序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇誠信人物事跡材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

以十全會(huì)精神為指導(dǎo)廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念把公民思想道德建設(shè)內(nèi)容項(xiàng)目化、實(shí)踐化，搭建思想道德建設(shè)新平臺(tái)在潛移默化中不斷提升鎮(zhèn)、村干部和鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)廣大群眾文明素質(zhì)和精神文明創(chuàng)建水平為全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。

二、工作原則。

堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”的基本原則，在“身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的基礎(chǔ)上走特色化道路，做到普及性和創(chuàng)新性并重。

三、工作任務(wù)。

1、建設(shè)“道德講堂”的主要內(nèi)容，社會(huì)公德建設(shè)、文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等以“禮儀”為核心。職業(yè)道德建設(shè)、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠信”為核心。家庭美德建設(shè)、夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等以“和睦”為核心。個(gè)人品德建設(shè)、友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等以“友善”為核心。2、建設(shè)“道德講堂”的形式以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重群眾意愿，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使群眾易于參與、樂于參與。我聽，以培訓(xùn)報(bào)告、巡回講演等形式聽身邊道德故事悟模范優(yōu)秀品質(zhì)以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)。我講，以自我推薦、自我宣講等形式講群眾自己和身邊的道德故事展示道德智慧傳播道德力量。我議，以辯論討論、總結(jié)點(diǎn)評(píng)等形式評(píng)議身邊好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界。我選，以群眾評(píng)選、菜單式宣講等形式，由群眾評(píng)選先進(jìn)人物;群眾選擇宣講的人物、主題和時(shí)間等。我行，以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)群眾在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。每一次道德講堂以鎮(zhèn)70-80人數(shù)為宜、村以40-45人數(shù)為宜，要對(duì)每次開展活動(dòng)情況以文字報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)圖片、視頻資料等形式進(jìn)行整理歸檔，并及時(shí)發(fā)送至縣文辦。3、建設(shè)“道德講堂”的內(nèi)容：①主要對(duì)象是鎮(zhèn)全體工作人員的道德講堂。以倡導(dǎo)勤政廉潔、忠誠負(fù)責(zé)、知禮守禮等為主要內(nèi)容，將參與“道德講堂”活動(dòng)納入鎮(zhèn)工作人員教育培訓(xùn)體系，并作為鎮(zhèn)工作人員評(píng)優(yōu)考核的依據(jù)之一，教育引導(dǎo)廣大工作人員牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民意識(shí)、改進(jìn)作風(fēng)、提升效率、搞好服務(wù)、爭(zhēng)做公民道德建設(shè)的實(shí)踐表率。②鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)文明單位道德講堂，主要對(duì)象是各單位工作人員。以倡導(dǎo)誠信服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、文明服務(wù)、高效服務(wù)等為主要內(nèi)容，開展有針對(duì)性的道德教育活動(dòng)，提升干部職工綜合素質(zhì)，引導(dǎo)從業(yè)人員自覺提升服務(wù)效率和服務(wù)水平、流程規(guī)范，要緊緊圍繞“四德建設(shè)”這個(gè)核心，明確“六個(gè)一”的整體流程，即在每一場(chǎng)道德講堂中實(shí)施：“唱一首道德歌曲”：每一次講堂開講前，組織學(xué)唱蕪湖市道德歌或符合“道德講堂”主題的歌曲;“學(xué)模范”,圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片；講述一個(gè)發(fā)生在群眾身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例；“作一番感悟點(diǎn)評(píng)”,由群眾評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量;“誦一段中華經(jīng)典”,組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄和征集的公民道德“三字經(jīng)”;“學(xué)一個(gè)文明禮儀”,圍繞生活日常生活習(xí)慣學(xué)習(xí)實(shí)用的生活禮儀或文明教育;“送一份吉祥”,讓人們?cè)谇f嚴(yán)肅穆的儀式中強(qiáng)化“好人一定會(huì)有好報(bào)”的意識(shí)。③村、居民道德講堂，主要對(duì)象是廣大人民群眾，以“和睦”為核心，包括孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等為主要內(nèi)容，開展有針對(duì)性的道德講堂，讓廣大群眾愿意聽、愿意學(xué)、愿意做。從而提升鎮(zhèn)全體村、居民素質(zhì)。

四、工作要求。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立鎮(zhèn)道德講堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，人大分管主席許來龍任組長(zhǎng)，彭吉龍委員任副組長(zhǎng)，創(chuàng)建辦郁莉、肖偉負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本鎮(zhèn)道德講堂的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)抓部署、具體人員抓落實(shí)的組織架構(gòu)，切實(shí)做好“道德講堂”建設(shè)工作。二、嚴(yán)格考核監(jiān)督。“道德講堂”建設(shè)工作作為精神文明建設(shè)的重要組成部分，納入年度各村精神文明建設(shè)考核創(chuàng)建考評(píng)內(nèi)容。三、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)“道德講堂”建設(shè)工作的宣傳報(bào)道，營造“講道德做好人”的濃厚氛圍。四、建立長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合自身工作實(shí)際，形成規(guī)范有序、運(yùn)作便捷的道德講堂建設(shè)管理機(jī)制建立一支認(rèn)真負(fù)責(zé)、素質(zhì)過硬的宣講隊(duì)伍，選拔樹立一批來自基層一線的事跡感人的先進(jìn)人物營造神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍，打造特點(diǎn)突出、成效明顯的示范講堂。

五、活動(dòng)場(chǎng)所。

1、鎮(zhèn)以鎮(zhèn)大會(huì)議室為道德講堂宣講地點(diǎn)。2、村原則上以村部會(huì)議室為道德講堂宣講地點(diǎn)，村部條件允許的情況可另布置專用的道德講堂宣講地點(diǎn)。

六、活動(dòng)時(shí)間。

篇（2）

公司在始建過程中，遇到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，西德承包商破產(chǎn)，設(shè)備能力存在先天不足，面對(duì)重重困難，當(dāng)時(shí)的創(chuàng)業(yè)者們以“橫下一條心、再大的困難也要干、再多的難關(guān)也要闖”的拼搏精神，憑著堅(jiān)定的決心和毅力，攻克一道道難關(guān)，由此凝聚形成了“嚴(yán)要求、快節(jié)奏、高效率”的公司精神。以弘揚(yáng)公司精神為主旋律，公司黨委以“愛崗盡責(zé)、學(xué)先創(chuàng)效”主題實(shí)踐活動(dòng)為主線，以學(xué)習(xí)先進(jìn)、激勵(lì)職工建功立業(yè)為主要內(nèi)容，對(duì)職工進(jìn)行深入的愛崗盡責(zé)和形勢(shì)教育，引導(dǎo)職工立足崗位、勤奮學(xué)習(xí)、投身實(shí)踐、奮發(fā)有為，形成了有計(jì)劃、脈絡(luò)清晰、持續(xù)有效的教育活動(dòng)。

結(jié)合港口開展的標(biāo)兵評(píng)選學(xué)習(xí)活動(dòng)，公司黨委組織開展了“學(xué)標(biāo)兵、趕最佳、做四好職工”活動(dòng)，在職工中掀起了近學(xué)公司最佳職工、遠(yuǎn)學(xué)港口標(biāo)兵的活動(dòng)，教育激勵(lì)職工爭(zhēng)做思想好、技能好、紀(jì)律好、業(yè)績(jī)好的“四好”職工。為推動(dòng)職工把學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱情轉(zhuǎn)化為立足崗位的實(shí)際行動(dòng)，我們廣泛發(fā)動(dòng)職工對(duì)照先進(jìn)、對(duì)照崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，組織職工尋找自身差距，制定“學(xué)趕方案”，明確整改方向，立足崗位，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

針對(duì)因職工責(zé)任心不強(qiáng)引起的事故隱患，公司黨委及時(shí)在職工中啟動(dòng)了“愛崗位、盡責(zé)任”大討論，通過愛崗敬業(yè)教育，提升了職工的責(zé)任意識(shí)，使認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、誠信、負(fù)責(zé)成為全體職工的共識(shí)，形成職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的良好工作氛圍。為配合建設(shè)“節(jié)約型”港口、構(gòu)建和諧港動(dòng)，我們又堅(jiān)持以責(zé)任凝聚職工、激勵(lì)職工，愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、攻堅(jiān)克難，積極為增產(chǎn)節(jié)約獻(xiàn)計(jì)出力，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。

幾年來，主題實(shí)踐活動(dòng)在開展過程中，我們不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，運(yùn)用職工喜聞樂見的形式，確保教育活動(dòng)的聲勢(shì)和效果，形成了主題實(shí)踐活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的良好局面，使主題實(shí)踐活動(dòng)成為教育主題系列化、教育形式不斷創(chuàng)新、效果影響逐漸擴(kuò)大的一項(xiàng)公司職工思想教育工作的傳統(tǒng)品牌。

二、幾點(diǎn)啟示

啟示一：高度重視，精心組織，確保主題實(shí)踐活動(dòng)常抓常新。公司黨委始終堅(jiān)持把開展主題實(shí)踐活動(dòng)作為促進(jìn)公司生產(chǎn)經(jīng)營、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)有效途徑和方式，高度重視，切實(shí)抓緊抓好。為確保主題實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行，我們每年都要向基層支部、機(jī)關(guān)部室下發(fā)專門的通知，就開展主題實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)形式、實(shí)施步驟和時(shí)間安排以及工作要求等做出明確的部署。各單位圍繞本部門工作實(shí)際，精心組織，認(rèn)真抓好落實(shí)，提出具體活動(dòng)目標(biāo)，形成各具特色的活動(dòng)載體，為主題實(shí)踐活動(dòng)融入實(shí)際，推動(dòng)工作，有序開展提供了有力的保障。

啟示二：圍繞生產(chǎn)經(jīng)營和職工隊(duì)伍建設(shè)問題確定教育主題，不斷豐富主題教育的內(nèi)涵。我們踐行公司“圍繞中心、建港育人”思想政治工作指導(dǎo)方針，始終堅(jiān)持緊扣港口發(fā)展、公司生產(chǎn)經(jīng)營主題，準(zhǔn)確把握職工思想變化軌跡，確定了一系列符合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)發(fā)展要求，為廣大職工所認(rèn)同的教育主題。我們分別結(jié)合公司安全生產(chǎn)十五周年活動(dòng)、電煤搶運(yùn)、翻車機(jī)大修改造、“和諧港口”、“節(jié)約型”港動(dòng)等重點(diǎn)工作，適時(shí)地推出階段性系列活動(dòng)，做到內(nèi)容上與時(shí)俱進(jìn)，緊跟港口發(fā)展節(jié)拍、符合公司實(shí)際發(fā)展的需要，有力地發(fā)揮了思想政治工作服務(wù)港口、服務(wù)職工的功能。

啟示三：教育形式豐富多彩，主題教育效果不斷增強(qiáng)。在主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們通過學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摗?bào)告會(huì)、組織網(wǎng)絡(luò)論壇等形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，形成了教育聲勢(shì)，深化了教育效果。我們堅(jiān)持每年編輯出版公司最佳職工的事跡材料《脊梁頌》，通過采擷典型身上的“閃光點(diǎn)”，把典型人物事跡編寫成生動(dòng)教材，發(fā)到科隊(duì)、基層班組，教育激勵(lì)職工，用典型的力量引導(dǎo)職工想主人事、盡主人責(zé)、干主人活。

在繼承傳統(tǒng)做法的基礎(chǔ)上，我們還不斷摸索創(chuàng)新，把網(wǎng)絡(luò)作為主要的學(xué)習(xí)教育形式，在活動(dòng)中發(fā)揮主媒體作用。我們利用公司局域網(wǎng)絡(luò)分布廣泛的優(yōu)勢(shì)，緊緊抓住網(wǎng)絡(luò)宣傳這個(gè)新興載體和廣闊陣地，為職工搭建了一個(gè)交流互動(dòng)、彰顯職工風(fēng)采、激發(fā)工作干勁的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有力地推動(dòng)了教育活動(dòng)的深入開展，提高了教育活動(dòng)的效果和覆蓋面。