有較強自主創新能力的先導產業，培育一大批具有國際市場競爭力的品牌產品” 。
三、戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新理論評述
從以上理論討論的狀況看，要創造新的經濟增長點，推動經濟結構的重大調整，搶占新一輪經濟增長的戰略制高點，通過自主創新發展戰略性新興產業關鍵核心技術是其重要手段。同時，也由于戰略性新興產業總體上仍處于發展的起步階段，通過自主創新的關鍵核心技術突破，可使中國在競爭中贏得主動權的重要意義。就整體來講，通過自主創新突破戰略性新興產業關鍵核心技術，是加快產業結構優化升級，提高產業的國際競爭力的必經之路。當然，從這些理論討論的情況發現，盡管各國對發展戰略性新興產業關鍵核心技術的自主創新提得較多，但并沒有形成具體的自主創新路徑，就相關的概念都還處于爭論之中，例如，什么是戰略性新產業？什么是關鍵核心技術？推行戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新究竟能夠產生哪些效應？這些效應產生的機理是什么？實現戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新的條件有哪些？都還沒有作出完整回答。因此，探究戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新的相關問題，形成明確、具體的研究路徑是必要的。
1.可形成的具體研究路徑分析。根據戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新的發展趨勢：（1）對問題中所涉及的戰略性新興產業、關鍵核心技術及自主創新等相關基礎理論知識進行梳理，并利用中國戰略性新興產業形成的條件和目的，建立起戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新研究的邏輯起點。（2）為了有利于問題研究的深入，可對戰略性新興產業的概念、戰略性新興產業產生的背景、戰略性新興產業形成的條件進行深入分析。這些問題的明確，將奠定繼續探究戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新的理論基礎。（3）為了明晰中國戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新的目的與手段之間的聯系，可在前面的研究基礎上對戰略性新興產業與關鍵核心技術自主創新的作用過程進行分析。例如，關鍵核心技術與自主創新及關系分析、戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新過程分析、戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新形式分析等問題。對這些問題的詳細研究，不僅從理論上回答了為什么要通過自主創新形式來探究戰略性新興產業關鍵核心技術，還為戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新路徑的研究提供理論上的支持。（4）為了揭示戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新到底能夠帶來什么效應，可對戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新產生的產業市場效益、產業技術效益、產業帶動效益、產業優化升級效益進行分析。這一部分的研究，可從理論上清楚戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新產生的效益，也可為后面的研究內容提供直接的標準。（5）為了更深入揭示戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新路徑，可對實現戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新的條件進行分析。例如：技術知識聚集、資金保障體系、暢通的技術推廣路徑和產品銷售市場等。這一部分的研究，可為關鍵核心技術自主創新路徑的探索提供邏輯參考。（6）為了能夠探究出對實際戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新的辦法，可對戰略性新興產業關鍵核心技術自主創新路徑進行探索。例如：產業技術創新聯盟的建立、有效政府服務平臺建立、配套技術使用體系的建立、技術創新商業模式的建立等。這部分的探究，可實現課題研究達到的實踐指導意義的目的。 研究路徑的結果分析。從以上研究路徑看，可達成的預期結果有：（1）研究中形成的戰略性新興產業的概念、戰略性新興產業產生的背景、戰略性新興產業形成的條件，這不僅構成了完整的戰略性新興產業概念，也為相關研究提供了理論上的參考，還豐富了新興產業理論，也拓展了“戰略”理論的范疇，具有研究理論上的創新結果；（2）該研究根據關鍵技術理論和核心技術理論形成了關鍵核心技術理論，具有理論上的重大創新，這為相關研究提供了理論上的借鑒作用。同時，也拓展了“關鍵技術”理論的和“核心技術”理論，具有理論上的創新結果；（3）該研究根據戰略性新興產業關鍵核心技術創新自主創新條件，探究的戰略性新興產業關鍵核心技術創新自主創新路徑，形成的完整的自主創新路徑和研究體系，對中國有效實現戰略性新興產業關鍵核心技術創新有一定實際指導作用，具有實踐上的創新結果。
參考：
[1]王勇.戰略性新興產業簡述[M].北京：世界圖書出版社，2010.
[關鍵詞]皖江城市帶；產業轉移；技術轉移；自主創新；耦合
[中圖分類號]F061.5；F062.9
[文獻標識碼]A
[文章編號]1673-0461（2013）01-0061-06
圍繞承接產業轉移，研究皖江城市帶經濟發展戰略，對于安徽省實施跨越式發展，具有十分重要的現實意義。承接產業轉移最終能否成功，關鍵取決于產業的承接、對接、轉化和創新能力。從歷史經驗來看，無論是美國承接英國的產業轉移，日本承接美國的產業轉移，還是亞洲“四小龍”承接美日等國產業轉移，其成功經驗無不是強調技術轉移中推進自主創新。我國東部地區承接國際產業轉移的經驗也警示我們必須要注重產業轉移、技術轉移和自主創新的有機耦合。所以對于皖江示范區而言，要緊緊抓住國際國內產業轉移的重大機遇，優化技術轉移體系，加大自主創新力度，實現產業承接、技術轉移和自主創新的高度融合，從而促進示范區產業創新升級和安徽省經濟快速發展。
一、皖江城市帶產業技術現狀分析
1. 傳統產業比重過大，高新技術產業規模偏小
近年來，安徽省高新技術產業保持了良好的發展勢頭。2011年，安徽省規模以上高新技術產業實現產值8，330.3億元，比上年同期增長46.5%，其中皖江城市帶高新技術產業總產值大約占據了全省88%的份額。但是，從總體來看，皖江城市帶高新技術產業總產值占安徽省GDP的比重僅為9.5%左右，傳統產業仍占90%以上①。從高新技術龍頭骨干企業的數量和規模來看，2011年安徽省高新技術企業1，335家，營業總收入億元以上的551家，其中營業總收入過10億元的83家企業幾乎都集中在皖江城市帶，僅占總數的4.64%，呈現出數量少、規模小的特點。
2. 自主創新能力低
縱向比較，皖江城市帶的高新技術產業有了很大的發展，但從總體來看主導力不強，數量不多；橫向比較，則與發達地區和世界發達國家的差距依然很大。自主創新能力不足是重要原因[1]?！栋不帐】萍冀y計公報2011》顯示，2010年皖江城市帶研發經費投入占該地區生產總值的比重僅為1.48%，投入小，持續創新能力不強。同時，皖江城市帶產學研互動性不強，多數企業研發投入低，主要從事組裝加工，低附加值產品比重高，精深加工少。
3. 產業發展不具備規模競爭優勢
2010年，我國汽車產銷量均突破1，800萬，據世界第一，2011年繼續居全球第一。而10年前，我國汽車年產量僅僅只有300多萬輛。規模的擴張，帶來的是我國汽車產業競爭力的提升。但是皖江城市帶的集群式經濟組織大多由“小而全”的企業構成，大多數企業都沒達到最低經濟規模的要求。以皖江城市帶18家特色產業基地（其中國家級6家）為例，2010年實現營業總收入2，881億元，利稅總額267.6億元，但是所有基地的企業總數卻達到了3，932家，上述兩項指標的單個企業平均數為0.73億元和0.068億元。可以看出，單個企業的經濟規模很小。同時，由于行業協調與指導的缺失，產業布局分散、產業集中度低的矛盾突出。此外，皖江示范區內大多數企業群體之間競爭多，相互聯系配合少；核心技術對外依存度高，精深加工、高附加值的產品較少；品牌建設意識缺乏，整體競爭力不足。
4. 資源環境壓力逐漸增大
皖江示范區建設必須立足于可持續發展， 走資源消耗低、環境污染少、科技含量高、人力資源得到充分利用的新型工業化道路[2]。但是，皖江城市帶工業化水平不高，產業結構層次相對較低，能源、原材料等傳統工業、資源型工業占據了主要份額，總體上來看污染問題形勢嚴峻，經濟發展面臨的環境壓力很大。巢湖流域嚴重的水污染就從一個側面反映了這一現實情況。資源環境的壓力，勢必會對皖江城市帶承接產業轉移帶來不利影響和制約。
二、承接產業轉移的經驗教訓
從自主創新和技術轉移的視角分析，在承接產業轉移中一般存在著兩大誤區：一是想當然的認為承接國際產業轉移會自然而然地推動我國的技術進步和產業結構升級，以為可以生產高新技術產品就等于擁有了高新技術；二是重視技術引進和外資引進，忽視技術學習和自主創新。拉美國家在產業承接中卻被動的迎合產業轉移，放棄自身產業結構調整的主動權，忽視技術學習和自主創新，以致陷入發展困境。而日本、韓國等東亞國家和地區則是在20世紀60年代以來承接產業轉移的過程中，積極進行技術學習，實現了從模仿到自主創新的飛躍，實現了經濟快速發展。
1. 拉美教訓
受到發展經濟學的結構變動模型和線性發展理論的影響，20 世紀50 年代中期起，許多拉美國家大力推進工業化和城市化進程，以進口替代工業化戰略取代了原先的初級產品出口為主的工業發展戰略。各國政府紛紛集中優勢的資源、要素，采取扶持“幼稚工業”的產業傾斜政策，出臺優惠政策吸引國外資本投資本國制造業，大力發展重工業和制造業，工業年均增長8%以上，國民經濟年均增長6.5%。20世紀60年代，拉美各國的經濟全面騰飛，除個別國家外，拉美主要國家人均GDP一舉從400多美元提升到1，000美元，個別國家甚至達到1，500美元左右，創造了被人們普遍贊譽的“拉美奇跡”。但是，以巴西、阿根廷、墨西哥、智利等國家為代表的拉美國家直到現在，仍然掙扎在人均GDP3，000美元至5，000美元的發展階段，被視為遭遇“中等收入陷阱”的典型國家，并且看不到增長的動力和希望。
拉美國家面臨的困境，原因是多方面的。從技術學習和自主創新的視角來看，拉美國家普遍缺乏技術學習和自主創新，則是其致命的失誤。拉美國家在教育和科研領域缺少巨額長期投資使得科技創新難以進行?？傮w上說，拉美國家歷來不夠重視技術研發和創新，主要依賴于引進外國技術。一直以來，拉美國家都沒有意識到知識及創新的重要性，他們試圖依賴市場來完成技術發展和結構升級。然而事實證明，貿易自由化和放松管制并沒有帶來經濟的大發展，卻破壞了當地生產活動中通過“干中學”積累技術能力的機制，錯過了抓住知識經濟的機會，結構升級也非常緩慢，甚至停止不前。值得注意的是，在20 世紀五六十年代的進口替代時期，拉美國家也曾經試圖通過貿易保護的工業化來改變自身一味依賴自然資源出口的經濟發展模式，實現比較優勢的動態轉化，改變其在世界經濟體系中的不利地位。但20 世紀70 年代以來的新自由主義改革卻放棄了國家對經濟的干預，外國資本和市場的力量使大部分拉丁美洲國家又重新走向了靜態比較優勢的發展道路。拉美的發展模式僅僅依靠非熟練勞動力和自然資源，基本放棄了國內技術能力和本土基礎性R&D努力等“知識密集型”的活動[3]。
所以，20世紀90年代以來，大規模的并購浪潮和大量的FDI涌入使得拉丁美洲地區主要作為兩種角色參與世界經濟：一是日益成為以自然資源為基礎的工業產品（鋼鐵、紙漿、銅和蔬菜、油等）的供給者；二是在裝配線工業模式下利用非熟練勞動力為發達國家生產廉價商品。所以目前在拉丁美洲就出現了兩種難以改變的支配性的國際專業化形態：南椎地帶國家專業化于自然資源加工工業，而墨西哥和小的中美洲國家則從事裝配線制造業，所有這些在國際生產供給鏈上都是低附加值的生產活動。拉美國家的發展歷史和現狀充分說明了作“初始”的技術學習能力、技術吸收能力和自主創新能力對于發展中國家的極端重要性。
2. 日韓經驗
1968年，日本GDP總量達到1，000億美元，在經濟規模上成為僅次于美國的第二經濟大國。在此后不到10年的時間里，日本人均GDP繼續高速增長，并基本保持了社會穩定，平穩度過了中等收入陷阱。而韓國的人均GDP則在1995年達到了11，469美元，成功躋身高收入國家行列。優先發展科學技術，高度重視自主創新能力培養，促進發展方式轉變和結構轉型是日本和韓國在承接產業轉移過程中應對中等收入陷阱的共同做法。
20 世紀60 年代，日本大力實施“技術立國”戰略，不斷提高自主創新能力，以促進產業結構升級。20 世紀80年代，日本開始將那些比較優勢快速遞減和逐步喪失比較優勢的勞動密集型產業逐步向外轉移，對東亞地區、東南亞及我國沿海地區展開垂直梯度的直接投資，不斷提高其國際分工地位，逐步建立了基于新應用、新技術的新的比較優勢，有效實現比較優勢的動態轉化，實現了比較優勢基礎上的趕超發展。如1957年～1990年間，技術進步因素對日本經濟增長貢獻率達46%②?！ 凹夹g立國”以及21世紀的“知識產權立國”戰略使日本成為東亞地區工業化的先行國和經濟發展大國。
1982年，韓國正式提出“科技立國”戰略。該戰略明確提出，要利用先進技術改造原有產業，大力促進從輕工業向重化工業再向電子工業和高技術工業的轉型，降低對國外技術的依存度。韓國一直把基礎研究視為整個國家技術的源泉，依靠科技創新促進產業升級，提升高附加值產業在國際產業分工中的地位和競爭力，成功實現了經濟趕超和發展跨越③。進入20 世紀90 年代，韓國為了降低對發達國家的技術依賴度，進一步豐富和發展“科技立國”戰略，開始大力發展本國的高新技術產業，促進產業結構的優化升級。進入21世紀，為了應對日益激烈的國際科技競爭格局，韓國提出了“第二次科技立國”戰略，核心內容就是要實現從“引進、模仿”創新向“創造性、自主性”創新的轉變。2011年年初，韓國知識經濟部公布了2020年產業技術創新戰略思路，提出要實現從“快速跟蹤”戰略到“領跑者”戰略的轉變，并實施“獨一”未來成長戰略。作為“科技立國”戰略的重要內容，20世紀80年代以來韓國大幅度增加了對R&D的投資，反映了政府政策從促進輕工業、傳統工業到關注重工業、技術型工業，再到發展知識和技術密集型產業的重大轉變④。
三、技術轉移與自主創新的耦合機制
耦合是物理學的一個基本概念，是指兩個或兩個以上的體系或兩種運動形式之間通過各種相互作用而彼此影響以至聯合起來的現象，是在各子系統間的良性互動下，相互依賴、相互協調、相互促進的動態關聯關系[4]。本文認為技術轉移與自主創新是相互耦合的關系。這里耦合的含義是指技術轉移與自主創新不僅僅是靜態的交叉重疊的關系，而是相互作用、相互促進、互相滲透、互相制約的關系，二者應當成為一個有機的整體，這樣才能充分發揮二者相得益彰的作用，從而更好地為承接產業的目標服務。
技術轉移包括很多方面，自主創新內同樣也具有豐富的內容，實現二者的有效耦合必然要涉及很多方面的因素，但是這些因素對實現二者的有效藕合的作用卻不盡一致。本文僅針對二者耦合過程中的典型的、有代表意義的方面展開研究，將二者的耦合機制歸納如下三個方面（見圖1）：
1． 組織機制
這是技術轉移與自主創新宏觀外部的耦合域。這里的“組織”的含義是多方面的，既包括狹義的創新網絡的“組織”，又包括形成這個網絡組織的制度，其中制度又包括創新的文化氛圍和激勵創新的政府政策。
（1）創新的網絡結構。高等院校和有關科研單位是知識創新的主體，企業是技術創新的主體。高等院校和科研機構在技術創新中的主要作用之一是“技術轉移”。一般來說，企業研究機構、大學科研機構、政府研究機構、非營利研究機構等是創新的生產網絡；教育系統、培訓機構，技術咨詢服務系統等是創新的傳播網絡；企業、政府等是創新的傳播網絡。
（2）創新文化。創新文化是指與創新相關的文化形態。它主要涉及兩個方面：一是文化對創新的作用；二是如何營造一種有利于創新的文化氛圍。對于某一地區而言，積極培育有利于創新的文化氛圍尤其重要。同一個地區的企業在互相學習、競爭的過程中使得創新的意識和理念不斷滲透到企業組織機構、管理模式、企業文化的各個方面，從而催生區域內的創新文化氛圍。對單個企業來說創新是一種典型的具有外部經濟性的行為，即在創新過程中，企業所得的收益小于整個社會所得的收益[6]。同時，企業和區域內高校、科研院所通過產學研的合作，在區域內相對信賴的氣氛中交流和分享技術，互相激勵，共同創新，共同追求創新帶來的經濟效益。這就形成了區域內部互相帶動的創新文化。
（3）政府激勵創新的制度供給和政策支持。區域創新體系對發展區域經濟、提高區域收入的重要性會促使區域政府重視對技術轉移和自主創新的激勵新的制度供給和政策支持。政府通過制度創新、體制建設，消除區域創新體系的制度障礙，打造良好的制度環境，在稅收優惠、人才引進、市場建設、基礎設施、服務質量等方面提供優惠政策。同時，政府可以集中技術轉移和科技開發中心構建有效科技創新平臺，形成技術轉移與自主創新互動發展的有效機制，實現經濟與科技互動的良好局面。
2． 投入機制
（1）人力資本投資。研究表明，跨國公司總是傾向于把技術轉移到人力資本積累相對豐裕國家和地區。而人力資本水平的高低一方面決定各國的技術能力，因為先進技術和新產品的研發依賴于各國高素質的科研人員；另一方面人力資本水平決定先進技術在實際生產過程中的生產效率，因為先進技術畢竟需要相應素質的普通勞動者與之相匹配[7]。要通過增加基礎性人力資本投資、培育研發性人力資本、注重生產性人力資本累積等途徑，積極承接國內外先進技術轉移，不斷提高區域產業的自主創新能力。
（2）R&D經費投入。經費投入是確保區域R&D活動的前提。技術轉移和自主創新的R&D經費都倚賴政府投入、企業投入、科研機構投入、風險投資、銀行借貸的多元化、多渠道的社會投入。特別是金融機構參與到區域創新體系中，為企業、高校和科研機構提供廣泛的融資渠道，通過金融機構的市場化運作，為創新活動的各個環節提供可靠的資金保障。
3． 轉化機制
（1）企業載體。企業在開放型市場經濟條件下成為了市場競爭的主體。作為決策主體、投入主體、利益主體和風險承擔主體，企業在促進科技與經濟的結合，推動技術創新方面具有不可替代的作用[8]。就我國目前的情況來看，企業在較短的時間內還難以成為技術創新主體，高校和有關科研機構必須繼續擔任技術創新的中堅角色，加強核心技術和競爭前的共性關鍵技術研究，以幫助企業盡快成為技術創新的主體。
（2）服務平臺?？萍贾薪榻M織主要為科技成果的需求方和供應方搭建溝通的橋梁，協助企業與企業之間，企業與高校、科研機構之間，高校和科研機構之間進行科技成果的交流與轉讓，消除科技成果向市場轉化中由于主體間缺乏知識和技術流動的平臺而產生的諸多障礙。行業協會、中介型服務組織（如市場調查、技術咨詢、資產評估、會計、法律、職工培訓機構等）以及提供研究開發和技術支持的機構，是提供創新的孵化平臺。
四、皖江城市帶產業轉移、技術轉移、自主創新耦合的對策建議
1． 確立企業的自主創新主體地位
在因地制宜推動區域創新體系建設過程中，要強調自主創新的主體是企業，產業競爭領域的研發活動應由企業來承擔，并把企業的技術需求作為各類科技計劃項目的主要來源[9]。因此，應將確立和形成企業技術創新的主體地位作為自主創新的突破口，引導企業成為新技術的主要創造者，科技成果的吸納者，創新人才和創新資金的投入者，知識產權和核心技術的擁有者，產業發展先導技術的引領者。要繼續深化企業制度改革，建立現代企業制度和與之相適應的公司治理結構，進而確立和形成以企業為主的區域創新體系，從體制上讓企業成為市場的主體[10]。
2. 培育創新型的產業集群
目前，皖江城市帶的家電產業集群（以合肥、蕪湖、滁州為主）、汽車及零配件產業集群和工程機械產業集群（以合肥、蕪湖為主）、輕紡產業集群（以安慶、蕪湖為主）、冶金產業集群（以馬鞍山、銅陵為主）、化工產業集群（以沿江石化和精細化工為主）和建材產業集群（以蕪湖為主）已經初具規模，部分產業集群的比較優勢非常明顯。但許多產業集群的層次較低，創新性不強，高新技術產業規模還非常小。所以，皖江城市帶在承接產業轉移的過程中，必須要充分發揮現有產業集群的比較優勢，從內部自我深化和外部資源利用兩個方面升級產業集群，發展創新型產業集群。一是過生產技術升級、產品升級等途徑，實現產業價值鏈低端到高端的]進；二是使本地產業集群融入外部先進生產網絡，并與之建立縱向的差異化分工聯系，從而促進集群內企業的技術水平、產品質量與生產能力的提升。
3. 組建廣泛的區域協同創新聯盟
要加強區域技術創新資源的整合，尤其是加強高校、科研單位、企業的聯系與合作，建立起自主創新合作的聯絡網絡和常規工作體系[11]。皖江城市帶的產業升級，有賴于技術進步，而企業的自主技術創新能力則是技術進步的不竭源泉。隨著社會競爭的日益激烈，任何單一企業的技術創新都無法適應技術競爭的需要。對企業層面的實證研究表明，建立技術創新聯盟是跨國公司保持持續競爭優勢的戰略手段[12]。在技術創新聯盟的技術研發過程中，可以實現聯盟企業成員之間的資源優化配置和優勢共享，推動企業的技術水平提升檔次，提高企業自主技術創新能力。所以要鼓勵皖江城市帶各地的科研院所、高等院校與企業加強合作交流，組建專業性區域協同創新聯盟，進行聯合研發，開發具有自主知識產權的科技成果，著力打破承接產業轉移中的技術障礙，實現產業技術創新，全面提升皖江城市帶的產業技術水平。
4. 搭建區域創新的服務平臺
一是大力發展中介服務機構。要積極引進知名專業中介機構，圍繞戰略咨詢、網絡信息服務、高新技術服務、金融創新服務等重點領域，發展一批新興中介機構，通過規?；?、市場化、規范化運作，舉辦各類貿易和投資洽談會、展銷會、交易會，加強與發達地區的聯系和交流，為產業集群創新提供有針對性的服務。二是搭建科技資源共享平臺。要充實有網絡平臺內的信息資源，拓寬網絡平臺的輻射范圍，進一步優化現有科技信息網絡平臺。建立網絡化、數字化、智能化的大型科學儀器設備、科技文獻等科技資源共享平臺，為各類創新主體開展科技創新活動提供服務。三是完善促進科技中介服務組織的政策與法律法規體系。要通過政策和法律法規體系來創造軟環境，整合各方面的資源和力量，促使他們積極參與科技中介機構的發展，為皖江城市帶各類自主創新主體提供服務。四是發揮科技服務類行業協會的作用。要積極組織協會會員開展市場開拓、行業協作、經驗交流等活動，努力規范行業協會的行為、提高行業協會的聲譽，提升科技中介服務類行業協會的影響力，擴大其覆蓋范圍，充分發揮科技服務類行業協會在區域創新中的重要作用。
5. 構建區域創新的政府支持體系
皖江城市帶各地方政府應積極轉變職能，努力提升自身公共服務水平。要積極推進皖江城市帶政務信息資源共享和跨部門業務協同，促進政務網站群向功能服務型轉變，為企業提供“一站式”服務。在皖江示范區總體規劃的基礎上，各地政府要制定適合地區優勢和特點的招商引資目標和政策，有選擇地開展招商引資活動，通過產業鏈招商等形式，引導區外產業集群的轉移。要為承接產業轉移中的企業自主創新和高校、科研院所、企業、中介組織、政府之間的協同創新提供全面的金融、財稅、土地、人才等政策支持。
[注 釋]
① 根據《安徽省科技統計公報2011》、《2011年安徽省高新技術產業統計公報》中有關數據計算整理。
② 轉引自：王春法，《國家創新體系與東亞經濟增長前景》，中國社會科學出版社，2002 年，第232頁。
③ 在20世紀80年代，韓國在R&D上居于領先地位，韓國工業提供資金的R&D的比率超過臺灣3倍、巴西或印度19倍、泰國將近50倍或者墨西哥的380倍（轉引自桑加亞·拉爾，2000，第163頁）。
④ 1981年以來韓國、巴西兩國R&D投入強度的]變情況與兩國人均GDP]變趨勢高度相似：20 世紀80 年代韓國、巴西R&D投入強度起點的差距并不大，但隨著韓國"科技立國"戰略的確立實施，韓國R&D投入保持了持續高速增長態勢，并于2007年達到3.47%，超過美國、日本等發達國家，位于世界前列。長期以來，巴西科技進步與創新不受重視，R&D投入強度始終在1%以下徘徊。
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The Coupling of Industrial Transfer， Technology Transfer
and Independent Innovation： An Example of Wanjiang City Belt
Wang Xianzhu， Cheng Zusong， Wang Chuanbin
從企業資本構成的角度來看，我國的汽車企業可以分為四類：國有企業、合資企業、外資企業、民營企業。筆者從創新資源和創新動機兩個維度分析了四類企業自主創新的可能性，如圖1所示。
從創新動機上來看，實力最弱的奇瑞、吉利等民營企業的創新動力較強，而國有企業的經營機制和合資企業的技術掌握能力制約了其創新的動力；在我國的外資企業以零部件和設計公司為主，以先進技術輸入為主，創新的動機較低。從創新資源掌握情況來看，國有企業是自主開發的絕對主體；合資企業在市場換技術戰略中的特殊角色，是銜接我國汽車產業和世界汽車產業技術的中間環節；民營企業在這四類企業中實力最弱，但其市場和創新觀念強，是創新的生力軍，目前主要扮演集成創新的角色。
由以上分析可見，我們應該從系統的角度看待我國汽車產業的自主創新過程，賦予不同類型的企業相應的角色，調動一切可以利用的資源，實現各類企業的多贏。國有企業是汽車產業自主創新的絕對主力，其承擔著提升整個汽車產業創新能力的重任，與此同時，民營企業、合資企業在汽車產業的自主創新中分別扮演著不同的角色，合資企業是汽車產業二次創新的主體，民營企業是汽車產業創新的生力軍，目前其以集成創新為主要方式，未來會在自主開發中發揮更大的作用。外資企業作為先進技術的輸出者，其作用也不容忽視。
針對不同的創新主體我國政府的支持的側重點也不盡相同，如表1所示。對于國有企業，為了激發國有企業自主創新的動機，政府已經由對重點企業的支持轉向支持具有自主品牌和自主知識產權的企業；合資企業方面，政府承認并鼓勵合資企業在自主開發方面的作用，在相關政策中政府也多次提出鼓勵技術轉移和合作技術開發以及自主品牌的支持傾向；從資金和項目資助的方式，支持民營企業的關鍵技術創新。例如，2006年8月奇瑞、吉利等整車企業入選了國家三部委啟動的我國創新型企業試點。另外，對于外資企業，政府目前采取從以引進技術為主轉向引進技術、引進開發資本投入的方向的方針，支持外資進入研發領域。
二、自主創新的技術突破口選擇
我國汽車產業通過合資實現“技術引進”，然后實現零部件的國產化，最后實現自主開發，這個政策實行了幾十年也沒有取得成功。我國本土汽車企業自主創新能力薄弱，合資企業存在“技術空心化”的負面效應，未掌握核心技術的內資企業在合資中幾乎毫無例外地處于被動地位。要盡快改變這種局面，必須選擇技術突破口，總體而言有三個趨勢：
趨勢一：在傳統技術方面，鼓勵自主創新，希望通過自主創新繼續掌握汽車車身開發技術，并盡快形成底盤以及發動機的開發能力。汽車產業政策規定：汽車生產企業要努力掌握汽車車身開發技術，注重產品工藝技術的開發，并盡快形成底盤和發動機開發能力。這表明，我國目前首先要發展的仍然是車身技術，接下來則是發動機技術以及底盤技術。
趨勢二：在汽車電子技術方面，汽車零部件技術是我國汽車創新發展的基礎，電子化和模塊化是未來汽車零部件企業發展的重要趨勢，隨著電子技術在汽車產品中的廣泛應用，汽車電子產品占整車價值的比例已由80年代末期的5％上升到目前的25％，未來幾年音響和通訊、電子與電器以及引擎系統增值潛力較大。
趨勢三：新技術的發展方面：以節能環保為發展方向，大力發展混合動力和氫原料的新替代能源技術；以柴油技術為節能領域，提升新型柴油機技術的能耗水平。國內外汽車界有關未來汽車技術發展的路線已基本達成共識，中近期應主要發展柴油技術、油電混合動力汽車，以降低油耗和排放；遠期則主要發展氫動力汽車。如表2所示，我國的主要汽車企業新能源技術以混合動力為主，已實現了樣車生產和驗收，但與國外相比，在柴油技術方面的開發明顯不足，根據我國汽車工程研究中心的統計，歐盟2005年柴油汽車的達到了總產量的50％；美國2005年也達到了總銷量的56％。因此，加大在柴油技術領域的開發力度是今后我國發展新能源汽車的重點之一。(如表2所示。)
三、發展對策
筆者從技術創新突破口選擇、創新主體、創新方式三個方面分析汽車產業創新的基本思路，在選擇好技術創新突破口，確定創新主體的基礎上，產學研一體化程度的提高對于創新的效率有重要的意義，另外，政府要從政策引導和激勵等方面營造有利于汽車產業創新的環境。如圖二所示。
第一、針對不同的技術方向確立不同的創新主體和對策
對于國外成熟的傳統技術，應該堅持消化吸收基礎上的自主開發的方針，以國有企業、合資企業為創新主體，建立以企業為中心的消化吸收體系，盡快縮小與國外先進技術的差距；對于汽車電子技術，應該堅持積極引進和消化吸收的方針，以合資企業和零部件企業為創新主體，在與國外先進零部件企業或整車企業技術合作的過程中，積極學習、引進、消化國外先進技術對于新能源汽車技術，應該堅持自主研發為主的方針，以研究機構和大型國有企業為主體，政府要從政策、資金、稅收優惠等方面，積極推動新能源汽車的產業化。
第二，推動不同類型且的合作創新
上海大眾、通用公司等合資企、業采取中外雙方各自50％股權的模式，外資方提供核心技術，中方不掌握核心技術。國家要出臺外資企業技術轉移的規定，從稅收優惠等方面對于合資企業技術轉移、自主開發項目進行適當資金補助。我國本土企業的底盤、安全技術、汽車電子，車身設計等關鍵技術水平較低，隨著國內消費者日益成熟、需求日益復雜化，國外整車企業需要設計真正符合本土消費者的產品，國外企業成熟的技術在我國存在適用性的問題，本土企業應利用了解市場需求的優勢，積極引進消化國外成熟的技術，增強企業對核心技術的理解和集成能力。政府要引導和支持大企業集團進行產業層面上的重組，合理布局企業分布，使汽車產業集群內部，企業與企業之間易于形成網絡，
促進協同創新的發展。鼓勵企業和其他供應商、零售商、商等在各方面進行交流和合作，提高集群整體創新能力。
第三、積極提升產學研一體化程度
1創設實踐環境，培養學生解決實際問題的能力
教學時教師應注意為學生提供更多的實踐機會，指導學生用所學的知識去解決實際問題，使學生體會到生活中處處有數學，生活離不開數學。例如，“元、角、分的認識”和“千克、克的認識”是二年級的教材內容，用傳統的教學方法學生只是盲目的接受，死記硬背，難以理解，不會用書本上的知識去解決生活中的實際問題。為此，教師設計了一份調查報告，創設一個“虛擬超市”的情境，利用網路，讓學生進行“網上購物”。學生興奮不已，都迫不及待地想做網上“顧客”。根據電腦顯示，學生自己可以充當售貨員，點擊食品到盤稱上去稱，然后根據單價算經額。也可以是顧客，任意地購物，但要注意節約，有計劃地花錢，學生的學習熱情達到。
這樣的教學，使學生既學到了數學知識，又接觸了生活實際，還學會了網上瀏覽和網上購物的知識，學生體會到數學知識與生活實際可以通過網絡緊密地聯系在一起，縮短了教材內容和生活經驗之間的距離，提高了學生解決實際問題的能力，增長了學生的才干。
2創設情境環境。調動學生思維的積極性
如：六年級數學《圓》一課在探討為什么車輪要做成圓的、車軸要安裝在圓心位置這一問題時，教師借助網絡的資源共享優勢下載了一個課件，創設了這樣的教學情境：一片綠色的草地，一只小猴子坐著一輛安裝著方形車輪的車，在音樂的伴奏下開始前進。只見小猴子被車顛簸的一上一下的，學生們哄堂大笑，教師則借助信息技術接著趁熱打鐵，因勢利導，讓學生分組合作、自主探究：為什么小猴子會感到顛簸呢？是不是車輪沒有棱角坐在車上就不會感到顛簸了呢？境中有趣，趣由境生，學生們的積極性被充分調動了起來。緊接著教師又出示了這樣的畫面：小猴子坐在安裝著橢圓形車輪的車上，伴隨著音樂驅車前進，仍見小猴子隨著車輪上下顛簸?！斑@又是為什么呢？”問題的又一次出現使學生在開心、恢諧的情境中興致盎然，由“趣”到“思”，學生們經過熱烈的討論，不僅運用所學知識解釋了這一現象，而且也達到了預期的目的：在同一個圓里，所有的半徑長度都相等，車輪做成圓形的，在滾動的時候，因為車軸安裝的位置就是圓心，車軸到地面的距離可以始終保持不變，這樣車子在前進時，就會保持平穩，所以車輪要制成圓的?？隙藢W生的回答之后，教師引導學生再次看屏幕：一只小猴坐在安裝了圓形車輪的車上，唱著歌平穩的前進。車輪向前滾動時，車軸“畫”出了一條與地面平行的直線，直觀的解釋了車軸與地面的距離始終保持不變的道理。
又如教學《軸對稱圖形》一課，教師運用課件展示了生活中的各種對稱的實物、圖形，使學生對軸對稱圖形有了直觀的感受，彌補了生活中見識的不足，培養了思維的廣闊性與深刻性。圍繞教學內容，整理有關的直觀圖片運用信息技術幾種展示在學生面前，彌補學生生活中見識的不足。
這樣運用信息技術在數學教學中創設情境，有效的調動了學生學習興趣，激發了探索的欲望，活躍了學生的思維，有了思維的活躍，也就燃起了創造性思維的的火花。
3直觀形象展示，培養學生思維的深刻性
教師針對重難點內容，先提出問題，激發學生想象，之后運用信息技術呈現真實的內容驗證想象，激發學生的情感與想象，再通過口語表達展示自己的情感與想象，使思維更具深刻性，廣闊性，獨特性。
如：在數學《角的認識》一課，從實物中認識角的環節教師進行了這樣的設計：先用課件出示生活中的實物讓學生獨立找角，看誰找的準，找的全，然后同桌交流，在集體匯報時，隨著學生的回答，教師用課件演示脫去實物中角的外衣，看看角的真面目，從而抽象出角。經歷了這樣一個過程之后，再讓學生自己總結什么是角，這樣從學生所熟悉的生活實物為切入點，調動了學生已有的生活經驗，讓學生找角，感知角，建立角的表象，使學生對“角”的認識由形象感知抽象表達，使思維更具深刻性與邏輯性。
又如：在數學《分數的認識》一課認識四分之一時的過程。教師首先創設情境：在校園中有一塊正方形的空地，其中四分之一要交給咱們班同學來綠化，你能利用今天所學的知識把這塊正方形空地的四分之一表示出來嗎？
接著用課件出示了方法：（1）折一折，用你手中的正方形，折出它的四分之一。（2）涂一涂，折好后，用彩筆畫斜線涂出這個正方形的四分之一。（3）涂好后和同桌說一說你是怎么得到這個正方形的四分之一的?？凑l的動作輕快，方法新穎。之后教師借助實物投影展示課學生的不同分法。教師沒有就此結束而是接著用課件補充了學生沒有想到的不同分法。這時老師又拋出了問題：“同樣大小的正方形中，得到的一份的形狀不同，大小相同嗎？”先給學生思考的時間，然后讓學生回答，之后教師利用課件進行演示，驗證。最后讓學生自己準確規范的語言說出結論：都是把一個正方形平均分成4份，每份的大小都是這個正方形的1/4。同一圖形的四分之一形狀可能不同，但大小相同?？矗谶@個過程中學生始終處在積極思考的狀態，學生的思維是活躍的，通過學生的動手操作、課件的展示驗證和語言表達的有機結合，培養了學生的發散思維和抽象思維與邏輯思維。
4拓寬學生的思路。培養學生創造性思維能力
如在教學認識正方體后，教師課件出示兩三個展開圖，讓學生想能否拼成正方體，再通過剪、折、粘，驗證自己的猜想，這時教師利用課件進行演示，驗證。再讓學生根據已有的想象，試畫展開圖，看一看你能畫出多少種？在這個過程中，教師先給足時間讓學生獨立思考，接著讓學生匯報交流，在匯報每一種方法時教師都用課件演示學生匯報過程，這樣學生表達與課件的動態演示相結合，給其他學生以視覺聽覺相融合的感受，這樣理解的更透，而且在學生匯報演示的同時又一次次激起了學生思維的火花，激發了學生的靈感，學生又想出了新的辦法。
中圖分類號： G633.67 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2014）10-0172-01
隨著科技時代的不斷推進，社會對具有自主學習能力和創新能力的綜合型人才的需求也愈來愈大。為了滿足社會的強烈需求，要求老師在進行教學時要高度重視學生自主學習意識和探究創新能力的培養，改變傳統的教學模式，為信息技術教學開創新的教學模式。
1 “授之以漁”，而不是“授之以魚”
我們知道，信息技術是一門操作性較強的學科，老師在進行教學時，如果仍然采取傳統的教學模式，一味地傳授學生知識，學生就沒辦法做到“舉一反三”，他們只知道對某個問題進行解決，卻不懂得如何解決某類問題，長期下來，學生自主學習的能力逐漸削弱，他們也對學習信息技術失去了興趣和熱情。為了讓學生在學習中擁有“舉一反三”的能力，讓他們能更加自主地學習，并在自主學習的過程中逐漸地學會獨立思考，不再依賴于老師的指導，老務必要對教學模式進行改變和創新。具體來說，老師在教新的知識內容時，不用全部都講明，而是給學生留出充裕的時間，讓他們自己通過實踐進行探索，找到學習的最佳路徑。通過這種教學方式，使得學生的自主學習意識在無形中得到培養，而學生的自我探索也有利于其創新能力的提高。
2 為學生創設創新的學習環境
如果缺乏良好的學習環境，即使學生想更好地學習也沒辦法集中注意力。所以良好的學習環境是非常必要的。這就要求信息技術老師在進行教學時，可以根據實際的課堂教學情況，從學生的具體出發，為學生創設合適的學習環境，讓學生可以在創新氛圍中去探索、去創新。舉個例子，老師在講word這部分知識時，可以提問學生“如何在word中插入自己喜歡的圖片作為背景圖片呢？”。學生為了解決這個問題，便會自己動手操作，探索答案。有時候會出現錯誤，但是還是繼續進行不斷的嘗試，最后有的同學發現可以使用“插入”――“圖片”這條路徑，而另外有的同學找到了直接復制粘貼的路徑。通過這種有趣的自主學習和自我探索，學生的自主學習意識得到增強，同時也激發了學生的創新意識，讓學生在創造性的環境中不斷提高創新能力。
3 結合現實生活，激發學生創新靈感
老師如果將信息技術教學內容局限在課本知識里，那么會使學生的思維受到限制和禁錮，他們的思維沒辦法得到發散，他們只會在一個框架中發現問題、解決問題，沒辦法想到新的解決途徑，這樣的話對學生創新能力的培養就更談不上了。為了能最大程度地激發學生創新靈感，讓學生的創新意識和創新能力得到提升，老師可以將課本知識和現實生活聯系起來，讓學生在現實生活中進行探索和研究，從生活中找尋答案，獲得更多的思考靈感。例如，老師在講新課之前，可以問學生“信息獲取的途徑有哪些？生活中你們是怎么獲取信息的？”學生便七嘴八舌地說出答案。通過這種聯系現實生活的教學方式，學生的思維得到發散，他們為了回答這個問題，便會不斷搜索平時生活中的一些場景，找出各種各樣不同的答案，從而使學生的創新意識在潛移默化中得意培養。
4 打破傳統的教學路徑，培養學生自主創新
我們知道，在過去信息技術的教學路徑都是老師講，學生聽，老師為學生解答課本中的問題，學生沒有自主思考和學習的空間，他們的思路只會跟著老師走，完全失去自己的學習方向，其創新意識和創新能力受到了極大的限制，不利于學社的素質發展。為了改善這種教學現狀，老師應當敢于打破過去的教學路徑，在進行教學之前，讓學生先自主地預習，將問題記錄下來，老師在課上并不是先講知識，而是詢問學生關于在自主預習中遇到了什么問題，并為他們進行解答。不過老師在解答之前，可以讓學生猜想可能的答案，然后再一步一步地引導他們。只有這樣，學生的自主學習意識和探究創新能力才能得到最大程度的發揮。對教學路徑的創新有利于培養學生獨立思考的能力，激發學生進行自主探究和學習，從而保證了信息技術教學的質量和水平。
5 任務分層在信息技術教學中的運用
如果老師仍然按照傳統的教學模式，沒有考慮學生的實際情況，對任務分配實行“一刀切”的做法，只會讓基礎差的學生“吃太撐”，讓基礎好的學生“吃不飽”。為了避免這種情況出現，老師在進行信息技術教學時應當科學地運用“任務分層法”。所謂任務分層就是老師根據學生個體的具體情況對所布置的任務進行分類分層。老師可以將任務按難度進行分層。對于基礎比較差的學生，老師可以安排一些基礎性的任務讓其完成；而對于那些基礎較好的學生，老師可以設計一些難度系數較高的操作讓學生進行實際操作。通過這種分層學習，學生可以在自己的能力范圍之內完成任務，在獲得成就感后，學生便可以進行進一步的探索。這種方式可以讓學生在自己合適的能力范圍內進行自主探究和創新學習，他們完成任務之后會有滿足感，而這種滿足感可以作為動力推動他們完成更高一級的任務。
6 結語
總的來說，信息技術教學需要老師改變過去傳統的教學方式和教學方法，從自身的教學實踐出發，不斷地積累教學經驗，針對學生的具體學習特點，結合學生熟悉的生活情景，為學生營造具有創新性的教學環境，使得學生的自主學習意識和探究創新能力得到培養，從而提高了信息技術的教學水平和質量。
參考文獻：
一、高新技術產業自主創新與產業集群協同發展機理
（一）高新技術產業集群促進技術創新
高新技術產業集群對技術創新的推動作用具體表現為以下幾個方面：第一，眾多企業和機構聚集在一起有利于獲取創新資源。創新資源越容易獲取，創新就越有優勢。高新技術產業集群為區內技術創新提供了有利的制度環境、技術支持環境、孵化環境、基礎設施環境、社會文化環境和勞動力環境。尤其是高新技術產業集群大都靠近大學和科研機構集中的地區，大學等科研機構與企業間形成的科研網絡有利于高新技術產業集群創新能力的提升。第二，有利于人才的流動。人力資源在高新技術產業集群中的作用日益突出，成為高新技術產業自主創新的重要推動力量。產業集群便于企業了解人才，也便于人才了解企業；這樣就促進人才在區內的自由流動，并能有效降低企業搜尋人才的成本。同時，由于高端人力資本在產業集群內積累和流動，使技術創新過程中形成的隱性知識在傳播過程中的信息失真度減小，從而提高創新技術擴散的效率。此外，由于地理臨近，增加了企業間通過各種正式或非正式途徑交流的機會，使得集群內的知識尤其是緘默性知識傳播非常快，形成溢出效應。第三，高新技術產業集聚形成后，集群內緊密相鄰的企業由于共同的區位縮短了競爭的過程，激勵了當地供應商的發展，加速了相關產業不斷出現新的競爭者，出于對技術創新的內在需求和外部市場的競爭壓力，結合集聚區內的創新資源優勢，迫使企業形成了各種促進技術創新的動力機制。
（二）技術創新推動高新技術產業集群的發展
技術創新促進高新技術產業集群的發展主要表現在以下三個方面：第一，技術創新是高新技術產業集群形成的重要推動力量。從產業集群的歷史經驗看，集群的形成主要因素很多例如：創新時機、產業特征、區域環境、偶然因素、政府的支持等。其中技術創新是最主要也是最直接的因素。這是因為技術創新來源于市場需求，并服務于市場需求。它包括企業整合、創新資源進行研發、開發生產出新的產品、并進行商業化獲得創新利益，這是一個系統的過程。在此過程中企業技術創新又衍生出對其它市場主體新的各種市場需求，從而導致新企業的誕生，或者誘導其它企業也進行技術創新以滿足先創新企業的需要，該地區企業數量迅速增加，相關配套機構也不斷進駐該地區，從而促進了地區產業集群的形成。第二，技術創新是高新技術產業集群形成的動力保證。企業只有不斷地技術創新，才能不斷降低成本，不斷提高產品質量和服務水平，從而更好地適應市場需求的變化，最終才能在激烈的市場競爭中生存和發展。企業是高新技術產業集群的主體和基本單位，高新技術產業集聚發展的基礎是企業的發展，只有企業生機勃勃，產業集聚才具有生命力。尤其是高新技術產業企業受行業特點的影響，必須進行不斷的技術創新，提高其自主創新能力，只有隨著高新技術產業集群內部企業自主創新能力的提高，才會帶動整個產業集群的技術水平和產業結構實現了優化和升級，從而增強了集聚區的活力，加強產業集群形成與發展。此外，技術創新是高新技術產業集群形成，提高其競爭力的保證。技術創新能力是一個高新技術產業集聚區長久保持競爭優勢的關鍵。在市場經濟中，每一個經濟體都面臨著廣泛而激烈的競爭，尤其在高新技術產業領域表現更為明顯。哪個企業技術力量強，其便會在競爭中處于有利地位。因此，每個企業都按照市場的需求進行不斷地進行技術創新，同時也提高了高新技術產業集聚區自身的竟爭優勢，成為高新技術產業集聚競爭力的有力保證。
二、遼寧省高新技術產業自主創新與產業集群協同發展對策建議
（一）通過業務外包加強產業集群，增強高新技術企業自主創新能力
遼寧高新技術產業中，大型企業較多。由于產業結構偏向重型工業，因此，老工業基地發展產業集群多數要以國有大型企業為核心。眾所周知，企業規模越大，管理成本就越高，資金周轉也會減慢，為了提高大企業的生產效率，國有大型企業應根據自身發展情況，集中自身的物力、財力把企業發展的重點放在核心競爭力的構筑上，對生產過程、工藝進行重新界定，控制價值鏈的核心環節，把非核心的配套業務外包給其他中小企業。這樣核心企業可以通過組裝化生產采購體系，實現生產的靈活專業化，通過產業配套實現近距離采購，既分散了成本和風險，也能夠克服由于經濟、制度及技術等環境快速變遷所造成的不確定性，還節省自身的資金和管理成本，是這些大企業可以利用更多的資源提高其自主創新能力，增加自身的競爭力。同時也帶動了相關小企業的發展，這樣大企業和相關小企業便可快速發展成為具有一定競爭力的產業集群。因此，鼓勵業務外包是促進遼寧高新技術產業要提高自主創新能力和產業集群協同發展的有效途徑。
（二）促進產業集群內中小企業的發展
從產業集群發展的國際經驗來看，中小企業是產業集群活力和競爭力不可或缺的構成要素。為此，遼寧應采取有效措施積極發展中小企業及民營企業。支持中小企業及民營企業從事專業化生產和特色經營，主動為大企業、大公司配套，打造優勢產業鏈；加速企業技術、人才、資金的合理集聚，形成一個技術先進、專業化程度高、與大企業協調發展的輔機配件產業群體；推動中小企業的專業化集聚，引導布局分散的中小企業加速集中到統一規劃的產業園區內，優化企業之間的生產協作，促進企業共享基礎設施和公共服務；加快生產要素的集聚和資源的優化配置，不斷擴大產業規模。要按照產業鏈形成規律確定產業分工及布局，并制定有效的產業政策導向，分類指導推進，把產業鏈做大做強。
（三）發揮地方政府在產業集群發展中的服務作用
產業集群雖然是在市場機制的作用下產生的，但這并不意味著政府在發展產業集群方面完全放任。世界上許多國家產業集群的發展，都是在政府制定的區域發展規劃指導下完成的。產業集群的健康發展離不開在充分發揮市場配置資源的前提下，統籌規劃，合理布局，強化政府的宏觀規劃和引導。政府對產業集群進行適當的政策引導將有助于形成多樣化的、有競爭力的產業集群的產生、發展和壯大，并會使產業集群與地方經濟社會發展高度耦合，從而使產業集群的經濟效應得到放大的效應。因此，產業集群的發展離不開政府部門的推動。政府在加強對產業集群的引導和規劃時，要注意以下幾方面：其一，產業集群的建立目的發揮各自優勢，形成互利互惠的效果，并不是越大越好，也不是越全越好，而應按照比較優勢，求專求強，追求既定成本內效應最大化。其二，鼓勵集群形式的多樣性。要因勢利導，因地制宜，推動不同形式產業集群的形成。同時，區域之間要加強規劃和協調，注重個性與特色，根據地域特點，資源特色，采取靈活多樣的集群形式和聯合深度。不能為了“集群”而集群，做到錯位發展，防止一哄而上和過度競爭。同時也要避免產業集群只是成為是一種“地理”上的集中，而未形成真正意義上的集聚體。其三，政府要建立良好的產業集群發展環境，其包括建立產業帶、產業園區和基地，以及提供必要的基礎設施、便捷的交通運輸網絡、齊全的專業化批發市場和暢通無阻的物流體系等等的硬環境和包括提高政府的辦事效率、優化經商的法制環境、制定相應的財稅政策、提供優質的服務以及其他方面的優惠條件等軟環境建設。
（四）完善產學研合作體系
企業、大學和公共研究機構之間的相互作用，包括聯合研究、聯合專利以及更為非正式的聯系。產業集聚的一個重要問題是生產與科研的聯系問題，生產與科研的脫節是制約其發展的一個重要因素。三者交流的頻率和效率是決定產業集群和產業自主創新創新協同發展的重要因素。尤其，遼寧現己建成國家級省級重點實驗室35個，技術中心45個，聚集和培養了大批科技人才，現有博士近2500人，碩士2萬人，學士10余人，高新區從業人數35萬余人。因此，各高新區應建立有效的人才激勵機制和人才的流動機制，并且要加強對高校和科研機構的投入，其中關鍵要從以下四個方面著手推進:其一，鼓勵企業與高校、科研院所簽約建立全面戰略合作關系，建立起聯盟成員之間互動開發、長效發展的創新體制和模式，以扁平化的組織形式，建立產學研聯盟網絡，使各聯盟成員能實際互動，各專業人才能相互聯系，提高產業集群的創新能力。及時總結經驗，對成功開展合作的產學研機構予以表彰和獎勵，加速示范推廣。同時，為適應知識經濟社會的發展需要，要構建起“知本激勵”的最佳激勵方式，包括培訓、內部溝通、知識管理等使人才保持持續競爭力的制度安排。鼓勵大學和科研院所的科技人員以各種方式直接參與工業園區技術創新活動，鼓勵大學教師、研究生到公司兼職，知名教授兼任公司顧問或董事會成員。建立和完善技術入股制度、科技人員持股經營制度、技術開發獎勵等符合高新技術產業發展的分配形式，鼓勵科研院所承擔技術創新項目，對科研成果的所有權，技術轉讓及使用的付費方式等做出明確的規定；鼓勵企業主動尋求科研院所的支持，為科研院所的項目提供經費援助，以此達成產學研相互支撐的有機聯合體。其二，充分利用好產業投資基金、引導基金等創新金融工具，加大對具有自主知識產權、產業化前景良好項目的投入力度，充分發揮科技型中小企業貨款擔保風險準備金的作用，促進產學研結合科技企業和項目提高融資能力。其三構建產學研聯盟的有效平臺，開辟多種信息渠道，提供數據、政策、技術咨詢。重點支持相關研發平臺建設，將其優先納入科技基礎條件平臺建設框架并給予相關政策扶持。鼓勵高校和科研機構的科技人員及大學生到相關企業兼職或實習，鼓勵企業高層管理人員和技術人員到高校兼職授課，形成良性互動。其四，是建立開放的人才大市場。人員及其所攜帶的知識的流動既是高新技術產業集聚技術創新能力發展的一個重要的指標，也有助于技術創新速度的提高和深度的拓展。
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基金項目：教育部人文社會科學規劃基金項目（12YJA790137）我國高新技術產業自主創新與產業集群協同發展研究。
[分類號]F276.44
1 引言
知識經濟時期，決定一個地區經濟增長的關鍵因素是知識因素，而不是物質因素。知識資源是某個產業未來財富創造和維持競爭優勢的決定性資源，它在當前由工業經濟向知識經濟演進的過程中以至整個知識經濟時代所起的作用是其他任何資源都無法替代的。知識比其他生產要素具有更高的生產率和創造性，能大大增加產品和服務的價值，因而越來越成為產業自主創新的重要源泉和戰略性資源。近年來，有關我國高技術產業集群自主創新能力問題的研究逐漸成為學者們關注的焦點，但現有研究中存在一定的問題，主要表現為許多學者雖然都對高技術產業集群的內涵及其自主創新的發展途徑等進行了探討，但大多是基于概念上和邏輯上的分析，很少有人針對高技術產業集群自主創新過程中的某一具體問題，如知識資源整合過程進行深入研究，而知識資源整合既是支持其自主創新過程的動力源，同時也是一個復雜的動態過程。本文以知識作為基本研究視角，旨在研究高技術產業自主創新過程中的知識資源整合的詳細階段劃分以及各階段的運行方式，探索促進高技術產業集群自主創新的有效途徑，力求為其提供有益思路。高技術產業集群自主創新速度的快慢、自主創新過程中獲取新知識的質量、自主創新活動規模的大小都將由知識資源整合的速度快慢決定。
2 自主創新過程中知識資源整合的知識基礎
2.1 知識的創新性
知識的創新性是自主創新過程中的知識資源整合的生命線和發源地。高技術產業集群依靠持續的創新實現自身的可持續發展，以知識資源為基礎的持續動態創新、全員互動創新和效果創新都為高技術產業集群獲取持續競爭優勢和保障持續發展蓄積了能量。自主創新能力是一個高技術產業集群自身能力水平的集中體現，產業集群規模浩大，在自主創新過程中捕獲了很多的新知識，而新知識的注入不代表自主創新的完成，在此過程中知識的創新能力才是知識資源整合的重要動力，創新后的知識才更具有競爭優勢，才能促使高技術產業集群擁有自己的核心競爭力，支持企業創新戰略的實現、產品功能的創新以及獲取更多的市場占有率。對于一個產業集群來說，知識的創新作用巨大，它可以成為一種催化劑，最終將知識資源轉化為提升高技術產業集群核心競爭力的永續動力。
2.2 知識的共享性
知識的共享性為自主創新過程中的知識資源整合提供了可能性。首先，高技術產業集群生產經營各個階段的進步與發展都與知識的共享性分不開。高技術產業集群重視新產品的研發，因此如何使產品適應千變萬化的市場，如何使需求數量與需求層次能夠適應社會發展的不同階段，達到高水平持續經營的目的，是高技術產業集群十分關注的重要問題。知識的共享性是保持集群中的企業獲取持續競爭優勢的關鍵，除了不斷進行自主學習與創新外，還必須不斷借鑒國內外領先的思想和經驗，形成自己獨特的知識創新體系，從而充實和完善自己的知識庫存。借鑒領先的思想和經驗有很多方式，如與合作伙伴的交流與溝通，也可以是先進的電子網絡和媒介，但是無論采用何種方式，均需要在知識的共享條件下進行。自主創新中的知識資源整合過程需要不斷產生新的知識，同時在雙方交流與共享活動進行的同時，產生促進知識流量增長、提高知識層次、形成新知識的效應。
2.3 知識的互補性
知識資源的整合蘊含在高技術產業集群的成長過程中，因此從外部獲取的知識也具有生命周期性，如果在知識的生命周期終結之前，不能及時地將現有的知識通過交流、學習等手段進行更新，補充新的知識內容，并且調整已有的知識和評估融入組織內部的知識，必然會影響知識資源效用的充分發揮與企業獲取持續競爭優勢的能力提升，同時將會給整個產業集群帶來更大的資本投入和實踐投入，影響知識的績效產出。為此，高技術產業集群中的單元企業在互補的前提下實現知識相互融合和滲透，是知識資源整合的基本要求。在實踐中，高技術產業集群與外界環境的知識互補性是多方位、多層次的，高技術產業集群在知識資源整合的每一個階段都會有知識互補的情況，包括企業員工在所處的知識環境中與外界的交流、互動、溝通與合作等知識互補的需要。
3 自主創新過程中知識資源整合的四階段構成要素
高技術產業集群作為一個整體，其自主創新過程中的知識資源整合是一個動態、復雜、模糊的不確定性過程。為了清晰地分析研究高技術產業集群的自主創新過程，可以把自主創新知識資源整合過程按照知識的流動軌跡劃分為知識的獲取與創造、知識的轉移與擴散、知識的共享與管理、知識的整合與評估4個階段，這也是自主創新知識資源整合的四階段構成要素。各要素之間的互動關系總和能夠加速高技術產業集群整體的自主創新過程。在自主創新過程中，不同的階段其知識資源整合所側重的內容亦不同，如表1所示：
隨著高技術產業集群規模的不斷擴大，高技術產業集群通過四階段的合理布局，自主創新能力不斷增強，從知識的獲取與創造到知識的整合與評估，完成了集群內部自主創新的一個完整生命周期，是一個“微波浪式”的動態發展過程：從知識的獲取與創造過渡到知識的轉移與擴散，完成集群內部自主創新的基本生存需要；從知識的轉移與擴散過渡到知識的共享與管理，提升集群內部自主創新的短期創新績效；從知識的共享與管理過渡到知識的整合與評估，提升集群內部自主創新的持續創新績效。具體見圖1。
3.1 知識的獲取與創造
此階段的創新活動有內部和外部引入兩種模式，前者主要立足于從市場需求中獲得信息，進行自主研發和實現科技成果的轉化，在自身戰略目標的引領下投人人力資源和R&D經費，對新獲得的知識資源和知識能力進行完整梳理，進行新產品和服務的技術開發。
3.2 知識的轉移與擴散
高技術產業集群自主創新的過程更專注于技術和知識的轉移與擴散，幫助集群內部企業填補在市場上的“知識結構洞”。在知識的轉移與擴散階段，高技術產業集群的主要目標是在企業家精神和政府支持的帶領下完成新知識的開發和利用，通過高技術產業集群的自主研發，努力形成獨有的專利、技術秘密和技術訣竅以及通過知識創新獎勵的實施等手段彌補市場空白的知識，形成企業獨特的知識資源，通過知識重組和商
業化運作協助高技術產業集群改善其內部的創新流程。
3.3 知識的共享與管理
在高技術產業集群自主創新過程中，知識的共享與管理更富價值性，也是形成集群整理核心競爭力的主要過程，知識的共享與管理使得知識資源和知識能力通過社會化(socialization)、外部化(externalization)、整合化(integration)和內部化(intemalization)4個過程得以在集群內部螺旋狀發展和延伸。社會化和外部化主要是通過高技術產業集群信息平臺的建設與利用水平體現，整合化和內部化主要是通過知識共享與管理制度的完善、知識共享與管理激勵措施的制定和實施來形成助推作用力。知識共享與管理側重完成組織跨部門、跨團隊、跨項目、跨產品領域之間的知識交流和信息流通，企業藉此實施專業化戰略，將優勢覆蓋多種產品領域，并向其他經營領域延伸，體現范圍經濟，實現知識的流動性價值。
3.4 知識的整合與評估
高技術產業集群在自主創新的過程中所蘊藏的知識體系具有復雜的特征，是多元知識資源的融合體，但是這些多元知識的無序性會造成知識融合的困難，而條理性、秩序化的知識便于知識的融合。知識的整合從最開始的知識“源”體開始，通過一系列的受力動態活動，摒棄無用的知識，使高技術產業集群員工和組織的知識能夠有機地融合在一起，使知識系統的新舊知識、內外知識和零散知識資源得以有效整合，滿足核心競爭力培育與提升的知識需求。同時，整合過后的知識需要通過知識評估進行有效的反饋，使高技術產業集群自主創新能夠盡快做出調整。
4 自主創新過程中知識資源整合的四階段構成要素的運行方式
自主創新主要包括兩個方面，即知識創新和技術創新，而高技術產業集群內部的自主創新也無非包含這兩個方面，不同的是高技術產業集群更注重的是集群的技術創新。在這兩個過程中，除了高技術產業集群這個技術創新的主體以外，還有高校、科研主體等知識創新主體的介入，他們能夠將知識創新成果進行商業轉化，即知識成果轉化，而作為技術創新主體的高技術產業集群則主動向高校和科研機構進行投入或者提出所需要的科研方向，以獲取原創性成果，實現創新。
高技術產業集群的自主創新過程應當注入新鮮的血液，即知識。知識在創新領域起著不可估量的作用，是快速提升企業自主創新能力的重要加速器和轉換器，企業的自主創新過程就是將創新過程中的各種知識有機整合起來，最終達到開發新產品、新技術和新知識的目的。高技術產業集群在開展自主創新的過程中，對企業從內部和外部獲得的知識不僅是單一的處理和吸收，而且要通過一系列過程有步驟地進行，將獲取的知識在不同創新主體(個體、團隊和組織)中進行共享和學習，加速新知識的生成，從而解決高技術產業集群在自主創新過程中的難題。
4.1 知識的獲取與創造階段
知識的獲取與創造是知識管理對高技術產業集群自主創新過程的第一階段。就像一位“啟蒙老師”，此階段的運行方式主要以“拉力”形式進行。這種拉力作用在高技術產業集群的內部和外部環境中均有體現，見圖2。
4.1.1 市場需求拉力 自主創新是企業對市場變化的一種本能回應。當集群內企業意識到一種全新的需求出現時，企業會設法滿足這種需求，由此派生出企業對自身技術創新的要求。新產品的需求是最根本的拉力，因為高技術產業集群的技術創新首先要以市場需求為前提。而新產品的市場需求意味著高技術產業集群自主創新的收益有了最根本的保障。因此市場需求具有很強大的導向作用，能夠指引高技術產業集群辨明方向，適應瞬息萬變的市場競爭環境，減少盲目的沖動。當一種需求出現并得不到滿足時，必然會形成市場空缺，使相應的潛在產品價格上升，這意味著企業能夠獲得潛在超額利潤，如果集群內的一家企業能夠首先進行創新而占領市場，還可能搶占先機，形成壟斷地位。追求效率可以產生一系列中間產品需求，它也會促進整個產業進行自主創新。市場需求對供給的選擇使自主創新的高技術產業集群發展起來?？傊?，市場需求為自主創新提供了方向性指引，拉動了高技術產業集群的自主創新。
4.1.2 科技成果拉力 知識創新的主體，即高校和科研機構，為高技術產業集群的自主創新活動提供的科技成果是基礎拉力，因為自主創新離不開科學技術。相關研究表明，技術發明和創造能夠轉化為現實財富，而在當今的競爭市場中，科學技術發展永不停息，其發展所經歷的基礎研究――應用研究――開發研究是個連續不斷的過程，每一環節都具有不斷地向生產化、商品化發展的內在動力，科技成果轉化的力度更是自主創新的強大推動力。在自主創新活動中，有相當一部分是由新技術尋求商業化的應用而引起的，也就是說科技成果能夠創造出新的市場需求，同時也能緩解市場競爭中的壓力。
4.1.3 集群內部的拉力作為自主創新主體，高技術產業集群內部具有的動力才是自主創新的重要“拉力源”，這種“拉力源”能夠為高技術產業集群贏得更多的市場占有率和保持率，同時使其在自主創新的過程中為自身的科技成果轉化提供儲備力量。它在知識的獲取與創造階段通過內部動力的兩個“分源”，即知識資源和知識能力來體現。
?知識資源。知識資源作為一種無形資產，具有經濟資源最基本的特征即稀缺性，表現為生產知識資源(成本)和轉讓知識資源的產出(收益)，是基礎性資源。對于高技術產業集群的自主創新過程來說，除了對知識服務者和知識需求者之間顯性知識資源的轉化外，更注重隱性知識的相互交流。自主創新過程中加入“知識”元素以后，對整個過程起主導作用的主要是隱性知識，隱性知識的數量和質量直接影響知識作用效果的好壞，因此高技術產業集群需要挖掘知識服務者內在的隱性知識資源并加速其向知識需求者轉化的過程，同時不斷提高知識服務者自身的素質，增加知識資源的存量，加快知識資源的轉化速度，提高知識資源的收益。
?知識能力。知識能力對于高技術產業集群自主創新的過程來說是最重要的，知識能力影響自主創新的能力，知識能力的提升影響自主創新過程的總體效用和結果。這種能力體現是高技術產業集群領導和員工共同作用的結果，領導對創新的重視程度、對產業集群的整體經營戰略和創新戰略的協同能力、員工的創新精神等對自主創新都具有強大的促進作用。
以上三種動態拉力有機地結合在一起，形成相互作用、相互影響的整體，為高技術產業集群自主創新的第一階段提供了強有力的“源動力”，為自主創新知識資源整合的下一步進行奠定了基礎，提供了準備。
4.2 知識的轉移與擴散階段
知識轉移和擴散受到知識自身特性，包括知識的可成文化和可教導化的影響。知識的可成文化與可教導程度越高，就越適合由內外部取得知識，這也是高技術產業集群在此階段所要達到的目的。在這一階段，
高技術產業集群自身更加注重的是自主創新的強度和力度，即將最初獲取的知識進行深層次的挖掘。相關研究表明，知識轉移和擴散的速度取決于其轉移和擴散的成本，而轉移和擴散的成本主要受到轉移和擴散的經驗、技術的新穎程度以及外部環境的變化等的影響。因此，在這一階段，高技術產業集群除了加強自身條件的完善之外，還應該重視外部的力量。此階段的運行方式主要以“支持力”的形式進行。見圖3。
4.2.1 成本投入支持力 高技術產業集群作為知識創新的主體，要想更好地完成自主創新，就必須加大對知識創新的投入(如先進設備的購買、創新機構的設置、消化吸收經費比重、R＆D人員投入、R＆D經費投入等)，這不僅能夠加強和促進高技術產業集群與外部環境中的高校和科研院所更好地合作，而且能夠幫助高技術產業集群高效率地完成自主創新，將從內部或者外部創造和獲取的知識很快地融合到組織內部，融化到組織的“血液”中，快速被集群內企業和企業員工所吸納。此外，這種投入也會減少下一次知識轉移和擴散的成本。
4.2.2 政府支持力 政府在高技術產業集群自主創新能力的形成和發展中具有重要支撐作用。政府要完善鼓勵自主創新的政策體系，實行有利于自主創新的知識產權法律保障機制，財稅、金融機制和創新激勵機制等，以促進自主創新成果不斷涌現。政府應提供制度保障，營造創新環境，在法制規范、政策制定、輿論營造中發揮服務型作用。政府根據集群內企業所取得的經濟、社會效益來進行政策的調整，政府的有效支持能夠幫助集群內企業減少不必要的科技和資金投入，因為當高技術產業集群需要政策導向時，政府能夠及時為其指明道路和方向，使其少走彎路，減少投人和成本。在知識的轉移與擴散階段，高技術產業集群將自身的自主創新過程更深一層地進行了“武裝”，通過成本的投入和政府的支持提高了自主創新的能力，同時充分調動了高技術產業集群內部員工的工作熱情和創新積極性，吸引了高技術產業集群外部的優秀人才加盟，這樣就達到了知識轉移與擴散階段的目的――形成自主創新的集群內企業文化，接納和吸收更多有用的知識，同時也為高技術產業集群下一階段的發展提供強有力的支持和保障。
4.3 知識的共享與管理階段
高技術產業集群在前兩個階段已經借助外力和內力，將知識要素的各種表現形式如何作用于高技術產業集群的自主創新過程體現得非常充分，而知識的共享與管理就是要對這部分內容進行消化和保護，否則即使高技術產業集群自身有很多充足的資源，也無法在內部進行分享，甚至很有可能被市場競爭對手打敗。這個階段的運行方式主要有兩種：信息服務升級壓力和知識保護升級壓力。如圖4所示：
4.3.1 信息服務升級壓力 信息社會的不斷發展使得信息的生命周期越來越短，有用信息不足，而無用信息嚴重過載。而高技術產業集群面臨的壓力是：如何在自主創新的過程中既能保證信息知識傳遞的及時和通暢、加速集群內企業自身信息化的程度，又能保證核心信息資源不被侵犯。一方面，用戶從過載的信息資源中挑選出有用的信息越來越困難；另一方面，面臨不斷出現的新情況和更加復雜的問題，傳統的信息服務模式已經不能滿足高技術產業集群自主創新對需求者的服務，因此需要適應高技術產業集群的生存環境進行服務升級，即建立知識型信息服務。這種信息服務形式為集群內各企業自主創新的需求提供知識、挖掘知識的手段及解決問題的方案，是對情報服務、信息服務的升華，是信息服務機構在知識經濟和信息環境網絡化、數字化的雙重沖擊下尋求的服務突破口和生長點，因此能夠滿足高技術產業集群員工對創新信息共享的要求。
知識型的信息服務作為高技術產業集群在知識共享和管理方面的新的手段，不是按照信息傳遞的模式，而是按集群整體自主創新需求行為的過程來組織業務活動。高技術產業集群內的企業在自主創新的過程中需要大量的、各種各樣的行業知識，這些知識的來源和渠道以及經過集群組織過濾后如何配送，是高技術產業集群建立知識型信息服務的關鍵。高技術產業集群中的各企業以及不同的供應商、分包商和銷售商都是整個供應鏈鏈條中的重要組織部分，企業根據供應商、分包商以及銷售商的需求行為來提供相應的產品、技術和服務，形成系統的網絡業務體系。要努力形成集群內大中小型企業的緊密結合，使專業分工與協作更加完善，并且針對現有的高技術產業集群內各企業配套能力各有缺陷的現狀，以大中型企業為龍頭，通過市場需求度量和產業環節的分解衍生出一批具有分工協作關系的關聯企業。因此，集群中的企業必須按照不同的需求行為來組織業務活動，信息服務的升級能夠使得集群整體在自主創新過程中根據不同知識信息的來源制定更有針對性的創新方案，從而形成一種網絡化的創新信息共享模式。
4.3.2 知識保護升級壓力 高技術產業集群間的市場需求是其進行自主創新的外在拉力，而來自高技術產業集群內部對知識保護的升級壓力也可能轉化為自主創新的動力源泉。知識的共享和管理階段需要高技術產業集群處理大量的知識信息和知識資源，而這些信息和資源通過高技術產業集群與高校、科研院所的合作，必然會產生能夠給集群內各企業帶來巨大利潤的專利或新產品，而一旦高技術產業集群率先完成自主創新，會打破原來的市場競爭格局和企業間的利益分配格局，使相關企業先前的自主創新貶值或完全失去價值，處于不利的競爭地位或面臨生存危機。因此，在此過程中，高技術產業集群一定要對自己的知識進行保護，將這種壓力轉化為一種斗志，以此來保持競爭的主動地位，迫使集群整體不斷地進行自主創新。
信息服務的升級為高技術產業集群的知識保護提供了良好的平臺，同時高技術產業集群內部知識保護的升級又能進一步推進信息升級。高技術產業集群在知識的共享和管理階段，已經使為自主創新所準備的知識被高效、準確地使用了，但是這并不是自主創新的終結階段，高技術產業集群還需要對這些有效的知識信息資源進行整合和評估，使之在每一個階段使用完畢之后對其各個功能進行總結和歸納，并能夠進行及時的反饋，以利于高技術產業集群做出正確的決策。
4.4 知識的整合與評估階段
高技術產業集群的自主創新過程是一個多元知識資源要素融合的體系，但是這些多元知識資源市場會形成無序的狀態，造成知識融合的困難，而條理性、秩序化的知識才能讓自主創新過程的價值體現更加明顯，因此知識的整合與評估階段的順暢運行是一個必不可少的過程。如圖5所示：
4.4.1 內部整合與外部整合的合力 不同于單個企業，高技術產業集群是一種具有地域特征的知識創新體系，群內的社會網絡、生產網絡、制度網絡、文化網絡已經將集群內的各個企業緊密結合，形成自主創新合作團隊和知識網絡，知識資源的整合頻繁地在整個知識網絡內發生，這樣會使多元化的知識資源變得更加
有序，而集群內的企業也可以通過知識資源的整合各取所需，因為其是關系各類知識資源能否相互融合的基礎。而知識資源的整合離不開集群組織中各企業技術、管理、營銷團隊的參與協作和集群外部各經銷商、分包商以及銷售商的合作分工，因此內部組織與外部環境的通力合作是最佳的方式，這需要在前一階段共享制度和激勵措施完善的基礎上，進行跨部門、跨團隊、跨產品領域的整合，實現有用知識的流動性價值。同時，這種整合的結果使知識資源變得有序，為知識的評估節省了時間、成本和奠定了良好的基礎。因此，高技術產業集群在發展過程中比單個企業更具有穩定性和效力性。
4.4.2 內部評估與外部評估的合力 知識評估的過程中，除了對已有的知識進行評估外，還對自主創新的可行性進行評估，主要通過內部評估和外部評估相結合的運行方式實施。內部可行性評估包括成本預測、集群內各企業內部技術人員的創新能力、企業設備的應用水平、研發資金預算、研發周期預評等；而外部可行性評估包括定價策略、目標客戶、客戶接受度、預期市場容量等?？尚行栽u估能夠將評估結果和發展潛力反饋到研發設計人員，為將無形的創意轉化成有形的技術或產品做準備。內部的整合與評估會對知識整合的結果做一個良好的反饋，以便高技術產業集群做出相應的調整。
知識的整合與評估階段是高技術產業集群自主創新知識資源整合運行的終結階段，但它既是第一階段的終結，又是下一個循環的開始，只有使其不斷地運行，才能讓高技術產業集群不斷進行自主創新，完成最終使命。
5 結論
我國高科技產業自主創新的重要性
高科技不同于傳統意義上的技術,它是走在科學、工程和技術最前沿的新興技術群。高科技產業則是科學、技術與生產一體化的相互聯系相互影響的生產體系,在市場經濟越來越開放的今天,高科技產業經受市場的大力推動,成為世界最為矚目的焦點產業。高科技產業是知識與技術的高度結合,因此技術難度大,智力要求高,其滲透性和競爭性強,投資風險大,是對人類進步有著重大影響的走在最前沿的科學技術產業。特殊的產業性質與特點需要高科技企業內外環境的高度協調與完善。
2010年《政府工作報告》指出要加快推進企業的自主創新并且要不斷增強企業的自主創新能力。2010年兩會,企業的自主創新能力依然成為焦點,它將是中國未來15年內經濟發展方式轉變期企業發展的方向與目標。我國高科技企業自主創新一直走在全國前列,自2008年以來,我國高科技產業的生產以及出口都發展較快。其中高科技制造業的增加值高于全國規模以上工業增加值1.3個百分點。在對外出口方面,盡管受到美國次貸危機的影響,但高科技產業依然蓬勃向上,一片生機,占了全國出口總額的29.4%。
“自主創新”的技術是高科技產業真正得以成長和發展的最核心的資源,我國高科技產業自主創新一直走在國內前沿,并在國內形成了如北京中關村等具有影響力的高科技園區,在以企業為創新主體堅持自主創新的基礎上,得到政府的大力支持,內外環境的相輔相承給予了我國高科技產業勇猛向上的發展勢頭。然而我國企業總體上仍然受到諸多因素的制約,其中大部分企業只是照搬國外模式,純粹在國外孵化,忽略了中國企業發展的特殊性。此外,激勵機制的不完善以及人才的匱乏同樣制約了我國企業自主創新能力的發揮。對于高科技產業來說,激勵機制的完善對于促進本企業的發展及留住企業核心技術人才來說都是必要的條件。
政府對高科技產業自主創新的支持與激勵
高科技產業激勵機制的完善離不開政府的支持與引導。在我國的國情下,政府對于企業的發展是至關重要的,政府不僅可以在經濟財政上、政策法規完善上給予企業最核心的支持,還能為學與研的發展提供有利的環境。
加大財政投入,從經濟上給予支持。財稅政策是我國宏觀調控以及促進經濟社會發展的重要手段,政府已經將其作為對企業重要的激勵措施。研發對于高科技企業發展的關鍵,政府可利用財政政策加大對企業研發的支持比例,財政的撥付應向其傾斜。高科技產業是具有高風險的,為加大對其的支持力度,政府可能擴大財政的擔保以及支助的范圍。這對于那些有發展前途但風險又很高的企業來說無疑是一種保障,不僅可以擴大高科技企業的規模,還可以更加推動高科技產業的發展,鼓勵高科技企業的自主創新。這也有無形的導向作用,企業的發展得到政府的支持激發了企業的發展潛能,有效地形成了激勵機制。
政府還可以通過稅收在經濟上給予支持。稅收的減免將會大大縮減企業的成本,從側面宣傳了政府稅收的激勵政策,企業將有更多的資金投入到企業的研發以及員工身上。政府除了對企業在政策上給予扶持,還可以作為企業的客戶。規定政府每年都要定比例采購我國高科技企業的產品,劃出專門的資金用于采購,這不僅提高了我國企業的市場競爭力,政府還可以借此檢驗產品的質量,監督企業的生產。
保護企業知識產權,完善法律制度。知識產權對于高科技企業來說是無形資產,同時也是企業發展的動力和支撐點,高科技企業就是憑借自身力量開發出的新產品新技術,并以此作為核心競爭力屹立于市場。自主知識產權已經成為高科技企業間的競爭點,它從誕生到管理的過程可以為企業帶來巨大的收益。在發達國家,專利權等知識產權受到極大的保護,同時知識產權的管理也在歐美的各大型企業中占有重要地位。
外國的知識產權一般都不會輕易賣給他國,如果我國想在高科技產業領域中有所發展,則要靠企業自主創新和研發,真正實現科技上的獨立,擁有自身最核心的技術。在這方面,我國要加緊建設知識產權戰略,形成一套完備的保護知識產權的法律。我國有零散的保護知識產權的法規條例,但目前仍沒有一部完整的法律來保護自主創新的成果。法律制度是從根本上鼓勵和保護企業自主創新的成果,這樣不僅可以在國際上樹立良好的形象擴大國際影響力,更是有效地激勵企業自主創新的方式。知識產權的保護和企業自主創新是相互促進的。
“產學研”相結合,重視人才的力量。“產學研”是高科技企業在市場經濟體制下有效發揮各界力量的綜合體現。它是將科技體制和教育體制都納入了創新的行列,要充分重視高端科技人才,培養、扶植和造就這一批創新創業的人才?！爱a學研”體系加快了研發的腳步,且促成了企業科技成果推動高科技產業的發展。而對于企業來說,把“學”與“研”聯系起來,降低了企業的成本,培養了專業化的人才,企業以最小的成本獲得了最大的收益。對于科技人員來說,這一體系則為其提供了發揮自身才能的平臺,得到企業最大的尊重,有利于實現自身的價值。“產學研”的結合無論對企業還是高技術人員都達到了有效激勵的目的。
營造鼓勵自主創新的社會氛圍
高科技企業的自主創新需要社會以及民眾的支持。只有全民科學素質的提高,增強人民群眾的創新意識,才能深刻理解企業的自主創新,支持與包容企業自主創新的發展。高科技產業是高風險產業,失敗率也就多于其他產業,自主創新僅僅依靠良好的法律政策環境是不夠的,還需要社會以包容、開放的心態去看待自主創新的結果。創新不易,特別是對于世界各國都競相爭取的高科技產業,一個能夠允許失敗的機制則免去了許多企業冒險的后顧之憂。同時廣泛傳播科學知識、科學思想、科學方法以及科學精神有利于創造尊重知識尊重人才的社會氛圍,對于那些高科技技術人才則有了精神上的鼓舞。營造自主創新的社會氛圍對于企業和個人來說都是有效激勵的外部因素。
加強企業自身自主創新的激勵
我國目前倡導增強企業自主創新能力,其中最關鍵的部分是要培養企業自覺創新的能力,讓其自身成為創新的主體,政府只能通過外界環境的完善來支持和引導企業的自主創新發展。高科技企業自身自主創新的激勵是對企業經濟和人力的投入。在經濟上是要健全企業的核心技術加大研發比重,在人力上則是善待企業高新技術人才,培養核心員工的忠誠度。
2005年，我國信息產業增加值完成1.32萬億元，占全國GDP的7.2％，電話用戶總數、互聯網上網人數、電子信息產業規模均位居世界前列，信息產業自主創新能力有所提高。但目前我國信息產業自主創新仍處于起步階段，面臨核心技術受制于人、企業核心競爭力不強、關鍵領域存在較大的對外技術依賴、優秀拔尖人才匱乏、科技投入不足5大“掣肘”，同世界先進國家相比存在較大差距。
加快提升自主創新能力，是信息產業的重大使命。我國信息產業“十一五”科技發展的總體思路是“圍繞一個戰略主體，選擇兩大發展方向，逐步實現我國信息產業科技的整體性突破和跨越式發展”。其中，一個戰略主體就是自主創新，提升核心技術競爭力。兩大發展方向是面向發展瓶頸和重大應用，實現技術突破。根據這個總體思路，我國信息產業“十一五”科技創新必須重點落實以下工作。
1、把提高自主創新能力擺在信息產業科技工作的核心位置。發展我國信息產業，關鍵是全面增強自主創新能力，努力掌握核心技術和關鍵技術，增強科技成果轉化能力，提升信息產業整體技術水平。把提高自主創新能力擺在信息產業科技工作的核心位置，是信息產業 “十一五”科技發展的重中之重。
2、加大對核心技術、關鍵技術研發和產業化的支持力度。當前信息技術的很多領域正處于更新換代的時期，我們要緊緊抓住這個難得的機遇期，舉全國之力，繼續努力突破集成電路、軟件、關鍵元器件等核心技術，加強自主標準的開發，加快成果轉化和產業化進程，掌握產業發展的主動權?！笆晃濉逼陂g，我們要進一步加大對核心技術、關鍵技術的支持力度，并爭取國家財政對信息技術研發和產業化投入的穩步增長。
3、建立多元化的信息產業科技創新資金來源體制。為保證“十一五”期間我國信息產業科技創新體系建設和重點技術研發、重點項目的順利實施，必須保證提供足夠的資金來源。除了國家要大幅度增加投入外，還要引導企業建立和強化研發投入機制。此外，要充分調動社會資金，廣開融資渠道，建立多元化的信息產業科技創新資金來源體制。
4、加快形成以企業為主體，產、學、研、用相結合的技術創新體系。總書記明確指出，要“充分發揮政府的主導作用，充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，充分發揮企業在技術創新中的主體作用，充分發揮國家科研機構的骨干和引領作用，充分發揮大學的基礎和生力軍作用”。這段論述精辟地闡明了政府、市場、企業、科研機構和大學之間的關系。我們要認真學習，抓緊落實，在“十一五”期間初步建立以企業為主體、市場為導向、應用為主線、產學研用有機結合的信息產業技術創新體系。
十年磨劍、五年“磨”出筆芯核心技術，太鋼集團終于看到了添加劑分布均勻的筆尖鋼，第一批切削性好的鋼材出爐，驕傲地寫上了“中國制造”的標志。
但是，直至“太鋼造出圓珠筆筆尖鋼”這一消息傳出，人們才恍然大悟?！拔覀兛梢栽斐龈哞F、大飛機，怎么就造不出一個小小的筆尖鋼呢？”同樣的發問來自國務院總理。
2016年年初，總理發出“圓珠筆頭之間”，引起業內強烈反響。在5輪近百次的試驗中，太鋼先后在材料的易切削性、性能穩定性、耐銹蝕性等7大類難題上取得突破，掌握了貴重金屬合金均勻化、夾雜物無害化處理等多項關鍵技術，終于啃下了自主生產筆尖鋼這塊硬骨頭，且在未來兩年將替代進口。
作為世界上最大的圓珠筆生產國，光鮮的數字背后卻是核心材料高度依賴進口的尷尬局面，這不得不引起人們的沉思。我國圓珠筆頭生產技術及材料之所以一直靠進口，固然有多方面的客觀和主觀原因，但自主創新意識不強、科技研發投入不足或許是個關鍵因素，找不到突破口、研發不出自己的核心技術，就只會止步不前。
