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序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇中醫藥基礎建設范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
1 傳統文化的傳承需要
當前世界各國的設計專業設置的主要基礎課程三大構成都源干德國包豪斯設計學院，三大構成即平面構成、立體構成、色彩構成，這個基礎課程的體系結構是現代主義發展的高峰，在傳播和現代設計藝術教育體系的建立方面起到了至關重要的作用。任何藝術形式都是社會經濟與生活的客觀反映。由于文化的差異，設計需要立足于本國文化的繼承與傳播，如果一味按照國外的要求訓練，我們的藝術創作往往容易停留在技藝的模仿與提高，缺乏自己國家的藝術文化根基。因此對國外優秀經驗的借鑒學習之余，更應該建立并完善具有民族特色的基礎課程訓練。中國傳統文化的融入，能使我們的設計更好的為中國大眾所接受喜愛。
剪紙是最為流行的民間藝術之一，無論是創作素材還是創作方式、色彩搭配都具有顯著的民族特色。剪紙在民間美術中占有相當突出的地位，是中華民族的智慧結晶和寶貴遺存。能夠從民間剪紙文化中吸取養分，把傳統文化轉換到現代設計中去，這樣的創作更能豐富我們的設計內涵。
2 創作形式多樣化需要
創作工具的多樣化，決定了藝術品表現效果的多樣化。以刀是一種區別于常規畫筆的作畫工具，它有畫筆無法呈現的表現’形式。創作過程多采用剪與刻兩種方式。剪、切就意味著分離斷開，負空間的圖像一旦剪掉，就無法重新連接更改，創作過程具有不可逆轉性，這種創作方式有著一定的難度。由于刀的硬朗，在細節的處理上，剪和刻同時使用，畫面線條也較硬朗，沒有漸變等效果。在剪、刻物像之前，還可以對載體進行初加工，比如折疊、扭曲。折疊后只能觀察到紙張的一個局部，再針對這一局部進行設計。在創作之前，大腦中就必須理性的分析，剪好以后整張展開圖的大致效果，從而進行反復思考，如何達到預計的創作效果。這就是一種“以偏概全”、“以小見大”的創作方式。這樣的創作方式，有促于增強學生的理性分析能力。為以后的專業課程，特別是環藝方面的建筑設計打下良好的基礎。
3 空間思維訓練的需要
剪紙是一種鏤空藝術。常用平視構圖，將三維物像表現在二維平面上，使初學者在三維空間轉換中開創了獨特的視覺角度。剪紙一般用鏤空效果與線條的長短粗細交錯排列，表現三維空間感覺。剪紙不善于表現多層次復雜的畫面或者物像的深淺，善于用平面的眼光去描繪世界物像。因此刪繁從簡，用簡練的線條和塊面對物像的基本特征進行概括，有促于概括能力的提升。求全的心理是民間審美創作之根本，在民間剪紙中，將不同素材各自獨立，互不交叉，同時這些不同素材又可以合理的安排在同一個平面中。被剪的物體前景、后景在一個平面上出現，物象之間互不遮擋，互不重疊，既看到眼前的物象，又能完整地看到后面的物象，’從而呈現出較強的裝飾風格。這種散點構成的作圖方式，對空間思維訓練起到至關重要的作用。
4 色彩肌理訓練的需要
剪紙的載體有紙張、布、皮革等材料，其中多選紙張。紙張的顏色、厚度影響著最終的創作效果，例如過硬或者易破粹的紙張無法進行剪紙創作。這就對紙張的要求有過多限制。同樣，在有限的紙張范圍內，用有限的幾個顏色去創作，這就使得紙張色彩的搭配顯得特別重要。由于剪紙的工具是刀，在色彩方面無法達到漸變柔和的效果。色彩的純度、明度變化的可選范圍也有限。所以常見的單色剪紙居多。如何揚長避短，用有限的色彩搭配出豐富的畫面，是基礎訓練的重要課題之一。不同紙張有不同的肌理，動手過程中，可以增強學生對材料的感知能力。
5 想象力訓練的需要
對美好生活的向往和對祖先圖騰的崇拜，是剪紙主要表達的內容。無論用一個或多個形象組合，皆是“以象寓意”、“以意構象”來造型，而不是根據客觀的自然形態來造型。善于用比喻手法來創造多種吉祥物，表達吉祥寓意。根據吉祥寓意的需要，作者可以隨意把不同環境、不同季節、毫無關聯的物像組合在一起。由于其反傳統的思維方法、超常規的構形方式，往往能從大量司空見慣的平庸圖形中脫穎而出，也越來越普遍地得到大眾的歡迎。因此，剪紙的創作需要開放式思維，豐富的想象力給剪紙作品注入無限生機。
6 歸納能力訓練需要
隨著國民經濟建設的飛速發展尤其是人民群眾生產生活水平的逐漸提升，建筑行業的快速發展也成為了一個顯著的社會現象。建筑行業的崛起使得以建筑市場為依托的相關產業、工作都引發了高度關注，比如建筑電力電氣工程。在建筑電氣配電系統的設計中，設計人員必須首先考量建筑物、電氣設備以及人員的安全，將安全要素放到更加突出的位置上是必然選擇，也是確保配電系統發揮出核心作用的必然要求。尤其是建筑電氣配電系統應用日益廣泛的背景下，研判安全要素的存在及重要性還是很有意義的。
一、 優化建筑電氣配電系統設計的環境，注重對安全要素的管控
建筑電氣是建筑工程項目中以電力技術手段、電氣和電能設備為核心構建的科學項目，是維持建筑物電力環境與良好電氣氛圍的重要工作。配電系統的設計是建筑電氣的重要工作內容，顧名思義指的就是通過對建筑物配電線路、設備的優化設計來提升建筑物電氣配置水平的系統。設計良好的配電系統需要工程設計與技術人員密切聯系建筑物的實際，采取更為有效的設計方式，切實保證建筑物判斷系統的完整性。其中，由于建筑電氣施工尤其是配電系統的設計都涉及到“電”，所以必須存在一系列的安全隱患與危險因素，集中表現為設計、施工過程中的觸電危險、安裝隱患、責任事故及電力設施和線路的損毀隱患等。必須通過優化建筑電氣配電系統的設計環境，從總體上管控好配電系統的安全要素，確保設計與施工的安全系數。
如，住宅小區的建筑電氣配電系統的設計是建筑行業中的一個熱點，也是一個難點問題。無論是住宅小區的樓宇線路布線，還是電力設備、線路的移機、安裝等，都時刻充滿危險。尤其是很多設計人員并沒有預先設置安全預警、報警與防誤裝置，導致一旦有人觸電可能危及生命。因此，此類的問題在配電系統設計的周期中必須引起重視，以周密的設計安排來確保電網、電力設備的安全，防止人員因配電系統問題引發不安全因素。要通過對配電系統的設備、線路、管網、安全細節等各個安全要素的管控，確保建筑電氣配電系統的整體穩定和安全，確保建筑物與人員的絕對安全。
二、 開展有效的配電系統設計，優先確定負荷等級及負荷的總體容量
建筑電氣的設計工作關系到建筑物及居住人群的用電安全，也喜歡配電系統設計的成敗。所以，要首先確定負荷的等級，其次要計算出符合的容量，以此為基礎構建配電系統的設計體系。一般情況下，確定供電系統中負荷等級必須要按照相關的規定進行：一級供電負荷指中斷供電在政治和經濟上造成重大損失者；二級供電負荷指中斷供電在政治和經濟上造成較大損失者；三級供電負荷包括一級和二級負荷意外的所有情況。以此可見，負荷等級的確定是建筑電氣配電系統設計的基礎，也是設計人員開展相關工作的前提。
通常，在高層建筑物的建筑電氣配電系統設計中，負荷等級的確定要遵循一定的規定，一般可以參考《民用建筑電氣設計規范》及其附錄的相關內容。在《民用建筑電氣設計規范》及其附錄中詳細規定和說明了不同性質的建筑物，其設施的負荷等級劃分也不同，這就給建筑電氣配電系統設計提出了全新要求。一般來說，高層建筑建筑電氣的配電系統設計中變壓器是重要設備之一，其容量的確定也是很重要的，對于設計人員起到了很好的指引作用，也要引發高度重視。
三、 配電系統設計要確保電源及線路的安全，做好相關輔助措施
前面已經提到，諸多民用建筑尤其是高層建筑的電氣設計要以配電系統建設為核心，而安全性的保障則來自于電力電源、線路及設備的設計、維護。以電力線路為例，在設計、規劃過程中開展對電力線路的日常維護、檢修和保養是確保線路穩定、安全供電的重要措施。如，要加強對線路、管網及光纖線路的維護和保養，防止線路遭到腐蝕、污染物污染以及灰塵侵蝕，要避免外部熱源的侵蝕及其他線路的錯搭亂搭造成的隱患。
此外，在很多公共建筑、民用建筑的配電系統設計和操作中，要盡可能采用高技術含量及外部質量較好的線路、設施，在施工、建設及后期驗收的過程中要遵照國家、地方有關的技術與質量標準，形成完整的管理與檢修模式，以此配備配電系統設計工作始終處于“安全區間”。此外，對于一級、二級負荷用電，必須配備兩臺及以上變壓器，同時可以輔以一臺柴油發動機，隨時備用。這樣，配電系統的安全隱患可以得到規避，建筑電氣設計才能體現質量與技術規范。
綜上所述，新時期建筑行業的快速發展使得建筑電氣設計工作日益引發業界的關注，其中配電系統的設計工作十分重要，事關建筑物的安全與建筑物人群的生命財產安全。配電系統設計不僅要著力于設計工作本身，還有從外部入手，輔以配套系統、設備與線路的支撐，以形成完整的配電系統管理體系，不斷提升整個建筑電氣配電系統的安全系數。
參考文獻
[1] 王宇. 民用建筑供配電設計的可靠性與經濟性分析[J]. 林業科技情報. 2010（03）
中圖分類號：TU98 文獻標識碼： A
引言
近些年來，全球氣候變化、溫室效應等問題日益凸顯。世界能源肆無忌憚的開采和利用，使得全球溫室氣體的排放量日趨增加，全球氣候變暖嚴重影響著人類的生活和自然環境的發展。為此將低碳理念引入旅游規劃尤其是旅游風景區的規劃研究之中也顯得越來越重要。
1 旅游風景區規劃以低碳理念為指導的必要性
1.1 旅游風景區發展過程中存在的主要問題
1.1.1 旅游風景區開發模式問題
旅游開發商過于注重短期的經濟效益，不注重長遠發展，過度開發各種資源，加之對生態旅游長期規劃及管理不善，出現了一系列破壞生態平衡、環境污染等問題。
1.1.2旅游景區開展低碳旅游的意義
低碳經濟時代，積極推進景區低碳化建設，對于推動旅游的可持續發展具有重要意義：
創新景區發展規則。低碳景區的創建是一個系統工程，由于其系統性則催生了新的景區發展規則。在諸如怎樣將低碳的衡量指標融入到現有的景區評價體系、怎樣在低碳運營模式中改革現有景區的管理模式、怎樣實現替代傳統能源的新能源和新技術、生態文化綜合效益能否最大化等等都需要制定規則予以引導。
有助于推動相關企業走低碳之路。因為旅游業是一個復合型產業，旅游活動涉及“吃、住、行、游、購、娛”六大領域，并且以旅行社、旅游交通、旅游飯店、旅游景區為支柱。除此之外，旅游業對其他產業有極強的依賴性及帶動性。所以，旅游業走低碳之路，就必然帶動相關產業走低碳之路，從而推動我國低碳經濟的發展。
有助于促進區域低碳產業的整合開發。傳統景區在低碳的建設與改造中，不可避免地將低碳的發展理念向其他產業和區域全面滲透，有利于激活區域優勢資源，構建整合互動機制,推進產業轉型升級，最終實現區域其他產業的低碳進程，構建“互惠共贏”的區域發展模式。
有助于傳播低碳理念，增強環保意識，促進公眾養成低碳的生活習慣。在低碳旅游景區的游客無論在飲食、住宿、交通、通訊等各個方面都能親身體驗到低碳生活的方式，并且通過景區低碳知識的宣傳、碳補償等活動深入了解低碳的意義，教育他們節約資源,主動保護生態環境，在旅游活動結束后繼續堅持低碳生活,逐漸形成生態文明時代的生活方式。
2.1 項目概況
清溝生態旅游風景區全長20多公里，地處馬角壩鎮，曲折起伏，蜿蜒自然。馬角鎮位于中國四川省江油市北部，距江油市區62公里，東與二郎廟鎮相鄰，南與文勝鄉接壤，西與六合鄉交界，北與雁門鎮毗鄰。資源豐富，物種多樣。林間出沒獐、鹿、麝、熊等多種稀有國家級保護動物。
2.2 清溝生態旅游風景區的規劃
2.2.1 旅游資源的保護性開發規劃
對旅游風景區進行分級保護可以采用三級保護區劃分。將小溝里作為一級保護區，限制任何單位和個人進入溝內。禁止攜帶外來物種進入本區域，禁止在本區域種植、養殖、繁殖其他外來物種，保持生物及景觀的原始性和永久性，只為科學研究和保護區工作人員的科研及保護所用；二級保護區范圍為喻家槽向南至牛鼻象。加強對本區內地形地貌、水體、各類物種的本體保護，不得對原有的環境景觀進行破壞。三級保護區范圍為苦竹園到喻家槽，瓦廠街入口到羅家坡。對該區要強綠化及環境建設，對區內的砍伐林木、開山取土等應嚴格加以控制。
2.2.2 景區交通體系規劃
在景區內主要采用以下四種交通方式（1）步行（2）自行車（3）電瓶車（4）竹筏。整個景區交通方式以步行為主，沿河谷修建木質棧道，就地取材，既親近自然又節約了成本。疏通原有的馬道，在地形較為平坦的地段尤其是入口到羅家坡、苦竹園到喻家槽之間的馬道，此段可采用自行車或者電瓶車為主要交通方式，可以體驗騎車觀山水的樂趣。在景區的入口到王麻子河壩之間由于水位相對較深可設置竹筏，體驗水上的無限樂趣。
2.2.3 運營模式規劃
實現投資主體的多元化，鼓勵當地政府和當地居民加入景區的開發和建設中來，引入公眾參與制度，加強輿論監督，更能增強清溝生態旅游風景區的活力和生命力。能夠加強對景區建設者及所有者的監督，以輿論的力量確保公眾權益不被濫用，將低碳的理念貫徹落實到實處。
2.2.4 旅游區環境建設規劃
（1） 充分利用低碳建筑材料
對同一建筑而言，如用木結構代替鋼結構，可以節省27.75%的能源和39.2%的水，代替混凝土結構可以節省45.24%的能源和46.17%的水。清溝生態旅游風景區有著豐富的木材和竹材等資源，景區線路中的一些亭廊、羅家坡處的一些營業性商鋪等就可采用木材建造，避免用混凝土結構。竹材本身就有很強的固碳能力，因此竹材是理想的低碳建筑材料。石材作為建筑裝修材料，在開發、應用等過程中對環境的影響較低，也是低碳建筑建設的可選材料。景區適當地增加以上材料的使用，這樣可以大大減少生產過程中溫室氣體的排放。
（2）對苦竹園進行風貌改造
苦竹園將作為清溝生態旅游風景區重要的游客接待地，但是由于房屋老化、基礎設施落后，需要對當地進行風貌改造。外墻增加保溫材料，同時選用LOW-E斷熱鋁合金中空雙層玻璃窗，這樣更能有效提高建筑熱工性能。修建滿足游客基本食宿需求的經濟型農莊，農莊可以采用具有絕緣和節能特性的供熱系統的新技術，使得現代住宅的設計可以更節能、更環保。農莊可以根據當地情況種植綠色食品，菜品都產自當地社區居民的種植園。
（3）合理利用新能源
在苦竹園、羅家坡兩處建筑相對密集的地區，屋頂安裝太陽能光電板，可以有效吸收太陽能。在屋頂安裝“風帽”，完全油風壓驅動，利用風壓供給建筑內部新鮮的空氣，有效地排出室內污濁的氣體。充分利用水資源，對農作物采用噴灌、滴灌。完善污水處理系統，將廢水進行二次處理，處理后的廢水可用于灌溉或者沖洗廁所等。此外地熱能具有很大的開發空間，在地下200米以內的土壤和地下水中蘊含著低溫熱能，并且可再生強，將其提取出來不僅實現了地熱資源的可再生利用而且真正有效的保護了環境。對于景區內的木材廢料、落葉等進行收集處理，通過化學反應可以變為沼氣，可以有效供當地人使用。
3旅游景區低碳化建設路徑選擇
低碳旅游景區的培育是一個持續的、動態的系統工程，需要多方舉措、協同共進。
3.1.充分發揮政府的主導作用，制定相關支持政策。在低碳成為世界普遍的訴求后，政府主導旅游就更顯得必要與迫切。國家的政策支持是低碳景區建設的關鍵。因此，政府應出臺更加細化的政策法規將低碳旅游標準化和制度化，從資金、政策、土地等方面加大對旅游景區低碳項目建設的扶持力度，激勵景區及涉旅企業加快推進低碳旅游方式，降低碳消耗，并在宣傳促銷上大力投入，最終形成全產業鏈的循環經濟模式。
3.2.營造低碳旅游氛圍。旅游景區的自然環境、人文景觀、配套設施及員工都會影響景區的氛圍。低碳旅游氛圍的營造尤其要保證景區自然環境的質量、人文景觀應與周圍環境相協調、基礎設施要體現節能低碳與人文關懷的有機統一，此外，景區服務人員是影響旅游氛圍的重要因素，應在形象舉止言談等方面嚴格要求自己，成為低碳理念的宣傳者。
4 結語
完善的低碳旅游風景區是將滿足旅游者旅游需求同以低能耗、低污染、低排放為基礎的旅游環境結合在一起的統一體。筆者認為對旅游風景區進行規劃設計要在低碳理念的指引下進行，要從以下多角度入手：（1）創新經營管理模式。將旅游風景區的“所有權”與“管理權”分離，加強輿論監督。（2）加強低碳理念的宣傳教育，提高游客和經營者低碳環保的意識。（3）設計師要增強自身素質，以低碳理念為指導，實現旅游景區的可持續發展。（4）政府部門應在政策、體制、等各個方面提供必要支持。
參考文獻
中圖分類號：G482 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2014）18-0018-02
Sense of Importance of Laboratory Infrastructure and Manage-ment Measure//HUANG Xia
Abstract University laboratory experiment is an important place of teaching is to develop students’ practical and innovative ability of an important base. Therefore， the laboratory infrastructure specifications， standardize management， and place of service is very important.
Key words laboratory； infrastructure； management
高校實驗室是進行實驗教學的重要場所，是培養創新型人才的重要基地。實驗室的基礎設施建設是否規范合理，管理措施是否得當，管理人員是否盡職，都直接影響著實驗教學的質量。如何做好這方面的工作？筆者在基礎實驗室工作多年，來談一談這方面的感受。
1 基礎設施建設布局必須要安全、規范、合理
實驗室里的基礎設施無外乎水和電以及實驗臺、通風設備等，尤其水、電，幾乎所有的實驗必須是在有水、電的保障下才能進行。特別是一些綜合制備實驗，沒有水、電就根本無法完成。試想，在實驗教學或實驗過程中，一斷電或停水，實驗都無法正常進行，還何談所謂的實驗教學質量？所以，為了有一個正常的實驗教學環境，水、電的通暢以及安裝的位置，是否是安全用電，還有通風設備、實驗臺的設計是否合理等，都顯得特別重要。
水、電安裝要規范合理
1）水龍頭安裝的位置必須符合方便使用的原則；每一間實驗室都必須安裝總水閥和分水閥；進水管和排污管的質量必須要符合國家的有關規定，要保證進水和排水都要通暢；地面必須要有地漏裝置；水池必須有滲水裝置；排污設施必須符合環保要求。
2）插座安裝的位置要符合使用方便、安全的原則，必須帶漏電保護裝置（這點很重要，因在實驗中往往用到大量的水，所以環境比較潮濕，容易發生導電的情況）。電線的負荷及質量、保險閘等都必須符合國家有關安全供電的標準。
3）修建蓄水池。為了實驗教學計劃能順利正常進行，最好能在實驗教學樓建一個裝有循環裝置的蓄水池，以應對因突發狀況造成的停水而影響到實驗教學的計劃。
通風設備的安裝 實驗室的環境建設很重要，它關乎著師生的安全和健康。在實驗中會常常用到一些有毒有害的試劑，為了營造一個安全的實驗室教學環境，實驗室必須安裝通風設備。而且，通風設備的開關最好能分別、分級設置，這樣既可以根據需要使用，又可以節電。可實際上實驗室的通風設備在安裝的時候往往只設置一個開關，沒有充分考慮到它的合理性，不能夠滿足按需要使用，既費電，也影響到通風設備的使用壽命。此外，實驗室里必須要設一個專用通風櫥來擺放有刺激氣味的藥品。
學生實驗臺、公用實驗臺的設置
1）學生實驗臺是學生進行實驗操作的地方，它的設計是否合理，直接影響到學生的實驗操作。基礎實驗室的實驗儀器多為玻璃制品，因此，實驗臺的設計應以方便保管、取用為前提。再根據各實驗室儀器的特點來設計實驗臺。比如有機化學實驗室實驗用的玻璃儀器形狀各異，種類多、規格多、數量多且易損。根據這一特點，有機化學實驗室學生實驗臺應為多層設計的柜式實驗臺，每一層不僅可以隨意推拉，還可以按儀器的形狀、體積大小來設置一些隔斷，這樣便于儀器的放置、管理及取用。可實際上只是按常規來設計，沒有考慮到各實驗室的具體情況，只有隔層，沒有隔斷。由于沒有隔斷，許多儀器只能混著堆放，學生稍不注意儀器就損壞，造成不必要的損耗。
2）公用實驗臺，主要是用來擺放藥品、公用儀器的。因此，它的擺放位置以方便取用和操作為原則。
3）實驗室里在安裝水管的時候，為了美觀，通常會將水管掩藏在實驗臺的背面。為了將來便于檢修水管，實驗臺的背板最好設計成活動的。可在安裝的時候，沒有把這些因素考慮進去，背板都是固定的，如要檢修水管，只能把背板敲掉，這樣做很不劃算。因此，在實驗室的基礎設施建設過程中，有關部門應加強這方面的溝通和監督，使實驗室基礎設施的建設更加完善、適用、合理。
2 實驗室的規范化管理
良好的硬件環境是實驗教學的基礎，完善的管理機制是實驗教學正常進行的根本保障。為了使實驗室的管理朝著制度化、規范化的方向發展，就必須制定相應的管理辦法和措施，比如實驗室工作人員守則、實驗室教師守則、實驗室學生管理條例等，使實驗室的各個環節的各個方面都有章可循、有法可依。
實驗儀器的管理 主要采取集中管理和學生自己管理的形式，常用儀器以學生自己保管為主。為了方便學生，按照實驗開設的內容給每個實驗臺都配備了一套儀器，并按實驗臺的編號給儀器編好號，依照清單交給學生，讓學生自己保管，實驗結束后再清點交還實驗室。實驗過程中如損壞儀器，視情況按照一定的比例賠償。這些措施在一定程度上減少了儀器的損耗。以前，有的學生做完實驗后，儀器到處亂放，有的甚至不清洗，儀器損壞也不報損補充，直接影響到下一組學生的實驗，學生之間也容易產生矛盾。管理措施的出臺，讓學生以主人翁的姿態來管理儀器，不僅降低了儀器的損耗，也降低了實驗教學成本的支出，學生的素養也得到了提升。而對于不常用的儀器，如分水器、分餾頭等，則由實驗室集中保管，需用時再發放。
實驗藥品的管理 實驗中嚴格控制學生實驗所需藥品的量。一些學生做實驗只片面地追求產品的量，不按實驗要求，總是超量取用藥品；而有的學生卻不按操作步驟，實驗失敗了，不找原因，不報告實驗教師，而是把反應物隨便倒掉，又重來。這不僅污染了環境，而且增加了實驗教學的成本。因此，在實驗教學過程中必須加強對藥品的監督和管理，做好巡回指導。要培養學生以嚴謹、科學的態度來正確對待每一次實驗和實驗的結果。對具有強腐蝕性的藥品比如硫酸等采用滴瓶分裝，以方便學生取用；對有強刺激氣味的藥品，提醒學生在通風櫥里取用，培養學生的自我保護意識。
實驗藥品的回收再利用 在實驗中，常常有一些制備實驗的產品是可以回收后再利用的。如基礎有機化學實驗中“乙酰苯胺的制備”的乙酰苯胺、“苯甲醇和苯甲酸的制備”的苯甲酸等，回收后都可以用做重結晶實驗的原料。一些萃取劑如乙醚、乙醇等，回收后，經過干燥、蒸餾等手段處理，可再次用于實驗。在化學教學法實驗“氫氣的制備”中，鋅粒和硫酸也可以回收后再用于同一個實驗。對于不能回收的，要讓學生倒在指定的地方統一處理，告誡學生不能直接倒入下水道。這既節約了實驗教學成本，培養了學生良好的實驗習慣，還培養了學生的環境保護意識和社會公德。
3 加強自身專業素養，搞好實驗教學服務
實驗室工作是融服務、技術為一體的工作，對人的綜合素質要求較高，不但要有一定的理論基礎，還要有過硬的實驗技能。作為實驗室的管理者，只有不斷地更新自己的知識體系，加強自身的綜合素養，才能跟上時代的步伐，才能適應新的實驗教學改革體系。要想搞好實驗室的工作，更好地為實驗教學服務，結合學校的實際情況，筆者認為應做好以下幾個方面的工作。
研讀實驗教材 只有認真仔細地研讀實驗教材，才能熟悉和掌握每一次實驗的內容，根據實驗的內容、要求，準備好實驗所需的儀器設備和藥品。
做好預備實驗 通過預備實驗，了解實驗過程中哪些地方還需要注意和改進，即使做過的，也要認真對待，把每一次預實驗都當成是第一次來做，并做好記錄。這對學生在實驗過程中出現的問題具有較好的指導作用。
保持與任課教師的溝通 通過與任課教師的溝通，了解其對該實驗的想法和要達到的實驗目的，及時調整實驗準備方案。
對一些實驗進行微量或半微量改進 在不影響實驗效果和實驗目的的前提下，把藥品的原始用量減少到一半及一半以上，比如正溴丁烷的制備、苯甲醇和苯甲酸的制備等。通過對實驗藥品用量的改進，既降低實驗成本，又減少廢棄物的排放。
儀器設備 要充分了解實驗室里各種儀器設備的性能、特點，并且要會熟練操作，對出現的小問題能應對解決。加強對各種常用儀器設備的維護保養，如電熱干燥箱、電熱套等，發現問題及時報修，讓常用儀器設備的完好率保持恒定。
中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）06-0212-02
環境設計專業屬于2012年新增藝術學科中設計學下的一個學科，是對人類生存空間進行設計的專業，涉及建筑學、城市規劃學、人類工程學、環境心理學、設計美學、社會學、文學、史學、考古學、宗教學、環境生態學、環境行為學等，屬于一門交叉學科。環境設計專業的教學重點在于傳授公共和私人空間的設計專業知識，具體而言，是如何使室內外空間所共同組成的人居環境具有科學性、宜居性、藝術性等特征。目前，因經濟的迅速發展和社會需求的飛速擴充，環境設計專業已成為中國藝術設計教育中生源最多的專業之一。如何跟進人類對生存空間環境的發展需求，提高該專業人才培養質量，不斷完善環境設計專業教育教學的改革，是開創以“科學發展觀”為引領的環境設計教育新局面的時代需要，對于中國當代社會人居空間文化的建設而言無疑具有非常重要的現實意義的。在這一背景下，如何深化環境設計專業的教學改革，達到提高教學水平和教學質量的預期目的，將實踐教學與理論教學相互滲透、相互融通，激發學生的學習興趣以及提高學生的實際動手能力，從而培養出符合時代、社會發展需求的新型人才已成為當下高校環境設計專業教學所面臨的重要問題。
本文通過對環境設計專業的現狀分析及呈現問題的思考，從環境設計專業實踐教學著手，分析和探討了環境設計專業實踐教學的主要特點和性質，以科學發展觀為指導，從專業人才培養目標這一角度提出了“多元性”與“開放性”在環境設計專業實踐教學改革中的重要性。
一、環境設計專業的現狀分析及問題思考
隨著我國社會經濟的快速發展及城市化建設進程的不斷加快，對環境設計專業人才的需求也是與日俱增。一方面，環境設計專業的畢業生人數急劇上漲但其就業率卻呈現逐年下降現象；另一方面，不少用人單位反映畢業生人數雖然很多但是優秀的設計人才卻難覓蹤影。造成這種結果的原因有多方面，但主要原因則與現有的環境設計專業在專業教學上側重理論和技能的培養而忽視了與實踐的相互聯系是分不開的。這個問題直接導致了環境設計專業所培養的學生脫離實踐，在專業方案設計上僅追求形式上的美觀表現，而非著眼于功能上的藝術性考慮。此外，它也從側面反映了現有的環境設計專業在教育上存在教學認識的片面性，致使學生無法形成完整的整合相關知識的能力。與此同時，專業教學模式的單一性、形式性、固定模式性，注重理論知識的空泛講授而對實踐教學的忽視，使專業實踐課程流于表面，在很大程度上扼殺了學生的創新思維能力及自由探索的學習興趣，形成慣性思維，無法按專業培養目標的預期設定培養出符合時代、符合社會發展需求的新型人才。
二、“多元性”與“開放性”在環境設計專業實踐教學中的重要性
從科學認識與發展觀出發，任何事物的產生與發展都不是單一、孤立的，這對于環境設計專業的教育教學而言也是一樣的，尤其是在其實踐教學中更為凸顯。環境設計專業實踐教學，不僅僅只是給學生傳授一些理論知識和相關技能，它還必須培養學生的自覺創新意識和自主實踐能力，而日新月異的時代與社會發展的需求則是學生進一步主動學習的內在動力，同時也是專業教學可持續性發展的方向。
（一）環境設計專業實踐教學的寬泛性、立體性決定了教學內容的“多元性”
環境設計專業的實踐教學課程的設置是實現理論與實踐銜接的重要手段。實踐教學本身具有寬泛性、立體性特點，這也就決定了其教學內容的“多元性”。在環境設計專業課程體系中，專業實踐教學不僅是整個教學計劃有機組成部分，更是整個教學計劃中至關重要，不可或缺的實踐性教學環節之一，因此設定為必修課程。該課程最大的特色是“走出課堂”，通過實踐性的自主實地調查使學生同時獲得感性和理性的專業知識積累，并呈現出“四性”特點：學科的交叉性、現實的針對性、考察的目的性和研習的主動性。在實踐教學過程中，將藝術設計中所蘊涵的人文內涵、傳統文化及民間文化的挖掘……這些豐富而多元的設計素材及設計內容融入其中，再加上學生自身的觀察、測量、繪制……加深對實體設計的印象和理解，從而極大地開啟學生的創新思維及創新能力。
（二）日新月異的時代與社會的需求決定了環境設計專業實踐教學的“開放性”
現代社會是集物質與經濟高度發展于一體的社會，同時也是一個不斷變化的多元化整合的強信息時代。就環境設計專業而言，不僅要從本專業獲取信息，更要從其他各門類、各行業的藝術中廣泛汲取豐富營養。因此，時代與社會的需求賦予了環境設計專業實踐教學必須是開放性的要求。開放性的實踐教學，可以促進教學與時代和社會緊密結合。在實踐課程的教學內容上，重視與時代和社會需求相接軌，以培養專業人才必備的基礎知識和技能為主要目標，將課堂教學與生產實踐相結合，在實踐教學^程中逐步培養學生的實踐能力。此外，在整個教學過程中還要以開放全局的的視野積極與社會各界相互交流、相互推進，其目的是匯聚合力，協同育人。此舉不僅符合企業、行業和社會的實際需求，同時亦貼合學生自主學習的期望，在開放性的實踐教學環境下共同推進實踐教學質量的提升。
實踐教學內容的“多元性”有助于激發學生的學習興趣和提高自覺獲取知識的能力，幫助學生將已學理論與現實進行相關聯，在調查實踐中培養和提高理論分析現實的洞察能力，培養摸索與探討改造現實環境不足的創新能力，進而使其獲得環境設計專業的實踐工作能力；實踐教學的“開放性”則將教學與時代和社會緊密結合，讓學生能擁有更多學習和實踐的機會，幫助學生從課堂轉向實踐，領略知識的延伸性和實踐的功能性，從而促使他們更好地應用課堂所學知識。
三、總結
環境設計專業的培養目標是培養符合社會需求、具有創新精神和實踐能力的高素質、綜合性設計人才。在環境設計專業實踐教學過程中，將“多元性”與“開放性”教學理念融入其中將有助于改變現有的教學形式和方法，激發學生的學習興趣，讓學生在多元性、系統性和開放性的實踐訓練過程中，切實了解社會、了解行業，提高自己的實戰經驗、應用動手能力，于“潤物細無聲”中提高教學水平和教學質量，從而培養出符合時代、符合社會發展需求的新型人才。
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南京新百藥業有限公司是一家集研發、生產、銷售為一體的大型藥品生產企業。近年來，公司在人力資源管理方面取得了一定的成績和長足的進步，初步形成了“引進人才、培養人才、用好人才、留住人才”的人才管理機制，人力資源管理呈現良好局面。目前，公司已經形成了由管理、技術、生產、銷售四種分工明確、權責清晰的職能部門所組成的框架結構。人員分類情況如表1所示：
但如果從企業長期發展的視角來看，公司人力資源管理仍有繼續提高和改進的空間，具體分析如下：
（一）人才分類
目前，公司管理層共有35人，約占總人數的11%，其中部門經理以上管理人員15人，基層管理人員20人；技術人員80人左右，約占總人數的26%，高級職稱人員17人，其余為中級及初級職稱人員以及各類技術工人等；生產人數超過115人，銷售人員70人左右。從職能構成來看，基本保證了企業經營的需要，但對各職能部門的內部人員進行進一步分析，發現存在以下問題：
第一，管理人員35人，占總人數的11%，這一數據在合理范疇之內；但在管理者中，上層管理者同基層管理者的比例為3∶4，比例則有失協調。在經營管理中，公司上層管理者所承擔的是企業發展方向性、戰略性的問題，人數不宜過多；基層管理者則主要負責常規性、事務性的工作，相對于上層管理者，人員數量應增多一些。否則，就容易造成管理中的多頭決策，或是使公司陷入具體事務無人負責的境地。第二，技術人員80人，占員工總數的26%左右。制藥公司屬于知識相對密集的科技型企業，科研是企業可持續性發展的重要助力。目前，公司技術人才占總人數比例較高，整體科研實力很強，發展后勁足，為公司占據藥品生產市場的制高點提供了重要的保障。第三，生產人數超過115人，占總人數的38%。目前，公司已經配備了一流的藥品生產設備和車間。生產人員經過嚴格的崗位技能培訓后上崗工作，操作程序規范，車間流水線作業。公司生產狀況良好，生產能力保持了穩定的增長。第四，銷售人員超過70人，占總人數的23%。多年的發展和經營，公司已經具備了相對龐大和穩定的銷售渠道、物流渠道，銷售人員能夠較好地完成銷售任務，滿足了企業的銷售需求。
（二）梯隊建設
公司人力資源管理統計顯示，公司員工的平均年齡為35歲，其中年齡在20歲-30歲之間的職工僅占總人數的48%，年齡在30歲-40歲之間的職工僅占總人數的13%，年齡在45歲以上的老職工約占總人數的28%。以上數據顯示，員工之間未形成良好的階梯排布。年齡在30歲-40歲之間的職工比例太低，短時期內，對企業的生產發展不會造成明顯的影響，但在若干年之后，企業人力資源管理容易陷入人才斷層。
二、改進策略
（一）保證人才的“量”
同人體細胞自然消亡的狀況一樣，企業職工也會因多種因素流失，但這種流失應當是適度的，能夠維持動態平衡的，否則就會影響到企業的運營狀況。首先，根據這一情況，公司從招收應屆大中專畢業生和吸引有工作經驗的社會精英兩方面入手，持續吸收和引進人才，以確保人才數量的相對穩定；其次，公司管理層繼續進行管理改革和創新，通過科學規范的人才管理機制、合理有效的人才激勵機制，為企業人才搭建能夠發揮才智的平臺，使員工感到同企業共同成長、互惠共贏。
（二）提高人才的“質”
重視企業人才在“量”上的穩定，更要重視提高人才的“質”。公司應繼續完善的人才培養機制，不斷提高員工的工作能力和水平。公司人力資源管理部門要鼓勵員工通過自學提高自身能力水平；堅持定期或不定期對企業員工開展的在職培訓、講座，并使之成為公司的常規性工作；針對一些重要崗位，采取“換崗輪修”的辦法，為其提供外出學習的機會。通過以上策略，充分調動全體員工學習積極性，促使公司人力資源建設呈現出“活水清渠”的良好狀態。
（三）合理的人才布局
二、合理配置和充分利用本地中醫藥資源
按照年初計劃，今年我們對中醫醫療資源進行了合理配置和充分利用。到20__年底，經過合理配置，我鎮22個行政村，其村衛生站均已按照《標準》改造完畢。切實加強了農村中醫藥服務工作的力度。
三、中醫工作檔案實行規范化管理
20__年，我鎮衛生院對中醫藥工作的各項檔案實行了規范化管理，中醫臺賬涉及的內容包括中醫藥人員花名冊、中醫藥人員基本情況匯總表、中醫科室登記表、中醫藥工作統計表、中醫藥業務收入統計表、中醫藥學術論文登記表等各項登記表，并且有專人進行統計和分析。
四、進一步落實中醫專項經費和創建經費
20__年，鎮政府對中醫藥事業發展給予了政策保證和支持，按照創建標準，按轄區內人平不低于0.3元／人安排中醫專項事業經費，今年劃撥專項經費在去年的基礎上增長25。用于中醫藥醫、教、研工作，確保了中醫事業后勁，促進中醫事業持續、健康發展。
五、加強基礎建設，健全和完善中醫藥三級網絡
今年，根據《四川省農村中醫工作先進縣建設標準》》要求，切實加強了中醫藥各項工作，抓好了鎮衛生院中藥房、中醫科和村衛生站的建設，加大基礎設施建設和必備設施的投入。同時，加強內涵建設，加大新項目、新技術的引進與利用，強化專科、專病建設，提高危重癥的救治能力。縣中醫院積極加強專科專病的建設，力爭在明年將骨傷科建設為雙流縣的重點中醫專科。
六、加強中醫藥人員培訓
在中醫藥崇尚自然、整體的醫療理念，其臨床優勢得到了更多的認同的今天，中醫藥走向世界是必然趨勢，中醫藥人力資源的規范和維護又是最為核心的內容，所以中醫高等教育是中醫藥走向世界的載體，而在世界范圍內中醫高等教育的標準化建設又是中醫高等教育走向世界的必經之路，中醫藥高等教育的標準化建設是其實現國際化的關鍵。
1 中醫藥高等教育標準化建設的重要性
中醫藥高等教育走向世界即國際化，是中醫藥高等教育發展的必然趨勢。目前國際中醫藥教育存在以下問題：(1)除中國內地外，仍需開拓有良好設施和學科支持的中醫藥教育。(2)國際中醫藥人才教育目標和知識體系缺乏標準。(3)海外中醫藥教育機構中師資及學術管理體系有待建立。(4)教育計劃中忽視中國傳統文化的教育力度。(5)國際中醫藥教育信息化程度不高，中醫藥學術交流的語言平臺尚未建立［1］。因此，有必要建立起全球中醫藥教育基本要求和國際標準，通過這些標準，一方面規范中醫藥實踐和人力資源培養，更重要的是按照這些共同的標準來激勵海內外中醫藥教育機構的發展和教育質量的提高，亦即通過中醫藥高等教育標準化建設，使中醫藥人才培養實現國際化。
2 中醫藥高等教育標準化建設的可行性
2.1 中醫藥高等教育國際標準的建立
在中醫藥國際教育實踐的活動中，通過制定和實施標準，引導和控制中醫藥國際教育的管理目標、行為標向、教學質量、設備效用和服務方式等統一于所限定的約束范圍和應遵循的規范準則，使之定向地獲得最佳的運行狀態、工作效率和社會效益的良性轉化的過程［2］。核心內容是標準，通過制定和實施具體的標準而組建和構成中醫藥國際教育的標準化體系。
中醫藥高等教育國際標準的建立經歷了逐步完善的過程。在國際醫學教育界有較大影響的三個國際性組織——世界醫學教育聯合會（簡稱WFME）、國際醫學教育專門委員會（簡稱IIME）、世界衛生組織西太平洋地區辦事處（簡稱WHO西太區）分別于1999年10月、2001年6月、2001年7月制定了各自的在校醫學教育的國際標準［3］，即《世界醫學教育聯合會國際標準》、《全球醫學教育最低基本要求》、《世界衛生組織西太平洋地區在校醫學教育質量保障指南》。其后，2007年10月16日，世界衛生組織西太區頒布了《傳統醫學名詞術語國際標準》［4］，將中醫名詞進行了國際統一，這是世界衛生組織首次推出此類標準，解決了獨特的中醫概念如何準確定義、翻譯這樣的一直困擾中醫學術國際交流的難題，也為滿足現代中醫學教育，培訓醫療、研究、信息交流的需要制定了統一標準。另外，為規范世界各國的中醫學本科教育，解決發展中醫藥教育中存在的問題，2008年11月5日，世界中醫藥學會聯合會教育指導委員會審議通過《世界中醫學本科教育基本要求（草案）》［5］。至此，建立了中醫藥高等教育國際標準，使世界各國的中醫學本科教育有了規范標準，為中醫藥高等教育標準化建設，亦即實現中醫藥高等教育國際化奠定了基礎。
2.2 中醫藥高等教育標準化建設的實踐基礎
2.2.1 我國的實踐基礎
我國的高等中醫藥教育已成為全球性高等教育事業的一個部分。每年來自世界各地學習中醫藥的留學生人數有3000余人，居我國自然科學教育界招收留學生人數之首［6］。且目前世界上開辦中醫學教育的國家已經超過了40個，數量達到了幾百所，遍布到了世界各大洲，為普及中醫學為人類健康服務做出了很大的貢獻。此同時，我國的中醫藥高等教育，在國際醫學教育組織推行的《全球醫學教育最基本要求（GMER）》和我國高等教育學會醫學教育專業委員會制定的《中國本科醫學教育標準》、教育部試行的《中國中醫學本科教育標準》、教育部與國家中醫藥管理局頒布的《高等學校本科教育中醫學專業設置基本要求》和《本科教育中醫學專業中醫藥理論知識與技能基本標準》等國際、國家標準指導下，在標準化建設方面也取得了可貴的實踐經驗，成為有良好設施和學科支持的中醫藥教育基地。
2.2.2 他國的經驗啟示
（1）教育機構的標準化建設。如2001年日本“大學結構改革方針”。其中包括：①通過調整與優化大學組織結構以加強大學的管理基礎建設；②在國立大學實行法人化制度的同時，大膽地引進民營管理機制，在大學內部實行有效的管理體制［7］。（2）教學內容規劃的標準化建設。主要體現在廣泛開設國際化課程上。日本大學為培養學生具有能適應國際環境的知識結構、智能結構，力爭使每門課程盡可能多地容納國際化內容。（3）教學質量和考核的標準化建設。在歐洲地區為求各國之間的課程設置、學位制度等的統一。29國于1999年發表“博洛尼亞宣言”的推動下，日本財團法人大學基準協會于2002年7月召開了以“與國際接軌的高等教育質量保證”為題的國際研討會，通過了“東京宣言”。其中，提出了設立國際性高等教育質量保證機構的必要性與建立國際性高等教育質量保證體系的要求。
中醫藥教育國際化標準建設是一個漫長的過程，包括教育機構、教育體制、教學內容規劃、教學質量、考核、教育模式、師資力量、教材等多方面的標準化建設為重點的中醫藥國際教育標準化建設，是今后一段時間內標準化建設的重要任務。
參考文獻
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首先，中國于2001年11月加入世界貿易組織，標志著作為中國產業和衛生事業的重要組成部分的中醫藥將加快進入全球經濟大循環的步伐。
加入世貿組織為中醫藥提供了進入廣闊的國際市場的可能性；中醫、中藥可以通過服務貿易和貨物貿易的形式，以平等的地位參與全球市場競爭與合作，提高競爭能力。
加入世貿組織為中醫藥現代化建設創造了條件；我國開放醫療服務貿易市場后，有利于我國中醫醫療服務領域引進先進的醫療技術和設備，引進先進的科學管理模式，提高醫療現代化管理水平，增強競爭能力。
中醫醫療服務的現代化需求，將有力刺激中醫藥科技的發展，促進中醫臨床研究、中醫基礎理論研究和中藥新藥開發研究，以滿足國內和國際市場對中醫藥的需求。
加入世貿組織，要適應世界科技高速發展的需求，必將刺激我們加速中醫藥高素質人力資源的建設和開發，以適應國際生物醫藥科技的多學科交叉發展對現代化、復合型人才的需求。
加入世界貿易組織為中醫藥發展創造了多邊貿易保障機制；有利于維護中藥進出口的正常秩序；也有利于中醫藥知識產權保護，保證中醫藥貿易的市場安全。
加入世界貿易組織，中醫醫療服務和中藥貿易將進一步全球化，突破地域發展的傳統觀念，進入全球市場，有利于中醫藥更大程度的向世界開放，也可以更加充分的利用國際資金、人才、科技、信息等各種資源，加快實現中醫藥現代化和國際化。
加入世界貿易組織后，中國的中醫藥行業同時也將受到市場向世界開放的壓力，中醫藥產品和服務水平會暫時不適應壓力，以及人力資源受到競爭沖擊。
二、世界衛生組織對傳統醫藥的重視和各國加強對
傳統醫藥管理，使中醫藥對外交流、合作面臨新的局面
WHO西太平洋地區衛生大會于2001年9月，在文萊通過了新千年發展傳統醫學的10年戰略規劃，對各國衛生部門發展傳統醫藥在立法、研究、醫療、教學、知識產權和資源保護方面提出了新的要求，我國政府也要進一步發展中醫藥事業，認真執行WHO的十年，規劃，推動這一規劃在西太平洋地區的積極實施。
各國加強對傳統醫學的立法管理，有利中醫藥健康有序地走向世界，同時也要求我們在對外交流、合作中必須符合對國家(地區)的管理規定。
三、加速中醫藥現代化和國際化是我們的職責。
面對當前國際經濟、科技和醫藥發展形勢，我國中醫藥的
發展必須實施現代化和國際化的戰略
所謂中醫藥的現代化、國際化就是將中醫藥的優勢、特色與國際現代科學技術相結合，在新的高度和層次上發展中醫藥，以滿足當代中國和世界社會需求的過程。
中藥的現代化，目的是研究、開發符合市場需求的現代中藥，并使之進入國際醫藥市場
。實現中醫藥的現代化和國際化，必須加強中醫藥科技創新。中醫藥科技創新，必須堅持繼承中醫藥理論和臨床經驗的精華，培養現代中醫藥人才，提高中醫藥療效，貫徹多學科參與的原則。
要加強中醫基礎理論的研究，探索創造新的理論、新的學說、新的觀點。
要加強中醫臨床研究，探索和創造新的治療方案、治療方法、治療設備和治療藥物。要加強中藥新藥研究開發，提高產品科技含量。
四、中醫藥走向世界必須注意的幾個問題
（一）積極配合做好醫改工作。市領導高度重視新醫改方案XX市的貫徹實施，王國平書記、XX市長多次就如何做好醫改工作作出批示，市醫改領導小組多次XX市深化醫改過程中遇到的重點難點問題進行專題研究。衛生部門作為深化醫藥體制改革的主力軍，積極XX市醫改辦開展工作，認真做XX市貫徹落實醫改方案的準備工作，包括前期改革經驗總結、現狀調研、信息收集等，并在此基礎上形成了有關落實國家新醫改方案的工作思路。同時，積極利用各種媒體開展宣傳。
（二）推行醫院集團化管理。在成功XX市一醫院、市婦保院、市四醫院、市婦女醫院、杭玻醫院“五位一體”XX市六醫院、市十醫XX市兒童醫院“三院一體”集團化管理基礎上，建立浙醫二院-市濱江醫院、邵逸夫醫院-市下沙醫院一體化建設、一體化發展的名院集團化模式，以資本品牌為紐帶，探索“市校合作、股份運作”的新機制。10月份，成功舉辦了公立醫院集團化管理高峰論壇，王國平書記、楊衛校長都親自參加論壇并作重要講話。除在新醫院建設等增量衛生資源大力推進集團化管理外，對存量衛生資源也進行了資源整合，市中醫院將領辦丁橋醫院的建設。
（三）實行鄉村衛生一體化。在前期周密調研的基礎上，市政府下發了《關于加強農村基層衛生服務能力建設的意見》，明確規定鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）、村衛生室（社區衛生服務站）全面實行一體化管理，做到“六統一”，即統一命名標識、統一人員調配和培訓、統一藥品采購和價格、統一業務管理和績效考核、統一信息管理、統一財務和分配制度，為進一步縮小城鄉衛生差距，解決農村群眾看病難提供了政策保障。XX市勞動保障局、市財政局出臺了《關于進一步落實鄉村醫生基本養老和基本醫療保障的意見》，切實保障了鄉村醫生的權益，解決了他們的后顧之憂。
二、加快基礎建設進度，衛生硬件基礎進一步夯實
（一）加快新醫院建設。市濱江醫院主體工程已順利結頂；市下沙醫院醫療綜合樓主體結構已到20層；市第十醫院（市西溪醫院）醫療綜合樓主體結構已到8層；市兒童醫院（籌）掛牌試運行以來，門急診日均350人次，門診醫療綜合樓已進入規劃指標論證；市婦女醫院即將完成樁基工程；市之江醫院已完成醫院選址；市中醫院丁橋分院已確定醫院選址；市二醫院即將興建門診醫療綜合樓。XX市公共衛生服務中心已于6月份全面投入使用。蕭山、余杭、富陽、桐廬、建德、淳安等區、縣（市）XX縣級醫院也實施了遷建、擴建和新建。
（三）加快衛生信息化建設。構建以統一的居民電子健康檔案為重點的鄉村和社區衛生信息網絡平臺，全面完成社區衛生服務信息系統硬件建設，建XX市級管理平臺，并試點在主城區運行系統軟件，初步開展電子健康檔案建立、數據庫建設等工作，主城區統一數據庫的電子健康檔案已達10萬余份。XX市公共衛生應急指揮中心建設、XX市衛生數據中心建設、XX市衛生專網建設正全面開展，一期工程會商系統已經啟用。構建以電子病歷為核心的醫院信息化系統，試點在三級醫院開展電子病歷、網上會診、臨床路徑管理等探索，試點并通過現場推進會進一步規范院務公開工作。
三、打響健XX市品牌，城市健康形象進一步樹立
