序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

本班共有學(xué)生8名，在基本知識(shí)、技能方面還很欠缺，他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒，因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注得更多的是已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)興趣的保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂(lè)趣、體驗(yàn)收獲的樂(lè)趣。特別是本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的一位后進(jìn)生，基礎(chǔ)極差，需要大量的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，也不知最后的情況如何，我將盡力幫助他完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、理解面積的含義，建立正確的常用的面積單位的表象，掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積的計(jì)算。

2、長(zhǎng)方形、正方形面積單位的推導(dǎo)過(guò)程。

3、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、認(rèn)真觀察，找出面積與邊長(zhǎng)的關(guān)系

三、本學(xué)期教學(xué)的措施

(一) 基本教學(xué)措施

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。

（二）培優(yōu)輔差措施：

1.開(kāi)展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，與后進(jìn)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)反映在校的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心與決心。

2.注意講練結(jié)合，使學(xué)生理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，課后多關(guān)心學(xué)困生，他們的作業(yè)盡量面批。

3.每堂課設(shè)計(jì)分層教學(xué)目標(biāo)，較難的問(wèn)題讓優(yōu)等生回答，以開(kāi)發(fā)他們的智力。課后設(shè)計(jì)選做題，讓優(yōu)等生做，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的思維能力。

四、課時(shí)及進(jìn)度安排 

內(nèi)容                               課 時(shí)           

（一）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法             16課時(shí)       

（二）長(zhǎng)方形和正方形的面積             15課時(shí)    

（三）三位數(shù)除以一位數(shù)的除法           15課時(shí)     

（四）統(tǒng)計(jì)初步與不確定現(xiàn)象              8課時(shí)     

（五）小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)                    6課時(shí)     

篇（2）

二、教材分析

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，年、月、日的認(rèn)識(shí)，混合運(yùn)算和應(yīng)用題。

一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊(cè)的重點(diǎn)。學(xué)生掌握好這兩部分計(jì)算，就為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘、除法打下良好基礎(chǔ)。

混合運(yùn)算和應(yīng)用題也是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)。這部分內(nèi)容是在前一冊(cè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些兩步計(jì)算的應(yīng)用題。通過(guò)解答所學(xué)的應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題解答的技能和習(xí)慣。

在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材在前一冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，教學(xué)較大的時(shí)間單位年、月、日以及24時(shí)計(jì)時(shí)法。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百、乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步理認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西、北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估價(jià)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估價(jià)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析：了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、在課堂中改進(jìn)筆算教學(xué)，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2、在教學(xué)量與計(jì)量的教學(xué)時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

篇（3）

一、選擇題(共10小題，每小題4分，滿分40分)1. －5的絕對(duì)值是…………………………………………………………( )A. -5 B. 5 C. D. 2. 有一組數(shù)據(jù)如下：3，6，5，2，3，4，3，6.那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是………（ ）A. 3或4 B. 4 C. 3 D. 3.53.如圖是由相同小正方體組成的立體圖形，它的左視圖為（） A． B． C． D． 4．拋物線 的頂點(diǎn)坐標(biāo)是…………………………………（ ）A.（1，3） B.（3，1） C.（—3，1） D.（—3，—1）5.因式分解 的結(jié)果是…………………………………………… ( )A. B. C. D. 6. 如圖，反映的是某中學(xué)七（3）班學(xué)生外出乘車(chē)、步行、騎車(chē)的人數(shù)直方圖（部分）和扇形分布圖，則下列說(shuō)法不正確的是 …………………………… ( )A．七（3）班外出步行的有8人 B．七（3）班外出的共有40人C．在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，步行人數(shù)所占的圓心角度數(shù)為82°D．若該校七年級(jí)外出的學(xué)生共有500人，那么估計(jì)全年級(jí)外出騎車(chē)的約有150人 7．已知兩圓的半徑分別為1和3，當(dāng)這兩圓內(nèi)含時(shí)，圓心距d的取值范圍是……………………………………………………………………………( )A. ； B. ； C. ； D. ．8．下列命題中真命題是……………………………………………………( )（A）任意兩個(gè)等邊三角形必相似；（B）對(duì)角線相等的四邊形是矩形；（C）以400角為內(nèi)角的兩個(gè)等腰三角形必相似；（D）一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形9.為了豐富同學(xué)們的課余生活，體育委員小強(qiáng)到體育用品商店購(gòu)羽毛球拍和乒乓球拍，若購(gòu)1副羽毛球拍和1副乒乓球拍共需50元，小強(qiáng)一共用320元購(gòu)買(mǎi)了6副同樣的羽毛球拍和10副同樣的乒乓球拍，若設(shè)每副羽毛球拍為x元，每副乒乓球拍為y元，列二元一次方程組得…………………………………( )A． B． C． D． 10.將一張矩形紙片沿著它的一條對(duì)稱軸按如下方式對(duì)折。那么在圖④中下列說(shuō)法不正確的是………………………………………………………………( )A. ∠ABC=60° B. ∠ADC=90° C. AD=BD=DC D. ∠ABC=45°二.填空題（本題有6小題，每小題5分，共30分）11. 計(jì)算 = .12將線段AB平移1cm，得到線段A′B′，則點(diǎn)A到點(diǎn)A′的距離是 　 13.點(diǎn)C是線段AB的黃金分割點(diǎn)，（AC＞BC），則BC= 　 AC．14.一艘船由A至B順?biāo)叫忻啃r(shí)走v1千米，由B至A逆水航行每小時(shí)走v2千米，則此船在A、B間往返一次平均每小時(shí)走 千米。

15. 如圖，過(guò)原點(diǎn)O的直線與反比例函數(shù)的圖象相交于點(diǎn)A、B，根據(jù)圖中提供的信息可知，這個(gè)反比例函數(shù)的解析式為 （第15題） （第16題）16.如圖，AB是半圓直徑，半徑OCAB于點(diǎn)O，AD平分∠CAB交弧BC于點(diǎn)D，連結(jié)CD、OD，給出以下四個(gè)結(jié)論：①AC∥OD；② ；③ODE∽ADO；④ ．其中正確結(jié)論的序號(hào)是　 　 ．三.解答題（本題有8小題，共80分.解答需寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、演算步驟或證明過(guò)程）17．（10分）（1）計(jì)算：(5-1)0+2cos60°－ (3)2;（5分）（2）解方程：4x2+8x+1=0 （5分）18．（8分）如圖，在單位長(zhǎng)度為1的正方形網(wǎng)格中，一段圓弧經(jīng)過(guò)網(wǎng)格的交點(diǎn)A，B，C.(1)請(qǐng)完成如下操作：①以點(diǎn)O為原點(diǎn)、豎直和水平方向所在的直線為坐標(biāo)軸、網(wǎng)格邊長(zhǎng)為單位長(zhǎng)，建立平面直角坐標(biāo)系；②用直尺和圓規(guī)畫(huà)出該圓弧所在圓的圓心D的位置(不用寫(xiě)作法，保留作圖痕跡)，并連接AD，CD；(2)請(qǐng)?jiān)?1)的基礎(chǔ)上，完成下列問(wèn)題：①寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo)：C__________，D__________；②D的半徑＝____________(結(jié)果保留根號(hào))；③若扇形ADC是一個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖，則該圓錐的底面面積為_(kāi)_____(結(jié)果保留π)；19．（8分）如圖，在梯形紙片ABCD中，AD//BC，AD>CD，將紙片沿過(guò)點(diǎn)D的直線折疊，使點(diǎn)C落在AD上的點(diǎn)C′處，折痕DE交BC于點(diǎn)E，連結(jié)C′E．求證：四邊形CDC′E是菱形．20.（9分） 某校將舉辦“心懷感恩•孝敬父母”的活動(dòng)，為此，校學(xué)生會(huì)就全校1 000名同學(xué)暑假期間平均每天做家務(wù)活的時(shí)間，隨機(jī)抽取部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖． （1）本次調(diào)查抽取的人數(shù)為_(kāi)______，估計(jì)全校同學(xué)在暑假期間平均每天做家務(wù)活的時(shí)間在40分鐘以上(含40分鐘)的人數(shù)為_(kāi)______； （2）校學(xué)生會(huì)擬在表現(xiàn)突出的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中，隨機(jī)抽取兩名同學(xué)向全校匯報(bào)．請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法表示出所有可能的結(jié)果，并求恰好抽到甲、乙兩名同學(xué)的概率．

21．（9分）如圖所示，當(dāng)小華站立在鏡子EF前A處時(shí)，他看自己的腳在鏡中的像的俯角為450 ：如果小華向后退0.5米到B處，這時(shí)他看自己的腳在鏡中的像的俯角為300 .求小華的眼睛到地面的距離。（結(jié)果精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)： 1.732）. 22. （10分）如圖，O是ABC的外接圓，AB=AC=10，BC=12，P是 上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作BC的平行線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D．（1）當(dāng)點(diǎn)P在什么位置時(shí)，DP是O的切線？請(qǐng)說(shuō)明理由；（2）當(dāng)DP為O的切線時(shí)，求線段DP的長(zhǎng)．23.（12分） 我市水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)戶王大爺承包了30畝水塘，分別養(yǎng)殖甲魚(yú)和桂魚(yú).有關(guān)成本、銷(xiāo)售額見(jiàn)下表 (1)2010年，王大爺養(yǎng)殖甲魚(yú)20畝，桂魚(yú)10畝，求王大爺共收益多少萬(wàn)元？(收益＝銷(xiāo)售額-成本)(2)2011年，王大爺繼續(xù)用這30畝水塘全部養(yǎng)殖甲魚(yú)和桂魚(yú)，計(jì)劃投入成本不超過(guò)70萬(wàn)元.若每畝養(yǎng)殖的成本、銷(xiāo)售額與2010年相同，要獲得收益，他應(yīng)養(yǎng)殖甲魚(yú)和桂魚(yú)各多少畝？(3)已知甲魚(yú)每畝需要飼料500 kg，桂魚(yú)每畝需要飼料700 kg.根據(jù)(2)中的養(yǎng)殖畝數(shù)，為了節(jié)約運(yùn)輸成本，實(shí)際使用的運(yùn)輸車(chē)輛每次裝載飼料的總量是原計(jì)劃每次裝載總量的2倍，結(jié)果運(yùn)輸養(yǎng)殖所需全部飼料比原計(jì)劃減少了2次.求王大爺原定的運(yùn)輸車(chē)輛每次可裝載飼料多少kg？ 24．（14分）如圖，直線AB交x軸于點(diǎn)B（4，0），交y軸于點(diǎn)A（0，4），直線DMx軸正半軸于點(diǎn)M，交線段AB于點(diǎn)C，DM=6，連接DA，∠DAC=90°．（1）直接寫(xiě)出直線AB的解析式；（2）求點(diǎn)D的坐標(biāo)；（3）若點(diǎn)P是線段MB上的動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線，交AB于點(diǎn)F，交過(guò)O、D、B三點(diǎn)的拋物線于點(diǎn)E，連接CE．是否存在點(diǎn)P，使BPF與FCE相似？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

一 1 選擇題 4 √ 求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值 2 4 √ 能找出一組數(shù)據(jù)的眾數(shù) 3 4 √ 能根據(jù)幾何體確定三視圖 4 4 √ 根據(jù)頂點(diǎn)式求拋物線的頂點(diǎn) 5 4 √ 用公式法分解因式 6 4 √ 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)發(fā)表自己的看法 7 4 √ 圓和圓的位置關(guān)系 8 4 √ 真假命題的判斷 9 4 √ 根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，列出二元一次方程組 10 4 √ 軸對(duì)稱性質(zhì)及三角形內(nèi)角和性質(zhì)二 11 填空題 5 √ 整式的乘法運(yùn)算 12 5 √ 平移性質(zhì) 13 5 √ 黃金線段比 14 5 √ 列代數(shù)式及分式的化簡(jiǎn) 15 5 √ 根據(jù)反比例函數(shù)原點(diǎn)對(duì)稱性求解析式 16 5 √ 圓周角定理、平行線判定、等腰三角形性質(zhì)、相似三角形判定及性質(zhì) A 易 B中 C難 三 17 解答題 5 √ 數(shù)的零次冪、三角函數(shù)、平方運(yùn)算 5 √ 解一元二次方程 18 8 √ 尺規(guī)作圖、建立平面直角坐標(biāo)系、寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo)、勾股定理、圓錐側(cè)面展開(kāi)圖與原圖對(duì)應(yīng)量之間的關(guān)系并進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算 19 8 √ 軸對(duì)稱變換的性質(zhì)及菱形的判定方法 20 9 √ 根據(jù)頻數(shù)分布圖提供信息出相應(yīng)的量，會(huì)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表格求概率 21 9 √ √ 解直角三角形、列一元一次方程 22 10 √ √ 垂徑定理、等腰三角形性質(zhì)、勾股定理、切線判定、三角形相似判定及性質(zhì) 23 12 √ √ √ 一次函數(shù)的應(yīng)用；分式方程的應(yīng)用；一元一次不等式的應(yīng)用。 24 14 √ √ √ 求拋物線、直線的解析式、三角形相似、分類討論、等腰直角三角形性質(zhì)等綜合運(yùn)用 22. （10分）解：（1）當(dāng)點(diǎn)P是 的中點(diǎn)時(shí)，DP是O的切線．………1分理由如下：連接PAAB=AC， = ，又 = ， = ， PA是O的直徑，……………3分 = ， ∠1=∠2，…………4分又AB=AC， PABC，……………5分又DP∥BC， DPPA， DP是O的切線．……………6分（2）連接OB，設(shè)PA交BC于點(diǎn)E．由垂徑定理，得BE=BC=6，在RtABE中，由勾股定理，得：AE= = =8，…………7分設(shè)O的半徑為r，則OE=8﹣r，在RtOBE中，由勾股定理，得： r2=62+（8﹣r）2，解得r= ，……………8分DP∥BC，∠ABE=∠D，又∠1=∠1， ABE∽ADP，……………9分 = ，即 = ，解得：DP= ．……………10分 23.（12分）解答：解：（1）2010年王大爺?shù)氖找鏋椋?0×（3﹣2.4）+10×（2.5﹣2）=17（萬(wàn)元），答：王大爺這一年共收益17萬(wàn)元．………………………2分（2）設(shè)養(yǎng)殖甲魚(yú)x畝，則養(yǎng)殖桂魚(yú)（30﹣x）畝則題意得2.4x+2（30﹣x）≤70 ………………………3分解得x≤25， ………………………4分又設(shè)王大爺可獲得收益為y萬(wàn)元，則y=0.6x+0.5（30﹣x），………………………6分即y= x+15．函數(shù)值y隨x的增大而增大，當(dāng)x=25時(shí)，可獲得收益．………………………7分答：要獲得收益，應(yīng)養(yǎng)殖甲魚(yú)25畝，桂魚(yú)5畝．………………………8分（3）設(shè)大爺原定的運(yùn)輸車(chē)輛每次可裝載飼料a㎏由（2）得，共需要飼料為500×25+700×5=16000㎏，根據(jù)題意得 ﹣ =2，………………………10分解得a=4000㎏．………………………11分答：王大爺原定的運(yùn)輸車(chē)輛每次可裝載飼料4000㎏．……………………12分

篇（4）

1、教材內(nèi)容的選擇方面2、教學(xué)內(nèi)容安排方面

第一,教學(xué)內(nèi)容的安排符合知識(shí)發(fā)生發(fā)展的線索,尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn),合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu);第二,把四個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容采用小單元的形式交叉安排,一方面有利于不斷激起并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另一方面可以讓各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容相互支持,各種思想方法交叉應(yīng)用;第三,把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與解決實(shí)際問(wèn)題緊密聯(lián)系在一起,把知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等方面有機(jī)結(jié)合在一起,盡力保障教學(xué)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn).

3、教材的重點(diǎn)

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù);

4、教材的難點(diǎn)

除數(shù)是一位數(shù)的除法中的試商方法,及商的定位;掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算法則;長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算.

(二)教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)(商是整百數(shù)或整十?dāng)?shù))、比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)、比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù);能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)(包括商中間、末尾有 0情況)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(包括列比較簡(jiǎn)便的豎式計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)),能筆算一位小數(shù)的加、減法;能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少;能說(shuō)出估計(jì)的過(guò)程與方法;能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米、幾角是十分之幾元;能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,能讀寫(xiě)一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小;認(rèn)識(shí)年、月、日,能區(qū)分大月、小月,能判斷平年、閏年,能計(jì)算一個(gè)季度、半年、全年的天數(shù);在具體的生活情境中認(rèn)識(shí)千米、噸;知道1千米=000米,1噸=000千克,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算;能指出由4個(gè)同樣大的正方體拼搭成的物體的三視圖,能根據(jù)比較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體;結(jié)合實(shí)例感知生活中常見(jiàn)的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸.能在方格紙上把簡(jiǎn)單的圖形平移,能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形;結(jié)合實(shí)例理解面積的含義;認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米和平方米,能選用適宜的面積單位估計(jì)、測(cè)量、表達(dá)圖形的面積.探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積公式,能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積;知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算.結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義;會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù) ( 限結(jié)果是整數(shù) ) ;會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況;會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析.

讓學(xué)生經(jīng)歷在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的過(guò)程,學(xué)習(xí)用數(shù)描述、表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象,發(fā)展數(shù)感;經(jīng)歷利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)探索三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算與估算方法,以及一位小數(shù)加、減法的過(guò)程,發(fā)展抽象概括與推理的能力;在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,理解一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系,發(fā)展抽象思維;在簡(jiǎn)單的物體及其三視圖的相互轉(zhuǎn)化活動(dòng)中,在研究平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,進(jìn)一步感知物體的形狀特征及平面圖形的變換,發(fā)展初步的空間觀念;在探索長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算公式的過(guò)程中,進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展合情推理和初步的演繹推理能力;在研究求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法以及運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念.初步具有清晰地表達(dá)自己思考過(guò)程的能力.

3、解決問(wèn)題方面

能應(yīng)用在本冊(cè)教科書(shū)里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí),解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí);能在理解面積含義及理解長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上,主動(dòng)解決一些有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題;初步學(xué)會(huì)根據(jù)要解決的實(shí)際問(wèn)題到現(xiàn)實(shí)生活中收集和整理數(shù)據(jù),能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.體會(huì)數(shù)據(jù)的重要性,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念;增加與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn),能主動(dòng)與同學(xué)共同進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),積極與同學(xué)交流自己在解決問(wèn)題時(shí)的思考與所選用的方法;在教師的指導(dǎo)下,能經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).能利用估計(jì),判斷解決問(wèn)題結(jié)果的合理性.

4、情感與態(tài)度方面

在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容,利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決自己身邊的實(shí)際問(wèn)題,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;在教師的組織和指導(dǎo)下,通過(guò)自己的主動(dòng)探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí),初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;通過(guò)教科書(shū)里"你知道嗎"欄目及其他渠道了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)是人類在長(zhǎng)期生活和勞動(dòng)中逐漸形成的方法、理論,是人類文明的結(jié)晶,體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展息息相關(guān);在教師的具體指導(dǎo)和組織下,能夠?qū)嵤虑笫堑卦u(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人.

三、班級(jí)學(xué)生情況分析

三年級(jí)共有學(xué)生25人,男生多,女生少.大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固,學(xué)習(xí)目的明確,上課專心聽(tīng)講,遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師. 比如班里的杜默然、馬凱玉、白珊、姚玲等同學(xué).部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽(tīng),缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣.比如班里的吳頂、朱毅等同學(xué).但也有小部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差.上課聽(tīng)到的知識(shí),課后又不會(huì)運(yùn)用,作業(yè)的正確率低,個(gè)別學(xué)生不肯及時(shí)完成,喜歡拖拉作業(yè).比如班里的張歡、王龍等同學(xué).所以在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上,要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生善于思考,樂(lè)于思考,不怕錯(cuò)誤,具有問(wèn)題意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)的心態(tài),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.相信學(xué)生會(huì)更上一層樓!

三、提升素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量

1. 課前做好備課工作,不但備教材,還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,做到有的放矢.主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開(kāi)教學(xué)工作.

2.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)"吃不飽"的學(xué)生向更高的層次邁進(jìn),可以做一些有難度的題.

3、充分利用蘇教版教材的特點(diǎn),將計(jì)算融于解決問(wèn)題的情境當(dāng)中,讓數(shù)學(xué)知識(shí)變得有味,與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,讓他們感到學(xué)有所有,生活中處處都有數(shù)學(xué).多列舉一些實(shí)際生活中常見(jiàn)的事例,比如:買(mǎi)東西和賣(mài)東西的例子,學(xué)生在實(shí)際生活中會(huì)算賬,但出現(xiàn)在課本上時(shí)就不知道如何處理了.

4、讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng).在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性.共同提高數(shù)學(xué)成績(jī).

5、定時(shí)進(jìn)行家訪,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況. 尤其像李濤這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要,只要家長(zhǎng)關(guān)心、關(guān)注他了,他的成績(jī)就會(huì)跟上其他同學(xué),而且學(xué)起來(lái)也有了信心.

6、補(bǔ)差內(nèi)容:有些內(nèi)容是難點(diǎn),但教材中安排的習(xí)題與課時(shí)明顯不足,在課后要及時(shí)反饋,讓學(xué)生多做相應(yīng)的練習(xí),鞏固所學(xué)的知識(shí),達(dá)到預(yù)測(cè)的目標(biāo).培養(yǎng)他們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力.

7、在課堂上一功夫,練習(xí)有層次性,課后個(gè)別輔導(dǎo),利用自習(xí)課集中輔導(dǎo),班內(nèi)建立優(yōu)幫差小組,努力使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有提高

8、自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論與專著,適時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例,提高自身素質(zhì),為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ).

9、利用網(wǎng)絡(luò)教研開(kāi)闊自己的眼界,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),參與評(píng)論,參與探討.多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短.

四、奮斗目標(biāo)

通過(guò)自身與學(xué)生的努力,使所帶學(xué)科的成績(jī)達(dá)到中心小學(xué)規(guī)定的目標(biāo),均分居中心小學(xué)總均分以上,及格率達(dá)到100%,轉(zhuǎn)化率達(dá)到66%以上.

五、進(jìn)度安排

周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注

一2.24—2.27 除法(3) 3 檢查作業(yè)

二2.30至3.6 除法(5) 5四3.16至3.20 平移和旋轉(zhuǎn)(2) 乘法(3) 5

五3.23至3.27 乘法(5) 5

六3.30至4.3 乘法(1) 反饋 月測(cè)查 5八4.13至4.17 千米和噸(3) 軸對(duì)稱圖形(2) 5

九4.20至4.24 復(fù)習(xí) 5

十4.27至5.1 期中測(cè)試

期中測(cè)試

十一 5.4至5.8 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)(5) 5

十二 5.11至5.15 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)(1) 長(zhǎng)方形和正方形的面積(4) 5十四 5.25至5.29 統(tǒng)計(jì)(4) 4 端午節(jié)

十五 6.1至6.5 認(rèn)識(shí)小數(shù)(4) 4 兒童節(jié)

篇（5）

二、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)二班共有51名學(xué)生。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè)：所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分分析：

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

在量的計(jì)量方面，這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念，并通實(shí)際操作與具體體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)和能力。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；通過(guò)學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

四、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求：

1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西、或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻

篇（6）

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

附加題

總分

得分

一、填空我最棒.（28分)

1.通常4年里有（

)個(gè)平年,(

）個(gè)閏年.公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是(

),閏年2月有(

）天，一年有（

）天。公歷年份是整百數(shù)的,必須是（

）的倍數(shù)才是閏年.

2.(張家口·期末）37里面有（

)個(gè)17,再加上(

)個(gè)17，就是1。

3.（唐山·期末）35×40的積是(

)位數(shù),積的末尾有（

）個(gè)0.

4.1千米=（

）米

4米=(

）分米

（

）分米=70厘米

5平方分米=(

)平方厘米

3厘米=(

)毫米

4元3分=(

)元

5.（秦皇島·期末）在里填上“〉““〈”或“=”.（2分)

2524

217517

15。71。57

4

m40

dm

6。按規(guī)律填數(shù):0。1,0.5,（

），（

),1.7，2.1。

7.1972年是（

）年,2月有（

)天。

8。用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下午4時(shí)25分是（

），晚上9時(shí)9分是（

）。

9。用一根48分米長(zhǎng)的鐵絲正好圍成一個(gè)正方形，它的邊長(zhǎng)是（

）分米，它的面積是(

）平方分米.

二、仔細(xì)選一選。

（10分）

1。下面各數(shù)，只讀一個(gè)零的是(

).

A.0.0506

B.340.507

C。203。705

2.小剛放學(xué)回家時(shí),往西南方向走，那么他上學(xué)時(shí)該往(

）方向走。

A.東北

B。西北

C.東南

3。1010(

）1414。

A。等于

B。小于

C.大于

4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積最小是（

）.

A。兩位數(shù)

B。三位數(shù)

C。四位數(shù)

5。1平方米和（

）個(gè)1平方分米的面積一樣大。

A。10

B.100

C。1000

三、對(duì)錯(cuò)我做主.（對(duì)的打“√“,錯(cuò)的打“?”)(6分)

1.兩個(gè)相鄰面積單位間的進(jìn)率是1000。

（

)

2。0乘任何數(shù)都得0.

（

)

3.下面長(zhǎng)方形和正方形面積相等,周長(zhǎng)不相等。

（

)

4.一晝夜是24小時(shí)。

(

)

5。8。45讀作八點(diǎn)四十五。

（

)

6。汽車(chē)每小時(shí)行駛66

mm。

(

)

四、好朋友，連一連。

（4分)

五、我是計(jì)算小能手。

（28分）

1。口算。(4分)

6。9—0。9=

2。7+3.8=

1-78=

25+35=

40×80=

420÷6=

0×270=

200×5=

2.豎式計(jì)算.(12分）

45×21=

34。2+78。9=

40×55=

29。4—15.5=

408÷4=

73×66=

3。先想想運(yùn)算順序,再計(jì)算.（12分）

25×4×46

516-216÷6

（456—88)÷2

45×(65—21）

六、走進(jìn)生活,解決問(wèn)題。

(24分)

1。(天津·期末）上海到廣州的海上航線長(zhǎng)1750千米,一艘客運(yùn)輪船早上6:30從上海出發(fā)駛向廣州,平均每小時(shí)行駛55千米，到晚上7：30時(shí)。(6分)

（1)輪船行駛了多少千米?

（2）離廣州還有多少千米？

2。（3分)

3。（邯鄲·期末)把一塊蛋糕平均分成8塊,媽媽吃了2塊，爸爸吃了3塊，紅紅吃了3塊，爸爸和紅紅共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？(4分)

4.學(xué)校要建一個(gè)長(zhǎng)40米、寬26米的草坪,草坪的面積是多少？草坪的周長(zhǎng)是多少?（4分)

5.(7分）

項(xiàng)目

跳繩

長(zhǎng)跑

游泳

跳遠(yuǎn)

人數(shù)(人）

19

9

15

17

（1）喜歡(

)的人最多。(1分）

(2)喜歡跳繩的人比喜歡長(zhǎng)跑的人多（

）人。（2分)

(3）如果要開(kāi)一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),只能選擇三個(gè)項(xiàng)目，你認(rèn)為將哪個(gè)項(xiàng)目去掉最合適?為什么?（4分）

附加題。(10分)

4箱橘子的錢(qián)數(shù)等于6箱梨的錢(qián)數(shù)，一箱橘子30元,100元能買(mǎi)幾箱梨?

期末模擬檢測(cè)卷（基礎(chǔ)卷一）

一、1.3　1　閏年　29　366　400　2.3　4

3.四　2　4.1000　40　7　500　30　4。03　5.〈

7。閏　29　8。16：25　21:09　9.12　144

二、1。

B　2.A　3。A　4。B　5。B

三、1.?　2。√　3。√　4。√　5.?　6。?

四、1。

—d　2。—c　3。—b　4.—a

五、1。

6　6。5　18　1　3200　70　0　1000

2.945　113。1　2200　13。9　102　4818(豎式略)　3。4600　480　184　1980

六、1.（1)晚上7:30=19:30　19:30-6：30=13小時(shí)　55×13=715(千米)　（2)1750—715=1035（千米)　2.9。80—5。60=4。20(元)　6.50—3。70=2.80（元）　4。20元>2。80元　《少年百科》降價(jià)多　3。爸爸：38　紅紅：38　38+38=68　4。40×26=1040(平方米）　(40+26)×2=132(米)　5.（1)跳繩　（2)10　（3）將長(zhǎng)跑去掉。因?yàn)橄矚g長(zhǎng)跑的人最少.

附加題

梨:4×30÷6=120÷6=20(元）　100÷20=5(箱)　答：能買(mǎi)5箱梨.

期末模擬檢測(cè)卷（基礎(chǔ)卷二）

測(cè)試時(shí)間:90分鐘滿分：110分

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

附加題

總分

得分

一、填空我最棒.（24分)

1.5米8分米=(

)分米

8000米=(

)千米

9元5角=（

）元

5分米=（

）厘米

600平方分米=(

）平方米

400毫米=(

）厘米

2。零點(diǎn)六五寫(xiě)作(

)

8。09讀作（

)

3。2015年的二、三、四月共有(

）天,2016年全年共有(

)天。

4。34×60的積是（

)位數(shù)，最高位是(

）。

5.1箱蜜蜂一年可以釀79千克蜂蜜，照這樣計(jì)算，21箱蜜蜂一年大約可以釀（

）千克蜂蜜。

6.商場(chǎng)從上午9時(shí)30分開(kāi)始營(yíng)業(yè),到晚上10時(shí)停止?fàn)I業(yè)，這個(gè)商場(chǎng)全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是(

)。

7.在括號(hào)里填上合適的單位。

（1）一本字典的厚度大約是45(

)。

(2）小華每天看電視用40（

）.

(3)教室地面的面積約是48(

)。

8.一塊正方形地，邊長(zhǎng)是8米,面積是(

），如果在這塊地的四周?chē)匣h笆，籬笆長(zhǎng)（

）。

9。在里填上““或“=”.

4。84。75

8平方分米80平方厘米

5千米5000米

471—27

10。按規(guī)律填數(shù)：8。1,7。2,6。3，5.4，(

).

二、仔細(xì)選一選.(10分）

1。小明身高158（

）,體重52（

）。

A.米

B.千克

C.克

D.厘米

2.小明座位的東南方向是張亮的座位,那么小明在張亮的(

）方向.

A。東北

B。西北

C。東南

3。60×50積的末尾有(

)個(gè)零。

A.2

B.3

C.4

D。1

4。國(guó)慶節(jié)的前一天是(

)。

A。9月30日

B。9月31日

C.10月2日

三、對(duì)錯(cuò)我做主.（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“?”）（10分）

1.兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，積的末尾就有幾個(gè)0.

（

）

2.公歷年份是4的倍數(shù)的一定是閏年。

（

）

3.在1—14中，1可以看成44。

(

)

4.平均分的份數(shù)越多，則每一份就越少。

（

）

5。下午5時(shí)20分用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是15:20。

（

）

四、觀察與操作。

(12分）

1.我會(huì)計(jì)算面積。（8分)

2。（邢臺(tái)·期末）先把下面的長(zhǎng)方形平均分并涂色，再比較大小.(4分)

34

38

五、我是計(jì)算小能手。

（24分）

1。口算。（4分）

25×4=

500×3=

100÷2=

54×4=

325×0=

12×60=

40×50=

240—26=

2。豎式計(jì)算.（12分）

88×62=

3。7+6。3=

350÷5=

40—9.9=

70×65=

306÷3=

3。先想想運(yùn)算順序，再計(jì)算。(8分）

526—216÷6

72×4×8

18×（84-26)

(54+46)×94

六、走進(jìn)生活,解決問(wèn)題.(20分）

1。(唐山·期末)張老師和陳老師帶45名同學(xué)去游樂(lè)園，帶600元買(mǎi)門(mén)票夠嗎?(3分）

2。下表是海爾店一星期銷(xiāo)售洗衣機(jī)情況.（5分）

星期

一

二

三

四

五

六

日

銷(xiāo)售量(臺(tái)）

15

20

25

30

27

40

46

(1)從上表中可以看出,星期（

）的銷(xiāo)售量最多.(1分）

（2）銷(xiāo)售量最多的一天和銷(xiāo)售量最少的一天相差多少臺(tái)？(2分）

(3)這個(gè)星期海爾店共售出洗衣機(jī)多少臺(tái)？(2分)

3.媽媽先買(mǎi)了5元8角的西紅柿，又買(mǎi)了6元4角的黃瓜,媽媽一共花了多少元?(4分)

4。水果店運(yùn)來(lái)一批水果,第一天賣(mài)出全部的28，第二天賣(mài)出全部的38，兩天一共賣(mài)出全部水果的幾分之幾?還剩幾分之幾？(4分）

5。一輛汽車(chē)上午3小時(shí)行237千米,照這樣的速度,下午又行了4小時(shí)，全天一共行多少千米?（4分)

附加題.（10分）

把一根繩子垂直浸入水底，浸濕部分是2.1米,這時(shí)這根繩子只有比一半還多1。2米是干的,這根繩子有多長(zhǎng)?

期末模擬檢測(cè)卷（基礎(chǔ)卷二)

一、1。

58　8　9。5　50　6　40　2。0.65　八點(diǎn)零九　3。89　366　4.四　千位　5。1600　6.12小時(shí)30分　7.（1)毫米　(2)分鐘　（3）平方米　8。64平方米　32米　9.>　>　=　〈　10.4.5

二、1.D　B　2。B　3.B　4。A

三、1。

?　2。?　3。√　4。√　5。?

四、1。

25×12=300（平方分米)　16×16=256（平方米)　2.圖略　34〉38

五、1.100　1500　50　216　0　720　2000

214　2。5456　10　70　30.1　4550　102（豎式略)　3.490　2304　1044　9400

六、1。

15×2+45×12=30+540=570(元）　570元〈600元　答:帶600元夠.　2。（1)日　(2）46-15=31(臺(tái)）　(3)15+20+25+30+27+40+46=203（臺(tái))　3.5元8角=5。8元　6元4角=6.4元　5.8+6。4=12.2(元)　4.28+38=58　1—58=38　5.237÷3=79(千米)　3+4=7(小時(shí))　79×7=553（千米)

附加題

1。2+2.1=3.3（米）　3。3+3.3=6.6(米）　答:這根繩子長(zhǎng)6.6米。

期末模擬檢測(cè)卷（提高卷一)

測(cè)試時(shí)間:90分鐘滿分：110分

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

附加題

總分

得分

一、填空我最棒.(23分)

1.8千米=（

)米

5日=（

）時(shí)

4年=（

)個(gè)月

12平方分米=(

）平方厘米

400毫米=（

）分米

9元7分=（

)元

2.早晨上學(xué),芳芳出家門(mén)，太陽(yáng)在背后，家的大門(mén)對(duì)著（

）面。

3。一列火車(chē)早上6時(shí)30分從北京出發(fā)，下午1時(shí)到達(dá)某地,運(yùn)行時(shí)間是（

）小時(shí)(

)分。

4.（邯鄲·期末)把一張邊長(zhǎng)是1米的正方形鐵皮平均分成10份,每份的面積是（

)平方分米。

5。填上合適的單位.

(1）汽車(chē)每小時(shí)行駛80（

）.　(2）數(shù)學(xué)課本封面的長(zhǎng)約是21(

）。

6。（商丘·期末）一張正方形紙平均分成了9份,每份是它的(

)(

),5份是它的(

)(

).

7.2002年是（

）年，二月有（

）天，2000年是（

)年,第一季度有(

)天。

8。長(zhǎng)4米、寬20分米的長(zhǎng)方形面積是（

)平方米。

9。4個(gè)5角是（

）元，2。5元里有（

)個(gè)1角。

10.(鶴壁·期末）一個(gè)實(shí)驗(yàn)室平均每天用水48千克，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室7月份大約用水(

)千克。

11。……第121個(gè)圖形是（

)。

二、仔細(xì)選一選。

（12分）

1。2012年的2月、3月、4月共有（

)天。

A。89

B。90

C。91

2。不等于1千米的是(

)。

A.2個(gè)500米

B。10個(gè)10米

C.1000個(gè)1米

3。小紅晚上10時(shí)睡覺(jué)，第二天早上6時(shí)30分起床,小紅共睡了（

).

A.6小時(shí)30分

B.3小時(shí)30分

C.8小時(shí)30分

4。估算48×20的積是（

）.

A.960

B。1000

C。900

5.(邯鄲·期末）下面分?jǐn)?shù)中比38大，比58小的是（

）。

A.18

B。48

C.78

6。2米60厘米2。6米，里應(yīng)填（

）。

A.>

B.

C.=

三、對(duì)錯(cuò)我做主.（對(duì)的打“√“，錯(cuò)的打“?“）（12分)

1.兩個(gè)非0整數(shù)相乘,其中一個(gè)乘數(shù)的末尾有一個(gè)0，那么積的末尾至少有一個(gè)0.

(

）

2.紅紅的生日是每年的6月31日。

（

)

3.2004年和2014年都是閏年.

(

)

4.把一塊月餅分成2份,每份是12。

(

)

5。一瓶可樂(lè),姐姐喝了12,弟弟喝了剩下的12,他倆喝的同樣多。

(

)

6。計(jì)算小數(shù)加法時(shí),要對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，從個(gè)位算起.

（

）

四、按要求做題.（13分）

1.讀寫(xiě)下面各數(shù)。（4分)

59讀作(

)

十三分之六寫(xiě)作(

）

15。15讀作（

)

三十點(diǎn)八七寫(xiě)作（

)

2。(保定·期末)用分?jǐn)?shù)表示陰影部分占整個(gè)圖形的幾分之幾。（3分）

3.在里填上“〉”“

1517

4959

9。59.35

1平方米20平方分米

5元6分5。6元

29+791

五、我是計(jì)算小能手。

（20分)

1。口算。（4分)

3.9+6.1=

1—19=

50-0.9=

17+67=

50×80=

0÷9=

200÷5=

125×8=

2.豎式計(jì)算。（8分）

4。8+5。6=

40—2。5=

71×24=

90×78=

3.脫式計(jì)算.（8分)

300-11×11

350÷5+129

80×(20+35）

60×12—78

六、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題.(20分）

1。（石家莊·期末）商店運(yùn)來(lái)5箱熱水瓶,每箱12個(gè),每個(gè)熱水瓶32元,這些熱水瓶可賣(mài)多少元?（4分）

2.一列火車(chē)從北京出發(fā),開(kāi)往青島,去時(shí)平均每小時(shí)行84千米,10小時(shí)到達(dá)，返回時(shí)由于天氣不好，平均每小時(shí)行70千米，幾小時(shí)能回到北京?（4分)

3。（衡水·期末）一瓶果汁恰好可倒?jié)M9杯，小李喝了2杯，小麗喝了4杯，這瓶果汁還剩下幾分之幾?小麗比小李多喝了這瓶果汁的幾分之幾?（4分）

4.下表是某班學(xué)生喜歡喝的飲品情況。（8分）

飲料

酸奶

果汁

礦泉水

白開(kāi)水

人數(shù)(人)

18

20

16

12

(1)喜歡喝酸奶的人數(shù)比喜歡喝白開(kāi)水的多(

)人。（1分)

(2）喜歡喝(

）的人數(shù)最多，喜歡喝(

)的人數(shù)最少，相差(

)人。(3分)

（3)從這個(gè)表中你得到了哪些信息?你想對(duì)不愛(ài)喝白開(kāi)水的同學(xué)說(shuō)些什么?(4分）

附加題。（10分）

A,B,C三個(gè)數(shù)的和是7。5,A，B兩數(shù)的和是4。3,A,C兩數(shù)的和是5。3,求A，B,C三個(gè)數(shù)分別是多少。

期末模擬檢測(cè)卷(提高卷一)

一、1。

8000　120　48　1200　4　9。07　2。西　3。6　30　4.10　5。(1）千米　(2)厘米　6.19　59　7。平　28　閏　91

8。8　9.2　25　10.1500　11。

二、1.B　2。B　3。C　4.B　5。B　6。C

三、1。

√　2.?　3.?　4。?　5。?　6。?

四、1.九分之五　613　十五點(diǎn)一五　30.87　2.12　16　38　3.>　〈　〉　〉

=

五、1.10　89　49。1　1　4000　0　40　1000　2.10。4　37。5　1704　7020(豎式略)　3.179　199　4400　642

六、1。

5×12×32=60×32=1920(元)　2。84×10÷70=12(小時(shí)）　3.1—29-49=39

答：還剩這瓶果汁的39。　49-29=29　答:小麗比小李多喝了這瓶果汁的29.　4。(1）6　（2）果汁　白開(kāi)水　8　(3）喜歡喝果汁的人最多，喜歡喝白開(kāi)水的人最少。我想說(shuō)白開(kāi)水其實(shí)是最好的,它沒(méi)有防腐劑和其他添加劑，是人體不可缺少的,希望大家今后多喝些白開(kāi)水。

附加題

A+B+C=7.5　A+B=4.3　C=7。5—4。3=3.2　A+C=5.3　B=7。5-5。3=2.2　A=5.3—3。2=2。1

期末模擬檢測(cè)卷(提高卷二)

測(cè)試時(shí)間:90分鐘滿分：110分

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

附加題

總分

得分

一、填空我最棒.（20分)

1。1=55=(

)7=(

)3=(

)9。

2。2006年是（

）年，這一年的上半年有(

）天。

3。一輛汽車(chē)每小時(shí)行駛80千米,從上午8時(shí)到下午5時(shí)共行駛了（

）千米。

4。(安陽(yáng)·期末）《瘋狂動(dòng)物城》從14：30開(kāi)始播放，播放105分鐘,結(jié)束時(shí)間是(

）時(shí)(

)分。

5。49×31的估算結(jié)果是(

)。

6。爺爺家的一個(gè)長(zhǎng)方形花壇面積是40平方米,長(zhǎng)是8米，寬是(

）米,周長(zhǎng)是（

）.

7.16平方米=（

）平方分米

5元9分=（

)元

8。在里填上“>”“

3437

7。58.3

9。67里面有（

)個(gè)17,再加上（

）個(gè)17，就是1.

10.在括號(hào)里填上合適的單位.

（1）紅紅身高1(

）30(

)。

(2）客廳的面積是25(

)。

二、仔細(xì)選一選。

(12分）

1.500分米，60米,700厘米中最大的是（

）。

A。500分米

B。60米

C。700厘米

2。在100米長(zhǎng)的跑道上跑1千米，需跑（

）個(gè)來(lái)回。

A。10

B。1

C。5

3。下面(

)比18大,又比68小。

A。58

B.78

C。88

4。強(qiáng)強(qiáng)6月30日晚上7時(shí)乘火車(chē)前往北京，路上用了10小時(shí)，到達(dá)北京的時(shí)刻是(

)。

A。6月31日5時(shí)

B.7月1日17時(shí)

C.7月1日5時(shí)

D。6月31日17時(shí)

5.4米5厘米等于（

）米.

A.4。05

B.4.5

C.45

6。(天津·期末)一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是36平方分米，如果長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,寬不變，那么面積就會(huì)(

)。

A.擴(kuò)大到原來(lái)的2倍

B.縮小到原來(lái)的12

C。不能確定

三、對(duì)錯(cuò)我做主.（對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“?”）(10分)

1.小明每分鐘能跑3000米.

（

）

2.小明背朝西，那么他左面是南。

（

)

3。5。060中的“0“可以不寫(xiě)。

(

)

4。長(zhǎng)方形的面積比正方形的面積大。

（

）

5.邊長(zhǎng)是6分米的正方形,面積是3600平方厘米.

(

)

四、請(qǐng)按要求動(dòng)手操作。

(11分)

1。(保定·期末)

(1)測(cè)量長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)度,并把量得的數(shù)據(jù)標(biāo)在圖上（測(cè)量結(jié)果保留整厘米數(shù))(2分)

(2)求出長(zhǎng)方形的面積。（3分)

（3)在長(zhǎng)方形中畫(huà)出一個(gè)最大的正方形，并求出它的面積。(4分）

2。涂色表示出這個(gè)長(zhǎng)方形的14。(2分)

五、我是計(jì)算小能手.(24分）

1。口算.(4分）

8。6-7。4=

3。2+0.7=

15×32×0=

20+5×20=

328÷8=

400÷5=

1-0.4=

16+56=

2。豎式計(jì)算。（8分)

55×76=

20-9。9=

90×98=

305÷5=

3.脫式計(jì)算.（12分）

320+32×25

427—174÷6

45×22-138

34×（287—199)

六、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。

(23分)

1。(邯鄲·期末)紅紅花2。5元買(mǎi)了一瓶果汁,她喝了這瓶果汁的38，還剩下這瓶果汁的幾分之幾?(3分)

2。買(mǎi)下面兩種學(xué)習(xí)用品各1個(gè)，需要多少元錢(qián)?（5分)

3。（開(kāi)封·期末）一臺(tái)打印機(jī)平均每分鐘打印16頁(yè)稿件,4臺(tái)這樣的打印機(jī)1小時(shí)可以打印多少頁(yè)稿件？（5分)

4。(焦作·期末)根據(jù)下面的三句話，猜一猜三位同學(xué)的年齡。（5分)

（1）紅紅說(shuō):“我比丫丫年齡小”。

(2)聰聰說(shuō):“我比紅紅年齡大“.

(3）丫丫說(shuō):“我比聰聰年齡小“。

誰(shuí)的年齡最大?誰(shuí)的年齡最小？

5。一輛長(zhǎng)途汽車(chē)平均每小時(shí)行86千米，8:30出發(fā)，從甲城開(kāi)往乙城,當(dāng)日20：30到達(dá)乙城,甲、乙兩城之間的路程是多少千米?（5分)

附加題。(10分)

一籃蘋(píng)果連籃共重4。2千克,賣(mài)掉一半蘋(píng)果后，連籃還重2.5千克，蘋(píng)果共有多少千克?

期末模擬檢測(cè)卷（提高卷二)

一、1.7　3　9　2。平　181　3。720　4。16　15　5。1500　6。5　26米　7。1600　5。09

8。〉

二、1.B　2。C　3。A　4.C　5.A　6.A

三、1。

?　2.?　3.?　4.?　5。√

四、1。

(1）測(cè)量長(zhǎng)=3厘米，寬=2厘米。　(2）3×2=6（平方厘米)　（3)圖略　2×2=4(平方厘米)　2.略

五、1。

1.2　3。9　0　120　41　80　0.6　1

2.4180　10。1　8820　61（豎式略)　3.1120　398　852　2992

六、1。

1—38=58　2.14。80+2.60=17。40(元）　3。16×4×60=64×60=3840（頁(yè))

篇（7）

1．知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形與正方形面積計(jì)算方法。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形與正方形周長(zhǎng)計(jì)算方法。

2．能力目標(biāo)：經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程，體驗(yàn)問(wèn)題解決的一般方法。經(jīng)歷問(wèn)題解決的過(guò)程，初步體會(huì)到長(zhǎng)方形與正方形周長(zhǎng)與面積的關(guān)系。

3．情感目標(biāo)：師生共同學(xué)習(xí)，體驗(yàn)問(wèn)題解決的樂(lè)趣。學(xué)生合作交流，體驗(yàn)集體的力量。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)平移及割補(bǔ)的數(shù)學(xué)思想。

難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)舊知：

1．說(shuō)說(shuō)怎么計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)和面積？

2．練習(xí)：

（1）計(jì)算下列圖形的面積和周長(zhǎng)：

15cm

11dm

7cm

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)計(jì)算完之后要注意什么？（注意單位名稱不同）

（2）一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是56平方米，寬是7米，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是多少？

（3）一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是48分米，它的邊長(zhǎng)是多少分米？

二、學(xué)習(xí)新知：

1．出示例題：

用繩子圍一個(gè)面積是512平方米的長(zhǎng)方形，已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是32米，這根繩子有多長(zhǎng)？

師：我準(zhǔn)備了3個(gè)思考題，請(qǐng)大家邊思考邊在小組中交流你的想法。

思考題：

求“這根繩子有多長(zhǎng)？”就是求這個(gè)圖形的什么？先算這個(gè)圖形的什么？怎

樣求？

2．小組討論。

3．交流反饋：

教師根據(jù)學(xué)生反饋板書(shū)：

先算長(zhǎng)方形的寬：512÷32=16（米）

再算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)：

（16+32）×2

=48×2

=96（米）

4．練習(xí)：

下面長(zhǎng)方形的面積是2350平方分米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？

25分米

（

）分米

師：根據(jù)剛才的思考題獨(dú)立完成。

交流你的解法。

5．小結(jié)：

雖然面積和周長(zhǎng)的概念不同，但是我們可以通過(guò)它們之間的互相轉(zhuǎn)化來(lái)求出未知量。

三、鞏固新知：

1．將一根36米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)正方形，求這個(gè)正方形的面積？

2．用3個(gè)邊長(zhǎng)是5厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，求拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)與面積？

篇（8）

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

1.結(jié)合具體情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，了解1噸的實(shí)際質(zhì)量。

2.掌握1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

過(guò)程和方法：結(jié)合具體情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，了解1噸的實(shí)際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)體驗(yàn)意識(shí)，提高對(duì)物體質(zhì)量的估計(jì)能力。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)重量單位“噸”了解1噸的實(shí)際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量概念。

教學(xué)難點(diǎn)

能正確進(jìn)行噸與千克之間的簡(jiǎn)單換算。

教具、多媒體

PPT

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)設(shè)計(jì)

二次備課

第一環(huán)節(jié)

1、復(fù)習(xí)。

1千克=（

）克

7千克=（

）克

5000克=（

）千克

（

）克=4千克

8000g

=（

）kg

6kg=（

）g

2、引入：

師：同學(xué)們，我們看一看屏幕上都有什么？你能為它們選擇合適的質(zhì)量單位嗎？（出示課件）

1個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量50（克）；1個(gè)大西瓜3（千克）。克與千克之間有什么關(guān)系嗎？

（板書(shū)：1千克=1000克）

這頭大象的質(zhì)量用什么作為單位呢？（噸）

2.

揭示課題：（板書(shū)：1噸有多重）

第二環(huán)節(jié)

1、初步感知“噸”

師：“噸”非常想和同學(xué)們交朋友，那我們就聽(tīng)聽(tīng)“噸”的自我介紹，好不好？

師：聽(tīng)了“噸”的自我介紹，你都知道了什么？

2、閱讀P47第一部分，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)1噸到底有多重？它與千克之間又有什么關(guān)系？

第三環(huán)節(jié)

1、理解千克與噸之間的關(guān)系

師：同學(xué)們看老師這里有一個(gè)盒子，這個(gè)正方體盒子裝滿水，水的質(zhì)量正好是1千克。請(qǐng)大家看屏幕說(shuō)出這些水的重量是多少？（出示課件）

這樣一排是10千克，一起在心里數(shù)有這樣的幾排？水的重量是多少？（十排共100千克）100千克，你是怎么想的？（10個(gè)10是100）一層是100千克，兩層呢？我們一起來(lái)說(shuō)出水的總重量好嗎？（1000千克）

2、間接感受體驗(yàn)“1噸”

（1）推算多少袋鹽就是1噸。

（2）感受身邊同學(xué)的體重，推算，多少個(gè)同學(xué)大約有1噸。

3、說(shuō)一說(shuō)：一箱蘋(píng)果質(zhì)量是10千克，一副啞鈴的質(zhì)量是5千克，一袋大米的重量是100千克，一頭牛的質(zhì)量是500千克。

（

）箱蘋(píng)果質(zhì)量是1噸。

（

）副啞鈴的質(zhì)量是1噸。

（

）袋大米的質(zhì)量是1噸。

（

）頭牛的質(zhì)量是1噸。

師小結(jié)：1000千克我們可以用1噸來(lái)表示。噸與千克之間有著怎樣的關(guān)系呢/（板書(shū)1噸=1000千克）噸用字母t表示，上面的等式就可以寫(xiě)成1t=1000kg。

第四環(huán)節(jié)

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體的質(zhì)量單位要用噸。

教材中的例子讓學(xué)生看一看，第一幅圖的意思是這座橋最多能承受“50噸”的質(zhì)量。

第五環(huán)節(jié)

1、填上合適的單位。

（1）

一輛大卡車(chē)裝煤10（

）

（2）

一個(gè)蘋(píng)果約重100（

）

（3）

（3）三年級(jí)的學(xué)生淘氣體重約是35（

）

（4）一座大橋的承重量約是40（

）

2、在里填上“＞”＜”或“＝”。

4000千克20噸

5噸5000千克

200噸200千克

3噸3010千克

920克1千克

1000克10千克

3、5噸＝（

）千克

9噸＝（

）千克

7000千克＝（

）噸

（

）噸＝4000克

4000千克＋2噸＝（

）噸

200千克－300千克＝（

）噸

1噸－400千克＝（

）千克

2500千克＋500千克＝（

）噸

4、三只小動(dòng)物各有多少千克？

大象+小狗=895千克

大象+牛=1310千克

牛+小狗=445千克

板書(shū)設(shè)計(jì)

1噸有多重----認(rèn)識(shí)噸

1噸=1000千克

篇（9）

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

附加題

總分

得分

一、填空.（15分)

1。

5平方米=(

)平方分米

（

)平方分米=400平方厘米

3千克=（

）克

(

）噸=6000千克

2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>

(1)數(shù)學(xué)作業(yè)本的面積約是4（

)。

(2）操場(chǎng)的面積大約是10000（

）。

（3）我的一步長(zhǎng)約是30(

）。

(4)一枚硬幣的面積大約是1(

)。

3.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分.

4。一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是24米,它的邊長(zhǎng)是(

)米，它的面積是(

）平方米.

5.250×8，積的末尾有（

）個(gè)0。

6。595÷5的商是（

）位數(shù)。

二、判斷.(5分）

1。風(fēng)車(chē)的運(yùn)動(dòng)都是平移。

（

）

2。25這個(gè)分?jǐn)?shù)中,5是分子,2是分母。

(

）

3。兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積至少是三位數(shù)。

（

)

4.周長(zhǎng)相等的正方形和長(zhǎng)方形,它們的面積也相等。

（

)

5。邊長(zhǎng)為4

cm的正方形，它的周長(zhǎng)和面積相等.

(

)

三、選擇正確的答案填在括號(hào)里.（4分）

1。(武漢·期末）下面圖形中(

)是軸對(duì)稱圖形。

A。

B.

C.

2.用兩個(gè)邊長(zhǎng)為3厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形（無(wú)重疊),這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是(

)。

A。24厘米

B.18厘米

C。12厘米

3。商中間有一個(gè)零的是（

).

A.602÷2

B.900÷3

C.160÷4

4.一塊蛋糕已經(jīng)吃了一半,剩下的一半平均分給四個(gè)人吃，每人吃了整個(gè)蛋糕的(

)。

A.14

B。15

C。18

四、計(jì)算。

(36分)

1。直接寫(xiě)出下面各題的結(jié)果。

39÷3=

42÷2=

48÷4=

89-59=

27×30=

25×8=

120×40=

54÷3=

27+47=

610—510=

11×51=

4000÷5=

2。用豎式計(jì)算。

42×19=

64×35=

56÷4=

3.脫式計(jì)算.

540÷9÷6

125×3×8

36×7+129

860-13×22

(25+39)×12

515÷5×7

五、剪一剪,移一移,畫(huà)一畫(huà),填一填。

（8分)

1。（5分）

(1)(易錯(cuò)題）小船向(

）平移了（

)格。(2分)

(2）在方格紙上畫(huà)出三角形向右平移5格后的圖形。(3分）

2。把下面的圖形向左平移4格。（3分)

六、解決問(wèn)題。

(32分)

1.大家樂(lè)超市這個(gè)星期賣(mài)出4箱熱水袋,共賣(mài)了408元。如果每箱有6個(gè)熱水袋，平均每個(gè)熱水袋多少元錢(qián)？（5分）

2。有10箱可樂(lè)和15箱橙汁,每箱都裝24瓶,一共有多少瓶飲料?(5分）

3。一幢大樓有12層,每層可以住8戶,15幢這樣的大樓一共可以住多少戶?（6分)

4。食堂運(yùn)來(lái)了850千克大米，吃了16天,平均每天吃28千克,還剩多少千克大米？（6分）

5.明明過(guò)生日買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕,媽媽吃了這塊蛋糕的310,明明比媽媽少吃了110,爸爸比媽媽多吃了110。（10分）

(1）明明和爸爸分別吃了這塊蛋糕的幾分之幾?

(2)還剩下幾分之幾?

附加題。（10分)

張奶奶賣(mài)雞蛋，上午賣(mài)出總數(shù)的一半多10個(gè)，下午又賣(mài)出剩下的一半多10個(gè),最后還剩下65個(gè)雞蛋。張奶奶原來(lái)有多少個(gè)雞蛋?

期末模擬檢測(cè)卷(基礎(chǔ)卷一)

一、1.500　4　3000　6　2.(1）平方分米　（2)平方米　（3）厘米　（4)平方厘米　3。410或25　13　12或48　4。6　36　5。3　6。三

二、1.?　2。?　3.√　4.?　5。?

三、1。

A　2。B　3.A　4。C

四、1.13　21　12　39　810　200　4800　18　67　110　561　800

2。42×19=798

64×35=2240

56÷4=14

3.10　3000　381　574　768　721

五、1。

（1）上　6

（2)

2.

六、1.408÷4=102（元）　102÷6=17（元)　2.(10+15)×24=600(瓶)　3.12×8×15=1440(戶)　4。850-28×16=402(千克）　5.（1）310-110=210　310+110=410　（2）1-210+410+310=110

附加題

(65+10)×2=150（個(gè))　150+10=160(個(gè)）　160×2=320(個(gè))

期末模擬檢測(cè)卷（基礎(chǔ)卷二）

測(cè)試時(shí)間:90分鐘滿分：110分

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

附加題

總分

得分

一、認(rèn)真填空。

（25分)

1.855÷7的商是（

)位數(shù)，53÷3的被除數(shù)是三位數(shù),如果商是兩位數(shù)，里可以填的數(shù)是（

）。

2。水龍頭的開(kāi)和關(guān)是(

）運(yùn)動(dòng),電梯門(mén)的開(kāi)和關(guān)是(

)運(yùn)動(dòng)。

3。在括號(hào)里填上合適的單位名稱.

貝貝的身高是130（

)，體重是32(

)

一張數(shù)學(xué)報(bào)的面積約是22(

)

五年一班教室的面積大約是50（

）

一架飛機(jī)每小時(shí)可飛行980(

)

4.

(易錯(cuò)題)上面小棒的56是(

）根，圈出它的13。(2分）

5。

500平方厘米=（

）平方分米

1000平方分米=(

）平方米

3平方米=（

）平方分米

（

)平方厘米=20平方分米

6。在里填上“>““〈”或“=”。

4平方米4000平方厘米

7平方分米70平方米

1千克100克

5000克5噸

6000克6千克

19×39800

745÷5156÷3

12×7117×21

7。(長(zhǎng)春·期末)一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是4厘米，它的面積是（

),周長(zhǎng)是(

)。

二、判斷。

（對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“?”)（5分）

1.1時(shí)的12是50分。

(

)

2。540×8和54×80的計(jì)算結(jié)果相同。

（

）

3。（易錯(cuò)題）一個(gè)除法算式中除數(shù)是8,商是7,那么余數(shù)一定小于7。

（

）

4。如果一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等，那么正方形的面積等于長(zhǎng)方形的面積。

(

)

5。是一個(gè)軸對(duì)稱圖形。

(

）

三、選擇.（6分）

1.把一條繩子平均剪成5段，其中兩段是它的（

)。

A。15

B。25

C.35

2.(易錯(cuò)題)王叔叔用48米長(zhǎng)的籬笆靠一面墻圍一個(gè)正方形養(yǎng)雞場(chǎng),這個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的占地面積是(

）平方米。

A.144

B。256

C。2304

3.與27×500的計(jì)算結(jié)果不同的算式是(

）。

A。270×50

B.90×150

C。500×270

4。68÷6，要使這個(gè)算式的商中間有0，并且沒(méi)有余數(shù),里應(yīng)該填(

）。

A.0

B.1

C。2

5。(易錯(cuò)題）在下面的字母中,不是軸對(duì)稱圖形的是（

）。

A。M

B。O

C.Q

6.一輛汽車(chē)的載重量是5噸，用它運(yùn)57噸的鋼材,至少要運(yùn)(

）次。

A.11

B.12

C.13

四、計(jì)算題.(24分）

1.直接寫(xiě)出得數(shù)。

22×10=

360÷9=

38÷2=

432÷8=

670+45=

600×70=

819÷9=

22×30=

1-310=

14+34=

29+59=

47-37=

2。豎式計(jì)算.（帶＊的題目要驗(yàn)算)

91÷7=

26×55=

*825÷8=

五、操作題。

(12分)

1.涂色表示下面的分?jǐn)?shù)。

23

35

13

2.剪一剪、移一移,你拼出了什么圖案?

（1)將圖①先向下平移2格，再向左平移3格。

(2)將圖②先向右平移4格,再向上平移2格。

(3)平移后我拼出的圖案是

。

六、解決實(shí)際問(wèn)題。

(28分）

1.一塊正方形果園，邊長(zhǎng)是80米，這塊果園的占地面積是多少平方米？如果每棵果樹(shù)占地4平方米，果園中最多有多少棵果樹(shù)？

2。小強(qiáng)每分鐘走72米，要8分鐘才能走到學(xué)校,小強(qiáng)每天上學(xué)要往返2次，他每天上學(xué)要走多少米?

3.課外活動(dòng),全班同學(xué)的15去打球,剩下的同學(xué)去跳繩。跳繩的占全班同學(xué)的幾分之幾？跳繩的比打球的多占全班同學(xué)的幾分之幾？

4.一本書(shū),我6天看了42頁(yè)，照這樣計(jì)算,看完一本故事書(shū)我用了24天,這本故事書(shū)有多少頁(yè)?

附加題。(10分）

麗麗、明明、青青三人都喜歡集郵。如果麗麗給明明11張郵票,明明給青青20張郵票,青青給麗麗5張郵票，那么她們?nèi)说泥]票張數(shù)相同。如果她們?nèi)斯灿?50張郵票，那么她們?cè)瓉?lái)各自有多少?gòu)垼?/p>

期末模擬檢測(cè)卷(基礎(chǔ)卷二）

一、1。

三　1或2　2.旋轉(zhuǎn)　平移　3。厘米　千克　平方分米　平方米　千米　4。10

5。5　10　300　2000　6.〉　〈　>　　7。16平方厘米　16厘米

二、1。

?　2.√　3.?　4.?　5.?

三、1。

B　2。B　3.C　4。B　5。C　6.B

四、1.220　40　19　54　715　42000　91　660　710　1　79　17

2。91÷7=13

26×55=1430

825÷8=103……1

驗(yàn)算：

五、1。

略　2。（1）、(2）平移之后如下圖　(3）答案不唯一,如:小房子

六、1。

80×80=6400(平方米)　6400÷4=1600(棵)　2。72×8×4=2304（米）　3。1-15=45　45—15=35　4.42÷6×24=168(頁(yè)）

附加題

150÷3=50(張)　麗麗：50+11-5=56（張）　明明：50-11+20=59(張)　青青：50-20+5=35（張)

期末模擬檢測(cè)卷(提高卷一）

測(cè)試時(shí)間：90分鐘滿分：110分

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

附加題

總分

得分

一、你會(huì)填嗎？(22分）

1.我們學(xué)過(guò)的質(zhì)量單位有（

)、(

）、（

）；面積單位有(

)、(

）、（

)。

2。(易錯(cuò)題）用一根長(zhǎng)24厘米的鐵絲圍長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬越接近,長(zhǎng)方形的面積就越（

）.

3。62÷3，要使商的中間有0而且沒(méi)有余數(shù)，里應(yīng)該填（

）。

4。在括號(hào)里填上合適的單位名稱。

長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)約6300（

)

一個(gè)電視機(jī)屏幕的面積約為25(

）

小剛的體重約為35(

）

一間教室的面積約為48(

)

5.

（

)里最大能填幾？

(

）×7〈50

9×(

)

（

)×6〈40

6.用4個(gè)邊長(zhǎng)為1厘米的小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形(無(wú)重疊),它的周長(zhǎng)是（

）,面積是（

)。

7。

(1）

占全部圖形的（

).

(2)（易錯(cuò)題）■■■■■

占全部圖形的（

).

8。用分?jǐn)?shù)表示陰影部分。

（

)

(

）

（

）

二、數(shù)學(xué)小法官。

(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“?”）(5分）

1.邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是100平方分米。

（

)

2.把一根木頭鋸成5段,每段是這根木頭的15.

（

）

3.

是軸對(duì)稱圖形.

（

)

4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)結(jié)果可能是四位數(shù)。

(

)

5.周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形,面積也一定相等。

(

)

三、快樂(lè)ABC。

（5分)

1.(易錯(cuò)題）如圖,在對(duì)折兩次的正方形紙上剪下了一個(gè)圓形，展開(kāi)后得到的圖形是（

）。

A。

B。

C.

2.(易錯(cuò)題）把邊長(zhǎng)是8厘米的正方形紙剪成邊長(zhǎng)是2厘米的小正方形,最多可以剪(

）個(gè)。

A.4

B。16

C。32

3.與1相等的分?jǐn)?shù)有(

）個(gè)。

A.1

B.2

C.無(wú)數(shù)

4.與28×60的計(jì)算結(jié)果不同的算式是(

)。

A。280×6

B.208×6

C。210×8

5.（沈陽(yáng)·期末)在一個(gè)長(zhǎng)8分米、寬6分米的長(zhǎng)方形中，剪下一個(gè)最大的正方形，剩余部分的面積是（

）平方分米。

A.48

B。

36

C。12

四、計(jì)算。

(27分)

1。口算。（12分)

25+15=

43×200=

1-78=

350+50=

630÷7=

15×6÷9=

89+19=

45—9×5=

20×13=

24×30=

630÷9=

240÷2=

2。列豎式計(jì)算。(帶的要驗(yàn)算)（6分)

36×45=

780÷3=

249÷8=

3。脫式計(jì)算.（9分)

43×(200—185)

306÷6×25

900—18×26

五、計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)和面積。

（11分）

六、實(shí)踐運(yùn)用。

(30分）

1。一個(gè)長(zhǎng)方形養(yǎng)雞場(chǎng)，外圍的籬笆長(zhǎng)16米、寬14米,這個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的占地面積是多少平方米?如果用相同長(zhǎng)度的籬笆圍成一個(gè)正方形的養(yǎng)鴨場(chǎng),養(yǎng)鴨場(chǎng)的占地面積是多少平方米?(5分)

2。(易錯(cuò)題)將一張長(zhǎng)方形紙的18涂上紅色,38涂上藍(lán)色,沒(méi)涂色部分占這張紙的幾分之幾？(5分)

3。有一個(gè)長(zhǎng)方形的游泳池,長(zhǎng)是25米,寬是20米,這個(gè)長(zhǎng)方形游泳池的周長(zhǎng)是多少？面積是多少平方米?(5分)

4.開(kāi)心家的廚房要鋪地磚,有下面兩種地磚。(廚房的寬是20分米)（15分)

第一種地磚,每塊6元

第二種地磚，每塊4元

（1）用第二種地磚正好需要80塊,你知道這個(gè)廚房的面積是多少嗎?

（2)(易錯(cuò)題）用第一種地磚需要多少塊?

（3)用哪種地磚比較便宜？

附加題。(10分)

陰影部分占整個(gè)圖形的幾分之幾？

期末模擬檢測(cè)卷(提高卷一）

一、1.克　千克　噸　平方厘米　平方分米　平方米　2。大　3。1　4。米　平方分米　千克　平方米　5.7　7　6　6.10厘米　4平方厘米　7.（1)37　（2）27　8.13　59　23或69

二、1。

√　2.?　3.√　4。√　5。?

三、1.C　2.B　3。C　4.B　5。C

四、1.35　8600　18　400　90　10　1　0　260　720　70　120

2。36×45=1620

780÷3=260

249÷8=31……1

3。645　1275　432

五、周長(zhǎng):（36+24）×2+6×2=132(米)　面積:36×24—6×12=792（平方米)

六、1.16×14=224(平方米)　(16+14)×2=60(米）　60÷4=15(米）　15×15=225（平方米）　2.18+38=48　1—48=48　3.(25+20）×2=90(米）　25×20=500（平方米）　4.(1）3×3×80=720(平方分米）　(2）720÷（3×4）=60（塊）　(3）80×4=320（元）　60×6=360(元)　用第二種地磚比較便宜

附加題

29或418　14或28　16

期末模擬檢測(cè)卷（提高卷二）

測(cè)試時(shí)間：90分鐘滿分：110分

題號(hào)

一

二

三

四

五

附加題

總分

得分

一、我會(huì)填。

(22分）

1。用鋁合金條做一個(gè)長(zhǎng)50厘米,寬24厘米的長(zhǎng)方形鏡框,至少需要鋁合金條的長(zhǎng)為（

），給這個(gè)鏡框裝一塊玻璃，玻璃的面積是（

）。

2。先用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分，再比較它們的大小。

（1)

(

)(

)

(

)(

)

(2）

(

)(

)

(

)(

)

3.

如右圖,小魚(yú)向(

)平移了(

)格。

4.3噸=(

)千克

50千克=(

）克

(

）平方分米=7000平方厘米

15平方米=（

）平方分米

5.填上合適的單位。

一只老虎大約重220(

）

一支鉛筆的質(zhì)量大約是5(

）

單人課桌桌面的面積約是24(

）

一張郵票的面積約是6（

)

6。鐘面上分針的運(yùn)動(dòng)是(

)運(yùn)動(dòng);推拉型抽屜的開(kāi)和關(guān)是（

）運(yùn)動(dòng)。

7。（北京·期末）37÷6,若使這個(gè)算式的商是三位數(shù)，里最小填(

）,若使這個(gè)算式的商是兩位數(shù)，里最大填(

).

二、判斷題。

（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“?”)（10分）

1.（易錯(cuò)題)把10個(gè)橘子平均分給5個(gè)人,每人分得2個(gè),每人分到的橘子數(shù)占總數(shù)的15。

(

）

2。一個(gè)籃球的質(zhì)量約是600

g。

(

)

3.左圖中陰影部分的面積可用23來(lái)表示。

（

）

4。(易錯(cuò)題）平行四邊形是軸對(duì)稱圖形。

（

）

5.邊長(zhǎng)是100厘米的正方形面積是1平方分米。

(

）

三、手腦并用,按要求做題。

（12分)

1。剪一剪,移一移，畫(huà)一畫(huà)。

向左移3格

向上移2格

2.圈一圈表示下面的分?jǐn)?shù)。

35

14

四、計(jì)算.(30分）

1.直接寫(xiě)得數(shù)。(12分）

32×2=

60×12=

13×40=

60×20=

111+411=

56—56=

25+35=

1-47=

42÷2=

96÷3=

84÷4=

60÷5=

2.豎式計(jì)算。（9分)

34×21=

420÷5=

602÷7=

3。脫式計(jì)算。(9分)

35×18—40

25×4×16

（72+48)÷6

五、我會(huì)解決問(wèn)題。

(26分）

1。把一根竹竿豎直插入池塘中，有29露出水面,有19插入池塘底部的泥土中,池塘中水的深度占整根竹竿的幾分之幾?（5分)

2。一輛灑水車(chē)每分鐘行50米，灑水的寬度是5米。這輛灑水車(chē)開(kāi)了10分鐘,被灑水的地面是多少平方米?(6分)

3.下面是光華小學(xué)三(1)班學(xué)生身高記錄表。（15分)

學(xué)號(hào)

身高（cm）

學(xué)號(hào)

身高（cm）

學(xué)號(hào)

身高（cm)

學(xué)號(hào)

身高（cm）

1

134

6

148

11

145

16

153

2

137

7

139

12

140

17

133

3

150

8

135

13

150

18

132

4

148

9

144

14

152

19

149

5

146

10

142

15

141

20

138

（1）你能接著畫(huà)出全班同學(xué)的身高嗎？(4分)

(2)根據(jù)上圖完成下表。(5分）

身高(cm)

130~134

135～139

140~144

145～149

150～154

人數(shù)（人）

（3)三（1）班學(xué)生身高最矮的是（

）

cm,最高的是（

)

cm。(2分)

(4）觀察上圖，你還能看出哪些信息?(4分）

附加題。（10分)

李阿姨準(zhǔn)備了一張長(zhǎng)34厘米、寬15厘米的長(zhǎng)方形彩紙，最多可以剪成邊長(zhǎng)是3厘米的正方形彩紙多少?gòu)垼?/p>

期末模擬檢測(cè)卷（提高卷二)

一、1.148厘米　1200平方厘米　2.(1)2816　3.右　5　4。3000　50000　70　1500　5。千克　克　平方分米　平方厘米　6。旋轉(zhuǎn)　平移　7。6　5

二、1.√　2。√　3.√　4.?　5.?

三、1。

2.圈法不唯一，如下圖:

四、1.64　720　520　1200　511　0　1　37　21　32　21　12

2.34×21=714

420÷5=84

602÷7=86

3.590　1600　20

五、1。

篇（10）

主備人：

課時(shí)：1

審核人:

課型：新授課

審核日期:

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、結(jié)合實(shí)例，探索兩位數(shù)與三位數(shù)相乘的計(jì)算方法，體驗(yàn)算法的多樣化。

2、初步掌握兩位數(shù)與三位數(shù)相乘的計(jì)算方法，能用橫式和豎式正確地進(jìn)行計(jì)算。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

1、兩位數(shù)與三位數(shù)相乘的計(jì)算方法；

課前準(zhǔn)備

課件

學(xué)習(xí)過(guò)程：

學(xué)生學(xué)習(xí)

教師觀察

一、復(fù)習(xí)引入

1、算一算

34×26

方法1：分拆法

方法2：豎式計(jì)算

34×26

34×26

34

=34×20+34×6

=34×30-34×4

×

26

=680+204

=1020-136

204

=884

=884

68

884

小結(jié)：

（1）利用分拆把一個(gè)因數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一個(gè)數(shù)或整十?dāng)?shù)減一個(gè)數(shù)。

（2）在兩位數(shù)與三位數(shù)的豎式計(jì)算中，用哪一位去乘，積的末尾就和哪一位對(duì)齊。

二、自主學(xué)習(xí)

1、PPT出示18頁(yè)主題圖。

（1）

說(shuō)說(shuō)主題圖提供了什么信息？

（2）

列式：28×112

（3）估算小松鼠為運(yùn)動(dòng)員們一共送來(lái)了多少袋牛奶？

28×112的結(jié)果在（2240）和（3360

）之間，接近（

3360）。

小結(jié)：可以把一個(gè)因數(shù)看作整十?dāng)?shù)，進(jìn)行估算結(jié)果。

2、嘗試計(jì)算。

3、揭示課題：兩位數(shù)與三位數(shù)相乘

三、合作學(xué)習(xí)

1、觀察比較

方法1：28×112

方法2：28×112

方法3：28×112

=20×112+8×112

=30×112-2×112

=4×7×112

=2240+896

=3360-224

=4×112×7

=3136

=3136

=448×7

=3136

小結(jié)：

（1）兩位數(shù)乘三位數(shù)，仍舊可以將其中一個(gè)因數(shù)進(jìn)行分拆，把用兩位數(shù)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成用一位數(shù)和用整十?dāng)?shù)乘。

（2）因數(shù)利用分拆法把一個(gè)因數(shù)拆成兩個(gè)一位數(shù)相乘。

方法4：

112

28

×

28

×

112

896

56

224

28

3136

28

3136

觀察交流：（1）哪個(gè)豎式在計(jì)算的時(shí)候比較簡(jiǎn)便？為什么？

（2）說(shuō)說(shuō)豎式計(jì)算的過(guò)程。每一步計(jì)算的意義。

（3）計(jì)算中需要注意什么問(wèn)題？

小結(jié)：在兩位數(shù)與三位數(shù)的豎式計(jì)算中，用哪一位去乘，積的末尾就和哪一位對(duì)齊。

2、試一試；（18頁(yè)練習(xí)）三人板演，全班批改。

124×12=

376×34=

25×333=

124

376

333

×

12

×

34

×

25

3、練一練；

54×807=

807

54

×

54

×

807

3228

378

4035

432

43578

43578

小結(jié)：

（1）在兩位數(shù)與三位數(shù)的豎式計(jì)算中，用哪一位去乘，積的末尾就和哪一位對(duì)齊。

（2）進(jìn)行豎式計(jì)算時(shí)，位數(shù)高的數(shù)寫(xiě)在上面計(jì)算會(huì)更方便。

4、應(yīng)用題：小丁丁去超市買(mǎi)15箱牛奶，每箱牛奶223元計(jì)算，帶4000元錢(qián)夠嗎？

15×223=3345（元）

3345（元）＜4000（元）

答：帶4000元錢(qián)夠。

四、課堂小結(jié)

小結(jié)：

1、兩位數(shù)乘三位數(shù)，仍舊可以將其中一個(gè)因數(shù)進(jìn)行分拆，把用兩位數(shù)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成用一位數(shù)和用整十?dāng)?shù)乘。

因數(shù)利用分拆法把一個(gè)因數(shù)拆成兩個(gè)一位數(shù)相乘。

5、在兩位數(shù)與三位數(shù)的豎式計(jì)算中，用哪一位去乘，積的末尾就和哪一位對(duì)齊。

五、當(dāng)堂檢測(cè)

1、填空

3

6

4

4

8

1

×

2

8

×

5

6

……（

）×（

）

……（

）×（

）

……（

）×（

）

……（

）×（

）

2、試一試：54×807

3、豎式計(jì)算：

213×21=

15×465=

435×36=