時間：2023-01-26 04:01:12
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇遠程教育年度工作計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
1、根據教育部的有關規定，制定___________大學遠程教育發展規劃，建立、健全網絡教育的管理規章制度，并依據各種規章制度對乙方的教學和管理實施全面監督與指導。
2、根據乙方生源狀況、辦學條件及管理水平等，制定年度招生計劃，科學、合理地分配、下達至乙方。
3、依據教學計劃擬訂教學大綱，安排教學進度，提供教材和教學輔導材料，并適時選派教師赴乙方進行集中面授和輔導。
4、負責對乙方指導教師資格和能力的審查、考核、聘用，對甲方授課教師的管理和教學業務指導。
5、負責各課程的命題、閱卷。擬訂考試計劃，指派專人攜試卷赴乙方協助、指導期末考試。待條件成熟時，將通過網絡對學生進行考試。
6、負責學籍和成績管理，制作、頒發畢（結）業證和學位證書。
7、制定網絡遠程教育經費的管理規定，督促、檢查乙方對教育經費的使用和上繳情況。
8、對乙方在管理人員配備、辦學條件、管理水平及教學組織等方面實施日常監控及年度檢查。對乙方在上述各方面達不到要求的，甲方將給予限期（一般為四個月）整改的警告，整改后仍達不到標準的，甲方有權停止招生直至撤銷遠程教育中心。
9、簽訂合作協議后，及時向乙方提供辦公用印章，并出具乙方向地方教育行政主管部門備案的相關文件與資料。
二、乙方責任與義務
1、嚴格執行甲方制訂的各種遠程教育管理規定。
2、建立專門的管理機構，并依據學員數量配備足夠的管理人員。中心主任的選配由乙方推薦人選，但須經甲方同意方可任命。
3、根據甲方下達的招生計劃，做好招生宣傳和生源組織，協助甲方組織入學考試和錄取工作，如實向甲方上報招生人數和費用。
4、負責本中心學員的教務和學籍管理工作，準確、完整和及時地將學籍資料上報甲方。
5、負責各教學環節的組織、實施與管理，做好學生日常管理工作。
6、根據甲方的有關規定，建立、健全各類管理規章制度并上報甲方批準。
7、建立年度工作報告和年度自我檢查、評估制度，并于學年度開始和結束后一個月內上報年度工作計劃和工作總結。堅持經常性的自我檢查，主動接受、積極配合甲方對乙方的檢查與評估。
8、負責本中心遠程教育設備的日常維護和管理，確保網絡教育的順利進行。
9、保護甲方遠程教育教學課件的知識產權，嚴禁非法經營和侵權行為的發生。
10、建立導學制度，切實發揮指導教師在教學中的作用。建立一支素質高、業務精、相對穩定的指導教師隊伍，并上報甲方批準。認真組織日常的教學指導工作，每學年至少開展一次教學研討活動，不斷提高教學和指導水平。
11、為甲方前往乙方參加教學、輔導的教師和監考人員提供良好的教學和生活保障。其經費分成比例和開支范圍附后。
12、有權對甲方的教學、管理等工作進行監督，并提出建議。若遇技術和延誤播課等原因影響學員聽課和影響教學質量，乙方有權要求甲方采取補救措施。
13、負責向當地教育行政主管部門辦理建立遠程教育中心的備案手續。
三、經費分成及支出范圍
學費標準為_____元/學分；教材費為____元/門課程。學費及教材費按年度向學生收取，乙方于每年的10月底以前，按以下分成比例將甲方應得部分匯至甲方。
甲方：
1、留取學費的____%。負責招生宣傳、簡章制作、課件制作、教材編寫、信息傳輸，技術支持所需的各種軟、硬件設備的購置與維修，支付命題費、閱卷費、論文批閱費、甲方教師和人員的課酬及差旅費等。
2、留取教材費的____%。負責教材和教學輔導材料的印制、發行。
3、凡直接在甲方報名、交費且屬乙方管轄的考生，甲方及時將考生學籍等資料移交給乙方，并向乙方支付學費的____%。
乙方：
留取學費的____%，負責當地生源的組織和甲方人員在當地的食宿、交通費用，支付當地指導教師的課酬。
四、其他事項
未盡事宜，雙方另行協商解決。根據情況變化，雙方可簽訂補充協議。若一方違約，另一方將保留解除辦學合作關系及追究經濟賠償的權力。
五、協議期限本協議一式兩份，雙方各執一份，有效期5年，期滿雙方協商終止或續簽。
銀行從業人員個人年度工作計劃1
我叫___，一年多以來，我從一個在對銀行業務幾乎什么都不懂的實習生到現在對各項業務都能熟練應對并服務于每一個客戶，這其中的成果離不開領導的支持和同事們的幫助，在這里真誠的向大家說聲：謝謝!為不辜負領導的期望將工作做的更好，我特制定出銀行個人工作計劃。
我所在的崗位是。。的服務窗口，我的一言一行都代表著本行的形象。我的工作中不能有一絲的馬虎和放松。眾所周知，。。的儲蓄所是最忙的，每天每位同志的業務平均就要達到近兩百筆，接待的顧客二百人左右，因此這樣的工作環境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認真認真再認真，嚴格按照行里的制定的各項規章制度來進行實際操作。三個月中始終如一的要求自己。
記得剛來時，在業務上還不是特別熟練，為了盡快熟悉業務，當我一遇到問題的時候，我會十分虛心的向老同志請教。對待業務技能，我心里有一條給自己規定的要求：三人行必有我師，要千方百計的把自己不會的學會。今后想在工作中幫助其他人，就要使自己的業務素質提高。剛開始的時候，我還由于不夠細心和不夠熟練犯過錯誤，雖然賠了錢，但是這并不影響我對這份工作的積極性，反而更加鞭策我努力的學習業務技能和理論知識。
所位于城鄉結合部，有著密集的人口。在儲蓄所的周圍有很多領社保和醫保的下崗、退休工人，也有好幾所學校。文化層次各不相同，每天都要為各種不同的人服務。我時刻提醒自己要從細節做起。把行里下發的各種精神與要求落實到實際工作中，細微化，平民化，生活化。讓客戶在這里感受到溫暖的含義是什么。
所里經常會有外地來的務工人員或學生來辦理個人匯款，有的人連所需要的憑條都不會填寫，在銀行工作計劃就有這樣一條是：不論身份，不論金額大小，耐心服務每一個客戶。謹記在心，每次我都會十會細致的為他們講解填寫的方法，一字一句的教他們，直到他們學會為此。臨走時還要叮囑他們收好所寫的回單，以便下次再匯款時再寫。當為他們每辦理完匯款業務的時候，他們都會不斷的我表示感謝。
也許有人會問。個人匯款在儲蓄所只是一項代收業務。并不能增加所里的存款額，為什么還要這么熱心的去做，但是我認為，用心來為廣大顧客服務，才是的服務。當我聽到外邊顧客對我說：你的活兒干的真快……那個小妹兒態度真不錯……。。就是好……這樣的話的時候。我心里就萬分的高興，那并不光是對我的表揚，更是對我工作的認可，更是對我工作的激勵。
新的一年里我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰。明年會有更多的機會和競爭在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩腳步。踏踏實實，目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發展。我也會向其他同志學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步。爭取更好的工作成績。
銀行從業人員個人年度工作計劃2
(一)整體大局上
首先，要清楚的了解我行成立的背景、意義和發展目標，清楚我行的市場定位，明白我行的主要目標客戶群。只有明白了大方針，才能準確找到自己的工作重點，清楚自己的工作方向，這樣才能有的放矢，達到事半功倍的效果，使自身發展與全行發展相契合。因為只有在整體上了解自己工作崗位所處的大環境，才能幫助自己迅速找到自己的位置，更快的適應工作，提高工作效率。如果自己根本不清楚自己的工作大環境，不知道單位給予我們的期望，只是一味的做自己認為對的事情，那么自己做的也許一點價值也沒有甚至有時候還會有反作用。
其次，在開始工作之前以及在工作中，要先對我行的整個機構設置以及部門職責等有一定的了解，因為各個部門之間的工作是相互聯系的，是一個整體。你的工作不是獨立的，它與其他部門、同事的工作是相互影響、相互作用的。比如說在做柜臺工作時，出了要清楚自己的工作性質以外，也要了解一下會計工作，這樣才能明白操作流程為什么要這樣走，有助于提高業務技能，同時迅速接受自己不熟悉的業務，也清楚了票據、重要憑證等哪些地方是不允許有錯誤的等等。還有，當你在工作中遇到問題或者有疑惑的時候，就知道應該向誰尋求幫助能夠達到自己想要的果，增加了有效溝通的機率。
再者，要不斷加強理論政治學習，充實自己的頭腦，使思想更進一步的成熟進步，這并不是做表面功夫說場面話。因為理論是實踐的基石，思想是行動的指引。每個人的思想是在不斷變化，而且受外在因素影響的，它有一個不斷發展的過程。你的思想會決定你的行動，你的價值觀、人生觀會左右你對待人和事的態度，同樣會改變你思考問題的高度、層面以及角度。
(二)個人具體工作上
一、要全面熟悉各項業務，了解各種業務的工作流程，并且清楚自己的工作性質，清楚自己的工作職責，對自己有一個準確的定位，找到自己所處的位置。在工作的過程中，不斷提高自己的業務技能，提高自己的效率，爭取用最短的時間的服務為客戶辦理每一項業務。平時休息中，也要不斷的提高自己的基礎技能素質，例如點鈔、漢字錄入、翻打傳票、假鈔鑒別等，讓自己擁有過硬的基本功。
二、要設定目標，對自己要有階段性的目標規劃。有目標才會有動力，有目標才會有進步。短期內是把業務熟悉，提高操作速度，同時不斷加強業務學習;今年報名參加會計從業資格考試，明年爭取把剩下的三門銀行從業資格考試通過;同時長期上，不斷學習會計、金融等知識，考取相應等級會計師資格證、理財規劃師資格證等，追求學識和職業上的進步，更上一層樓!
銀行從業人員個人年度工作計劃3
根據我行三年發展戰略和20__年度業務發展計劃，為全面提升員工整體素質，促進良好的職業意識、職業文化、職業道德和職業技能的形成，加強培訓質量管理，強化師資培養和課程體系建設，根據行領導指示精神，我們制定了《20__年____分行人力資源培養培訓工作計劃》，以明確全年培訓工作目標和主要任務。
一、年度目標
20__年我行將全面貫徹科學發展觀，著力轉變經營機制，加強全面風險管理，進一步整合流程，加快內控建設，增強創新能力，實現持續平穩較快發展。為此，我部將增強“以人為本”的工作理念，結合企業與員工雙方面的需要，實現以下年度培訓目標：
(一)根植“培訓促進業務發展，學習提高競爭能力”的思想理念，增強培訓對員工職業發展和崗位成長的指導作用，提高員工自發學習地主觀能動性;
(二)加強培訓的針對性、實用性和有效性，提高培訓向現實工作能力轉化的效率，促進個人業績地提升，從而帶動企業整體績效地提高;
(三)分層次、抓重點，圍繞經營管理、專業技術和技能操作三大版塊，形成企業文化、專業與技術、產品與營銷、經營與管理四大課程體系，針對企業新人、中堅力量、企業老人，探索培訓形式的多樣性。
(四)深入推進各層級的崗位資格和任職培訓制度，打造一支誠信、專業、創新、協作的員工隊伍，為全行實現經營目標提供人力資源保障。
二、培訓策略
隨著銀行同業競爭的日趨激烈，企業中人才的數量和質量決定了企業的興衰與成敗。股份制改造以來，我行日益重視人力資源的開發管理，員工培訓在我行的重要性得到了極大地提升。然在具體實施過程中，各條線、各層級、各單位組織地培訓鋪天蓋地，重數量輕質量，培訓效果參差不齊，我部的期望與部門、員工的反應還存在差距。鑒此，201_年我部擬根據成人學習特點，在學習內容設置、學習時間安排、學習方式方法上作新的探索，講求培訓策略，提高管理層和員工對培訓的滿意度，促進培訓效果的提升?？偟牟呗允牵焊鶕鲘徫粏T工素質基礎不同，分別從適應性(或稱基礎性)培訓和提高性培訓兩個層面進行。
在培訓師資上，適應性培訓一般由我行兼職教師，或轄內優秀教師擔當;提高性培訓采用向專業機構送培(如參加專業機構舉辦的專業培訓班等)，或邀請專業人士講座等形式。在學習內容上，基礎性培訓側重于產品、業務知識的輔導和普及，提高性培訓適當引入理念培訓、心態培訓、思維拓展培訓。在培訓層級上，適應性培訓由條線部門和管理單位主抓，提高性培訓由分行人力資源部主辦。不同的培訓策略具體體現在課程選取、學習渠道、學習形式等多方面。
三、項目計劃
為促進員工職業技能、職業知識、職業態度的全面提升，從職業化訓練角度，分層次、抓重點建立年度培訓計劃。20__年主要的培訓計劃由若干個項目組成：
(一)中高層管理人員培訓
覆蓋人群：行長室成員、分行各部門正副經理、主任、支行正副行長等。
指導思想：以造就高素質職業經理人隊伍為目標，以提高領導力、控制力、執行力為切入點，把先進理念、戰略思維、科學發展觀、合規文化等作為培訓的重點，盡快實現高管人員由行政化向職業化的根本轉變。
培訓安排：
1、堅持“季會”的培訓形式。把季度經營形式分析會與有關培訓內容結合起來，根據情況設立“戰略市場營銷、經濟理論、高效溝通、陽光心態”等主題培訓。
1．根據教育部的有關規定，制定對外經濟貿易大學遠程教育發展規劃，建立、健全網絡教育的管理規章制度，并依據各種規章制度對乙方的教學和管理實施全面監督與指導。
2．根據乙方生源狀況、辦學條件及管理水平等，制定年度招生計劃，科學、合理地分配、下達至乙方。
3．依據教學計劃擬訂教學大綱，安排教學進度，提供教材和教學輔導材料，并適時選派教師赴乙方進行集中面授和輔導。
4．負責對乙方指導教師資格和能力的審查、考核、聘用，對甲方授課教師的管理和教學業務指導。
5．負責各課程的命題、閱卷。擬訂考試計劃，指派專人攜試卷赴乙方協助、指導期末考試。待條件成熟時，將通過網絡對學生進行考試。
6．負責學籍和成績管理，制作、頒發畢（結）業證和學位證書。
7．制定網絡遠程教育經費的管理規定，督促、檢查乙方對教育經費的使用和上繳情況。
8．對乙方在管理人員配備、辦學條件、管理水平及教學組織等方面實施日常監控及年度檢查。對乙方在上述各方面達不到要求的，甲方將給予限期（一般為四個月）整改的警告，整改后仍達不到標準的，甲方有權停止招生直至撤銷遠程教育中心。
9．簽訂合作協議后，及時向乙方提供辦公用印章，并出具乙方向地方教育行政主管部門備案的相關文件與資料。
二、乙方責任與義務
1．嚴格執行甲方制訂的各種遠程教育管理規定。
2．建立專門的管理機構，并依據學員數量配備足夠的管理人員。中心主任的選配由乙方推薦人選，但須經甲方同意方可任命。
3．根據甲方下達的招生計劃，做好招生宣傳和生源組織，協助甲方組織入學考試和錄取工作，如實向甲方上報招生人數和費用。
4．負責本中心學員的教務和學籍管理工作，準確、完整和及時地將學籍資料上報甲方。
5．負責各教學環節的組織、實施與管理，做好學生日常管理工作。
6．根據甲方的有關規定，建立、健全各類管理規章制度并上報甲方批準。
7．建立年度工作報告和年度自我檢查、評估制度，并于學年度開始和結束后一個月內上報年度工作計劃和工作總結。堅持經常性的自我檢查，主動接受、積極配合甲方對乙方的檢查與評估。
8．負責本中心遠程教育設備的日常維護和管理，確保網絡教育的順利進行。
9．保護甲方遠程教育教學課件的知識產權，嚴禁非法經營和侵權行為的發生。
10．建立導學制度，切實發揮指導教師在教學中的作用。建立一支素質高、業務精、相對穩定的指導教師隊伍，并上報甲方批準。認真組織日常的教學指導工作，每學年至少開展一次教學研討活動，不斷提高教學和指導水平。
11、為甲方前往乙方參加教學、輔導的教師和監考人員提供良好的教學和生活保障。其經費分成比例和開支范圍附后
12、有權對甲方的教學、管理等工作進行監督，并提出建議。若遇技術和延誤播課等原因影響學員聽課和影響教學質量，乙方有權要求甲方采取補救措施。
13、負責向當地教育行政主管部門辦理建立遠程教育中心的備案手續。
三、經費分成及支出范圍
學費標準為_____元/學分；教材費為____元/門課程。學費及教材費按年度向學生收取，乙方于每年的10月底以前，按以下分成比例將甲方應得部分匯至甲方。
甲方：
1、留取學費的____%。負責招生宣傳、簡章制作、課件制作、教材編寫、信息傳輸，技術支持所需的各種軟、硬件設備的購置與維修，支付命題費、閱卷費、論文批閱費、甲方教師和人員的課酬及差旅費等。
2、留取教材費的____%。負責教材和教學輔導材料的印制、發行。
3、凡直接在甲方報名、交費且屬乙方管轄的考生，甲方及時將考生學籍等資料移交給乙方，并向乙方支付學費的____%。
乙方：
留取學費的____%，負責當地生源的組織和甲方人員在當地的食宿、交通費用，支付當地指導教師的課酬。
四、其他事項
未盡事宜，雙方另行協商解決。根據情況變化，雙方可簽訂補充協議。若一方違約，另一方將保留解除辦學合作關系及追究經濟賠償的權力。
五、協議期限本協議一式兩份，雙方各執一份，有效期5年，期滿雙方協商終止或續簽。
甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動法》和教育、教學工作需要，雙方本著平等自愿、協商同意簽定本合同。
聘用職位及期限
職位：教師
期限為一年：自 年 月 日至 年 月 日
教師職責：
1、負責本班教育和保育工作，結合本班實際，制定班級工作計劃、教育教學活動計劃，并認真執行，定期向園長做工作匯報；
2、服從園長及教研組長的安排，發揚團隊精神，積極主動，與本班教師團結合作，確實做好本園教育、保育及生活護理等工作；
3、對幼兒態度和藹可親，做到愛心、耐心、關心、熱心、細心；隨時維護幼兒在園所內之健康與安全及輔導幼兒之身心發展與個別差異；
4、嚴格執行幼兒園作息制度，認真安排好幼兒一日生活，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒戶外活動時間及游戲時間；
5、培養幼兒良好的行為習慣，使幼兒身心健康成長；
6、做好家訪工作，保持經常與家長聯系，落實與家長雙向溝通，了解幼兒與家長的需求，指導家長科學育兒。每周向家長公布本周及下周教育內容，使“優質教育、愉快教學、健康成長”等得到充分體現；
7、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰；
8、作好交接班工作，對家長要求、物品要登記交接；
9、認真學習，努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習，積極創編教材，制作教具，不斷寫出教育教學論文，提高自身素質和業務水平；
10.園內舉辦的各型活動之準備與執行等各項工作；
11.其他上級支付之任務。
薪金及崗位津貼
甲方審定乙方每月基本工資為rmb 元，
基準內薪 基準外薪
基本工資rmb 元 全勤獎金rmb 元
工作津貼rmb 元 績效獎金rmb 元
技能津貼rmb 元 加班津貼rmb 元
職務加給rmb 元
勞動保險與福利待遇
1、按照國家和相關地區的規定，為員工繳納養老保險、工傷保險、生育保險、失業保險、醫療保險，其中個人應繳部分，由乙方個人支付，甲方將直接從乙方的稅前工資中扣除，甲方繳納部分將按照XX市社會統籌保險的規定按時足額繳納；
2、乙方享有國家規定的法定節假日，婚假、喪假、產假及計劃生育假；
3、乙方享有國家給予的特有待遇。
勞動紀律、獎勵與處罰
1、必須遵守國家法律、法規；
2、必須按國家教委有關規定，實施教育教學工作；
3、甲方有權按國家政策制定管理本園的規章制度，并對違反行為進行處罰；
4、乙方應遵守本園的規章制度及工作時間，不得擅自離開工作崗位；
5、甲方對工作中確有成績或違反紀律者，將按程序予以獎勵與處罰（詳見《園務制度》）。
聘用合同的解除與終止
1、聘用期間乙方觸犯法律經判刑、服刑的本合同將自行終止；
2、聘用期間乙方未經甲方允許，不得擅自受聘其他與本園工作時間有沖突的工作，如違犯者視作違約行為，合同解除；
3、在聘用期內，如果乙方違反國家法律法規、國家教委的有關規定，或嚴重違反本園的《園務制度》，或在家長中反響不良，或教育質量嚴重下滑，教學成績不佳的情況，甲方有權在聘用期內解聘乙方，并需提前一個月通知乙方，按相應規定給予補償；
4、（因行業特性，教師不得在學期中途提出解除合同）乙方需提出解除合同，應在學期結束前一月提出。
其他
1、合同如有未盡事宜，按幼兒園有關規章制度執行；
2、甲乙雙方在執行過程中，意見不能達成一致時，應首先通過協商解決，如無法協商，可請上級主管部門協調解決，或向市勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，直至訴諸法律；
3、本合同一式二份，甲乙雙方各一份，經雙方簽字后生效，兩份合同具有同等效力；
4、附件：幼兒園教職員工手冊。
甲 方： 乙 方：
年 月 日 年 月 日
為充分利用現代教育技術開展網絡遠程教育，適應_________?。ㄖ陛犑?、自治區）對外開放、加速經濟建設步伐的需要，____________大學（以下簡稱甲方）與 ____________（以下簡稱乙方）經友好協商，同意在_____________ 設立____________大學___________遠程教育中心，地址設在_________________。雙方一致同意：在《高等教育法》和教育部有關網絡遠程教育的政策、法規指導下，充分發揮各自的辦學優勢和積極性，努力做好遠程教育的教學與管理工作，提高教育教學質量，確保培養目標的實現。為此，雙方達成如下協議：
一、甲方責任與義務
1．根據教育部的有關規定，制定對外經濟貿易大學遠程教育發展規劃，建立、健全網絡教育的管理規章制度，并依據各種規章制度對乙方的教學和管理實施全面監督與指導。
2．根據乙方生源狀況、辦學條件及管理水平等，制定年度招生計劃，科學、合理地分配、下達至乙方。
3．依據教學計劃擬訂教學大綱，安排教學進度，提供教材和教學輔導材料，并適時選派教師赴乙方進行集中面授和輔導。
4．負責對乙方指導教師資格和能力的審查、考核、聘用，對甲方授課教師的管理和教學業務指導。
5．負責各課程的命題、閱卷。擬訂考試計劃，指派專人攜試卷赴乙方協助、指導期末考試。待條件成熟時，將通過網絡對學生進行考試。
6．負責學籍和成績管理，制作、頒發畢（結）業證和學位證書。
7．制定網絡遠程教育經費的管理規定，督促、檢查乙方對教育經費的使用和上繳情況。
8．對乙方在管理人員配備、辦學條件、管理水平及教學組織等方面實施日常監控及年度檢查。對乙方在上述各方面達不到要求的，甲方將給予限期（一般為四個月）整改的警告，整改后仍達不到標準的，甲方有權停止招生直至撤銷遠程教育中心。
9．簽訂合作協議后，及時向乙方提供辦公用印章，并出具乙方向地方教育行政主管部門備案的相關文件與資料。
二、乙方責任與義務
1．嚴格執行甲方制訂的各種遠程教育管理規定。
2．建立專門的管理機構，并依據學員數量配備足夠的管理人員。中心主任的選配由乙方推薦人選，但須經甲方同意方可任命。
3．根據甲方下達的招生計劃，做好招生宣傳和生源組織，協助甲方組織入學考試和錄取工作，如實向甲方上報招生人數和費用。
4．負責本中心學員的教務和學籍管理工作，準確、完整和及時地將學籍資料上報甲方。
5．負責各教學環節的組織、實施與管理，做好學生日常管理工作。
6．根據甲方的有關規定，建立、健全各類管理規章制度并上報甲方批準。
7．建立年度工作報告和年度自我檢查、評估制度，并于學年度開始和結束后一個月內上報年度工作計劃和工作總結。堅持經常性的自我檢查，主動接受、積極配合甲方對乙方的檢查與評估。
8．負責本中心遠程教育設備的日常維護和管理，確保網絡教育的順利進行。
9．保護甲方遠程教育教學課件的知識產權，嚴禁非法經營和侵權行為的發生。
10．建立導學制度，切實發揮指導教師在教學中的作用。建立一支素質高、業務精、相對穩定的指導教師隊伍，并上報甲方批準。認真組織日常的教學指導工作，每學年至少開展一次教學研討活動，不斷提高教學和指導水平。?
11．為甲方前往乙方參加教學、輔導的教師和監考人員提供良好的教學和生活保障。其經費分成比例和開支范圍附后。
12．有權對甲方的教學、管理等工作進行監督，并提出建議。若遇技術和延誤播課等原因影響學員聽課和影響教學質量，乙方有權要求甲方采取補救措施。
13．負責向當地教育行政主管部門辦理建立遠程教育中心的備案手續。
三、經費分成及支出范圍
學費標準為_____元/學分；教材費為____元/門課程。學費及教材費按年度向學生收取，乙方于每年的10月底以前，按以下分成比例將甲方應得部分匯至甲方。甲方：
1．留取學費的____%。負責招生宣傳、簡章制作、課件制作、教材編寫、信息傳輸，技術支持所需的各種軟、硬件設備的購置與維修，支付命題費、閱卷費、論文批閱費、甲方教師和人員的課酬及差旅費等。
2．留取教材費的____%。負責教材和教學輔導材料的印制、發行。
3．凡直接在甲方報名、交費且屬乙方管轄的考生，甲方及時將考生學籍等資料移交給乙方，并向乙方支付學費的____%。乙方留取學費的____%，負責當地生源的組織和甲方人員在當地的食宿、交通費用，支付當地指導教師的課酬。
四、其他事項
未盡事宜，雙方另行協商解決。根據情況變化，雙方可簽訂補充協議。若一方違約，另一方將保留解除辦學合作關系及追究經濟賠償的權力。
五、協議期限
本協議一式兩份，雙方各執一份，有效期______年，期滿雙方協商終止或續簽。
甲方（章）__________乙方（章）___________
校長：______________ 法人代表：___________
_____年_____月____日 _____年_____月_____日
一、甲方（受輔導學生家長）權利：
1、監督乙方的家教服務，并可對乙方的家教服務提出建議。
2、當對家教服務不滿意時，及時與“蘇州修遠教育信息咨詢網”聯系，本中心會及時解決，并滿足您的要求。
3、甲方有拒絕提前支付工資和其他不合理費用的權利。
4、若因乙方單方面提前終止家教服務時，甲方有權扣除乙方兩課時家教費用作為違約賠償。
二、甲方（受輔導學生家長）的義務
1、尊重和維護家教大學生的合法權益，對乙方在為甲方進行輔導期間的安全負責。
2、能積極配合家教大學生做好子女的輔導工作；
3、按協議規定，及時支付家教大學生的酬金；
4、協助“蘇州修遠教育信息咨詢網”做好家教大學生的跟蹤調查工作；
5、若甲方有特殊情況需要調整家教時間，應提前征求乙方同意。
三、乙方（家教大學生）的權利：
1、當甲方有侵害乙方的利益時，乙方有權提出終止合同。
2、乙方按照甲方的要求完成家教工作，有權向甲方按協議書上相應規定向甲方索取報酬。
3、若因甲方單方面提前終止家教服務時，甲方應一次性額外支付給乙方兩課時的家教費用，作為違約的補償。
四、乙方（家教大學生）的義務：
1、乙方必須誠實、守信、認真、負責，根據協議條款按時保質地為甲方提供家教服務。
2、乙方必須按規定時間到達，不得無故擅自早退。若乙方有特殊情況需調整家教時間，需征得甲方同意。但是乙方在校內必須參加的活動需要調整時間時，甲方必須同意。
3、乙方必須在其家教范圍內完成對甲方子女教書育人的活動，不得擅自進行其他與學習無關的活動，如打游戲等。
4、通過“蘇州修遠教育信息咨詢網”網站聯系的家教，須辦理登記，并簽訂《家教協議書》。
乙方為甲方進行家教服務，簽定協議如下：
家教上課地點：
家教上課時間：
每周次每次課時每課時分鐘
起止日期：2xx年月日—2xx年月日
家教服務內容：
乙方對甲方進行課程的輔導
甲方按課時付給乙方元/課時按（月、天、課時）付款。
甲方：（簽字）年月日
以黨的十精神為指導，圍繞我縣工作重心和創建省級衛生縣城的工作要求，以“創衛”工作為載體，充分發動群眾，提高健康教育工作組織網絡的運行能力。針對健康素養基本知識和技能問題，在重點場所、重點人群，倡導健康的公共政策和支持性環境，開展多種形式的健康教育與健康促進活動，普及健康知識，增強人們的健康意識和自我保健能力，促進健康素養水平和生活質量的整體提升。
二、工作目標
圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全我鎮健康教育網絡，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足人們不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高人們維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養成良好的衛生行為習慣和生活方式，促進人們健康水平不斷提高。
三、主要工作措施
(一)健全健康教育組織機構
1.為加強對全鎮的健康教育工作的領導，繼續調整充實平橋鄉3.7萬農民健康促進行動領導小組，負責全鎮健康教育工作的組織、領導和協調。領導小組下設辦公室，負責開展日常工作，負責健康教育專題會議的組織及召開。
2.領導小組下設各村(社區)也有健康教育工作領導小組，組織落實本區域、本單位健康教育工作的開展，并確定1-2名專(兼)職人員負責日常工作。
(二)建立健康教育陣地
在各村(社區)遠程教育站點設立健康教育陣地,由站點管理員負責全年健康教育入戶宣傳活動和愛國衛生活動，建立健康教育宣傳欄，各村(社區)要在村務公開欄醒目位置上建立健康教育專欄，面向廣大人民群眾，定期開展健康教育活動。
(三)加強全鎮健康教育工作的規范化管理
對全鄉鎮健康教育專(兼)職工作人員進行健康教育業務知識培訓，提高他們的業務水平和工作能力。依據健康教育管理標準，明確學校、醫院等各類健康教育工作的具體要求，定期組織檢查考核，強化健康教育工作的經常性指導和檔案資料的規范化管理。
(四)深入開展億萬農民健康活動
積極組織“衛生知識進萬家”活動，在各遠程教育站點建立健康教育宣傳陣地，組織村民收看“全國億萬農民健康教育”課件。衛生院負責每年組織開展衛生知識講座、健康咨詢、黑板報、宣傳欄、印發衛生知識宣傳單或小冊子等多種形式的愛國衛生活動，集中開展全民衛生科學知識和自我保健知識宣傳教育，不斷提高人民群眾的衛生知識知曉率和健康行為。
四、工作職責
(一)各級健康教育工作領導組織的工作職責
1.定期召開會議，研究健康教育工作，制定健康教育工作的相關政策，組織開展工作。
2.積極開展多種形式的衛生防病宣傳和健康教育活動。
3.保證健康教育經費投入。
4.健康教育主管人員積極參加上級部門組織的各種健康知識培訓。
5.整理完善健康教育工作的資料，及時歸檔。
6.抓好典型示范，及時總結推廣先進做法和典型經驗。
(二)衛生系統的工作職責
1.鎮衛生院及其各村(社區)衛生站點建立健全健康教育組織網絡，根據全鎮健康教育工作計劃及工作要點，制定年度健康教育工作計劃，及時總結上年度工作，有健康教育經費投入，積極開展健康促進醫院工作，創建無煙醫院。
2.設置健康教育櫥窗和宣傳板(展板)，內容至少每季度更換一次。
3.對就診病人開展采取門診咨詢、隨診宣傳、公休座談等多種形式的健康教育，使相關疾病健康知識知曉率≥80%。
4.每年對醫護人員至少進行一次健康教育知識培訓，三年內培訓率達到90%以上。
(三)各村(居)委的工作職責
1.積極開展創建“社區健康”活動，轄區內無煙草廣告。
2.針對不同群體，采取多種形式的健康教育與健康促進活動。利用櫥窗、黑板報開展健康教育宣傳，內容每季度至少更換一次;針對高血壓、糖尿病、心腦血管病等高危重點人群開展健康教育。
3.通過宣傳和培訓，使健康教育知識在村(居)民健康教育知曉率≥80%，村(居)民健康行為形成率≥75%。
(四)機關企事業單位的工作職責
1.企業健康教育要貫徹《中華人民共和國職業病防治法》等法律法規，對接觸有毒有害作業的職工進行健康教育系列培訓，減少和控制職業傷害、職業病及職業相關疾病的發生，并設立個人健康檔案，對女工進行婦女保健教育。
2.健康教育普及率應達95%以上，健康知識知曉率：職工達80%，公務員達85%以上，健康行為形成率職工應達75%，公務員達80%以上。
3.保持辦公區、食堂和外環境的清潔衛生。
4.及時上報各種健康教育材料。
(五)學校的工作職責
1.認真執行《學校健康教育評價方案》，做到健康教育工作落實到位，有覆蓋全校的健康教育組織網絡，有年度工作計劃和工作總結。
健全了機構，配齊了管理人員，建立了由縣（區）教育局長負總責、教育局分管局長和職業學校校長具體負責的領導責任制。七所電大分校依托當地的職教中心而建，實現了資源共享，各種硬件設施配備齊全。校園網暢通，校校都建有規范化、配置高的多媒體機房，全部開通了中央廣播電視大學公務OA系統、教務管理系統、電大在線教學平臺，為全市電大教育擴大招生，加快發展，全面啟動和實施“一村一名大學生計劃”工程奠定了基礎。市、縣（區）政府把改善電大教育基礎設施建設,納入當地教育基礎設施建設的總體規劃。鄒平縣委、縣政府制定出臺了《鄒平縣“一村一名大學生計劃工作實施方案”》（鄒政辦字〔2008〕111號），成立了以時任縣長為組長、副縣長為副組長的領導小組，當年春季招收“一村一名大學生”學員593人，有力地帶動了全市“一村一名大學生計劃”工程的實施。把電大開放教育作為職成教工作重點，列入年度工作計劃，納入教育考核評估機制濱州市教育局一方面幫助市電大及時解決在招生、投入、建設等方面的實際困難，督促濱州廣播電視大學加強對縣級電大的業務指導和履行管理職責。另一方面，加大對縣（區）級電大的支持和督導檢查力度，結合教育綜合督導和職業教育專項督導等工作，對縣（區）級電大從組織機構、硬件建設、教學管理、辦學質量等方面進行督導檢查。
市、縣（區）教育局每年都把電大招生、辦學水平納入工作計劃和考評指標，定期調度和考核，每年對縣（區）級電大進行一次教學評估。堅持縣（區）級電大有專人負責，獨立辦學，不斷加強師資隊伍，增加投入，改善條件，努力使縣（區）級電大真正辦成現代遠程教育的教學指導中心、管理中心、研究中心、學習支持服務中心和高等教育伸向農村的“橋頭堡”和社區學習中心，使其發揮應有的作用和教育功能。提高質量，加強信息化建設，廣泛開展縣級示范電大創建活動，引領電大開放教育向縱深發展提高質量、搞好服務是做好電大教育工作和順利實施“一村一名大學生計劃”工程的生命線。為切實加強縣（區）級電大建設，全面提升全市電大教育水平和質量，扎實有效地做好“一村一名大學生計劃”工程實施工作。市教育局把抓好電大工作和實施“一村一名大學生計劃”工程作為推進繼續教育和職業教育多元化發展的重要環節，納入教育大格局，作為一項事業和重點工作去抓。在各縣(區)連續開展了縣級示范電大創建活動，收到了較好的效果。為加快電大教育信息化建設,2008年12月，在陽信縣召開了“濱州市電大教育工作暨信息化建設現場會”，力推典型。市、縣（區）普遍加大了對電大基礎設施和信息化建設的投入，全市先后投資2千余萬元，建立了城鄉現代遠程教育網絡；市電大給每個縣（區）電大資助了3000元，全部開通了OA辦公平臺；省電大分別給陽信電大、鄒平電大贈送了價值數萬元的在線平臺軟件、后臺等；濱州學院出臺了《關于加快電大教育發展的意見》，把電大教育普通教育擺在同等重要位置。全市電大開放教育信息化水平迅速提高，市電大和鄒平等電大分校被省命名為“信息化建設先進單位”。
加強了電大系統建設，整體辦學實力顯著增強目前，濱州市電大已建有鄒平、博興、陽信、沾化、無棣、惠民、開發區7處分校和直屬部、濱城區技校、濱城區黨校三個教學點，形成了覆蓋全市、遍布城鄉的濱州電大現代遠程開放教育網絡，為促進全市遠程教育事業的大發展搭建了良好的工作平臺。2010年，鄒平、博興、陽信三個分校先后跨入省級“示范縣級電大”行列；濱州電大被省電大評為“全省電大系統建設先進單位”，2011年，濱州電大、電大直屬部、鄒平分校、博興分校均被省教育廳表彰為“全省電大開放教育辦學先進集體”。 招生規模不斷擴大，形成了多元化辦學格局濱州電大立足地方經濟和社會發展實際，堅持以開放教育為主體，網絡教育、證書教育和其他非學歷教育并舉的“一主多元”辦學思路，堅持“扎根基層、服務社會”的辦學理念，堅持面向基層、面向行業、面向農村的辦學方向，已開設60多個本、?？茖I，電大招生逐年攀升，由2005年的1300人增加到2012年的9247人。通過實施教育部“一村一名大學生計劃”，為廣大農村培養了一大批“留得住、用得上”的技術和管理人才，為全市社會主義新農村建設提供了強勁的動力和智力支持。濱城、鄒平、博興、陽信先后啟動了該項目，累計招生3500人。2009年春季，鄒平首次招生593人，創全省此項目招生新高。規范了教育教學管理，教育教學質量穩步提高一是嚴格落實了教學環節，注重了教學過程管理；二是完善了網上教學模式，豐富了網上學習資源。大力推進實施“12244”網上教學工程，整合電大在線學習平臺，不斷豐富網上學習資源。2010年，濱州電大網絡被評為“全省電大十佳教學網站”，教學經驗多次在全省電大會議上交流；三是教科研工作有了新突破，多項課題獲得省電大科研立項，兩門課程被中央電大確定為“三農特色”課程建設項目；四是增強了服務意識，管理服務能力穩步提高，提升了濱州電大教育的服務質量和知名度。黨的十七大提出了“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會”，教育部已正式批復同意在中央廣播電視大學基礎上建立國家開放大學。濱州市委、市政府也提出了建設經濟文化強市和打造“科教濱州”“人才濱州”的奮斗目標。尤其是隨著“黃藍兩區”開發建設上升為國家戰略，濱州成為交匯地和主戰場，濱州及周邊地區經濟社會的發展對應用型人才和科技的依賴日益迫切。面對新形勢、新任務、新要求，濱州市教育局下發了《關于進一步加強廣播電視大學工作的意見》（濱教〔2012〕43號），進一步明確廣播電視大學工作的任務目標，提出切實可行的要求，努力推動濱州電大教育事業又好又快發展。
作者：王學勇
本學期我校教研工作計劃以“雙高”普九為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，成為營造學校創新教育特色的新的閃光點。
二、工作重點：
1、完善各項管理制度，規范教研活動；
2、著眼教師專業成長，培養教研骨干；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、具體措施：
（一）校本培訓分層次、突重點
各班班主任都制定出班主任培訓工作計劃，我校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用聘請專家、名師到校講座、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師i們更新觀念，提升理論水皮及業務素質。
本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：
1、教育教學理論培訓。雖然我校的課改工作已步入第六個年頭，但全體教師的教育教學理論水平還有待進一步提高，教學觀、學生觀、質量觀等都還有待進一步轉變，只有不斷更新觀念，不斷提升教師的教育教學理論水平，我們的教學實踐工作才會永遠不偏離正確的航線，我們的校本教研工作才能上高度、出成果。
2、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。
3、現代教育技術培訓?，F代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。
（二）課題研究講實效、出成果
本學年是我校的課題進行研究的關鍵期，即將開始結題工作，為此我們將做好以下工作：
1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實效性。根據學校已經形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科室主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
（三）校本教研高標準、嚴要求
學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。
1、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
（四）開發校本課程
本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區課程資源開發校本課程，準備開發初中語文《閱讀與欣賞》
四、主要工作安排：
九月
1、制訂教科研年度工作計劃
2、召開教研組長會議
3、9月8日—12日小學數學教師到第三小學學習心腦算
4、9月15日—19日聘請專家到校指導語文教學
5、9月22日—26日教學開放周
十月
1、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃
2、召開課題組長會議
3、10月初—10月末公開課活動
十一月
組織好各課題組的實驗教師研討課活動
十二月
歲末年初，江蘇省金湖縣遠程辦組織人員對全縣154個遠教站點逐一進行檢查，全面掌握站點運行情況，為制定下一年度工作計劃提供依據。檢查工作由縣遠程辦牽頭，采取鄉鎮互查的形式，每到一個站點，檢查人員都對“雙網”（即有線電視網和電信寬帶）安裝運行情況，管理員實際操作能力，學、用活動開展情況和“三簿一冊”記錄等進行認真檢查，并對照農村黨員干部現代遠程教育接收站點評分表逐一打分。檢查發現全縣遠教終端站點總體運行情況良好，但存在問題也不少，如少數站點管理員操作不夠熟練、開展活動次數偏少、部分遠教設備挪作他用等。檢查結束后，縣遠程辦對存在的問題進行了梳理，并在2009年的工作計劃中采取了相應的措施。例如針對部分站點管理員年齡偏大、操作能力差的問題， 縣遠程辦計劃2009年充分發揮大學生村官等年輕同志的作用，把年齡偏大的管理員替換下來。同時針對實際操作能力薄弱的管理員，組織開展“一對一”培訓，即讓他們和操作能力強的管理員結成幫扶對子，在實踐中學習和領悟，提高學習的效果。
開通站點揭牌儀式
隆重舉行
■涇陽組
1月8日下午 ，陜西省委組織部、省文化廳在涇陽縣永樂鎮南橫流村隆重舉行陜西省農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點、陜西省文化信息資源共享工程基層服務點開通揭牌儀式。
省文化廳副巡視員強雙喜就合作共建有關事宜作了重要講話，省委組織部副部長鐘健能、省文化廳副廳長蔣惠莉出席儀式并為南橫流村站點進行了揭牌。
省委組織部電教中心主任李潤林，省文化廳社文處處長趙登鋒，省圖書館館長、省文化共享工程分中心主任謝林，市委常委、組織部部長趙潤民，市委組織部副部長、基層辦主任王敏，市委組織部遠教中心主任彭增剛、副主任費健，涇陽縣領導秋青山、王福選、梁曉琦、張志榮、劉前鋒及全省文化共享工程工作會議代表等183名同志參加了揭牌儀式。
至此，陜西省農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點、陜西省文化共享工程基層服務點合作共建工程正式啟動。
利用農閑
開展“四學”活動
■康繼征
內蒙古呼倫貝爾市海拉爾區充分利用農閑季節開展學習活動。
一是集中講學。舉辦由各鎮辦、行政村負責人及管理員參加的培訓班，講解遠教的內容、意義、考核細則。和勞動部門聯合，舉辦了三期為期一周的培訓班，根據村民的需求，組織學習適用技術、典型經驗、計算機知識等。
二是站點領學。各終端站點充分發揮信息傳播點的作用，圍繞產業結構特點組織學習。所有站點都全天開放，使群眾能夠隨到隨看隨學。各村把診所作為遠教播放點，為前來看病的群眾播放節目。
三是上門送學。根據群眾的需求，把種植、養殖、加工等方面的光盤送到農家。哈克鎮團結村管理員為村民下載、刻錄奶牛飼養、青貯窖建設的課件，建設辦事處合作村管理員為葡萄種植戶送去美國黑提葡萄種植的光盤。電教中心把200個小時的課件拷錄到村民家的電腦上，并刻錄了1000張光盤送到農家，引導村民學習。
四是結對幫學。充分發揮遠教播放崗的作用，把黨員崗、五新戶和群眾結成學習對子，以“黨員+農戶”、“五新戶+群眾”等形式，帶動村民學習。 目前，海拉爾有100名五新戶、黨員崗與群眾結成學習對子。
規范經費使用
確保?？?專用
■唐元平
為使建好的站點“活”起來發揮作用，貴州省施秉縣把遠程教育經費列入財政預算，每年安排投入遠程教育經費16.88萬元，每個站點每年安排1000元的運行經費，黨員活動室站點管理員每年發放600元的補助，學校站點的管理員由教育部門對其課時進行適當減免或進行補貼。同時，經費實行專項管理，由縣遠程辦根據教育部門、鄉鎮遠程辦對各站點績效考評情況按時下發，對經費的使用情況進行調查了解，確保專款專用。針對部分站點的資料文件柜、資料檔案袋、刻錄課件光碟、課件包裝標志不統一不規范的情況，由縣遠程辦統一安排，用站點的小部分經費購置了統一的資料文件柜、資料檔案袋、刻錄課件光碟、課件包裝標志等辦公用品，使全縣各遠教站點室內規范統一、整潔美觀。
摸清群眾需求
創新培訓模式
■許恩波
山東省兗州市結合黨員干部和群眾的實際需求，創新培訓模式，探索實行了“菜單化”教學、“入戶化”送學、“信息化”幫學培訓模式，取得成效。
一是“菜單化”教學。根據黨員群眾的學習需求，突出實效性、針對性、實用性，制定遠程教育教學計劃。根據教學計劃安排，管理員從遠程網絡和互聯網中查找、下載教學課件，建立遠程課件資源庫，定期在宣傳欄、村務公開欄公布課件目錄，實行“菜單化”教學。黨員群眾可根據自己的從業特點和學習需求，在站點點播所需的課件，實現自主化點播學習，最大限度地滿足個性化的學習需要。
二是“入戶化”送學。組織人員進村入戶了解農民群眾發展種植、養殖產業情況，逐一登記造冊，分門別類地建立電子檔案。根據農時農事和生產生活實際，分階段、有重點地組織開展培訓。結合農業局實施的新型農民科技培訓工程，通過向農戶提供VCD技術光盤、舉辦培訓班的形式，送學上門，增強培訓效果。
三是“信息化”幫學。按照省市的統一部署，組織實施了遠教站點上網工程，445個站點全部開通了互聯網。充分發揮互聯網絡的“信息化”優勢，通過瀏覽“山東泰山網”、“山東農業信息網”等網站，幫助農民群眾查找、了解所需的致富技術、市場行情和實用信息，實現了農民群眾與技術信息“點對點”的互動交流。
舉辦遠教骨干培訓班
■李濤
2009年元月4日，甘肅省禮縣縣委組織部舉辦了為期三天的農村黨員遠教骨干培訓班，對全縣29個鄉鎮的58名鄉一級站點管理人員進行了集中培訓。 為辦好這次培訓班， 本著“要精、要管用”的原則， 培訓班重點學習了衛星接收系統的調試要領及“全國農村黨員干部現代遠程教育”接收軟件、“遠程教育信號接收軟件”的安裝步驟和操作、“中國教育衛星寬帶傳輸網”資源管理平臺的使用及計算機應用基礎知識等課程。 培訓全程采用計算機網絡進行培訓，教師用幻燈片同步講解，培訓人員每人一臺電腦進行實際操作。除了課堂知識講授外，培訓班還通過現場答疑解惑、現場一對一輔導的形式進行師生交流，突出了“教”、“學”互動環節。 為了鞏固本次培訓結果，加強參訓人員與教師之間的業務交流。由培訓教師牽頭組建了已有20多名學員加入的網上QQ群，并把培訓班的教材放到“共享空間”供大家“再學習”?，F在，禮縣的站點管理員們在工作中遇到難題都可以在網上實時得到解答。通過網絡，管理員之間加強了聯系，一般問題都可以不出家門“遠程解決”。
利用網絡
開展計生宣傳教育
■新疆組
新疆額敏縣也木勒牧場充分發揮遠教作用，組織廣大育齡婦女學優生優育知識、生殖健康知識、人口與計劃生育法律法規。
一是安排育齡婦女集中收看優生優育、生殖保健等計生科教片。通過圖文并茂的形式，使群眾在寓教于樂中輕松掌握計劃生育政策法規和科普知識及部分計劃生育家庭享受獎勵扶助政策，既提高了群眾政策知曉率，又有利于提高群眾科學文化素質。
二是邀請縣計生委、婦幼保健院等對口單位專家下鄉實地授課講解。開展零距離面對面交談，現場為育齡群眾釋疑解惑，解答她們在生產、優生優育、避孕節育和婦科病防治方面提出的各種問題。
三是將接收、下載的婚育新風進萬家、優生優育知識和致富技術刻錄成光盤向新婚夫婦或“坐月子”的育齡婦女免費贈送，極大提高了廣大農村婦女自覺執行計劃生育政策、優生優育的意識。
現在，全場已有300多名育齡婦女通過遠教學習掌握了生殖保健、優生優育、婦科病防治等各項政策及法律法規等知識。
舉行紀念改革開放
30周年活動
■河北組
自2008年12月起至2009年一月，河北省張家口市下花園區委組織部舉行紀念改革開放30周年活動：一是組織18個黨（工）委的黨員群眾共3000余人收看紅色經典影片。二是組織今年剛入黨的100名預備黨員分10組到革命老區定方水常家莊及區改制企業、新農村建設示范村、和諧示范社區了解改革開放30年的新變化。三是與區廣電局聯拍反映該區“改革開放”30周年變化的系列專題片，并在區電視臺進行播放。
做好站點的
體育教學管理應該從以往的過程管理，擴展為按照教學要求和培養目標，對體育教學工作的各個層面進行更深層次的認識，從而建立更為有效的教學秩序，提高教學質量，確保高校所培養人才的全方面發展。從計劃管理、質量管理、秩序管理、檔案管理計四方面對體育教學管理進行深入的探求。無論是作為一切管理之首要階段的計劃管理，還是作為教學組織過程、教學任務安排以及教學質量檢驗之根本依據的教學計劃，都體現著高校的人才培養模式及其質量要求。故不僅要根據教學自身的規律，使教學計劃保持一定的穩定性；還要使其根據現代科技發展水平與社會發展不同時期的需求，進行適時適量的調整。為保證整個教學過程能達到相應的教學質量要求，并實現一定的培養目標，對體育教學進行質量管理，便成了體育教學的上上之選。
二、高校體育教學管理系統的應用價值
(一)促進了教學資源的充分利用。
(二)提高了教學管理的效率。
(三)推動了學校體育工作的發展。
(四)加快了體育教育改革的步伐。
三、對高校體育教學管理系統的研究
高校體育教學管理系統是為了解決體育教學目前成績管理過程中存在的難題而開發的一套體育教學管理系統，內容包括教研室管理(體育課統籌安排、體育場館安排、教研室年度工作計劃)、教師備課(教學計劃、單元計劃、備課)、學生個體自我評價(初中、高中體育成績、達標成績自動生成、總分等)、運動隊管理(訓練計劃等)、體育器材管理等。此管理系統是廣大體育教師必備的教學工具。目前開設體育技術課程是體育教學管理系統中的關鍵，對此，美國印第安那大學正就此進行進一步研究。2000年9月奧運會體育科學大會期間，世界最為著名的遠程教育機構――澳大利亞南昆士蘭大學遠程教育中心，該中心學術主任Glen Postle教授開發體育教學管理系統。
2000年10月，在北京的“中國及世界遠程教育研討會”上，英國一家公司展現了體育專業教育的體育教學管理系統，顯示出教育互動的成功。2007年，同濟大學體育教學部周萍老師的《普通高校體育教學管理信息系統的開發與運用研究》分別人選第八屆大學生運動會體育科報會和第四屆學校體育論文報告會。
(一)J2EE技術管理系統研究。
J2EE是SUN公司推出的一種概念模型。其實它只是一個標準，而不是一個產品。J2EE是Java2 Platform Enterprise Edi-tion的簡稱，意為Java7，平臺企業版，是一組套件。J2EE是通過利用這個平臺來簡化多級企業解決方案的開發、部署和管理相關的復雜問題的體系結構。它提供了一個多層次結構的分布式框架模型，項目開發者可以通過運用該模型的重用組件、基于擴展標語語言(XML)的數據交換、統一安全模式和靈活的事務控制的這些能力，更快地發現針對于市場的新解決方案，并且其獨立于平臺、基于組件的J2EE解決方案不再受任何產品供應商和應用程序編程界面的限制。因此，商品供應商和買家都可以選擇最合適它們的技術產品和組件。另外，J2EE定義了一種開發多層企業應用標準，以標準化模塊化的組件為基礎，通過為這些組件提供一系列的服務以及自動地處理應用中的許多細節問題，從而簡化了企業級應用的整個開發過程。
二、主要工作任務
（一）總結交流，表彰先進，部署規劃科技素質培訓工作。4月份召開全市農村黨員、基層干部科技素質培訓協調小組成員單位座談會議，通報工作，部署*年科技素質培訓工作，討論修改《2009——2010年*市農村黨員、基層干部科技素質培訓規劃要點》；5月份召開全市農村
黨員、基層干部科技素質培訓工作推進會?？偨Y交流2009年以來全市農村黨員、基層干部科技素質培訓工作；表彰科技素質培訓工作先進集體和先進個人；命名一批科技素質培訓示范基地；部署當前及今后五年的科技素質培訓工作。
（二）從當地農業和農村經濟社會發展的需要出發大力開展科技素質培訓。堅持培訓、示范、普及、服務相結合，在突出實用技術、市場經濟知識、經營管理知識培訓的同時，將科學精神、科學思想、科學方法，以及農村發展所需要的其他內容的培訓有機地結合起來，通過素質教育和創建農村黨員科技素質培訓示范基地等途徑，提高農村黨員、基層干部的科技素質，為當地農業結構調整，推廣普及先進實用技術發揮龍頭帶動和示范服務作用。堅持培訓與認證、使用相結合，積極創建條件促使培訓工作與黨員管理、干部考核，以及實施綠色證書制度、職業技能鑒定、持證上崗用工制度、推行農業勞動用工準入制度相銜接，切實提高培訓的針對性、超前性和權威性。
（三）根據農業結構調整需要和當地的生產特點，開展普及型實用技術培訓和相應職業技能培訓。幫助初中以下文化水平的黨員和基層干部掌握適用于本地的先進生產技術，努力提高科技文化素質；對經過培訓已成為農民技術員、具備中高級（含技師）職業資格人員繼續開展《專業證書》培訓，培訓一批能幫助和帶領農民走向市場的農副產品經紀人和農業技術經紀人，提高科技素質培訓工作的檔次。
