序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇風箏教案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

②過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。

③情感態度與價值觀：感悟親情的含義；了解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。教學重點整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文。課時安排兩課時課前準備

學生①布置預習：反復讀課文，借助工具書解決生字詞。圈點勾畫文中不理解的詞或句子，提出問題。可從網上查閱魯迅的資料，準備交流。②預習課后練，準備與同學們交流。

教師①教師應多準備一些資料，以便引導學生多角度理解課文。②把課后練習融于教學的過程中。③可用多媒體輔助教學。第一課時教學內容整體感知課文內容，提出問題，體會作者的思想感情。教學設計整體感知①導人親情是人世間真摯而美好的感情。溫馨和美的親情動人心弦，感人至深，在誤解和沖突中的親情也是真摯而令人難忘的。今天學習的《風箏》，就是魯迅(周樹人)回憶自己和弟弟周建人小時候圍繞風箏發生的一件事。無論是當年管錯了，還是醒悟后的自責及無法補救的沉重，都洋溢著濃濃的手足之情。《風箏》就像一曲人情美的贊歌，讓人沉醉在自然、和諧、水融的詩情畫意里。讓我們一起來感受一下這篇文章的強烈的藝術感染力。

板書課題并出示目標。

②檢查預習

教師范讀或讓學生聽配樂錄音。

(過渡)要感知理解課文內容，體驗作品的情感和美感，就先要聽讀課文，并在聽讀中思考問題。③質疑探究

大屏幕投影出示問題組：a．這篇課文回憶的是什么事情?請你概述一下。b．聽讀課文以后，你有哪些感受?(教師可針對學生不同的感受啟發提問)為什么“我”不許小兄弟放風箏?事隔幾十年為什么要討小兄弟的寬恕?為什么說不許小兄弟放風箏是“對于精神的虐殺”?魯迅對待自己的錯誤態度與一般人有什么不同?小兄弟為什么全然忘卻，毫無怨恨?c．課文中還有哪些不理解的地方畫出來，大家一起研討。

學生聽讀課文后，討論回答，學生間相互評論、補充．教師再帶領學生有感情地朗讀，幫助學生多角度地理解課文。[教師小結]

這篇課文的意蘊很豐富。有手足情；游戲對于兒童的意義；“我”的自省精神；小兄弟無怨恨的思想內容。又集中表達了“我”的驚異、悔恨、補過、悲哀的情感。抓住“我”情感經歷這條主線，為感悟課文思想內容做準備。因初步感知，教師要及時引導，尊重學生獨特理解。自主質疑，合作探究學生四人小組設疑，可小組內互問互答，教師巡視引導、點撥、補充，不同意見全班討論。教師做好充分準備，回答學生提出的疑難問題，引導學生深入下去。做到面向全體學生，關注個體差別。(可請學生把問題記在課堂筆記本上)[問題探究]①為什么“在我是一種驚異和悲哀”?(聯系下文)②畫出描寫故鄉風箏時節的“春光明媚”的句子，說說作者為什么把往事的回憶放在這樣的畫面中展開?(多角度討論探究)③為什么說“久經訣別的故鄉的久經近去的春天，卻就在這北京天空中蕩漾了”?師生討論后，教師加以評述。

篇（2）

二、評議對象和范圍

全區交通運輸行業各單位、各個部門都是民主評議的對象，每個“窗口”服務單位和從業人員都代表交通形象，都有糾風工作任務。評議對象包括區交通運輸局機關及所屬各單位（部門）。

三、評議內容

評議要緊緊圍繞區委、區政府中心、重點工作，與政風行風建設重點任務相結合，與切實解決影響經濟發展和社會穩定的突出問題相結合，與服務民生和解決群眾出行環境相結合。重點評議以下幾個方面內容：

（一）改進工作作風，優化發展環境。主要看是否勇于負責、敢于擔當，對區委、區政府的科學發展、跨越發展決策部署是否做到政令暢通、令行禁止，是否按時完成年度工作目標；是否執行首問負責、一次性告知、AB角工作、限時辦結、公開承諾、失職追究等制度；是否敢于創新，建立科學有效的工作推進機制等問題。

（二）密切聯系群眾，為民排憂解難。主要看是否誠實守信，履行服務承諾；是否聯系群眾、服務群眾、落實優惠政策、強化便民措施、提高辦事質量、暢通溝通渠道；是否認真受理市民服務熱線、民生熱線、公眾監督和網絡問政等的投訴、咨詢和建議，對存在問題整改到位并及時反饋；是否存在推諉扯皮、故意刁難、態度粗暴、紀律散漫等不正之風。

（三）依法依規履職，規范權力運行。主要看是否依照法定程序和行業規范履行工作職責情況；是否堅持公開是原則、不公開是例外，推進黨務、政務及辦事公開，接受社會監督情況；行政執法部門是否存在、執法不嚴、辦事不公以及以罰代管、亂收費、亂罰款、亂攤派等問題，公共服務行業是否存在霸王條款、強制服務、指定消費、價格欺詐、服務陷阱、只收費不服務和服務不到位等問題。

（四）加強清正廉潔，強化隊伍建設。主要看是否遵守國家法律、法規及社會公德、職業道德、家庭美德和誠實守信；是否建立廉政風險防控體系，深化治本抓源頭工作；是否落實黨風廉政建設責任制，爭做為民、務實、清廉表率情況；是否開展“庸懶散奢”、“中梗阻”問題專項整治情況；是否存在徇私舞敝、、為民爭利、吃拿卡要報等不廉潔行為。

四、評議步驟及時間部署

實行統一組織、分級負責、條塊結合、上下聯動。整個評議工作從3月份開始，年底結束，分為四個階段：

（一）宣傳發動階段（3月1日-3月31日）

一是制定方案，層層動員部署。局機關、各單位要結合實際，制定具體措施，召開行評工作動員會。二是營造氛圍，加大宣傳力度。三是成立領導小組，組建工作班子，選聘行風監督員。四是承諾公示，主動接受監督。承諾公示的內容包括單位名稱、負責人姓名、主要職能、服務承諾及加強政風行風建設的措施、服務電話等，請各單位將公示內容報局監察室備案。

（二）自查自糾階段（4月1日-5月20日）

各單位（部門）通過政風行風熱線、網站、舉報電話、手機短信、評議意見箱、發放征求意見函、走訪管理和服務對象、召開座談會、第三方調查等渠道，廣泛征求社情民意，全面開展自查自糾。各單位（部門）對自評中發現的問題和群眾意見建議，要深入剖析原因，制定措施，健全制度、落實整改。同時，各單位（部門）結合工作實際，開展主題服務活動，創設服務品牌，積極為企業、群眾和服務對象辦好事、辦實事。各單位（部門）要完善活動臺帳資料，匯總評議情況，及時報送工作總結。

（三）集中評議階段（5月21日-10月31日）

各單位（部門）要組織召開政風行風建設情況匯報，收集管理和服務對象及政風行風監督員的建議和意見，及時制訂落實整改措施并進行反饋和公示，接受社會監督。局黨委不定期組織行風監督員及班子成員到所屬各單位或服務對象等進行明察暗訪和督導檢查，了解各單位（部門）的整改情況。接受50個管理和服務對象有效電話調查，組織全系統接受區級集中評議。

（四）考核評議階段（11月1日-12月31日）

各單位（部門）及時對本單位（部門）政風行風建設情況進行總結，局民主評議政風行風工作領導小組對各單位（部門）政風行風民主評議工作進行年終考核。并做好結果的運用工作，對落實的單位（部門）負責人取消當年評先評優資格。

五、工作要求

（一）提高認識，統一思想

各單位（部門）要層層抓好學習、宣傳和動員工作，營造良好氛圍。要使廣大交通運輸干部職工充分認識民主評議政風行風是動員群眾參政議政和實行民主監督的有效形式，是加強黨風廉政建設、糾正部門和行業不正之風的一項重要措施，以高度的政治責任感、使命感和良好的精神狀態，積極投入到民主評議政風行風工作中來。要發動全體干部職工積極投身于民主評議活動,努力形成人人參加學習，人人提高認識，人人參與評議的氛圍。

（二）加強領導，落實責任

為加強對民主評議政風行風工作的領導，局成立民主評議政風行風工作領導小組，具體負責民主評議政風行風日常工作。

（三）突出重點，求真務實

要把群眾普遍反映、重復反應和出現回潮的問題納入自查自糾和集中整改的重點。要認真開展調查研究，對查出的問題認真梳理分類，深入分析產生問題的根本原因，切實整改到位，以實際行動取信于民。要建立長效機制，鞏固整改成果，防止同類問題再次發生。

篇（3）

一、存在的主要問題:

1、存在自我滿足現象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了，對自身要求降低了。特別是沒有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。

2、業務知識不夠鉆研。對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要 按時完成工作就算了事。

3、對自身要求放松。在日常工作中，特別是沒有較急、較重的任務的時候，對自己沒有嚴格要求，有時出現上班遲 到早退的現象，有時沒有嚴格執行請銷假制度。

二、上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合對《教師行為規范手冊》的學習，對自身存在的主要問題和不足也進行了認真反思，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、工作中鉆研不夠，自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。 而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目。

2、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，對問題不作深層次的分析，有時把工作作為負擔，未 注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

3、思想松懈，自我要求不嚴，放松了對自身紀律性的要求。

 三、今后的整改措施：

篇（4）

認真貫徹落實黨的十和十八屆三中、四中全會精神，按照中央、省、市紀委全會相關工作部署以及中央和省委、市委巡視（巡察）反饋意見整改落實工作要求，圍繞“嚴紀律、正作風、促廉潔”主題，切實加強廣大黨員干部紀律教育、作風教育、廉政教育，在全局上下營造崇廉尚潔、風清氣正的濃厚氛圍，為加快建設“實力、魅力、生態、幸福”提供堅強保障。

二、活動時間

從4月23日至7月31日，共100天。

三、活動內容

結合全局黨員干部思想作風實際，重點以“六個一”為抓手，推動廉政教育活動深入開展。

一是開展一次“守紀律、講規矩”主題教育。全面開展黨的紀律學習，以《關于黨風廉政建設和防腐敗斗爭論述摘編》一書為主，教育引導黨員干部嚴守黨的政治紀律和政治規矩，切實做到“五個帶頭”：帶頭維護、遵守，帶頭維護大局、顧全大局，帶頭有令必行、有禁必止，帶頭抵制歪風、弘揚正氣，帶頭嚴明紀律、做好表率。

二是實施一次廉政約談。根據《區民政局廉政約談制度》要求，局主要領導約談局領導班子成員和各科室、各直屬單位的主要負責人。

三是參加一次廉政教育報告會。根據區委的統一安排參加廉政教育報告會，以此提高黨員領導干部對新形勢下黨風廉政建設和反腐敗斗爭重要性的認識，引導廣大黨員干部爭做政治上的“明白人”，經濟上的“清白人”，事業上的“帶頭人”。

四是實施一次廉政警示教育。組織局黨員干部參觀廉政教育基地，觀看廉政警示教育片，教育廣大黨員干部警鐘長鳴、廉潔自律、克已奉公。

五是簽訂一份廉政承諾書。局班子領導、各科室、各直屬單位的主要負責人，層層簽訂廉政承諾書，深入推進“兩個責任”落實，促進干部廉潔自律，引導干部注重作風養成，筑牢黨風廉政建設“防火墻”。

六是參加一次黨紀黨規知識測試。根據區委統一安排參加黨紀黨規知識測試，考試成績計入該領導干部廉政檔案。

四、方法步驟

本次教育活動分動員部署、組織實施、總結提升三個階段。

第一階段：動員部署階段（4月23日至4月30日）。結合自身實際，研究制定教育活動實施方案，明確教育活動的總體要求、活動內容和保障措施。同時，扎實抓好動員部署，深入進行思想發動，形成全員參與的濃厚氛圍。

第二階段：組織實施階段（5月1日至7月10日）。扎實抓好“六個一”規定動作，做到高標準、嚴要求、不走樣。同時，圍繞活動主題，積極創新“自選動作”，結合自身工作性質和特點，開展內容豐富、形式多樣的教育活動，做到主題突出、載體新穎、特色鮮明、效果明顯。

篇（5）

二、個人人生觀、價值觀、日常行為和思想、對待工作態度等的認識

在近幾年的教育教學工作中，我都是以黨員的要求來嚴格約束自己，鞭策自己嚴于律己寬以待人，熱愛黨的教育事業。認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《貴陽市教師十不準》和《中華人民共和國未成年人保護法》，愛崗敬業，教書育人，為人師表，遵守學校的規章制度，認真執行學校的教學計劃，履行教師的職責，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，全面貫徹國家的教育方針，努力實施素質教育，提高教育質量，并注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，努力促進學生全面發展。

作為九年級組組長和中學數學高級教師，我對自己的要求是力爭自己在思想上、工作上、同事心目中、學生心目中樹立起榜樣的作用。對學校各部門分配的工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

作為高級教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學改革，新課程的實施對我們教師的工作提出了更高的要求，所以近幾年以來我都要求自己積極參加各類教育教學業務培訓學習，還爭取機會多到貴陽各培訓學校和培訓機構參加學習培訓及聽課，以便從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，從而努力提高自己的業務水平。

在我的課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現學生是學習的主體，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，勤于動口動手動腦。在課堂上我還經常考慮到每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力讓各個層次的學生都得到了一定的提高。每上一節課我都做好充分的準備，我的信念是靈可上自習課，也決不上無準備的課。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計導學案及導學課件。

近幾年來無論是作為科任教師還是作為班主任我對那些品行有缺點、學習有困難的學生進行了耐心教育和幫助，努力做到不歧視，沒有違反法律和國家規定開除他們。

三、存在問題的根源認識

30年前我高中要畢業時的理想是當一名醫生，想通過自己的知識與技術為母親治好時常發作的心臟病，同時治好像母親一樣的更多的患者，也想通過我的知識和技術改變家鄉有病無醫的現狀，從而回報父老鄉親，以及回報社會的養育之恩。所以當年我高考填報的三批12個志愿中，有11個都醫學類，只有第三批志愿的最后一個志愿在當時班主任老師的要求下填了安順師范專科學校。誰也沒有想到我高考強大的思想壓力下，沒有充分發揮出平時的成績，出現了較大的反差。通知書下來時，說我連一本都沒考上就連班主任老師都不敢相信。可事實如此，我被錄取到了安順師范專科學校。

由于高中時的理想與后來的實際工作有差異，在我心里有時會出現服務于學生及家長的意識不夠強烈，工作中主要表現在有時對后進生缺少應有的耐性，而且對于犯錯的甚至是犯嚴重錯誤的學生，有時只在學校進行了批評和引導后，卻總是愛忘記將他們的錯誤及時告知家長，這就缺少了一些與家長應有的聯系、溝通。

近幾年來作為教師每個新學年的開始都會出現對新生的了解不及時，所以都會出現不能結合學生實際進行教學的情況，這就導致了少數同學進初中后出現成績下降的現象；另一方面，當對學生出現過高的甚至不切實際的要求而學生又不能達到自己的要求時，總覺得是學生沒有按自己的要求去做造成的，把本來屬于自己的責任推給了學生。

近幾年來作為教師也作為班主任，遇到一些屢教不改的學生時，我有時會心躁氣急，大聲訓斥，還自認為是對學生的關愛；而當半期或學期考試成績出來后，有時會在班會課上分析時說某某和某某同學，由于你們的努力不夠，所以才導致了這次考試成績排在了倒數的第一名或第二名等等，這就無形中傷害了學生的心靈，這實在是一種不尊重學生人格的表現。

四、對存在問題的整改措施

對以上存在的問題，首先要從思想上、行動上進一步的提高自己的工作責任心，更進一步的樹立一切為學生及家長服務的思想，多聽學生及家長的心聲，做到管理育人、教書育人、服務育人。

其次要進一步轉變工作作風，力爭在開學初就將學生的標準相片做好，在一張紙上貼好每個學生的相片，并在相片下方工工整整的寫上學生的姓名，然后堅持每天觀看幾遍，力爭在較短時間內對應的記住每個學生名字，在新生面前樹立良好的時間觀念、學習觀念、效率觀念。

再其次是主動找這些學生進行談話，多與他們及他們的家長進行溝通，及時了解他們的思想狀況、學習態度、興趣愛好，在校學習是否感到愉悅。

五、我今后的努力方向

篇（6）

一、認清形勢，統一思想，充分認識搞好干部思想作風集中教育整頓的重大意義

黨的十七大提出，要切實改進黨的作風，深入開展黨風黨紀教育，繼承優良傳統，弘揚新風正氣，以優良的黨風促政風、帶民風。省、市、區委也對加強機關作風特別是領導干部作風建設問題高度重視，去年以來就加強領導干部作風建設作出了具體安排部署。我們這次干部作風集中教育整頓活動，主要是就是貫徹落實中央和省、市、區有關指示精神。從我們本系統看，總的感覺是好的，全局廣大黨員干部特別是黨員領導干部作風是好的，能夠自覺做到政治堅定、務實創新、忠厚誠信、艱苦奮斗、埋頭苦干、廉潔從政。近幾年來，全區安全生產形勢持續穩定，這與全局人員素質高、能力強、作風好是分不開的。這些好的作風值得在今后的工作中繼續發揚。但是，我們也應該清醒地看到，我們有些干部身上還存在著一些不容忽視的問題。分析起來，可以歸結為以下四個方面：一是在思想方面。宗旨觀念還不夠牢固，“八榮八恥”的社會主義榮辱觀還沒有很好地樹立起來，思想解放程度還不夠，觀念陳舊、僵化，不能夠做到與時俱進。有的盲目樂觀，不思進取，自我感覺良好，沉醉于過去的業績中；有的悲觀失望、意志消沉，遇到困難不積極研究辦法，要么畏難發愁、怨天尤人，要么束手無策、被動應付；還有的思想浮躁，不求有功，但求無過。二是在工作方面。有的工作方法簡單，工作不扎實，不注重思考和研究問題，抓落實的力度不夠，只求干完，不求干好；有的見事遲、行動慢，事業心不強、責任心不夠。三是在學習方面。整體上學習氛圍還不夠濃厚，有的同志不想學、不愿學，滿足于現有知識；有的同志不能正確克服“工學矛盾”；有的同志僅限于翻翻書、看看報，學習不系統、不深入；有的同志沒有做到理論與實際相結合，學用脫節。四是在紀律方面。有的同志作風散漫，不嚴格遵守局機關制定的規章制度。以上這些問題和現象，我們必須以本次活動為契機，認真克服整改。

二、突出重點，強化措施，確保教育活動扎實有序開展

這次集中教育整頓活動，局專門制定下發了《關于在全局開展干部作風集中教育整頓活動的實施意見》，大家一定要認真領會文件精神，按照區委、區政府的工作部署，抓住關鍵，突出重點，強化措施，狠抓落實，確保整頓活動扎實有序開展。具體地講，在整頓過程中，要重點解決六個方面問題，努力建設“六型機關”。

（一）著力解決學風不濃、學用脫節的問題，努力建設“學習型機關”。當前，已步入知識經濟時代，每一名機關干部都要充分認識加強學習的重要性和緊迫性，自覺把學習作為工作和成長進步的第一需要，努力克服“工學矛盾”，自覺堅持在工作中學習、在學習中工作，邊干邊學、邊學邊干，做到學習與工作兩不誤、兩促進。既要向書本學，也要向實踐學。要堅持理論聯系實際的學風，真正做到學以致用、學用結合，使我們的機關成為真正的“學習型機關”。

（二）著力解決思想保守、不思進取的問題，努力建設“創新型機關”。思想觀念落后是做好安全生產工作的大敵。領導干部要帶頭解放思想、轉變觀念、放開手腳、敢闖敢干、開拓創新，要有爭先創優的膽識和氣魄，要有想大事、干大事、爭一流的精神，要樹立“干不到一流就是失職，爭不到第一就是落后”的觀念。要自覺增強責任意識，敢于承擔風險，能夠全力以赴，使我局切實成為敢于創新、善于創新、能夠創新的“創新型機關”。

（三）著力解決作風飄浮、成效不高的問題，努力建設“務實型機關”。目前，我區安全生產工作任務繁重。對此，希望大家要特別用心、特別扎實，少說空話，多出實招，注重實效。年初，我局制定了全年任務目標和工作計劃，每一項工作都要定標準、定時限，不僅要有安排、有部署，而且要有檢查、有考核、有獎懲。要進一步增強時效觀念。無論干什么工作都要立說立行、立竿見影、不推不拖。對服務對象請示的問題，能當場答復、解決的要當場答復、解決；涉及別的部門的，要立即進行協調溝通，確保盡快答復。既不能越權越位行事，也不能延時誤事，確保事事有著落，件件有回音，努力建設“務實型機關”。

（四）著力解決自由散漫、紀律松弛的問題，努力建設“嚴明型機關”。紀律是執行路線的保證，要重點強化三項紀律。一要強化政治紀律。就我局來講，必須與區委、區政府保持高度一致，就局機關干部來講，就是對局里作出的部署、安排的任務，必須認真貫徹執行，確保令行禁止、政令暢通。二要強化組織紀律。要堅持重大事項請示報告制度，凡重大事項都要按程序及時報告。要認真執行民主集中制，堅持集體領導與個人分工負責相結合，凡屬重大問題，都要堅持集體研究、集思廣益、科學決策。三要強化工作紀律。要嚴格遵守工作制度，堅守工作崗位，工作時間內一律不準做與工作無關的事情，更不能想來就來，說走就走。區機關效能投訴中心經常開展明查暗訪活動，大家一定要高度警覺，不要“闖紅燈”。區委明確決定：對在一年內被通報批評或效能告誡兩次的機關人員和單位，當年度取消一切評先樹優資格；對一年內被通報批評或效能告誡兩次以上的機關人員，年度考核時定為不稱職等次。

（五）著力解決為政不廉、奢侈浪費的問題，努力建設“節約型機關”。當前，我局財力支出很大，需要我們齊心協力、勤儉節約。正常公務接待，嚴禁飲酒過量，影響正常工作，要大力弘揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，要牢記“兩個務必”，樹立過緊日子的思想，決不允許講排場、擺闊氣，大手大腳、鋪張浪費，努力建設“節約型機關”。

（六）著力解決服務意識不強、工作效率不高的問題，努力建設“服務型機關”。為企業服務、為發展服務是機關干部的主要職責。作為機關干部，拿國家俸祿，沒有理由不盡心為企業、為群眾辦事。要強化為發展服務的意識，進一步提高辦事效率，決不允許推諉扯皮。要正確處理管理與服務的關系，多服務不設卡，多協調不扯皮。要建立嚴格的問責制度、嚴格的限時辦結制度和嚴肅的服務承諾制度，并向社會公開，接受社會監督。要努力優化發展環境，深化民主評議行風活動。從今年開始，區委、區政府對民主評議每半年組織一次，對一年兩次評議滿意率均達不到60%的業務科室，對其科室負責人予以免職，是后備干部的取消后備資格，并對其所在單位分管負責人進行通報批評。以此促進局機關干部進一步轉變工作作風、提高工作效率，更好地為企業、群眾搞好服務，努力建設“服務型機關”。

三、加強領導，精心組織，確保取得實實在在的效果

這次集中教育整頓活動，是區委、區政府的重要舉措，大家一定要把這次集中教育整頓活動作為一項政治任務來看待，真正做到認識到位、精力到位、措施到位，確保取得實效。

一要加強領導，落實責任。局里對這次整頓活動非常重視，專門成立了領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責整頓活動的組織領導和督促檢查工作。各分管局長要對所分管科室（大隊）的整頓工作負總責，切實行動起來，具體抓好各項活動措施的落實。

二要精心組織，務求實效。要搞好學習討論。要在認真學習有關文件和領導講話的基礎上，結合各自工作實際，組織機關干部進行座談討論，及時交流心得體會。要深入查擺問題。要借鑒開展“三講”教育和先進性教育活動的做法，認真回顧總結，重點在查擺問題上下功夫，深入查找在思想、作風、紀律和制度落實方面存在的突出問題。要廣泛征求意見和建議，充分利用批評與自我批評的武器，通過召開民主生活會、自查互查會及談心交流等方式，多從思想方面分析問題，多從工作角度總結教訓，多從個人職責查找不足，真正找準問題，把握癥結。要突出抓好整改。要根據各自實際，重點解決影響安全生產工作的突出問題，要樹立長期抓整改的思想，對查擺出的問題，要逐項分類排隊，制定切實可行的整改方案，列出整改時間表，并自覺接受監督。對存在的突出問題，能解決的必須盡快解決，暫時不能解決的也要制定出整改計劃，逐步加以解決。要通過集中整頓，把我局機關建設成為務實高效、團結協作、廉潔勤政的戰斗集體。

篇（7）

認知：

1、知道我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的風俗習慣。

2、知道一些尊重民族風俗習慣的故事。

情感：

愿意尊重民族的風俗習慣。

行為：

在日常生活中尊重不同民族的同學和鄰居的風俗習慣。

教學建議

教材分析

本課是根據課程標準三至五年級“文明禮貌”德目中的有關要求編寫的。

我國是一個有著56個民族的多民族的國家。由于千百年來保留、繼承下來的傳統，各民族在飲食、服飾、居住、禮儀、喜慶、喪失等等方面都有自己的風俗習慣。各民族只有彼此尊重其他民族的風俗習慣，才有利于民族的大團結。因此，對小學生進行“尊重民族的風俗習慣”教育很有必要。

本課的教學要點有兩個。一是知道我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的風俗習慣；二是要尊重各民族的風俗習慣。這是本課的重點也是難點。

課文分為兩大部分。

第一部分是使學生知道我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的風俗習慣。

第二部分是通過總理和傣族人民一起歡度潑水節的事例，向學生進行尊重民族風俗習慣的教育。

教法建議

1、三年級學生對“民族”這個概念還不是很清楚，教學是不要糾纏這個問題，只要讓學生知道自己是哪個民族的，知道我國是一個有著56個民族的國家就可以了。另外，為了使學生對我國民族有一定的了解，擴大同學的知識面，教師也可有意識地向學生介紹一些民族的風俗習慣，提高學生的學習興趣。

2、本課側重講尊重本國各民族的風俗習慣，但如果遇到外國人也同樣尊重人家的風俗習慣。

3、教師要引導學生結合自己的實際，談談怎樣去尊重周圍不同民族同學和鄰居的生活習慣，以及不同民族的風俗習慣。

教學設計示例

十一尊重民族的風俗習慣

教學目標：

認知：

1、知道我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的風俗習慣。

2、知道一些尊重民族風俗習慣的故事。

情感：

愿意尊重民族的風俗習慣。

行為：

在日常生活中尊重不同民族的同學和鄰居的風俗習慣。

教學重難點：要尊重民族的風俗習慣

[教學過程]

一、激發感情，導入新課。

1、播放歌曲《大中國》

請同學們跟著唱，想想這首歌唱的是什么？

（出示56各民族的大照片，貼在黑板上。）

小結：對，我們都有一個家，名字叫中國。在這個大家庭里住著56各民族，有著12億的兄弟姐妹。各族人民和睦相處，親如一家，共同為建設祖國做貢獻。

板書：我國是一個多民族的國家

2、誰來說一說你是哪個民族的？我們班的同學大部分是漢族，你們還知道有哪些少數民族？

3、不同的民族有各自的風俗習慣，誰能舉例說一說？

（引導學生從衣著、語言等方面來說。）

小結：除了衣著，語言不同，在飲食和居住環境上也有差異。比如：有的少數民族不吃豬肉，有的少數民族住帳篷，有的住窯洞等等。也就是說，每個民族都有自己的風俗習慣。

板書：風俗習慣

二、學習課文，進行明理。

過度：各民族的這些風俗習慣沿襲了一代又一代，它寄托著各族人民良好的祝愿。我們應當怎樣對待各民族的風俗習慣呢？我們來看看是怎樣做的。

（放課文錄音故事，看課文）

1（出示傣族小朋友圖片，貼在黑板上。）傣族是我國的一個少數民族，主要居住在云南的西雙版納，潑水節是傣族人民的風俗習慣，傣族人民過潑水節時有什么講究？

2、是怎樣尊重傣族人民風俗習慣的？（出示課文插圖投影片。）

（以身作則，身著傣族服裝參加潑水節，尊重傣族人民的風俗習慣，還教育其他干部也要這樣做。）

3、警衛員為什么要用傘為擋水？

（當時已經六十多歲了，警衛員擔心他的健康，就張開雨傘去擋水。）

4、總理是怎樣做的？他為什么要這樣做？

（總理讓警衛員把傘收起來。因為認為用傘擋水是對傣族人民不禮貌，不能因為自己的身體而傷害了傣族人民的感情，要尊重傣族人民的風俗習慣。這說明總理和傣族人民的心是緊緊地連在一起的。）

小結：傣族是我們多民族國家的一個民族，深切地愛著各族人民，各族人民也深切地愛著自己國家的總理。尊重民族的風俗習慣，可以加強各民族之間的團結、友誼、使國家富強、昌盛。

板書：尊重

三、補充事例，提高認識。

1、你們還知道哪些尊重民族風俗習慣的故事，講給大家聽聽。

（知道的說一些，不強求）

2、我們來聽聽發生在38號樓里的故事。

（《在38號樓里》的錄音故事）

3、從《參加潑水節》和《在38號樓里》的故事中，我們認識到尊重其他民族風俗習慣的行為，有什么好處？

小結：尊重各民族的風俗習慣，有利于促進民族團結，增進各民族人民的友誼，有利于國家的發展，人民生活的安康。

四、結合練習，指導行動。

1、說一說：

①同學們，你們生活的周圍有其他民族的小朋友嗎？

②現在，老師請幾位同學把一些少數民族的風俗習慣介紹給大家。

（把位同學分別拿出苗、彝、回、藏、維吾爾、壯、蒙古、朝鮮小朋友的圖片，介紹他們的風俗習慣并貼在黑板上組成半圓，正中間留一個空擋。）

③聽了他們的風俗習慣，你覺得該怎樣尊重他們的風俗習慣呢？

（引導：對他們的衣著不指手畫腳、不竊笑；尊重他們的語言、文字和生活習慣；與各民族小朋友團結友愛。）

2、在日常生活和學習中，你們怎樣做才是尊重不同民族的同學呢？請看小品表演。

（小品表演：六名同學在中隊研究會上討論關于新年包餃子包什么餡的問題，產生了分歧……）

提問：他們誰做的對？為什么？

小結：因為我國是一個多民族的國家，尊重各族人民的風俗習慣，有利于國家的建設。只有萬眾一心，才能建設好我們的國家。所以作為我們漢族的小朋友，要與各族小朋友心連心，手拉手，共創一個美好的樂園。

（把漢族小朋友的圖片貼在空檔處，就拉成了一個完整的半圓。）

3、配樂詩朗誦《祖國是我們共同的家》。

五、總結全課，提出希望。

民族風俗習慣是千百年來逐漸形成的，各民族對自己的風俗習慣有著特殊的感情。既然我國是一個多民族的國家，所以我們從小就要懂得并學會尊重各民族的風俗習慣，讓我們祖國這個大家庭更加和睦、幸福，大家齊唱《大中國》來結束我們這堂課。

板書設計：

尊重

（56個民族照片）

我們是個餓多民族的國家

風俗習慣

探究活動

篇（8）

一、高度重視，精心組織。

支行對本次主題教育月活動高度重視，對總部黨風廉政建設、案件防控治理主題教育月活動文件精神的落實工作進行明確部署和嚴格要求。支行成立以XX為組長，XX為副組長，全體職工為成員的活動小組。XX為專題教育月活動的第一責任人，負責對支行教育月活動作出具體安排；XX負責對專題教育月活動進行專程記錄和監督落實，XX負責學習資料的準備和送達到每一位職工。根據文件的要求，我支行定于6月上旬為學習教育階段，組織全員重視學習了有關廉政建設、案件防控治理的有關文件和制度；六月中旬為分析剖析階段，組織員工對黨風廉政建設和案件防控治理的制度執行，嚴格自律情況進行認真的分析剖析，查找制度執行的薄弱環節；六月下旬為整章建制、落實責任階段，對分析發現的問題進行認真的綜合，組織全員簽訂《案件防控治理聯保責任書》，并要求全員提交1000字以上的《認識和建議》。通過精心組織，確保預期目標的實現。

二、加強學習、提高認識

支行專門召開了關于認真落實《XX銀行黨風廉政建設、案件防控治理主題教育月活動方案》的專題會議，統一思想，提高認識，全面安排部署“教育月”活動工作。對文件中提出的《XX銀行員工違規行為處理實施細則》、《XX銀行案防責任保證制度》、《XX銀行優化服務效能承諾》和《XX銀行進一步加強思想作風建設、規范廉潔從業行為若干規定的通知》等重點內容，支行統一進行了復印，資料人手一份。開展以集中學習和自學相結合，制度學習與案例分析相結合，全面學習和重點學習相結合，培育合規企業文化，增強合規經營意識。通過學習，讓員工達到“心有所懼，心靈觸動”的境界，提高員工對講規章、講制度，講合規的必要性和重要性的認識，看到了部分員工從“事不關己，高高掛起”到“嚴格執行制度，就是保護自己”的轉變。

三、自查剖析、找準差距

通過各項制度、法規的學習，加強職工之間的交流、討論，我行認真組織了職工在制度執行方面的自查剖析活動。對各崗位的業務操作、內控管理、監督制約等情況進行全面評估。由每位職工結合自身在業務操作過程中執行制度情況撰寫自查剖析報告，梳理出存在的問題，深挖根源，找準差距。在開展“專題教育月”活動期間，我支行組織員工集中學習相關制度3次，員工利用業余時間開展自學，并提交1000字以上的活動心得。

四、整改完善、重在落實

在“教育月”活動中，通過開展學習動員，嚴格按照制度規定對經辦的業務和自身的行為規范進行自查自糾，剖析分析，主要存在下列問題：一是個別職工執行力不強，工作責任心有待加強；二是授權制度未完全落實到位；有代為授權的現象；三是值班備勤不到位現象仍存在；四是貸款重發放，輕貸后管理的現象依然存在；五是貸款實貸實付的落實與上級要求仍有差距。針對上述問題，我支行召開了職工會對存在的問題進行通報，針對執行力不強的問題，支行將強化勞動紀律，建立舉報制度，解決責任心不強，執行制度不到位的現象；對授權不到位的，支行將定期查看監控，一旦發現違規操作，當場予以罰款的懲罰；針對值班不到位現象，支行再次重申了值班備勤的重要性，將不定期進行電話和實地查崗，一經發現有未到崗或單人到崗現象，將予以一次100元的罰款；針對貸款的風險防范，支行下半年的工作重心將從貸款發放轉移到貸款管理上來，加強對客戶貸后的財務狀況、經營狀況、貸款用途執行情況、實貸實付執行情況等的管理，切實加強貸款風險防范。同時，支行召開了家屬會議，當面簽訂《案件防控治理聯保責任書》，加強單位與家屬的聯系，一是感謝家屬一如繼往對單位、對職工工作的支持，二是互相鼓勵、互相要求、互相監督、互相提醒，監督員工依法辦事，督促員工努力工作。通過上述措施，進一步加強了職工自我約束的能力，制度執行的力度在全行職工中得到升華，制度執行的行動在全行職工中得到提升，營造了健康的企業合規文化，使合規意識深入人心。

篇（9）

深入學習貫徹黨的十和十八屆三中、四中全會及系列重要講話精神，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以窗口服務單位為重點，將“學爭”活動與踐行社會主義核心價值觀結合起來，廣泛進行雷鋒式模范人物的選樹和宣傳，通過開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，廣泛普及愛國、敬業、誠信、友善的基本道德規范，推動學雷鋒活動常態化和機制化。

二、活動主題

奉獻他人提升自己傳承文明美麗交通

三、主要內容

（一）大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，廣泛開展社會主義核心價值觀教育。各交通運輸單位要在廣大干部職工中深入開展理想信念教育、民族精神教育、時代精神教育和社會主義榮辱觀宣傳教育，切實加強和改進干部職工思想政治工作，引導干部職工形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立良好的思想道德風尚。要利用道德講堂、演講比賽、專題學習等形式，讓每一位干部職工熟知社會主義核心價值觀富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善24字的基本內涵，鞏固廣大干部職工團結奮斗的共同思想基礎，努力在全體干部職工中形成共同理想信念。

（二）大力弘揚雷鋒愛崗敬業、無私奉獻的精神，引導廣大干部職工立足崗位創先爭優。以學習雷鋒活動月為契機，將學雷鋒活動與交通運輸行業精神文明建設、四化管理等活動結合起來，進一步增強服務意識，提升文明服務水平，樹立行業良好社會形象。一是在全區交通運輸系統機關、企事業單位及窗口單位，以“擦亮窗口、展示形象”為載體，開展“三亮（即亮身份、亮職責、亮承諾）、三創（即創一流服務、創一流隊伍、創一流形象）、三比（即比技能、比服務、比業績）”活動。二是開展爭創文明單位活動。要積極創建國家、省、市、區級文明單位和文明示范窗口單位，提升行業文明程度。三是開展學雷鋒本職崗位做奉獻活動。積極引導廣大干部職工立足本職，甘于奉獻，進一步發揚雷鋒的螺絲釘精神，干一行愛一行專一行精一行，扎實做好本職工作爭當愛崗敬業的模范。四是以“服務人民、奉獻社會”為宗旨，在出租車、公交車、客運班車、交通服務窗口等行業培樹一批愛崗敬業、文明執法、助人為樂、拾金不昧、見義勇為、甘于奉獻的“最美交通人”。

（三）大力弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，進一步加強工作作風建設。各單位要發揚腳踏實地、真抓實干的工作作風，切實轉變學風、文風、會風和工作作風，不斷加強自身修養，踏踏實實地工作，進一步提高服務水平；弘揚艱苦奮斗、勤儉行政，清正廉政，低碳辦公是新時代賦予雷鋒精神的新內涵；要引導干部職工在工作生活中切實杜絕奢侈浪費現象，節約每一分錢、每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒飯，爭當勤儉節約、清正廉政的模范。

（四）大力弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，積極做好志愿者服務活動。各單位要結合“五城同創”活動，積極組織具有行業特色的志愿者服務隊伍，組織志愿者深入主要道路、車站廣場、居委街巷等重要公共場所、重點部位，宣傳文明行為規范，開展扶老助殘、幫困解難、應急救助、便民利民、文明勸導等社會志愿服務活動，引導市民遵守公共道德、維護公共場所文明行為守則，使系統內志愿服務活動走向常態化。

四、活動要求

篇（10）

二、存在問題及整改措施

對照自己，發現自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：

整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句

整改措施：

由于我沒有擔任班主任，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。

整改問題二：教育理論專業知識不夠透徹;

工作經驗不足

由于是剛剛擔任四年級英語和科學教學工作，沒有豐富的教學經驗，在專業知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：

整改措施：

1、深化自己的專業知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。

3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動，積極的做好本分工作，發揚奉獻精神。

整改問題三：工作作風不夠扎實

也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：

整改措施：

1、認真對待任何事情，不報應付的態度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。

3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。

整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯系，溝通

由于擔任領導工作，日常事務較多，和老師們接觸的機會也不多，所以，和他們聯系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會和他們對聯系、多溝通。具體做法有以下幾點：

整改措施：

1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。