序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇學(xué)雷鋒標(biāo)語(yǔ)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2、學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)，創(chuàng)和諧校園

3、弘揚(yáng)雷鋒精神 創(chuàng)建文明縣城

4、左鄰右社，學(xué)習(xí)雷鋒，遇到困難你我來(lái)幫！

5、學(xué)雷鋒爭(zhēng)做時(shí)代新公民

6、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng) 爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒

7、真情暖萬(wàn)家，青春見(jiàn)行動(dòng)

8、助人為樂(lè)學(xué)習(xí)雷鋒；

9、奉獻(xiàn) 友愛(ài) 互助 進(jìn)步

10、服務(wù)校園、奉獻(xiàn)社會(huì)，做公民道德的踐行者

11、學(xué)雷鋒助人為樂(lè)，做“雷鋒”人人尊敬；

12、真情暖萬(wàn)家 青春見(jiàn)行動(dòng)

13、讓行動(dòng)與雷鋒精神同在

14、學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)，為兩個(gè)‘文明’作

15、學(xué)雷鋒精神，樹(shù)立新社會(huì)新風(fēng)！

16、一份青春一份愛(ài) 愛(ài)心獻(xiàn)給全世界

17、雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

18、雷鋒精神萬(wàn)人傳 幸福關(guān)愛(ài)滿人間

19、弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代楷模

20、雷鋒精神永遠(yuǎn)連著你我他！

21、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)雷鋒精神

22、傳承優(yōu)良傳統(tǒng) 弘揚(yáng)雷鋒精神

23、好事雖小，意義卻大；

24、雷鋒精神就在身邊！

25、弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代楷模

26、相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光

27、學(xué)習(xí)雷鋒，你我參與！

28、宗申學(xué)雷鋒，服務(wù)樹(shù)新風(fēng)

29、愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì) 真情暖人心

30、雷鋒精神是時(shí)代永不謝幕的話題

31、學(xué)雷鋒、憶傳統(tǒng)、獻(xiàn)愛(ài)心

32、和諧雷鋒，從我做起

33、弘揚(yáng)雷鋒精神，青年志愿者與你同行

34、學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、迎奧運(yùn)

35、文明新風(fēng)人人創(chuàng) 雷鋒精神代代傳

36、雷鋒精神人人學(xué)習(xí)！

37、人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒

38、弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)做時(shí)代新人

39、人人為我，我為人人

40、學(xué)雷鋒、迎奧運(yùn)、創(chuàng)和諧

41、做一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘

42、學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)校園文明使者

43、爭(zhēng)做現(xiàn)代的雷鋒！

44、與時(shí)俱進(jìn)跟黨走 開(kāi)拓創(chuàng)新獻(xiàn)青春

45、學(xué)習(xí)雷鋒精神 樹(shù)立社會(huì)新風(fēng)

46、眾人拾柴火焰高，公益事業(yè)靠大家

篇（2）

2、讓雷鋒精神扎根贛鄱大地，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚

3、雷鋒精神就在我們身邊！

4、弘揚(yáng)雷鋒精神，做良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者和傳播者

5、好事雖小，意義卻大；

6、爭(zhēng)做現(xiàn)代的雷鋒！

7、學(xué)習(xí)雷鋒的創(chuàng)新精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息

8、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神，服務(wù)人民、助人為樂(lè)

9、服務(wù)校園、奉獻(xiàn)社會(huì)，做公民道德的踐行者

10、人人為我，我為人人

11、學(xué)雷鋒助人為樂(lè)，做“雷鋒”人人尊敬；

12、學(xué)習(xí)雷鋒，你我參與！

13、學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)校園文明使者

14、學(xué)習(xí)雷鋒的創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約

15、雷鋒精神人人學(xué)習(xí)！

16、真情暖萬(wàn)家，青春見(jiàn)行動(dòng)

17、做一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘

18、全心全意、雷厲鋒行

19、讓行動(dòng)與雷鋒精神同在

20、雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

21、和諧雷鋒，從我做起

22、宗申學(xué)雷鋒，服務(wù)樹(shù)新風(fēng)

23、弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代楷模

24、學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)，為兩個(gè)‘文明’作貢獻(xiàn)

25、學(xué)習(xí)雷鋒，幫助需要幫助的人，做時(shí)代的新風(fēng)！

26、人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒

27、相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光

28、左鄰右社，學(xué)習(xí)雷鋒，遇到困難你我來(lái)幫！

29、弘揚(yáng)雷鋒精神，青年志愿者與你同行

30、雷鋒精神是時(shí)代永不謝幕的話題

31、學(xué)雷鋒、憶傳統(tǒng)、獻(xiàn)愛(ài)心

32、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)雷鋒精神

33、學(xué)雷鋒爭(zhēng)做時(shí)代新公民

34、眾人拾柴火焰高，公益事業(yè)靠大家

35、送人玫瑰，手有余香，助人為樂(lè)，快樂(lè)一生

36、弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)

37、參與志愿服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)和諧

38、學(xué)雷鋒發(fā)揚(yáng)互幫互助；

39、學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)，創(chuàng)和諧校園

40、弘揚(yáng)雷鋒精神，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，共建文明家園

41、孝順父母 關(guān)心他人 勤儉節(jié)約 熱愛(ài)勞動(dòng)

42、學(xué)習(xí)雷鋒的敬業(yè)精神，干一行愛(ài)一行、專一行精一行

43、團(tuán)結(jié)友愛(ài) 助人為樂(lè) 尊重他人 善于合作

44、學(xué)習(xí)雷鋒，從自己做起，從小事做起

篇（3）

2、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，三月花開(kāi)助人樂(lè)。

3、學(xué)雷鋒助人為樂(lè)，做“雷鋒”人人尊敬;

4、助人為樂(lè)學(xué)習(xí)雷鋒;

5、學(xué)習(xí)雷鋒，你我參與!

6、雷鋒精神人人學(xué)習(xí)!

7、學(xué)雷鋒精神，樹(shù)立新社會(huì)新風(fēng)!

8、雷鋒精神永遠(yuǎn)連著你我他!

9、學(xué)習(xí)雷鋒，幫助需要幫助的人，做時(shí)代的新風(fēng)!

10、左鄰右社，學(xué)習(xí)雷鋒，遇到困難你我來(lái)幫!

11、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。

12、雷鋒精神是時(shí)代永不謝幕的話題!

13、弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明中學(xué)生

14、學(xué)雷鋒精神，樹(shù)校園新風(fēng)

15、從小事做起，與文明握手學(xué)習(xí)雷鋒，愛(ài)我校園，爭(zhēng)做文明中學(xué)生

16、塑造公民道德，爭(zhēng)做文明青少年雷鋒精神永放光芒

17、助人為樂(lè)情長(zhǎng)在,雷鋒精神心永存向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一名合格團(tuán)員

18、學(xué)雷鋒精神，做四有新人見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)點(diǎn)頭笑

19、爭(zhēng)做雷鋒式的好少年弘揚(yáng)雷鋒精神 創(chuàng)建文明城校園將雷鋒精神進(jìn)行到底

20、愛(ài)心播種希望，奉獻(xiàn)點(diǎn)亮青春

21、“互助、友愛(ài)、進(jìn)步”“向雷鋒學(xué)習(xí)，樹(shù)校園新風(fēng)”

22、“學(xué)習(xí)雷鋒同志,弘揚(yáng)雷鋒精神”

23、“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”

24、“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人”

25、學(xué)雷鋒精神，展青年風(fēng)采

26、學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)，創(chuàng)和諧校園

27、學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、迎奧運(yùn)

28、全心全意、雷厲鋒行

29、學(xué)雷鋒、迎奧運(yùn)、創(chuàng)和諧

30、和諧雷鋒，從我做起

31、學(xué)雷鋒爭(zhēng)做時(shí)代新公民

32、學(xué)雷鋒發(fā)揚(yáng)互幫互助;

33、學(xué)雷鋒助人為樂(lè)，做“雷鋒”人人尊敬;

34、助人為樂(lè)學(xué)習(xí)雷鋒;

35、學(xué)習(xí)雷鋒，你我參與!

36、雷鋒精神人人學(xué)習(xí)!

37、學(xué)雷鋒精神，樹(shù)立新社會(huì)新風(fēng)!

38、雷鋒精神永遠(yuǎn)連著你我他!

39、學(xué)習(xí)雷鋒，幫助需要幫助的人，做時(shí)代的新風(fēng)!

40、左鄰右社，學(xué)習(xí)雷鋒，遇到困難你我來(lái)幫!

41、好事雖小，意義卻大;

42、雷鋒精神是時(shí)代永不謝幕的話題

43、爭(zhēng)做現(xiàn)代的雷鋒!

44、雷鋒精神就在我們身邊!

45、學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)，為兩個(gè)‘文明’作貢獻(xiàn)

46、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)雷鋒精神

47、服務(wù)校園、奉獻(xiàn)社會(huì)，做公民道德的踐行者

48、宗申學(xué)雷鋒，服務(wù)樹(shù)新風(fēng)

49、人人為我，我為人人

50、相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光

51、讓行動(dòng)與雷鋒精神同在

52、做一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘

53、學(xué)雷鋒、憶傳統(tǒng)、獻(xiàn)愛(ài)心

54、弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代楷模

55、人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒

56、學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)校園文明使者

57、真情暖萬(wàn)家，青春見(jiàn)行動(dòng)

58、眾人拾柴火焰高，公益事業(yè)靠大家

59、服務(wù)校園、奉獻(xiàn)社會(huì)，做公民道德的踐行者

60、學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)校園文明使者

61、弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

62、春天來(lái)了，雷鋒發(fā)芽了。

63、天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。

64、廣泛普及愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善基本道德規(guī)范。

65、窗口學(xué)雷鋒 服務(wù)暖人心。

66、釘子是小，釘子精神卻不小。

67、實(shí)踐“三個(gè)代表”、弘揚(yáng)雷鋒精神。

68、弘揚(yáng)雷鋒精神，共建富裕和諧秀美江西。

69、弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人。

70、讓雷鋒精神扎根贛鄱大地，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。

71、雷鋒活著，我們是時(shí)代一個(gè)個(gè)活雷鋒。

72、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，樹(shù)客運(yùn)行業(yè)新風(fēng)。

73、崗位學(xué)雷鋒 爭(zhēng)做好員工。

74、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神，服務(wù)人民、助人為樂(lè)。

75、學(xué)習(xí)雷鋒，從自己做起，從小事做起。

76、團(tuán)結(jié)友愛(ài) 助人為樂(lè) 尊重他人 善于合作。

77、學(xué)習(xí)雷鋒，為了大家，也為了你。

78、學(xué)雷鋒精神，樹(shù)立新社會(huì)新風(fēng)!

79、雷鋒精神永遠(yuǎn)連著你我他!

80、學(xué)習(xí)雷鋒，幫助需要幫助的人，做時(shí)代的新風(fēng)!

81、左鄰右社，學(xué)習(xí)雷鋒，遇到困難你我來(lái)幫!

82、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。

83、雷鋒精神是時(shí)代永不謝幕的話題!

篇（4）

3.學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起，從身邊做起。

4.學(xué)習(xí)雷鋒，一切從做起，從心做起，從小事做起。

5.釘子是小，釘子精神卻不小。

6.學(xué)習(xí)雷鋒，大家，也你。

7.雷鋒不朽，雷鋒精神永垂不朽。

8.雷鋒，就是幫助。

9.天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。

10、雷鋒活著，是時(shí)代個(gè)活雷鋒。

11、講文明從我做起樹(shù)新風(fēng)從現(xiàn)在開(kāi)始

12、雷鋒的精神就像香樟樹(shù)，一棵，當(dāng)然不起眼，是幾百棵甚至是幾千棵，就成了綠蔭。

13、三月春風(fēng)處處留，雷鋒精神心中留。

14、多雷鋒，多一份關(guān)愛(ài)。

15、春天來(lái)了，雷鋒精神發(fā)芽了。

16、用一點(diǎn)一滴小愛(ài)，匯成一片愛(ài)的海洋。

17、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，仁愛(ài)待人美名揚(yáng)。

18、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。

19、窗口學(xué)雷鋒 服務(wù)暖人心

20、送人玫瑰，手有余香，助人為樂(lè)，快樂(lè)一生

21、雷鋒能做的我們都能做!

22、弘揚(yáng)雷鋒精神 創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)

23、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，三月花開(kāi)助人樂(lè)。

24、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神，服務(wù)人民、助人為樂(lè)

25、學(xué)習(xí)雷鋒的敬業(yè)精神，干一行愛(ài)一行、專一行精一行

26、學(xué)習(xí)雷鋒的創(chuàng)新精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息

27、學(xué)習(xí)雷鋒的創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約

28、弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)

29、學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，揚(yáng)正氣，比奉獻(xiàn)

30、弘揚(yáng)雷鋒精神，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，共建文明家園

31、弘揚(yáng)雷鋒精神，做良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者和傳播者

32、人人為我，我為人人

33、讓雷鋒精神扎根贛鄱大地，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚

34、參與志愿服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)和-諧

35、學(xué)習(xí)雷鋒同志,弘揚(yáng)雷鋒精神

36、當(dāng)文明城市志愿者做新時(shí)代的活雷鋒

37、愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)真情溫暖人心

38、服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)他人提升自我共創(chuàng)和諧

39、弘揚(yáng)雷鋒精神建設(shè)幸福郴州

40、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)促和諧

41、市民素質(zhì)高一分城市形象美十分

42、弘揚(yáng)雷鋒精神，共建富裕和-諧秀美江西

43、學(xué)習(xí)雷鋒同志弘揚(yáng)雷鋒精神

44、同愛(ài)一方熱建文明家園

45、從我做起爭(zhēng)做講文明有素養(yǎng)的人

46、創(chuàng)建文明城市構(gòu)建和諧社會(huì)

47、講究社會(huì)公德愛(ài)護(hù)公共設(shè)施

篇（5）

2、弘揚(yáng)雷鋒精神，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3、春天來(lái)了，雷鋒發(fā)芽了。

4、眾人拾柴火焰高，公益事業(yè)靠大家

5、沒(méi)有雷鋒，就沒(méi)有關(guān)心和幫助。

6、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)雷鋒精神

7、釘子是小，釘子精神卻不小。

8、學(xué)習(xí)雷鋒的敬業(yè)精神，干一行愛(ài)一行、專一行精一行。

9、廣泛普及愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善基本道德規(guī)范。

10、窗口學(xué)雷鋒服務(wù)暖人心。

11、學(xué)習(xí)雷鋒，從自己做起，從小事做起。

12、學(xué)習(xí)雷鋒的創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

13、參與志愿服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)和諧。

14、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，三月花開(kāi)助人樂(lè)。

15、學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，一面擠，一頭鉆。

16、學(xué)習(xí)雷鋒的創(chuàng)新精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息。

17、實(shí)踐“三個(gè)代表”、弘揚(yáng)雷鋒精神。

18、讓雷鋒精神扎根贛鄱大地，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。

19、雷鋒不朽，雷鋒精神永垂不朽。

20、增人玫瑰，手有余香。

21、見(jiàn)到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋。

22、雷鋒活著，我們是時(shí)代一個(gè)個(gè)活雷鋒。

23、學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起，從身邊做起。

24、弘揚(yáng)雷鋒精神，做良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者和傳播者。

25、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神，服務(wù)人民、助人為樂(lè)。

26、弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)。

27、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。

28、學(xué)習(xí)雷鋒，為了大家，也為了你。

29、團(tuán)結(jié)友愛(ài)助人為樂(lè)尊重他人善于合作。

30、學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，揚(yáng)正氣，比奉獻(xiàn)。

31、人人為我，我為人人。

32、弘揚(yáng)雷鋒精神，共建富裕和諧秀美江西。

33、天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。

34、弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

35、雷鋒能做的我們都能做！

36、孝順父母關(guān)心他人勤儉節(jié)約熱愛(ài)勞動(dòng)。

37、學(xué)雷鋒、憶傳統(tǒng)、獻(xiàn)愛(ài)心

38、弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人。

39、春天來(lái)了，雷鋒精神發(fā)芽了。

40、弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)。

41、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，樹(shù)客運(yùn)行業(yè)新風(fēng)。

42、弘揚(yáng)雷鋒精神，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，共建文明家園。

43、送人玫瑰，手有余香，助人為樂(lè)，快樂(lè)一生。

篇（6）

3、 服務(wù)校園、奉獻(xiàn)社會(huì)，做公民道德的踐行者

4、 弘揚(yáng)雷鋒精神，做良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者和傳播者

5、 人人為我，我為人人

6、 讓雷鋒精神扎根贛鄱大地，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚

7、 參與志愿服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)和諧

8、 送人玫瑰，手有余香，助人為樂(lè)，快樂(lè)一生

9、 讓行動(dòng)與雷鋒精神同在

10、 弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)

11、 廣泛普及愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善基本道德規(guī)范

12、 弘揚(yáng)雷鋒精神，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，共建文明家園

13、 學(xué)雷鋒精神，樹(shù)立新社會(huì)新風(fēng)!

14、 雷鋒精神永遠(yuǎn)連著你我他!

15、 學(xué)習(xí)雷鋒，幫助需要幫助的人，做時(shí)代的新風(fēng)!

16、 左鄰右社，學(xué)習(xí)雷鋒，遇到困難你我來(lái)幫!

17、 好事雖小，意義卻大;

18、 雷鋒精神是時(shí)代永不謝幕的話題

19、 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 助人為樂(lè) 尊重他人 善于合作

20、 繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)雷鋒精神

21、 孝順父母 關(guān)心他人 勤儉節(jié)約 熱愛(ài)勞動(dòng)

22、 雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)、

23、 爭(zhēng)做現(xiàn)代的雷鋒!

24、 全心全意、雷厲鋒行

25、 學(xué)雷鋒、迎奧運(yùn)、創(chuàng)和諧

26、 和諧雷鋒，從我做起

27、 學(xué)雷鋒爭(zhēng)做時(shí)代新公民

28、 學(xué)雷鋒發(fā)揚(yáng)互幫互助;

29、 相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光

30、 助人為樂(lè)學(xué)習(xí)雷鋒;

31、 學(xué)習(xí)雷鋒，你我參與!

32、 雷鋒精神人人學(xué)習(xí)!

33、 學(xué)雷鋒精神，樹(shù)立新社會(huì)新風(fēng)!

34、 人人憶雷鋒人人想雷鋒人人話雷鋒

35、 學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)爭(zhēng)當(dāng)校園文明使者

36、 真情暖萬(wàn)家，青春見(jiàn)行動(dòng)

37、 學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)校園文明使者

38、 服務(wù)校園奉獻(xiàn)社會(huì)，做公民道德的踐行者

39、 學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)爭(zhēng)當(dāng)校園文明使者

40、 弘揚(yáng)雷鋒精神，青年志愿者與你同行

41、 學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)，創(chuàng)和諧校園

42、 學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)校園文明使者

43、 弘揚(yáng)雷鋒精神，青年志愿者與你同行

44、 學(xué)雷鋒助人為樂(lè)，做“雷鋒”人人尊敬;

45、 真情暖萬(wàn)家，青春見(jiàn)行動(dòng)

46、 學(xué)習(xí)雷鋒，從自己做起，從小事做起

47、 學(xué)雷鋒憶傳統(tǒng)獻(xiàn)愛(ài)心

48、 做一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘

49、 眾人拾柴火焰高，公益事業(yè)靠大家

50、 學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)迎奧運(yùn)

51、 全心全意雷厲鋒行

52、 學(xué)雷鋒迎奧運(yùn)創(chuàng)和諧

53、 學(xué)雷鋒、憶傳統(tǒng)、獻(xiàn)愛(ài)心

54、 學(xué)雷鋒爭(zhēng)做時(shí)代新公民

篇（7）

類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎(RA)是慢性全身性自身免疫性疾病，其病理基礎(chǔ)為關(guān)節(jié)滑膜的過(guò)度增生，誘導(dǎo)異常增生的滑膜組織發(fā)生凋亡可能成為治療RA的有效途徑。滑膜的增生與凋亡之間的平衡受多種因素的制約，細(xì)胞因子是其因素之一。在眾多細(xì)胞因子中，腫瘤壞死因子(TNF)-α和白細(xì)胞介素(IL)-1β扮演著重要的角色。研究表明，TNF-α抑制細(xì)胞發(fā)生凋亡的機(jī)制受核轉(zhuǎn)錄因子-κβ(Nuclear factor-κβ，NF-κβ)的調(diào)控[1]， Yamasaki等[2]研究認(rèn)為NF-κβ可能是治療RA的目標(biāo)分子。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)對(duì)牛Ⅱ型膠原(BcⅡ)誘導(dǎo)關(guān)節(jié)炎(CIA)大鼠不同組合穴位貼敷類風(fēng)關(guān)巴布劑，觀察其對(duì)大鼠滑膜細(xì)胞NF-κβ表達(dá)的影響，并初步探討經(jīng)絡(luò)腧穴在其中的作用。

1 實(shí)驗(yàn)材料

1.1 動(dòng)物

Wistar大鼠，清潔級(jí)健康雄性，80只，體重(120±15)g，購(gòu)

于上海斯萊克實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有限責(zé)任公司，正常飼養(yǎng)。

1.2 藥物與試劑

雷公藤、白花蛇舌草、乳香、沒(méi)藥；BcⅡ，Chondrex公司(美國(guó))；完全弗氏佐劑，Sigma公司(美國(guó))；IL-1βELISA kit購(gòu)于Biosource公司(美國(guó))；TNF-α ELISA kit購(gòu)于Biosource公司(美國(guó))；NF-κβ購(gòu)于santa cruz Biotechnology，inc(美國(guó))；多聚賴氨酸玻片100張，EiVision＋PolymerHRP(Ms/Rb) IHC Kit 6 mL。

1.3 儀器

顯微鏡OLYMPUS(日本)，低溫高速離心機(jī)BECKMEN(美國(guó))，酶標(biāo)儀Bio-rad680(美國(guó))。

2 實(shí)驗(yàn)方法

2.1 類風(fēng)關(guān)巴布劑的組成及制作方法

雷公藤、白花蛇舌草、乳香、沒(méi)藥等，共12味，按固定劑量配伍(其中雷公藤占總藥量的28%)，曬干，研粉，過(guò)20目篩，用80%乙醇滲漉提取，然后過(guò)濾取液，經(jīng)低溫低壓(50 ℃，-0.8個(gè)大氣壓)蒸餾去乙醇后得浸膏。將浸膏按一定比例加入事先配制的巴布劑基質(zhì)(主要成分明膠、甘油、聚丙烯酸鈉等)中，并加入0.5%的促滲劑(氮酮)、一定比例的乳化劑及防腐劑等，充分溶合，均勻涂布于無(wú)紡布上，覆蓋聚乙烯薄膜，切成3 cm×3 cm的方塊(重量1 g)，密封包裝，陰涼處儲(chǔ)存?zhèn)溆谩?/p>

2.2 造模和分組

隨機(jī)從100只大鼠中選出10只為正常對(duì)照，其余90只用于造模，參照文獻(xiàn)[3]方法配制成Ⅱ型膠原乳劑。具體方法為：在無(wú)菌條件下，用0.1 mol/L冰醋酸充分溶解BcⅡ，濃度為4 mg/mL，置4 ℃冰箱過(guò)夜后，與弗氏完全佐劑等體積混合、振蕩乳化，制成BcⅡ乳劑(即每0.5 mL含1 mg BcⅡ)。置4 ℃冰箱保存?zhèn)溆谩Ｗ⑸浞椒ǎ河诖笫蟊巢考拔哺?點(diǎn)行皮內(nèi)注射，每點(diǎn)0.1 mL，總量0.5 mL(含1 mg BcⅡ型膠原)。15 d后同法分2點(diǎn)皮內(nèi)激發(fā)注射。正常對(duì)照組予以生理鹽水同法注射。初次免疫25 d后參照關(guān)節(jié)炎指數(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)[1]對(duì)造模效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)分達(dá)6分以上的大鼠被用于繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。將造模成功的大鼠隨機(jī)分為4組，即類風(fēng)關(guān)巴布劑局部穴位貼敷組(局部組)、類風(fēng)關(guān)巴布劑遠(yuǎn)道穴位貼敷組(遠(yuǎn)道組)、類風(fēng)關(guān)巴布劑系統(tǒng)穴位貼敷組(系統(tǒng)組)和模型對(duì)照組(模型組)各10只。

2.3 給藥

根據(jù)臨床及有關(guān)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的取穴方案[4]取穴。系統(tǒng)組：大椎、雙側(cè)腎俞、雙側(cè)太溪，共5個(gè)穴點(diǎn)；遠(yuǎn)道組：大椎、雙側(cè)腎俞，共3個(gè)穴點(diǎn)；局部組：雙側(cè)太溪，共2個(gè)穴點(diǎn)。根據(jù)貼敷總面積相同(劑量相等)的原則，系統(tǒng)組每穴貼敷面積為0.15 cm2的圓形巴布劑(半徑0.22 cm)；遠(yuǎn)道組每穴貼敷面積為0.25 cm2(半徑0.28 cm)；局部組每穴貼敷面積為0.375 cm2 (半徑0.35 cm)。在穴位處脫毛后貼敷，每3 d貼敷1次，共5次，每次雷公藤甲素劑量約為3.8 μg[5]。正常組和模型組模仿局部組貼敷不含藥物的巴布劑基質(zhì)。15 d后各組同時(shí)處死取標(biāo)本。

2.4 取材

大鼠稱重，用2%戊巴比妥納腹腔麻醉，仰位固定，沿著左側(cè)后腿膝關(guān)節(jié)正中縱行切開(kāi)皮膚直至暴露出膝關(guān)節(jié)位中心約3 cm×3 cm的區(qū)域。沿髕骨上緣約0.3～0.4 cm處向下切割至股骨，再分別沿髕骨兩側(cè)向下分離至脛骨，此時(shí)即打開(kāi)了膝關(guān)節(jié)腔，可見(jiàn)由髕骨下極向下延續(xù)有一層平滑光亮呈淺淡黃色的滑膜組織。用眼科直鑷輕輕夾住其中央，用眼科剪完整剪下，置10%的中性甲醛中固定，用于檢測(cè)NF-κβ的免疫組織化學(xué)染色。同法取右側(cè)滑膜，滑膜取出之后，用生理鹽水1 mL沖洗關(guān)節(jié)腔，收集關(guān)節(jié)腔液和關(guān)節(jié)滑膜組織，用于IL-1β、TNF-α的檢測(cè)。

2.5 檢測(cè)指標(biāo)

2.5.1 細(xì)胞因子的檢測(cè)

IL-1β、TNF-α活性測(cè)定采用ELISA法，按照所附說(shuō)明書(shū)測(cè)定關(guān)節(jié)滑膜組織溶漿的活性。先加入標(biāo)準(zhǔn)品和待測(cè)樣品，設(shè)置陰性對(duì)照，加入生物素結(jié)合的一抗(IL-1β、TNF-α)，37 ℃溫箱孵育2 h，然后用洗滌液充分洗滌4次，向?yàn)V紙印干。加入辣根過(guò)氧化物酶標(biāo)記的二抗工作液25 ℃孵育1 h，再用洗滌液充分洗滌4次，向?yàn)V紙印干。加入顯色液25 ℃孵育30 min后加入終止液。上機(jī)檢測(cè)吸光度值。

2.5.2 滑膜組織核轉(zhuǎn)錄因子-κβ的免疫組化ABC染色

準(zhǔn)備組織切片(石蠟切片脫蠟至水，冰凍切片和細(xì)胞培養(yǎng)片用適當(dāng)方法固定)；抗原修復(fù)(微波加熱法，適用石蠟切片)，將切片置于耐高溫容器中，注入抗原修復(fù)液，使切片位于液面以下。置微波爐內(nèi)加熱使容器內(nèi)液體溫度保持在92～98 ℃之間并持續(xù)5 min，取出容器，室溫冷卻，30～50 min后降至室溫。用TBS 沖洗切片4～5次，甩干，擦凈，加20 μL 3% H2O2-甲醇溶液(Reagent F)，于室溫濕盒中封閉30 min。取出切片，用TBS沖洗4～5次，甩干，擦凈。用封閉液(Reagent B)20 μL覆蓋，室溫濕盒孵育30 min。用吸水紙將封閉液吸去，勿洗，滴加適當(dāng)比例稀釋的一抗。37 ℃孵育1～2 h或4 ℃過(guò)夜。TBS沖洗4～5次，甩干，擦凈。滴加生物素標(biāo)記二抗(Reagent C)20 μL，室溫濕盒孵育1～2 h。TBS沖洗4～5次，甩干，擦凈。滴加酶標(biāo)親和素(Reagent D)20 μL，室溫濕盒孵育30 min。TBS沖洗4～5次，滴加DAB工作液(Reagent E)約30 μL/片，著色后迅速(約1 min內(nèi))沖洗干凈。20 μL蘇木精(Reagent G)復(fù)染。沖洗干凈脫水封片，鏡檢。

2.5.3 核轉(zhuǎn)錄因子-κβ積分[6]

在滑膜組織中NF-κβ表達(dá)陽(yáng)性的滑膜組織細(xì)胞核呈橘黃色或棕黃色，每張切片沿滑膜組織帶計(jì)算400倍視野中陽(yáng)性細(xì)胞的占有率，計(jì)數(shù)3個(gè)視野，標(biāo)出每個(gè)視野平均陽(yáng)性細(xì)胞占有率，并按陽(yáng)性細(xì)胞占有率分為5級(jí)：“0”為無(wú)陽(yáng)性細(xì)胞，“+”為陽(yáng)性細(xì)胞0～25%，“++”為陽(yáng)性細(xì)胞25%～50%，“+++”為陽(yáng)性細(xì)胞50%～75%，“++++”為陽(yáng)性細(xì)胞75%～100%。0級(jí)積分為0，“+”積分為1，以此類推。

2.6 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

用SPSS11.0統(tǒng)計(jì)軟件，若數(shù)據(jù)為正態(tài)分布總體比較采用多組單因素方差分析，組間比較用q檢驗(yàn)(Newman- Keuls法)，否則用秩和檢驗(yàn)的Kruskal-Wallis法和Nemenyi法，P

3 結(jié)果

(見(jiàn)表1、表2)表1 各組大鼠滑膜細(xì)胞NF-κβ的表達(dá)(略)注：與模型組比較，P

轉(zhuǎn)貼于

4 討論

NF-κβ是1986年由Sen和Baltimore首先報(bào)道[7]，并發(fā)現(xiàn)B細(xì)胞核提取物中有一種核蛋白能與免疫球蛋白K輕鏈基因增強(qiáng)子κβ序列特異結(jié)合，促進(jìn)了K輕鏈的表達(dá)，被稱為NF-κβ。越來(lái)越多的證據(jù)表明，在RA發(fā)病的過(guò)程中，NF-κβ做為轉(zhuǎn)錄因子家族成員參與了滑膜組織的過(guò)度增生和炎癥過(guò)程[8]。NF-κβ在胞漿中與其抑制亞單位Ⅰ-κβ結(jié)合而處于未活化狀態(tài)，并可被TNF-α、IL-1β等不同的信號(hào)所激活，其活化則有賴于胞漿中Ⅰ-κβ的降解。在正常滑膜，NF-κβ的表達(dá)量很低[9]。在RA的滑膜中，免疫活性NF-κβ蛋白p50和p65大量表達(dá)于襯里層細(xì)胞和血管內(nèi)皮細(xì)胞中[10]。NF-κβ的活化在RA早期滑膜炎癥和增生的過(guò)程中起中心罪犯作用[11]。

在正常細(xì)胞構(gòu)成性表達(dá)活化的NF-κβ僅見(jiàn)于成熟B細(xì)胞、漿細(xì)胞和某些神經(jīng)元中，而其他大多數(shù)細(xì)胞的NF-κβ需在外界的刺激誘導(dǎo)下發(fā)生激活。許多細(xì)胞外因素可誘導(dǎo)NF-κβ的活化，如炎性細(xì)胞因子TNF-α、IL-1β等，但最終都通過(guò)IKK使Ⅰ-κβ降解而與NF-κβ解離，暴露NF-κβ的NLS，使NF-κβ經(jīng)核孔進(jìn)入核內(nèi)，與DNA靶序列結(jié)合，發(fā)揮轉(zhuǎn)錄調(diào)控效應(yīng)；而NF-κβ的活化導(dǎo)致了許多基因的表達(dá)，以直接或間接的方式調(diào)節(jié)機(jī)體的生理和病理反應(yīng)。在此過(guò)程中，TNF-α、IL-1β等前炎細(xì)胞因子在NF-κβ作用下生成增加，它們作為外界刺激因子進(jìn)一步活化NF-κβ信號(hào)通路，產(chǎn)生正反饋放大作用，這是NF-κβ迅速動(dòng)員、反應(yīng)靈敏的重要條件。然而，由于NF-κβ活化導(dǎo)致大量細(xì)胞因子、酶等生物活性物質(zhì)的產(chǎn)生，它的過(guò)度活化必然導(dǎo)致機(jī)體的病理反應(yīng)和損傷，正常細(xì)胞內(nèi)NF-κβ的活化是在細(xì)胞內(nèi)外通路的正、負(fù)反饋的精細(xì)調(diào)節(jié)下，使NF-κβ的活化保持在適當(dāng)?shù)乃健Ｕ⒇?fù)兩種反饋調(diào)節(jié)往往同時(shí)進(jìn)行，NF-κβ是否處于活化狀態(tài)則取決于何種調(diào)節(jié)占優(yōu)勢(shì)。

CIA的產(chǎn)生和發(fā)展與RA有著很多的相似性，二者都依賴于自身反應(yīng)性T細(xì)胞和B細(xì)胞的激活，并能產(chǎn)生類似類風(fēng)濕因子的抗體。Seetharaman等[12]在CIA大鼠的研究表明，對(duì)于Ⅰ型和Ⅱ型T細(xì)胞依賴的免疫應(yīng)答而言，抗體誘導(dǎo)NF-κβ的活化主要導(dǎo)致T細(xì)胞依賴的免疫應(yīng)答，抑制NF-κβ信號(hào)通路，使血清TNF-γ、IgG2a抗Ⅱ型膠原(CⅡ)抗體水平明顯下降而IgG1水平不變，CD8+T細(xì)胞減少，CIA發(fā)病率及嚴(yán)重性明顯減少和減輕。因此，本實(shí)驗(yàn)選用CIA大鼠為模型。

RA屬于中醫(yī)學(xué)“痹證”范疇，近年來(lái)，大量研究認(rèn)為雷公藤對(duì)CIA大鼠有效，并有采用含雷公藤的復(fù)方中藥穴位貼敷治療CIA大鼠的研究[13]。我們將以雷公藤為主藥的復(fù)方中藥制劑與針灸穴位有機(jī)結(jié)合，研制類風(fēng)關(guān)巴布劑，并進(jìn)行了毒理、制劑學(xué)及臨床的研究，在大鼠佐劑性關(guān)節(jié)炎穴位貼敷研究中，證明相同的給藥劑量(貼敷面積)不同的穴位組合作用有差異，以系統(tǒng)組(遠(yuǎn)近配穴)最佳[14]。另?yè)?jù)研究，雷公藤甲素可以下調(diào)CIA大鼠滑膜細(xì)胞TNF-α的表達(dá)，同時(shí)還可以有效抑制NF-κβ的表達(dá)與活性[15]。本實(shí)驗(yàn)中，造模后NF-κβ積分水平明顯升高，治療后各組都有所下降，以系統(tǒng)組最接近正常，同時(shí)治療后各組滑膜浸液的TNF-α、IL-1β水平也有明顯下降。因此，類風(fēng)關(guān)巴布劑穴位貼敷能夠有效打破NF-κβ與TNF-α、IL-1β之間的正反饋調(diào)節(jié)的惡性循環(huán)。

在本次實(shí)驗(yàn)中，除了藥物的療效外，合理用穴也是關(guān)鍵要素，一方面，通過(guò)經(jīng)絡(luò)腧穴給藥對(duì)藥效的放大作用來(lái)提高療效，另外，遠(yuǎn)近配穴可能通過(guò)標(biāo)本兼治，多靶點(diǎn)起效，使其整體療效優(yōu)于單純遠(yuǎn)道取穴或局部取穴。

參考文獻(xiàn)

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篇（8）

活動(dòng)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神

活動(dòng)內(nèi)容：

1. 倡導(dǎo)文明出行，擺放校內(nèi)共享小黃車

2. 倡導(dǎo)垃圾分類，張貼有關(guān)垃圾分類的標(biāo)語(yǔ)

3. 倡導(dǎo)維護(hù)校園衛(wèi)生，清潔路邊座椅

活動(dòng)總結(jié) ：

“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”是每年的3.5學(xué)雷鋒期間最為流行的“口頭禪”，未響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委在3.5期間展開(kāi)了不同類型的學(xué)雷鋒活動(dòng)。3月1日召集各支部支書(shū)及宣傳委員舉行了學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議上主要說(shuō)明了3月5日活動(dòng)當(dāng)天的具體安排并自制垃圾分類標(biāo)語(yǔ)。出席會(huì)議共21人，7人一組分為三隊(duì)：文明出行隊(duì)、清潔校園隊(duì)、 文明標(biāo)語(yǔ)隊(duì)。此外，自3月1日起至5日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委運(yùn)用微博宣傳平臺(tái)號(hào)召各支部微博平臺(tái)發(fā)送學(xué)雷鋒文章及短微博，共計(jì)90條。

篇（9）

學(xué)雷鋒 獻(xiàn)愛(ài)心 弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明好學(xué)生

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成 員：全體同學(xué)

三、活動(dòng)內(nèi)容及方法步驟

第一階段：宣傳動(dòng)員(3月1日~3月4日)

1、利用早操時(shí)間，舉行“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)文明新風(fēng)，創(chuàng)安全校園”全校動(dòng)員儀式。

2、各班召開(kāi)一次“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員。

3、學(xué)生科和團(tuán)委制作板報(bào)和懸掛標(biāo)語(yǔ)以及廣播進(jìn)行宣傳。標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容：學(xué)雷鋒精神，樹(shù)文明新風(fēng)，創(chuàng)和諧校園 第二階段：組織實(shí)施(3月5日~3月27日)

(一)“我心中的雷鋒”活動(dòng)

1、開(kāi)展“我心中的雷鋒”主題班會(huì)課，大家積極探討新時(shí)代怎樣學(xué)雷鋒，我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒等，由各班班主任組織。

2、各班以“學(xué)雷鋒 獻(xiàn)愛(ài)心”為主題制作黑板報(bào)，3月10日前完成。

3、以班為單位自行組織學(xué)生通過(guò)電視、報(bào)刊等途徑觀看雷鋒事跡，感動(dòng)中國(guó)人物等。

(二) “建筑學(xué)子獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)

1、“書(shū)本傳遞愛(ài)心，共享讀書(shū)快樂(lè)”捐書(shū)活動(dòng)。每人捐出一本自己喜愛(ài)并想與他人分享的書(shū)籍。要求所捐書(shū)本內(nèi)容要求健康，外觀整潔干凈，不缺頁(yè)，無(wú)破損，教材除外。

2、向父母說(shuō)一句貼心的話，幫父母做一件家務(wù)活，送給父母一份禮物。(有條件的同學(xué)可以把活動(dòng)的過(guò)程用相機(jī)拍下來(lái)，或者用DV拍錄下來(lái)，統(tǒng)一把相關(guān)資料上交到團(tuán)委。)

3、學(xué)雷鋒，從身邊做起，潔凈校園，舉行一次“從身邊做起，與文明握手”的全校性大掃除活動(dòng)。

4、校園廣播播放學(xué)雷鋒歌曲，各班組織學(xué)生踴躍提交廣播稿，選出優(yōu)秀的稿件進(jìn)行廣播。

5、組織學(xué)生學(xué)唱學(xué)雷鋒歌曲、革命歌曲。

6、以“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)集體觀念”為引導(dǎo)，組織一次拔河比賽。

(三)“學(xué)雷鋒，做公益”活動(dòng)

1、組織學(xué)生外出活動(dòng)。可以考慮敬老院，兒童福利院，特殊學(xué)校，看望我校退休有病的教職工，具體活動(dòng)將從中選定一個(gè)。

2、各班推薦好人好事，每班最少要推薦一個(gè)人一件事。每位同學(xué)至少做一件好事。(班級(jí)推薦的要有圖片資料。)

3、以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，提倡綠色環(huán)保，督促學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活方式，節(jié)約用電用水，制止亂丟垃圾，杜絕抽煙行為。

第三階段：總結(jié)評(píng)比(3月28日~3月31日)

1、開(kāi)展一期黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)(檢查評(píng)比時(shí)間為3月29日)

板報(bào)內(nèi)容及要求：

(1)主題鮮明。

(2)內(nèi)容要切合班里的實(shí)際，大力宣傳班中的好人好事，找最有意義、最有代表性的好人好事來(lái)做典型。

(3)張貼學(xué)雷鋒的題詞和雷鋒的圖片。

篇（10）

“學(xué)雷鋒做奉獻(xiàn)，愛(ài)心獻(xiàn)給千萬(wàn)人”

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、營(yíng)造學(xué)雷鋒的良好氛圍。從2月底開(kāi)始，機(jī)關(guān)及局屬各單位要在醒目位置懸掛以學(xué)雷鋒、弘揚(yáng)和培育民族精神為主要內(nèi)容的大幅標(biāo)語(yǔ)；板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等要組織專題內(nèi)容的宣傳報(bào)道，形成一個(gè)人人都來(lái)關(guān)心、支持和積極參與學(xué)雷鋒活動(dòng)的良好社會(huì)氛圍。

2、圍繞為群眾辦實(shí)事這個(gè)主題，建立“學(xué)雷鋒小分隊(duì)”、志愿者服務(wù)隊(duì)，就近結(jié)成扶貧幫困對(duì)子，切實(shí)為生活需要照顧的孤寡老人、殘疾人家庭解決生活中的實(shí)際困難。通過(guò)捐資助學(xué)形式，與甘井子區(qū)范圍內(nèi)家庭特別困難、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，將助學(xué)款親自交到學(xué)生的手中，并在生活上、學(xué)習(xí)上給予力所能及的幫助。

3、同本職工作結(jié)合起來(lái)，從我做起，從點(diǎn)滴做起，切實(shí)把學(xué)雷鋒活動(dòng)抓出成效。如開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生大整治活動(dòng)，為群眾創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的生產(chǎn)、生活環(huán)境；開(kāi)展“送法律進(jìn)社區(qū)”等各種形式的活動(dòng)。

三、幾點(diǎn)要求