《第二課堂(C)》雜志審稿周期為預計1個月內。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網：許多雜志會在其官方網站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經驗分享：可以在一些相關的學術交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發表文章：隨機選取該雜志最近幾期發表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經驗分享，可以直接通過期刊官網提供的聯系方式咨詢。

《第二課堂(C)》雜志創刊于1985年，是由湖南省科學技術協會主管的學術理論期刊，該雜志為月刊，國內外公開發行，國內刊號為CN 43-1054/G4，國際刊號為ISSN 1005-4103，雜志社位于長沙市東風路17號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發展的最新成果，探索教育規律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內容突出理論性、學術性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括向日葵、大師講堂、童言無忌、智慧作坊、知識一點通、科學情報站、小小科普員、作文百花園、趣味教室、故事魔方等。

《第二課堂(C)》是一本月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，專注于青少年全面發展的教育類期刊，其使命在于通過多種形式的文章、圖表和活動，激發青少年的學習興趣和創造力，引導他們在課堂之外的廣闊天地中獲取知識和技能。雜志通過精心設計的圖表和插圖，幫助讀者更直觀地理解和掌握知識。圖表可能涵蓋從科學實驗到地理數據的各種內容，通過視覺化的方式激發學習興趣，促使青少年在閱讀中進行深入思考和實踐。

這本雜志以其獨特的教育理念和內容為青少年讀者提供了豐富的學習資源和啟發。首先，它不僅僅側重于學術成績，更注重培養青少年的綜合素養。通過深入淺出的文章，雜志探討各種學科和興趣領域，幫助讀者在思維上開闊視野，在知識上豐富內涵。無論是科學探索、歷史解讀還是文學賞析，雜志都以易懂且富有趣味的方式呈現，使青少年在閱讀中享受到學習的樂趣。