序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇鄉(xiāng)村少年宮交流材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

鄉(xiāng)村少年宮美術活動是美術課外活動最主要的活動方式，是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、實踐性。鄉(xiāng)村少年宮美術應著眼于教學實際，根據自身條件設定適宜本土的教學內容，培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活。

一、選材：來源于孩子的生活與積累

雖然農村沒有城市繁華，但是從自然資源的角度看，農村的孩子比城市里的孩子幸運多了，他們經常接觸竹葉、枝條、木屋、瓦當等材料創(chuàng)作作品，這些資源形式多樣，色彩天然，質地豐富，易于收集。根據這些材料的屬性及其自身的特點進行造型，巧妙構思，學生可以發(fā)揮想象，或繪畫或剪貼，或雕塑或裝飾，既可單一利用，也可綜合創(chuàng)作，給予了學生無限的創(chuàng)意空間。

充分挖掘利用周圍資源和社會資源。我們的學校附近就是大禹竹林，它吸引著我的眼球，并激發(fā)了我的靈感：這不正是現成的教學資源嗎？何不將竹子運用于鄉(xiāng)村少年宮美術教學活動中呢？于是，“大禹竹林的寫生與創(chuàng)作”教學內容應運而生。本單元教學分“情感激發(fā)”“創(chuàng)作體驗”“快樂分享”三部分，用四周時和一次課外實踐活動完成教學。課程內容分為：①感受竹林之美，學習竹子寫生。②竹子場景寫生③竹子想象畫創(chuàng)作④成果展示交流。

二、感知：著眼于孩子的實踐與體會

鄉(xiāng)村少年宮學員的美術水平雖比班上的同學遙遙領先，但與城區(qū)的孩子相比，見識少。學生只有多觀察、多積累、多感受、多認識，才能畫出栩栩如生的事物。例如，“大禹竹林的寫生與創(chuàng)作”模塊教學第二周時（竹子場景寫生）。教學中，雖然孩子們在教師的講解及示范中知道如何選景，畫面中竹子的前后關系如何處理，但真正拿起畫筆投入創(chuàng)作時，不少學員看著茂密的竹林，仍遲遲不敢下筆，有的沒畫幾筆就請求幫助。針對這一情況，我在第一課時（感受竹林之美，學習竹子寫生）提前準備好網上找到的優(yōu)秀范畫發(fā)給大家，通過借鑒評議，找尋同齡人作品中存在的優(yōu)缺點，拉近學習距離。比如線的粗細、疏密等變化把竹子的前后關系表現得特別生動；竹子的外形雖然畫得很好，但大小都差不多，主次不夠分明，不好看……經過交流，學生快速消除創(chuàng)作前的畏懼感，建立了自信心，激發(fā)起學生的創(chuàng)作欲望。他們紛紛把學到的知識結合各自的理解在畫紙上展現出來，有好多作品都堪稱“杰作”。

三、創(chuàng)作：立足于孩子的關注與喜愛

教師在設計課程內容時，要有意識、有目的地挖掘與課程內容相關聯的藝術形態(tài)及文化內涵，把相關的內容進行有機組合，增強課程內容的廣度和深度。懂得不同的藝術手法，可使表現的方法更多樣、造型更生動，從而拓寬學生們創(chuàng)作的思路。同時也有效提高學生的審美意識和審美能力，加強學生學習活動的綜合性和探索性。筆者將“大禹竹林的寫生與創(chuàng)作”模塊教學第三周時（竹子想象畫創(chuàng)作）具體教學內容安排如下。創(chuàng)作前引導學生欣賞鄭板橋的國畫竹子。鄭板橋憑借其獨特的想象，以竹子為主題，從不同的視角將各種竹子組合在一起，賦予這些竹子新的生命。這些作品使孩子們重新審視了來自他們身邊園林中竹子的價值。孩子們的眼睛閃亮了，隨之而來的創(chuàng)作熱情與興趣極為高漲。

四、展示：著力于孩子的評價與成功

篇（2）

面對如此嚴峻的現實，多年來，學校為留守兒童的健康成長積極探索著，用教師辛勤的汗水和無私的博愛為留守兒童撐起了一片愛的藍天。

1.建立健全留守兒童關愛體系

1.1以班級為單位，對本班留守兒童情況進行全面摸底，建立《留守兒童成長檔案》，并建立責任包干制度，做到不放棄、不拋棄，全面覆蓋。

1.2各班班主任在學生入學伊始便建立好本班留守兒童個人檔案，并協同科任老師對本班留守兒童實行責任包干，包括家訪、談話、節(jié)假日慰問，與監(jiān)護人及時溝通等，并進行實時跟蹤記錄。

1.3以學校"青少年心理咨詢室"、"留守兒童關愛協會"為主體，對留守兒童進行心理疏導，指導留守兒童工作，逐步建立對留守兒童教育工作體系。

2.通過學校"幸福小書屋"建設項目，著力培養(yǎng)學生家庭閱讀的良好習慣，親子閱讀，努力加強家長與學生的交流與溝通，同時對凈化社會環(huán)境起到了積極的引導作用

針對留守兒童興趣缺失，包括相當部分家長價值取向迷茫，社會風氣不太理想等現狀，我校從2013年開始著手"幸福小書屋"建設項目。引導家長以屋場為單位建設書屋，對達到標準的家庭書屋進行驗收、掛牌，并給予一定的獎補。初步計劃建100個，現在已建了50多個。通過開展書屋圖書交換和流轉，引導親戚和長輩贊助以及社會人士結對捐助，到舊書市場淘書等活動。目前，書籍最少的家庭小書屋也有100冊，多的有400多冊。通過該項目其影響已輻射周邊三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)十余個村。這一活動的推進已經引起了人民網等媒體的跟蹤與關注。

為了踏實推進"幸福小書屋"建設，營造良好的讀書氛圍，學校安排了'六個一'活動。學校每年5月份開展一次讀書競賽或演講比賽；每年10月份開展一次學生'跳蚤市場'活動；每年寒假前組織一次親子共讀活動；每學期開展一次'讀書會講'辯論賽；每年組織一次家庭讀書展示活動；每年組織專人到域內小學開展一次家庭教育指導活動。

令人欣慰的是通過兩年的努力，隨著"幸福小書屋"的發(fā)展，學校留守兒童放假了不再到處亂走，不再進網吧、電游室了。而是喜歡鉆進書屋享受閱讀的快樂，家長們也不再有事沒事進牌館，更多的是泡杯茶陪孩子一起讀書，家長與學生的溝通更多了，關系更融洽了，農村的社會環(huán)境也更純凈了。

3.以學校鄉(xiāng)村少年宮為平臺，積極開展各項活動，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)興趣，陶冶情操

特別是暑、寒假，我校每學期都會免費開展假期少年宮訓練營，為留守兒童提供更多更好的關心和幫助。

學校鄉(xiāng)村少年宮建立以來就開設了音樂、舞蹈、書畫、棋藝、籃球、園藝、攝影等20多個活動小組，其對象覆蓋了全部的留守兒童。每個星期三作為專門的青少年宮活動日，聘請專業(yè)老師進行指導，暑、寒假免費開展少年宮訓練營活動，加強對留守兒童的關愛工作，留守兒童放假了也不再孤獨、不再沒味。

學校還與以藝術類著名的重點高中寧鄉(xiāng)十三中開展聯誼活動，成為了十三中的藝術培養(yǎng)基地學校。無論在師資方面還是資金方面都得到了極大的補充和改善，最大限度滿足了學校以及周邊小學的留守兒童活動的順利開展。

通過兩年多的活動開展，學校的學生課外活動更豐富了，興趣特長也更了，校園里到處可以看到孩子們的歡聲笑語，學校學生參加藝術類比賽多人次獲得省市縣級獎勵。學校今年初三畢業(yè)生的特長率達到52.2%，遙遙領先于縣內各初中。其中的書畫興趣小組，通過學校"南軒杯書畫比賽"現已輻射周邊5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)20多所學校，在社會上產生了較大的反響；越來越多的親子活動使越來越多的家長參與其中，進一步拉近了學生與家長的關系。

4.運用現代信息技術手段，建設多層溝通平臺，最大限度拉近了家長、學校、學生之間的距離，努力實現家庭教育與學校教育的無縫鏈接

部分留守兒童長時間與家長分離，家長與學生之間關系越來越冷漠，監(jiān)管的嚴重缺失造成留守兒童問題越來越嚴重。針對這一問題，通過學校的"家校通"平臺、教育熱線、微信平臺，通過這些平臺，能夠及時與家長進行溝通與交流。包括，每一次月考總結、每一次班隊活動材料、每一次校運會、每一次學生活動展示、每位留守兒童的階段性情況總結，更有家長給子女的通話、信件、家長對子女的期望與囑咐等等，通過這些平臺，留守兒童感覺他們的父母其實就在身邊，家長們也感覺到他們的孩子在學校很放心，有了學生、家長們的肯定和支持，學校的教育教學工作也將開展的更加順利。

以家長學校、關心下一代協會為基地，加強了對家庭教育的指導和留守兒童的扶助。以"家長、學校"為主體成立家長委員會并與關心下一代協會共筑留守兒童關愛體系。學校建立了家長定期培訓的機制，經常聘請家庭教育專家進行授課，取得了很好的效果。為了關愛學校留守兒童，切實幫助困難留守兒童克服經濟困難，我校成立了"關愛留守兒童基金會"，由家長委員會與關心下一代協會共同管理，接受廣大學生家長的自愿捐款，用于資助學校的貧困留守兒童、重大疾病留守兒童或因遭遇突發(fā)事件而急需幫助的留守兒童，幫助他們解決學習生活中的困難，幫助貧困家庭的留守兒童順利完成學業(yè)。

5.創(chuàng)新推出"作業(yè)包"計劃，解決了學生特別是留守學生作業(yè)抄襲或者不做作業(yè)的問題，扎實提升學生的學習能力

以往許多學生特別是家里沒人管的留守學生回家后不做家庭作業(yè)，每天一清早到校后就借成績好的同學作業(yè)抄襲，雖然學校想了很多辦法，但依舊不能從根本上杜絕，家長、老師都為此苦惱。結合GTD任務管理模式，創(chuàng)新地推行"作業(yè)包"計劃，每天放學后，由學生干部收集各科作業(yè)，制成"作業(yè)清單"書寫在黑板上，全班同學抄寫在專用的本子上。學生回家后，對照作業(yè)清單一一將作業(yè)完成，然后將已完成的作業(yè)放入專用的袋子中，也就是"作業(yè)包"，第二天到校后，第一件事就是將作業(yè)包放入教室外指定的作業(yè)收集箱中，任何人不得打開作業(yè)包和帶進教室。因為作業(yè)包在專人檢查作業(yè)之前是密封在教室之外的，從根本上杜絕了學生抄作業(yè)的時間和空間。

此舉推行一段時間后，學校又根據部分學生作業(yè)完成困難的實際情況進行了改進。為了幫助不會做作業(yè)的學生，學校推行小組培訓的模式，檢查作業(yè)之后，老師和組長對本組成員錯誤較多的題目開展小組討論及指導，最終達到了共同提高的目的。

篇（3）

在政治思想上我從倆沒有感絲毫放松對自己的要求，我總是用科學發(fā)展觀理論知道我的言行，并不斷加強學習，在把學習的收獲反哺我的教學管理工作。我還關心時事，總能不折不扣地完成上級交給的各項任務，并圓滿完成本年度的教育教學和管理工作。除此之外，作為坐班校長的我，還就經常定期不定期的組織老師進行政治學習，不斷提升他們的政治覺悟。一年來，我校師生無一人次違法犯罪、無一人上訪。

二、精益求精促提升

在教學業(yè)務上，我雖然是坐班校長，到我主動帶畢業(yè)班語文。我認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，在教研上下工夫。目前，把“精心準備放在課前，把精彩留在課堂，把精選作業(yè)放在課后”的“三精”教學流程正在我校推廣，“快樂語文”教學模式正為我校老師效仿。本年度我還執(zhí)教校、鄉(xiāng)、網片、縣級公開課多次，并受到好評。我的論文在省“師陶杯”論文評比中獲得二等獎。我的市級課題已經上報了結題材料。另有兩個世紀課題正在研究之中。我還帶領全校老師積極投身“高效課堂”的創(chuàng)建，開展了一系列的諸如培訓、人人一課、青優(yōu)評比、反思評比、現場備課等活動，受到縣“高效課堂”督導組的肯定。此外，我還帶領老師積極投身到省平安校園的創(chuàng)建、市鄉(xiāng)村學校少年宮的創(chuàng)建、縣心理咨詢室、縣寫字合格學校的創(chuàng)建活動并都順利通過驗收。

三、做第一個到校者

雖然我家離校最遠，但我總是要求自己做到第一個到校。從不遲到早退。周一到周五吃住在學校。從不缺學生一節(jié)課，不但如此，還多次為請假老師頂板上課。凡事做老師的表率，要求老師做到的，自己首先做到，真正做到以校為家，為師師表。

四、一些成績催奮進

篇（4）

2.正確認識陶藝教育存在問題和發(fā)展瓶頸。為進一步掌握我市中小學陶藝教育現狀，了解中小學陶藝教育工作面臨的新形勢下存在問題和發(fā)展瓶頸，以期進一步明確今后我市陶藝教育工作的指導思想、工作目標和任務，加強和改進我市陶藝教育工作，提高陶藝教育的整體水平。

3.為有關教育行政部門決策提供客觀依據。陶藝是我國的傳統藝術，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊，是“立體的美術”，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、審美能力，健全人格的有效載體，也是全面實施素質教育的重要途徑。我們將通過對調研結果的分析研究，提出相關的改進措施和對策建議，為有關教育行政部門決策提供客觀依據，從而促進我市陶藝教育的進一步發(fā)展。

二、調研的方法與范圍

1.調研主體。以上海市校外藝術教育陶藝中心教研組為調研活動召集人，由市中心教研組對調研情況和各縣區(qū)匯總上報的相關數據進行匯總和分析，對我市中小學陶藝教育的現狀有了比較清晰了解的基礎上形成總的調研報告。

2.調研方法。調研方法采取深入基層學校現場調研和問卷調查兩種方法進行，通過研討、訪談、問卷等形式進行調研；現場調研結束后，各區(qū)陶藝調研工作負責人根據本區(qū)情況完成調研報告。各區(qū)縣分別開展教師和學生問卷調查，其中回收教師有效問卷58份，學生有效問卷715份。分別來自普陀、閘北、楊浦、長寧、虹口、黃浦、靜安、徐匯、金山、嘉定、閔行、崇明、寶山、奉賢、青浦15個區(qū)縣。

3.調研范圍。調研范圍包括普陀、嘉定、楊浦、閔行等15個區(qū)縣的中小學校、幼兒園、特殊教育以及校外教育機構。調研組共深入7所學校和部分校外教育機構，開展訪談研討和問卷調查。

三、調研的結果與分析

1.陶藝教育的普及面得到進一步拓展。隨著學校藝術教育工作的持續(xù)推進以及青少年民族文化培訓活動的深入開展，陶藝教學不僅在美術、勞技學科中扎實開展，更在拓展、探究課程中得到推廣。隨著各校少年宮的建立，陶藝作為少年宮學生社團活動得到較大面積的開展。截至2015年6月，各區(qū)縣中小學陶藝教學活動開展的基本概況見下表。 2.教師科研意識不斷加強，教科研水平不斷提升。陶藝教師的科研意識在不斷加強，下表顯示的是接受問卷的教師對科研課題立項情況的反饋數據百分比，已有超過半數的教師開展了陶藝課題研究。數據顯示，獲批立項的課題中，國家級課題數量達立項課題總數的兩成，比2011年有較大的提升。

教師在開展課題研究的同時，還著書立說，，呈現陶藝教育科研成果。各區(qū)縣中小學根據各自學校特點編寫的《陶藝》校本教材大都印刷成冊，并已進入課堂使用。陶藝教師的于國家級刊物的10余篇，市級刊物的40余篇，區(qū)級刊物的100余篇。

3.陶藝教研活動促進了教師專業(yè)發(fā)展需求。我們在教研活動中探索適合 校內外（課內外）陶藝教師專業(yè)提升的各類研訓形式，除傳統的聚焦課堂等教研活動形式外，陶藝教研還在積極探索各種適應時代要求和教師自身專業(yè)發(fā)展需要的新形式和新內容。

目前，陶藝中心組開展的教研內容，通過分析數據可以看出，教師對于拓展專業(yè)視野的需求最高。這反映了當下陶藝教師的專業(yè)發(fā)展需求取向和教研活動內容比重的新關系。

4.陶藝教育活動形式進一步拓展和豐富。陶藝教育活動除在美勞拓探課程中開展外，更多的是在學生社團活動以及校外活動中開展。因為校外（課外）學習形式的靈活和多元，形成了學生體驗陶藝活動的多元化和立體化。

根據陶藝教育活動在不同類型的課程體系中開展的情況，從中可以反映出陶藝教學在拓展型課程中開設率最高，這反映了陶藝教學與拓展型課程相對靈活的課時設置和教學安排相適應。同時，陶藝在教學時間相對固定的基礎型課程中開設率也較高，這得益于陶藝在美勞等學科的滲透。隨著城市（鄉(xiāng)村）少年宮中陶藝項目在部分學校的開展，陶藝教學呈現出多元化發(fā)展的良好趨勢。當然，我市中小學陶藝教育也存在問題與瓶頸。具體分析如：

1.陶藝課程體系建設缺少政策支持。受傳統學科觀的影響，陶藝教學單元在美術、勞技等學科中已經出現，并在一定范圍得到開展，但開展的效果和質量不容樂觀。由于中小學陶藝課程體系的建設不完善，陶藝教師參加學科教研活動時，常常困惑于美術與勞技學科間的差異性，它直接造成陶藝教學的目標與教學成果的評價形式的不同。

半數以上的受訪者認為，制約陶藝教育發(fā)展的最主要原因是政策支持力度不夠。因此，陶藝課程體系的建立，仍需各級各類教育行政部門的關注與政策的支持，而推動陶藝課程建設的政策制訂卻不是一朝一夕的事。它需要向有關教育政策制定部門持續(xù)地呼吁和推動，也需要廣大陶藝教師在立足一線教學中的不懈探索和追求。

2.陶藝教育的發(fā)展不平衡。通過調研反饋數據看出，我市中小學陶藝教育的發(fā)展不平衡，在開展調研的區(qū)縣中，僅普陀、閔行、奉賢、嘉定等區(qū)建立了區(qū)級陶藝教研組，定時定點開展陶藝教研活動，大部分區(qū)縣未成立區(qū)級陶藝教研組，而崇明、寶山、靜安等區(qū)縣僅有一至兩所學校在開展陶藝教學，陶藝教育的普及和推廣任重而道遠。

3.陶藝教育活動尚未形成有影響的品牌項目。調研中我們發(fā)現，我市中小學陶藝教育活動相對其他藝術教育形式比較缺乏，競賽、展覽、評比、交流等陶藝主題展示活動較少，尚未形成有影響的陶藝活動品牌。

造成陶藝教育活動形成上述狀況原因是多方的，一是開展陶藝教育活動投入成本較高，材料和設備具有一定的專業(yè)性，從客觀上影響和阻礙了陶藝教育活動的普及和推廣。二是外界對陶藝教育活動形式認識的單一性，普遍認為陶藝教育活動無非就是組織學生捏泥玩泥而已，缺少對陶藝教育所承載的民族文化傳承工作的認識。

4.陶藝教育教學師資匱乏。通過調研可以反映出，目前我市中小學陶藝師資配比情況不容樂觀，尤其是中小學專職陶藝師資比例較低。部分開設陶藝課的學校師資一般由美術、勞技或拓展探究課程教師兼上。由于開展陶藝教學具有一定的專業(yè)性，非專業(yè)院校畢業(yè)的教 師或沒有參加陶藝專業(yè)培訓的教師在學生陶藝制作輔導、作品燒制等方面將面臨較大的困難。

目前，已開展陶藝教學的中小學中，主要由專業(yè)和非專業(yè)兩支陶藝師資隊伍構成。以畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學院或部分藝術院校陶藝專業(yè)為主的專業(yè)師資隊伍，他們的專業(yè)基本功扎實，理論實踐能力較強，但普遍缺少教學實踐的積累，還未形成一支專家型的教師隊伍；非專業(yè)師資隊伍主要由畢業(yè)于師范院校藝術專業(yè)的師資組成，他們具有教育教學理論扎實、審美能力強的優(yōu)勢，但由于缺少陶藝專業(yè)培訓，難以獨立承擔整個陶藝教學的重任。

四、對策與建議

1.建立市級中小學陶藝教育管理機構。我市中小學陶藝教育處于從無序到有序發(fā)展的關鍵階段，需要教育行政部門加大對陶藝教育教學的管理力度。建議在現有市陶藝教研組的基礎上，進一步構建市級中小學陶藝教育活動管理機構，行使中小學陶藝教育教學及活動統一規(guī)范管理以及區(qū)縣協調的職能。

2.促進陶藝教育發(fā)展的制度化建設。目前，我市中小學陶藝教育發(fā)展不平衡，不僅開展陶藝教育的學校間存在差異，不同的區(qū)縣在推動陶藝教育的政策支持力度，諸如經費保障、人員配備等方面都存在較大差距。這不僅影響陶藝教育的規(guī)范化管理，還會影響陶藝教育的可持續(xù)發(fā)展。建議推出促進中小學陶藝教育發(fā)展的相關配套制度，統一制度保障，為陶藝教育的開展保駕護航。

3.規(guī)范課程建設，促進均衡發(fā)展。陶藝教育的發(fā)展離不開課程的規(guī)范建設。建議有關課程管理部門對我市中小學陶藝課程的實施現狀進行深入分析，建立規(guī)范的中小學陶藝課程實施標準（指南），并開展相關的課程培訓指導。

我市中小學陶藝教研活動機制建設已具有一定的基礎，但區(qū)域層面尚存在空白。部分沒有建立區(qū)級教研組的基層學校表現出強烈的“建組”愿望，建立健全市區(qū)聯動教研機制，成為陶藝教研規(guī)范建設的重點。建議教育行政部門響應有關方面的需求，根據區(qū)縣特點，設立區(qū)級教研組，提升和推動各區(qū)縣陶藝教研的全面發(fā)展。同時，加大對陶藝教育開展相對薄弱區(qū)縣的幫扶力度，積極促進我市陶藝教育均衡化發(fā)展的良好局面形成。

篇（5）

問：改革開放已有20多年了，中國建筑也確實取得了一定的進步，您是如何看待這個前進過程的?

答：從20世紀80年代初開始，可以說是我國建筑業(yè)學習發(fā)展的時期。隨著我國改革開放的不斷發(fā)展，學習、借鑒國外先進科學技術的力度也在加大，建筑界受國外建筑思潮的影響也更深、更廣。從早期的“現代”、“后現代”到“解構主義”、“KPF”的風行，從“重技派”到“新古典”，陣陣流行之風盛行。在建筑理論被長期禁閉之后，似乎國外建筑思潮流行到我國后，更有強化、夸大之勢。而在國內，緊跟“潮流”如趕時髦，不少建筑師唯恐成為時代的落伍者，在建筑師中，曾形成一股強大的追隨國外建筑思潮的趨勢。我認為這是事物發(fā)展的必然過程，就女口同賽跑一樣，當賽手落在后面時，首先要與競爭對手看齊，然后才有超越可言。

經過“仿學”階段后，21世紀初中國建筑設計進入了原創(chuàng)時期。我國的建筑師們開始強調個性、強調原創(chuàng)。這個時期的強調自我與以前相比有了質的不同，建筑師更注意從整體上把握對設計理念的闡述和表達。除了對建筑形式的表現外，建筑師也更加注重了對人性化的關心。此外，建筑與環(huán)境、建筑與技術、建筑與發(fā)展等問題更加引起建筑師們的關注。隨著信息技術的發(fā)展，中外建筑師的交流也更加密切，相信通過不斷學習，中國建筑師的水平將會有更大的提高，與國外建筑師的差距也逐漸在縮小，中外建筑師并肩賽跑的時期在不遠的將來一定會來到。問：隨著中國建筑師的進步，創(chuàng)新特別是原創(chuàng)的提法越來越引人關注，您如何看待建筑的原答：我認為現在提倡原創(chuàng)是非常必要的。通過前20年的奮斗，前輩建筑師已經為我們打下了一定基礎，新技術、新材料的進步，特別是人們在觀念上有了很大進步，這也為建筑師的原創(chuàng)提供了必要保證。受各種條件的制約和影響，現在許多建筑師非常容易陷入“產品生產”的過程之中；當然，做好生產是一個企業(yè)發(fā)展的追求，但是上升到較高的層面之后，建筑設計更應作為一種“創(chuàng)作”來理解。建筑師應出“作品”而不是“產品”。

立足自己，不斷創(chuàng)新，是推動我國建筑創(chuàng)作發(fā)展、創(chuàng)作特色作品的基本途徑。女口果不能保持清醒的頭腦，看不清這個趨勢，不懂得齊白石老先生常說的“學我者生，似我者死”的道理，一味跟著西方建筑的潮流走，那么我們的作品就只能停留在很低的層面上，建筑創(chuàng)新及走向世界恐小白只能是句空話。

問：深圳是青年建筑師倍出的地方，可有的人在深圳取得了一些成績再回到內地后反而不如在深圳時了，您認為這是什么原因?

答：只有敢于否定自己，建筑師才會不斷進步。有的人在設計單位是骨干，覺得在做設計時干活順手了，其實這種順手實際上是一種不斷重復自己的表現。

為了避免自我簡單的重復，我有時會有意在一段時間內停做設計，而這段時間就用來反思自己，查找問題，調整思路。只有這樣，才能不斷地進步。如果只是按過去的思路去做，可能會表現的日漸成熟，但卻已少了新意。

問：繼承傳統與搞好現代化的結合是一個永恒的話題，對中國建筑師而言這更是沒有完結的題目，請結合自己的創(chuàng)作體會談一談個人觀點?

答：探討繼承傳統是與學習現代是同樣重要的話題。我喜歡對傳統的東西進行研究、學習，不喜歡僅是對其外形的東西進行研究。現代與傳統的結合也應尊重事實，尊重環(huán)境，不是每個建筑都要按照一個固定的模式去做。

這幾年，我所嘗試的幾項設計是尋求將“傳統”與“現代”這一對矛盾體有機地結合在一起，即在建筑設計過程中，用現代的功能要求、現代的觀念手法、現代的技術材料來展現或隱含傳統文脈的“形”與“意”。

在合肥市新圖書館的設計中，如何結合地形地貌，在“現代”建筑中再現“徽派”建筑風格成為要解決的主要問題。設計中，“現代”與“傳統”之交融是本設計所追求的目標，那么所謂在“現代”方面的表現，除了功能方面外，在建筑形式上：高聳的鐘塔、圓頂的門棚、凸出的窗體、敞亮的中廳等都為現代建筑設計的常用手法和表現形式，而粉墻黛瓦、馬頭墻退臺及牌坊陣列又都透出傳統徽派建筑的精神。當然，對徽派要素的運用絕非為原形的照抄照搬，而是在原形基礎上進行精煉、提高，形成一種新的形象而用之。

深圳會議展覽中心基地周邊有錦繡中華、民俗村等景區(qū)，而此景區(qū)皆以中國文化背景進行營造，新建的會展中心在建筑形式上應與這一大背景形成對比，同時更應與其協調呼應。此工程方案通過現代化的張拉膜結構形式的運用，構成最具中國建筑表現形式的“大屋頂”的空間造型，一方面滿足了受力的需要，另一方面也傳達了中國傳統建筑文脈的隱義。從總平面看，建筑的平面形式完全是根據功能要求自然“退”成的，建筑主體四邊向中心退成舒展的凹形四邊形，在此體形上通過三維空間的張拉與延伸，又生成一種具有現代氣息的“生態(tài)大棚”；這種“生態(tài)大棚”與中國傳統“大屋頂”的“形”與“意”不謀而合，這正是本人在設計過程中所追求的一種境界。

問：隨著各種因素的制約，建筑與環(huán)境的矛盾會愈加突出，建筑師如何做才能處理好建筑與環(huán)境的關系?

答：齊康先生曾說：不懂城市的建筑師不是一個完整的建筑師。宏觀控制對建筑師是很重要的，建筑師應將建筑或是建筑群放在城市的大環(huán)境中加以考慮。建筑師不能像藝術家那樣，只在一張紙上揮灑自如，要使建筑達到能夠與環(huán)境對話的要求，就要站在高處、站在大的空間中考慮建筑。我在大學學的是建筑，研究生時學的是城市規(guī)劃，正是因為有了這些基礎知識和理論的學習，所以在日后的工作中才會比較得心應手。如果不懂城市與城市建筑的關系，缺乏對景觀環(huán)境、形態(tài)、交通、物流、物業(yè)管理的了解，建筑與環(huán)境的關系就無法處理好。一些建筑師沒有受過這方面的訓練，缺少經驗，以致出現問題。

建筑師不應只看到自己所要從事設計的基地，而更應該看到基地與周邊環(huán)境的關系，想到如何與周邊處理好這種關系，腦子里要有城市大的概念與要求。

問：這就引發(fā)出另外一個話題，如何看待建筑的個性和環(huán)境的融合問題?

答：這實際不是矛盾，只是要把握住建筑如何來表現個性就可以了。現在強調的原創(chuàng)更加強調與環(huán)境融合，強調個性與環(huán)境的結合，在環(huán)境中突出個性。國外一些建筑很有個性，但放在城市環(huán)境中并不覺得；中突。國內則有些過了，有的建筑師只強調自我，不管不口周圍環(huán)境的結合，似乎個性十足，但卻給人以混亂之感。

問：在當前提倡原創(chuàng)的同時，是否精品的概念越來越被大家所重視?

答：強調原創(chuàng)的同時，要強調建筑師的精品意識。現在很多建筑師太浮躁，這有很大的社會原因，如機制或是環(huán)境的制約等。因為大環(huán)境即是如此，建筑師也難免俗。國外一個項目的設計周期，是按年來計算的，而我們則是按月、按周來計算，其設計周期很短。為了完成任務，建筑師只好去抄雜志上的東西。有時，一個人同時做四、五項工程，這時的建筑師就變成了機器，這種設計已經枯竭了他的創(chuàng)作思想不口靈感，相當多的是在不斷重復或抄雜志，以至有一個時期有人稱中國建筑師為“雜志建筑師”。建筑師必須要冷靜下來，要仔細考慮問題。精品意識的樹立不是簡單的說說而已，而是要通過建筑師的努力去實現。

問：那我們何時才能步入真正的建筑精品時代呢? 答：我認為，這絕不僅僅是建筑師自身通過努力能夠實現的，這是一個社會性的綜合問題。

首先，我們要認真反思我們所走過的路程，從自身應當負起我們的責任。如果將問題全都歸于社會，歸于客觀條件，則是缺乏自信和不負責任的表現。我認為建筑師應當勇于承認自身的不足和差距，只有敢于否定自己，才有可能有新的作為。只有不斷進取，忘我地追求，精益求精的設計，我們才能為社會創(chuàng)造出更多的建筑佳作。

其次，建筑過程是一個多環(huán)節(jié)的過程，材料、施工、管理等各個方面都對建筑質量有很大的影響。如建材的優(yōu)劣，不僅在功能不口性能上會決定建筑的質量，在視覺不口觸覺上也會直接影響到人們的心理感受。在建筑創(chuàng)作過程中，倘若沒有其它環(huán)節(jié)的配合，造就建筑精品也就變成了一句空話。可以說，精品意識是建筑行業(yè)務整體水平提高的標志。再則，提高全民的建筑鑒賞水平與素養(yǎng)是產生精品的必要土壤。在我們現實社會中，還非常缺乏建筑常識、建筑藝術的普及宣傳教育，由于缺乏正確的社會引導，從而使很多人對建筑知識處于一種無知、盲目的狀態(tài)。之所以有一些業(yè)主對建筑師提出一些過分或俗氣的設計要求，之所以一般群眾與建筑師在建筑鑒賞方面存在差異，這些都與不重視全民建筑素養(yǎng)的教育與培養(yǎng)有很大的關系。如果全社會形成一種鑒別、評論、追求精品建筑的習慣和風氣，那么在我們周圍才會更容易產生好的建筑作品。種子要有好的土壤，才能發(fā)芽、生根、開花，最后結出好的果實。（執(zhí)筆：李沉）收稿日期：2002年3月 孟建民，1958年2月生于山東，1985年畢業(yè)于南京工學院，獲碩士學位，1990年獲東南大學博士學位，現任深圳市建筑設計研究總院副院長、總建筑師。

主要建筑設計作品：杭州紫云山莊、合肥明珠廣場、深圳南油月亮彎小區(qū)規(guī)劃設計、合肥鄉(xiāng)村花園規(guī)劃設計、北海中心圖書館、昆明世紀廣場、深圳市少年宮、深圳國際會議展覽中心(投標)、合肥市新圖書館、溫州國際會議展覽中心、徐州市圖書館、深圳市基督教堂、深圳市寶安體育館。主要發(fā)明專利：

微型多功能建筑單元(2000年國家專利號：002021900)

作品獲獎情況：

1.淮安紀念館(1993年)獲國家教委優(yōu)秀建筑設計一等獎

獲江蘇省優(yōu)秀工程一等獎

(合作者：齊康、張宏)

2．中國近代史研究中心(1991年)獲全國建筑設計競賽二等獎

合作者：曹斌、張宏、陳寧)

3．中國文化宮(1991年)獲全國首次建筑作品設計大賽三等獎

(合作者：曹斌、張宏、陳寧)

4．合肥世界城城市設計(1994年)獲全國第二屆建筑師杯優(yōu)秀建筑設計獎

(合作者：任思遠)

合肥市新圖書館局部

溫州國際會議中心東南角局部鳥瞰

溫州國際會議中心旅游入口局部透視

溫州國際會議中心西南角局部透視

深圳少年宮夜景（效果圖）

深圳國際會議展覽中心(方案)內景

合肥市新圖書館外觀

溫州國際會議中主入口局部透視

深圳市基督教堂內景

深圳少年宮

深圳國際會議展覽中心(方案)模型

深圳市督教堂側面

深圳市建筑設計研究總院建筑師孟建民

溫州國際會議中心效果圖

(圖5部分)深圳國際會議展覽中心平面交通分析

(圖7部分)深圳國際會議展覽中心豎向交通示意

深圳廣播電視塔(方案)

深圳廣播電視塔(方案)

深圳市督教堂外觀局部

4.深圳國際會議展覽中心(方案)

(圖5部分)深圳國際會議展覽中心平面交通分析

6．深圳國際會議展覽中心分區(qū)及流線示意

(圖7部分)深圳國際會議展覽中心豎向交通示意

篇（6）

一、活動目的：

為深化我們的節(jié)日系列主題活動，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，按照省、市、區(qū)文明辦相關要求，現制定xx區(qū)教育局開展我們的節(jié)日端午主題活動方案，教育引導師生在活動中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，為我們的美好未來營造文明和諧的社會環(huán)境。

二、活動主題：我們的節(jié)日端午

微信公眾號，手機觸屏版。，

三、活動對象：各中小學師生

四、活動時間：20xx年5月9日6月9日

五、活動內容：

(一)廣泛開展中華經典誦讀活動

各學校要充分發(fā)掘我們的節(jié)日端午的愛國精神內涵，開展各種形式的愛國主義教育活動，大力弘揚愛國主義精神。廣泛組織中小學生、青年團員精選端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代經典愛國主義詩篇，以賽詩會、朗誦會、詩歌交流會等多種形式在全區(qū)中小學校、鄉(xiāng)村學校少年宮廣泛開展中華經典誦讀活動，引導師生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

(二)大力開展各類志愿服務和走訪慰問活動

積極組織師生志愿者進社區(qū)、進鄉(xiāng)村開展開展端午慰問關愛他人志愿服務活動，以孤寡老人、空巢老人、貧困戶、留守兒童、殘疾人等為主要慰問對象，為他們送慰問金、送粽子、送生活用品等，幫他們打掃衛(wèi)生，陪他們談心，一起共度端午佳節(jié)。也可以組織走訪慰問各級道德模范和先進人物，并大力宣傳道德模范的先進事跡，營造學習模范、關愛模范、爭當模范的良好社會氛圍，為道德模范送去節(jié)日的問候。

(三)廣泛開展節(jié)日民俗文化活動

積極開展各類富有傳統節(jié)日文化內涵的民俗文化活動。如組織開展猜謎、包粽子、制香囊、懸白艾、掛菖蒲等節(jié)日活動，豐富節(jié)日生活。班級內開展多樣的慶端午主題班隊會活動，號召學生多途徑了解端午文化，創(chuàng)作端午主題征文、主題手抄報、電子小報、主題黑板報、主題書法作品展，并在校園內展評。

(四)開展我們的節(jié)日端午節(jié)日小報創(chuàng)評活動。

20xx年端午節(jié)小報主題端午習俗我來畫。通過創(chuàng)作節(jié)日小報，了解端午習俗和傳統文化，展示節(jié)日風俗和學生愛國之情。作品可以采用傳統手抄節(jié)日小報的形式，也可采取電腦作畫形式進行創(chuàng)作，報送作品可以以個人名義，也可以以小組、班級、家庭名義。節(jié)日小報推薦報送要求：紙質小報原件、小報電子掃描件或照片、紙質作品推薦表。每個學校推薦5份作品。小報報送時間：20xx年5月25日前，過期不能選送市上參評。

(五)開展環(huán)境衛(wèi)生整治行動

結合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，在校園內外、教師宿舍院落大力開展環(huán)境衛(wèi)生秩序整治活動，增強師生的生態(tài)環(huán)保意識，營造端午節(jié)整潔優(yōu)美的衛(wèi)生環(huán)境和舒適溫馨的生活環(huán)境。

六、活動要求

(一)高度重視。我們的節(jié)日端午是全國城市文明程度指數和xx綜合文明指數測評的重要內容，各學校要高度重視，精心組織、迅速制定活動方案、周密安排部署，確保活動順利有序的開展。

(二)加強宣傳，營造氛圍。在校內開辟主題黑板報、專欄，利用led屏幕等宣傳報道端午知識和端午節(jié)日活動，營造良好節(jié)日氛圍，不斷增強節(jié)日文化活動的吸引力和感染力。

(三)報送資料。1.端午小報報送時間：20xx年5月25日前。2.各學校于5月13日前將本單位擬開展的我們的節(jié)日端午主題活動實施方案報區(qū)教育局宣教科。3.活動結束后，請各校在6月12日前將活動總結、簡報、圖片、音像等資料報送區(qū)教育局宣教科。

2017年端午節(jié)包粽子活動方案范文二

一、活動主題：

粽葉飄香，自包米粽，歡度佳節(jié)，互贈祝福。

農歷五月初五為端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地過節(jié)的習俗是類似的：沒到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。其中吃粽子是最為普遍的活動，在端午節(jié)即將到來之際，自己動手包粽子，不僅增加了節(jié)日氣氛，還能品嘗自己的勞動成果，何樂而不為呢?

二、活動目的：

1. 通過親手包粽子，讓公司同仁能夠更真切的去感受中國傳統節(jié)日的內涵，了解更多

的美食制作工藝，比如包粽子的方法以及配料等等，以輕松愉快的方式享受過程。

2. 在傳統佳節(jié)端午節(jié)來臨之際，讓公司同仁一起過節(jié)，增進同事之間的交流，也互

相送上節(jié)日的問候。

3. 體驗勞動的樂趣，分享勞動成果，感受節(jié)日的氣息。

三、活動時間：20**年6月21日12:30~15:00

四、活動地點：公司大廳會議室

五、活動流程：

1. 前期準備：

提出方案，討論具體事宜，如準備自制的數量(或人均準備多少數量)，預計

煮熟的數量，活動過程控制等。

搜索相關資料，如制作方法，制作注意事項等。

確定本次活動的費用預算。

材料準備負責人，含所有自包粽子所需的材料，器具等。

2. 包粽子階段：

組織公司同仁積極參與活動。

鑒于公司同仁對包粽子的過程或了解或不了解，提供相應的視頻或者說明文檔

供包粽子過程中學習借鑒。

公司同仁可以給自己所包的粽子貼上標簽，畫上喜歡的logo，互相贈與。

3. 活動后期：

由負責人將大家包好的粽子集中存放并幫助煮熟分發(fā)至各部門品嘗。

由人事行政部負責清理剩余的材料以及打掃會議室。

六、包粽子的步驟：

若粽葉太小就用兩片放一起，把粽葉左上右下并列成一個大的，用剪刀把根部

剪齊，折成漏斗狀，注意捏緊漏斗交界處。

先在漏斗中放上一層糯米，然后加上一層餡，最后在加上一層糯米。

漏斗放滿米后，把上面的粽葉折下來，以不漏米為原則把粽子包嚴實。 ? 用準備好的棉線把粽子繞圈扎緊，這樣粽子就包好了。

七、粽的烹煮：

煮粽子一定要水開后才放粽子，水要浸過粽面，待水重新滾起后再用旺火煮3小時左右。 在煮粽過程中不要添生水

篇（7）

新課程的實施要求教師大力開發(fā)課程資源，要“積極開發(fā)并合理利用校內外各種課程資源”“廣泛利用校外的圖書館、博物館、展覽館、科技館、工廠、農村、部隊和科研院所等各種社會資源以及豐富的自然資源”。但不容置疑的是，在廣大的農村學校，課程資源的開發(fā)陷入了重重困境。究其原因，很多人將其歸于以下幾個方面：一是農村偏僻落后，缺乏經濟支持；二是農村教師能力水平欠缺；三是農村缺乏可供開發(fā)的資源。這些因素的確在很大程度上阻礙了農村課程資源的開發(fā)。但筆者認為，影響農村課程資源開發(fā)的最根本、最深層的原因在于：在整個社會發(fā)展趨于“城市化”“現代化”的宏觀背景下，在農村不斷趨同、求同于城市發(fā)展的引領下，農村包括其文化都必須接受以城市為標準來進行改造的命運，鄉(xiāng)村文化于是被貼上了“落后”“愚昧”“低俗”的標簽，而農村課程資源作為鄉(xiāng)村文化的重要構成，其被忽略、被排斥的命運似乎也就在所難免。

一、問題：豐富的課程資源與無資源可開發(fā)

一些人認為：農村學校大部分都在偏遠山區(qū)，交通不便，經濟落后，教室簡陋，就連起碼的學習環(huán)境、條件都保證不了，根本談不上什么課程資源，當然也就無所謂課程資源的開發(fā)與利用了。城市學校有裝配先進的實驗室、藏書豐富的圖書館，周圍還有為數不少的博物館、展覽館、科技館、青少年宮、科研院所等，這些顯然都是鄉(xiāng)村學校望塵莫及的。但不能由此而推斷，城市學校有豐富的課程資源，農村學校課程資源就嚴重缺乏。事實上，農村學校也有很多城市學校所不具備的課程資源。

首先，農村學校天然地擁有非常豐富的自然課程資源。我國氣候類型復雜多樣，物種資源非常豐富，農村學生的學習環(huán)境和居住生活環(huán)境都是與大自然融于一體的，課程資源無處不在。大山深處、田間地頭、花草樹木、鳥獸蟲魚、四季物候都可以成為學生學習的好素材。

其次，農村學校蘊藏著豐富的民間文化課程資源。我國農村地域遼闊，大多數少數民族聚居于農村，不同地域、不同民族的人們形成了各具特色的民族傳統、生活習俗、神話傳說、民間節(jié)日、民歌民謠、民間戲曲、民間工藝、民間服飾、民間飲食等，這些對學生發(fā)展具有不可替代的價值，是學生根本無法從書本中所獲得的豐富養(yǎng)料。

還有，農村學生身邊有豐富的實踐活動資源。農村學生經常要幫家里人做農活，如耕地、播種、插秧、施肥、澆水、殺蟲、收割莊稼、喂養(yǎng)牲畜等，通過這些勞動實踐，學生不僅能形成某些勞動技能，掌握農業(yè)知識，還形成勤勞、吃苦、堅毅的優(yōu)良品質。

可見，與城市的學校相比，農村有著濃郁的風俗民情和獨特的地理風物，有著迥異于城市的豐厚的課程資源。

二、原因：城鄉(xiāng)的二元對立與課程的城市化

(一)城鄉(xiāng)二元對立與教育的城市化取向

當中國正朝著以城市化、工業(yè)化為核心的現代化方向發(fā)展時，此時的“城市”與“鄉(xiāng)村”不再是一種簡單的地域區(qū)分，而是衍生出關于“孰優(yōu)孰劣”“孰好孰壞”的價值判斷。顯然，在此過程中，城市處處體現身居高位的權威，很多領域的價值理念基本都是以城市中心為應然的價值取向，城市文明常常以顯性的價值優(yōu)勢俯視處于劣勢的鄉(xiāng)村文明；而位居低位的鄉(xiāng)村文明，本有的價值由于長期被忽視、被壓迫，淪為一種緘默的價值，甚至于完全“失聲”。以此為基礎，我們區(qū)分出先進與落后，高位與低位，甚至是高級與低級，人為地劃分出兩個對立的世界——“我們的世界”和“他們的世界”。作為我們的“這里”，是被塑造成為代表著“富裕”“城市”以及“文明”的地方；而“那里”則是“貧窮”“農村”以及“野蠻”的同義詞。我們以“我們的世界”中的規(guī)則為單一的標準，任意踐踏“他們的世界”中的一切，給他們貼上“低俗”“落后”等標簽。鄉(xiāng)村的“愚昧”“落后”就在與城市的“科學”與“先進”的強烈反差映照下得以界定，并進而區(qū)別于城市。

這種極端化的想象進一步強化了既有的社會差異，并使這種差異合理化、合法化。因為我們首先設定了關于“好壞”“優(yōu)劣”的標準，即“城市”都是高等的，是文明的中心；而“農村”必然都是低等的，是文化的沙漠。于是，鄉(xiāng)村文化的改造獲得了合法性基礎。于是，我們一次次的把“文明”觀念帶入到“愚昧”的鄉(xiāng)村，一系列對鄉(xiāng)村社會的改造都試圖以城市文化、精英文化為藍本來改變鄉(xiāng)村，最終使鄉(xiāng)村趨同于城市。

這種“城市化”取向也直接延伸到教育，即我們的教育主要是以城市為出發(fā)點，以城市的教育需求為先，以城市的發(fā)展規(guī)格為標準，按城市的需要來制訂教育相關的政策和制度。這種對城市教育的傾斜性政策使得農村學校無論是在教育經費上，師資水平上，還是在教育政策上都處于弱勢地位。同樣，這種城市化取向也為農村課程資源的開發(fā)設置了幾乎是無法逾越的文化障礙。

(二)課程對鄉(xiāng)村文化的排斥

課程是承載和傳遞文化的載體，文化是構成課程的原材料。因為無論什么樣的課程，其內容都不是自主內生的，學校教育和機構并不能直接“生產”課程內容，學校開設的科目及其內容必須從文化中提取。但并不是所有的文化全然納入教育的課程體系，這在一定程度上受龐大知識體系與有限學習時間的矛盾所制約。這意味著課程的形成要求我們必須對文化進行選擇。 轉貼于

那么，課程是如何對文化進行取舍的呢?在一些學者看來，課程是建立在對文化內容任意選擇的基礎之上的。這一論斷顯然是不成立的。課程內容的選擇實質就是一個對“什么知識最有價值”的追問過程，那么，究竟“什么知識最有價值”“什么文化最值得保存和傳遞”呢?

顯然，一旦我們跨越城市、鄉(xiāng)村這一地域概念，一旦我們理所當然地將城市文化界定為“先進的”“科學的”“文明的”“現代的”，而相對應地將鄉(xiāng)村文化等同于“愚昧”“落后”“迷信”，那么關于課程究竟如何對文化進行取舍這一問題，答案似乎也就不言自明了，似乎是自然而然、順理成章地，鄉(xiāng)村文化被排斥在課程之外。有學者對人教版七年級上冊至九年級下冊進行分析后發(fā)現：在選文上，能基本反映鄉(xiāng)村文化的篇目是《山中訪友》 《秋天》《社戲》《安塞腰鼓》《云南的歌會》《端午的鴨蛋》《春酒》，共7篇，在選文中所占的比例僅為4.1％。而直接闡述鄉(xiāng)村文化或以鄉(xiāng)村文化為主題設計的探究活動幾乎沒有。在表達與交流中親近自然的主題也只占6％。鄉(xiāng)村文化在教材中明顯處于弱勢地位。

三、結果：鄉(xiāng)村文化的邊緣化與農村課程資源的荒蕪

課程對社會文化的保存和傳遞過程實質也是一個對社會文化進行選擇、整理的過程。這一選擇和整理的過程必然伴隨著對何種文化最值得傳遞的追問，而一旦某種文化在課程中得以傳遞，其實就賦予了該文化特定的意義和價值，該文化本身獲得了合法性。它暗示著這些文化是“最有價值”的、最值得學習的，它們無疑構成了文化的主流。獲得了廣泛的社會認同。相反，那些沒有進入課程的文化則將被邊緣化，這反過來進一步強化了人們對該文化“愚昧”“落后”的認同。

在農村逐步邁向城市化建設的過程中，農村學校不僅不注重開發(fā)自身所擁有的獨特資源，而且僅以城市為參照對象去改造、去同化，從而與城市不斷趨同。可以說，農村課程資源開發(fā)存在的困境在很大程度上與農村課程資源本身不被認同有著密切的關聯。

事實上，課程不僅沒有為鄉(xiāng)土文化的傳遞留出空間和機會，而且在很大程度上，通過強化官方知識、城市文化的優(yōu)越地位，培養(yǎng)了兒童對本土知識、對鄉(xiāng)土文化的鄙視。正如甘地所說：“毫無疑問的是，當年輕人從學校回到生養(yǎng)自己的地方以后，對農業(yè)卻一無所知。不僅如此，他們還從心底藐視自己父親的職業(yè)……現代學校的一切事情，從教科書到畢業(yè)典禮，從來不會使一個學生對自己的生活環(huán)境感到自豪。他受到的教育程度越高，就越遠離自己的故鄉(xiāng)。教育的整個目的就是使他和他的生活環(huán)境格格不入，就是使他不斷地疏遠這種環(huán)境……他自己祖祖輩輩所創(chuàng)造的文明在他的眼里被看成是愚蠢的、原始的和毫無用途的。他自己所受的教育就是要使他與他的傳統文化決裂。”

當鄉(xiāng)村文化被理所當然地視為“低俗”“落后”“愚昧”時，它自然既得不到城市也得不到農村自身的認同。在此背景下，再豐富的課程資源在農村學校和農村教師眼中或者熟視無睹或者被視為低劣；再優(yōu)秀的教師，也缺乏足夠的文化動力去開發(fā)這些資源。農村作為被改造的對象，它所面對的是如何以城市為藍本來改造自己并趨同于城市，同樣，農村學校在課程資源開發(fā)的問題上，他們迫切需要做到的是如何擁有與城市學校相同的課程資源，而不是對農村已有課程資源進行充分有效地開發(fā)。在此前提下，似乎更好地解釋了為什么農村學校課程資源非常豐富，但農村學校課程資源開發(fā)遇到的最大困境卻是無資源可供開發(fā)的事實。因為它是以城市學校為參照物，以農村已有課程資源不值得開發(fā)為理所當然的預設的。

四、困境的走出：給予鄉(xiāng)村文化同樣的尊重和重視

當農村學校課程資源開發(fā)陷入困境時，我們的確可以通過給予農村學校更多的經費投入，可以通過提高農村教師課程資源開發(fā)的意識和能力等手段來擺脫困境。但這些都只是“治標”，解決問題的“根本”在于給予鄉(xiāng)村文化同樣的尊重和重視。

首先，鄉(xiāng)村文化(包括農村課程資源)并不是“低劣”的。農村課程資源實際上是一種地方性課程資源，蘊涵在當地人民生產、生活中，具有地方性、整體性。它不是一種共性文化，而是一種個性文化；它不是一種抽象、普適性文化，而是一種具體、獨特的亞文化。應該說，它是不同于城市文化的，但不是在層次上低劣于城市文化。

其次，鄉(xiāng)村文化對兒童的發(fā)展來說具有不可替代的價值。兒童的社會學習、觀察學習離不開與他們相互作用的社會環(huán)境，有效的教學應當注重學習活動的內容與兒童認知結構中知識經驗的相關性。因此，以鄉(xiāng)村文化為素材的鄉(xiāng)土教育對兒童的發(fā)展來說是至關重要的。臺灣學者歐用生提出過鄉(xiāng)土教育的四個功能：一是人格教育功能，即幫助個體了解自己、認識鄉(xiāng)土、發(fā)展健全的鄉(xiāng)土觀念并獲得積極的鄉(xiāng)土認同；二是生活教育功能，鄉(xiāng)土教育可以增進兒童的生活經驗，充實兒童的生活技能；三是民族精神教育功能，兒童通過對鄉(xiāng)土教育培養(yǎng)服務鄉(xiāng)土、貢獻社會的熱情和技能，并由愛鄉(xiāng)而愛國；四是世界觀教育功能，鄉(xiāng)土教育以了解自身所屬的鄉(xiāng)土環(huán)境、民族文化為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生對各民族及文化的尊重與包容的態(tài)度。可見，城市文化與鄉(xiāng)村文化，在兒童的發(fā)展中都有其自身獨特的優(yōu)勢和價值，在作用的方式和作用的范圍上相互補充、相互完善。

分析至此，我們似乎可以對農村課程資源開發(fā)陷入困境的原因及如何走出困境作此梳理：如果鄉(xiāng)村文化無法獲得普遍的社會認同，那么我們對這種文化進行保存、保護和延續(xù)的技巧或措施即使再完善也是徒勞的。只有當我們對鄉(xiāng)村文化給予同樣的尊重和重視，把農村課程資源視為不可替代性的存在，而不是城市文化的附庸，農村課程資源的開發(fā)與利用才能獲得源動力。

[參考文獻]

[1]鐘啟泉，崔允漷，張華，為了中華民族的復興為了每位學生的發(fā)展[M]，上海：華東師范大學出版社，2001：8

篇（8）

根據《區(qū)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》提出的目標任務，優(yōu)質、高效地完成市教育局和區(qū)委、區(qū)政府下達的各項工作目標。具體目標任務如下：

（一）學前教育。全區(qū)幼兒三年入園率達到93.5%以上；新建、改擴建4所鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園。

（二）義務教育。小學：適齡兒童入學率達到100%；鞏固率達到99.5%以上；畢業(yè)率達到100%；“三殘”兒童、少年入學率達到85.5%以上。初中：入學率達到98%以上，鞏固率達到98%以上；畢業(yè)率達到98%；初中畢業(yè)生升入高中階段學校升學率達到86%以上。

（三）普通高中教育。普通高中招生4000人；普高學生學業(yè)水平考試各科合格率達90%以上。

二、工作措施

（一）加強統籌規(guī)劃，促進各類教育協調發(fā)展。

1、學前教育普惠化。

推進實施第二期《學前教育三年行動計劃（2014—2016年）》，加快公辦標準化幼兒園建設，按照幼兒園建設目標及任務，如期推進建設進度。繼續(xù)抓好公辦幼兒園教育教學管理、安全管理、軟件資料管理，加大對新建中心幼兒園的扶持力度，促進農村學前教育均衡發(fā)展。建立體系，逐步開展學前教育質量檢測督導評估。結合城鄉(xiāng)對口幫扶工作，進一步加強全區(qū)學前教育教學研究。規(guī)劃我區(qū)2所較大規(guī)模、規(guī)范性幼兒園積極爭創(chuàng)2015年市級示范性幼兒園。

2、義務教育均衡化。

進一步加強義務教育階段教育工作規(guī)范化，全面實施素質教育，落實國家課程計劃，開齊課程，開足課時。做好中小學學籍管理工作，嚴格異動手續(xù)，提高義務教育階段學校在校生的鞏固率。繼續(xù)推進學校布局調整，優(yōu)化教育資源，將條件具備的小學和初中整合為九年一貫制學校。做好2017年迎接省政府教育督導室“義務教育發(fā)展基本均衡縣”的驗收準備工作。

3、高中教育優(yōu)質化

根據省、市教育行政部門規(guī)定，將高中招生任務分解到各學校，制定好學校招生計劃，落實定向計劃，加強招生過程管理。抓好高中學生學業(yè)水平考試、學生綜合素質評價及學分認定工作。加強對高中教育教學視導，認真組織高中畢業(yè)班診斷性考試，對診斷性考試的問題及時總結，研究策略，加強高考考點的分析研究，全力做好高三備考工作。深入推進高中課程改革，推動普通高中優(yōu)質化、特色化發(fā)展。

（二）強化精細管理，增強區(qū)域教育綜合能力。

1、樹立法治觀念，形成依法治教新格局。加強法制宣傳和培訓，提高教育系統法律素養(yǎng)，進一步規(guī)范教育執(zhí)法行為。突出校長帶頭，破解學校內部管理陳舊的“人治觀”、“德治觀”，樹立依法治教新意識，抓住教育綜合改革與法治工作的契合點，處理好教育法規(guī)與學校規(guī)章制度的關系，進一步改革學校內部管理新模式，完善民主科學決策機制，堅持政務公開和校務公開，實施依法辦學。

2、打造生態(tài)教育，強化教育管理效能。按照區(qū)域內生態(tài)教育建設目標，指導各校樹立“三全”、“三特”的辦學思想（“三全”即“面向全體，全面發(fā)展，全面提高”；“三特”，即“學校要有特色，教師要有特點，學生要有特長”），認真貫徹落實區(qū)教育局“四條禁令”、“三個一制度”、“三條底線”、“三項治理”、“兩個計劃”等制度相關要求（“四條禁令”即：禁止亂收費、禁止賭博、禁止酗酒、禁止走讀；“三個一制度”即：堅持每周召開一次行政辦公會，每周召開一次教職工大會，每周召開一次學生會；三條底線即：安全底線、穩(wěn)定底線、質量底線；三項治理即：開展干部作風專項治理，解決執(zhí)行力不強的問題；開展師德師風專項治理，解決滿意度不高的問題；開展學校管理專項治理，解決辦學水平不高的問題；兩個計劃即：干部隊伍建設計劃，教師隊伍建設計劃），加強教育行風建設，促進校長提高管理工作效能，促進教師改變教育教學行為。深入推進校長“高峰論壇”、骨干“名師論道”、教師“大練兵”等活動。繼續(xù)實施校級干部交流機制，進一步加強教育管理隊伍建設。

3、落實常規(guī)督查，狠抓教學質量提升。各直屬學校、鎮(zhèn)鄉(xiāng)教育管理組要嚴格執(zhí)行教育局制定的常規(guī)管理相關規(guī)定和要求，做到細化管理措施，強化管理細節(jié)，加強檢查評比，提升管理效果。督促各校進一步加強畢業(yè)班及非畢業(yè)班教學工作質量的全程監(jiān)控與指導。進一步完善并執(zhí)行《區(qū)2015年幼兒園、小學、初中教育教學工作綜合考核辦法》，加強常規(guī)管理,落實教學質量評估、年終績效考評制度，采取有效的競爭激勵措施，充分調動教師的工作積極性，激發(fā)學生的學習興趣和內驅力，進一步強化質量立校意識，促進全區(qū)教育教學質量大提升。

4、打造校園文化，優(yōu)化校園育人環(huán)境。2015年為全區(qū)中小學“校園特色文化品質提升年”。各校要從組織領導、經費投入、文化設計、內涵發(fā)展上狠下工夫，進一步抓好校園文化建設。馬鞍九義校、一小、二小、七小要充分發(fā)揮省、市、區(qū)級校園文化建設典范學校、特色學校的示范作用，繼續(xù)提升校園文化建設品質，并帶動區(qū)域內各級學校共同建設發(fā)展。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)教育管理組要在普遍抓好所屬學校的校園文化建設的基礎上，重點抓好一至二所重點學校，為其他學校提供學習的榜樣。

5、創(chuàng)建示范學校，樹立辦學優(yōu)質品牌。規(guī)劃指導鎮(zhèn)中心小學、保和鎮(zhèn)中心小學、四小等學校創(chuàng)建“區(qū)未成年人思想道德建設示范學校”。規(guī)劃指導鎮(zhèn)初級中學創(chuàng)建“市校風示范學校”，七小創(chuàng)建“市校園文化特色學校”。指導已經創(chuàng)建達標的市、區(qū)級校風示范學校，市、區(qū)級示范性小學、示范性初中、示范性普通高中、示范性九義校繼續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，不斷提升辦學水平。

（三）規(guī)范辦學行為，推進教育健康均衡發(fā)展。

1、加強招生管理，嚴格教育三亂治理。全力保證義務教育入學率目標任務完成，制發(fā)2015年義務教育階段學校招收新生入學工作文件通知，按照新生入學原則，嚴格招生紀律，嚴禁違規(guī)招生，嚴禁以考試的方式擇優(yōu)選拔新生，嚴禁分重點班、實驗班、快慢班。成立2015年招生工作宣傳小組，積極化解城區(qū)中小學入學矛盾，維護社會穩(wěn)定。繼續(xù)加大違規(guī)辦學行為查處。依據《關于進一步加強行風建設有關問題的通知》（資雁教發(fā)〔2013〕22號），按照行風建設“五條禁令”要求，規(guī)范師德師風，嚴禁體罰和變相體罰學生，結合依法執(zhí)教，嚴格教育三亂治理，繼續(xù)開展“減負萬里行”活動，維護中小學正常教育教學秩序。

2、迎接督導評估，加快教育均衡發(fā)展。結合2017年迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估契機，進一步加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)穩(wěn)妥推進城鄉(xiāng)中小學布局調整，具備一定條件的學校有效整合為九義校。指導各校對照《義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估細則》要求，統籌安排，成立領導小組，制定實施方案，明確職責分工、落實崗位責任，完善相關材料，加強自查整改，進一步加強經費、人員、設施的投入，減小區(qū)域內薄弱學校發(fā)展差異系數，開展優(yōu)質學校和薄弱學校互相結對幫扶。指導各校盡力進行班級均衡化資源配置，保證教育的公平性。

3、鞏固“兩基”成果，加強學籍統一管理。組織開展2015年“兩基”成果鞏固提高自查工作。堅持控輟保學工作“五落實”。進一步加強對教育部《中小學生學籍管理辦法》和各級教育主管部門對學籍管理規(guī)定的學習，提高師生、家長對學籍管理的知曉率，切實規(guī)范中小學生學籍管理，提升義務教育階段學校在校生的鞏固率。

（四）推進課程改革，深化教育內涵品質。

1、加強課改宣傳，轉變教師觀念。2015年為全區(qū)中小學課程改革全面推進年，各校要強力推進課程改革，大力宣傳課改意義，轉變教師的傳統思想和畏難思想，提高課改意識，大刀闊斧開展活動實踐，做到“學校要校校參與，教師要人人行動”。繼續(xù)推進各校“名師工作室”的建設與使用，深入開展各種課改活動，加強學科組研究，加強教師集體備課，有效使用導學案，促進教師進行多層次的研討、交流、碰撞，讓課堂真正成為學生高效、快樂的學習樂園。

2、深化課改培訓，提升教師能力。本學年將繼續(xù)采取“請進來，走出去”的辦法，切實加強對學校各科教學骨干教師、教研員、學校領導的培訓指導。將邀請知名專家、課改基地一線教師到講學；3月將邀請知名專家李鎮(zhèn)西到開展《課改-班主任的角色》專題講座；同時繼續(xù)選派校長、教師到山西太谷、廣州深圳、廣西、宜賓、廣元等課改優(yōu)秀示范基地進行實地考察，觀摩課改現場。2015年，將在老君鎮(zhèn)、東峰鎮(zhèn)、迎接鎮(zhèn)等3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校開展片區(qū)課改研討會，促進農村區(qū)域課改經驗交流。指導各校強化參培教師回校后組織有效二級培訓，把學到的課改經驗運用于教學實踐，帶動全校教師共同開展課改實踐。

3、落實課改措施，構建管理體系。全區(qū)各級各類學校要增添課改具體措施，落實課改專項經費，強化教師課改培訓，切實開展課程改革主題活動，教研工作要服務課改，課改工作促進教研，進一步完善課改管理制度，加大對教師課改工作的考核力度，加強區(qū)域生態(tài)教育建設課堂研究，要大膽探索研究切合本校實際的課改新模式，強力打造生本課堂，構建課改管理體系。要成立以校長為第一負責人的課改工作領導小組，至少構建三層管理網絡：以校長為核心的決策層，以教導處（教科室）為重點的管理層，以課改教研組長，一線教師為主體的執(zhí)行層。實行層層負責縱向管理，使課改各環(huán)節(jié)得以真正落實。

（五）狠抓課堂效率，提升普通高中教學質量。

1、層層督查到位，狠抓高中教學常規(guī)。認真做好高中教育教學常規(guī)工作，局機關包聯人員堅持督查到位，區(qū)教研室堅持專項視導到位，各校負責人堅持目標管理到位，各學校領導蹲班聯系指導到位，各科任教師包聯督促關愛學生到位。落實“高一抓起、一抓三年”的管理措施。做好普通高中招生工作，認真組織好高中學業(yè)水平考試工作。

2、創(chuàng)新教學模式，提高課堂學習成效。指導各校以課堂教學改革為核心，努力構建“以生為本”的生態(tài)課堂，一方面研究適宜的課堂教學模式，如以先學后教，自主學習、合作探究、展示提升的課堂導學模式，充分調動學生的自主學習積極性，強調學生主體作用的發(fā)揮和學習能力訓練的綜合培養(yǎng)，全力打造快樂高效生態(tài)課堂。另一方面要堅持抓好高三復習課、講評課的教學指導，進一步強化集體備課，以此提高課堂效率與復習課效率。同時組織好各年級學科教學研討會，進一步提升學校課程管理能力和教師課程實施能力。

3、加強市級示范性普通高中的管理督查。根據市教育局相關文件精神，區(qū)3所市級示范性普通高中要認真做好復核確認驗收工作。2015年3月，市教育局將對我區(qū)三所市級示范性普通高中進行復核確認，學校要再次整理相關資料，及時梳理整改初驗反饋的問題，確保順利通過市教育局的復核驗收。

（六）堅持立德樹人，推進未成年人思想道德建設。

1、提高思想認識，加強隊伍建設。各校干部、教師要認真學習、深入領會黨的十八屆四中全會及“中國夢”系列重要文件精神，認真踐行社會主義核心價值觀，不斷提高師生員工的思想認識和政策理論水平。抓好德育骨干及班主任隊伍的培養(yǎng)，加強未成年人“心海護航”心理健康服務志愿者隊伍建設。

2、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。要保證德育工作經費的投入,加強德育陣地建設，配置基本設備設施，提供物質保障。各校要利用各種渠道，充分發(fā)揮校園電視、廣播、網站、校報、櫥窗、板報等陣地的育人作用，打造班級文化建設，挖掘校園文化內涵，強力打造校園文化，營造優(yōu)美育人環(huán)境。

3、開展主題教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。

加強社會主義核心價值觀宣傳教育，推動社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進學生頭腦，各校要做到有標語、有專欄、有活動、有記錄。開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”三愛教育和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”三節(jié)教育；組織“公民道德建設宣傳月”活動，加強禁毒教育和法制教育，舉辦法制警示教育巡回講座，五好小公民主題教育讀書活動，學雷鋒“五個一”活動，大力選樹宣傳先進典型；繼續(xù)開展“日行一善”志愿服務活動、中華經典誦讀活動、“做一個有道德的人”主題實踐活動、“愛心小天使”、文明禮儀教育等活動。組織開展“弘揚和培育民族精神月”活動，進行國家版圖意識教育。

4、加強德育課堂教學及心理健康教育。充分發(fā)揮德育課堂教學的主渠道作用，上好《思想品德》和《思想政治》課，挖掘各學科蘊含的德育資源，把德育有機滲透到各學科教育教學活動中。各中小學必須開設心理健康教育課程，做到有課程、有教師、有教材、有教學、有效果，形成心理健康教育工作長效機制。

5、抓好社會實踐及校外教育工作。各校要繼續(xù)加強校外德育基地建設，建立學生校外實踐園地；落實學生參加假期社會實踐活動各環(huán)節(jié)管理；大力推進區(qū)青少年學生校外活動中心建設，加強師資配備和培訓，確保5月份投入運行。已建成的“鄉(xiāng)村學校少年宮”要加強日常使用管理，制定工作計劃、活動方案，定期定量開展豐富多彩的活動，保證學生人人參與、周周參與，注重少年宮軟件資料建設，認真籌備2015年5月召開的全區(qū)學校少年宮建設工作現場會。

6、加強家庭教育指導及特殊群體學生關懷。進一步加強家長學校建設。要做到有牌子、有陣地、有隊伍、有措施、有記載。全區(qū)擬于3月下旬召開中小學家長學校建設工作推進會。繼續(xù)組織指導多所學校進行“全國優(yōu)秀家長學校實驗基地”創(chuàng)建工作，指導二中作好“全國優(yōu)秀家長學校”迎檢準備。各校要與社區(qū)、家庭配合，特別關注留守學生、殘疾學生、失依兒童、單親學生、貧困學生、進城務工農民子女、有心理疾患的學生及后進生的思想、學習和生活情況。抓好“留守學生之家”的建設、管理和使用。

7、加強德育教科研工作，規(guī)范德育目標管理。加強德育科研立項課題研究，德育教研活動的評比、競賽，德育校本課程建設的探究。繼續(xù)推行學校德育工作目標考核制度，對德育工作成績顯著的學校進行表彰或獎勵，對德育工作薄弱的學校責令限期整改，督促各校嚴格執(zhí)行學生期末德育成績考核評價。

（七）深化素質教育，全面提升學生綜合素質。

1、學校體育工作。

一是繼續(xù)規(guī)范體育常規(guī)管理工作。今年將繼續(xù)推進《學生體質健康標準》實施工作，確保學生體質健康標準測試上報率達100%，確保學生體質健康成績逐年上升；抓好“體育藝術2+1項目”（讓每個學生在九年義務教育階段掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長）的推進工作，抓好全區(qū)中小學生陽光體育活動和長跑活動；督查指導各中小學校開展豐富多彩、強身健體的群眾性體育活動，組織好相關體育比賽（如籃球、排球、足球、乒乓球等）。各校要認真實施義務教育課程設置方案，確保開足、開齊體育課程和課時，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。

二是認真組織好運動會、藝體節(jié)、體實考項目和各項比賽。指導各校做好迎戰(zhàn)省第十三屆運動會的準備工作和比賽期間的工作；認真組織開展“新華文軒杯”第六屆中小學生藝體節(jié)；選拔優(yōu)秀運動員參加市教育局2015中小學生田徑運動會；組織開展全區(qū)初中畢業(yè)生升學體育考試工作，加強過程管理，嚴格考試紀律。認真開展好學校體育傳統項目和新增項目的訓練，積極參加省、市、區(qū)的籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球、體操等比賽。

三是認真實施學校體育藝術工作五年行動計劃。認真貫徹〔2012〕53號、川辦發(fā)〔2013〕6號、川教〔2014〕71號和《市人民政府辦公室關于印發(fā)<市中小學體育藝術教育五年行動計劃（2014—2018年）>的通知》（資府辦發(fā)〔2014〕50號）等文件精神，把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，切實落實“健康第一”的指導思想。建立健全學生體質健康狀況的問責機制。各學校要盡力改善體育教學條件、加強師資隊伍建設、開齊開足體育課程、落實1小時校園體育活動規(guī)定、實施學校體育評價制度，逐步實施本校體育藝術五年行動計劃。

四是積極開展體育工作評估、陽光體育學校創(chuàng)建工作。開展對學校體育教學和學生體質監(jiān)測工作的常規(guī)檢查、指導。督促各校10月底前完成國家級“學生體質健康監(jiān)測評價”、“學校體育工作評估”、“學校體育工作年度報告”等工作。繼續(xù)開展市級和省級“陽光體育示范學校”創(chuàng)建活動，并逐步把“陽光體育示范學校”列為評估各類示范性學校的必備條件。2015年指導二小和馬鞍九義校創(chuàng)建省級“陽光體育學校”，指導三賢九義校、綿陽中學育才學校和老君鎮(zhèn)初級中學創(chuàng)建市級“陽光體育示范學校”，力爭年內圓滿通過評估驗收。

五是開展足球教學，創(chuàng)建“全國校園足球特色學校”。指導有條件的學校積極組織中小學足球教學輔導，規(guī)劃指導中學、七小等6所學校積極爭創(chuàng)“全國校園足球特色學校”

2、學校衛(wèi)生工作。

認真貫徹落實《省教育廳關于進一步做好學校衛(wèi)生健康教育工作的意見》，著力抓好學校健康教育，落實健康教育每學期不少于6-7課時，達到有課時、有教材、有教師、有教案、有考核、有評價的“六有”要求。貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學健康教育指導綱要》，深入開展健康知識和技能培訓，組織實施教育部頒發(fā)的《中小學生近視眼防控工作方案》，落實崗位職責，加強保護學生視力工作。狠抓學校愛國衛(wèi)生工作，繼續(xù)開展校園內公共場所禁煙活動，創(chuàng)設整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，開展預防艾滋病、血吸蟲病、結核病及禁毒教育師資培訓工作，加強學校重點疾病防控工作。

3、學校藝術教育工作。

規(guī)劃指導七小創(chuàng)建省級藝術特色學校。開展全區(qū)中小學開齊開足藝術課程專項督查。組織中小學參加省第十一屆中小學生優(yōu)秀藝術人才大賽和區(qū)第六屆中小學生藝術節(jié)。落實體育藝術2+1項目、班級合唱和校園集體舞，使中小學生在校期間學會使用一至二種樂器、培養(yǎng)一至二項藝術愛好。繼續(xù)開展高雅藝術進校園和戲劇進校園活動。指導各校搞好“五四”、“六一”、“元旦”的慶祝活動；繼續(xù)組織全區(qū)中小學生硬、軟筆書法比賽。組織好“國學經典誦讀”活動及全區(qū)中小學生誦讀比賽和合唱比賽，“牽手國壽，夢想家園”少年兒童繪畫評選和“美麗中國夢”第三屆國家版圖知識競賽和少兒手繪地圖大賽。

4、科技教育。

認真貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》及《省科學技術普及條例》，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。以活動為載體，督促指導各學校以節(jié)能減排為主題，廣泛開展科普宣傳月、科技活動周、科普活動日活動，活動要有方案、有總結、有簡報、有過程記錄。與區(qū)科協密切配合，認真組織開展第三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽。在全區(qū)中小學中認真開展好“愛科學、學科學、用科學”征文與制作評選活動。做好科普調查統計工作。

5、學校國防教育。

認真落實學校《國防教育法》規(guī)定，提高國防教育在地方課程中的開課率和軍事訓練的開課率。進一步貫徹《高級中學學生軍訓教學大綱》，確保高中階段新生參加軍訓面達100%，有條件的初一新生也要組織軍訓，同時要提高軍事理論的開課率，增強學生的自救自護能力。認真開展國防教育日活動，進一步增強師生關心國防、支持國防、自覺履行國防義務的使命感和責任感。切實開展雙擁工作，落實《市軍人子女教育優(yōu)待辦法》。配合區(qū)人武部做好征兵宣傳、文憑審核等工作。

（八）以教科研促發(fā)展，彰顯學前教育特色。

1、以科研為契合，促進城鄉(xiāng)幼兒園雙向互動發(fā)展。

在省級課題《區(qū)域推進鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園建設實踐研究》中期成果的基礎上，調整思路，有針對性地繼續(xù)深入開展城鄉(xiāng)六片區(qū)結對幫扶活動，實現六片區(qū)城區(qū)示范園與鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園雙向互動發(fā)展。一是強化城區(qū)示范性幼兒園精細化管理。細化教學過程管理，突出游戲化、特色化教學效果，充分發(fā)揮輻射示范作用，引領全區(qū)幼兒園健康、優(yōu)質發(fā)展；二是規(guī)范鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園園務管理工作。新建幼兒園在初始階段管理工作必須套模發(fā)展，常規(guī)管理基本制度要求基本一致，達到規(guī)范化的基礎后再進行變通發(fā)展；三是加大中心園教學教研工作專項輔導。建立完善園本培訓制度，定期組織教研活動，主題教育活動，參與教學競賽、教師技能比賽等。

2、加強內涵提升，努力追求優(yōu)質化發(fā)展之路。

以“片區(qū)推進，個體培育，特色發(fā)展”為原則，在統一要求鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園規(guī)范化發(fā)展的基礎上，通過搭臺子、引路子，促進優(yōu)質化、特色化發(fā)展，提升幼兒園的內涵。指導一些教學條件成熟的中心幼兒園，開設本園特色教育活動，挖掘鄉(xiāng)土資源，大膽構建農村幼兒園鄉(xiāng)土課程建設，進一步提升幼兒園保教質量。

3、狠抓幼師隊伍建設，不斷增強教育發(fā)展后勁。

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廣州電視觀光塔是由IBA事務所設計的，超過了原先的世界最高電視塔――多倫多的CN塔。新開放的電視塔高610m，在為期3天的慶典上，廣州市市長宣布其正式名稱為“廣州塔”(Canton Tower)。這座建筑將在11月份舉行的廣州亞運會上大放光彩，不過其餐廳和頂部觀景平臺尚未完工。

BDP設計中國佛山三水區(qū)總體規(guī)劃

BDP在國際競賽中獲勝，將在中國南部佛山市城市復興計劃中設計大部分的建筑。他將為三水區(qū)設計總體規(guī)劃提案，包括新建一座文化和行政中心以及市民辦公室等。BDP位于曼切斯特工作室的建筑主管Stephen Gillham表示，這次勝利是BDP在中國的“重大成果”，因為中國把佛山視為復興工程的優(yōu)先單位。

天津大學新體育館入選天津10大節(jié)能示范工程

10月20日，天津大學新體育館舉行落成典禮。天津大學新體育館內采用的“地源熱泵空調系統”被列為“天津市淺層地熱能開發(fā)利用示范工程”。據了解，該地源熱泵空調系統，使用地下淺層地熱資源，利用大地土壤溫度實現冷熱交換供給室內采暖，實現熱量“取”于土壤“還”于土壤的建筑節(jié)能目的。

天津大學體育館由校友榮智健倡議并捐資建設，2010年6月竣工。該館由德國KSP設計公司與天津大學設計總院聯合設計，建筑面積13835mz，館內設有4900個座席，可承辦籃球、排球、手球等大球類國際比賽，并入選天津2010年十大節(jié)能示范工程。

“上海國際設計一場”二期開工

作為引領“環(huán)同濟知識經濟圈”新一輪發(fā)展的龍頭項目，由同濟大學與楊浦區(qū)政府共建的“上海國際設計一場”啟動第二期工程暨同濟大學設計創(chuàng)意學院大樓改建項目，計劃一年后完工啟用。這是上海目前唯一一個吸引世界頂尖設計院校進駐的創(chuàng)意產業(yè)園。圓明園重建爭議不斷專家稱可恢復部分景觀

圓明園重建問題的爭議，如同近年來追索流失文物的問題一樣，時而在公眾面前凸顯。韓水法說：“(關于這個問題)一個人一個看法，爭議會永遠繼續(xù)下去”，他理解社會在這方面的分歧。

這種爭議本身也反映了在國力提升和國際影響力擴大背景下，中國社會和民眾如何對待傷痛歷史的糾結以及回歸理性探討的態(tài)度。韓水法表示，關于圓明園的重建應當綜合考慮，重要的遺跡己恢復到剮剛被焚毀時的程度，并且去除“中國人后來自己破壞的部分”。目前保存的一些圓明園焚毀前拍攝的珍貴照片，可以作為重建時的參考。

中國城市色彩之灰色重慶

專家分析，灰色在城市建設當中是一種比較可靠的顏色，因為灰色并不是一種顏色，而是256種顏色的集合，層次豐富，有包容性，因此很多城市選擇各種灰色搭配，也被稱為“城市灰”。包括成都是復合灰色，溫州的色彩是中性色系和暖灰冷灰的搭配。重慶位于亞熱帶地區(qū)，夏天氣溫高、濕度大，讓人感覺悶熱；秋冬則多霧，空氣沉悶，讓人覺得潮濕。所以在選擇城市色彩時應當避開大紅大黃等鮮艷的色彩，以減少人們心理上的不適感。

北京園博園將用垃圾坑建落差30m大瀑布

第九屆中國(北京)國際園林博覽會將于2013年在豐臺區(qū)永定河畔舉辦。根據此次公布的初步規(guī)劃方案，園博園根據場地狹長的特點，規(guī)劃了一軸、兩點、三帶、五園的總體布局。該區(qū)域既是游人停留休憩的空間，更是突出北京園林特色的重要文化區(qū)域。園博園選址中心區(qū)域有10hm2的建筑垃圾填埋場，號稱“永定河大沙坑”，落差高達30m。園博園將利用這個大沙坑打造下沉式花木景區(qū)錦繡谷，還將打造瀑布跌水景觀，市民有望在京城就能看到落差近30m的大瀑布。

長沙銅官窯遺址獲首批國家遺址公園立項

近日，國家文物局公布了第一批國家考古遺址公園名單和立項名單。圓明園國家考古遺址公園等12個項目入選第一批國家考古遺址公園名單，長沙銅官窯考古遺址公園等23個項目獲得第一批國家考古遺址公園立項。

長沙銅官窯遺址在1988年1月被國務院公布為全國重點文物保護單位，它的價值為世人所矚目，并被列入“十一五”期間100處國家重大遺址保護項目。

住房和城鄉(xiāng)建設部表示將扭轉城市無序擴張局面

近日，住房和城鄉(xiāng)建設部總規(guī)劃師唐凱在2010中國規(guī)劃年會上作出表示，要改進城市拓展模式，扭轉“四面開花”無序擴張局面。

唐凱說，要依法加強對城市總體布局的控制，處理好新區(qū)拓展和舊城更新的關系。城市新區(qū)建設要嚴格依據規(guī)劃，居住區(qū)、商業(yè)區(qū)與產業(yè)區(qū)布局要注意融合發(fā)展；既要注重節(jié)約用地也要注重環(huán)境優(yōu)良：要轉變城市發(fā)展方式，重視舊城更新，充分挖掘現有建設用地潛力，利用閑置土地。加強各類區(qū)域通系統與城市交通系統的銜接，促進各類交通系統集成。天津開發(fā)區(qū)西區(qū)將變身成為“低碳”工業(yè)新城

開發(fā)區(qū)西區(qū)中部組團核心區(qū)規(guī)劃、建筑方案設計近日基本完成，中部組團未來將被打造成集“工作、生活、服務、生態(tài)”多功能為一體的技術新城，天津開發(fā)區(qū)西區(qū)將變身成為“低碳”工業(yè)新城。

據介紹，開發(fā)區(qū)西區(qū)中部組團核心區(qū)建筑面積約為36.7萬平方米，區(qū)域內建設投資服務中心、圖書館、社會服務中心、檔案館、辦公樓宇、大型酒店、室內體育館等，建成后將使開發(fā)區(qū)西區(qū)成為兼具經濟功能與生活功能的現代化、生態(tài)型工業(yè)園區(qū)。建設將充分體現“低碳”特點，園區(qū)內建筑設計將優(yōu)先使用環(huán)保建筑材料及先進建筑技術。

智能建筑快速發(fā)展　設計環(huán)節(jié)埋質量隱患

建設部建筑智能化技術專家委員會專家楊國棟近日展望中國智能建筑的發(fā)展說到，目前我國智能化工程市場還比較浮躁。通用建筑設計院的智能化工程設計水平和設計深度是目前影響智能化工程發(fā)展的主要因素之一。一般通用設計院僅設計與建筑結構和平面相關的通用系統，市政資源、機電配套等：設計深度又受建設部下發(fā)的關于初步設計深度要求的制約，專業(yè)性設計基本上用一句話“請專業(yè)設計配臺設計，并由設計院認可”了事兒。但“工程預算”卻是在初步設計的基礎上出臺的，這就為后續(xù)深化設計、施工等埋下了伏筆。

安藤忠雄把作品帶來杭州設計良渚文化藝術中心

安藤計劃在良渚文化村做～個文化藝術中心。安藤強調：要把自然與建筑融合在一起。“有河流，有竹林，這里最好能設計出和自然環(huán)境融合一體的東西。”在看過良渚文化村的現場后，安藤放出豪言，“希望我設計出的產品，不會輸給這里現有的建筑和環(huán)境。”

良渚文化村繼世界建筑大師切波菲爾德設計的良渚文化博物館之后，又將迎來一位世界級建筑大師的作品，在這個作品中，人們可以做小

型的藝術活動，例如藝術品陳列、鋼琴練習、小型畫展等，在有形的建筑中實現精神境界的升華。

國家低碳生態(tài)示范市初具雛形

深圳已初步具有“國家低碳生態(tài)示范市”雛形。日前，深圳市政府常務會議審議并原則通過了“深圳市與國家住建部共建國家低碳生態(tài)示范市實施方案的總體思路”，明確了未來5年該市創(chuàng)建工作的重點領域、主要任務。深圳正加快向建設國內具有重要示范作用、在國際上具有先進水平的低碳生態(tài)城市目標邁進。

湖南出臺意見力促建筑業(yè)加快發(fā)展

湖南省政府日前出臺《關于進一步促進建筑業(yè)改革和發(fā)展的意見》(以下簡稱《意見》)，提出加大政策支持力度，將建筑業(yè)作為國民經濟的支柱產業(yè)、富民安民的基礎產業(yè)來抓，力爭到2015年實現總產值突破4500億元，整體規(guī)模實力跨入全國10強行列。

中國閩臺緣博物館獲“建筑創(chuàng)作大獎”

中國閩臺緣博物館主體建筑采用“天圓地方”設計理念，充分體現閩南建筑特色，成為泉州標志性建筑之一。日前，中國建筑學會授予中國閩臺緣博物館“建筑創(chuàng)作大獎”。

天津市少年宮舉辦少年兒童建筑模型大賽

國慶期間，由天津市少年宮主辦的“巧手筑津域，童心慶國慶”天津市少年兒童建筑模型大賽，吸引了全市百余名少兒建筑模型愛好者參加。孩子們制作的津灣廣場、梅江會展中心、“津門”、“津塔”、“天津之眼”等模型，平添了濃厚的節(jié)日氛圍。

長株潭生態(tài)綠心總規(guī)接受評審以生態(tài)服務業(yè)為主導

《長株潭城市群生態(tài)綠心地區(qū)總體規(guī)劃(2010-2030年)》(以下簡稱總規(guī))于近日出臺。這份由湖南城市學院規(guī)劃建筑設計研究院和全日新建筑設計咨詢(上海)有限公司聯臺編制的方案，今天提交省內外知名專家、省發(fā)改委、省住建廳等相關部門評審。

世博漢堡館開啟孩子們探索的大門

9月11日，世博漢堡館迎來了40多位前來來參加第五屆DAAD上海兒童大學主題活動的中德小客人。本次以“被動房”與夢想家園為主題的活動，由上海德國學術交流中心(DAADShanghai)主辦，與漢堡駐上海鞋絡處以及漢堡館，巴斯夫(BAsF)合作舉辦。

兒童大學旨在提高兒童對于科技的興趣，培養(yǎng)科學思考與探索能力。孩子們通過參觀、講座、科學小實驗等多種形式，對于滬上首座獲得認證的“被動房”漢堡之家的節(jié)能環(huán)保技術，以及人與環(huán)境和諧生活的理念有了新的認識。在小TV的動手單元里，同學們把一天的關于環(huán)保，綠色都市的知識當場運用起來，自己動手設計一座環(huán)保直居的夢想住宅。由四個小朋友一起完成的住宅組成了小小的街區(qū)，再由各個小組的作品組成了一座兒童大學夢想城市。通過集體討論的形式，大家共同為城市設計補充所需的基礎設施與低碳環(huán)保的公共交通。通過由單一住房，到街區(qū)，到城市的發(fā)展，同學們更深刻體會到了一座宜居環(huán)保的都市，是由許許多多節(jié)能環(huán)保的個體，同時相互支持，分享資源來達到城市資源利用的最優(yōu)化和節(jié)能的最大化。這也是漢堡這座綠色之都一直以來在可持續(xù)城市發(fā)展方面不斷追求的目標，也是漢堡此次世博獻上低能耗環(huán)保的漢堡之家案例所想表達的初衷和心愿。

本次活動得到了各界的高度重視與支持。德國聯邦教育部國務秘書Quennef-Thielen女士，更是在其出訪中國的行程中撥冗前來出席本次活動，并作“開學典禮”致辭。而巴斯夫大中華區(qū)管理營事會董事鄭大慶博士也應邀作為“客座教授”參加了活動，為小同學們做了名為“奇妙的化學”的專題講座。

第五屆上海設計雙年展亮點多

由上海市科委主辦，上海對外科技交流中心承辦的2010第五屆上海設計雙年展于9月16日至18日在上海展覽中心舉行。此次活動由論壇、展覽以及設計師之夜等內容組成，來自10個國家和地區(qū)的創(chuàng)意設計領域的精英集聚創(chuàng)新設計論壇，暢談設計思潮；100余家參展機構和企業(yè)登臺亮相，展示設計作品產品。

由世博科技中心搜尋的16個世博場館(包括中國館、沙特館、日本館、意大利館等)的設計創(chuàng)意精華，在此次展覽上集中對外展示。主辦方和承辦方借此機會引導世博會參觀者更好地體會世博會的創(chuàng)意設計。建筑設計方面，楊浦區(qū)國家火炬計劃環(huán)同濟研發(fā)設計服務特色產業(yè)基地也首次亮相，展示其極具中國特色的建筑設計及相關研究的成功案例。澳大利亞維州政府率20家知名建筑設計企業(yè)組團參展，展示澳大利亞的城市建設系統。多媒體設計方面，奧運會開幕式“卷軸”、世博會“清明上河圖”的制作企業(yè)――水晶石數字科技以最新的技術向觀眾展示了如何將數字科技運用于日常生活等。

除了連線世博、產品創(chuàng)新設計、建筑設計、多媒體設計以及時尚設計等，在本屆雙年展上，觀眾還能領略到包括家居設計、汽車造型設計、數碼藝術設計、生態(tài)環(huán)境設計、室內設計以及景觀設計等設計領域的方方面面。

飛利浦照明攜手CUMULUS打造“創(chuàng)新之夜”

9月8日，飛利浦照明攜手CUMULUS在上海市楊浦區(qū)創(chuàng)智天地廣場打造了“創(chuàng)新之夜”。活動主要包括CUMULUS20周年慶典，展覽開幕，頒獎盛會，飛利浦作為此次盛會的合作伙伴，通過與國際頂尖藝術院校的臺作，以國際化的視野和成熟的設計發(fā)展形態(tài)實現創(chuàng)意產業(yè)與我國經濟、文化、社會等多種元素的融合，努力打造一個促進國際、國內創(chuàng)意產業(yè)相互交流、實現創(chuàng)意價值鏈對接、展示青年創(chuàng)意成果的平臺。作為目前惟一的全球性藝術、設計和媒體院校聯盟，Cumulus由歐洲和世界上其他國家和地區(qū)有重要影響的設計院校組成，至今已有英國皇家藝術學院、芬蘭阿爾托藝術設計學院在內的160多個國際頂尖設計院校、創(chuàng)意學院成為其會員，其宗旨是為高水平的設計藝術和設計教育提供交流與合作的平臺，并每年為會員單位提供教師和學生互訪、交流和學習的機會。每年的年會也是國際設計藝術教育界最重要的學術會議。

國內目前有香港理工大學、香港知專設計學院、中央美術學院、清華大學、同濟大學、湖南大學、江南大學、山東工藝美術學院、汕頭大學等設計學院加入了Cumulus聯盟。本屆上海CUMULUS大會的主題為“青年創(chuàng)意讓城市生活更美好”，會議將有近百所國際設計院校約300名代表參加。“CUMULUS20周年國際學生設計展覽”，共吸引了來自28個國家約60所世界最頂尖設計院校的400余件作品參加。這將是目前國內規(guī)模最大，水平最高的國際設計學院設計聯展。

全球攝影比賽產生5名優(yōu)勝者

由Sweco建筑工程咨詢公司和TieffaGrande的著名攝影師馬提亞斯?克魯姆共同舉辦的“城市與自然”攝影比賽收到了來自世界各地共1046幅攝影作品。由馬提亞斯?克魯姆、瑞典國立藝術與設計學院教授Bob

Lee、2010年世博會瑞典參展組委會總代表Annika Rembe以及瑞典Sweco公司總裁EvaNygren組成的評委會，從所有參賽作品中評出了5名優(yōu)勝者，他們分別是：吳永勝(中國)、劉慎超(中國)、KimballAndrew Schmidt(美國)、Ashkan Shafaati(迪拜)和DanielJohansson(瑞典)。頒獎儀式于9月16日和17日在瑞典館舉行。5名獲獎者將有機會參加和馬提亞斯?克魯姆面對面的攝影交流活動，活動的內容之一是記錄瑞典館的精彩瞬間。獲獎作品和攝影交流活動期間拍攝的照片，還將于今年11月在斯德哥爾摩建筑博物館展出。

國際部分(Overseas)

Van Egeraat等設計的法國里昂“Monolith”建筑落成

Erick von Egeraat等設計的多用途單體建筑在法國里昂(Lyon)建成并開放。

這座“超級建筑”是城市更新工程的一部分，其目的是將新生活注人到這座法國城市原有的工業(yè)區(qū)內。該項目包括5個部分，每一部分由不同的建筑師設計。Van Egeraat設計的是東南部的人口，其他部分是由法國建筑師CombareI-Marrec、Manuelle Gautrand和Pierre Gautier以及荷蘭建筑師Winy Mass設計的。

美國Ohoi+Shi ne事務所設計“土地巨人”輸電線塔

美國麻省的Choi+Shine事務所最近獲得了波士頓建筑學會的“未建成建筑獎”，獲獎作品是富有創(chuàng)意的“土地巨人”(Land of Giants)輸電線塔，將巨大的人形化鋼構輸電線塔與冰島的景觀連接在了一起。

MVRDV在英國鄉(xiāng)村設計“平衡的谷倉”度假屋

“Living

Architecture”是英國一個旨在讓大眾熟悉現代建筑工程的組織。2008年該組織授權MVRDV在寧靜的英國鄉(xiāng)村設計了一座當代建筑。兩年過去了，“平衡的谷倉”(Balancing Barn)建成，可以通過Living Architecture的網址進行預訂。

2009年普利茲克獎得主Zumthor將設計倫敦Serpentine展臺

2009年普利茲克獎得主Zumthor被挑選來設計明年的Se rpentine展臺。這位瑞士建筑師將在倫敦的海德公園里建造第11座年度臨時展臺。Zumthor從未在英國完成過一座建筑，盡管目前他正在靠近Chivelstone的地方設計一座度假屋。后者將在2011年底建成。

格拉斯哥New Stobhill醫(yī)院獲得英國首相獎

由Reiach and Hall事務所設計的NewStobhill醫(yī)院位于格拉斯哥，日前獲得了本年度首相獎中的公共建筑獎。首相獎是由CABE、政府商務辦公室以及商業(yè)、創(chuàng)新和技能部聯合主辦的。

Arup為意大利威尼斯馬可波羅機場擴建做可行性分析

Arup公司正在為意大利威尼斯馬可波羅機場擴建做可行性分析。由Arup公司米蘭辦事處領銜的設計隊伍中，Marcus Lee和JamesFinestone都曾經為希斯羅機場5號航站樓工作過，當時他們還都在理查德?羅杰斯事務所。

這座機場之所以需要擴建是因為8年前投入使用的一座航站樓的運營能力已經飽和a作為可行性研究的一部分，機場所有者SAVE公司將參觀倫敦的希斯羅機場5號航站樓。可行性報告將在明年初完成。

倫佐?皮亞諾揭曉美國洛杉磯縣藝術博物館擴建工程

倫佐?皮亞諾設計的Resnick展館將為洛杉磯縣藝術博物館增加4.5萬平方英尺的展覽空間。

這座展館是擴大展覽空間的第二階段工程，單層建筑有著簡單的方形布局和鋸齒狀的屋頂以及石灰石包面。為了盡可能優(yōu)化室內空間，功能區(qū)都拿到了外面，使得內部非常整潔。建筑有著兩排柱子，構成三個開放空間，能夠一次舉辦幾個展覽，也可作為大型藝術品的展出地。

利貝斯金德設計英國埃塞克斯大學地標建筑

丹尼爾?利貝斯金德(Daniel Libeskind)被挑選來設計英國埃塞克斯大學(EssexUniversity)的一座地標建筑。這座建筑里是新的國際學院，旨在促進和平和民主的精神。“民主與沖突解決學院”(IDCR)是埃塞克斯大學40年來在民利、公平和管治方面實踐研究的一座綜合性的產物。它將是該領域最大的一座專門用于獨立研究和政策分析的學院。

這座耗資數百萬英鎊的建筑將設置研究、教學和咨詢空間，也為其他政治學術團體、法律公司以及非政府組織等準備了研究和實踐的空閭。

Ohipperfield獲得2011年RIBA皇家金獎 David Chipperfield獲得了2011年RIBA皇家金獎，這是對他丟掉2010年斯特林大獎的某種安慰。

RIBA金獎是英國女王對于終生成就的一種高度嘉獎，先前獲得此榮譽的包括勒?柯布西耶、諾曼?福斯特、理查德?羅杰斯、弗蘭克?蓋里和阿爾瓦多?西薩等。

牛津大學Bodleian圖書館建造245公里長的書架

牛津大學Bodleian圖書館耗資2600萬英鎊建造的存儲空間建造完成了245km長的書架空間。在牛津大學的鵝卵石路下方有著復雜的道路系統，連接著5座圖書館建筑，覆蓋了英國幾乎每一個地方出版的書籍。從中世紀起，Bodlelan圖書館就已經很有名氣了，收藏的珍貴手稿包括莎士比亞的作品等。

福斯特公布卡塔爾Lusail體育場方案

福斯特事務所公布為卡塔爾申辦2022年足球世界杯比賽所設計的體育場方案。位于Lusail城的Lusail體育場地處首都多哈的北部，能夠容納8.6萬多名觀眾。卡塔爾申辦世界杯的組委會希望能夠利用這座體育場舉辦開幕式和閉幕式的比賽。

福斯特的設計汲取了卡塔爾的文化遺存，包括建造一座傳統的風帆結構。而且它的屋頂是可收縮的，安裝了太陽能制冷技術，世界杯比賽期間的6月和7月能讓體育場降溫至27攝氏度左右，而當地平均溫度可達40攝氏度。

O’Donnell＆Tuomey設計倫敦經濟學院新的學生中心

o’Donnell＆Tuomey事務所為倫敦經濟學院(LSE)設計的新的學生中心日前獲得了威斯敏斯特理事會的規(guī)劃許可。

這個2150萬英鎊的工程是該校40多年來第一個新建項目，有望在2013年完成。學校負賁人Howard Davis表示，這座可

持續(xù)性建筑將提高地產質量和學生的體驗，將成為英國最好的學生中心之一。

Gensler事務所在利雅得設計4個大型項目

Gensler事務所在利雅得500萬mz的“阿卜杜拉國王金融區(qū)”獲得了4個大型項目的授權。這些工程包括一座五星級飯店和一座辦公項目。

Gensler事務所已經在一些“新興城市”如迪拜、阿布扎比和圣彼得堡設計各類工程。新興市場中的金融中心設計與以前非常不同，它們通常處于服務業(yè)不發(fā)達的環(huán)境中，為公司提供運營場所，而多數情況下它們需要綜合規(guī)劃的金融區(qū)來滿足需求。

紐約“歸零地”的穆斯林中心方案出臺

遭致批評的Park 51穆斯林社區(qū)中心將在靠近紐約“歸零地”的場所建造，日前設計方案已經出臺。這座1-2億美元的社區(qū)中心是由Soma事務所設計的，但問世的方案是否就是最終方案尚不清楚。Park 51是～家非營利性的組織，將出資建造并運營這座中心。

Sohne＆Partners設計迪拜“Code Unique”飯店

迪拜的“Studio City”將成為下一個全球影像產業(yè)的“麥加”，展現了迪拜城市歷史的邏輯脈絡。在這一背景下，科幻電影的強烈表現力成為創(chuàng)造力的來源，Code Unique飯店就是這一設計理念下的產物。

Chipperfield的柏林新博物館獲得RIBA建筑保護獎

David Chipperfield和Julian Harrap設計的德國柏林新博物館(Neues Museum)獲得了RlBA的“皇冠地產保護獎” (Crown EstareConservation Award)。這也是10月2日斯特林大獎頒發(fā)典禮上宣布的成員獎項之一。David Adjaye有望在紐約設計可負擔住房

DavidAdjaye事務所有望在紐約最貧窮的地區(qū)之一設計一個可負擔住房項目。日前在Harlem地區(qū)Sugar Hill設計的方案已經公布，包括124套新房屋和教育、文化以及藝術空間等。今年年底這個項目有望開工，并在2012年投入使用這座公寓樓俯瞰Harlem河，將為新建的Faith Ringgold兒童藝術童話博物館提供一個基本場所。18萬平方英尺的博物館有著永久性的展覽，陳列了Ringgold設計的被子，此外還有臨時展區(qū)和兒童藝術品等。同時，博物館設有表演空間、商店、咖啡館、媒體中心和圖書館等。

扎哈?哈迪德的Maxxi博物館獲得英國斯特林大獎

扎哈?哈迪德設計的羅馬Maxxdo博物館獲得了2010年斯特林大獎(StidingPdze)。2萬英鎊的獎金在頒獎儀式上頒發(fā)給了哈迪德。對此，哈迪德表示非常榮幸獲得此次大獎，并感謝她的合伙人PatrikSchumacher和項目負責人Gianluca Racana。KPF的巴黎Tour First摩天樓將在明年2月建成

KPF富務所(KohnPede rsenFox)在巴黎拉德芳斯設計的第一座摩天樓已經建造到了最高點，將成為巴黎天際線上一個新的地標。

這座50層的建筑高231m，是在法國第一座摩天樓AXA大廈基礎上建造了10層建筑，并正在安裝最后的“羽毛”構件。這個項目即將在2011年2月竣工，并成為法國最高的辦公樓。

傾斜度最大的建筑設計

吉尼斯世界紀錄日前認證，將阿拉伯聯合酋長國首都阿布扎比一座在建高樓列為“世界上傾斜度最大的人工建筑”。這座集酒店和辦公場所為一體的綜合建筑名為“首都之門”，高160m，共35層，其整體結構朝西傾斜角度達18°，大大超過意大利比薩斜塔。

庫哈斯贏得法國卡昂圖書館設計競爭

荷蘭建筑師雷姆?庫哈斯(RemKoolhaas)的OMA建筑事務所，戰(zhàn)勝了另外5個參與決賽的建筑事務所，贏得了為法國卡昂市(Caen)設計一個新的圖書館的國際競爭。這個建筑面積為12,000m2的圖書館，將是OMA建筑事務所在法國設計的第一幢文化建筑。

其他部分(Others)建筑界“畢加索”弗蘭克?蓋里個人設計展18日在京開幕

“著名建筑師“弗蘭克?蓋里設計展”將于近日在北京三里屯Vjllage北區(qū)開幕，觀眾可通過現場擺設的10多種弗蘭克?蓋里曾經設計過的原版模型，近距離接觸這位國際著名建筑師的創(chuàng)造歷程。

此次展覽精選了弗蘭克?蓋里職業(yè)生涯中的得意之作，最吸引人的就是馳名世界的建筑作品――西班牙畢爾巴鄂市古根海姆博物館和美國洛杉磯迪斯尼音樂廳。展覽免費向市民開放，截至11月底結束。

第三屆Hotcim全球可持續(xù)建筑大獎賽

蘇黎世／瑞士――第三屆Holcim全球可持續(xù)建筑大獎賽將設置總額高達200萬美元的獎金，以鼓勵包括可持續(xù)建筑和土木工程項目：景觀、城市規(guī)劃和基礎設施項目；材料、產品和建筑技術等方面的優(yōu)秀參賽作品。該大獎賽由總部位于瑞士的Holcim可持續(xù)建筑基金會主辦。

所有參賽作品必須在2011年3月23日之前通過省略網站在線提交。大賽鼓勵來自全球所有具有面向未來的新視野，開拓創(chuàng)新精神且切實可行的項目和創(chuàng)意。所有致力于構建可持續(xù)建筑環(huán)境的人士皆可參加此次大賽。第三屆Holdm全球可持續(xù)建筑大獎賽包括兩個階段：第一階段區(qū)域競賽將于2010至2011年在全球五個分賽區(qū)分別舉行，第二階段五個分賽區(qū)的獲獎作品將角逐201 2年的全球大獎。有關參賽的詳細信息及流程指導

“五鉆”閃耀新金指環(huán)全面升級

2010年金指環(huán)賽事全面升級為金指環(huán)全球設計大獎(ring-ic-award.cam)，以“縱享設計，快樂無界”為全新主題，從室內設計領域拓展到泛設計概念，在酒店，商業(yè)，住宅等13個類別重新定義無界設計，將對品質的追求推向新的高度。

“一鉆”――“動”的比賽。本次賽事將首次在設計賽事中全面以視頻形式征集參賽作品，讓設計動起來，讓設計師對設計的理解動起來，真正還原設計的空間性，和體驗感。

“二鉆”――“新”的賽制。賽制的革新也將為更多的設計人才爭取與優(yōu)秀業(yè)界人士角逐的機會。今年的賽事將在明年1月初舉辦初選，1月下旬進行復選，甄選出各個類別10個候選作品參加3月最終大獎的角逐。

“三鉆”――“活”的設計。以賽事為核心的各項活動也將全面鋪開。設計將不再高高在上，設計的精神將融入生活。本次賽事期間，大賽組委會將與各高端品牌聯手舉辦多次活動，用“金指環(huán)”的品牌力推進全民對設計、及品質的關注。

“四鉆”――“不結束”的。頒獎禮將不再是賽事的終點，頒獎禮之后的獲獎作品及設計師全年度推廣計劃將使精彩不斷延續(xù)。量身定制的設計作品和設計師推廣計劃將使獲獎作品和設計師成為頒獎禮后真正的主角，賽事成為不斷打造設計界明星的平臺。

“五鉆”――“D3人”的集結。金指環(huán)將不僅僅是一項賽事，而是所有創(chuàng)意“D3人”的集結號。D3一源自英文DESlGN的諧音，且代表的是以設計師、創(chuàng)意人、藝術家三類角色為核心的一群人。

他們具有以下特性：

D-derail

無論工作還是生活，他們專注細節(jié)，因為他們相信，細節(jié)是每一個元素拼湊起來的成功。

E-eloquence

他們善于用極富感召力的語言描繪作品的意境，用極有說服力的論據進行作品溝通。

S-stubbornness

他們是執(zhí)著的，擯棄人云亦云，不拘一格，堅持自己所想，創(chuàng)造著一個又一個視覺看到的奇跡。

l―independence

運用獨立的思維模式及思考能力，創(chuàng)造出獨出心裁的作品。每一個杰出的D3人都是一個獨立的團隊，因為，他們個人的大腦就是一部運轉有序的機器

G-glamour

出眾的才華和創(chuàng)造力，豐富的語言表達力，獨到的見解，灑脫的個性，凝聚成他們獨特的個人魅力。

篇（10）

面對復雜的國內外經濟形勢，全市上下在市委的正確領導下，以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實中央和省委省政府的工作部署，全力推動科學發(fā)展、跨越發(fā)展，全面實施“島內外一體化、二三產共推進、內外需齊拓展、惠民生促和諧、抓黨建強保障”，扎實打好“五大戰(zhàn)役”，鞏固和擴大了應對金融危機的各項成果，主要經濟指標扭轉了上年低位運行的態(tài)勢，實現了持續(xù)、高速增長，經濟社會保持了又好又快的發(fā)展勢頭。全市實現地區(qū)生產總值2053.7億元，增長15.1%。計劃執(zhí)行情況良好，主要指標均完成年度目標。特點有：

總量與增幅大幅提升。地區(qū)生產總值突破2000億元，固定資產投資突破1000億元，財政總收入突破500億元。主要指標增速大幅高出年度計劃，規(guī)模以上工業(yè)總產值、外貿進出口總額、社會消費品零售總額、地方級財政收入等指標高出計劃5個百分點以上。

質量與效益持續(xù)提高。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長12%，農民人均純收入突破萬元。工業(yè)經濟效益綜合指數（1）提高20.6個點。節(jié)能減排繼續(xù)保持全國大中城市領先水平，萬元GDP電耗、水耗分別下降0.6%和9.1%；化學需氧量、二氧化硫排放量預計分別削減0.43%和1.1%（2）。

“五個著力”成效顯著。島內外一體化推進加速，新城建設全面啟動，島外固定資產投資和財政收入增幅高于全市平均水平。二三產協同發(fā)展，規(guī)模以上工業(yè)總產值增幅創(chuàng)15年來新高，航運物流、金融等生產業(yè)大幅增長。內外需拓展有力，進出口增速超過30%，社會消費品零售總額增速躍居全國同類型城市前列。社會保障繼續(xù)走在全國前列，建立城鄉(xiāng)一體化基本醫(yī)療保險制度（3），實現養(yǎng)老保險城鄉(xiāng)全覆蓋，全國城市公共文明指數測評名列第一，群眾對社會治安滿意率繼續(xù)居全省第一。

主要領域執(zhí)行情況：

（一）工業(yè)生產保持高位運行，先進制造業(yè)加速壯大

工業(yè)生產快速增長。規(guī)模以上工業(yè)總產值3670.8億元，增長33.9%，完成年度計劃的118.4%。企業(yè)增產面達76.6%，廈工、聯想等11家企業(yè)增產均超過10億元，計算機通訊等3個行業(yè)增速超過50%。企業(yè)效益大幅提升，利潤增長44.3%。

結構調整取得積極成效。電子、機械兩大支柱行業(yè)合計產值2277億元，占全市規(guī)模以上工業(yè)總產值的62%，比重提高2.3個百分點。高新技術企業(yè)產值1315億元，增長45.3%。計算機與通訊設備、平板顯示等2條產業(yè)鏈產值均達到六百億元左右，石化等4家企業(yè)產值超百億元。火炬高新區(qū)成為我省首個工業(yè)總產值突破千億元的開發(fā)區(qū)。

創(chuàng)新能力不斷增強。新認定高新技術企業(yè)100家，新增省級以上創(chuàng)新型試點企業(yè)25家。財政投入科技創(chuàng)新與研發(fā)資金4.2億元，支持生物醫(yī)藥孵化器（三期）等重大科技平臺以及一批企業(yè)創(chuàng)新項目。第八屆6·18（4）對接項目398項，總投資41.7億元。

（二）第三產業(yè)增勢良好，現代服務業(yè)全面提升

主要領域發(fā)展提速。旅游業(yè)加快發(fā)展，接待游客數和旅游收入增幅創(chuàng)“十一五”期間最高水平，星級酒店入住率比上年提高5個百分點。港口貨物吞吐量和集裝箱吞吐量快速增長，全港集裝箱班輪航線增加35條，集裝箱國際中轉量增長93.6%。社會消費品零售總額增幅創(chuàng)近五年新高，汽車、家電等消費熱點突出，增幅均超30%。

發(fā)展水平明顯提升。銀行業(yè)利潤增長21.5%，不良貸款率下降0.4個百分點，引進3家銀行；石油交易中心掛牌成立；新增主要商業(yè)網點營業(yè)面積近百萬平方米，等大型商貿設施開業(yè)。保稅港區(qū)一期正式封關運營。

新興業(yè)態(tài)快速成長。軟件和信息服務業(yè)銷售收入增長40.5%。華強文化科技產業(yè)基地、電信手機動漫中心等項目落戶；動漫作品總片長增長45%；登記服務外包合同金額增長2.8倍；B2C（5）等電子商務銷售額增長3倍以上。

（三）“三農”工作扎實推進，農村環(huán)境持續(xù)改善

現代農業(yè)發(fā)展勢頭良好。農副產品與食品加工產業(yè)集群產值增長16%。高優(yōu)種苗業(yè)發(fā)展加快，引進推廣優(yōu)良蔬菜瓜果品種規(guī)模不斷擴大。特色高效農業(yè)規(guī)模化、集約化發(fā)展加快，新成立農民專業(yè)合作社188個，千畝以上“一村一品”專業(yè)村達40個。

農民收入保持穩(wěn)定增長。島內外一體化帶動農村勞動力加快向二、三產業(yè)轉移，全年培訓農村勞動力5478人，轉移21175人。組織實施一批股份合作和生態(tài)休閑項目，農民人均純收入10033元，增長9.6%。

農村生產生活條件繼續(xù)改善。基本完成15個舊村改造和9個老區(qū)山區(qū)村建設，推動30個行政村開展農村家園清潔行動；基本完成新一輪農村義務教育和公共衛(wèi)生體系建設；全面解決老區(qū)山區(qū)25個行政村安全飲水問題；新建農村公路84公里，新開通農村客運線路10條；加快推進深等重點流域綜合整治和等中小型水庫除險加固，農村防災減災能力不斷提高。

（四）島內外一體化建設加快，中心城市功能增強

新城建設步伐加快。完成島外四個新城總體規(guī)劃，確定新城開發(fā)的體制機制，啟動178個主要建設項目，年度完成投資178.8億元。新城核心區(qū)市政基礎設施框架初步構建，加快新城主要市政道路網、海域清淤整治、海堤開口改造等項目建設。新城環(huán)境品質快速提升，新城市民中心、新城快速公交樞紐等公建項目有序推進，部分建成體育中心、東海科技園研發(fā)樓群等標志性工程。中心等社會投資項目進展順利。

舊城舊村改造穩(wěn)步推進。征地拆遷和安置工作有效展開，思明區(qū)完成等地塊征地拆遷，湖里區(qū)推進等片區(qū)以及等重大片區(qū)的征地拆遷和安置房建設。舊城舊村改造和項目招商工作有機結合，廣場、大廈等一批項目開工建設，中華城竣工并部分營業(yè)。

“五大戰(zhàn)役”和重點項目建設成效顯著。實施“五大戰(zhàn)役”體現“一高、二快、三領先”，高水準編制新城和小城鎮(zhèn)建設規(guī)劃；戰(zhàn)役啟動快、項目推進速度快；小城鎮(zhèn)建設進度、城市建設戰(zhàn)役項目數、民生工程建設戰(zhàn)役中保障性住房竣工率等三項指標全省第一。重點項目“三大平臺”（6）和“五級協調”（7）機制進一步完善，市級重點建設項目計劃完成率達100.6%，為五年來最高。集中大規(guī)模組織實施開竣工項目，225個項目按計劃開竣工，完成投資304億元。

中心城市功能持續(xù)增強。內外通道實現新拓展，鐵路、高速公路、隧道、BRT二號線、大橋立交工程等相繼建成通車，基本建成散雜貨碼頭鐵路跨海大橋等重大對外通道和大道、環(huán)島干道等城市快速路建設加快推進，長途客運站、交通樞紐中心等客運樞紐項目加快建設。城市承載能力實現新提升，基本建成電力進島第一通道擴建等輸變電工程，東部垃圾焚燒發(fā)電廠建成試點火，繼續(xù)推進東部固廢中心、西部()垃圾焚燒發(fā)電廠和同安污水處理廠擴建等工程建設。城市信息化水平繼續(xù)保持全國領先，建成全國首個TD無線城市（8），獲批國家三網融合試點城市。

（五）內外市場拓展有力，央企招商取得突破

外貿快速增長。外貿進出口總額570.4億美元，增長31.7%，完成年度計劃的122.4%。出口結構持續(xù)優(yōu)化，機電產品和高新技術產品出口增速均超過30%，本地企業(yè)產品出口增長27.4%。發(fā)達市場和傳統市場進一步鞏固，對美國、香港、東盟出口分別增長44%、27.6%和23%。

國內市場拓展加快。扶持引導外貿企業(yè)創(chuàng)新營銷模式,運用網絡銷售等方式積極開拓國內市場。鼓勵本地品牌企業(yè)充分利用“9·8”投洽會、“品牌產品國際采購交易會”等平臺拓展市場空間。全市工業(yè)企業(yè)內銷收入2089.7億元，增長31.9%。

央企招商成果顯著。與央企成功對接項目22項，項目數和投資總額全省第一。與航空工業(yè)集團建立戰(zhàn)略合作關系，引進天馬液晶面板、移動手機動漫基地等一批重大產業(yè)龍頭項目。

利用外資平穩(wěn)增長。實際利用外資22.6億美元，與上年基本持平，占全省比重達29.4%。合同利用外資16.4億美元，增長20.4%。企業(yè)增資擴產活躍，增資項目金額比重達58%，提高10個百分點。合同外資中第三產業(yè)比重達59.9%，提高7.2個百分點。重大項目支撐作用明顯，千萬美元以上項目合同金額比重達82%。

（六）對臺交流交往更加密切，前沿平臺作用凸顯

經貿合作取得新成效。對臺貿易進出口總額增長47.7%。合同利用臺資增長66.9％。中華總部落戶，富邦財產保險公司在開業(yè)。國貿分別在成立辦事處和合資公司。

兩岸往來取得新拓展。居民經口岸赴旅游人次增長84.5％。在暫住人員申請赴臺旅游的暫住期限由一年縮短為六個月。“小三通”航班和航點對臺空中客運直航航班進一步加密。開辟第三條客滾船直航航線（-高雄）。

交流交往取得新進展。相關部委在我市設立體育、農業(yè)、新聞出版等一批對臺交流與合作基地。成功舉辦第二屆海峽論壇、第十四屆臺交會等重大活動。衛(wèi)視成為大陸首家入島駐點的城市媒體。

（七）改革創(chuàng)新深入開展，先行先試成效顯著

先行先試獲得新突破。國務院批準經濟特區(qū)范圍擴大到全市和建立兩岸區(qū)域性金融服務中心。獲批列入創(chuàng)新型城市、低碳城市、服務業(yè)綜合改革、公立醫(yī)院改革等多項國家試點。

島內外一體化改革加快推進。破解“一市兩法”等體制機制難題。完成《市城市總體規(guī)劃》修訂，統一城鄉(xiāng)居民在門診、住院方面的基本醫(yī)療保險待遇。實施公交票制改革，降低島外居民出行成本。

體制改革深入推進。組織開展行政審批權專項清理工作。港實現一體化管理。統籌城鄉(xiāng)發(fā)展綜合配套改革加快推進，政策體系和制度框架基本形成。三五互聯等6家企業(yè)境內上市，創(chuàng)我市歷史最好水平。

（八）民生保障持續(xù)加強，和諧社會加快構建

就業(yè)形勢穩(wěn)步回升。新增就業(yè)19.1萬人，超額完成全年任務。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3.3%，下降0.7個百分點。3.7萬個就業(yè)困難對象實現再就業(yè)。建立勞務協作激勵機制，引入勞動力資源數增長31.4%。

社保水平不斷提高。城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險已登記參保14萬人，統一城鄉(xiāng)基礎養(yǎng)老金標準，水平居全國前列。企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金人均月增180元，上調金額和幅度均列十五個副省級城市第二。居民醫(yī)療保險基金實現城鄉(xiāng)一體化管理。有效平抑物價，采取物價上漲與補貼掛鉤等措施，緩解低收入群體生活壓力。

教育事業(yè)發(fā)展加快。教育資源整合和改造提升步伐加快，小學、中學等一批中小學建成投入使用，增加學位1.1萬個。中小學校舍抗震加固年度任務全面完成。進城務工人員子女就讀義務教育公辦學校比例提高2個百分點。大學校區(qū)開工建設。

醫(yī)療衛(wèi)生服務體系逐步完善。鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設全面達標，20個標準化村衛(wèi)生所建設任務全面完成。醫(yī)院擴建、第一醫(yī)院門急診樓基本建成。積極推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，公立基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全部實施國家基本藥物制度，醫(yī)保參保人員在政府基層醫(yī)療衛(wèi)生機構就診所發(fā)生的基本藥物費用，可享受每人每年不超過500元的統籌基金報銷。啟動公立醫(yī)院改革試點工作。

住房保障工作持續(xù)推進。保障性住房完成投資6.7億元，完成年度計劃的128%。全年建成1.1萬套，5455戶家庭入住。

文體事業(yè)日益壯大。市青少年宮擴建工程、同安文化藝術中心建成，加快推進“五個一”（9）工程和“一區(qū)兩館、一鎮(zhèn)一站、一村一室”（10）項目等基層公共文體設施建設。“中國國際鋼琴比賽”、“峽橫渡”等活動成功舉辦。

人居環(huán)境持續(xù)改善。啟動低碳城市建設，“十城萬盞”、“十城千輛”等節(jié)能示范工程建設全面推進。生態(tài)保護力度加大，湖截污工程基本建成。實施道等主干道景觀整治工程，加快推進城市干道沿線十二個社區(qū)公園建設。

各位代表！隨著年國民經濟和社會發(fā)展計劃的圓滿完成，我們較好地實現了“十一五”規(guī)劃確定的各項目標。但也存在一些困難和問題：發(fā)展方式轉變任務仍然艱巨，產業(yè)結構調整步伐需要進一步加快，自主創(chuàng)新能力仍顯不足；投資結構不夠合理，產業(yè)性項目偏少，經濟發(fā)展后勁仍需增強；中心城市的輻射帶動功能較弱；開發(fā)建設的體制機制中仍然存在一些問題，與科學發(fā)展新跨越要求不相適應，社會管理等領域的體制障礙還有待破解；國外市場復蘇緩慢、人民幣升值、人工成本上升和原材料價格上漲等因素對進出口影響較大。我們將不斷通過深化改革和加快發(fā)展，來努力解決發(fā)展過程中存在的這些困難和問題。

二、年國民經濟和社會發(fā)展預期目標和主要工作建議

年，是建黨90周年，是經濟特區(qū)建設30周年，也是“十二五”開局之年。我們要深入貫徹落實市委的決策部署，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，增強憂患意識，突破思維定勢，堅持以人為本，在先行先試上有更大作為，在體制機制和科技創(chuàng)新上有突破性進展，扎實工作、奮發(fā)進取，大干開局之年，把打好“五大戰(zhàn)役”做為推進島內外一體化的重要依托，推進規(guī)模大突破、進度大提速、水平大提高，全面加快科學發(fā)展新跨越。

年主要預期目標建議為：地區(qū)生產總值增長15%；規(guī)模以上工業(yè)總產值增長17%；全社會固定資產投資增長25%；外貿進出口總額增長14%；實際利用外資22億美元（按歷史可比口徑）；地方級財政收入增長16.3%；社會消費品零售總額增長16%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農民人均純收入增長12%；居民消費價格指數104%左右；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.5%以內；人口自然增長率控制在9.5‰以內；單位生產總值能耗控制在0.57噸標煤以內，二氧化硫和化學需氧量排放量完成國家和省下達的減排年度目標。

為此，建議重點做好五方面工作：

（一）著力二三產共推進，加快產業(yè)結構優(yōu)化升級

1、著力推進工業(yè)結構優(yōu)化升級

壯大先進制造業(yè)規(guī)模。根據“十二五”明確的發(fā)展重點，做強做大機械、電子兩大支柱行業(yè)。重點扶持平板顯示、汽車及工程機械等一批重點產業(yè)集群（產業(yè)鏈）擴大生產規(guī)模，鼓勵冠捷、景智、集順等新投產企業(yè)盡快發(fā)揮產能。

加快建設一批新增長點。推動科技（三、四期）、技改、廠等項目盡快投產。促進液晶面板、開發(fā)晶、挖掘機等龍頭項目動建。力爭LED外延芯片、工程機械液壓件等關鍵件和配套項目招商取得突破。

優(yōu)化工業(yè)發(fā)展環(huán)境。加大科技創(chuàng)新、技改等專項資金投入。繼續(xù)鼓勵引導島內及島外城市中心區(qū)企業(yè)搬遷到島外工業(yè)園。加快推進低碳產業(yè)園、同安新拓展工業(yè)區(qū)等園區(qū)建設。推進天然氣分布式能源站（11）等配套能源點前期工作。

2、加快發(fā)展現代服務業(yè)

增強航運物流競爭力。拓展國際航線，做大國際中轉業(yè)務。開辟等內支線，推動等建設實質性進展。加快前場鐵路大型貨場等重大物流集聚區(qū)建設，進一步發(fā)揮保稅港區(qū)、象嶼保稅區(qū)、保稅物流園區(qū)作用，整合碼頭資源，全面推行電子口岸平臺。

加快建設兩岸區(qū)域性金融服務中心。推動金融機構雙向互設，進一步便利新臺幣兌換，率先開展兩岸跨境貿易人民幣結算，爭取獲批開展對臺資金清算業(yè)務。推動國開行和進出口銀行在廈設立分行。鼓勵企業(yè)多元化融資和上市。

提升旅游會展發(fā)展水平。加快建設方特歡樂世界主題公園等大型項目，大力開發(fā)“三船”（12）濱海旅游，培育商務會展、醫(yī)療保健等高端業(yè)態(tài)，爭取對自由行政策有新突破。推動凱賓斯基源昌等高星級酒店竣工開業(yè)，加快五通客運碼頭等旅游集散中心建設。提升投洽會、石材展等品牌展會影響力，擴大游艇展等專業(yè)展會規(guī)模和檔次，舉辦好航空維修展、衛(wèi)廚用品展等新展。

3、強化產業(yè)招商工作

創(chuàng)新招商引資獎勵和考核制度，集中力量抓好大項目招商。完善快速評審、協調和決策的工作機制，優(yōu)化投資服務環(huán)境。加緊推動已簽約央企項目落地，進一步加強對央企和大型民企招商。有針對性地開展以商引商和產業(yè)鏈招商，尤其是對重點領域和產業(yè)鏈關鍵環(huán)節(jié)的招商。

4、加強創(chuàng)新能力建設

完善科技創(chuàng)新環(huán)境。加快建設科技創(chuàng)新園等孵化基地，建成國家科技成果轉化服務示范基地等公共服務平臺。推動中電科技第三十所等科研院所在廈設立機構。發(fā)揮6·18平臺作用，鼓勵企業(yè)、科研院所加強科技攻關與合作。落實好引進高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的政策措施。

加快培育壯大戰(zhàn)略性新興產業(yè)。加快建設海西重要動漫研發(fā)平臺和產業(yè)基地，推動中電信動漫運營中心、中娛動漫等項目盡快建成投入運營。加快實施新興產業(yè)創(chuàng)新工程，推進新能源汽車等項目建設。加快湖里等老工業(yè)區(qū)舊廠房改造，推進工業(yè)設計園區(qū)建設，啟動藝術港等項目建設。

5、大力發(fā)展現代農業(yè)

在推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深入發(fā)展中全面推進農業(yè)現代化。繼續(xù)支持農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)加強創(chuàng)新和科技研發(fā)。大力發(fā)展高優(yōu)種苗業(yè)，加快對臺農業(yè)合作交流基地和農業(yè)高科技園區(qū)建設，積極爭取種苗企業(yè)在廈設立研發(fā)、生產和銷售中心。繼續(xù)發(fā)揮農民專業(yè)合作社組織的帶動作用，大力發(fā)展特色高效農業(yè)。鼓勵發(fā)展生態(tài)休閑農業(yè)，發(fā)揮島外山區(qū)和沿海島嶼資源優(yōu)勢，建設一批生態(tài)休閑旅游項目。

（二）著力島內外一體化，加快海西中心城市建設

1、促進新城啟動區(qū)建設出形象

新城重點推動核心區(qū)公建群主體基本落成，加快研發(fā)、商務中心等項目建設；同安新城重點加快規(guī)劃和引進高端酒店群等產業(yè)項目；新城重點推進泰地中心等現代服務業(yè)項目建設，加快片區(qū)開發(fā)；新城重點加快核心區(qū)的公建配套建設。小城鎮(zhèn)綜合改革試點要按照建設現代新城區(qū)的標準，盡快形成小城鎮(zhèn)核心區(qū)框架，加快市政配套建設；高標準啟動第二批試點鎮(zhèn)規(guī)劃、建設。

2、精心啟動一批島內舊城舊村改造項目

進一步完善舊城舊村配套市政基礎設施，改善片區(qū)環(huán)境，加快等片區(qū)道路的建設。加快等已啟動項目建設進度，推進將軍祠等片區(qū)的征地拆遷和招商工作，加快會展中城等片區(qū)項目的前期工作，引進和布局一批現代服務業(yè)項目。進一步提升城市規(guī)劃、建設、管理水平，提升城市品位，推動湖邊水庫形成各具特色的發(fā)展區(qū)域。

3、積極主動推進同城化

加快速拓寬、跨海大橋等重大交通基礎設施建設，爭取枋洋水利樞紐工程盡快獲批動工。積極推進城際軌道等共建共享基礎設施規(guī)劃、設計的一體化。積極參與探索研究三市公共信息平臺的對接和共享。

4、全力推進重大基礎設施建設

圍繞“全域”，按照“四高”要求，加快形成一體化的基礎設施網絡，建成環(huán)島干道、枋湖交通樞紐中心，加快建設海翔大道、機場三期、前場鐵路大型貨場等項目，加快國際機場、城市軌道交通等項目前期工作。啟動同集路改造工程建設。

5、強化項目建設保障

圍繞服務科學發(fā)展新跨越進一步解放思想，強化服務。進一步發(fā)揮各建設指揮部的決策協調推進作用，理順重大項目開發(fā)建設體制，完善加快推進征地拆遷的體制機制。落實《關于促進項目審批工作提速增效的意見（試行）》。勇于突破、善于創(chuàng)新，完善推進“五大戰(zhàn)役”提效提速的工作保障機制，力爭戰(zhàn)役實施全面走在全省前列。

（三）著力內外需齊拓展，加快形成協調發(fā)展新格局

1、培育消費新增長點

加快建設首開、萬達等大型商業(yè)綜合設施。完成等六條特色商業(yè)街改造建設，加大對新開業(yè)大型商業(yè)設施的宣傳推介，引導企業(yè)開展各類促銷活動。加快建設一批名品中心，扶持引進一批國際一線品牌。大力發(fā)展連鎖經營，扶持連鎖企業(yè)向島外新區(qū)和周邊地區(qū)擴張。

2、力促外貿結構優(yōu)化

鼓勵機電、高新技術產品出口，提高自主品牌產品出口比重，鞏固和擴大紡織、輕工等傳統優(yōu)勢產品市場份額。挖掘東盟市場出口潛力，拓展南美等新興市場。繼續(xù)實施重點外貿企業(yè)戰(zhàn)略，加快扶植一批大型本土外貿企業(yè)。積極拓展進口，重點扶持大宗資源性商品進口。

3、拓展內銷市場

鼓勵外貿企業(yè)拓展內銷渠道。積極組織企業(yè)參加國內重點展會，鼓勵企業(yè)以為總部向外拓展業(yè)務。大力發(fā)展第三方物流，培育大型供應鏈管理企業(yè)。加快發(fā)展電子商務，培育一批全國知名的網絡銷售企業(yè)。

（四）著力惠民生促和諧，加快建設文明祥和美好家園

1、進一步完善社會保障體系

完善就業(yè)服務體系。研究出臺城鄉(xiāng)一體化的促進就業(yè)政策，完善基層公共就業(yè)服務。完善促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓體系，推進創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作。推動本地農村勞動力就業(yè)，積極鼓勵農民股份合作，扶持一批鄉(xiāng)村游、農家樂項目。

完善社會保障體系。縮小各類養(yǎng)老保險參保人群保障水平和城鄉(xiāng)基本醫(yī)療保險籌資標準差距，實施新的外來員工基本養(yǎng)老保險辦法。縮小城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準差距。努力保持物價穩(wěn)定，落實對低收入群體的補助幫扶政策，提高最低工資標準和低保標準。

完善社會福利和社會救助體系。加快島外社會福利和社會救助設施建設，啟動和同安區(qū)社會福利中心建設，新建一批社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心（站），健全養(yǎng)老服務網絡。進一步健全救災、醫(yī)療、臨時救助體系。

著力推進住房保障。加快社會保障性住房建設，新開工保障性住房一萬套以上。研究制定公共租賃住房保障政策，著力解決中低收入家庭住房困難問題，探索新就業(yè)職工和外來務工人員住房保障新機制。

2、加快提高公共服務水平

推進公共教育協調發(fā)展。提高農村義務教育生均經費標準，繼續(xù)實施中小學校舍抗震加固和農村義務教育體系建設。新開辦19所公辦幼兒園，在新建城區(qū)、重大片區(qū)和學位緊張區(qū)域新建擴建一批中小學校。對符合條件的進城務工人員隨遷子女免除學雜費，進一步提高在公辦校就讀比例。

完善基本醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。提高島外人均基本公共衛(wèi)生服務經費標準。完成島內外社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構的改造提升，建成新加坡友好醫(yī)療服務中心等一批社區(qū)衛(wèi)生服務中心。繼續(xù)實施全科醫(yī)生培訓計劃和城市醫(yī)院對口支援農村基層醫(yī)療機構制度。加快推進醫(yī)院、五緣灣醫(yī)療中心、中山醫(yī)院湖里分院等綜合醫(yī)院建設。

加快公共文體設施建設。在島外新城布局一批大型文化體育設施，建成體育中心一期，建設新城文化公建群等項目，啟動大劇院前期工作。繼續(xù)實施文化惠民工程，加快閩南戲曲藝術劇院建設，建成區(qū)級公共體育健身場地“五個一”工程和青少年校外體育活動中心。

完善基層便民服務網絡。增建社區(qū)服務中心、菜市場、城市綠地、戶外體育設施、避災場所、標準公廁。做好公交服務，延伸線路，加密班次，延長運營時間。

3、優(yōu)化城市人居環(huán)境

深入創(chuàng)建綠色城市、森林城市，新增城市園林綠地500公頃，建成12個社區(qū)公園和一批島外公園。繼續(xù)開展重點流域和農村環(huán)境污染綜合整治，加大“一江四庫”（14）重點飲用水源保護力度。加快低碳城市建設，實施新城西亭中心區(qū)等試點示范工程，推進低碳示范城區(qū)規(guī)劃建設。加快推進建筑節(jié)能、綠色照明等十大重點節(jié)能工程。積極解決過街難、停車難問題，加快建設一批人行天橋和停車場。

（五）著力先行先試，加快體制機制創(chuàng)新

1、著力對臺先行先試

深化經貿合作。積極參與兩岸產業(yè)“搭橋”計劃，加強與的光電、金融等重點領域的產業(yè)對接，推動企業(yè)雙向投資。增強對臺產業(yè)對接載體功能，積極推進臺商投資區(qū)擴區(qū)和功能整合。引導企業(yè)用好ECFA早收清單條款，積極推動更多先行先試內容列入ECFA后續(xù)協議。做大做強水果銷售集散中心等對臺貿易市場。

建設便捷通道。爭取成為首批開放赴臺旅游自由行的試點城市。吸引更多大陸居民和民眾經廈金航線往返兩岸。繼續(xù)加強“三通”口岸基礎設施和大通關機制建設，加快五通碼頭改擴建二期工程。促進電子口岸率先與對接，推進底通訊光纜鋪設工程。

促進交流交往。辦好第三屆海峽論壇、臺交會、文博會等重大涉臺活動。加強交流互動，全面提升文化、教育、衛(wèi)生等方面交流的層次和水平。繼續(xù)積極爭取國家有關部委、兩岸協商機構及行業(yè)協會來廈設立辦事機構，建設兩岸事務重要協商地。

2、深化體制機制創(chuàng)新