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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究雜志

Teaching Chinese as a Second Language

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究是南京大學(xué)海外教育學(xué)院主辦的一本學(xué)術(shù)期刊,主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等。雜志于2009年創(chuàng)刊,目前已被知網(wǎng)收錄(中)等知名數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,是南京大學(xué)海外教育學(xué)院主管的學(xué)術(shù)期刊。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究為學(xué)者們提供了一個(gè)交流學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),該期刊發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐價(jià)值,為讀者提供更多的實(shí)踐案例和行業(yè)信息,得到了廣大讀者的廣泛關(guān)注和引用。
欄目設(shè)置:教材教法研究、教學(xué)理論研究、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)研究、課堂教學(xué)研究、中外文化研究、來(lái)華留學(xué)生教育

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究雜志介紹

  • 主管單位:南京大學(xué)海外教育學(xué)院

    主辦單位:南京大學(xué)海外教育學(xué)院

    國(guó)際刊號(hào):-

  • 復(fù)合影響因子:-

    -

    國(guó)內(nèi)刊號(hào):-

  • 出版地方:江蘇

    郵發(fā)代號(hào):-

    發(fā)行周期:年刊

  • 審稿周期:1個(gè)月內(nèi)

    創(chuàng)刊年份:2009年

    綜合影響因子:0.99

《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究》雜志在全國(guó)影響力巨大,創(chuàng)刊于2009年,公開(kāi)發(fā)行的年刊雜志。創(chuàng)刊以來(lái),辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:教材教法研究、教學(xué)理論研究、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)研究、課堂教學(xué)研究、中外文化研究、來(lái)華留學(xué)生教育等。自創(chuàng)刊以來(lái),該雜志始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,注重學(xué)術(shù)性與實(shí)用性相結(jié)合,既重視理論研究,也關(guān)注實(shí)踐應(yīng)用,已經(jīng)成為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究的權(quán)威期刊之一。主要面向海內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究的專家、學(xué)者和教師,以及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的科研人員、教育工作者和學(xué)生。其主要內(nèi)容涉及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐、漢語(yǔ)國(guó)際教育、語(yǔ)言習(xí)得與認(rèn)知、文化傳播與跨文化交際、教材與教法研究等方面。

該雜志的特色在于其國(guó)際化視野和跨學(xué)科交叉性。它不僅關(guān)注國(guó)內(nèi)外最新的研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),而且注重不同領(lǐng)域之間的交叉融合和相互借鑒。該雜志為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究的專家、學(xué)者和教師提供了一個(gè)展示和分享研究成果、交流學(xué)術(shù)思想的平臺(tái),同時(shí)也為相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的科研人員、教育工作者和學(xué)生提供了一個(gè)了解和探討對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究的窗口。該雜志的另一個(gè)亮點(diǎn)是其廣泛的讀者群體。它不僅受到國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究的專家、學(xué)者的青睞,而且也備受各國(guó)孔子學(xué)院、漢語(yǔ)國(guó)際教育和中文教學(xué)的教師和研究人員的關(guān)注。此外,該雜志還為廣大的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺(tái),推動(dòng)了漢語(yǔ)的國(guó)際傳播和跨文化交流。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究雜志投稿要求

(1)來(lái)稿文責(zé)自負(fù)。根據(jù)《著作權(quán)法》,結(jié)合本刊具體情況,編輯部可作修辭等文字修改、刪節(jié),凡涉及原意的重大修改,則需征求作者意見(jiàn)。修改稿逾期不返回者,按自動(dòng)退稿處理。

(2)參考文獻(xiàn)要求在文中對(duì)應(yīng)處以上角標(biāo)形式按引用順序標(biāo)出序號(hào)。作者超過(guò)3個(gè)時(shí),只著錄前3個(gè),其后以“,”斷開(kāi)加“等”。

(3)文中一級(jí)標(biāo)題用一、,二、……,二級(jí)標(biāo)題用(一),(二)……,三級(jí)標(biāo)題用1.,2.……,四級(jí)標(biāo)題用(1),(2)……,依次類推。

(4)非直接引文注釋,注釋前應(yīng)加“參見(jiàn)”;非引用原始資料時(shí),應(yīng)先注明原始作品之相關(guān)信息,再以“轉(zhuǎn)引自”為引領(lǐng)詞注明轉(zhuǎn)引之文獻(xiàn)詳細(xì)信息。

(5)姓名在文題下按序排列,排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚,多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動(dòng)。

(6)采用第三人稱撰寫,不用“本文”等主語(yǔ)。考慮到我國(guó)讀者可參考中文原著資料,為節(jié)省篇幅,中文摘要可簡(jiǎn)略些(200字左右),英文摘要?jiǎng)t相對(duì)具體些(400個(gè)實(shí)詞左右)。

(7)論文如果是基金項(xiàng)目、國(guó)家、省部級(jí)教育教學(xué)科研立項(xiàng)課題成果,國(guó)家社科基金項(xiàng)目或上述立項(xiàng)的成果,需在文章標(biāo)題右上角插入腳注,并在腳注中注明項(xiàng)目名稱及編號(hào)。

(8)文章主題:適應(yīng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和研究領(lǐng)域的主題,如教學(xué)方法、教材開(kāi)發(fā)、語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)估、跨文化交際等。請(qǐng)注意,文章應(yīng)關(guān)注對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究并與之密切相關(guān)。

(9)文章格式:請(qǐng)以中文撰寫,并采用常見(jiàn)的學(xué)術(shù)寫作格式,包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文和參考文獻(xiàn)等。具體格式要求請(qǐng)參考雜志官方網(wǎng)站。

(10)原創(chuàng)性要求:文章必須是原創(chuàng)作品,未在其他媒體上發(fā)表過(guò)。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究是一本由南京大學(xué)海外教育學(xué)院主辦的年刊,期刊級(jí)別為省級(jí)期刊,預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。

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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究雜志收錄與榮譽(yù)

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