序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇拓展活動(dòng)總結(jié)發(fā)言范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)生講述、經(jīng)驗(yàn)分享,了解計(jì)算機(jī)病毒的常見(jiàn)現(xiàn)象;能利用搜索工具檢索出相關(guān)信息,總結(jié)計(jì)算機(jī)病毒的概念、特征、傳播途徑。

過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)學(xué)生自主探索、討論交流、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)以及教師總結(jié)的方法,使學(xué)生掌握病毒產(chǎn)生和發(fā)作的過(guò)程;通過(guò)觀看“計(jì)算機(jī)病毒的自白”、網(wǎng)上搜索,知道病毒的概念、特征、傳播途徑及防治方法;通過(guò)上網(wǎng)搜索和“你說(shuō)我說(shuō)”活動(dòng)總結(jié)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法;通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)論英雄”活動(dòng),掌握查殺病毒的方法;網(wǎng)上探索查殺病毒的基本過(guò)程。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):懂得識(shí)別和抵制不良信息,養(yǎng)成良好的技術(shù)規(guī)范;積極應(yīng)對(duì)病毒,尋找最佳解決方案;幫助學(xué)生樹立防范病毒意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí);通過(guò)小組對(duì)抗賽,提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn):計(jì)算機(jī)病毒的幾個(gè)基本特點(diǎn)和預(yù)防的方法;懂得識(shí)別和抵制不良信息,養(yǎng)成良好的技術(shù)規(guī)范。

難點(diǎn):計(jì)算機(jī)病毒的識(shí)別及防毒方法。

教學(xué)過(guò)程

1.動(dòng)畫導(dǎo)入

師:在講課前請(qǐng)同學(xué)們看一段動(dòng)畫,昨天老師計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)后,像往常一樣登錄QQ,可是當(dāng)輸入完賬號(hào)和密碼后,就彈出一個(gè)“此賬號(hào)已在別處登錄”的對(duì)話框(如圖1),緊接著計(jì)算機(jī)不受控制了。有誰(shuí)知道這是什么緣故嗎?

生:計(jì)算機(jī)壞了;計(jì)算機(jī)中毒了。

師:對(duì),是計(jì)算機(jī)中毒了,那該怎么辦?究竟什么是計(jì)算機(jī)病毒?今天我們就一起走進(jìn)這個(gè)“電腦小衛(wèi)士訓(xùn)練營(yíng)”,來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒的有關(guān)知識(shí),學(xué)當(dāng)電腦小衛(wèi)士?，F(xiàn)在老師給大家介紹一下“電腦小衛(wèi)士訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)規(guī)則:本訓(xùn)練營(yíng)分成三個(gè)隊(duì):隊(duì)名可以由每隊(duì)的成員根據(jù)殺毒軟件名稱自己命名;通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié),最后依總分評(píng)出金牌隊(duì)、銀牌隊(duì)、銅牌隊(duì)?，F(xiàn)在各隊(duì)決定自己的隊(duì)名。

2.認(rèn)識(shí)、了解計(jì)算機(jī)病毒

(1)計(jì)算機(jī)中病毒的常見(jiàn)現(xiàn)象

師:活動(dòng)規(guī)則介紹完了,現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)大家,大家在平時(shí)使用計(jì)算機(jī)時(shí)有沒(méi)有遇到過(guò)計(jì)算機(jī)病毒?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?

學(xué)生踴躍回答。

師:看來(lái)大家對(duì)計(jì)算機(jī)病毒真知道不少,但是你們知道嗎,剛才大家提到的這些,跟龐大的計(jì)算機(jī)病毒家族相比,那真是滄海一粟啊。到目前為止,世界上的病毒種類已經(jīng)達(dá)到了550多萬(wàn)種。如果大家登錄一下殺毒軟件公司的網(wǎng)站,看看那里的每日病毒播報(bào)的話,你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒真是層出不窮,每一天都會(huì)有新的病毒產(chǎn)生。那么我們?cè)趺磁袛嘤?jì)算機(jī)是否中毒了呢?

學(xué)生討論后回答。

師:通常我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的時(shí)候,如果出現(xiàn)計(jì)算機(jī)速度越來(lái)越慢、系統(tǒng)反復(fù)重啟、屏幕異?；驘o(wú)故藍(lán)屏、文件損壞、文檔和資料丟失、賬號(hào)和密碼被盜、鍵盤和鼠標(biāo)異常、網(wǎng)絡(luò)連接異常等情況,很可能是遭受了計(jì)算機(jī)病毒這個(gè)不速之客的侵襲。下面為了讓大家零距離地感受一下計(jì)算機(jī)病毒,真正地認(rèn)識(shí)一下什么是計(jì)算機(jī)病毒,老師給大家演示一下幾種病毒發(fā)作時(shí)的真實(shí)情境(如圖2、圖3)。

師:剛才老師給同學(xué)們看了這些病毒發(fā)作時(shí)的情況,那想一想,為什么這些病毒發(fā)作時(shí)的表現(xiàn)是千奇百怪的呢?它實(shí)質(zhì)到底是什么呢?人們?yōu)槭裁匆幹扑?下面我們就一起來(lái)揭開(kāi)計(jì)算機(jī)病毒的神秘面紗。首先請(qǐng)同學(xué)們看一段動(dòng)畫《計(jì)算機(jī)病毒的自白》。同學(xué)們邊看邊思考:計(jì)算機(jī)病毒的定義;計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn);計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑;計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防。

(2)計(jì)算機(jī)病毒的概念

計(jì)算機(jī)病毒是指“編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者破壞數(shù)據(jù),影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼”。

師:在定義中有很多的修辭語(yǔ),如果把修辭語(yǔ)去掉,留下中心詞,我們看看計(jì)算機(jī)病毒是什么?

生:計(jì)算機(jī)病毒是程序。

師:那人們?yōu)槭裁匆幹瞥鲞@樣的程序來(lái)呢?計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生是計(jì)算機(jī)技術(shù)和以計(jì)算機(jī)為核心的社會(huì)信息化進(jìn)程發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。其產(chǎn)生的過(guò)程可分為:程序設(shè)計(jì)―傳播―潛伏―觸發(fā)、運(yùn)行―實(shí)行攻擊。究其產(chǎn)生的原因不外乎以下兩種:無(wú)意識(shí)的行為、有意識(shí)的行為。

(3)計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)

師:計(jì)算機(jī)病毒有哪些基本特點(diǎn)呢?

學(xué)生上網(wǎng)查找資料并討論交流。教師對(duì)基本特點(diǎn)稍做總結(jié)。

師:為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)病毒基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,我們進(jìn)行訓(xùn)練營(yíng)的第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目:風(fēng)險(xiǎn)搶答,如圖4,并給大家總分表(如表1),記錄每個(gè)環(huán)節(jié)得分。另外還要大家總結(jié)計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑有哪些。

(4)病毒檔案制作

師:同學(xué)們通過(guò)自己的努力基本掌握了計(jì)算機(jī)病毒的基礎(chǔ)知識(shí)。那現(xiàn)在我們進(jìn)行訓(xùn)練營(yíng)的第二項(xiàng)訓(xùn)練:病毒檔案。請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和老師提供的學(xué)習(xí)資料以小組為單位制作病毒檔案(如表2)。老師會(huì)根據(jù)制作的速度、正確性、完整性分三個(gè)檔次:30分、20分、10分。

開(kāi)展第二個(gè)活動(dòng):制作病毒檔案。小組展示、評(píng)分。

教師提供三種病毒:QQ尾巴病毒、震蕩波病毒、毒歡樂(lè)病毒。

(5)計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防

師:剛才我們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒有了一定的了解,知道它對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源有破壞作用,甚至?xí)o我們帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。這么可怕的病毒,是不是我們就此不上網(wǎng)了,或者干脆不用計(jì)算機(jī)了?

學(xué)生集體回答。

師:對(duì)付計(jì)算機(jī)病毒,我們應(yīng)當(dāng)做到“防患于未然”。古人云,預(yù)防勝于治療。所以預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒對(duì)保護(hù)你的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)免受病毒破壞是非常重要的。如何才能有效地預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒,可以采取什么措施來(lái)預(yù)防呢?

學(xué)生上網(wǎng)查找資料、分組討論整理信息。

師:現(xiàn)在我們要進(jìn)行訓(xùn)練營(yíng)的第三項(xiàng)訓(xùn)練:你說(shuō)我說(shuō)。

開(kāi)展第三個(gè)活動(dòng)“你說(shuō)我說(shuō)”,關(guān)于預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法,看誰(shuí)知道得最多。

教師總結(jié)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法:“四要、四不要”和病毒防治十法。

思考:上面的預(yù)防措施都做到了,是否就高枕無(wú)憂了呢?我們?cè)趺磥?lái)保衛(wèi)自己的重要數(shù)據(jù)呢?(備份)

師:當(dāng)然了,預(yù)防病毒最重要還得從我們自身做起:①我們自己不能制作、傳播病毒;②使用正版軟件;③遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

(6)查殺病毒

師:雖然我們說(shuō)預(yù)防勝于治療,但是,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚也,治毒和預(yù)防都不可忽視。盡管我們有很多的預(yù)防方法,但有些計(jì)算機(jī)病毒實(shí)在太厲害了,有時(shí)候我們還是防不勝防,最終我們的計(jì)算機(jī)還是可能感染病毒。這時(shí)我們可以利用網(wǎng)上的專殺工具來(lái)查殺這些病毒,通過(guò)系統(tǒng)漏洞傳播的病毒還需要給系統(tǒng)打補(bǔ)丁,利用殺毒軟件殺毒。

師:現(xiàn)在我們進(jìn)行訓(xùn)練營(yíng)的第四項(xiàng)訓(xùn)練:實(shí)戰(zhàn)論英雄。落后的組可是要加油啊,這可是你們的最后一次機(jī)會(huì)了。

開(kāi)展第四個(gè)活動(dòng)“實(shí)戰(zhàn)論英雄”。學(xué)生上臺(tái)演示操作瑞星殺毒軟件。

(7)課堂拓展

師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們初步了解了計(jì)算機(jī)病毒,可是計(jì)算機(jī)病毒的發(fā)展是日新月異的,每天都會(huì)有不同的病毒出現(xiàn),我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注病毒的最新動(dòng)向,以便我們預(yù)防。比如,現(xiàn)在我們常用的U盤、手機(jī)成了病毒的主戰(zhàn)場(chǎng)。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)U盤、手機(jī)病毒都有哪些,利用這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)想一想怎樣去預(yù)防。

學(xué)生討論、交流。

師:現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外的殺毒軟件很多,但是每一種殺毒軟件都有各自的優(yōu)缺點(diǎn),我們比較一下常用的幾種軟件。同學(xué)們可以上網(wǎng)搜索一下,看看各種殺毒軟件的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.小結(jié)

師:今天的訓(xùn)練營(yíng)你學(xué)會(huì)了什么?

學(xué)生自己總結(jié)發(fā)言。

師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你覺(jué)得在以后使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中應(yīng)該注意些什么呢?計(jì)算機(jī)病毒日新月異,今天我們?cè)谡n堂上只了解了他的冰山一角,如果下次遇到其他的病毒,我們?cè)趺磥?lái)處理呢?

生:上網(wǎng)查找資料。

師:計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生是計(jì)算機(jī)技術(shù)和以計(jì)算機(jī)為核心的社會(huì)信息化進(jìn)程發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物,隨著信息技術(shù)的發(fā)展,病毒也必然會(huì)隨之發(fā)展,希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí),利用自己所學(xué)的知識(shí)在和病毒的對(duì)抗中發(fā)揮自己的作用!

反思

課前設(shè)想:計(jì)算機(jī)病毒一節(jié)內(nèi)容比較枯燥,學(xué)生對(duì)這節(jié)知識(shí)不感興趣,所以我設(shè)計(jì)了在活動(dòng)中學(xué),利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,規(guī)定范圍,讓學(xué)生很容易找到概念和知識(shí)點(diǎn)。

課后反思:通過(guò)對(duì)這堂課的實(shí)際操作,學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)很感興趣,參與活動(dòng)的積極性很高,而且學(xué)生能很容易地理解本節(jié)的知識(shí)。但由于本課以活動(dòng)為主線,活動(dòng)時(shí)間主要是看學(xué)生的參與情況,因此課堂的時(shí)間比較難把握。對(duì)于課堂活動(dòng)中的評(píng)價(jià),顯得有些單調(diào),只是簡(jiǎn)單的計(jì)分制,流于形式。

點(diǎn)評(píng)

本節(jié)課作為吉林地區(qū)的精品課,經(jīng)過(guò)反復(fù)的“同課異構(gòu)”打磨,曾經(jīng)在吉林市松花江中學(xué)、吉林市第十三中學(xué)、吉林市第十八中學(xué)和吉林市雙吉中學(xué)“送課下鄉(xiāng)”,得到廣泛認(rèn)同,不失為一節(jié)好課。

“計(jì)算機(jī)病毒”內(nèi)容部分,屬于信息技術(shù)學(xué)科中的內(nèi)容難點(diǎn)、技術(shù)難點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。然而,作為信息技術(shù)普及應(yīng)用的最低門檻之一,病毒知識(shí)是必備的“防身術(shù)”。如何讓初中生接受良好的、正面的計(jì)算機(jī)安全教育是學(xué)校教育的重要職責(zé),本節(jié)課的設(shè)計(jì)正是基于此全面展開(kāi)的。首先,教師通過(guò)QQ登錄失敗,引出病毒話題,就此展開(kāi)有效教學(xué),確立本節(jié)課主題“電腦小衛(wèi)士訓(xùn)練營(yíng)”,同時(shí),產(chǎn)生了活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系和具體細(xì)則,如要求小組名稱要以知名殺毒軟件命名,學(xué)生必定選擇自己喜歡或熟知的產(chǎn)品,而且也能證明學(xué)生的使用經(jīng)驗(yàn),為教學(xué)的有效開(kāi)展做好了鋪墊。